黑龙江大学俄语新版教材一册单词表

第一篇：黑龙江大学俄语新版教材一册单词表

新版黑大俄语一册单词表

语音课

УРОК1 但是 怎么样 谁 他 这样 在那儿 那个 在这儿 * 猫

地点；所；条 坦克 电，电流 智慧；头脑 雾

УРОК2 你 我们 是 房子 去哪里

往那里，去那边 银行 年 在家 房间 妈妈

需要；应该 爸爸

香蕉 脚；腿

当时；那时候 纸

从哪里，从何处 天气 什么时候 她 它

以后，后来 窗户 许多 这是 这个 УРОК3 和

有些时候 花园（果）汁 一百 汤 儿子 桥 鼻子 杯子 书包 宇宙 狗 女衫 他们的 耳朵 这就是 您，你们 二

孙子；外孙子 水 东方 出口 八月 字母

很久（以来），很长时间（以来）；早就 牙齿 工厂 铃（声）空气 音乐 音乐家 菠萝 圆白菜 * 梦 黑板 事实 喷泉 糖水水果 熊猫 滑冰场 УРОК4 五月 我的 回家 什么样的 新的 空的 最 聪明的 富有的 我 南方

地方；位置 从旁边 肉

分（钟）文件 不；不是 没有；不 雪 天空

爬犁；雪橇 他们

电影；电影院 报亭；商亭 中国 中国的 高的 用汉语 六月 * 战争 熟悉的 车厢 蜂蜜 减号；零下（气温）餐具 表，表格 用西班牙语 УРОК5 帽子 喧闹

您的；你们的 我们的 象棋 祖母

汽车；机器 玩笑

每个人，每个 可以 需要 已经 晚饭 七 蓝色的 邻居 谢谢 来这里 出租车 小吃部 办公室 课文

黑暗的，暗色的 寂静 父亲 文章 药店 演员 五 百事可乐 啤酒 第五

成绩，成就 * 柜子 心灵 活的 肚子 海关 艺术家 南方人 车间 海啸

结局；结束 终于

鹅三文鱼糖果 西藏 УРОК6 嘴 兄弟 朋友 早

手；手臂 鱼 问题 山

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有轨电车 УРОК7 导游 很多的 白天；日 在哪儿 钱 十 孩子们 公园 一 第七 大学生 饭；午饭 春天 在春天 九 冬天 在冬天 报纸 水果 五百 他的 晚 护照 咖啡 女朋友

伏特加（酒）

好吃的，美味的*

国徽

国歌

帮帮忙

血

签证

果酒

樱桃

星

冬天的物理学家（们）；物理系学生（们）

学习；从事

称作，叫

收款处；售票处

节日

号；宾馆的）房间

剧院

УРОК 8

茶叶，茶

钟点；小时

谁的在夜里

经常

黑色的诚实的干净的没什么

通常

很；非常

眼镜

现在为什么

东西 还有 蔬菜 门 三 河流 并排；在一起 时间 海 现在 第三 黄瓜 在白天 什么 寂寞；无聊 寂寞的；无聊的有经验的（很）难 难的，困难的 当然 有一次 今天 桌子 椅子 灯 勺子 声音 长久地 明亮 明亮的；浅色的词典 词，单词 牛奶 凉爽地 食堂 年轻的 人 森林 电梯 钥匙 夏天 左边的 人们 四月 疼 或者 七月 多少 二月 姑娘 正常 * 女儿 夜 球 蒜 女人，妇女 水稻，大米 丁香；丁香花 游客，旅游者 白桦树 饭店 蘑菇 外科大夫 诗（歌）寂静的；小声的；文静的 幸福 心，心脏 男人 树 葱 月亮 头，脑袋 金，黄金 假期 狮子 盐 天鹅 夏天的，夏日的柠檬 狐狸 喉咙 УРОК9 街；街道 第六 甚至 也 六百 二十 三十 星期五 宾馆 六 十六 花 生活；生命 宽阔的 年幼的 新鲜的 年长的 父母 星期日 饺子 绿色的 在夏天 大学 而 在这里 在对面 医院 火车站 * 妻子 价格 年轻人 已婚（男、女）主意 生活 长颈鹿 居民 数字 摩托车 风 晚上；晚会 小点声；安静 挤；拥挤 薯片 包子 颜色 白糖 УРОК10 姓 名字 票 七十 第八 伟大的 俄罗斯的 作家 司机 工程师 老师 大的 快 四 药 商店 超市 柔软的，温柔的漂亮的 你的 她的 11-19 * 父称 作曲家 一…，就… УРОК11 太阳 沙滩 葡萄 鸡蛋 星期一 星期二 星期三 星期四 星期六 北方 西瓜 香瓜 连衣裙 录音机 随身听 脏 干净 雨 医生 游泳池 博物馆 飞机 自行车 三月 一月 九月 十月 十一月 十二月 梨 书 菜 楼房 * 猕猴桃 咸菜 伞，雨伞 火车 轮船 胸 脖子 护士 化妆品 内衣 喉咙 事业；事情 脸 身体；健康 湖泊 УРОК12 咖啡馆 漂亮 冷 寒冷，严寒 苹果 电话 头发 从前 很香地；好吃 热 电视 电脑 前进，向前 闷，闷热 到处 无轨电车 教室 白色的 炎热的 黄色的 低的；矮的 不好的，坏的 温暖的，暖和的窄的 愉快的 便宜的 小的 凉爽的 冷的，寒冷的红菜汤

温度

眼睛

*

可可粉

无线电

三明治

牛仔裤

主人

牛排

百事可乐

录像机

冰箱

女研究生

中等的，中间的情绪

基础课

УРОК1

语法

农村

田野

层，楼层

湖，湖泊

地铁

中国人

外国人

俄罗斯人

班长

教科书

现代的城市

教师 树 大衣 古老的 整个 自己的 系主任 言语范句 校长 歌手 护士 女教师 女演员 家庭主妇 女大学生 空姐 铅笔 钢笔 想法；思想 盘子 内衣 裤子 鞋子 皮鞋 老的；旧的 酒吧 舒适的 风景如画的 大海；公海 明亮的；鲜艳的村子 长的 善良的 回答 翻译 值日生 西湖 地图 表 沿岸的 系 受（人）欢迎的，大家都知道的； 流行的，普及的 教授 宿舍 对话 系办公室 书的 市图书馆 主要的 教学主楼 大学校长办公室 文科系 各种各样的，不同的 杂志 门诊部 在左边 在右边 体育馆 俱乐部 体育场 注释УРОК2 第二 休息 吃 交谈，聊天 学习；从事 做 打算；集合 跳舞 欢迎 起立；起床 写 哭泣 拿；带 等，等待 大声地 严肃地 步行 出声地；大声地在前面 吃早饭 洗脸 穿衣服 跑 读 工作 散步 吃饭；吃午饭 唱歌 游泳 玩 晒太阳 洗，洗衣服 游泳；洗澡 换衣服 画 思考，想 喝 洗；冲洗；冲刷 大的，大规模的 镜子 手提箱，箱子 不好；坏 慢 孩子们；伙伴们 游客，旅行者 认真地 听 讲述 有趣地 问 回答 不经常地；很少 明白，理解 晚间，晚上 生活；过得（如何）用英语 稍微，有点 过于；太 走，去 从这里 家，家庭 不大的 姊妹 黑龙江大学 健壮的 知道，了解 努力地 挣钱 客厅 和睦的 生活；活 幸福地УРОК3 争论 学习说 位于 开玩笑 走，去 请求 爱，喜欢 买 做 躺 听见 拿着，握着 呼吸 飞 看 跑 刮胡子 想，打算 在；是；有 吃 关于 在…里面（之中）在…上（时候）在…跟前； 附属于； 在…时；当着…面学习童年 广场 床 母亲 女儿（宾馆）房间 月份 音乐会 坐 站；站着；位于 沙发 大厅；休息大厅 纪念碑 警察 岸 线路 担心；不放心 关心 历史 饭店 公司 邮局 大使馆 商行，公司 工厂 用俄语 用德语 用日语 用韩语 用法语 看见 翻译 抽烟 祖国；故乡 开，开花，开放 丁香，丁香花 确切地；是，是的 大概 中心 弹吉他 艺术 首都 名胜，名胜古迹 例如 卖 巧克力 买 食品店 桃子 橙子 教研室；讲台 教案 粉笔 抹布 黑板 讲解，解释 积极地 响；鸣 课间休息；变化 一些…，另一些 走廊 笑УРОК4 第四 疗养院 党 能，能够 昨天 蔬菜的，蔬菜做的水果的 面包

酸奶 糖果

蛋糕 饼干

女人

想起；回忆起

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图书馆

南方的网吧

想念

睡觉

争吵

学校的；学生的各种的，各类的冬天的假期

疗养地，疗养区

出来；朝向

车站

下面的；下列的外国的语言

部；处

文学；书籍

不用谢；不客气

问候；你（你们）好

一切正常

研究生院

工业大学

戴眼镜

灰色的服装；西装

绒线衫

明白 不便宜的 不贵的 优质的，高质量的 百货商店 选择 次；回 旅游；旅行 其他的 永远；总是 事先，预先 预订（在宾馆）住下；停留豪华的 旅馆 过去的 星期 双人的 工作人员 彬彬有礼的；有礼貌的和善的УРОК5 参观 展览会 衬衫 女翻译 大地，土地 价格，价钱 坐下 现在的；真正的 午饭；饭 约会，会面 的士高舞会 海报 字条；笔记 昨天的 短的 童话 寓言 照片；照相馆 把…给…看 摄像机 住宅 女歌手 惹人喜爱的 喜欢的 中国女（性）人 歌剧 报告 工作 猪肉 牛肉 香肠 鸡肉；鸡 古典的 认为…更好，更喜欢（演出的）戏剧 中篇小说 新闻 步行街 京剧 空闲的 出差 冰鞋，冰刀；滑冰 运动 滑雪板；滑雪运动 钓鱼 足球（运动）篮球（运动）排球（运动）足球队员 是否 不过是 走去；开始走 剧院 很愿意 发生变化，起变化 变弱（冰、雪）融化 流，流淌；（河水）流动，流向 溪，小河 出现；产生，发生，显现出来 绿草，绿树丛，绿荫；蔬菜，青菜 的，五光十色的 下毛毛雨，蒙蒙细雨 小雨 富有浪漫色彩的 乘车，坐船，骑马，乘雪橇，滑冰，滑雪（游玩或练习）小雪；小雪球；雪球游戏，雪仗УРОК6 公民 叔叔；舅舅 青年 建造，建设 工人迎接；遇见医生，大夫；博士 男孩 同事；同学；同志 番茄的 第一道菜（汤）乌克兰的 葡萄酒 干的，干燥的 客人 方便

第二篇：黑大俄语新版教材一册单词表

新版黑大俄语一册单词表

语音课

УРОК1 但是 怎么样 谁 他 这样 在那儿 那个 在这儿 * 猫

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伏特加（酒）

好吃的，美味的 * 国徽 国歌 帮帮忙 血 签证 果酒 樱桃 星 冬天的物理学家（们）；物理系学生（们）学习；从事 称作，叫

收款处；售票处 节日

号；宾馆的）房间剧院 УРОК 8 茶叶，茶 钟点；小时 谁的 在夜里 经常 黑色的 诚实的 干净的 没什么 通常 很；非常 眼镜 现在 为什么

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基础课

УРОК1 语法 农村 田野 层，楼层 湖，湖泊 地铁 中国人 外国人 俄罗斯人 班长 教科书 现代的 城市

教师 树 大衣 古老的 整个 自己的 系主任 言语范句 校长 歌手 护士 女教师 女演员 家庭主妇 女大学生 空姐 铅笔 钢笔

想法；思想 盘子 内衣 裤子 鞋子 皮鞋

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受（人）欢迎的，大家都知道的； 流行的，普及的 教授 宿舍 对话 系办公室 书的 市图书馆 主要的 教学主楼

大学校长办公室 文科系

各种各样的，不同的 杂志 门诊部 在左边 在右边 体育馆 俱乐部 体育场 注释

УРОК2 第二 休息 吃

交谈，聊天 学习；从事 做

打算；集合 跳舞 欢迎

起立；起床 写 哭泣 拿；带 等，等待 大声地 严肃地 步行

出声地；大声地在前面 吃早饭 洗脸 穿衣服 跑 读 工作 散步

吃饭；吃午饭 唱歌 游泳 玩 晒太阳 洗，洗衣服 游泳；洗澡 换衣服 画

思考，想 喝

洗；冲洗；冲刷 大的，大规模的 镜子

手提箱，箱子 不好；坏 慢

孩子们；伙伴们 游客，旅行者 认真地 听 讲述 有趣地 问 回答

不经常地；很少 明白，理解 晚间，晚上 生活；过得（如何）用英语 稍微，有点 过于；太 走，去 从这里 家，家庭 不大的 姊妹

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УРОК3 争论 学习说 位于 开玩笑 走，去 请求 爱，喜欢 买 做 躺 听见

拿着，握着 呼吸 飞 看 跑 刮胡子 想，打算 在；是；有 吃 关于

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（宾馆）房间 月份 音乐会 坐

站；站着；位于 沙发

大厅；休息大厅 纪念碑 警察 岸 线路

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教研室；讲台 教案 粉笔 抹布 黑板

讲解，解释 积极地 响；鸣

课间休息；变化 一些…，另一些 走廊 笑

УРОК4 第四 疗养院 党

能，能够 昨天 蔬菜的，蔬菜做的水果的 面包 酸奶 糖果 蛋糕 饼干 女人

想起；回忆起 俄罗斯的；俄国的 食品的，食物的 爱，爱情 摩托车 命运 电影 人民的经理；校长 参观，游览 附近，不远 笔记本 纪念品 山；山脉 英雄 数学的自然 语文的 历史的 哲学的 面条 小白面包 学位论文 物理的 经济的 法律的年级 第九 第十 明亮，灿烂 发光，照耀

颜色不同的，五颜六色去，到 图书馆 南方的 网吧 想念 睡觉 争吵

学校的；学生的 各种的，各类的 冬天的 假期

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冰鞋，冰刀；滑冰 运动 滑雪板；滑雪运动 钓鱼

足球（运动）篮球（运动）排球（运动）足球队员 是否 不过是

走去；开始走 剧院 很愿意

发生变化，起变化 变弱

（冰、雪）融化 流，流淌；（河水）流动，流向 溪，小河

出现；产生，发生，显现出来 绿草，绿树丛，绿荫；蔬菜，青菜的，五光十色的下毛毛雨，蒙蒙细雨 小雨

富有浪漫色彩的乘车，坐船，骑马，乘雪橇，滑冰，滑雪（游玩或练习）

小雪；小雪球；雪球游戏，雪仗

УРОК6 公民

叔叔；舅舅 青年

建造，建设 工人

迎接；遇见

医生，大夫；博士 男孩

同事；同学；同志 番茄的第一道菜（汤）乌克兰的 葡萄酒

干的，干燥的 客人 方便

希望；想要；祝愿 倒，斟

祝酒词；举杯 为了 健康 美丽

菜谱，菜单 冷盘

沙拉，凉拌菜 肉的第二道菜 自己 感觉 头，脑袋 疼，疼痛

服用；接受，接待 教授，教 早晨的 体操

清洗，弄净，刷洗

淋浴

早饭 走出

退休；退休金，养老金

开始 午饭的 休息；间断 返回 检查 家庭的 任务；作业 结束

（乘车船等）去 顺便去 吃晚饭 餐具 扫 地板 躺下

УРОК7 表演；发言 著名的 多余的 野餐 高层的 收拾；打扫 高尔夫球 芭蕾舞剧 祖父；外祖父 动物园 暖水瓶 手机

宴会 舞会

晚上；晚会 婚礼 比赛 电视塔 听写 虾，对虾 矿物的 会议

会面；相遇 洗衣粉 毛巾 膏；油

洗发香波；洗发露 耽搁 好吧 非常好 糖醋鱼 焖的；炖的 豆腐 辣的 暖和 就是说 伞 一定

项目；形式 运动 大学的 捉弄，取笑 风衣；雨衣 爱好 爱好 收集 邮票 狂热的 集邮者

同年级同学； 同班同学 热爱 热烈地 讨论

不管什么样的，任何一个 体形

УРОК8 服务员 司机 女中学生 售货员 士兵 相信 力量

交通信号灯

乘车、船等）离开 界限；国界

（乘车、船等）去 帮助 善良 高兴 提议，建议 发言；演出； 表明(赞成或反对）态度 决定 元 负责 着手做 着手；开始 放，放到 置于…之下； 在…伴奏下 枕头 击中；落到（困境）；陷入 关于 跨过，越过； 经过（若干时间、空间）以后 穿过；越过 记者 女售货员 学者 送，送行 拜访，看望，探望 尊敬 忍受 狡猾的 贪婪的 邀请 建议 注意；关怀 为什么，干什么 国际的 科学的 会议 那就是 日本人 乘车、船等）来到报名，注册 培训班 互联网；因特网 进修 很快 结束 继续；接下来 这与…有什么关系直接 清楚，明白 哈尔滨人 出生 成长；长大 最好的 安静的 晴朗的 吸引

国外的 行政的 重要的 工业的 基地 交通的 枢纽 度过 休假 非常好的 举行，进行 经济贸易洽谈会 乘车、船等）来到生意人 对…感兴趣 中心的，中央的УРОК9

在…旁边，属于…在…之前，到达…地方 从；从…开始 在…之后 开始 离开…；

从…那里；由于 从…里 为了 刚才

火车 耳环 先生 照相机 今天的 信用卡 感冒药

强壮的；强烈的 航班；航线 暴雨 医学的 肖像 挂；悬挂 交通

零钱；小事 高兴 做客 三居室的 温度 正常的 传统的 节日 庆祝

这是什么… 庆祝

结局；末端； 尽头；终点 隆重地 高兴地

第三篇：俄语七年级上册单词表

（七年级上册）

Урок 1

这是 在这里 在那里

你好（您好，你们好）谢谢

爸爸/妈妈 是，是的

房子；住所；家 在家里 而 香蕉

他，它/她，它

Урок 2

和 你

他们，它们 我们 口，嘴 桌子/椅子 鼻子 牙齿 灯 板；榜 课桌

班；教室；年级 窗户 地图 书

画，图画 脚；腿 眼睛 嘴唇 手；臂 它

Урок 3

不；不是/不；不是 什么 谁

请；别客气 练习本 信；书法 铅笔 猫 杂志 男孩子 钢笔 学校

（中小学）学生 教师

（中小学）学生 教科书 我

叔叔；舅舅；伯伯 祖父，外祖父 祖母，外祖母

Урок 4

怎样的，哪一个 或者，还是 大的 在哪里

这就是（近处）在那里（远处）不好，坏 好 小的 黑色的 红色的

美丽的，漂亮的 枞树 绿色的 照片 你们，您 词典 树

俄式茶炊 水果 新的

Урок 5

谁的 我的

问好，致敬 父亲

（中小学）女学生 花 你的 大衣 裤子 他的 她的 他们的 课

头（部），脑袋

额

脸，面孔 我们的

你们的；您的 女教师 报纸 莫斯科 Урок 6

数词1-10 茶

课文，正文 单词；话语 地方；座位 孩子们；儿童们 苹果 圣彼得堡

Урок 7

怎么，怎样

名字 很，非常 很愉快 高兴 儿子 女儿 中国 姓

也，也是 姑母；姨母；

伯母；舅母Урок 8

稍微地，有点儿 多少

年；时代，年代；岁数 数词11-20 对，正确地

（中小学）女学生 年龄，年纪

Урок 9

家庭 有，是 哥哥，弟弟 父母

俄罗斯的；俄罗斯人 姐姐，妹妹 中国的 住宅 狗 已经

医生，大夫 要知道 女孩 售货员 女售货员

Урок 10

在这里

在…里；到…里 阅读用的 厅，大厅 喜欢，中意 当然

有趣地，有意思地

图书馆

（学习）室，办公室 语言实验室 运动的 场地，操场 甚至 体育 体育课

Урок 11

在…上面；到…上面 墙 跳舞 清洁的 明亮的 门，门口 语言；舌头 俄语 俄语老师 玩具

又，再；还 学习大概

Урок 12

湖，湖泊 海

广场；面积 同学们；孩子们 同学；同事 太阳 连衣裙 伞

第四篇：大学俄语语法

大学俄语语法详解

大学俄语语法主要是考察形动词，次要考察副动词。形动词形动词：通过行为来说明人或事物的特征。

形动词(причастие)是动词的一种形式。顾名思义，形动词既有形动词的特征又有动词的特征。它通过行为来说明人或事物的特征。形动词的形容词特征：形动词和形容词一样，有性，数，格的变化，在句中说明名词，并同它在性，数，格保持一致。形动词在句中通常用作定语，回答的问题какой的问题

стоящий стутент 站立着的大学生

учащаяся в институте сестра 在学院学习的姐姐 моющее средство 洗涤用品

подойти к спящему сыну走进睡觉的儿子身边 друдья живущие в Пекине住在北京的朋友

形动词的动词特征：形动词和动词一样，表示事物的行为，状态，有时和体等意义并具有与原动词相同的支配能力。ученики，уважающие учителей尊重老师的学生们 дети，играющие вмяч 玩球的孩子们

形动词的分类：俄语中形动词按动词意义分为两大类——主动形动词（действительное причастие）

和被动形动词（страдательное

причастие）。主动形动词和被动形动词又各分为现在时和过去时两种。主动形动词（действительное причастие）

1.构成 1）现在时主动形动词由未完成体动词（несов）现在时复数第三人称形式，去掉词尾-ут（ют）/ат（ят），加上后缀-ущ及词尾ий（ющий）1

大学俄语语法详解

第一变位法动词或-ащий（ящий）第二变位法动词构成。знать ——знают—— знающий писать ——пишут—— пишущий танцевать ——танцуют—— танцущий лежать ——лежат—— лежащий говорить ——говорят ——говорящий

2）过去时主动形动词由未完成体（несов）或完成体（сов）动词过去时形式构成，过去时阳性以-л结尾时，去掉-л加后缀-вший，以其他辅音结尾的直接加后缀-ший，如 читать ——читал—— чиавший сделать—— сделал ——сделавший расти ——рос—— росший лечь ——лѐг—— лѐгший нести—— нес ——нѐсший увечь—— увлѐк—— увлѐкший умереть—— умер—— умерший

带-ся动词构成形动词时，在词尾-ий后加-ся，词尾发生变化时，-ся永远不变化。如：

Учитья-учатся-учащийся-учащаяся-учащееся-уччащиеся учавшийся

находиться-находился-находившийся находившаяся-находившиеся

大学俄语语法详解

вести与идти及派生动词的过去时主动形动词为： вести——ведший

идти——шедший

привести——приведший

пройти——прошедший 2.意义和用法

主动形动词主要用于书面语中，它通过正在进行（现在时主动形动词）或已经进行过（过去时主动形动词）的行为来说明事物的特征。主动形动词表示的行为是由被说明事物本身发出的，其意义相当于“做„„的”，如：

1）мы вошли в зал и увидели танцующие

пары。2）Яоказал товарищу позвонившему мне，что вечером буту дома。

形动词在句中可以单独使用，也可以带有补语或状语。形动词带有说明语时，和说明语一起组成型动词短语（причастый оборот）。形动词短语可以位于说明语之前，也可位于其后。位于被说明语之后时，要用逗号隔开。如：

3）Работающие в Шанхае друдья часто пишут мне。4）На дворе шумят дети，играющие в мяч。3.形动词短语与限定从属句互换

主动形动词短语在意义上有时相当于带(第一格)的限定从属句，因此一般可以用“который（第一格）+现在时或过去时的动词谓语”的结构替换。替换时需要将形动词改成与其时，体相同的动词变位形式，并在前面加上与被说明名次在性，数上一致的который的第一格形式，如： Все знают артистку，поющую певшую в этой опере。

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Все знают артистку，которая поѐт пела в этой опере。

把连接的限定从属句转换成形动词短语时，需要去掉который（如主句中有指示词也应去掉），将从属句中的谓语动词改成与其时，体相同的形动词，并使形动词在性，数，格上和被说明的名次一致，如： Анна Петровна поучила письмо от студентов，который уважают еѐ。Анна Петровна поучила письмо от студентов，уважающих еѐ。要注意的是：由于形动词没有将来时形式，因此带有将来时动词的限定从属句就不能用形动词来替换。例如：

Я хорошо знаком со специалистом которыйзавтра будет читать нам лекцию

这样的句子不能使用形动词。被动形动词（страдательное причастие）

由及物动词构成，它通过某一事物（所承受的行为来说明事物的特征，意思是“被„„的”，被说明事物是行为的直接客体。如： изучаемый язык

所学的语言 купленный костюм

买来的衣服 被动形动词有长尾和短尾两种形式。1.长尾被动形动词有现在时和过去时之分。构成

现在时长尾被动形动词由未完成体及物动词现在时复数第一人称加形容词词尾-ый（–ая-ое-ые）构成，重音位置大多同不定式。如： читать-читаем-читаемый любить –любим-люимый

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видеть –видим-идимый провдить-проводим-поводимй

организовать –организуем-организуемый（组织的）

以авать 结尾的动词构成现在时被动形动词时，由动词不定式去掉-ть后加后缀-ем和词尾-ый（-ая-ое-ые），如： Давать-даваемый Узнать-узнаваемый

有些及物动词没有现在时被动形动词形式，如： пишать-литьмыть –петь-брать-шить-ждать

2．过去时被动形动词由完成体及物动词（сов）不定式词干加后缀-нный-енный-ѐнный –тый构成。

1）以-ать-ять-еть结尾的动词，去掉-ть后加后缀-нный，以-ать-ять结尾的动词，构成被动形动词时，其重音向前移一个音节。прочитать-прочитанный напишать – напишанный

2）以-ить，-ти 结尾的动词，去掉-ить-ти加后缀词尾-енный，-ѐнный，如：

получить-полученный принести-принесѐнный выполнить-выполненный выучить-выученный

动词构成第一人称单数形式时，发生语音交替构成被动形动词时仍保留。

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купить –куплю-купленный опустить-опущу-опущенный встретить-встречу-встреченный поставить-поставлю-поставленный пройти –пройду-пройденный найти-найту-найденный

某些动词（主要是单音节动词和以-нять-нуть-крыть结尾的动词）在构成过去时被动形动词时，去掉-ть 后加-тый。其重音与该动词过去时阳性单数重音相同。如：

открыть-открытый забыть-забытый начать-начатый взять-взятый одеть-одетый сшить –сшитый 2.用法

长尾被动形动词在句中主要用作定语，其性，数，格，应与被说明的名词一致。

长尾被动形动词可以单独使用，也可以带有补语或状语。长尾被动形动词不带补语或状语时，一般位于被说明的名词之前。被动形动词带有说明语时，与说明语一起组成形动词短语。形动词短语可位于被说明的名词之前或之后，位于被说明的名词之前时，不用逗号；位于被说明的名6

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词之后时，要用逗号与句中其他成分隔开。被动形动词的行为主体用第五格表示，如：

（1）Ей понравился роман “Открытая книга”。

(2)Газеты，издаваемые в Москве，можно купить во всех городах России。

(3)На окне стоит ваза，сделанная этим заводом из стекла。3.被动形动词短语有时可用带который的限定从属句互换

被动形动词短语，在意义上有时相当于不带前置词第四格的带который的限定从属句，用限定从属句替换被动形动词短语时，被动形动词短语主体由第五格变为第一格，充当从属句中的主语。如果原句中没有表示主体的第五格补语，从属句应根据意义上加上主语或用不定人称句，如：（1）Повторяйте пройденные уроки。

Повторяйте уроки，которые вы прошли。

（2）Веикая Китйская стена，построенная нашим народом，известна всему миру。

Веикая Китйская стена，которую построил наш народ，известна всему миру。

（3）В нашей виблиотеке много газет и журналов，получаемых из разоых стран。

В нашей виблиотеке много газет и журналов，которые мы получаем（или： получают）из разоых стран。

由个别不及物动词构成的被动形动词，在转换为限定从属句时，который7

大学俄语语法详解 的格要根据动词的要求来确定，如：

（1）Наш цех，руководимый опытным инженером，перевыполнил план

（2）Наш цех，который руководит опытный инженер，перевыполнил план

反之，由不带前置词的第四格который连接的限定从属句，改换成型动词短语时，应去掉который，将从属句中的谓语动词换成被动形动词（其时，体应与谓语动词相同，性，数，格要和被说明的名词一致），从属句中的主语则应该成第五格补语，如：

（1）Вопрос，который мы обсуждаем на сегодяшнем собраии，очень важен

Вопрос，обсуждаемый нами на сегодяшнем собраии，очень важен（2）Исправьте ошибки，которые вы сделали в работе

Исправьте ошибки，сделанные вами в работе

副动词（деепричастие）是动词的一种不变化形式，它兼有动词和副词的双重特征。副动词通过本身所表示的行为或状态来说明动词谓语，在句中常做状语，如：

1）Читая статью，он подчѐркивает

интересные места。2）Волнуясь，он

отвечал наэкзамене

хуже，чем мог。1.副动词构成

副动词有体的区别，分未完成体副动词和完成体副动词两种。（быть的副动词为 будучи。特殊）

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未完成体副动词构成（несов）

（1）由未完成体动词（несов）现在时复数第三人称去掉人称词尾，加上后缀-а（-я）构成，后缀-а 加在-ж-ч-ш-щ之后，而后缀-я加在其他辅音和元音之后，如：

лежать –лежат-лѐжа читать –читают-читая учиться –учатся-учась говорить-говорят-говоря спешить –спешат-спеша танцевать-танцуют-танцуя искать –ищут-ища сидеть-сидят-сидя

（2）以-авать结尾的未完成体动词（несов），去掉不定式中的-ть，加后缀-я构成副动词。

Вставать-вставая давать-давая

（3）带-ся动词构成副动词时，-ся改为 –сь。

Волноваться-волнуясь заниматься-занимаясь

（4）有些未完成体（несов）不构成副动词，如： пить шить петь ждать есть писать мочь等。

（5）未完成体副动词的重音大致有两种情况：变位时重音移动的动词，9

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构成副动词时，其重音大多加在后缀上；变位时重音不移动的动词，其副动词重音大多与现在时复数第三人称形式相同。3.完成体副动词构成

1）完成体（сов）过去时阳性为-л结尾的，去掉-л后加后-в（-вши）构成。后缀-в和вши通用，但现在俄语中常-в。

如：просмотреть-просмотрел-просмотрев Написать-написал-написав кончить-кончил-кончив

2）如果动词过去时阳性以其它辅音结尾，直接加后缀-ши，但这些副动词比较少用。如：

помочъ-помог-помогши принести –принѐс-принѐсши лечь-лѐг-лѐгши

3）带-ся的完成体（-сов）构成副动词时，只用-вши或-ши，-ся改为-сь。

Встретиться-встретившись увлечься-увлѐкшись

4）有些动词有两种副动词形式，如: услышать –услыша-услышав увидеть –увидя-увидев принести-принеся-принѐсши привести-привеся-приведши прийти-придя-пришедши

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достигнуть-достигнув-достигши

5)完成体副动词的重音大致有三种情况。如：以-а-я结尾的副动词同复数第三人称形式；以-в-вши-ши结尾的同不定式或过去时；必须用后缀-я构成的副动词，重音在-я，如： прочесть-прочтут-прочтя найти –найдут-найдя принести-принѐс-принѐсши 3.副动词的意义和用法

1）副动词和副动词短语在句中经常表示主要行为发生的时间，回答的问题。此外，还可以表示行为进行的方式，原因，目的和条件等状语意义，回答等问题，例如：

（1）Тануяона，двигалась очень легко。

（2）Вставая рано，она всегда успевала приготовить завтрак。（3）Вера рассказывает，улыбаясь。

（4）Много занимаясь，ты будешь говорить по-русски лучше。（5）Недавно вернувшись в институт，я опять начал скучать по родителям。

2)副动词本身没有独立的时间意义。未完成体副动词主要表示和句中谓语动词的行为同时发生（不论发生在现在，过去或将来）的动作，而未完成体副动词主要表示在句中谓语动词的行为致歉发生或完成的动作。例如：

（1）Сидя на берегу，мы вспоминаем детские годы。

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Сидя на берегу，мы вспоминали детские годы。Сидя на берегу，мы будем вспоминать детские годы。（2）Вернувшись домой，Зоя готовит ужин。

Вернувшись домой，Зоя готовила ужин。Вернувшись домой，Зоя будет готовить ужин。

3）副动词和做谓语用的动词所表示的行为必须是同一主体发出的，例如： Девушки гуряют в саду，и весео рзговаривают по-русски。Девушки гуряют в саду，весео рзговаривая по-русски。

（注意）带有-нужно，-нельзя等谓语副词的无人称句中也可用副动词。如：Нужно учиться，не боясь тудностей。

Нельзя идти，не выполнив работы。

4）副动词在句中可以单独使用，也可以带有状语或补语，组成副动词短语деепричастй оборот。副动词和副动词短语可以位于句首，句中或句末，它们一般都要用逗号与句中其它成分分开，如：（1）Гуряя по парку，друдья о чѐм-то спорили。（2）Таня вышла из комнаты，не простившись。（3）Алѐша，лѐжа на кровати，о чѐм-то думает。主语+谓语

主动形动词 谓语+主语

被动形动词

副动词

表示主要动作之后的次要动作

第五篇：黑龙江大学简介

黑龙江大学简介

坐落于北国冰城哈尔滨的黑龙江大学，是一所由中国共产党创办的具有光荣历史和优良传统的省属重点综合性大学，其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队，建校以来曾五次易地、十次更名，经历了抗大时期战争环境的艰苦历练，完成了由军事教育到国民教育的跨越；经历了建国后到改革开放前的艰辛建设，完成了由单科性外语院校向综合性大学的跨越；经历了改革开放30年特别是高等教育大众化时代以来的快速发展，实现了由传统综合性大学到现代综合性大学的历史性跨越，步入了中国高等教育的主流行列。在70年的办学历程中，黑龙江大学始终与时代同呼吸、与民族共命运，艰苦创业、培育英才、励精图治、开拓创新，为祖国之发展、龙江之富强做出了不可磨灭的重要贡献。“十一五”以来，黑龙江大学坚持以稳定规模、优化结构、提升质量、强化管理为主的发展道路，着力构建教学、科研和学科三位一体的内涵发展模式，确定了建设有特色、高水平、现代化地方综合性大学的战略目标，整体办学水平、综合实力、核心竞争力和社会声誉显著提升，现为黑龙江省重点建设高校，连续多年进入全国高校百强行列，在《2012年中国大学及学科专业评价报告》中跨入重点大学行列，2012年被确定为黑龙江省和教育部共建高校。

黑龙江大学始终坚持以特色求发展，坚韧不拔、孜孜以求，熔铸传统、地缘、综合等办学优势炼造出两大鲜明的办学特色：一是在国家全球战略构架中，推进与服务中俄战略协作伙伴关系提升，强化俄语学科专业的优势地位和引领作用，实现人才培养方向、科学研究领域、对外交流合作和社会服务等多方位与俄罗斯对接，形成全国高校独树一帜的对俄办学特色；二是注重光荣办学传统与现代大学理念的完美融合，锻造形成了以延安精神和抗大校风为核心的“秉承传统、志存高远、自强不息”的黑大精神主旨，积淀培育出集科学追求与人文理想于一身的坚毅厚重、大气执着的精神品格。

黑龙江大学学科门类齐全、综合优势明显，共设有33个教学院部，拥有涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺11个学科门类的本科专业81个，拥有博士学位授权一级学科5个，硕士学位授权一级学科28个，硕士专业学位类别11个，可设置二级学科博士点54个、二级学科硕士点199个；2个国家重点学科（含培育），1个学科群、12个一级学科为省级重点学科；拥有6个博士后科研流动站，3个博士后科研工作站。现拥有国家级特色专业10个、省级重点专业27个，国家级精品课程10门、省级精品课程50门，国家级教学团队6个、省级教学团队8个，国家级人才培养模式创新实验区2个，国家级实验教学示范中心1个、省级教学示范中心5个，入选国家“十一五”规划教材34部，被教育部确定为全国首批9所创业教育试点院校之

一。与俄罗斯新西伯利亚国立大学联合设立的中俄学院被国家教育体制改革领导小组列入全国17所国家教育体制改革试点学院之一。

黑龙江大学坚持教学立校，以优质的教育资源为依托，以提高人才培养质量和社会适应能力为重点，围绕经济社会发展需求培养高素质、复合型、创新性高级专门人才，教育质量优异，教学成果斐然。在2001年和2008年的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中，均获得优秀结论。共获国家级优秀教学成果奖5项，获省级优秀教学成果奖160项；拥有“全国百篇优秀博士论文”1篇、提名6篇（次），黑龙江省优秀硕士论文32篇。现有全日制在校学生34 000余名，研究生5000余名。建校以来已为龙江和祖国培养了16万优秀毕业生，为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献，其中有以阎明复、张左己、姜大明等为代表的诸多政界精英；有以叶正大、刘晓江等为代表的多位高级将领，有以李凤林、潘占林等为代表的数十名共和国优秀外交官，有以李锡胤、吕冀平等为代表的一大批著名专家学者。新时期，还陆续涌现出获“全国道德模范提名奖”何建章、“网络感动中国人物”陈顺达等先进人物。

黑龙江大学教学设施完备，教学条件优良，校区占地面积191万平方米，建筑面积115万平方米，教学仪器设备总值3.56亿元，馆藏图书400余万册，拥有可容纳3万余名学生住宿生活的大学城，以及设施先进的实验楼、教学楼、图书馆、体育馆、游泳馆、餐饮中心等办学基础设施，以及宽带校园网、多媒体等现代化教学资源。

黑龙江大学师资力量雄厚，名师荟萃、人才云集。现有教职员工近3 100名，其中专任教师及科研人员近2 000名，研究生导师685人，具有高级职称的教师900余人。其中，获得“国家级教学名师奖”6人，位居全

国高校第19位，列地方高校第一位；“全国优秀教师”、“全国模范教师”等各类国家级、省部级荣誉称号获得者200余人次；学校拥有长江学者特聘教授1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选5人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者18人，“全国杰出专业技术人才”1人，国家级“有突出贡献的中青年专家”7人，“留学回国人员成就奖”获得者1人，“普京奖”获得者1人，“普希金奖章”获得者6人，“享受国务院政府特殊津贴人员”74人。

黑龙江大学坚持以科学研究为支撑，以提升科技创新水平为重点，以增强服务经济社会发展能力为落脚点，走科研兴校之路。现拥有教育部人文社会科学百所重点研究基地俄罗斯语言文学与文化研究中心、功能无机材料化学教育部重点实验室、农业微生物技术教育部工程研究中心、国家糖料改良中心、作物遗传改良国家重点实验室东北开放合作基地、农业部甜菜品质监督检验测试中心、中国农科院黑龙江科技示范基地、中俄联合催化实验室等众多国家级高端科研创新平台；拥有省级人文社会科学重点研究基地3个、省级重点实验室3个、省级工程中心2个、省高校人文社科重点研究基地13个、省高校重点实验室7个、省高校校企共建工程技术研发中心3个，以及俄罗斯研究院、教育科学研究院等60余个校级科研机构，现已基本构成多学科、立体化、完整均衡的科研创新发展体系。“十五”以来，共获国家社会科学基金105项，国家自然科学基金115项，连续多年被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录的论文均达到700余篇，共取得各类科研成果17000余项，其中有640余项成果获国家、部委、省级的奖励，获国家科学技术进步奖1项，中国高校人文社科研究优秀成果奖10项。李锡胤、潘国民教授主持编撰的《俄汉详解大词典》获国家图书奖，并作为国礼赠送给俄罗斯国家领导人。黑龙江大学编辑出版的《求是学刊》《外语学刊》《自然科学学报》《中国糖料》《满语研究》《黑龙江大学工程学报》《黑龙江教育》《北方法学》《俄罗斯学刊》《远东经贸导报》（俄文版）等高水平学术刊物在国内外公开发行。

黑龙江大学牢固树立“立足龙江、面向全国、服务社会”的观念，通过整合、凝练和优化校内外优势资源及校企合作等方式，形成了以人文社科基地、重点实验室、工程中心和大学科技园为主的综合性科技文化创新服务体系，努力为高教强省和科教兴国做出积极贡献。在人文社会科学方面，黑龙江大学充分发挥“智囊团”和“思想库”的作用，围绕龙江经济建设、社会发展和文化繁荣，通过广泛参与决策咨询，承担高层次项目和应用性研究课题，参与重大理论和现实问题研究，担任实际部门顾问等多种形式，服务地方经济建设、对俄经贸文化交往和边疆文化大省建设。在自然科学领域，黑龙江大学强化理工科优势特色，不断加强科技成果转化与产业化的力度，特别是在生物技术、化学化工、电子信息等领域的中取得了大批科技创新成果。我国第一个机群并行数据库服务器系统、无模型控制器、IC卡电脑加油机、L—乳酸菌系列保健产品等科研项目成功实现成果转化，为龙江产生经济效益均数亿元。黑龙江大学积极整合科技资源、搭建成果转化平台，辟建了黑龙江省第一个省级大学科技园，形成了以计算机软件和电子信息产业为龙头的科技产业群体，年均产值上亿元，取得了良好的社会效益和经济效益。黑龙江大学校办产业学府书城是全国大学最大的书城，年营业额上亿元，曾获全国文化产业先进集体称号；黑龙江大学出版社作为全国地方性大学出版社的杰出代表，曾多次荣获中华优秀出版物奖、中国出版政府奖等，并荣获“出版业网站百强”荣誉称号。

黑龙江大学注重通过树立和涵养优良的校风、学风和教风，以丰富多样的校园精神文化、制度文化、物质文化、文化活动为载体，努力构建全方位育人的和谐校园。黑龙江大学曾圆满承接第24届世界大学生冬季运动会主运动员村任务，开中国大学承办国际大型综合体育赛事之先河；曾成功承办亚洲男篮锦标赛、全国女篮甲A联赛、中国模拟联合国大会以及教育部主办的“五月的鲜花”全国大学生大型校园文艺演出活动等众多在国际、国内具有广泛影响的大型文化活动。黑龙江大学通过全方位服务体系打造关爱平台，开辟了学生工作一站式服务区、校长信箱、学业导师网络平台、学生工作热线、后勤服务热线、心理咨询热线和“校园110”热线等。黑龙江大学是被教育部确定的依法治校示范校，并获“省级文明单位标兵”、“全省十佳和谐校园”等荣誉称号。

黑龙江大学突出国际化开放式办学特色，高度重视开展广泛的国际合作与交流，已建构起全方位、多层次的国际交流合作和汉语推广工作平台。截至目前，黑龙江大学已与世界30多个国家的130余所大学及科研机构等签署了交流协议，同全球140余所大学建立了校际友好关系，先后派出联合培养留学生1 600余人，培养外国留学生近万人。现拥有中俄人文合作和上海合作组织教育合作俄语翻译中心，经教育部批准、与俄罗斯国立远东大学共办的研究生学院，俄罗斯政府建立的俄语中心，俄罗斯境内的第一所孔子学院和与吉林大学、辽宁大学、延边大学共建的汉语国际推广东北基地等对外交流合作平台。

风雨砥砺开创优良传统，继往开来谱就精彩华章！站在新的历史起点，黑龙江大学将坚持“教学立校、科研兴校、学科强校”的办学理念，遵循“教学、科研、学科三位一体”的内涵发展模式，牢牢把握高教强省和高水平大学建设的战略机遇，以更加坚定的信念、更加澎湃的活力和更加豪迈的情怀奔向无限美好的未来，为努力实现建设有特色、高水平、现代化地方综合性大学的宏伟目标而开拓奋进、再铸辉煌！