小学五年级英语1--2单元试卷

第一篇：小学五年级英语1--2单元试卷

华夏六年级英语刘文研廖诗雨名字---------

考试作业时间4:25到6：00考试科目 英语闭卷

看中文写英文

星期一（）星期天（）星期四（）星期二（）今天（）

图书馆（）星期五（）学校（）意思是（）

然后（）红色（）黑色（）白色（书店（）博物馆（）蓝色（）自行车（绿色（）医院（）谢谢（）照相馆（如果（）寻找，找到（）右边（）东（）

公交汽车（）驾驶（）飞机（）脚（）

二看中文写英文

farthengoodzoopost office

fifthalwayssidelightmean

howmustknowAustraliaevery

写词组

去学校（）交通规则（）公交汽车站（）

到达（）对不起-（）一双（）左转（）

直走（）5个小时（）步行（）53点钟（）

三 翻译句子

你怎么去学校？What are you going to do after school?

我们如何去公园？It is next to hospital

我家靠近邮局it is on the left

我可以步行吗去吗？You are welcome）））西（）黄色（）

第二篇：小学五年级英语试卷

一．辩音，找出发音不同的字母或单词，并将答案编号写在题号前的括号内：（5%）

()1.A.Ee B.Dd C.Bb D.Yy()2.A.Ff B.Xx C.Mm D.Ww()3.A.Jj B.Vv C.Hh D.Kk

()4.A.not B.clock C.sorry D.look()5.A.egg B.is C.sit D.this

二、选择填空，选出正确的答案，并将答案编号写在题号前的括号内：（10%）()1.–Good morning, Eric.-________, Cindy.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening()2.–What’s your name?-________.A.ClarkB.I’m OK.C.Thank you()3.Lily is a ________ girl.A.goodB.fineC.well

()4.–What’s this in English?-It’s a ________.A.CDB.orangeC.egg()5.Is this ________ apple? A.aB.anC.the

()6.-________ ?-It’s red.A.What’s thisB.What colour is itC.How are you()7.-What’s this?-________ a key.A.He’s B.This’s C.It’s

()8.-What’s this ________ Chinese? “尺子”.A.in B.at C.on

()9.A.-________ are you?-Fine, thanks.A.WhatB.WhereC.How

()10.A.There’s a book on the desk.________ book is blue.A.TheB./C.A

三、根据中文提示选出正确的答语, 并将答案编号写在题号前的括号内：()1.下午遇见老师时，你应该说；________.A.Good eveningB.ThanksC.Good afternoon()2.对方帮你忙完后, 你应该说:________.A.OK B.Thank you C.Hello

()3.初次认识某人, 你对他说的问候语应该是:________? A.How are youB.What’s your nameC.How do you do

()4.当你想知道某个单词怎么拼写时, 你对对方说:________.A.Please spell “book”B.B-O-O-KC.What’s this?()5.当你向别人认错时, 你应该说:________.A.Excuse meB.I’m sorryC.I’m OK

四、写出缩写形式的英文或中文, 注意英文的大小写：（6%）1.(铅笔芯)硬黑 ____________ 2.千克 _____________

3.联合国 __________ ___4.CCTV ____________________5.BBC ______________6.停车场 _______________ 五.be动词用法

1.I ______ a boy.My name ______ Li Lei.2.My mobile phone(手机)number ______ ***.3.Jim and I ______ in the same school.4.____ you Mike?

5.What _____ that?－It _____ a bird.6.How_____ your father?

第三篇：五年级英语二单元试卷分析

五年级英语第二单元试卷分析

一、试卷答题情况分析

试卷难易程度适中，涉及的知识面广，学生的听力好于读写。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。笔试部分的第一大题的2.3.4.小题失分较多原因是学生背不过单词造成的。第三大题的1小题错把wants写成want..。原因是学生不知道everyone后面的动词加s.第五大题有15个同学失分较多。1。3小题学生只会用动词短语来替换不知道改变其形式造成失分。在今后的教学中还应在仿写句子上 下大工夫。

二、改进措施

1、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。

2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。

3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。

4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。

5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。

西王舍学校 赵法英

第四篇：小学五年级英语试卷分析

小学英语五年级试卷分析

牛新阁

一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下

1、补全单词和英汉词语翻译主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，单词书写得分率在80/100左右，短语的得分率英语翻译汉语可以，汉译英得分率很低。

2、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，少部分学生完成得不错，5、6、11、16、题失分最多，愿意是单词不认识，考察语法知识不是本册内容。

3、情景问答，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的。.4、连成句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，此题得分率为85％，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得分，如果形式上像练习册那样，得分率可能还要高些。

5、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，阅读理解A生词太多学生十分得分大多在2分左右，对于基础差的同学简直犹如天书。阅读理解B得分在8分左右，难易适中。

6、作文，考察了学生的整体语言知识的运用能力，选题难易适中。

三、几点教学建议

小学应培养学生的兴趣为主，这也符合新课标的要求，过度难的训练会打击学生的积极性，现在班里有一班的学生厌学英语，因为他没有成就感，考试决定了老师的教学，也导致了学生疯狂的上补习班，而一部分学生补习了也没用，语法他们根本理解不了，老师在上课是讲也不是，不讲也不是，所以很被动。比如短语的考察可以用找朋友的形式降低难度。我们还应该服下身子从学生的角度去理解他们的理解能力，作为一线老师我有亲身体会，当然在教学中我也要做到以下几点：

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学

2、中一定要常抓不懈。

3、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体” 即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

第五篇：小学五年级英语期末考试试卷

小学五年级英语期末试卷

一、听力部分（50分）

一、听音选择（20分）

A．请仔细听，找出你所听到的单词，将A、B或C填入前面的括号内。每个单词读三遍。（10分）

（）1．A． because

B．best

C．birthday

（）2．A．collect

B．climb

C．count

（）3．A．fight

B．first

C．fourth

（）4．A．jump

B．June

C．July

（）5．A．season B．second

C．September

B．请仔细听，根据听到的内容选择相应的图片，将A、B或C填入前面的括号内。每组句子读三遍。（10分）

（）6．

A

B

C

（）7．

A

B

C

（）8．

A

B

C

（）9．

A

B

C

（）10．

A

B

C

二、听音标号（10分）

根据图示和录音内容，将正确的序号填入图画下面的括号内。

三、听音判断（10分）

今天是你的生日，大家都来为你祝贺，同时你也很想知道大家的生日，认真听录音，若听到的内容与所给图片一致写T，不一致写F。每组句子读三遍。

四、听音填词（10分）

请仔细听，将听到的词或词组填入下面句子的横线上，把句子补充完整，每组句子读三遍。

1． I usually get up _______ 6:00.2． _________ is your favourite season ?

3． __________ do you like summer best ?

4． __________ is your birthday ?

5． The tigers ___________ running.笔试部分（50分）

五、词汇（10分）

A．单词记忆擂台赛。根据提示，把单词补充完整。（5分）

1．s__mmer（夏天）

2．M__ __ch（三月）

3．sw__m（游泳）

4．w__ __k（散步）

5．pi__t__re（照片）

B．对号入座。找出单词的正确译文，将其标号填入前面的括号内。（5分）

()1．spring A．春天 B．季节 C．夏天

()2．morning A．下午 B．中午 C．上午

()3．May A．五月 B．三月 C．六月

()4．write a letter A．写报告 B．写信 C．写电子邮件

()5．swing A．游泳 B．荡秋千 C．跑步

六、情景交际（10分）

下列情景中该说哪句话，将其序号填入前面的括号内。

()1．当你想对别人表达生日祝福时，你应说________.A．happy birthday to you!

B．happy new year!

C．thank you!

()2．你告诉同学你最喜欢夏天是因为你可以________.A．go swimming in the sea

B．go for a walk in a park

C．swing in a park

()3．当别人问你的生日是什么时候时，你会说________.A．My birthday is in May.B．My birthday May.C．My birthday may 5th.()4．你看到两只猴子在打架时应说_________________.A．They are fighting.B．The monkeys is fighting.C．The monkey are fighting.()5．每天上午9：30你和同学们一起在_________________.A．have English class

B．play sports

C．do morning exercises

七、慧眼识珠（10分）

从A、B、C三个选项中选出最佳答案，将其标号填入前面的括号内。

（）1．-When do you get up this morning?

-____________________.A．At 6:30

B．On Monday

C．What about you?

（）2．_____ about you?

A．How

B．Where

C．Why

（）3．Mike: What„s your favourite season?

Dongdong: __________.A．Swimming

B．Fly kites

C．Fall

（）4．There are ____ seasons in a year.A．two

B．there

C．four

（）5．I like winter, because I can play ____ snow in winter.A．and

B．with

C．or

八、快乐对对碰（10分）

()1．When is your birthday? A．I am reading a book.()2．What are you doing now? B．Because I can swim in the sea.()3．Which season do you like best? C．It‟s swimming.()4．Why do you like summer? D．My birthday is in May.()5．What„s the fish doing? E．I like summer best.九、阅读理解（10分）

根据短文内容判断正误。正确的写T，错误的写F。

It‟s summer.Zoom and Zip swim in the lake.They are happy.“I like summer,” says Zip.“Why do you like summer?” asks Zoom.“ Because I can swim in the lake.”

It„s fall.Zoom and Zip go hiking.They eat a lot.Winters comes.Zoom and Zip don‟t skate.They sleep.Spring comes.Zoom and Zip wake up.They fly kites.“I like winter,” says Zoom.“Why do you like winter?” asks Zip.“ Because I can sleep a long time.”

()1．Zoom likes summer.()2．Zip likes winter.()3． Zoom and Zip wake up in spring.()4．Zoom and Zip sleep in winter.()5．They swim in the summer.()6．They can sleep a long time in fall.十、我是小小指挥家。（10分）

用所给的单词组成句子，注意大小写及标点符号。

1．what you on do the weekend do

2．I summer like best

3．what the date is

4．the monkeys doing are what

5．when do you get up