关于大学生课余时间安排调查报告[合集五篇]

第一篇：关于大学生课余时间安排调查报告

关于大学生课余时间安排调查报告 大学，是我们人生至关重要的一个重要阶段，也是我们学习知识、丰富生活的黄金时期。大学的生活是非常自由的，我们拥有了更多的可以支配的课余时间，但是在那些课余的自由时间里我们又是如何安排自己的时间的呢？是学习？是逛街？还是上网？或是兼职……近日，针对大学生课余时间安排这个话题，同时也为了了解自己身边同学的课余活动情况，我们团队对我校各院展开了一次课外调查。

一，调查目的。

通过一定的调查研究，进一步了解在校大学生课余时间分配情况，同时为提高学生时间利用率提供几点建议。

二，调查方式及对象。

以安工大大一到大四的学生为主，采用问卷调查的方式。共分发问卷100份，收回100份，收回率为100%，其中男生50份，女生50份。

三，调查结果分析。

调查表明，约有88%的学生认为目前他们业余时间使用存在一些问题，只有12%的学生没有发觉其中有问题，或是问题很少，可以忽略，最终发现这些问题主要有主要一下几个方面：

1，人生目标不明确，枉然无所适从；

从调查情况来看，现在的大学生不会像以前每天都在题海度过了，所以大学生的业余生活也变得丰富起来了。现今大学生业余生活基本上是靠上网，看书，逛街，睡觉以及兼职来维持的。很多大学生对这种现状持着一种模糊的态度。他们对课余生并没有明确的概念，因而并没有明确的安排，计划不清楚自己的课余生活到底是如何进行的，也不知道自己的业余生活应该如何丰富。他们对学习和生活缺乏明确的目标，因此没有学习的动力，也没有实践的激情。对一切都显得茫然无措，无所适从。

2，不懂得珍惜时间，时间效率较低。

大学生活自由，课余时间充足，但束缚较少，选择太多，致使很多大学生不懂得合理利用课余时间，时间效率较低。一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，也不知道怎么开始，如何去做，多学习生活显得茫然；另一方面，大学生活较自由，缺乏必要的束缚，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率也较低。

3，学习时间不足，过于沉迷于娱乐。

根据调查结果显示，60%的同学将课余时间用于上网玩游戏，只有10%的同学将主要的课余时间用于看书和学习，另外关于课余学习时间，10%的学生学习时间少于2小时，55%的学生学习时间在2到5个小时，32%的学生学习时间为5至8个小时，只有3%学习时间超过8小时。关于电脑的使用，80%的学生主要用电脑来聊天和大游戏，只有12%的学生主要用电脑来学习。根据以上数据表明，大学生的课余时间主要用于游戏娱乐，而用于学习的时间明显偏少。同时，大家对电脑的使用也充分说明了网络是一把双刃剑，合理使用它，它能成为我们学习的好帮手，而使用不当，它也会成为我们学习的绊脚石，4． 参加社会实践太少，社会交际能力不足

调查结果显示，只有不到8%的学生课余时间参加兼职工作，22%的学生参加社团活动。这说明了大多数学生的大学生不愿意参加社会实践活动，缺少社会经历，因此社会交际能力不足。

四．我的建议

1.树立明确的人生目标、制度符合自己特色的时间计划安排

人生有了目标，生活才有动力，只有坚立了明确的人生目标，人才能有目的的去学习，有计划去生活，我们的生活才不会茫然而无所适从。制度符合自己特点的时间计划安排，可以让我们更好地去利用课余时间。

2.合理规划课余时间，提高时间效率

课余时间充足，但是也需要合理分配。不仅要花时间娱乐放松，更应该花时间刻苦学习，学习才是学生的主业。因此，我们应该提高自制力，控制上网时间。我们要学会既学的开心又玩的尽兴，劳逸结合。

3.加强社会实践，提高自身素质

大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，同时也要走出校园，参加各种兼职和实习活动，这不仅能增强我们的阅历，同时也能提高自身的能力。

第二篇：大学生课余时间安排调查报告

大学生课余时间安排调查报告

大学是人生最美好的阶段，是一个人逐渐走向成熟的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。从紧张、忙碌的高三生活一下子升入大学，许多学生感觉到可自由支配的时间多了，但我们该如何合理利用课余时间来完善自我呢？对此，本人在寒假期间对身边的50名大学生做了关于大学生如何安排课余时间的问卷调查，现就调查结果做以下分析报告。

一、调查问题

1：除了双休日、节假日以外，你平均每天有几个小时的课余时间？

A.1～3小时B.3～5小时C.5～7小时D.7小时以上

2：你是否经常去自习？

A.经常自习B.偶尔自习C.基本上不自习

3：课余时间你主要是从事于

A.社团活动 B.运动锻炼 C.社会实践 D.上网 E.自习F.其他

4: 你用于下列项目的时间平均每天会有多少？

a)课外学习A.1～2小时B.2～3小时C.3～4小时D.4～5小时

b)使用电脑A.少于1小时B.1～2小时C.2～3小时D.3以上

5：你参加的或参加过的学校社团有几个？

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个或以上

6：你觉的你的课余时间是否安排合理？

A．基本合理 B.不合理 C.不知道

二调查结果与分析

结果1：A（0人）——0%B（0人）——0%

C(38人)——76%D(12人)——24%

分析：由于近几年教育改革，减压、减负成为现代教育的主题。大学生课余时间也相应的增多，课余时间相对宽余和自由。大学生拥有大量、充裕的课余时间，这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实，也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛盾。由此可见，合理安排大学生课余生活的重要性和必然性。

结果2：A(18人)——36%B(27人)——54%C（5人）——10%

分析：由此看出大学生自习状况不太乐观。本次调查对是否到图书馆，自习室去学习这个问题中，仅有36%的学生是肯定的。而偶尔自习和基本不上自习的同学竟然占到64%。鉴于此，今后教育部门需多多鼓励和引导大学生们课余时间到图书馆、自习室等自习。

结果3:A(11人)——22%B（8人）——16%

C(5人)——10%D(3人)——6%

E(18人)——36%F(5人)——10%

分析: 从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部分。从表中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余自习”、“上网”、“社团活动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。大学生也普遍承认用在这两方面的时间不少。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式；大学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生在分配其他时间（占所10%）具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生活需要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提高。

结果4：a)A(27人)——54%B（21人）——42%

C(2人)——4%D(0人)——0%

分析：课外学习顾名思义就是在学习本专业的同时，另外汲取知识。在这个

知识爆炸、信息丰富的年代，有着扎实的基础知识和广阔的课外学习是分不开的。越来越多的大学生发现课外的学习是自己腾飞的重要基础。通过课外学习使书本知识更加完善。

四、六级等其他证件的获得和平时的课外学习是分不开的。课外学习是竞争中获胜的筹码，切身感到充实自己、提高自己知识素养的重要性。

结果4：b）A(26人)——52%B（17人）——34%

C(5人)——10%D(2人)——4%

分析：从统计数据看，使用电脑时间过少，仍然是相当一部分大学生的苦恼。尽管各个学校都有微机房和电子阅览室，但由于各校教学资源免费开放力度不足和学生经济支付能力的限制，相当一部分大学生特别是经济困难家庭的同学，得不到充裕的上机操作和实践、练习机会。这与信息化社会对当代大学生信息素养有着较高要求的现实存在较大落差，希望教育主管部门与学校能高度重视这种现象，迅速采取有效措施改变这种现状。

结果5：A(9人)——18%B(34人)——68%

C(7人)——14%D(0人)——0%

分析：社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要；虽然也有些不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生青睐社团的原因。

结果6：A(17人)——34%B(29人)——58%D(4人)——8%

分析：从中可以明显看出大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，认为合理的只有34%，可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题

三、建议

（一）学校要为大学生创造好的环境

学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学

风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。

（二）引导大学生积极安排课余时间

大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。

（三）开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活

开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。

四、附录

由于调查人数少，该问卷调查只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。

第三篇：大学生课余时间安排调查报告.doc

大学生课余时间安排调查报告

一．引言

与高中为了考上名牌大学而整天在题海中浴血奋战的生活不同，在大学，不管是生活还是学习都相对来说自由了不少，课余时间也充裕了很多。因此，课余时间也逐渐成为我们大学生活的一个主要部分。但是大家都在干些什么呢？有没有对自己的课余时间很好的安排？从课余时间中大家都获得了什么呢 ？大家是如何认识，看待课余时间安排问题呢？

基于以上提出的问题，我们确定了以下调查研究的主题及主要的目的：了解大学生对课余时间如何安排,是否合理利用，以及同学们对这些问题的看法，简要分析同学们出现这种问题的可能原因，以便引起更多社会人士的关注，提出建议更好，更合理的引导大学生合理安排课余时间。

由于课余时间是大家学习专业以外知识，发展个人能力的一个重要途径，对大学生的身心素质发展尤为重要。我们希望能发现大学生课余时间利用的弊端,帮助大学生革除弊端,给大家带来一个关于课余生活的全新认识，提高大家对课余生活安排的科学性，从而更有效充分地利用时间,让大家的大学生活过得充实而满足。

因此，带着调查问题和调查目的，我们对山大、山经、山建等驻济高校的100名同学进行了调查，调查方式为问卷调查。收获了一些心得体会。我们总发出问卷100份,收回100份,收回率为100%;其中男生发出50份,女生发出50份。

以下,是我们对收到的问卷中的典型问题进行的分析.二、问卷分析

1.大学生对课余时间的总体安排

针对是否应做课余规划:其中50%的男生选择有必要稍作安排;18%选择认真安排;28%选择不安排,但有4%无所谓。

从以上调查数据结果分析可知大多数人能够意识到安排课余时间的必要性，能坚持到以至于成为一个好习惯的并不多，大部分是只是偶尔想起会有所行动。这说明人增长的不仅是年龄,还有惰性,然而耐力却随之减少。可以猜测计划后并执行的人就更为少数。

为什么会有上述情况出现呢？有数据可知大部分人能够意识到安排课余时间的重要性，不管在任何方面，有一个计划的习惯是一件难得的事情，我们从可以理解这个词的含义开始，就或多或少的被父母或者老师告知其重要性，在高中繁忙的学习任务中，一个好的计划显得尤为重要，也许大多数人都曾经尝试过给自己一个计划，也可能从中获益不少，因此大多数人会有这种意识，但是真正能够养成这样一个好习惯的人并不多，最主要的是我们缺乏恒心，毅力，于是造成很多人会制定计划，但不是经常，那些不会计划的人有一种可能是很自信，做什么事思路都很清晰，不需要制定计划，另一种是根本没这种意识，整天浑浑噩噩。计划后是否执行的问题就相对来说是一个更高层次的问题，这不仅仅需要恒心，毅力的问题，还牵涉到计划本身的问题，是否可以执行的问题，因此有计划并执行的人（更不要说执行的质量）的人数就更少了，有些人制定计划大多不执行，就可能是计划本身就有问题，不切实际。

2..大学生课余时间安排的主要内容及比例分配

从所得数据来看，大学生课余时间安排休闲娱乐占比例最高，其次为读书和学习，然后是兼职，体育活动。从其他的比例可以看出内容相对比较丰富。

脱离了高中那种艰苦奋战的日子，大多数人还是希望在大学的时候能够放松一下，因此，休闲娱乐的人相对来说较多。

当然学生的天职是学习，再加上大学的课程要求较高，多数还是愿意课余复习功课的，但相对于休闲娱乐的人数较少，说明有些人已经在娱乐的诱惑和学习的压力下更多的选择娱乐。

大学的生活不仅仅是学习，提高自己的能力，社会实践也非常重要，在现在就业的压力下，更多的同学比较倾向于在大学做兼职，一来可以补贴家用，二来锻炼自己的能力，因此，兼职也成为大学生课余生活有意义的一项内容。但兼职比例并不是特别高。原因可能是有三：学生的主要任务还是学习不是工作，如果工作太久，势必会影响到学习；社会工作岗位中需要大学生的也并不是特别多，大多数人以家教为主；也有可能是现在独生子女比较多，家长不愿孩子过早进入社会或者比较辛苦。因此不做的人较多。

锻炼身体，体育活动必不可少，除了每周的体育课，很多同学还是愿意锻炼身体，但比例并不是太大，而且据了解都不会过于持久。也可能是现在的大学生有一种普遍的懒惰的心理与情绪。特别值得关注的是，女生则相对男生运动量小，显得没有男生主动。

3.关于大学生的娱乐活动

从娱乐休闲的人数中我们不难看出，大部分同学每天的娱乐活动时间在一小时以上，反映出当代大学生课余生活内容的丰富多样化。

电脑已成为大学生日常生活中不可替代的学习、通信和娱乐工具，互联网也已成为大学生生活中必不可少的媒介。对于上网目的的调查中，娱乐占主要部分。很多人上网是为了聊天、娱乐，这也是无可厚非的，但这在一定程度上也是互联网的弊端。目的的其次为学习工作，了解信息。互联网信息多种多样，解决工作，还有学习遇到的一些问题也很快捷。其他方面的相对较少。

4.关于大学生的学习状况

在复习功课中，大多数认为没有必要上早晚自习，还有一部分认为无所谓。自习时间大多数人安排在考试前或闲暇时。可见对于大学生来说，早晚自习有时甚至可以成为一个负担。特别是考前一月，由于大部分人平时不是很努力或者知识掌握不到位，就考前疯狂复习，以求顺利通过考试，这个问题在一定程度上反映了大学生对文化知识的重视程度。

5.关于大学生对课余生活的总体看法

从数据来看，大多数人对课余生活仍持肯定态度。有58%的同学满意自己课余时间的安排。问答题中，大部分人给出的不满意的原因为没有更有意义的事做.有的认为效率低,完对自己学习成绩提高、促进友谊对部分人来说影响较大，还有其他各方面的影响。

当然在执行计划的过程可能会受到其他一些因素的影响，从数据比例来看主要是课程及学校的一些活动，其次就是同学，朋友，还有一些未知的可能影响到的因素。

课余时间充裕确实给我们提供了很多学习其他东西的机会，这一点应该很多人深有感触，大学相对于高中来说，同学之间交流的机会多了，因此一部分人认

为会增进友谊，学习成绩是否提高很多人也许说不，也许不敢确定，这可能是大学教育本身存在的一些问题。

三、结论

综上，大学生对课余时间的安排在计划方面做得不够好，很多人不能执行，受一些因素影响较大，比例安排稍微欠合理。但课余生活的内容相对比较丰富多彩，很多人觉得课余生活对自己的影响在某些方面影响很大，但大多都起到积极的作用。

我们建议:作为新时代的大学生，大家应尽快确定自己的人生规划,做一个长远的打算,从而根据这个长远的打算,立个同样长远的目标.在休息多思考自己是否充分利用了时间,自己过得是否有意义.总之,希望大家不断反思,过一个充实的大学生活。

第四篇：关于大学生课余时间安排的调查报告（精选）

关于大学生课余时间安排的调查报告

导言：

大学，是我们人生至关重要的一个阶段，也是我们学习知识，丰富生活的黄金时期。在大学我们不仅要学好专业文化知识，也要提高社会交际的能力，为我们未来的工作和生活打下良好的基础。大学和高中的生活是截然不同的，在大学不用埋头做题，不用为名次斤斤计较，更不用为高考浴血奋战。据有关部门统计：大学生除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？是用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等休闲娱乐活动中？还是选择兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己？相信并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。因此为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。我们小组展开了此次社会调查。

一． 调查方法

基于以上提出的问题，在组长的带领下我们小组6位成员于2014年3月开始在浙江农林大学暨阳学院内展开了调查。本次调查以浙江农林大学暨阳学院的学生为对象，采用简单随机抽样和分层抽样的抽样方法，我们将抽样数量定为120人，其中60份为实地调查、60份为网上问卷。小组成员选择了多种时间段和不同校园区域发放问卷。本次社会调查中，我组主要运用的资料收集方法是自填问卷法，这个方法比较节省时间，经费和人力，具有很好的匿名性，可以避免某些人为误差。但在实施过程中，因为自填问卷法问卷的回收率较低等问题。我们也使用了结构访问法以获得一些质量较好的资料。而自填问卷法中我们选用了网络调查法，结构访问法则采用当面访问法。最后，由于大学生的课余时间安排这个调查题目涉及的变量较多，包括性别，年级，专业等，因此分析方法上我们选择了双变量分析，以保证统计分析的误差降至最小。

二.大学生基本情况

1、课余时间较为充足

大学生拥有大量、充裕的课余时间，让学生拥有更大更好的自我发展空间,提升自我整理能力，但这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力

较差这一现实也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛盾。由此可见，合理安排大学生课余生活的重要性和必然性。

2、学习，娱乐和休息是课余活动的主要形式

大学生的课余时间主要花费在学习和娱乐上。周一至周五课余时间同学们的课余时间主要用来学习和休息，上网。在娱乐方面的活动主要是以逛街，购物，聚会，和同学沟通联络感情为主。同时社交在娱乐中占得比重较大，学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。对于那些课余生活比较单调的同学，应该积极参加学校、班级组织的各类活动，丰富自己的课余生活。

3、大学生课余生活安排不合理

大部分学生还处于迷茫期,没有大体的方向性.处于一种盲目，自发的状态。生活的无目标性,永远只会让自己生活中多添加些空虚无聊。大学生应该合理安排自己的课余时间，不能盲目地把时间用在娱乐方面，不能过度沉迷于网络。合理地安排课余时间，对自己在近期

内的活动有一个理智的分析，看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。

4、网络在大学生课余生活中越来越重要

上网也是大学生课余生活的主要形式。大多数同学上网的主要目的是健康的。但仍有相当部分学生沉溺于网络游戏，或者有其他不健康的目的，因此我们非常有必要关注学生上网的内容。面对空虚，大部分学生把时间花在上网，聊天，深夜看电影，玩游戏的占大多数，对时事政治了解很少，甚至不感兴趣。从中表现出大学生很比较消沉，对社会漠不关心。网络资源是一笔取之不尽，用之不竭的宝贵资源。但是如何正确利用确实是一个值得考虑的问题.三.调查中的大学生基本状况

<1>整体状况

浙江农林大学暨阳学院学生课余时间安排上存在欠合理，不能够充分合理的利用课余时间和浪费课余时间的现象。从调查分析中可以明显看出大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，评价课余生活安排丰富的仅有8.3%.可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。大学生的课余时间主要花费在学习和娱乐上。同时网络与大学生的课余生活密切联系，不少学生在娱乐或者空虚时选择上网聊天或者玩游戏。我们希望那些至今仍然让时间悄悄溜走的同学们，珍惜自己的青春，以乐观、积极的生活态度对待自己的四年大学生活，好好度过自己的大学时光，珍惜大学时光，充分有效的运用大学时光，合理安排自己的时间，不要让自己的大学时代虚度。当我们蓦然回首时，没有悔恨和遗憾。

第五篇：关于大学生课余时间如何安排的调查报告

关于大学生课余时间如何安排的调查报告

关键词：大学生课余时间安排

调查地点：湖南科技大学。

前言。

众所周知，大学是一个非常特殊的场所。它拥有着无限的魅力吸引到全国各地的莘莘学子汇集到它的怀抱，一起学习，一起为了自己的各种梦想而不断努力着。大学之所以有如此大的魅力，归究到一点就是它与学生之前所经历过的初中高中截然不同的教学方式以及培养目的。它只把较少的一部分时间依旧留在传统的课堂教学，而其余的大部分的时间是让学生自己去学。旨在让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。然而，不知是目前国内的教育模式仍存在某些无法避免的缺陷，还是学生本身的问题，在很多学生的眼里，那些离开课堂的时间被他们基本上是当成了纯粹的“休息时间，放松的时间”，把它堂而皇之的肆意挥霍掉。这让很多的老师和家长深感痛心。那么，在湖南科技大学，学生会怎样安排自己的课外时间呢？

图书馆。（大二大三：40%大一：5%）

湖南科技大学南校区有号称中南地区第一大的图书馆，藏书多达三百多万册，但这是不是意味着学生都会去好好利用这得天独厚的资源呢，答案是显而易见的，没有。相对于教室来说，图书馆是一个限制比较少的场所，只要是在它正常开放的时间段，只要你是科大的学子，那你就能够自由出入。开学两个月来，笔者算是“逛图书馆”次数比较多的一位，看到的情景是：下午在图书馆的人比上午要多，而晚上的人比白天要多。整个图书馆人数相对集中在二到六楼。这几层的阅览室放置的大多是专业性很强的书籍，可能这是这种情况出现的一个很大的原因。图书馆人数最多的时间段是晚上6：30——10：00。主要是大二大三的学生。他们中几乎所有的人都是在利用图书馆安静的学习氛围看书写作业或者自习。这也间接说明了一点，他们寝室里的学习的气氛不太乐观。这点接下来我会说到。大一的学生很少看到，原因有三：一，他们的学习任务并不繁重；二，离开了每天都是老师拿着鞭子在后面监督他

们学到现在突然变样了的大学的学习方式，暂时还未适应，自主学习的观念远没有形成；三，大学里的各种部门工作和社团活动花费了他们太多的时间，以至于在大学生活一开始，就让他们把“主”和“次”给本末倒置了，对以后的学习肯定会产生一定的影响。当然偶尔也会见到大一的学生来图书馆，但大多是带着“逛街”一样的情绪。漫无目的的在书架间走来走去，走累了也就回寝室了。

寝室。（大二大三：15%大一：10%）

在大学里，寝室不再只是学生睡觉的地方了。但是，还没有把自己从高中生的身份转换到大学生的人来说，这里仍旧只是一个睡觉的地方，而且还觉得睡觉的环境比高中要好了很多。睡觉之外的在寝室做的最多的事，就是上网。除开大一新生，高年级的学长学姐们几乎都有了自己的电脑。男生玩游戏，女生看影碟，这是一个很多年以前就出现了的现象。没有想到现在还是这样。大一学生在寝室没有电脑，于是便觉得无聊头顶。一个星期几道题的作业做完后就没事可干了。在与笔者寝室相邻的隔壁班的寝室每天晚上就玩扑克，只是打着玩玩，还乐此不疲。这算是他们在寝室解决自己的空虚的一个好的方法。很少会见到有“伏案读书”或者几个聚在一起讨论题目的。如果有，也只是在第二天要交作业的情况之下。校园。（大二大三：5%大一：3%）

科大的校园环境北校比南校要好。可能是学校觉得南校男生多，没什么情趣，搞好了也是浪费。说句实话，笔者认为在校园度过课外时间是一个非常不错的选择，当然，在这里会受到其他很多方面因素的干扰。最大的干扰是天气，坐在树下看书或者早读都需要很适合的天气，不能太热也不能太冷。湘潭十月中旬气温骤降，但笔者所在的寝室还是有人去操场参加学校英语沙龙协会举办的早读活动。其精神很令本人钦佩。除了找本书在校园里度过一个上午或者下午之外，还可以找点别的，譬如说自己的男朋友或者女朋友。既然扯上这个，就多说一句，大学生恋爱是一个无法回避的问题也是一个老生常谈的话题，有太多的人纠结在大学生该不该恋爱这个事情上死不放手。其实我认为学生还是要把这四年的重心放在学习上，用一个比较俗的比喻，那就是，现在的大学时光可是过了这个村就没这个店了。经常会听到有人忏悔的声音，说千不该万不该把所有的时间和精力都放在另一个人的身上，结果期末考试红灯一片，拿不到毕业证学位证，更痛苦的是，一直让自己魂牵梦绕的那个人最后还把自己给抛弃了。你说，这算咋回事。我们无法遇见未来，能够把握的只有现在。所以我希

望看到更多的是，学生是拿着自己的书坐在一棵茂盛的树下充实的度过自己的课余时间，而不是陪着一个只会让你给她说情话的人。

网吧（大二大三：20%；大一：45%）

有一个现象一直都令我很是费解，为什么有些大学生自己有电脑，可还是没日没夜的往网吧里跑。后来，因为去“采访”了一位因沉迷于网络游戏不幸挂科而留级的学长，才总算明白。网吧里的电脑还是和自己的电脑一样，但是网吧里的氛围却与寝室大不相同，一群志同道合都希望在游戏里创出一片天地的哥们坐在一起，指点江山，那感觉就只用一个字可以概括——爽！玩得精神恍惚，不小心失了一下手的时候可以大声喊叫，说很脏很脏的话也不会有人拿白眼横你，大家都是同一条路上的战友，都能相互理解不是？

任何一所高校外面最多的门面肯定是写着“某某网吧”牌子的门面。科大的周边也不例外，据笔者发现，几乎百分之九十的学生一打开机子就直接登陆游戏页面，然后摩拳擦掌，跃跃欲试，想着怎么样再一统天下。还有百分之五的人，基本上是女生，她们会安静的打开一个电影网站，准备好纸巾接着看上次未看完的韩国爱情剧。剩下的百分之五的人会找找自己喜欢的新闻网站看看新闻，写博客或者和朋友聊天。在这里笔者就没有再去统计来网吧的最多的是哪个年纪的学生，最少的又是哪个年级。那样没有意义。总的来说，网络游戏，百害而无一利，干嘛要浪费我们宝贵的时间拉下脸去玩它。网吧是高校学生的第一杀手，如果网吧都消失了，我敢说现在说大学生是废物的声音会减少一大半！

街上（大二大三：5%大一：7%）

喜欢逛街的看似大多是女生，但是有了女朋友的男生也会爱上逛街，当然，这其中带点儿强迫的味道。逛街很容易消磨时间顺便又可以借此机会去找寻喜欢的小东西。我们科大地处湘潭郊区，而且是远郊。地理条件的不优越让那些喜欢去街上跑的女生感到非常的不方便。在学校边上的商业街（它还有一个很没有想象力的名字——堕落街）太破并且太容易就从街头走到结尾，没有神秘感。反正笔者来这学校，只在传说中的堕落街上稍微走了一遍便失望透顶，没有什么特别紧要的事绝不想再走第二回。这样，如果想逛真正的街，女生和小部分的男生就只能搭乘同街一样破旧的14路公共汽车去遥远的市区。我说这些只是为了说明这是某一部分人打法自己课余时间的选择，而不是说这是个很好的选择。

其它的娱乐场所。（大二大三：5%大一：10%）

科大的边上其他的娱乐场所比较少，北校的商业街有一个小而破的影院，一到周末便人满为患。南校图书馆后面有个俱乐部，偶尔会放几次电影或者学院学校搞搞活动。游戏厅很少看到，听说以前有，大概是没有多少人玩，效益不行，开不下去就搬到某个小学边上去了。喜欢去一些游乐场所玩的学生唯一的选择是去市区。据笔者了解，去的最多的还是电影院或者新华书店。

参加技能培训班或是上选修课（大二大三：10%大一20%）

参加技能培训的学生在大一新生中很普遍，有参加英语过级考试培训的，计算机过级培训。。。等等。另外笔者隔壁的寝室有同学参加了跆拳道的学习，还有去学习弹吉它的。他们的想法的是，现在大一基本上每天没有几节课，与其把时间浪费掉不如去学点东西。当然，这一切要建立在有足够兴趣的基础之上，不能随波逐流，那样很容易就会在中途放弃，不能长久的坚持下去，以至于费钱又费时。总之，大一的学生是整个大学校园最有激情和勇气的一个群体，或许是因为年轻，他们有足够的勇气去尝试，敢为人先的精神暂时还没有远离他们。可是，等大学慢慢的读下来，随着学习任务的加重，这种激情便也会跟着慢慢消失。调查感想

全社会都在说，大学生是整个民族的未来，是国家的希望。这更加要求去我们大学生时刻去努力，把握好时机，把握好机会，奋发向上，积极向前。不说未来有一番什么惊天动地的丰功伟绩，但求能够让辛劳一辈子的父母可以安享晚年，但求自己在年老的时候可以不至于太后悔，悔不该当初那样糊涂。我们大学生需要的不是一个时刻在耳边提醒该怎么去做的人，需要的是一种意识，一种我们有没有真正的打开自己的心来面对学习与生活的意识。可能从某种角度来说，学习是苦，生活是很累，而外围的一切都是那样的精彩诱人。如果要坚持自己当初的梦想，就要有持之以恒的决心与勇气。在本次调查中，我确实看到了许多优秀的学长学姐，还有和我优秀的同学。他们告诉我，他们现在唯一拥有的有力的武器就是自己内心的坚持。我被感动了。真的。事实是摆在我们面前的。离开父母，我们一无所有，可我们内心的那片虚荣却对这一切视而不见。我们把本应该用来学习的时间无畏的抛弃掉，换来一时的享乐与刺激，忘了日益老去的父母，忘了几年以后，我们可能会带着怎么的心情离开

这个生活了四年的科大校园。我现在无法预料四年之后的自己会怎么样，是很优秀还是同现在一样的普通。但我不会放弃我的梦想，我对现在自己手里抓住的一切不会轻易放手。很庆幸自己能够参与到这次的调查。这只是大学生们生活的一个缩影，但是却很重要。如何安排课外时间考验了我们对学习的态度怎样，而我想说的是，态度往往决定了一切。