第一篇：党员知识竞赛多项选择
1、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。在构建社会主义和谐社会过程中初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。这表明处理效率公平的关系，就要（ABCD）
A．把效率和公平相互之间的矛盾协调统一起来
B．充分发挥市场机制对收入分配的调节作用
C．改革现有的收入分配制度，规范收入分配秩序
D．合理调节国民收入分配格局，加大收入分配调节力度2、20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（BD）
A.社会主义制度在我国已经确立B．我国进入了社会主义初级阶段
C．我国步入了社会主义改革时期D.我国实现了新民主主义向社会主义过渡3、2008年中发生了汶川大地震，中国政府做了各种努力，84017人被救出来，140万被解救，430万被救治，1万伤员转到20个城市地区，被375所医院及时救治，这个事实表现了什么（ABCD）
A.我国社会主义制度珍爱生命，保护人民的性质B.中华民族爱生命，崇尚理性的民族品格
C.党和政府为人民服务的根本宗旨D.社会主义核心价值体系建设的显著成效
4、党的领导主要是在哪些方面（ABC）
A政治领导B思想领导C组织领导D精神领导
5、党的行动指南包括哪些（ABD）
A马克思列宁主义B毛泽东思想和邓小平理论C八荣八耻D“三个代表”重要思想
6、以下论述错误的是（BCD）。
A党的事业的发展是由党的路线决定的B党的事业的发展是由党的宗旨决定的 C党的事业的发展是由党的纲领决定的D党的事业的发展是由党的性质决定的7、党的纪律处分原则是（ACD）。
A坚持实事求是的原则B坚持以人为本的原则
C坚持民主集中的原则D坚持从严治党的原则
8、严明的群众纪律是（AC）
A我们党区别于其他政党的显著标志之一B是组织群众的重要保障C是无产阶级政党性质的具体体现D 是党的首要纪律
9、党的纪律的作用（ABCD）
A维护党的团结统一B保持党的先进性和纯洁性C增强党的凝聚力和战斗力D保证党的纲领、路线和任务的实现
10、继承和发扬党的优良作风是(ABCD)。
A开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求B党永远立于不败之地的重要保证
C是党员保持先进性的重要途径D是党员先进性的重要组成部分
11、要把(ABCD)作为抓好作风建设的出发点和落脚点。
A始终代表最广大人民的根本利益B立党为公、执政为民
C关心群众疾苦D全心全意为人民服务
12、党在长期的斗争中，形成的“三大作风”是(ABC)。
A理论联系实际B密切联系群众C批评与自我批评D求真务实
13、党在各个历史阶段的（ABD）都充分体现了广大人民利益的要求。
A.路线B.方针C.制度D.政策
14、我们党的群众路线的内容是（AB）
A.以人民群众为师B.尊重人民群众的首创精神
C.代表人民群众的利益D.尊重人民群众的意愿
15、中国共产党把党风问题提到(ABD)的高度是其他任何政党所没有的。
A党的性质B党的宗旨C党的纲领D世界观
第二篇：重庆市党员知识竞赛：多项选择题
多项选择题（共40题，计算机随机抽取10题作答，每小题5分，共50分。下列每小题备选答案中，有两项以上（含两项）是符合题意的。错选、少选或多选均不得分。）
1、《干部任用条例》规定，民主推荐方式包括（AB）。
A、会议投票推荐 B、个别谈话推荐
C、领导干部实名推荐 D、群众联名推荐
2、《干部任用条例》规定，选拔任用党政领导干部必须坚持的原则有（ABCD）。
A、党管干部原则 B、任人唯贤、德才兼备原则
C、民主集中制原则 D、依法办事原则
3、《干部任用条例》规定，下级机关和党员、干部、群众对干部选拔任用工作中的违纪违规行为，有权向（ABC）举报、申诉。
A、上级党委（党组）B、上级组织（人事）部门C、上级纪检监察机关 D、上级司法机关
4、《干部任用条例》规定，选拔任用党政领导干部，必须遵守的纪律有（ABCD）。
A、不准超职数配备领导干部，或者违反规定提高干部的职级待遇
B、不准在干部选拔任用工作中任人唯亲，封官许愿，营私舞弊，搞团团伙伙，或者打击报复
C、不准要求提拔本人的配偶、子女及其他亲属，或者指令提拔秘书等身边工作人员
D、不准个人决定干部任免，个人不能改变党委（党组）会集体作出的干部任免决定
5、对违反《干部任用条例》规定的干部任免事项，处理办法有（ABCD）。
A、不予批准
B、已经作出的干部任免决定一律无效
C、由党委（党组）或者组织人事部门按照干部管理权限予以纠正
D、按照规定对主要责任人以及其他直接责任人作出组织处理或者纪律处分
6、《干部任用条例》规定，对无正当理由拒不服从组织调动或者交流决定的，依照法律及有关规定应当（AC）。
A、就地免职B、责令辞职C、降职使用D、停职反省
7、《2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》提出规范干部选拔任用提名制度的具体要求包括以下哪些内容？（ABCD）
A、明确干部选拔任用提名主体
B、规范提名形式、提名程序
C、合理界定提名责任
D、扩大提名环节的民主和监督
8、根据《党政领导干部任职回避暂行规定》的规定，有（ABCD）的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织（人事）、纪检（监察）、审计、财务等工作。
A、夫妻关系 B、直系血亲关系
C、三代以内旁系血亲关系 D、近姻亲关系
9、《廉政准则》对违反规定选拔任用干部的行为作出了禁止性规定，下列选项哪些属于违反规定选拔任用干部的行为，必须坚决禁止。（ABCD）
A、采取不正当手段为本人或者他人谋取职位
B、不按照规定程序推荐、民主测评、酝酿、讨论决定任免干部
C、在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中搞拉票等非组织活动
D、在干部选拔任用工作中封官许愿，任人唯亲，营私舞弊
10、下列人员中，属于干部选拔任用工作“一报告两评议”参加民主评议人员范围的有：（ABCD）
A、全委会成员B、本级人大、政府、政协领导班子成员
C、本级纪委党委会成员D、下一级党委和政府的主要领导成员
11、我市《关于进一步加强市管领导干部交流工作的意见》规定，干部交流的重点，是权力部门、关键领导岗位的干部，包括（ABCD）。
A、区县（自治县）党委书记、副书记，区县（自治县）长、政府常务副职，区县（自治县）纪委书记、组织部长、法院院长、检察院检察长、公安部门主要负责人
B、市委、市政府部分工作部门主要负责人，市级领导兼任主要负责人的部门常务副职
C、市纪委和市高法院、市检察院副职，以及市一、二、三、四、五中级人民法院和市检察院一、二、三、四、五分院负责人
D、市管党政领导班子中分管执纪执法、干部人事、监察审计、财政计划、城建规划、国土交通等工作的领导成员
12、各级党委及组织（人事）部门要认真贯彻市委《关于严肃干部人事纪律的若干规定》，对（ABCD）的行为，要坚决进行查处和纠正。
A、跑官要官 B、买官卖官C、拉票贿选 D、突击提拔调整干部
13、干部选拔任用工作“一报告两评议”中，对本新选拔任用干部评议的对象包括下列哪些人员？（ABCD）
A、新任用的下一级党委、政府正职领导干部
B、新任用的本级党委、政府工作部门正职领导干部
C、新提拔的下一级其他正职领导干部
D、新破格提拔、越级提拔的本级党委管理的领导干部
14、对党政领导干部选拔任用工作实行责任追究，应当坚持哪些原则？（ABCD）
A、党委领导、分级负责 B、实事求是、客观公正
C、权责一致、惩教结合 D、严格要求、违规必究
15、在党政领导干部选拔任用工作民主评议、民意调查中，本地区本部门群众满意度明显偏低、选人用人方面问题突出、干部群众反映强烈的，经组织考核认定，应当追究哪些人员的责任？（AD）
A、党委（党组）主要领导干部 B、分管组织人事工作的领导干部
C、党政主要领导干部 D、组织人事部门主要领导干部
16、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》规定，对违反有关规定的责任人应当采取什么办法进行追究？（ABCD）
A、情节较轻的，给予批评教育或者责令作出书面检查
B、情节较重或者群众反映强烈、造成恶劣影响的，给予调离岗位、引咎辞职、责令辞职、免职、降职等组织处理
C、应当给予党纪、政纪处分的，按照《中国共产党纪律处分条例》及有关规定给予党纪、政纪处分
D、涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理
17、根据中央纪委、中央组织部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》，下列哪些行为属于违规用人？（ABCD）
A、违反规定程序选拔任用干部
B、突击提拔调整干部
C、指定提拔调整本人亲属或身边工作人员
D、违反规定超职数配备领导干部，或者违反规定提高干部职级待遇
18、根据《2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》，下列哪些属于当前和今后一个时期要重点突破的项目？（ABCD）
A、规范干部选拔任用提名制度
B、推行差额选拔干部制度
C、逐步扩大基层党组织领导班子成员公推直选范围
D、深入整治用人上的不正之风
19、在干部选拔任用工作中，出现下列哪些情形，按照规定应当追究党委（党组）主要领导干部或者有关领导干部责任？（ABCD）
A、违反规定和程序个人指定提拔、调整人选的B、临时动议决定干部任免的C、个人决定干部任免或者个人改变党委（党组）会议集体作出的干部任免决定的D、突击提拔、调整干部的20、在干部选拔任用工作中，出现下列哪些情形，按照规定应当追究干部考察组负责人和有关人员责任？（ABCD）
A、更改、伪造民主推荐、民主测评结果的B、对反映考察对象问题的线索清楚、内容具体的举报不进行调查核实或者不如实报告的C、按照规定应当回避而不回避的D、接受考察对象或者考察对象请托人的礼品、礼金、有价证券或者支付凭证等财物，参加考察对象或者考察对象请托人安排的消费活动，以及接受考察对象所在单位特殊接待的21、在干部选拔任用工作中，出现下列哪些情形，按照规定应当追究有关领导干部和人员责任？（ABCD）
A、在个别谈话推荐和考察中故意提供虚假情况的B、利用职务便利违反规定干预下级或者原任职地区、单位干部选拔任用工作的C、要求提拔本人近亲属，或者指令提拔秘书等身边工作人员的D、在民主推荐、民主测评、组织考察或者选举中搞拉票贿选等非组织活动的22、对违反干部选拔任用工作有关规定进行组织处理的方式包括：（CD）
A、警告B、记过C、引咎辞职D、责令辞职
23、《廉政准则》规定了禁止脱离实际、弄虚作假、损害群众利益和党群干群关系的六种行为，其中包括：（ABCD）
A、搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”
B、虚报工作业绩
C、大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响，或者借机敛财
D、以不正当手段获取荣誉、职称、学历学位等利益
24、中央纪委、中央组织部就严肃换届纪律作出了“五个严禁”的规定，其中包括：（ABCD）
A、严禁拉票贿选 B、严禁买官卖官
C、严禁跑官要官 D、严禁干扰换届
25、换届过程中，在召开民主推荐大会时，由考察组组织开展问卷调查，重点了解哪两个方面的内容？（CD）
A、当地经济社会发展情况 B、参会人员了解掌握换届纪律的情况
C、当地选人用人情况 D、当地干部遵守换届纪律规定的情况
26、中央纪委、中央组织部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》对严禁跑官要官问题，明确规定了哪两个“不准”？（CD）
A、不准自我推荐担任合适职务
B、不准领导干部书面推荐拟任人选
C、不准采取拉关系、走门子或者要挟等不正当手段，谋取职务或者职级待遇
D、不准封官许愿，或者为他人提拔调动说情、打招呼
27、中央纪委、中央组织部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》规定，对拉票贿选查证属实的，处理方式有哪些？（ABCD）
A、一律排除出考察人选 B、已列为候选人的取消候选人资格
C、已经提拔的责令辞职、免职、降职或者依法罢免
D、贿选的还要依纪依法处理
28、中央纪委、中央组织部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》规定，对查证属实的买官卖官行为，应当怎样进行处理？（BCD）
A、给予谈话教育
B、一律先予停职或者免职，再根据情节轻重进一步给予组织处理或者纪律处分
C、涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法处理
D、通过行贿手段获取的职务坚决予以撤销
29、中央纪委、中央组织部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》规定，在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中，通过下列哪些行为请求他人给予关照的，应认定为拉票行为？（ABCD）
A、宴请 B、安排消费活动 C、当面拜访 D、打电话、发短信
30、中央纪委、中央组织部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》规定，下列哪些属于干扰换届的行为？（ABCD）
A、以威胁、欺骗等手段妨害代表自由行使选举权、被选举权和表决权
B、编造、传播谣言，诬告陷害或者侮辱诽谤他人
C、在换届选举期间私自向代表赠送纪念品和散发各种宣传材料
D、阻挠对违反换届纪律问题的调查和处理
31、以下人员中，属于党政领导干部任职回避直系血亲关系的有：（ABCD）
A、父母 B、外祖父母 C、继子女 D、养子女
32、受留党察看处分的，留党察看期间，在党内无哪些权利？（BCD）
A、表达权 B、表决权 C、被选举权 D、任职资格
33、针对任职试用期未满的干部，以下表述正确的有：（ABCD）
A、一般不能提任上级领导职务 B、一般不宜调整其工作岗位
C、符合提任非领导职务资格条件的，可以提任非领导职务
D、符合参加公开选拔、竞争上岗条件的，可允许其报名参加公开选拔、竞争上岗
34、促进党员领导干部廉洁从政必须坚持的方针，以下表述正确的有：（ABCD）
A、标本兼治 B、综合治理 C、惩防并举 D、注重预防
35、《廉政准则》规定禁止违反规定选拔任用干部，不准有下列哪些行为？（ABD）
A、采取不正当手段为本人或者他人谋取职位
B、私自泄露民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部等有关情况
C、向组织部门书面实名推荐干部
D、在干部考察工作中隐瞒或者歪曲事实真相
36、国有企业事业单位、人民团体和群众团体从事公务的人员中，符合相应任职条件和资格的，可以调入机关担任下列哪些职务？（BCD）
A、主任科员 B、副调研员 C、乡科级正职 D、县处级副职
37、根据《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，下列属于党政领导干部问责情形的有：（ABCD）
A、决策严重失误，造成重大损失或者恶劣影响的B、在群众性、突发性事件处置失当，导致事态恶化，造成恶劣影响的C、违反干部选拔任用工作有关规定，导致用人失察、失误，造成恶劣影响的D、在行政活动中滥用职权，强令、授意实施违法行政行为，或者不作为，引发群体性事件或者其他重大事件的38、以下属于党政领导干部问责方式的有：（AB）
A、责令公开道歉 B、免职 C、撤职 D、降职
39、对党政领导干部实行问责，按照干部管理权限进行。以下属于有权启动问责程序的机关或部门的是：（BD）
A、检察机关 B、纪检监察机关 C、安全监督部门 D、组织人事部门
40、对受到问责的党政领导干部，以下说法正确的有：（CD）
A、一律改任非领导职务
B、两年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务
C、取消当年考核评优和评选各类先进的资格
D、可以自接到《问责决定书》之日起15日内，向问责决定机关提出书面申诉
第三篇：心理健康竞赛多项选择
多选
（）
（AB）等都是心理定势的表现。A 把13放在英文字母中间常会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成
（AC）的现象属于感觉适应。A 入芝兰之室久而不闻其香C 从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到
B 班级文化由哪些方面构成？ 选项1: 精神文化 选项2: 行为文化 选项3: 制度文化 选项4: 物质文化
班级中的典型活动包括哪些 选项1: 班会活动选项2: 班级社会实践活动选项3: 针对个别人的心理辅导活动 选项4: 班级文化活动
C 常见的情绪障碍包括（ABC）。A.焦虑 B.强迫 C.恐怖 D.精神分裂 常见的人格测验有选项1: MMPI 选项2: 16PF 选项3: EPQ 常见的人格测验有选项1: MMPI 选项2: 16PF 选项3: EPQ 常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准 D.数理统计标准
除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。（234）选项2: 行为技术 选项3: 放松训练选项4: 改变个体对压力情境的认知
除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。选项2: 行为技术 选项3: 放松训练选项4: 改变个体对压力情境的认知
D 大多数人在面对压力情境时一般采取哪两种方法来应对选项2: 问题—中心应对 选项4: 情绪—中心应对 选项2: 1—2周
大量研究表明，（）对未成年子女的心理和行为有重要影响。选项1: 父母的文化程度选项2: 家庭经济状况 选项3: 生活环境
大学生挫折的社会支持来自哪些方面（ABCD）。A、开展心理咨询 B、注重培养“幸福品质” C、加强个体积极的心理指导 D、创设挫折情境，锻炼意志
大学生的综合素质包括（ABCD）。A、专业素质 B、思想道德素质 C、文化素质 D、身心素质
大学生健全人格的内涵应包括下列（ABCD）方面。A 正确的自我意识 B 良好的情绪控制能力 C 和谐的人际关系D 乐观的生活态度
大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（ABCD）。A.正确看待别人的长处和能力 B.善于调整目标 C.保持良好的心态 D.善于转移注意力
大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（ABC）。A.要客观的进行自我分析 B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励 C.要积极与他人交往 D.善于转移注意力
大学生人际交往的特点有（ABCD）。A.交往愿望强烈 B.交往相对简单稳定 C.感情色彩浓厚 D.交往理想化
大学生人际交往的原则有（ABCD）A.平等原则 B.尊重原则C.宽容原则 D.诚信原则 大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（ABCD）。A、强烈的交往需要和孤独感的冲突。B、期望与现实的冲突C、自由与自律的冲突 D、独立与依赖的冲突
大学新生的心理适应策略有哪些（ABCD）。A、重新进行角色定位，树立目标 B、悦纳自我C、合理表达自己的感受 D、学会交往
当我们关注自己，爱自己时，我们才能 选项2: 内心真正关注别人 选项3: 无条件的爱他人 选项4: 活在当下、连接未来
对学生的冲动行为，可以采取的方法是 选项1: 培养延迟满足的能力 选项3: 使用“自我教育训练” 选项4: 使用行为改变技术
对学生的冲动行为，可以采取的方法是 选项1: 培养延迟满足的能力 选项3: 使用“自我教育训练” 选项4: 使用行为改变技术
对学生的冲动行为，可以采取的方法是 选项1: 培养延迟满足的能力 选项3: 使用“自我教育训练” 选项4: 使用行为改变技术
对于冲动应该采取哪些有效调试？（）用暗示、转移注意法让自己冷静下来平时多做有针对性的训练，培养耐性 提醒自己调动理智，控制自己的情绪
对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）（123）选项1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语 选项2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣 选项3: 少一些冷漠，多一分和谐
对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）选项1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语 选项2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣 选项3: 少一些冷漠，多一分和谐
对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）选项1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语 选项2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣 选项3: 少一些冷漠，多一分和谐
F 弗洛伊德把人格分为(ABC)。A．超我B.本我 C.自我 D.他我
G 个体心理工作的三大要素包括： 选项1: 真诚 选项4: 共情（同理心）
个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（）选项1: 学会倾听 选项2: 学会说话 选项4: 学会指导 选项5: 学会等待
根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是培养学生乐观向上的心理品质促进人格健全发展 提高心理素质
根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为 选项2: 50% 根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（）选项1: 由政府解决 ⊙选项2: 理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导选项3: 顺其自然 ⊙选项4:协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱
根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有选项2: 理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导 选项4: 协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱
沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状态包括选项1: 父母自我状态 选项2: 儿女自我状态 选项4: 儿童自我状态
关于归因，下列说法正确的是（AB）。A、归因可以分为：内归因和外归因。B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。
关于适应，下列说法正确的是（ABC）。A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几个方面的标准（）选项1: 社会适应标准选项2: 实践矛盾的解决标准 选项3: 适应和协调标准 选项4: 适应与发展标准
关于心理健康教育的表述，正确的是选项1: 心理健康教育为学生终生发展做准备 选项3: 心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展
关于心理健康教育的表述，正确的是选项1: 心理健康教育为学生终生发展做准备选项3: 心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展
关于学习策略的说法，正确的是（ABC）。A、学习策略是可教的。B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C、学习策略的运用具有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为 选项2: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失选项3: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度选项4: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为选项2: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失 选项3: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度 选项4: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为选项2: 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失 选项3: 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度 选项4: 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
J 基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：选项1: 教育者的全员性 选项2: 受教育者的全员性选项3: 教育者和受教育者的独立性 选项4: 教育者和受教育者的转换性
价
教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律 选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律
教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律 选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律
教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规生： 选项1: 独立意识与依赖心理的矛盾 ⊙选项2: 心理闭锁性与渴求理解的矛盾 选项3: 情绪与理智的矛盾 选项4: 理想的自我和现实的自我的矛盾
教师的成熟程度是由教师的哪些因素决定？（）选项1: 教师的年龄、教育程度 选项2: 知识经验、工作经历选项3: 教育教学能力、管理领导能力 选项4: 教育机智、自我控制能力
教师角色错位包括选项1: 园丁——农业隐喻 选项2: 工程师——工业隐喻 选项3: 春蚕与蜡烛选项4: 捧着一颗心来，不带半根草去
教师角色偏离表现为：（）角色模糊 角色紧张 角色冲突
教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有 选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项4: 分析策略
教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有 选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项4: 分析策略
教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法 选项1: 对学生考试成绩进行三维归因选项2: 运用自然“镇静剂”
教师劳动的特点为选项1: 复杂性 选项2: 创造性 选项3: 示范性 选项4: 长期性 教师劳动的特点为选项1: 复杂性 选项2: 创造性 选项3: 示范性 选项4: 长期性 教师所面临的人际关系压力包括选项1与家长关系 选项2自己的家庭压力选项3师生关系 选项4同事关系
教师抑郁的调适方法有哪些？（）选项1：必须遵守生活秩序，注意饮食起居。选项2：即使心情烦闷，仍要特别注意自己的言行 选项3：主动吸收新知识，“活到老学到老”
教师抑郁的调适方法有哪些？（）选项1: 降低对自己的要求，学会享受生活 ⊙选项2: 必须遵守生活秩序，注意饮食起居 ⊙选项3: 主动吸收新知识，“活到老学到老” ⊙选项4: 即使心情烦闷，仍要特别注意自己的言行
教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？选项1: 不急躁、不恐慌选项2: 师生进行心灵沟通 选项4: 倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药
教师职业的三种境界：生存、责任、幸福
教师职业倦怠的构成指标包括 选项1: 人格解体 选项2: 情感耗竭 选项4: 个人成就感降低
教师职业倦怠的构成指标包括 选项1: 人格解体 选项2: 情感耗竭 选项4: 个人成就感降低
教师职业倦怠的构成指标包括 选项1: 人格解体 选项2: 情感耗竭 选项4: 个人成就感降低
教师职业倦怠的构成指标包括选项1: 人格解体 选项2: 情感耗竭 选项4: 个人成就感降低
教师职业幸福的典型特征为选项1: 人际和谐 选项2: 品德高尚 选项3: 心胸豁达 选项4: 享受生活
教师职业幸福的典型特征为选项1: 人际和谐 选项2: 品德高尚 选项3: 心胸豁达 选项4: 享受生活
教师职业幸福的典型特征为选项1: 人际和谐 选项2: 品德高尚 选项3: 心胸豁达 选项4: 享受生活
教室布置的原则是什么选项2: 符合学生的年龄特点 选项3: 显示班级的个性特征 选项4: 起到提示和教育的作用
教学策略中的符合感知规律：包括强度律。差异律。活动律。变式律。协同律 教学策略中的符合感知规律包括（）活动律 强度律 差异律
教育生态观具有哪些特性？ ⊙选项1: 整体和谐型 ⊙选项2: 动态开放性 ⊙选项3: 真实有效性 ⊙选项4: 自主独立性
教育生态观具有哪些特性？选项1: 整体和谐型 选项2: 动态开放性 选项3: 真实有效性 选项4: 自主独立性
教育生态观能为人们探索教育现象和问题提供具有生态效度的方法论思想，是因为它具有：选项1、2、3、4 教育研究课题的来源包括（1234）选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题 选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 答案正确
教育研究课题的来源包括选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题 选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
教育研究课题的来源包括选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 教育研究课题的来源包括选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
教育研究课题的来源包括选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
进行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理
K 可以通过(ABCD)等方式进行心理咨询。A．网络 B 书信 C 电话 D 面谈
可以通过哪些方法辨别和觉察自己的自我状态？ 选项1: 行为选项2: 语音选项3: 与人互动的反应 选项4: 重新体验与过去连接
L 良好的课堂管理对教师的要求 选项1: 准时 选项2: 备课充分选项3: 保证遵守诺言 选项4:平等待人
良好的择业心态主要表现在哪些方面（ABCD）。A、避免从众心理 B、确定适当的职业目标 C、避免理想主义 D、克服依赖心理
M 马斯洛判断心理健康的标准包括 适度的情绪表达与控制 与现实环境保持接触 生活的目标切合实际 能保持良好的人际关系
名师成长的行为机制包括 选项1: 善于观察 ⊙选项2: 善于学习⊙选项3: 勇于实践 ⊙选项4: 勤于反思
名师成长的行为机制包括选项2: 善于学习选项3: 勇于实践 选项4: 勤于反思
N 你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要原因有哪些？（ABC）。A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失
P 皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（）选项1: 自我了解与自我接纳选项2: 达到适当的学业水平选项3: 处理个人的情绪问题选项4: 发展一些实际有效的抉择方法 选项5: 学习去应付复杂的人际关系 选项6: 协助学生的职业发展
Q 青春发育期容易出现的身心危机和矛盾包括选项1 心理生物性紊乱选项2诸多心理发展的矛盾性 选项4心理和行为偏差
青春期心理健康维护的方法有（）选项1: 以人为本，从关爱出发 选项2: 少说道理，多倾听选项3: 奖励和惩罚时只对行为不对人
青春期心理健康维护的方法有（）选项1: 以人为本，从关爱出发 选项2: 少说道理，多倾听选项3: 奖励和惩罚时只对行为不对人 青春期学生的心理特点有：（）⊙选项1: 处于心理断乳期 ⊙选项2: 仍然有儿童期的特点 ⊙选项3: 开始出现许多成人的需求 选项4: 成熟、易沟通
青春期学生的心理特点有：（）选项1: 处于心理断乳期 选项2: 仍然有儿童期的特点 选项3: 开始出现许多成人的需求
R 人的心理是（AB）。A 脑的机能 B 客观现实的反映 C 大脑活动产品 D 一种客观的现象 人对时间的估计可以根据（ABCD）。A 日出日落的交替 B 一年四季的变化 C 生理活动的周期性变化 D 心理活动的周期性变化
人际交往的心理功能包括（ABCD）。A.信息沟通功能 B.心理保健功能 C.自我完善功能 D.心理调节功能
S 社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的 人本取向 身势语主要有（AB）。A.手势 B.体态 C.人际距离 D.言语
生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（）选项2: 知识 选项3: 决策规划 选项4: 执行加工
T 通过心理咨询，我们可以在（ABCD）等问题上得到帮助。A．学习问题 B、情绪压力问题 C、人际交往问题 D、恋爱问题
通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有 ⊙选项1: 避免教师的角色超载 ⊙选项2: 利用支持性网络体系 ⊙选项3: 优化社交技能 ⊙选项4: 把握好教师评价体系
团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（2、3、4）选项2: 学生有共同的成长课题 选项3: 学生有类似的困扰 选项4: 学生有团体生活的倾向 答案正确
团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是选项2: 学生有共同的成长课题 选项3: 学生有类似的困扰 选项4: 学生有团体生活的倾向
团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是选项2: 学生有共同的成长课题 选项3: 学生有类似的困扰选项4: 学生有团体生活的倾向
团体辅导中的分组技术包括选项1: 报数随机组合 选项2: 同类组合 选项3: 内外圈组合选项4: 活动随机组合（如：刮大风）
团体辅导中的分组技术包括选项1: 报数随机组合 选项2: 同类组合 选项3: 内外圈组合选项4: 活动随机组合（如：刮大风）
W 完整的心理档案包括以下哪些内容选项1: 学生基本情况 选项2: 学习适应性分析 选项3: 职业倾向分析 选项4: 心理健康状况分析
为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则选项1: 价值性原则 选项2: 创新原则 选项3: 可行性原则 选项4: 科学性原则
为了将生命融入工作，提高幸福感，教师首先要做的是？选项3: 认识自己、接纳自己、爱自己
X 下列关于“知识”的说法正确的是（ABD）。A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理。B、知是接受别人的东西，识是自我加工和运作。D、知带有继承性，识带有创造性。
下列关于学习的说法，正确的是（AC）。A、学习只靠外部激励则不会长久，更需靠内在的动力。C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。
下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ABCD）。A、科学合理的时间管理。B、考虑自己的个性，及时消除焦虑。C、培养自我监控的学习能力。D、擅于自我激励。
下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（ABCD）。A、冷漠 B、焦虑 C、攻击 D、幻想 下列属于人格基本特点的是（ABCD）。A 独特性 B 稳定性 C 整体性 D功能性 下列属于认知阻滞的表现有 ? 选项4: 无法有逻辑性的组织思想
下面关于师生沟通的说法，不正确的有选项3: 老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通
小学心理健康教育课有以下几种学习方式选项1:体验式学习选项2:合作式学习、探究式学习选项3:案例式学习、自助式学习
心理测评常用的方法有（1234）选项1: 观察法 选项2: 访谈法 选项3: 问卷法 选项4: 心理测验法 答案正确
心理测评常用的方法有 选项1: 观察法 选项2: 访谈法 选项3: 问卷法 选项4: 心理测验法
心理测评常用的方法有选项1: 观察法 选项2: 访谈法 选项3: 问卷法 选项4: 心理测验法
心理测评常用的方法有选项1: 观察法 选项2: 访谈法 选项3: 问卷法 选项4: 心理测验法
心理测评的功能一般包括 ⊙选项1: 描述 ⊙选项2: 诊断 ⊙选项3: 预测 ⊙选项4: 评律（1234）
心理测评的功能一般包括 选项1: 描述选项2: 诊断 选项3: 预测选项4: 评价 心理测验的基本要求有选项1: 信度 选项3: 效度 选项4: 常模
心理健康活动课的一般形式有（1234）选项1: 游戏活动 选项2: 角色扮演 选项3: 情景再现 选项4: 讨论
心理健康活动课的一般形式有选项1: 游戏活动 选项2: 角色扮演 选项3: 情景再现 选项4: 讨论
心理健康活动课的一般形式有选项1: 游戏活动 选项2: 角色扮演 选项3: 情景再现 选项4: 讨论
心理健康活动课设计与组织的原则有 选项1: 主体性原则 选项2: 民主性原则 选项3: 参与性原则 选项4: 多样性原则
心理健康活动课设计与组织的原则有 选项1: 主体性原则 选项2: 民主性原则 选项3: 参与性原则 选项4: 多样性原则
心理健康教育的目标与归属是（）选项1: 终生发展的准备与基础 选项2: 现阶段发展任务的良好完成选项3: 作为“一个人”的整全、均衡发展
心理健康教育课“学科化”的表现： 选项1: 教育内容和选材生活化不够选项2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理选项4: 备课仅以教材为中心
心理健康教育课“学科化”的表现： 选项1: 教育内容和选材生活化不够选项2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理选项4: 备课仅以教材为中心 心理健康教育课“学科化”的表现： 选项1: 教育内容和选材生活化不够选项2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理 选项4: 备课仅以教材为中心
心理健康教育课“学科化”的表现： 选项1: 教育内容和选材生活化不够选项2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理 选项4: 备课仅以教材为中心
新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCD）。A.整理好自己的“领地” B.规划好自己的时间 C.熟悉周围的环境 D.初步建立社交圈子
选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律
学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？选项1长期的学业失败 选项2丧失功能的家庭教育 选项3不良的师生关系 选项4沉重的学习压力
学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？ 选项2: 处理个人的情绪问题 选项3: 自我了解与自我接纳选项4: 学习去应付复杂的人际关系
Y 耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（ABC）A．在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高 B．在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高 C．在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高
一个人的个性结构一般由什么态构成？（）儿童态 成人态 父母态
一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）选项1: 暖身活动，引入话题 选项2: 创设情景，情感体验 选项3: 讨论交流，分享感受 选项4: 教师引导，总结深化 选项5: 联系实际，落实到行
一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）选项1: 暖身活动，引入话题 选项2: 创设情景，情感体验 选项3: 讨论交流，分享感受选项4: 教师引导，总结深化 选项5: 联系实际，落实到行
以下各项内容中符合儿童自我状态的特点的 选项2:内在的 选项3:过去的
以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（）选项1: 提高自身素质，掌握一定的心理学知识 选项2: 尊重学生，保护人格，建立一种平等、民主的师生关系。选项3: 关爱学生，积极关注、赏识和赞美学生，做学生的知心朋友选项4: 不断学习，建立一种互促互进的师生关系
以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（）选项1: 提高自身素质，掌握一定的心理学知识选项2: 尊重学生，保护人格，建立一种平等、民主的师生关系。选项3: 关爱学生，积极关注、赏识和赞美学生，做学生的知心朋友 选项4: 不断学习，建立一种互促互进的师生关系
以下选项哪些属于自负的表现？（）过度防卫，有明显的嫉妒心 看不起别人，总认为自己比别人强很多自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行
以下属于倾听技术的是选项1: 鼓励 选项2: 释义 选项4: 情感反映
以下属于心理健康教育课开设目标的是 选项1: 传授心理健康知识 选项3: 陶冶心理品质选项4: 全面提高心理健康水平
隐藏沟通所传达的信息包括选项1: 社会层次的信息 选项2: 个人层次的信息 隐藏沟通所传达的信息包括选项1？选项2: 个人层次的信息 影响创造性的因素主要有选项1: 环境 选项2: 智力 选项3: 个性
影响大学生职业生涯发展与规划的原因（ABCD）A就业形势严峻 B缺少职业生涯指导 C对自我的认识不足 D对外围环境认识的缺失 影响人际吸引的因素有（ABCD）。A.个人特质：热情、能力、外表的吸引力 B.相似性：态度、价值观等的相似 C.互补性：D.熟悉性：
影响职业生涯发展的外部环境因素包括（ABCD）A企业的发展 B家庭的期望 C社会的需要 D科技的发展
用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则 选项2: 符合学生年龄特点 选项3: 显示班级个性特色 选项4: 起到提示和教育作用
遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（ABD）。A、向亲人、老师或者朋友诉说 B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想 D、把一切写下来，借此整理自己的思绪
Z 在三级预防系统中，初级预防的目标有哪些 选项1:问题发生之前选项2:普及性心理健康教育
在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是 选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
在团体辅导中，评估团体方案方法有 选项1: 行为计量法 选项2: 标准化测验 选项3: 调查问卷 选项4: 观察记录
在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？ 选项1: 鼓励 选项2: 澄清 选项3: 释义 选项4: 情感反映
在选择班级活动的形式和内容时，应到考虑 选项1班级活动的主体 选项2学生年龄特点 选项3教师个人风格 选项4班级发展阶段
在运用观察法进行教育研究时要注意选项1: 善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应 选项2: 注意观察与分析相结合 选项3: 坚持观察的客观性 选项4: 做好观察前的准备工作
在中小学建立学生心理档案有何意义选项1: 有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量选项2: 有助于促进学生心理的发展选项3: 有助于对学生心理健康工作的开展 选项4: 有助于加强对青少年心理的研究
造成青少年自杀的原因有 选项1: 抑郁等心理障碍 选项2: 不良的家庭环境 选项3: 学校的强大压力选项4: 无力面对个人遭遇的问题
知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是 长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于选项2: 下位学习
职业生涯规划的重要性是 ？选项1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项3: 帮助你目标明确地发展自己
职业生涯规划的重要性是选项1: 帮助你扬长避短地发展自己选项2: 帮助你最终能实现自己的美好理想 选项3: 帮助你目标明确地发展自己
智力（ABCD）。A 是人的认知能力 B 是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件C 包括观察力、记忆力、理解力和思维力等 D 智力的核心是思维力
中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是 选项1: 增强学生自信心选项2: 掌握科学的学习方法 选项3: 为学生创造成功体验 选项4: 帮助学生多元理解成功
中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是帮助学生多元理解成功 掌握科学的学习方法 增强学生自信心 为学生创造成功体验
中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是（1234）选项1: 经验提炼 选项2: 资料寻疑 选项3: 现状分析 选项4: 意向转化 中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是（1234）选项1: 经验提炼 选项2: 资料寻疑 选项3: 现状分析 选项4: 意向转化
中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 选项1: 及时报告 ⊙选项2: 做好监护 ⊙选项3: 持续关心 ⊙选项4: 心理辅导
中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 选项1: 及时报告 选项2: 做好监护选项3: 持续关心 选项4: 心理辅导
中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是选项1: 及时报告 选项2: 做好监护 选项3: 持续关心 选项4: 心理辅导
中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学
中学生常见心理问题的主要表现 以上都是 3鉴定压力症状的指标有 以上都包括 3下列属于心理评估的途径的有（）选项1: 观察 选项2: 面谈 选项4: 心理测验
中学生心理健康标准的表现是选项1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常 的自我防御机制。选项2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。选项3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。选项4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。
中学生心理健康标准的表现是选项1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。选项2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。选项3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。选项4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。
中学生心理健康活动课的内容包括（）选项1: 学习辅导 选项2: 人格辅导 选项3: 生涯辅导
中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面 解决问题 感知方式 知觉风格b 理性水平9对压力的生理反应会有（）等。肌肉紧张 呼吸急促 心跳加快 血压升高
中学生学习心理的一般特点包括 选项1: 在内容上以间接经验为主 选项2: 在方式上以教师指导为主 选项4: 性质上带有被动的特点
中学生学习心理的一般特点有 ⊙选项1: 学习内容为间接经验 选项2: 学习方式为合作学习⊙选项3: 学习性质具有被动特点 ⊙选项4: 学习方式为教师指导
中学生学习心理的一般特点有 选项1: 学习内容为间接经验 选项3: 学习性质具有被动特点 选项4: 学习方式为教师指导
中学生学习心理的一般特点有 选项1: 学习内容为间接经验 选项3: 学习性质具有被动特点 选项4: 学习方式为教师指导
注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的现象吸引去的现象叫（BD）。B 分心 D 注意的分散
咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？ 选项1: 理念与技术的关系 选项2: 咨询关系的作用 选项3: 倾听的重要性 选项4: 伦理的约束作用
自卑应如何进行自我调适，通过哪些途径才有利身心的健康成长选项1、2、3、4 自我发展咨询的内容包括(ABCD)等。A．生涯规划 B.人格完善 C素质提升 D自我管理 组织学生对教室进行包装，美化教室的同时起到教育意义，这体现了班级文化建设的哪些方面选项1行为文化 选项2精神文化 选项3物质文化
做职业生涯规划前，应该有哪些准备？选项1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格 选项2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标选项4: 他人评价，客观全面的看待自己 做职业生涯规划前，应该有哪些准备？选项1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格 选项2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标选项4: 他人评价，客观全面的看待自己
第四篇：党员知识竞赛
“学党史，知识竞赛”
1、1921年_B_,党的一大在上海开幕,最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。
A、6月20日B、7月1日 C、7月23日2、1927年10月,毛泽东率领湘赣边界秋收起义部队到达江西宁冈,开始了创建__B__的斗争。
A、赣南、闽西革命根据地B、井冈山革命根据地C、湘赣革命根据地 3、1935年1月召开的__B__,确立了毛泽东在党和红军中的领导地位,在极其危急的情况下挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命,是党的历史上一个生死攸关的转折点。
A、古田会议B、遵义会议C、黎平会议
4、延安整风运动的基本方针是_B__。
A、反对宗派主义以整顿党风B、“惩前毖后”,“治病救人” C、团结—批评—团结
5、全国开展“向雷锋同志学习”的热潮始于_A___。
A、1963年B、1964年C、1965年6、1987年4月13日,中葡两国政府在北京正式签署关于澳门问题的联合声明,确认中国政府于__B__对澳门恢复行使主权。
A、1997年7月1日B、1999年12月20日 C、1999年12月21日 7、2004年11月,中共中央决定,从2005年1月开始,分三批在全党开展以实践_C___为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
A、邓小平理论B、社会主义核心价值体系C、“三个代表”重要思想 8、2006年3月4日,胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进联组讨论时发表讲话,强调要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义__A__。
A、荣辱观B、价值观C、人生观
9、党的十七大将科学发展观写入党章。科学发展观的核心是__B__。
A、全面发展B、以人为本C、统筹兼顾
10、“三反”运动的主要内容是__A__。
A、反贪污.反浪费.反官僚主义B、反贪污.反受贿.反官僚主义
C、反贪污.反行贿.反形式主义
第五篇：国学经典多项选择
国学经典多项选择（B）和（C）开创了清初经学致用的学风。A.王夫之B.顾炎武C.黄宗羲D.康有为 “口不绝吟于六艺之文；手不停披于百家之编；（韩愈《进学解》）也就是说“勤”要做到（BCD）A.善于思考 B.手勤C.口勤D.脑勤 《传习录》记录了王守仁精湛的教学艺术，正确的是（ABD）。A.量力而精 B.因材施教 C.知行合一D.学贵自得 《大学》强调的是（ABCD）的统一。A.知B.情C.意 D.行 《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（ABCD）A.预防B.适时C.顺序D.观摩 诚之者，择善而固执之者也；博学之，（ABCD）.A.审问之B.慎思之C.明辨之D.笃行之 关于家庭教育，颜之推的主张是（ABCD）A.尽早施教，严格教育 B.注重环境习染C.处理好家庭关系D.重视家庭的语言教育和注重道德教育 关于师德师风，黄宗羲对老师提出了哪些要求（ABC）A.真才实学 B.品行端正 C.身体力行 D.不干 关于学习态度和方法，颜之推提倡（ABCD）A.虚心务实 B.博习广见 C.勤勉惜时D.相互切磋 韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（ACD）等著作中。A.《师说》B.《张中丞传后叙》C.《进学解》D.《原毁》 韩愈关于教与学的主要观点是（ABC）A.勤学致知B.广泛涉猎，刻苦钻研 C.不计毁誉，勤于治学D.讨论辩难 君王要怎样做才能使国家的根本明显？（ABCD）A.很谨慎地对待奉承天意之事B.用修明的教育感化人民C.辨证法度是否适宜，区别上下使有秩序D.以上都正确 孔子的教学内容包括（BCD）三个部分。A.生产劳动 B.道德教育C.文化知识 D.技能技巧培养 乐得到推行了，有什么样的作用？（ABC）A.耳聪目明 B.血气和平C.移风易俗 D.以欲忘道 乐得到推行了，有什么样的作用？（ABC）A.耳聪目明B.血气和平C.移风易俗D.以欲忘道 梁启超主办过的刊物有（ABCD）A.《时务报》B.《清议报》 C.《新民报》D.《新小说》 伦理道德是（AB）A.政治的核心B.教育的根本C.社会的风气D.教育的过程 18 孟子的教育内容是（AB）A.人伦教育B.道德教育C.权术教育D.法律教育 19 孟子施教的目标是培养（ABCD）的君子。A.明人伦B.修身齐家 C.治国D.平天下 明清三大学者是（ABC）A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之 D.张之洞 21 明清三大学者是（ABC）A.黄宗羲B.顾炎武 C.王夫之D.张之洞 入选四书的儒家经典有（）A.《孟子》 B.《论语》 C.《学记》 D.《荀子》 23 入选四书的儒家经典有（AB）A.《孟子》B.《论语》C.《学记》D.《荀子》 24 天下的道理除了君臣关系之理，还有（ABCD）。A.父子关系之理 B.夫妇关系之理B.兄弟关系之理C.朋友交往之理 25 王夫之的教育思想主要有（ABCD）A.论性与习B.论学与思C.论知与行D.论教与学 王夫之的著作有（AB）A.《习性诸论》B.《书院》 C.《学校》 D.《取士上》 27 下列话语体现了启发性教学原则的有（BC）A.学然后知不足，教然后知困B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C.不愤不启，不悱不发D.学不躐等 下列话语体现了循序渐进教学原则的有（AD）A.不陵节而施B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C.不愤不启，不悱不发D.学不躐等 下列哪些是对王夫之的称呼（AC）A.船山先生 B.梨洲先生 C.一壶道人D.饮冰室主人 下列语句出自《习性诸论》的有（ABCD）A.习成而性与成也B.学非有碍于思 C.行可兼知D.善教者必有善学者
下面哪些表现音乐的道理与政治相通（ABCD）A.治世之音安，以乐其政和 B.乱世之音怨，以怒其政乖 C.亡国之音哀，以思其民困D.以上都对
荀子把教师提高到与（ABCE）同等的地位。A.天B.地C.君D.神E.亲
荀子的教学思想主要包括（ABCD）A.注重“积”“渐” B.闻、见、知、行结合 C.“虚壹而静”，专心有恒 D.解蔽救偏，兼陈中衡
研究乐可以提高内心修养，可以产生（ABCD）之心A.平易B.正直 C.慈爱 D.诚信
以下哪些是黄宗羲的教育思想（ABCD）A.力学致知 B.学贵适用C.学贵独创D.穷经经士
以下哪些言论是孔子讲学的内容(ABC）A.为政以德B.以礼治国 C.有教无类D.事异则备变
以下属于黄宗羲的著作有（ABC）A.《学校》B.《取士上》 C.《广师说》D.《书院》
用来实行天下通理的天下通德有（ABC）。A.智慧B.仁爱C.勇敢D.道义 39 在《对贤良策》中，董仲舒主要针对文教政策提出了以下哪三点建议？（ABC）A.罢百家以尊儒； B.立大学以养士；C.行贡举以选士； D.天行健，君子以自强不息
在《颜氏家训》中，颜之推宣扬性三品说，“三品”指（BCD）A.上中下三等人B.上智之人C.下愚之人D.中庸之人
朱熹把一个人的教育分为（AD）A.小学B.中学C.幼稚园D.大学
朱熹在长期的大学教育实践中，积累了许多成功的教学原则（ABCD）。A.自动和适时的启发B.勇猛奋发和温故时习C.教人有序不可说等D.笃行、博学与专精结合
43朱熹总结出六条“朱子读书法”。分别是（ABCD）A.循序渐进，熟读深思B.虚心涵咏，切己体察 C.着紧用力 D.居
1.入选四书的儒家经典有（AB）A.《孟子》B.《论语》C.《学记》D.《荀子》 2.下列话语体现了启发性教学原则的有（BC）
A.学然后知不足，教然后知困 B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 C.不愤不启，不悱不发 D.学不躐等
3.下列话语体现了循序渐进教学原则的有（AD）
A.不陵节而施B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C.不愤不启，不悱不发D.学不躐 4.孟子施教的目标是培养（ABCD）的君子。A.明人伦 B.修身齐家 C.治国 D.平天下 5.孟子的教育内容是（AB）A.人伦教育 B.道德教育 C.权术教育 D.法律教育
6.以下哪些言论是孔子讲学的内容(ABC）A.为政以德 B.以礼治国 C.有教无类 D.事异则备变
7.荀子的教学思想主要包括（ABCD）A.注重“积”“渐” B.闻、见、知、行结合 C.“虚壹而静”，专心有恒 D.解蔽救偏，兼陈中衡
8.孔子的教学内容包括（BCD）三个部分。A.生产劳动 B.道德教育 C.文化知识 D.技能技巧培养
9.《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（ABCD）A.预防B.适时 C.顺序 D.观摩
10.荀子把教师提高到与（ABCE）同等的地位。A.天B.地C.君 D.神 E.亲 11.乐得到推行了，有什么样的作用？（ABC）A.耳聪目明 B.血气和平C.移风易俗 D.以欲忘道
12.研究乐可以提高内心修养，可以产生（ABCD）之心A.平易 B.正直 C.慈爱 D.诚信
13.下面哪些表现音乐的道理与政治相通（ABCD）
A.治世之音安，以乐其政和 B.乱世之音怨，以怒其政乖 C.亡国之音哀，以思其民困 D.以上都对
14.在《对贤良策》中，董仲舒主要针对文教政策提出了以下哪三点建议？（ABC）A.罢百家以尊儒 B.立大学以养士C.行贡举以选士 D.天行健，君子以自强不息 15.君王要怎样做才能使国家的根本明显？（ABCD）
A.很谨慎地对待奉承天意之事 B.用修明的教育感化人民C.辨证法度是否适宜，区别上下使有秩序D.以上都正确
16.天下的道理除了君臣关系之理，还有（ABCD）。A.父子关系之理 B.夫妇关系之理B.兄弟关系之理 C.朋友交往之理
17.用来实行天下通理的天下通德有（ABC）。A.智慧 B.仁爱 C.勇敢 D.道义 18.诚之者，择善而固执之者也；博学之，（ABCD）.A.审问之B.慎思之C.明辨之D.笃行之
19.伦理道德是（AB）A.政治的核心 B.教育的根本 C.社会的风气 D.教育的过程
20.《大学》强调的是（ABCD）的统一。A.知 B.情 C.意 D.行 21．《传习录》记录了王守仁精湛的教学艺术，正确的是（ABD）。A.量力而精 B.因材施教 C.知行合一 D.学贵自得
22.韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（ACD）等著作中。
A.《师说》 B.《张中丞传后叙》C.《进学解》 D.《原毁》 23.韩愈关于教与学的主要观点是（ABC）
A.勤学致知 B.广泛涉猎，刻苦钻研 C.不计毁誉，勤于治学 D.讨论辩难
24.“口不绝吟于六艺之文；手不停披于百家之编；记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”（韩愈《进学解》）也就是说“勤”要做到（BCD）A.善于思考 B.手勤 C.口勤 D.脑勤
25.朱熹把一个人的教育分为（AD）A.小学 B.中学 C.幼稚园 D.大学 26.朱熹在长期的大学教育实践中，积累了许多成功的教学原则（ABCD）。A.自动和适时的启发 B.勇猛奋发和温故时习C.教人有序不可说等 D.笃行、博学与专精结合
27.朱熹总结出六条“朱子读书法”。分别是（ABCD）
A.循序渐进，熟读深思B.虚心涵咏，切己体察C.着紧用力 D.居敬持志 28.在《颜氏家训》中，颜之推宣扬性三品说，“三品”指（BCD）A.上中下三等人 B.上智之人 C.下愚之人 D.中庸之人
29.关于学习态度和方法，颜之推提倡（ABCD）A.虚心务实 B.博习广见 C.勤勉惜时 D.相互切磋
30.关于家庭教育，颜之推的主张是（ABCD）
A.尽早施教，严格教育 B.注重环境习染 C.处理好家庭关系 D.重视家庭的语言教育和注重道德教育
31.明清三大学者是（ABC）A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之D.张之洞 32.以下哪些是黄宗羲的教育思想（ABCD）A.力学致知 B.学贵适用 C.学贵独创D.穷经经士
33.王夫之的著作有（AB）A.《习性诸论》B.《书院》C.《学校D.《取士上》 34.梁启超主办过的刊物有（ABCD）A.时务报》B.清议报C.新民报D.《新小说》 35.下列哪些是对王夫之的称呼（AC）A.船山先生B.梨洲先生C.一壶道人D.饮冰室主人
36.王夫之的教育思想主要有（ABCD）A.论性与习B.论学与C.论知与行D.论教与学
37.下列语句出自《习性诸论》的有（ABCD）A.习成而性与成也B.学非有碍于思 C.行可兼知 D.善教者必有善学者
38.以下属于黄宗羲的著作有（ABC）A.学校B.取士上 C.广师说 D.《书院》 39.（B）和（C）开创了清初经学致用的学风。A.王夫之 B.顾炎武 C.黄宗羲 D.康有为
40.关于师德师风，黄宗羲对老师提出了哪些要求（ABC）A.真才实学 B.品行端正 C.身体力行 D.不干预政治
29、乐得到推行了，有什么样的作用？（ABC）A.耳聪目明 B.血气和平C.移风易俗 D.以欲忘道
30、明清三大学者是（ABC）A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之 D.张之洞
31、入选四书的儒家经典有（）A.《孟子》 B.《论语》 C.《学记》 D.《荀子》
32、《传习录》记录了王守仁精湛的教学艺术，正确的是（ABD）A.量力而精.因材施教C.知行合一 D.学贵自得
29、乐得到推行了，有什么样的作用？（ABC）A.耳聪目明B.血气和平C.移风易俗D.以欲忘道
30、入选四书的儒家经典有（AB）A.《孟子》B.《论语》C.《学记》D.《荀子》
31、明清三大学者是（ABC）A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.张之洞
32、《传习录》记录了王守仁精湛的教学艺术，正确的是（ABD）。A.量力而精B.因材施教C.知行合一D.学贵自得
29、乐得到推行了，有什么样的作用？（ABC）A.耳聪目明 B.血气和平C.移风易俗 D.以欲忘道
30、明清三大学者是（ABC）A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之 D.张之洞
31、入选四书的儒家经典有（）A.《孟子》 B.《论语》 C.《学记》 D.《荀子》
32、《传习录》记录了王守仁精湛的教学艺术，正确的是（ABD）。A.量力而精 B.因材施教C.知行合一 D.学贵自得
65、孟子的教育内容是（AB。A.人伦教育 B.道德教育 C.权术教育 D.法律教育 66、王夫之的教育思想主要有（ABCD）。A.论性与习B.论学与思 C.论知与行 D.论教与学
67、古代君王治理国家都把教育放在重要地位，（ABD）。A.用仁来熏陶B.用义来砥砺C.用法来惩治 D.用礼来规范
68、韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（ACD）等著作中。
A.《师说》 B.《张中丞传后叙》 C.《进学解》 D.《原毁》 69、下列语句出自《习性诸论》的有（ABCD）。
A.习成而性与成也 B.学非有碍于思 C.行可兼知 D.善教者必有善学者
70、《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（ABCD）。
A.预防 B.适时 C.顺序 D.观摩 71、伦理道德是（ABD）。
A.政治的核心 B.教育的根本 C.社会的风气 D.教育的过程
72、朱熹在长期的大学教育实践中，积累了许多成功的教学原则（ABCD）。A.自动和适时的启发 B.勇猛奋发和温故时习C.教人有序不可说等 D.笃行、博学与专精结合
65、明清三大学者是（）。A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之 66、孟子的教育内容是（）。A.人伦教育 B.道德教育 67、《大学》强调的是（）的统一。A.知 B.情 C.意 D.行
68、荀子把教师提高到与（）同等的地位。A.天 B.地 C.君 D.亲
69、梁启超认为教育活动大致可分为（）。A.培养政治人才的教育 B.广泛的社会教育 C.学校教育
70、朱熹把一个人的教育分为（）。A.小学 D.大学
71、用来实行天下通理的天下通德有（）。A.智慧 B.仁 爱D.道义
72、关于学习态度和方法，颜之推提倡（）。A.虚心务实 B.博习广见 C.勤勉惜时 D.相互切磋
65、研究乐可以提高内心修养，可以产生（ABCD）之心。A.平易 B.正直 C.慈爱 D.诚信
66、荀子把教师提高到与（ABCD）同等的地位。A.天 B.地 C.君 D.亲
67、韩愈关于教与学的主要观点是（ABC）。
A.勤学致知 B.广泛涉猎，刻苦钻研 C.不计毁誉，勤于治学 D.讨论辩难 68、下面哪些表现音乐的道理与政治相通（ABCD）。
A.治世之音安，以乐其政和 B.乱世之音怨，以怒其政乖C.亡国之音哀，以思其民困 D.以上都对
69、下列哪些是对王夫之的称呼（AC）。
A.船山先生 B.梨洲先生 C.一壶道人 D.饮冰室主人 70、关于学习态度和方法，颜之推提倡（ABCD）。A.虚心务实 B.博习广见 C.勤勉惜时 D.相互切磋 71、梁启超认为教育活动大致可分为（ABC）。
A.培养政治人才的教育 B.广泛的社会教育 C.学校教育 D.家庭教育 72、以下哪些言论是孔子讲学的内容(ABC）。
A.为政以德 B.以礼治国 C.有教无类 D.事异则备变
5、明清三大学者是（ABC）。A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之 66、孟子的教育内容是（AB）。A.人伦教育B.道德教育
67、《大学》强调的是（ABCD）的统一。A.知B.情C.意D.行
68、荀子把教师提高到与（ABCD）同等的地位。A.天B.地C.君D.亲
69、梁启超认为教育活动大致可分为（ABC）。A.培养政治人才的教育B.广泛的社会教育C.学校教育
70、朱熹把一个人的教育分为（AD）。A.小学D.大学
71、用来实行天下通理的天下通德有（ABD）。A.智慧B.仁爱D.道义
72、关于学习态度和方法，颜之推提倡（ABCD）。A.虚心务实B.博习广见C.勤勉惜时D.相互切磋
65、以下属于黄宗羲的著作有（）。A.《学校》 B.《取士上》
66、下面哪些表现音乐的道理与政治相通（）。A.治世之音安，以乐其政和 B.乱世之音怨，以怒其政乖 C.亡国之音哀，以思其民困 D.以上都对 67、关于学习态度和方法，颜之推提倡（）。A.虚心务实 B.博习广见 C.勤勉惜时 D.相互切磋 68、诚之者，择善而固执之者也；博学之，（）。A.审问之 B.慎思之 C.明辨之 D.笃行之
70、荀子的教学思想主要包括A.注重“积”“渐” B.闻、见、知、行结合 C.“虚壹而静”，专心有恒 D.解蔽救偏，兼陈中衡 72、朱熹总结出六条“朱子读书法”。分别是（）。A.循序渐进，熟读深思 B.虚心涵咏，切己体察 C.着紧用力 D.居敬持志
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