第一篇：嘿加油
嘿，加油！
迎着太阳大步走大步走 带着欢笑手拉手手拉手 充满自信昂起头昂起头 一路向前展歌喉展歌喉 小伙伴来加油 互帮互爱争上游 小伙伴来加油 梦想和成功在前头
嘿，加油！迎着太阳大步走大步走 带着欢笑手拉手手拉手 充满自信昂起头昂起头 一路向前展歌喉展歌喉 小伙伴来加油 互帮互爱争上游 小伙伴来加油 梦想和成功在前头
嘿，加油！
迎着太阳大步走大步走 带着欢笑手拉手手拉手 充满自信昂起头昂起头 一路向前展歌喉展歌喉 小伙伴来加油 互帮互爱争上游 小伙伴来加油 梦想和成功在前头
嘿，加油！
迎着太阳大步走大步走 带着欢笑手拉手手拉手 充满自信昂起头昂起头 一路向前展歌喉展歌喉 小伙伴来加油 互帮互爱争上游 小伙伴来加油 梦想和成功在前头
第二篇：《嘿，加油》教学反思
开学已经一个多月了，在这一个多月的时间里，体育课上主要进行的是校园集体舞《嘿，加油！》的教学。《嘿，加油！》总共四个小节。其中，第一小节前面加上两个八拍的预备节，最后一节加上一个八拍的结束动作，而且，每一节跳完以后学生的位置都会发生改变，我所执教的又是本校年龄最小的一年级学生，所以要让学生完整的、清楚的记住自己的位置，是比较难的事情。
所以，在教学以前，抓住小学一年级的学生好奇心强，模仿能力强等年龄特点，我首先对课时计划进行了调整，先进行动作的学习，再进行队形的变换教学。这样，就可以充分发挥小学一年级学生的年龄特点，动作学会以后，对队形变换会有更多的新鲜感，在学习中不会出现乏味等现象发生。
操化动作不难，学生很快就能学会，难就难在队形的变化上面。《嘿，加油！》要求每四个同学为一个小组，开始队形为：男女穿插站立，左上和右下为男生，右上和左下为女生。
在学习队形变化时，我首先对每一个班的学生都进行了分组，左上的男生为每一个小组的组长。这样做的好处就是：在队形出现不准确的情况下，让每一个小组的组长举手，通过对比每一个组长的所站位置，就能马上清楚且直观的找出哪一组出现了错误，并及时找出原因，从而进行调整，提高教学效率和准确率。
其次，在进行男女配合交叉变化队形时，我利用操场上的跑道线，规定每一组，每一次队形变换后的位置，然后经过练习，慢慢的适应在没有线的情况下找到找准自己的位置。由于一年级的学生年龄小，经常记不住自己的位置，所以一遍不行，就练习多遍，直到每一位同学都能记住自己的位置后，再往下进行。
再次，在进行剪刀石头布动作章节时，学生的四人小组会出现一次集体逆时针变化，要求一次转动一个人的位置，这样四节操跳下来，正好每一个学生都能回到最开始自己所站位置。但是，一年级的学生往往这个地方出现的错误最多。原因出在哪里，下课以后我认真思考，然后，利用体育课在教室的黑板上画出动作变化示意图，标明组长及其他学生每一遍的位置，并引导学生认真思考，自己是在哪一个位置上站立，每一节跳完以后到达哪个位置。通过图示法，使学生在视觉上有了明确的认知，清楚的了解到了每一遍的队形是怎样变化的，自己的站位又有了什么样的变化，跃跃欲试。随即，拉到操场进行练习，效果格外的好。
通过这一个多月的练习，学生的校园集体舞有了很大的进步，好多班已经基本完成教学任务。下一步，我将继续在课堂上对学生的操化进行优化，争取达到令人最满意的效果。
最后，我代表学生对积极配合校园集体舞教学的班主任老师们表示感谢，感谢可爱的班主任老师们在百忙之中抽出时间来热心帮忙，学生的点滴进步离不开你们的爱心和关怀，你们辛苦了！
第三篇：嘿!我成功了!
嘿！我成功了！
嘿！我成功了！
成功，是什么感觉？有人说，它是幸福的；有人说，它是喜悦的；有人说，它是满足的。万种成功的感觉，在放下久握的画笔后，我品尝到了。
我很喜欢画画，对我来说，画画就是一种享受。现在，已经画的的十分熟练了。但每当看到那一幅十分别扭的画时，就不禁回忆起初学人物画时的情景。
那是一个寂静的夜晚，我正一个人在台灯下看书，正当我看的津津有味时候，一幅插图吸引了我的目光。插图上，画着一个小女孩，她正坐在公园的椅子上，闭着眼睛，享受着太阳的温暖，阳光照在她的脸颊上，与她身后的百花一并构成了一幅美好又舒心的风景。我不禁被这画面吸引了，仿佛自己也像小女孩一样，沐浴着阳光，暖暖的，仿佛是一念间，我突然决定，要做一名画家。于是，我拿出纸和铅笔、橡皮，一板一眼的照着临摹起来。
先从头部开始，我小心翼翼的拿着笔，在纸上画了一个半圆，然后，有照着插图，画出在微风中飘开、如墨般的长发。哎呀！这个画的太长了，我又连忙拿来橡皮，在纸上轻轻的擦着，又画了起来，再和原图对照，嗯，虽然有些差距，但已经很不错了。画完头发，就该画脸了。我画头发时，特意留了个空，就是为了画脸用的。下巴尖尖的，脸颊也不宽，真是一张美人脸！我观察完后，也学着样子画了一条弧线，真是出师不利，竟把脸画歪了，一边瘦一边胖，都快成“变形金刚”了，这哪儿是美人脸呀，冬瓜脸都不如！我被自己的画弄得忍俊不禁，连忙又拿橡皮修改起来。在我的千磨万击下，一张中不溜，一边微瘦，一边微胖的脸贴在画上，与头发显得格格不入，我越改越难看，只得这样勉强带着了。
接着，我又开始画身子，那情景，简直是“惨不忍睹”，不过，对于我这个初学者来讲，我自认为已经不错了。毕竟的第一次画嘛！就这样，我的第一幅“处女作”就出炉了！
画完后，我放下紧握已久的画笔，拿起这幅画，心中激动的心情难以言表，我高兴极了，心中像有无数朵鲜花开放。我欣赏这自己的大作，恨不得把这消息宣告天下，不用说，这幅画将是我人生画板上最绚丽的一笔！
我想，我已经品尝到了快乐的味道，那是一种可以贴和内心的兴奋与舒适，为了这份喜悦，不用害羞，也不用矜持，让我们大声向世界宣告：嘿！我成功了！
让快乐的幸福充满内心，久久不忘、、、、、、、、、
第四篇：嘿!我成功了
嘿！我成功了
刘林伟（第四单元考试作文）
光阴似箭，四年级的学习生活就要结束了，在这四年中，有一件事使我终身难忘„„
那是一个星期天的中午，我躺在家里看书，突然被一个 问题吸引住了——怎样才能使鸡蛋从高空摔下来不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空摔下来，还要不破？这怎么可能？于是我打算试一试。我找出一个鸡蛋，爬到阳台边，手一松，鸡蛋便从我的手中掉了下去，只听见一声“啪”，鸡蛋炸开了花。我不甘心，决定再来一次，我有纸把鸡蛋包好，轻轻地放了下去，我赶快下楼去看，鸡蛋流出了蛋黄。我就不信这个邪，于是用海绵把鸡蛋紧紧地包好，然后小心翼翼的放了下去，我下楼一看，鸡蛋完整地在海绵上，我高兴得大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我品尝到了成功的喜悦。
通过这次试验，我明白了，只有大胆地尝试，才会取得成功。
点评：本文对实验的描写，显得步骤详细清晰而有条理。实践是检验真理的唯一标准，在尝试中发现，在发现中创新，在创新中前进，成功之门不远！
第五篇：嘿,我这个人
嘿，我这个人
我跟温家宝总理同姓，和着名作家曹文轩同名。我的性别和妈妈相反，和爸爸相同。我瘦瘦的，圆圆的脑袋，尖尖的下巴，一双不大不小的眼睛，笑起来就会眯成一条缝，生气起来我的小眼睛就会狠狠地瞪着对方，还会翻白眼呢。我是个不折不扣的小书迷。我最喜欢买书了，妈妈给我的零花钱啦，大人给我的压岁钱啦，都付书东流了，现在我家的五个书架都装满了书，有全套的《皮皮鲁总动员》，有《十万个为什么》，有不同版本的四大名着，还有新课标必读书为了满足我看书的要求，妈妈每个月都定期订了一些杂志，可这些书还不够我看。所以每次到书店，我总是缠着妈妈再买几本书。一买到书，我就会废寝忘食，总想一口气把这本书看完。有一次，我正在津津有味地看书，妈妈叫我吃饭，我舍不得错过书中精彩的情节，就装作没听见，妈妈以为我在房间里睡着了，就到我房间来看，妈妈没收了我正在看的那本书，一边唠叨着：书都可以当饭了，一边逼着我去吃饭，气得我直翻白眼，差点和妈妈吵架了。我的性格有点急躁，无论是弹琴、写作业，我都是那样的急躁，总想一下子干完，钢琴老师总是对我说：慢点，慢点，再慢点！不是说慢工出细活嘛。我也很想改掉这个毛病，可这坏毛病却像在我心里扎下了根，怎么也改不掉。我还很粗心，做数学题时把7写成了1，老师说我是小马虎；去上学时走到半路想起小黄帽没带，又得跑回家去拿
浙江温州鳌江实验小学三年级：温文轩
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