第一篇:也谈践行群众路线(本站推荐)
我是谁?敬畏谁?为了谁?
——也谈践行群众路线
近日,一家主流媒体有一篇文章讲道:践行群众路线,认清和解决好“我是谁”、“敬畏谁”、“为了谁”这“三个谁”的问题是基础、是关键。笔者拜读后觉得很有道理,可谓一语中的。
“我是谁”?实际上是一个自我认识问题,三岁小孩也能朗朗回答,但对有些党员,特别是党员干部来说,这可能是一个尴尬的难题。因为他们不知从什么时候起已分不清“我是谁”,因而做了许多不知道“我是谁”的事情,如高高在上、盛气凌人;吃喝嫖赌,恣意妄为;贪污受贿,残踏公权等等。
“敬畏谁”?这个问题如果抛给一个尚未进入党的队伍的入党志愿者,他会立马回答:应当敬畏人民群众,因为人民群众是我们成长、成熟的土壤,是我们的衣食父母,是我们战胜困难走向胜利的中坚力量„„但很长一个时期来,我们的一些党员和党员干部已把群众视为“阿三”,对群众的意见和要求漠不关心,有的甚至打压。他们敬畏的是权力、金钱、美色或上一级领导,当然,纪委、法院他们也是敬畏的。
“为了谁”?“为了让人民群众过上更好的生活,为了党的事业,为了实现共产主义„„”大凡党员都在入党时立有这样热血满腔的铮铮誓言。然而,遗憾的是有些党员,尤其是党员干部的所言所行、所作所为早已违背了“为了谁”这个初衷,颠倒了“为了谁”这个位置,而“人不为已,天殊地灭”则成了他们为人处事的信条,这不能不说是我们党的一大悲哀。
中央将用一年时间,在全党深入开展践行群众路线活动,认识和解决好“我是谁”、“敬畏谁”、“为了谁”的问题,无疑是活动开展的基础和关键,否则,很可能会变成一场没有任何意义的作秀。(山人)
第二篇:践行群众路线
11编导班刘丽萍学号:1115020102
“践行群众路线,伴随你我成长”的心得体会
作为一名中国共产党团员,我深知中国共产党最大的政治优势是密切联系群众,长期执政后的最大危险是脱离群众。一切为了人民,是中国共产党的立党之本;密切联系群众,是党的事业的生命线。
人民群众是历史的创造者,“中国梦”的实现离不开人民群众的辛勤奉献。这就决定了我们干事业必须一切依靠人民群众,一切为了人民群众,群众的利益是无小事的。
要真正做到“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”,以群众满意为最高标准。开展党的群众路线教育实践活动,最终目的是要使“一切为了人民群众”真正落到实处,成为一种“常态”,建立一种长效机制。“纸上谈兵”是解决不了群众的问题的,开展群众路线教育实践活动,除了要给群众出主意,想办法,更要下大力气帮群众解决“燃眉”之急,既要动口,更要动手,要以实干群信于民。群众的心也是肉长的,你对群众好,群众最懂得知遇之恩、知恩图报。“得人滴水之恩,当以涌泉想报”正是人民群众的肺腑之言和真实写照。
所以我们时刻联系群众,深入到群众当中去。
第三篇:践行群众路线
践行群众路线,情撒革命老区
----乐亭供电公司党员干部“赶考”行
第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,国网乐亭县供电公司紧密结合行业特点和当地红色资源优势,组织全体党员干部全方位、多角度开展“学习弘扬大钊精神,坚持为民务实清廉,永葆电网先锋本色”主题教育,旨在以李大钊等革命先烈的高尚品德和人格风范为镜,正衣冠、明得失、涤灵魂,努力把为民务实清廉的价值追求深深根植于党员干部思想和行动中,为群众办实事、解难事,以实际行动加快推进革命老区的电网发展。
3月27日,电力公司组织全体党员干部,参观李大钊故居,缅怀革命先烈,参观活动结束后,该公司领导班子成员与大黑坨村两委班子召开座谈会,心贴心交流情感,实打实解决问题。
当了解到“村里共有4520亩地,但有近1000亩地没有上电,基本属于靠天吃饭”,“ 随着居民生活生产用电量增加,村内负荷严重不足” 的现状。该公司经理王松涛说:“全体班子成员今天也是开了一个现场办公会”,“近期,我们会组织专人梳理好村内负荷情况,一定尽全力解决好村内旱田用电、主街线路迁改和配电增容问题”。
座谈会达成了支持红色革命老区建设,扶持大黑坨村建成明星村、文化名村的共识。该公司领导表示,将以党的群众路线教育实践
活动为契机,擦亮“你用电、我用心”服务品牌,使老区村的人民真正受益,让老区村的面貌获得更大的改观。
第四篇:践行群众路线
践行群众路线,努力提升检测试验能力
作为一名实验室管理人员,如何在本职岗位践行群众路线,密切联系群众、密切联系实际,努力提升实验室检测试验的能力,是体现党的群众路线教育活动的着眼点和落脚点。首先,必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,不断学习政治理论和检测业务技术,加强实验室管理,进一步提高检测数据的代表性、完整性、准确性、可比性和精密性。其次,必须做到深入实验室一线,调查研究,直面问题,解决问题,密切联系群众,倾听群众的诉求和愿望。要爱岗敬业,加强品德修养;要博学多才,深入研究检测新方法、新技术、新仪器;在实践中拉近与群众的距离;在全力以赴完成全省电厂实验室检测工作任务中做到与时俱进;牢记全心全意为人民服务的宗旨,以身作则,为人表率,真正促进工作作风的转变。在工作实践中,增强服务群众的意识。在学习和工作中,发扬吃苦耐劳精神,发挥模范带头作用,认真抓好实验室各项工作的落实,确保实验室各类检测项目数据的准确、可靠,为全省发电企业提供强有力的技术支持、技术服务和技术监督。
第五篇:践行群众路线
践行群众路线,坚决反对“四风”
党员干部如何解决“四风”问题
全党深入开展的群众路线教育实践活动突出作风建设,聚焦“四风”问题,是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大举措。我们的党内生活总体上看是正常的、健康的,但也存在党内生活庸俗化、同志关系功利化等问题,我们必须看到,面对世情、国情、党情的深刻变化,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前,党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是我们党在新形势下坚持以人为本、执政为民,筑牢党群关系,巩固党的执政基础和执政地位的重大举措。要确保基层群众路线的践行和作风建设的开展,要做到以下要求:
一.搞好学习宣传和思想教育。认真学习中国特色社会主义理论体系,学习党章和党的十八大报告,学习总书记一系列重要讲话精神,学习党的群众路线教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议精神。研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习材料。深入开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育,紧紧围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”,突出坚定理想信念这个根本要求,教育引导党 1
员、干部自觉加强党性修养和品德修养,增强党纪观念,努力提高辨别能力、政治定力和实践能力。广泛开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论,重点围绕群众路线的时代内涵,围绕本单位“四风”具体表现和危害,围绕为民务实清廉的具体要求等进行研讨,解决世界观、人生观、价值观的根本问题。强化舆论引导,大力宣传学习教育,学习、分享听取意见环节的主要做法和经验,通过言论评论、专题专访等形式正面引导社会舆论。
二.坚持开门搞活动,广泛听取群众意见。充分利用民主生活会的形式,发扬“钉钉子”的精神,查摆问题不留死角,突出听取意见的重点,着重听取群众对领导机关、领导班子和领导干部在作风方面存在突出问题的反映,听取对贯彻落实中央八项规定、反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议。听取意见的内容必须聚焦反对“四风”,避免分散主题。明确听取意见的范围,广泛听取基层党员、干部和群众的意见,注意听取老同志和“两代表一委员”的意见。改进听取意见的方式,党员领导干部主要采取召开座谈会、个别访谈等方式进行,党组织可采取适当方式进行民主评议,还可开展问卷调查、设置意见箱等,拓宽听取意见渠道。要原汁原味梳理意见和建议,及时向领导班子和班子成员反馈。
三.要着力解决突出问题,建立长效机制。要边查找、边改进,有针对性地纠正党员、干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪,深入查找“四风”方面的突出问题。要提高
效率,及时对查找出来的突出问题进行处理。领导班子和党员领导干部要从自己做起,从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起。要把解决问题的方法建章立制,活动一开始,就要针对“四风”问题,立规矩、建制度,从体制、机制入手,对先期整改成果进行梳理总结,以制度的形式及时加以巩固。有效改进会风、文风和学风,提高工作效率和改变工作作风。首先统筹做好各项工作,以工作效率检验工作作风建设。其次要持之以恒地严格执行中央“八项规定”,建立健全相关的规章制度,以制度管人,以制度规范行为。最后,作为一线工作者要全身心投入到重点工作中,督促良好工作作风的有效形成,使工作作风建设制度化、常态化和长效化。这样,才能使既有效果沉淀、升华,才能从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。问题查摆工作要注重实效。群众最反感逢场作戏、说一套做一套,最看重知行合一、言必信行必果。真改还是假改,扎实深入地改还是走马观花地改,考验着党员干部转作风的决心,也检验着教育实践活动的实效。以教育实践活动为契机,拿出改的诚意、坚定改的决心、谋求改的成效,方能以作风建设的实绩,赢得群众的拥护和信任。
四.发挥党员领导干部带头作用,切实加强组织领导和工作指导。基层党的群众路线教育实践活动领导小组及其办公室要加强思想引导,从实际出发制定务实管用的学习教育、听取意见工作计划,对不同群体党员、干部提出不同要求。党组要带头学,采取党组会、中心组学习等方式,先学一步、学深一步。发挥先
进典型的示范带动作用,及时总结和推出一批先进典型,用身边事教育身边人。注重工作实效,防止搞形式、走过场,不要搞浮光掠影式的调研,避免一窝蜂下基层征求意见;不要以开了多少会、发了多少文件简报来衡量工作成效。