先进班集体经验材料（最终版）

第一篇：先进班集体经验材料（最终版）

先进班集体经验材料

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的班集体。“团结进取，文明活泼，积极向上，遵守纪律”一句响亮的口号，凝聚了我们班全体同学的努力，展现着我们走过的足迹。作为班级奋斗的目标，它让我们有欢笑也有眼泪。

一、我们是一个守纪律的班集体。

纪律是执行政策的保证，班纪不好将如同一盘散沙，什么也不会做好，所以我非常重视我班的纪律。刚开学，我班有一个男生，经常不完成作业，偶尔写也是乱七八糟。我很快与家长取得联系。得知他在家是独生子，父母对他很宠爱，养成不听话的坏习惯。听完此话，我下定决心把他的坏习惯改正过来。此后，我就经常找他们的闪光点，以此鼓励他。很快他进步了。在期末考试时，他竟然考试及格，我真为他自豪。

我们班的班委会是我的得力助手。记得有一天早读时间，我故意不上班，看看他们有没有自觉性，不过我还是不放心，然后偷偷地在门口外站着，这时，班长主动领读课文，班内没有一个学生在玩，而是读的很认真。此时我很满意，微笑离开教室。我班不但早读守纪，而且自习课也同样做的很棒，这让我很欣慰。

二、我们是一个文明的集体

班级文明的形成，对优化良好的班集体的形成至关重

要。有一批敢抓敢管的班干部就会形成文明集体。平时生活中，选择有意义的文章在班会上读。在讲读课文时，根据内容随时对学生进行思想教育、挫折教育、意志品质教育、为人处世、和谐的人格。也通过这些陶冶学生的情操。班干部起带头作用，每天督促学生不良习惯随时随地纠正，这样，我班没有出现说脏话、骂人、乱扔垃圾、欺负小同学现象。一年来，学生形成了言行举止文明的好习惯。

三、我们是一个进取的集体

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的奋斗目标，寻找鼓励学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高学风浓厚是我们班集体建设的突出成果。这和学生的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找师提问的同学。甚至放学，午休，也有同学去办公室寻求答案。大部分同学对作业练习毫不含按时完成，对学习不肯放松，因而在各科考试中取得了可喜的成绩。其次，班干部轮流干，都有展示才华的机会，提高自己的组织管理能力。使班级的管理成为学生至今的管理，让每位学生都有管好班级，管好自己的进取精神。

四、我们是一个活泼的集体

一个优秀的班集体不可缺少的一项就是活泼。这取决于

孩子的天性，特别是小学生，作为班主任要鼓励自己的学生参加学校的各项活动，使他们在活动中增长见识，开阔眼界，得到锻炼。故此，学校搞什么活动，我们班都是首当其中。不管是歌咏比赛，书画展还是校园艺术节我班均取得辉煌的战果。教室墙壁上那一张张奖状和奖牌，饱含着师生多少热情和汗水！每每课外活动，孩子们可欢了，他们会玩出很多花样，踢毽子，丢沙包，跳皮筋，我有时会参加他们的行列，有时站在他们的旁边。欣赏着孩子们童真的动作，他们会把我拉回童年。

说真话，提到我们班，我有很多话要说。不管怎么样，我们班的孩子我个个喜欢，他们就像我的孩子，我喜欢他们无忧无虑的笑容，我喜欢他们的纯真，美丽的心灵。我为他们的懂事骄傲，我为他们取得的成绩自豪。我将精心的呵护这个班级——这个大家庭，让它幸福、温馨、快乐！

先进班集体经验材料

新区水稻乡马头小学

班主任：

一年级白东艳

第二篇：先进班集体典型经验材料汇报

先进班集体典型经验材料汇报

南岳完小 杨 茜

我叫杨茜，现担任南岳完小六年级6班班主任。自任教以来，我和广大教师一样，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，并从中得到锻炼和提高。多年的班主任工作，使我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任不仅是人才的培育者，更是青少年成长的引路人。只有与心灵对话，同思想碰撞，才能做好班主任工作。

一、用心去爱，细心去做。

“教育的真谛缘于对学生的热爱。”这句话一直深深地刻在我的心中，我也努力地把“爱生”落实到具体的行动上。一是让有异常表现的学生在关爱中健康成长。作为班主任，我特别重视学生心理的健康引导，希望孩子们心里常驻阳光，所以我常常观察，针对异常表现进行个别教育引导，注重心灵的呵护。我班有个女孩，从小好动，自我约束能力差。上课时常离开座位忙自己的事，作业也很少按时完成，针对这些情况我采用“多提醒、少批评、常鼓励”方式，不厌其烦的教导她，对她的点滴进步及时给予肯定。现在她已基本纠正了这些缺点。二是让留守学生在关爱中得到温暖。针对留守儿童“亲情缺失、自卑焦虑、行为偏差”等心理现象，我总会给他们以格外的关照，时常与他们沟通，及时了解其生活状况和思想行为动态，并给予尊重和信任，用积极健康的活动却引导他们，让这些孩子的心里也种下一颗希望的太阳！我班的崔成龙同学，因父母常年在外，只有爷爷在家照顾，导致他学习自由散慢，经常拖欠作业，常到网吧上网，不按时回家。记得有一次，已是晚上8点，崔成龙的爷爷打电话给我，说他放学后到现在还没回家，我连忙一边打电话给学生问他的去向，一边和爷爷在街上四处寻找，最后在一家网吧找到了他。当时我并没有指责，而是第二天找他个别谈话，并与他父母取得联系，说明情况后共同讨论教育孩子的方法，制订具体措施，避免家长骂孩子。同时采取谈心、说理等方式把他当作自己小孩一样去对待，进行正面引导，让他从思想上认识到父母外出打工的艰辛，他们打工的目的，也是为了家人今后能够过上幸福的生活。还有一次，上课时崔成龙突然肚子痛，脸色苍白，我立刻把他送进医院，并电话通知他爷爷，可爷爷此时正在衡山，我并没有多想马上给他挂号看病。医生诊断为阑尾炎，我留下来一直陪着他输液，并端水喂药，细心的照顾着他。通过母爱式的教育，使他的一些不良行为得到逐步矫正，天真无邪的笑容又重新挂在了他的脸上。三是让后进生在关爱中得到自信。对于学习有困难的学生和意志品质方面较差的后进生。我并不把眼光只聚集在学习成绩上，不挖苦、讽刺这些学生，同时积极为后进生提供展示自己的机会。根据他们的特长适当安排一些班级的工作，帮助一下其他同学等等，让他们认识到自己的价值，正确评估自己，树立学习信心。像我班李俊、邹洁同学由于基础较差，有厌学情绪，内心变得自卑。当发现她们有学习困难时，我及时进行个别指正、讲解并给予鼓励；针对她们内向的性格和各自的特长，我就多让她们给班上同学发作业，当路队小组长领颂、发歌，她们渐渐的爱上了这些美差。现在我发现她们变得自信多了，学习也提高得很快。四是让学生在关爱中享受幸福。我觉得，班主任对学生的爱，还应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是53份纯真的爱。

我坚信：没有任何一颗心是卑微的！我们要给所有孩子关爱，呵护他们的自尊，让他们带着一颗健康的心前行！我相信：老师的细心关爱就像淙淙流水的浅吟低唱，能使鹅卵石臻于完美！

二、创建良好的班级环境，让学生成为真正的主人。

班级是学生学习和生活的环境，也是他们键康成长、个性化和人才成长的摇篮。班级环境的好坏，直接影响学生的学习态度、学习兴趣和学习成绩。因此，在班级管理中必须要竭尽全力地设法建立良好的班集体，给学生营造一个积极和谐环境。必须“以生为本”,从本班实际出发，才能做到有的放矢。

1、强化班级自我管理。一是我结合本班实际制订了《班级班规》、《干部职责》、《卫生公约》，拟定“晨读﹑学习﹑课间﹑路队、卫生”等相关约定。通过设立班级事务管理小岗位，规范了学生的行为习惯，提高了学生对班级工作的责任心，增强了班集的凝聚力。二是发挥班班干部的作用。在这方面，我组织班级同学自己选举班干部，要求当选的班干部既要以身作则，身先士卒，又要积极开展工作，大胆管理。如：班干部有权力对班上的好人好事给予加分，给予表扬；对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正。这些“小领袖”式的学生干部是班主任的得力助手。记得在一次“路队走多久”的班队活动前，有几名小干部来找我，说：“老师，我建议，这次班队活动以辩论会的形式进行，分正反方进行辩驳。”我当即表示赞同，并建议这个活动由他们自己开展。学生们自己提出观点、搜集材料、进行辩论，并倡议大家：路队要一直走下去，要越走越好，活动非常成功。三是健全值日生制度，丰富班级的管理角色，强化学生的自我管理意识。我建立了晨读制度、学习制度、课间制度、路队制度、卫生制度等，让更多的学生在集体中担负责任、服务集体，增强同学们的集体意识，激发学生的积极性和主动性，锻炼他们的管理能力，并让他们从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理，使班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。本学期，我班除了通常的班级干部岗位外，增设了许多管理岗位。如：“门长”专门负责教室门的开关；“领读员”负责组织班内同学进行晨读；“红领巾监督员”督促同学戴好红领巾；“课间长”负责组织班上同学进行课间游戏；“卫生监督员”督促学生把班级卫生工作做好……班级实行“岗位负责制”，对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。孩子们人人有管理服务的岗位，让他们在知责任、明责任、负责任的过程中，逐步形成自我服务、自我监督、自我管理。

2、重视班级文化的创造。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励他们不断进取。我将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧、后方的空地开辟“文学天地”、“背书小标兵”、“作业之星”、“卫生小天使”和“礼仪之星”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。为了提高学生的审美能力，班级设立了“书画角”，每一幅作品都是学生精心创作的，既让学生提高了创作兴趣，又让学生获得了成就感。为了丰富学生业余文化生活，营造班级文化氛围，班级设立了读书角，同时还开展了“每周一书”活动，学生开拓了视野，增长了见识，并从中汲取营养、启迪智慧。现在我班已经形成了人人好读书、读好书的良好习惯。为了建立健康的班级氛围，班级还建立了班级小日志，记录班级的好人好事，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。

3、营造一个相互尊重、相互信任的人文环境。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。我常把自已当学生，让学生当老师，这成为了我与学生交流的独特方式。记得有一次，我班的旷扬谦和刘志琦因发生争执双方扭打在一起，给班级造成了不小的影响。针对这件事情我组织了一次班级会议，把自已当学生提出问题，让学生当老师解决问题。学生们各抒己见，我尽量让他们讲完其看法，然后我也讲我的看法并提出新问题，不同之处再一起进行讨论。这样又激起了学生新的想法和看法，收到了非常好的教育效果，同时让学生从中学会了师生之间、同学之间应相互理解、相互信任、相互尊重。正因为我重视学生的想法和看法，鼓励他们积极思考和创新，我班已逐步形成了“平等交流、理解尊重、融洽和谐”的班级特色。

三﹑开展丰富多彩的班队活动，给学生提供一个自由发挥、大胆表现的舞台。

丰富多彩的班队活动不仅能提高学生的道德修养，而且能让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能。在活动中，我尊重学生的意愿，按自由选择活动的形式，同时要求学生勤于思考，善于质疑，长于评论，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。

我班有一名学生成绩较差，经常受到一些同学的嘲笑，致使该学生情绪一直很低落，没有自信心。针对这种情况，我召开了题为“学会欣赏和赞美别人”的主题班会。会上当我问道：“同学们，你们得到过别人的赞美吗？”同学们异口同声的回答：“得到过”这时，我看到了低头不语的邹洁，走过去拍拍她的肩膀问道：“邹洁，你得到过别人的赞美吗？”她把头埋得更低了，这时班里一个男生喊道：“老师，她学习不好，没有人能赞美她。”我说：“你说的不对，虽然邹洁成绩不够优秀，但她心地善良，爱劳动，乐于助人，也得到过老师的赞美。”接着，我趁热打铁让学生给邹洁找优点，看谁发现的最多，然后把它说出来，当面赞美她。这时邹洁的脸红红的，没有了往日颓废的表情，多了一份纯真和羞涩…同学们都争着抢着说别人的优点，大家被赞美和夸奖暖融融地包围着，每个人都为发现别人身上的闪光点而喜悦。

另外，我还开展了“尊重别人就等于尊重自己”、“我健康，我快乐”、“学会感恩”、“认真做操，强身健体”、“红领巾的来历”、“你最看不惯的校园现象是...”、“学会欣赏和赞美别人”、“安全在我心中”等班队活动，并引导学生根据自己的特长来表现主题，能画的布置黑板报，能唱的唱首歌，能跳的跳个舞，能讲的讲一个故事，有意地为学生创设参与机会。通过班队活动这个平台对学生进行各方面的思想教育，帮助他们树立正确的人生观。四、一份耕耘，一份收获。

有付出就有收获。我所带班，在学校各项活动中均取得了较好成绩。我所带的这一届班，连续三年我们班年终成绩均为第一名。每一次的“六一”艺术节，是我与孩子们得到最淋漓尽致释放的快乐时光。我力求让每个孩子都得到展示的机会，我班的经典红歌大合唱以及全校广播操比赛、校园演讲大赛终均荣获全校一等奖，我班在秋季运动会上年年获得精神文明奖，并在大家的努力下两次获得第一名，一次获得第二名，一次获得第三名的好成绩；在学校数学竞赛和作文竞赛中我班多名学生都表现突出；在绘画﹑书法﹑舞蹈、音乐等方面是同年级中优秀的，并有多人次荣获国家、省、市大奖。我也先后多次被学校评为优秀教师和优秀班主任。获奖情况如下：

荣获第十六届全国华罗庚金杯数学邀请赛决赛一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人；

荣获全国“希望杯”数学竞赛国家级二等奖1人 荣获“全国小学生英语竞赛”国家级三等奖1人； 荣获“全国小学生英语能力竞赛”衡阳市一等奖1人； 荣获“衡阳市小学英语竞赛”一等奖1人，二等奖1人； 荣获衡阳市中小学生“三独”比赛小学组一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人；

荣获衡阳市第八届少儿美术书法摄影优秀作品金奖1人； 荣获湖南省中小学书法绘画摄影作品大赛小学组一等奖1人； 荣获湖南省第八届“三湘蒲公英”少儿音乐、舞蹈大赛衡阳选拔赛铜奖1人；

荣获衡阳市小学生习作竞赛一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人；

荣获第二十三届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛银杯奖1人，铜杯奖1人；

荣获衡阳市第二届青少年艺术节“寻找美丽的中华”绘画书法作品现场比赛集体类三等1人，优秀奖1人；

荣获香港国际钢琴邀请赛衡阳赛区儿童 B组二等奖1人； 荣获第二届全国青少年艺术教育成果系列活动器乐组二等奖1 人；

荣获第三届中国小音乐家评选小提琴专业儿童组二等奖； 荣获李阳疯狂英语冬令营英语演讲大赛二等奖1人；

荣获湖南省青少年“星宫杯”少儿拉丁舞公开赛女子单人一等奖1人；

荣获第三届“贺龙杯”拉丁舞比赛业余儿童单人A组第四名1人，双人女子组第一名1人；

荣获第四届“芙蓉杯”拉丁舞比赛单人组第二名1人； 通过全国钢琴等级考试十级1人，六级1人，五级1人，四级1人，三级1人；

通过全国小提琴音乐等级考试六级1人；

通过北京舞蹈学院中国舞等级考试七级1人，六级1人，五级1人；

通过全国古筝等级考试六级1人，五级1人； 通过架子鼓等级考试五级1人；

担任班主任期间，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。这一切都源于：我爱“教师”这个职业，我爱那一批批因为我的引导而成长起来的孩子们。今后，我将以更加饱满的精神状态，脚踏实地的继续做好班主任工作。

2011年12月8日

第三篇：县级先进班集体材料

奋发有为努力拼搏勇创佳绩

先进班集体材料

埇桥区祁县初中七年级（8）班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。“志存高远，博学善思，学有特长，素质全面”是我们班级的宗旨；“自信、自学、自强、自立”是我们班的班训。班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。七（8）班，虽然在校不足一年的时间，可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。

一 培育优良班风 促进班级发展

班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。

首先，必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心，新生入学军训时我们就提出“团结勤奋，和谐发展，八班八班，永远领先。"的口号。

其次，要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆。如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《祁县初中在校管理条例》的精神和宗旨，共同参与制订《七（8）

班公约》，这种《班级公约》更能体现我班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。

第三，成立一个务实强有力的班委会。组建了以邱迪为班长，刘畅、高妮、王月妹、张五倍、邱广全、潘俊杰等成员的班委会，建立了较健全的工作制度。分工明确，相互配合。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力

第四，树立典型，利用榜样对学生进行教育。刘畅成绩优秀，潘俊杰品德高尚，刘雨辰拾金不昧。我班学生潘俊杰和刘雨辰在2013年12月，看到一位老大爷骑三轮车摔倒在地，两人主动拨打129电话，并到医院等候病人家属的到来。直到病人康复到学校感谢时，大家才了解事情的经过。两位同学受到团委和政教处的表彰。也是我班学习的榜样。

在平时的教育教学中，我利用主题班会对学生进行理想教育、信念教育、成才教育、感恩教育等。还经常把学校图书中优秀报刊杂志上的好文章读给学生听，让大家感受积极进取的灵魂、体验感情丰富的人生，提高自己的精神境界。通过全体师生的共同努力，“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围正逐步形成。

二 浓厚学风造就优异成绩

“吾生也有涯，而学也无涯。” 对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在求学的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。

“班风正，学风浓”是班级的形象和特色。在历次考试中，我们班的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促待优生的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。

三平凡爱心 彰显人格力量

尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。大爱无疆。在我们这样一所农村中学，优秀的学生是凤毛麟角，我们的工作多半面对的是后进生，贫困生。作为班主任我们应该如何去教育他们呢？高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能

教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我们教师始终把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖，用无限的师爱，开启每个学生的心灵。经过我们的努力，班里有好多后进生、单亲、离异家庭、家庭困难的学生在老师和同学们的关爱、帮助下健康快乐成长。

我们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量。

四 累累硕果进步永无止境

七（8）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：

2013——2014学年第一学期荣获：校“军训”特等奖，广播操比赛一等奖，拔河比赛第二名，校文明班集体，校先进班集体；先进书法班级。在第一学期期末学业水平测试中，我班获得单科四科第一，一科第二，两科第三的好成绩。受到祁县中心校的嘉奖。

学习知识是中心，培养人才是关键。平时我们注重能力的全面培养，祁县初级中学学生会选举当中，经过层层选拔，我班共有2人担

任卫生部部长和纪检部长。刘畅同学还被选为校学生会副主席，另有多人担任干事。此外，我们还积极参加社区活动，进行社会调查、我为创卫做贡献等。

七年级(8)班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，我们会满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，祁县是一片沃土，是人才的摇篮，是国家栋梁的培养基地。我们祁县初中人深信，我们付出了，我们会成功。

祁县初中七（8）班高俊洋

第四篇：先进班集体材料

郑州航空工业管理学院

先进班集体申请书

系别：人文社会科学系专业：行政管理班级：1012071班辅导员：何伟

二〇一二年十月一日

尊敬的领导：

你们好！我们是郑州航空工业管理学院1012071班的同学。2010年9月6日，来自不同地域的36名骄子相聚在郑州航空工业管理学院，组成了一个崭新的团体。大家在一年的磨合中，克服了地域上得不同所带来的困扰。在不断的接触中，彼此都有了更深的了解，36名同学都以满腔热情活跃在郑州航空工业管理学院。温暖、团结使我们的本质，进取、活泼是我们的特色，禀着“真心求学，实意做事”的校训，在学院这片美丽的度地上汲取知识和力量。

行政管理1012071班是一个积极向上、活力四射的集体，是一个团结友爱，自强自信的集体。我班拥有优良的作风，各方面要求进步，是一个有凝聚力的班级。在院团委、学工处、系团总支、学工办老师的指导下，在辅导员何伟老师的带领下，在同学们的不懈努力下，我们一步一个脚印踏实学习。无论是同学们的思想修养，还是班级的建设，都取得较好的成绩。根据我行政管理1012071班全体同学的意愿，特向学校提出申请，申请“先进班集体”荣誉称号。

在这片土地上，我们不愿做温室里的病秧，我们不怕艳阳高照，酷暑难当，我们不畏严寒，经得起风浪。我们注定会与众不同，所谓1012071班，非同一般。一年的风风雨雨、酸甜苦辣，我们一起走过。面对成绩，我们不骄不躁；面对挫折，我们勇敢前进；面对过去，我们问心无愧；面对未来，我们充满信心。希望学院认真考虑我们的申请。

一、班级简介

我们班，一个团结向上，充满朝气的班级。虽然谈不上五湖四海，却可言四面八方，志同道合；虽然谈不上千里之遥，确实有缘大相会。

我班共有7名班委，从大一开始，各司其职，职责明确，各自分担相关事务，但是共同协调合作。经过一年的调整，在经过实际情况，具体分工如下：

班长-王庆鑫：主要负责班里各方面的工作情况以及一些重大事情的传达及通知，另外监督其他班委的工作。

团支书-张楚鱼；主要负责同学们的思想工作，传达团总支的通知，组织班级的第二课堂活动。

学习委员-于乐乐：主要负责班上上课考勤，督促同学学习，协调老师与同学之间的关系。

生活委员-刘飞：主要任务是管理班级生活活动，如迎督促打扫寝室卫生、管理班费等生活方面的活动。

组织委员-吴三：主要负责组织班级活动<主题班会，课外活动，黑板报更新等>，并协助团支书工作。

当然，还有其他班委共同努力，为班级制度建设贡献着自己的绵薄之力。

二、班级思想政治工作

本班共有36名同学，共青团员32名，本班拥有良好的道德品质，在学习和生活中认真学习先进理论，不断提高政治思想素质与专业素质。

大一伊始，我班大部分同学怀着对党的尊敬，以一颗赤字之心去正视入党之事，积极递交入党申请书，希望成为党组织光荣的一员。大一至今，我班已有11名入党积极分子。随着思想的进步，我们相信，在大家的努力下，在党的教育和培养下，本班所有成员会与这个团体一同成长得更为骄人。在以后的学习生活中全面提高同学们的政治素养，不断加强思想教育工作，不断完善班级政治工作管理，作为热血方刚的有志青年，有着对党和国家的无限热枕。我们会成为“四

有”青年而努力。

三、学风建设—敏而好学 奋发图强

我们班不只是一个成绩优秀的班级体，也是一个学风浓郁的班集体，更是一个团结向上的班级体。我们班学习氛围浓厚，学习合格率很高。在学习方面，我班大力提倡“今日学，明日师”的思想。在着力培养大家的道德素质修养的同时，抓紧学习，经常讨论各种学习问题，督促同学们努力学习专业课。我班成员学习劲头十足，学习态度端正，目标明确，成绩斐然。大一一年就有多名同学获得不同等次的奖学金，许多同学在学好本身专业知识的同时，还利用课余的时间考证<计算机二级证以及英语四、六级>，以便将来更顺应社会，并且取得相当不错的成绩。班委干部能够起到学习带头作用，暂无重修情况，为同学们起到了表率作用。班里的学习尖子还常常积极与同学交流心得，分享学习方法。从开学到现在，大家结伴上自习，共同探讨问题，相互鼓励，经常交流学习心得。同时入党积极分子在学习上还主动帮助其他同学。在过去一年的学习生活中，考试无作弊现象。我班同学在每一场考试中都能够端正考风，严肃考纪，且考试优秀率高。2010至2011学年的国家励志奖学金全部被我们班囊括。除此之外，我班的出操率和课时出勤率都相当的高。一年多来，同学们一直能保持做到早起，按时出操，所以多次受到老师的赞扬。

四、寝室与教室卫生保持良好

大学生活就是集体生活。集体生活讲究的是一种环境，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，环境对人的影响是潜移默化的。所以一个集体就是一个家，就有了“一屋不扫何以扫天下”，我们班的每个同学都十分配合学院的各项大小事务，认真做好卫生，争创文明宿舍，文明班级。我班多个寝室曾多次被系宿管部，系劳卫部评为优秀寝室、优秀文明卫生班级，多次上周报通报表扬。上学期宿管部举办的“寝室文化月”活动，我班有3011等寝室被评为文明宿舍。因此，不管我们是出于何种原因，都会尽自己一份微薄之力，以自己的努力为班集体争取荣誉。

宿舍是我家，美好靠大家，相信在将来的日子里会有更多的笑声。

五、校园文化活动—青春飞扬

大学生活如果缺少活动，即使这个学校文化底蕴再浓郁，这个校园亦是缺少生机、缺少活力、缺少生命力的，那就很难培养出一批具有活力，具有创新意识的新一代大学生。一直以来，我们班积极响应学校的口号，踊跃参加学校，院部，系部的各种积极有益的课外活动。如：

2010—2011学年，我班通过了学校的审核获得“先进班集体”的称号。

2011年5月我们班积极参加学校的春季运动会，我们班的同学都以最大的热情投入进去，为系里争了光。

2011年11月，我们班获得了“优秀体育达标班”的称号。

2012年3月的“雷锋活动月”。我班比较突出积极响应学校号召对贫困山区捐款捐物。4月份，我们班走进郑州敬老院，为那里的老人做一些力所能及的事。

2012年5月，系“传统文化月闭幕式”上，学生会各部门所组织的活动我班同学均有参加，并且获得系领导的肯定。

通过这些活动，同学们联系紧密了，交流加深了，团结互助的能力得到了全锻炼，班级凝聚力也得到了稳固增强，更重要的是通过这些活动，班委加深了对同学基本情况的了解，为以后开展工作创造了很好的条件。

六、总结

回顾大大小小的成绩，我们感到欣慰，一点一滴都凝聚着我们的辛勤汗水。

当然，我们也存在着不足呵欠缺，我们还需再接再厉，完善自我；在以后的学习与工作中，为了攀登更高的目标，我们也会遇到不可避免的困难和波折，但团结一致，齐心协力我们绝不轻言放弃，我们会一如既往的去拼搏，去争取。因为我们年轻的骨子里有高昂的志气，我们又饱满的热情和不灭的动力。先进班集体在我们心目中是一种荣誉，更是一种鼓励，是一个积极向上的班集体必有的一种奋斗目标，是一个团结拼搏的班集体不可少的一种前进的指挥棒。正是这种始终如一，向往已久的心中灯塔，指引鞭策着我们前进，前进再前进，坚持，坚持，再坚持，用一言一行，用实际行动来诠释我们年轻向上的心，鉴于我班以上良好的表现，我们有信心继续去参评先进班集体，更有能力继续高举“先进集体”的旗帜向前迈进，请学院领导审核。

第五篇：先进班集体

小学先进班集体事迹材料

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴

趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们师生会更加努力，结出丰硕的成果。