园林植物昆虫学实习报告

第一篇：园林植物昆虫学实习报告

园林植物昆虫学

实习报告

专业年级：2011级园林2班姓名：裴中岳学号：11103035

实习时间：2013.6.24-2013.6.26

一、实习目的：

熟练掌握和学习昆虫的捕捉方法，了解标本的制作方法和过程，了解昆虫的生活习性。

二、实习地点：

校园及周边地区，林学楼502。

三、实习内容：

本次实习主要是进行昆虫的捕捉和标本的制作。

（一）直翅目昆虫：1.中华蟋蟀

体长约2厘米，体黑褐色。年生1代，以卵在土壤中越冬。雄性发音器在前翅近基部，以翅摩擦发音。听器位于前足胫节上。穴居性，常在地下、地面或砖石缝中活动，为害植物根、茎、叶、种子和果实等，多于夜间取食，咬食植物近地面的柔嫩部分，造成缺苗，是农业害虫。

2.油葫芦

身体暗黑色，有光泽，两复眼的内上方具有黄条纹，直达头后部。前翅淡褐色，也有光泽，后翅较发达，雌性的产卵器长达2厘米。夜间觅食，成虫、若虫均为害大豆、高粱、花生、瓜类、蔬菜等作物。全国各省多有分布。

3.稻蝗

体长雌性21~31mm，雄性26~39mm。体背灰褐色；腹部和各脚绿色。生态习性：本种是平地与低海拔地区草丛间极常见的蝗虫。成虫除了冬季外，几乎随处可见。主要以禾本科植物叶片为食，早期是稻作的重大害虫。

4.短星翅蝗：

体长雌25-43 mm，雄13-22 mm，中央隆起及侧隆起显著，有3条明显横沟，体色褐色或暗褐色。此虫为杂食性，馋食豆类及禾本科植物。

（二）膜翅目

1.中华木蜂

体长24～25mm，24～26mm。黑色。唇基、额及腹部第5～6节背板被黑褐色毛；颅顶后缘、颊、中胸、腹部第1节背板及第2～3节背板两侧均被黄色长毛；各足胫节及跗节被红褐色毛，尤以后足的毛为长。翅褐色，顶角色深，闪紫色光泽。

2.蜜蜂

体长7—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛；头与胸几乎同样宽；触角膝状，复眼椭圆形，口器嚼吸式，后足为携粉足；两对膜质翅。

3.小蜂科

均为寄生性，寄生于鳞翅目、双翅目、鞘翅目、膜翅目和脉翅目等昆虫的幼虫或蛹，是一类重要的天敌昆虫。重要的种类如广大腿小蜂，寄生于粉蝶、松毛虫苞虫以及舞毒蛾等多种昆虫的蛹。

4.蚁科：

体小，黑色、褐色、黄色或红色。体光滑或有毛。触角膝状，4-13节，柄节很长，末端2-3节膨大。腹部第1节或1、2节呈结状。有翅或无翅。前足的距大，梳状，为净角器（清理触角用）。为多态型的社会昆虫。

(三)鞘翅目瓢甲科

此类昆虫通称“瓢虫”。属昆虫纲、鞘翅目。多为红、褐、黄、白、黑色等，常具鲜艳色斑。头小，后部嵌于前胸。触角一般11节，锤状。跗节隐4节。腹部可见5或6节腹板。幼虫行动活泼，蛃型，腹部末端尖削，体上生有很多带有刺毛的突起或分枝的毛状棘，有的附有白色蜡粉。

(四)双翅目蝇科

触角短于头部和胸部的总长，仅3节，末节末端有节鞭或末节背面有一根羽状刚

毛，称触角芒（arista）复眼2只，单眼3只。口器为舔吸式。前翅膜质，用来飞翔。后翅特化为平衡棒（halter），隐于前翅基部的翅瓣下。完全变态。

(五)蜻蜓目

成虫有两对等长的窄而透明的翅，脉序网状，翅前缘近翅顶处常有翅痣。咀嚼式口器发达。胸部斜列，前胸小，能活动。足接近头部(以便于捕食）。腹部细长。复眼突出，触角小而不明显。

（六）鳞翅目

1.螟蛾：身体细长脆弱，小型或中等大小。有喙或者萎缩。有单眼及复眼。触角细长。幼虫一生蜕皮4～5次，分5～6龄。蛹裸露纺锤形。在茎秆内、树杈间、土壤中吐丝化蛹。植食性，钻蛀茎干。

2.蚕蛾：头部小，复眼一对，触角羽毛状，口器退化，不能吃食物。胸部三对足，两对翅，由于人工长期饲养，飞行能力退化。雄蛾身体较雌蛾小，触角具有较长的羽状小支。

3.粉蝶：翅白色，有黑色斑点，也有黄色或橙色的。幼虫吃白菜、油菜、萝卜等十字花科蔬菜的叶，是农业害虫。

四、实习心得体会：

通过为期两天的昆虫学实习。我掌握了昆虫捕捉工具的使用方法和昆虫的捕捉方法，熟悉了各种昆虫标本的制作方法，基本掌握了昆虫科以上分类的要点，加深对课本理论知识的理解。

本次实习成果虽然不太理想，但小组成员的团结努力是毋庸置疑的。通过与其他小组的对比，我发现，小组成员间的分工合作与相互配合直接关系到所捕捉到的昆虫数量和质量，也认识到我们的不足。

第二篇：昆虫学实习报告

《植物保护概论--昆虫》

实习报告

学号：姓名：

班级：院系：

植物植物保护概论--昆虫

从*年*月*日开始，我们09级***专业的两个班全体同学在***老师的带领下进行了为期一周的普通昆虫学实习：*月*日我们在河南农业大学科技教育园区进行了一整天的标本采集，*月*日进行标本制作，*月*日上午为制作标本的分类鉴定，下午参观昆虫王国厅，*月*日上午，老师又让我们以小组为单位自行外出采集标本，我们小组是我们班的第七小组，组长是***，组员有***和**，我们外出采集的地点是*****。*月*日下午继续对上午采集的昆虫进行标本的制作和分类鉴定，*月*日为玻片标本制作，*月*日为标本绘图，*月*日为小组讨论及实习总结。

以下是我此次实习过程的具体内容：

一、昆虫标本的采集、制作及鉴定

1、昆虫的采集

**年*月*日，在这阳光明媚的日子里，我们在***老师的带领下，坐着租来的公交车前去****进行为期一天的昆虫标本采集。一路上大家有说有笑、有的在唱歌、有的在讨论着窗外的风景。不一会，车便到达了目的地。

到了目的地后，老师让大家拿出前一天准备好的工具—毒瓶、酒精瓶、捕虫网等，又给大家讲了一下各种工具的用法，随后，又给大家的瓶瓶罐罐中加了一些药剂。老师带领我们先从路两旁的绿化带开始寻觅，每个同学都很认真，按照老师的要求去操作。刚一开始，由于不太熟练，捕捉到的虫子有好多又被不小心放飞了，还有的同学为了捉一只花粉蝶竟然一不小心倒在了地上，惹得其他同学一阵大笑。慢慢的，大家的操作都熟练了，气温也渐渐升高了，出来活动的昆虫也多了起来，所以，大家的劳动成果也慢慢多了。

实习的过程中乐趣多多，我们都抱着一颗做学问的心，所以，当我们有N个人追杀同一个蝴蝶时，并没有罪恶感。相反，无论有无捉到，我们都会笑语不断，满心喜悦。我们采取的是地毯式的扫荡。无论看到与否，先往草丛中扫了再说。往往就是在不经意的一扫间，网里便有了许多虫，有时还有能顶数的虫，此时更是得意无比，成就感十足。

在搜索的过程中，老师告诉我们，要想捉到一些昆虫，必须了解它们的生活习性。不一会，甘心说：“这有一坨牛粪，下面应该有屎壳郎。”说着，他便弄走牛粪，我从同学那里拿来了铁锹，经过几分钟的挖掘工作，终于抓到了屎壳郎，在我们挖的过程中，我们发现屎壳郎的洞是弯的。在我们挖的时候，一班的胡庆舵也过来了，我们挖完一个之后，剩余的给他挖了，他挖到之后，直接用手去拿，一下粘了一手牛粪，大家又是一阵哄笑。

我们在采集过程中用得最多最纯熟的就是扫网。扫网要有一定的力度，最好不要往别人扫过的地方扫。男女同学要分工合作，男同学个子比较高就往高处扫，女同学就往下方扫，这样就扫得彻底，许老师这样指导我们。对飞行中的昆虫可以迎面或从后面扫网，对静息的昆虫常从后面或者侧面扫。在水面上飞行较快不容易逮到的昆虫可以将其打到水里在抓，例如箭蜓。昆虫一但入网后要立即封住网口，方法是：随扫网的动作顺势将网袋向上甩，连虫带网翻到上面来；或迅速翻转网柄，使网口和网袋叠合。如果入网的是碟蛾类应隔网捏住其胸部，渐加压力，使其不能飞行，然后放入毒瓶，最后再取出放进三角纸。如果是蜇人的蜂类或有毒的虫子，应用镊子取出；或用网将其卷紧，伸进酒精瓶到虫子下方，再将网卷紧的部分打开，这样虫子就会掉进瓶子里了。

2、标本的制作

采集完昆虫之后，就要进行标本制作，老师告诉我们，制作昆虫标本主要有针插法、浸渍法、玻片标本等，刚开始，我们采取的方法主要是针插法，按照老师讲的，跟据不同种类的昆虫插针的位置不同，先将所有成虫都插起来。接下来做整姿、展翅等。

其中最难的要数展翅了。展翅时，先将插好针的标本，小心插入展翅板中，使虫体陷入凹槽内，而翅膀和展翅板呈水平位置。随后以镊子将翅展开，使前翅的后缘和身体呈垂直。将翅调整至理想位置后，一手以压条纸压住翅膀，一手拿大头针插在压条纸四周，但不能插到翅膀，使压条纸与展翅板紧密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外调整一下触角、脚及腹部位置后，即大功告成。每个昆虫都要展翅一天。

3、种类的鉴定

制作完标本后，就是分类鉴定了，这是实习最重要的部分，也是最辛苦的，但我们认为是值得的，因为分类更加使我们知道了各种昆虫之间的形态和结构的区别。

在分类的时候，同学们都把自己的法宝—从图书馆借的各类图书拿了出来，我们不仅仅要靠我们的课本，更依靠那些图文并茂的彩板图书，其中，我们组长郑雪燕借的一本《昆虫博物馆》最受欢迎。经过我们的辛勤努力，所有的昆虫都有了自己的名字，不仅如此，我们还掌握了分类方法，对我们今后的学习有很大的帮助，在分类过程中，有时候仅仅依靠形态特征鉴别昆虫种类是不准确的，尽管他们很相像，有时候也会出现一些不像但却是同一种类的昆虫，让我们领略到了昆虫的奇妙。

随着一个个虫被分开目分出科，我对书本的知识也更熟练。对实物的观察辨别能力也强了。是啊！在每一次质变之前都要有一定的量变为基础，而当我们分类结束时，便是质变完成之时。

我们小组对所捕昆虫鉴定如下：

1.鞘翅目 Coleoptera

1.1.金龟科Scarabaeidae

1.1.1小蜣螂 Capris acutiplealis Motschulsley

1.2鳃金龟科Melolonthidae

1.2.1华北大黑鳃金龟Holotrichiaoblita(Feldermann)

1.3步金龟科Carabidae

1.3.1惊黑步甲 Scarites terricoa

1.3.2毛胸步甲chlaenius naeviger

1.4丽金龟科Butelidae

1.4.1铜绿丽金龟Anomala corpulenta Motschulsky

1.5瓢虫科 Coccinellidae

1.5.1七星瓢虫Coccinella septempuctata

2.鳞翅目Lepidopter

2.1粉蝶科Pieridae

2.1.1菜粉蝶Pieris rapae(l.)

2.2蛱蝶科 Nymphaldae

2.3夜蝶科Noctuidae

2.3.1贪夜蛾 Spodoptera exigua

3.膜翅目 Hymenoptera

3.1胡蜂科Vespidae

3.1.1约马蜂Polistes jokahamae

3.2蜜蜂科 Apidae

3.2.1蜜蜂Apis meuifera

3.2.2中华蜜蜂Apis cerana cerana

3.3蚁科Formicidae

3.3.1皱红蚁Myrmica ruginodis nylander

3.4蚁蜂科Mutillidae

4.同翅目Homoptera

4.1蜡蝉科fulgoridae

4.1.1斑衣蜡蝉Lycorma delicatula

5.双翅目 Dipera

5.1大蚊科 Tipulidae

5.2家蝇科Musca domestica Linnaeus

5.2.1家蝇Musca domestica Linnaeus

5.3丽蝇科Calliphoridae

5.3.1亮丽蝇Lucilia illustri(meigen)

5.4麻蝇科Sarcophagidae

5.4.1麻蝇Sarcophaga naemorrhoidalis Fallen

6.直翅目Orthoptera

6.1菱蝗科 Tetrigidae

6.1.1菱蝗

7.脉翅目Neuroptera

7.1草蛉科Chrysopidae

7.1.1草蛉Chrysopa perla

8.革翅目Dermaptera

8.1蠼螋Labiduridae

9.蜻蜓目Odonata

9.1豆娘Caenagrion

10.襀翅目Plecoptera

10.1纬襀

三、小体昆虫的玻片标本制作

*月*日为玻片标本制作时间，首先老是给我们讲了一下玻片标本的制作流程和注意事项，然后让大家开始做，大家在做的过程中遇到问题都会积极找老师解决，在老师的耐心辅导下，很快，一个又一个的玻片标本诞生了。

玻片标本制作的基本流程：

1、样品处理（1、挑取蚜虫；

2、5%NAOH加热3 min）—→

2、漂洗（蒸馏水（PBS）漂洗2次）—→

3、染色（酸性变红3 min）—→

4、脱水（30%→50%→75%→85%→95%→100%按浓度梯度每次脱水3～5 min）—→

5、透明（二甲苯）—→

6、封片1（注意不要有气泡）—→

7、加标签(虫名、制作人、时间

四、昆虫绘图

昆虫绘图是如此的讲究，纸，笔，墨等一些原本平凡的物品，在昆虫绘图里却变得十分专业，老师先给我们每人复印了一张昆虫图片，让我们先用铅笔描轮廓，然后用碳素墨水上色，这一步还比较容易。等到我们自己照实物绘图时就难了，为了使自己绘的菜粉蝶与真实接近，保持虫样，不得不用直尺在其头部，触角，盾片，前胸背板等各部位测来量去，标明各部分间长度，扩大适当的比例后才下笔。

第一次，我按照标本画的，然后拿给老师看，老师说前翅后缘要与虫体接近垂直，然后我又重新绘一张，结果得到老师的认同。虽然整个过程很辛苦，但看着自己绘的图，和实物非常相近，心里便非常高兴。

五、实习收获和建议

1、收获

通过这次实习，我更加了解了人类和昆虫之间的关系，明白昆虫对人类的益

与害是多方面的，对害虫加以控制和消灭，对益虫加以保护和利用，造福人类。也更加清楚地看到了自己的学习方向。

在实习开始前，我对昆虫只停留在书本上的知识，通过讲义，幻灯片和标本来认识昆虫。这样只是让我们片面的认识昆虫，而这次实习让我们全面的认识昆虫。让我们与昆虫有了一次互动的接触。亲手捕虫，然后试着运用书本的知识鉴别昆虫，这一过程让我们对昆虫的特征记得更牢，一些用文字无法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的认识和印象。

通过这次实习，我也提高了对昆虫学的兴趣也使我知道了自己的学习任务，这是我学习昆虫学的动力源泉。也我们自己的专业充满信心。在实习过程中，我认识到了团队精神的重要性，只有通过明确的分工，团结互助，通力合作，才能更好地完成任务。还有昆虫的多样性让我知道了我们现有的知识是远远不够的，所以我们应该努力学习，领悟到只有学习好专业知识，才有可能认识自然，利用自然。

2、建议

通过这次的实习，我觉得昆虫的学习真的离不开实践。老师如果能在每次上课的时候在讲台或每张桌子上摆上今天要讲的昆虫标本，让同学们在课间观察理论与实物相结合，加深主观印象，效果一定很不错。

这次实习虽然已经结束了，但我还是回味无穷，尽管很辛苦，但我们都觉得很开心，因为我觉得我们都取得了进步，或许这也是老师所说的成就感吧！对于我来说，这次实习不仅仅是一堂生动的昆虫学课，也是一堂人生的课。

第三篇：昆虫学实习报告

昆虫学实习报告

姓名：

指导教师：

日期：2011.6.28-9.21二〇一一年九月二十一日

一、实习目的：

1.掌握捕捉，处理，保存，昆虫的方法和步骤

2掌握鉴定昆虫的方法及步骤

3掌握常见昆虫的种类及基本特征

4通过实践学习，让我们充分地将理论知识结合到实际，从而扩充我们的专业知识。

二、实习时间及地点

2011-06-28：多媒体教室实习前的学习

2011-06-29：米泉，石人沟，采标本，及实验基地的参观

2011-06-30-2011-07-37：制作糖醋液，陷阱及校内安放和鉴定标本

2011-09-16：昌吉园艺场，三坪农场标本采集

三、实习内容

1.制作毒瓶：将海棉放入广口瓶中，用镊子压实，倒入适量乙酸乙酯，再压实，上盖一层厚纸板即可。

2.制作糖醋液及陷阱

3.昆虫采集：白天利用捕虫网、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方进行昆虫采集。

4.昆虫标本制作：采集回来的昆虫根据昆虫标本针插部位的要求及昆虫标本大小，应用不同型号昆虫针针插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼虫等用75%酒精浸泡装于玻璃瓶中。

5.制作玻片标本：对蚜虫和蓟马先在naOH溶液里煮沸，放在清水里漂洗，放在玻片上用不同浓度的酒精进行脱水，定型后用二苯甲进行透明，最后滴胶固定。

6.昆虫的分类鉴定及保存：利用工具书对采集的昆虫进行分类鉴定，并做好标签，装入标本盒中。

四、实习成果

经过为期10天的昆虫采集、鉴定、标本制作和保存工作，小组共采集了包括鳞翅目、鞘翅目等12个目的昆虫50科，总数上百只，圆满完成了既定的实习目标

实验统计结果： 目 科12科48

鞘翅目 拟步甲科 步甲科 鳃金龟科丽金龟科叶甲科 芫菁科 花金龟科郭公虫科 天牛科 飘甲科金龟科蜣螂科

直翅目 蝗科 西伯利亚蝗蚱科 螽斯科蟋蟀科蝼蛄科

半翅目 红蝽科 长蝽科 蝽科 异蝽科

双翅目 丽蝇科 麻蝇科 寄蝇科潜蝇科 蝇科食蚜蝇科食虫蟒科 脉翅目 草蛉科蚁蛉科蝶蛉科

膜翅目 蚁科 姬蜂科 胡蜂茧蜂科 木蜂科蜜蜂科 土蜂科

同翅目 蜡蝉叶蝉

蜻蜓目 蜻科 蟌科

鳞翅目 蛱蝶科 粉蝶科天蛾科夜蛾科

螳螂目 螳螂科

蜚蠊目 蜚蠊科

革翅目

五、实习心得和体会

经过近一个月的普通昆虫学教学实习，让我感受很多，收获颇大。在此次实习中，不仅丰富了我在专业方面的知识，而且使我在课本上学习的理论知识 在实习中得以巩固！

团队意识方面：在此次实习中让我充分的认识到团队合作的重要性，在捕虫、制 作标本等工作中组员间的协作，给工作带来很大的便利。在捕虫工作中 唯有不怕苦与累，积极踏实才能有所收获！在采集昆虫的时候，还要求我们对昆虫的习性有一定的了解，从而方便我们知道在不同的植物上的不同部位会存在些什么昆虫。

个人体会：通过本次实习，还锻炼了实际动手能力，学会了各种采集工具的使用方法，更重要的是学会了标本的制作和对昆虫的分类鉴定及实体昆虫绘图。我做的标本可分为三种：一种是普通的针插标本，二须展翅的标本，三玻片标本，前两种都对针插的位置很讲究，不是随便找个位置就下手的，对于不同种类的昆虫针扎的地方自然就不同。而对于玻片标本，需要在显微镜下进行，并且需要细心用昆虫针对其姿势摆放，用不同浓度的酒精对其脱水等，难度很大。而对于蝴蝶展翅的时候，一定要小心，蝴蝶和蛾的翅膀都很脆弱。而且应该使用镊子或大头针，避免翅膀上的鳞片被弄掉。对昆虫的分类鉴定是对昆虫加深认识的一个过程。对于某些昆虫的基本特征及外表比较容易识别，在捉昆虫的时候就可以了解到。对昆虫的分类鉴定，则需要我们更加深入地去了解昆虫各部分的特征，同时还要注意比较，有些种类之间的差别是十分微小的，须要细心地观察才能找出它们的不同点。分类鉴定不仅 仅是为了知道昆虫的类别，更是为了去更好地认识昆虫，更重要的是鉴定的过程，而不是结果。

总之，这次的普昆教学实习让我受益匪浅，使我对昆虫有了更深的了解和认识。通过这次实习，我们不仅对专业知识有了更深的了解，而且对自己的人生进行了补充，这样的经历必将永生难忘。

第四篇：《园林植物昆虫学》实验一

福建农林大学林学院实验报告

课程 园林植物昆虫学实验名称昆虫的主要特征及口器的观察系别艺术、园林实验日期2011年 2 月23日 专业班级08风景园林（1）班组别实 验 报 告 日 期年月日 姓名________________学号_____________ 报告退发(订正、重做)

同 组 人_________________________________ 教 师 审 批 签 字

实验一昆虫的主要特征及口器的观察

（2学时）（验证性实验）

目的要求：了解和掌握体视显微镜的构造、用途、使用方法和保养注意事项，掌握体视显微镜的使用技能；运用体视显微镜观察昆虫的主要特征；了解昆虫咀嚼式、刺吸式和虹吸式口器的构造。

实验材料：蝗虫及鞘翅目昆虫、蝉、蝽、介壳虫、蝶、蛾。

实验用具：连续变倍体视显微镜、解剖针、镊子、玻片等。

实验内容：

（1）仔细观察老师的示范，了解和掌握体视显微镜和普通光学显微镜的构造、用途、使用方法和保养注意事项；

（2）在老师的指导下操作，按要求观察指定昆虫的主要特征。

1)以蝗虫为代表昆虫体躯构造。头、胸、腹三段如何区分。

2)头部：注意头部的分区，触角、复眼、单眼的数目和着生位置？口器着生的位置？

3)胸部：观察腹部分区，各节均由背板、侧板、腹板构成，两对翅和三对足分别着生哪一个胸节上，有否气门？位于哪里？

4)腹部：每个腹节均由由背板、腹板、侧膜构成，腹部分几节，节与节之间如何连接？注意听器、气

门、尾须、肛上板、肛侧板、雌虫产卵器或雄性生殖器着生位置。

5)观察比较金龟子、蛾、蝶类的身体分段情况，借以进一步认识昆虫纲的主要特征。

6)咀嚼式口器观察由上唇、上颚、下颚、下唇、舌5部分组成。

7)蝗虫及鞘翅目昆虫

8)刺吸式口器观察蝉、蝽、介壳虫

9)虹吸式口器观察蝶、蛾

实验方法：

（1）了解和掌握体视显微镜的构造、用途、使用方法和保养注意事项；

（2）仔细观察老师的示范；在老师的指导下操作，按要求观察指定的昆虫标本。

（3）观察昆虫的主要特征、口器的基本构造和类型。

实验作业：

1、蝗虫、甲虫类昆虫的口器是式；蝉、蝽类昆虫的口器是式；蝶类的口器是式。

2、图示昆虫咀嚼式口器的基本构造，并注明各部位名称。

3、简要描述昆虫的主要特征。

第五篇：普通昆虫学实习报告

昆虫学实习报告

一 实习目的掌握捕捉、处理和保存昆虫的方法和步骤

掌握鉴定昆虫的方法和步骤

掌握常见昆虫的种类和基本特征

二 实习方法

野外捕捉（观察法、振落法、搜索法、筛选法、诱集法、盲扫法），室内鉴定

三 实习工具

捕虫网、毒瓶、小瓶、剪刀、三角纸袋、镊子、昆虫针、陷阱、糖醋液。

四 实习时间和地点

2011.6.28-2011.9.20日（暑假期间自己回家自由安排捕捉虫子）

新疆农业大学校园、试验田、安宁渠、石人沟、昌吉园艺场、三坪实习基地。

五 实习任务

能够捕捉15个目、50科、300种昆虫，并鉴定正确上交给老师检查合格

六、1）实习步骤：

1.实习前的准备：准备采集工具

2.确定标本采集地点

3.收集制定标本：将采集的标本装入毒瓶中，死后用昆虫针固定在标本

盒中，鳞翅目的昆虫用手捏住胸部，将其捏晕后，装入三角纸袋中

4.标本的鉴定：借用书籍将收集的昆虫鉴定到科，六 实习成果

1、捕捉虫子

直翅目蝗科、螽斯科、蝼蛄科、蟋蟀科；

螳螂目（螳螂）

革翅目（蠼螋）

蜻蜓目（蜻蜓）

鞘翅目芫菁科、步甲科、瓢甲科、蜣螂科、叶甲科、象甲科、花金龟科； 双翅目蝇科、丽蝇科、麻蝇科、寄蝇科、食蚜蝇科、果蝇科；

膜翅目蜜蜂科、胡蜂科、姬蜂科、木蜂科、蚁科；

半翅目红蝽科、蝽科、长蝽科；

鳞翅目夜蛾科、粉蝶科；

同翅目叶蝉科、蜡蝉科；

共10个目，29个科，180个昆虫

2、糖醋液试验成果

两瓶糖醋液共捕捉昆虫约60个，大多数为鳞翅目夜蛾科昆虫

3、陷阱实验成果

十个陷阱中捕捉的虫子主要是鞘翅目昆虫（由于当时下雨，陷阱的效果不

明显，导致实验为成功，实验数据不全面）

七 实习心得体会

通过实习，我对课本上的知识有了更深刻的理解。我做的标本可分为两种，一种是普通的针插标本，一种须展翅的标本。两种都对针插的位置很讲究，不是随便找个位置就下手的。展翅的时候，一定要小心，翅膀都很脆弱。而且应该使用镊子，避免翅膀上的鳞片被弄掉。制作昆虫标本一定要小心翼翼。昆虫的鉴定是一个难点，必须仔细观察它的主要特征，鉴定同时还要注意比较，有些种类之间的差别是十分小的，须要细心地观察才能找出它们的不同点。

通过昆虫生活位置和捕捉场所差异的了解，我们更客观全面地认识到不同

昆虫生活习性的差异。而结合昆虫的实际生境，又可以鉴别出不同昆虫对植物的为害特征。这些都增长了我的个人见识。同时，标本的制作使我更加熟悉对各种器材的使用，增强了我的操作技能。通过对昆虫体姿的整理并绘画标本图样，提高我们对昆虫结构的进一步认识。我们制作的标本可以供学弟学妹们观看学习，这对我们来说也是一种心理上的满足。小组同学团结协作增强了我们的团队意识，捕捉昆虫锻炼了我们的胆量，标本制作锻炼了我们的耐心和细心。我们小组成员认真严谨的实习态度是我们实习完成基础，我们的辛苦是值得的，我们获得的远比我们付出的多。