雨 例文

第一篇：雨 例文

范文示例·雨

（一）雨

电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。

春雨总是那么的温馨，那么的和善。她常和春风一起走动。驱赶了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的动物。给大地披上了绿装：柳枝儿抽芽、桃花儿开放、小草儿绿嫩，小鸟们又开始了叽叽喳喳的故事会。小白兔又准备邀请小乌龟来举行龟兔赛跑。农民伯伯又开始了繁忙的春耕大生产。播下春天的种子，准备秋天的丰收。

夏天的雨，总是那么的疯狂。总是伴随这台风呼啸而来，雷公公和电婆婆是一对夫妻。噼里啪啦的大吵起来。暴雨带着这对夫妻好像要吞没整个世界。不过，它又是个纸老虎，看它一副凶巴巴的样子，其实蹦跶不了几天。尽管这样，还是令我讨厌的。

秋天的雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱、催熟了灯笼似的梨子、催熟了金黄色的稻田、芳香的桂花，金黄的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的百合……。雨后的彩虹、雨后的瓜果飘香……我被这秋雨陶醉了。

冬天的雨，总是那么的阴冷，似乎还有点小小的毒辣。那雨滴伴随着冷风打在你脸上，有一股针扎般的疼。一场雨后，便要冷一成。搞不好就要你严重发烧39度以上！鼻涕喷嚏一起来，直流三尺。所以，我不喜欢冬天的雨。

太阳追赶乌云，照亮了大地，白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户，一阵泥土的清香迎面扑来，空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗，绿得发亮。一这阵风吹来，不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美，空气更新鲜。经过雨水的的洗礼，每朵野花，每棵小草的色彩都如此晶莹亮丽，就算是五彩斑斓的蝴蝶也无法与它们媲美。加上山中的淡淡雾气，这如梦的神秘，引领我走向五彩的世界。

雨给人以凉爽，给人以惬意，我喜欢雨。

（二）倾听春雨的喜悦

“淅淅沥沥，淅淅沥沥〃〃〃〃〃〃”“哦，下雨了，下春雨了！”

春雨如丝如缕飘落大地。天空，垂下了珠帘;地上，腾起了白烟；河里，泛开了红晕，一切都朦朦胧胧的。这时，我打着花伞，如同一个3岁的小孩，那样撒着欢奔跑进珠帘里，甚至放开了手中的那把花伞，在春雨里跳呀，跑呀，脸上写满了喜悦。

春雨是那么飘逸而又潇洒。我喜欢在雨中奔跑，看着脚边溅起一层层，千万朵雨花，好不凉爽！接着，又看它们落了下去，热情地亲吻着大地。就这样我一步步地奔跑，雨水溅起一层又一层。这时，感受着细细的雨丝洋洋洒洒地从空中垂落，看见雨花在泥沟中开放，汇成一条条清亮的小溪，滋润着大地。爱诗的我读起了：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。卢橘子低山雨重。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。是的，我感觉自己的身体已融进了雨里，嘴边挂满了喜悦。

我止步了，喘着气，看着眼前的春雨，心慢慢地平静了。伸手触摸着雨滴，雨中的妙处与奔跑的欢乐牵着我无边的思绪。呼吸着空气。啊!世间的浑浊被洗净，人们心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋润。噢！原来这就是雨，凉意中渗着无私，湿润中含着热情，温馨中透着细腻，细腻中荡着温柔。我感觉自己已找回人类应有的：真、善、美。纯洁、清新。没错，我真的把心融进了雨中，心里溢满了喜悦。

倾听雨，我感到从未有过的喜悦，因为我用心悟出了：要做一朵雨花！

朋友，里，愿意做一朵雨花吗！

（三）听雨

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧

我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，我想。打开台灯，黄色的灯光洒上一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听……

打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意，我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意再来倾听着自然的雨声。

范文示例·雨

春雨细小，使人温馨，她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快，她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅。倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月，沧海桑田。

雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”。雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是妖艳的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”每当寒暑易节，总感慨世界险恶，红尘滚滚，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”

杯中的茶已尽，不愿再倒一杯。妙玉说过：“一杯为品，两杯便成了解渴的蠢物。”

风属烈性，雨属知性。

风属艺术，雨便近乎哲学了。

喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听着自然的旋律，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”她使我思绪不断，这思绪如同一片白云，飘在我心灵上空，使之变得宁静而高远。

凡人多一分世故便多一分机智，多一分机智便少一分高雅。我倒宁愿少一分机智多一分高雅。醉心于皈依自然的高雅。

夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。

（四）雨的一天

沙啦啦，沙啦啦……我来了。

大家好，我是雨，是和风细雨的小雨，是风雨交加的暴雨，是电闪雷鸣的雷阵雨。今天，太阳公公让我替他去看管一下天空。“嘿，天生我材必有用。我也该露一手，好摆显摆显威风。”

“哗，哗……”我到了岗位，便尽职尽责地下起了雨。这时，人 们蜂拥挤向能避雨的地方，埋怨起我来了。突然，几辆用彩色广告塑料布包着的三轮车也挤了过来，车夫们个个笑逐颜开，还大声吆喝着什么。我纳闷了，他们明明没淋到雨，可为什么……没等我细想，就见人们三五成群地挤上了车。我恍然大悟，可能是人们在三轮车上既淋不到雨又不耽误时间吧。哈哈，没想到我也可以给那些三轮车司机带来商机！

可是，在我刚刚把我的顺风耳探出去时，我就看见一个打扮时髦，穿着漂亮的女孩子皱着眉头甩着自己衣服的袖子，满脸懊恼地说：“该死，你姑奶奶我今天刚买的衣服就被你淋湿了，好好的天气竟莫名其妙地下起了雨，倒霉！”嗨，为什么那么多的人都那么讨厌我，我给他们带来了生机和活力，他们却……正当我为这突然泼过来的凉水而感到伤心难过时，我看见了他——一位令人类自豪的著名诗人。只见他面带微笑，张开双臂，像是在接受我的洗礼，任凭我的雨点打湿他那洗得发亮的衣服。“爸，回家吧！再淋下去会生病的！走吧！”一个美丽的少女举着伞跑了过来，关切地劝道。“傻孩子，这不叫淋雨，这叫欣赏，懂吗？美丽的雨点儿滋润世界万物，滋润我们蒙尘的心灵，没有雨，人类就活不下去，懂吗？”诗人微笑着，摸着女儿的头说。“哦！那我也来感受一下吧！”女儿把伞放在地上，学着父亲的样子，对我仰起头来，脸上的笑容纯洁可爱。她热情地张开双臂，像是要拥我入怀。那一刻，我的心中盛满了喜悦。“来得突然，跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”啊，是谁在称赞我呢？哦，原来是学生们在朗读《山雨》这篇课文，我静静地趴在窗台上，仔细地倾听，仿佛整个世界因我而精彩。

啊！原来，我——雨也美丽！

第二篇：《雨》-诗歌

少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低，断雁叫西风。

而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前，点滴到天明。少年烟雨歌楼上，壮年客舟听寂雨，老年僧庐共夜雨，其实我们都是听雨客。你听，且看

是那刚烈到柔软的雨声 是霓虹之下江南小镇里的烟雨 褪去繁华，遁入平凡

这不，我的青春和灵魂都跟着震动 可是它却不再了

存在伴随着云与水的一次轮回而消失 你叹息，挽留不住

如果可以，我愿意折去寿命的三分之二换来与你共舞谱曲 可光闪风舞之时 来的又一场雨 来的感觉 却找不到你的踪影 似那刚烈不在柔软 似那烟雨不在平凡 多的一样

只是把你的叹息，荡漾在四下无人的夜 《雨》2016年4月 福州大学旗山作诗一首以寄相思与她杨洲学号041502224 电话***

第三篇：Rain——雨

Rain——雨

Rain——雨1

夏天的雨春夏秋冬，雨比比皆是，但是不同的季节，带来的雨给我们的感受也不相同。春雨绵绵如牛毛，像细丝，滋润着大地万物；夏雨凌空，如虎啸，像狮吼，给人们带来无不的快感……今天我就经历了一场夏雨。这几天，滴雨未落，闷得我都快呼吸困难，但是老天爷对我还是很关心我的，下了一场大雨，让我爽了一回。这天，我刚好在看电视，突然，天空闪过一道光，好像有什么演出要开始，果然，音乐也响起来了，只听“轰隆”一声，那声音震耳欲聋，好似雷公电母发怒，又像森林草原上的动物在齐吼，紧接着，主角登场了，天空中的乌云如同一个受委屈的人要把多年以来受的苦都释放出来。顿时，乌云“泪水纵横”，那“泪水”如同断了线的珍珠，发出噼里啪啦的响声，看着这么大的雨，我情不自禁地走出门外，尽情呼吸着夏雨洗礼后的空气，可是雨越下越大，都快到我的脚后跟了，我只好依依不舍的回到家里看电视。但是，雨越下越大，声音也越来越大，害得我脸电视声音都听不见，我便把声音调到最大。这下终于可以安心看电视了。看着看着，突然一声巨响，闪电把电线劈坏了，这下可好了，现在电视不能看，只能听着吓人的闪电，我便出去找朋友到我家来玩。一打开门，风就吹进来，我赶紧关上门。

我吸取了这次的教训，我 这回开门的时候，先把伞顶着门，然后把门开出来，可这雨也真够贼的，我顶着下面，它从上面来，顶着上面从下面来，等我想起来，我不是要遮雨。而是要去找人的时候，家里已经湿了一大片了，我便一鼓作气，冲出门外，正当我为能够出来而感到庆幸的时候，只听“呯”的一声，门被风吹上了，我顿时从高兴的山峰掉下绝望的悬崖“我没带钥匙啊！”我大声喊道，可是我一想，对啊，我干嘛要叫他们来我家玩啊，我可以直接到他们家去啊！我这样一想心情好多了，便 高兴的走了，可刚走下台阶，那雨就像冰雹似的砸在我伞上，压得我都快拿不住伞了，我心想拿什么伞啊，方正我离他家不远。我便把伞一扔，向朋友家前进，那雨也真够大的，差点把我砸成脑震荡。跑了一分钟终于到朋友家了，可这个事实彻底把我打垮了，他不在家，我便只好回家，走到家门口我成了一只名副其实的“落汤鸡”。可我没有钥匙，只好在家门口等着。过了一会，雨终于停了，电来了，爸妈也回来了，我进家门，洗了个热水澡，准备去看电视，一打开电视，一声巨响，吓得我差点双耳失聪。

夏天的雨有好有坏，好在能够给人带来欢乐，坏在把我变成了这样，但是我还是很喜欢夏雨，因为它可以给我带来快乐和刺激。简评：夏天的雷雨给你带来了不一样的经历，但是要注意防强雷电给人造成的伤害！

Rain——雨2

一场雨在惊蛰这天的午后降临，像是一首正在进行的交响曲，奏着灵魂跳荡的旋律。

开始的时候，它空灵而温情。

我推开窗，带着喜悦的心情，大大的吮吸着清新的空气，不经意地沉醉而无法自拔，只见小池塘里清露卑微地踏起涟漪，一圈一圈泛起，就像一只2b铅笔在深情地描摹着树墩上的年轮，窗檐上落下淅沥沥的雨珠，像一串串晶莹剔透的水晶，摄人心魄。我目光中的焦距，凝聚在那被打湿的窗边一角，我透过窗沿往周遭望去，只见成片成片的油菜花田地突兀而柔和的坐落在池塘边缘，情不自禁地伸出干燥、纤细的手碰触那湿漉漉的水渍，“唔”清清的、冷冷的感觉让我瞬间雀跃的呜咽出声。

嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒嘀嘀……雨急骤而热烈，仿佛要激起着谁心中的热情，难以遏制。

华丽的雨幕愈发盛大，像是一道帘，掩去了我的探究，只隐约望见那片明艳的黄色，在黝黑的土地里摇曳生姿，一抹惊艳在我的眼里倏忽之间留下痕迹，久久才消逝。噢！那远远望去看不到边际的土地终于不再沉寂，是雨，将它从黑暗的梦魇中唤醒，它焦渴而奋力汲取着雨的热烈和深情。不再遗忘在黑暗、落寞、痛苦和灾难的深渊……

我的视线随着雨水奏下的跃动旋律，变得愈来愈发模糊不清。渐渐地，雨化身为一个眉目间含着柔意的少女，清丽娇美，她用柔夷谱出绵长悠远的曲调，用清幽喑哑的声线唱着氤氲缠绵的歌。斜织的雨丝像若干条交错的曲线，濛濛一片和着多少此起彼伏的纠缠。

雨，终于还是停了，它却也浇灭了我心头的一片怒火，滋润了我在青春枝头欲要绽开的花苞，激燃了我心中那簇倦怠而奄奄一息的热情。我没有见到彩虹，没有，天空只是无比慵懒的着上夜行衣，试想风雨过后，谁说彩虹一定会来临？在妄想彩虹的绽出，却忘了你不懂的黑夜推开了白日的靓丽。

屋外的湿意漫步，满地的呢喃细语，仿佛只是对何曾几时的一场瓢泼大雨入如注的见证，地上那深深浅浅的坑洼中注满的雨水，成为了最后的唯美叹息和弥留背影，经雨水打落的枝叶和落花飘零在偌大的杏树周围，顺着雨水稀稀落落的漂流，透着何其的青涩和芳华！地上，没有再卑微地、卑微地泛起涟漪，只剩我那对雨水依旧如故的眷恋。

天空、大地终于还是被暮色不动声色的四合，浓墨的轻点，渲染出无尽的黑暗。只剩一盏盏街灯在路口转角烘培了夜；只剩一圈圈蚊香烟尘在室内寂寞的渲染；只剩风在荒芜夜色里尽数地喧嚣。只剩那颗早已了却热情的心，平静的像金属钠沉浸在乙醇中分外落寞的反应；只剩不知是谁还在灯光下挥动着手中的狼毫，落笔如扫枫泾；只剩不知是谁翻阅书籍敲打着静，每一篇，每一段，每一个字，仿似夜里檐下落在心头颤动的雨丝。

Rain——雨3

题记：雨，一个不起眼而又包蕴内涵的东西，润大地，驱酷暑，庆丰收，或带来新一年的清新气息。

春雨

大地像个爱睡觉的娃娃，明明知道到了该苏醒的时候，却偏偏眯着眼睛打着哈欠细声说：“困，困，再睡一小会儿，就一小会儿”没办法，天神只好唤来了春雨。

开始下雨了！滴答，滴答……银铃儿般的声音有节奏地敲打在植物叶片上；沙沙，沙沙……豆大的雨点劲头更足了，和着风声，大自然仿佛奏响一曲气势宏大的交响乐。唤醒了小草，染绿了大地，江河恢复了活力，奔腾不息；万物焕发了青春，朝气蓬勃。你看：粉嘟嘟的杏花开的正艳，桃花像接力赛的运动员，含苞待放。一年美景无限好，万紫千红总是春。是的，百花醒了，大树醒了，动物醒了，一切的一切都醒了，那一望无际金黄色的的油菜花盛开在希望的田野上，给勤劳的人们带来了幸福的未来，春雨过后将是一片欢乐的天地……

夏雨

天渐渐热起来了，才脱掉厚厚的羽绒服不到一个月，过渡的衣服没等穿脏，就纷纷换上了单衣短裙。热得人们无所适从。晨练的人头上冒着气，衣服贴在身上。老人孩子在大树下纳凉，还不时摇着蒲扇。才刚过夏至，北方就已感受到热浪一阵阵袭来，好多人家早早开了空调，但是一出门仍然是大汗淋漓，室内外温差大容易得“空调综合症”。地球在发烧，温室效应把人类快变成烤鸭了，哪里能找到避暑的诺亚方舟？除了南北极，对不起，那里一般人是去不了的。你如果原地不动，哪里都逃不出热的天罗地网！

在人们的祈祷中，老天终于大发慈悲，下了一场大雨。

鼠灰色的空中乌云滚滚，一道道银色的闪电撕开厚厚的云层，伴随着“轰隆隆”的惊雷震撼了天地，倾盆大雨作它的配角，浇透了大地，冲刷着楼房，吓哭了孩子。惊天地，泣鬼神。外面风雨交加，大有摧枯拉朽之威；电闪雷鸣，更有排山倒海之势。而作为自然之子的人类，显得那么的弱小无助，此时只能蜷伏在室内；动物们深藏于自己的巢穴之中。一切都在恐惧和煎熬中等待……

雨过天晴，天上出现了美丽的彩虹桥，人们终于可以漫步街头，呼吸着清新的空气，到处都是那么神清气爽，天地人恢复了往日的祥和安宁。

暴雨过后见彩虹，难道不是吗？

挫折之后见成功，难道不是吗？

秋雨

转眼到了收获的季节，农民伯伯经历了春天的耕种，夏天的汗滴禾下土的艰辛，终于盼望来了硕果累累的秋天。

当人们收获完庄稼和果实时，秋雨如期而至，喜悦的雨水和着糖，裹着蜜，流进了肥沃的田地，滋润了勤劳人的心田。俗话说的好：不刮春风，哪来秋雨。一分耕耘一分收获。人们的脸上洋溢着美丽的笑靥，秋雨好像懂得人的心思，润物细无声。默默为善良的人们庆祝，祈福，一点也不炫耀，张扬自己。

冬雨

冬天就不同凡响了，一般深秋初冬下的雨并不大，但是一雨知季节，一场比一场凉，直至结冰，天上渐渐变戏法似的飘起了雪花，孩子们盼望着圣诞老人带来神秘的礼物；盼望春节的礼花爆竹辞旧迎新，带来新的希望。

这预示着新年新气象，来年会更好！

Rain——雨4

夏天的天气是很让人捉摸不透的。也许在某个阳光明媚的下午，就会有一场雨突如其来，然后又不知所踪。阳光把痕迹消去，便也不知那雨到底有没有来过了。

雷阵雨是常客。

在晴朗又似乎有点闷热的日子里会突然闻得一声闷闷的“隆隆”声，不很响，却又听得明了。万物沉寂，这大抵是那雷阵雨要来了。我听见的雷声，都是从山那边传来的。记得还笑过那首叫《童年》的歌，问“山里面有没有住着神仙”，我当时想这自然是没有的。可是这会儿，又不确定有没有了……可以确定的是山外边住着我，此时正虔诚地听着大自然的节奏。

“隆隆”声间歇性的`传来，提醒着田间劳作的农民或者赶路的人们早点找个地方躲雨去。雨，要来了。

浓厚的乌云层，不时地有几道不规则的亮弧闪现，撕扯着天幕，泛着诡异的光，映照着人们的脸。然后过了几秒，便又是雷声，“轰隆隆”的声音听着很骇人。有时会突然响起，让你连捂耳朵都来不及。

这是大自然的原始音乐，神圣而又严肃。震慑着人们烦躁的心，使人们安静下来体会自然的力量。

雨从无到有也是瞬间的事。哗啦啦的雨自天上倾泻而下，洗尽大地的污浊。那雨水，在地上溅起泥污，砸出水坑，小沟，然后水流汇到低处结合，奔向前方，也许是江湖，也许是海洋。

这时的雨，往往是急躁的。仿佛有人规定它们只能在什么时辰之间下多少雨量，所以雨滴前仆后继似的砸向地面，在空中形成长长的雨柱，争取在这规定的时间完成使命。如果有人因为好玩而伸手去接这雨水，那么他必是龇牙咧嘴的一副痛苦模样了。这么急的雨，带着洗刷天地的使命，又怎是人们可以亵玩的呢?

窗户被雨砸的咚咚作响。我畏惧这力量，所有人都应该畏惧这力量。这声音使我害怕，外面天空的灰暗色，以及突然闪现的电弧和响彻苍穹的惊雷声都令人恐惧。

檐下的小燕，在慌乱地飞着，刚冲进雨中，又被打回来了。在屋檐下转着圈，无助地哀叫。放心吧，过会儿，天地就清明了。

这阵势强大的雷阵雨终于过去了，其实也不过持续了十几分钟。现在，天地明亮。

幸运地见到了一架彩虹，这是用来安慰我们刚刚受到的惊吓的圣物。我见的彩虹看不到层次分明的界限，也看不到书上常说的七种颜色，大致也只三五种而已。我也许是肉眼被湛蓝的天空迷花了?或许真的有七色虹，我只是看不真切吧。

我静静地在彩虹这端凝望那端的风景如画。

太阳已经西斜了，万物似焕然一新。飞鸟的叽叽喳喳声起来了，刚才的雷阵雨似乎是场噩梦，现在是醒了吗?

沿着青石板小路散步，光景如梦般美好。

呵，待会儿这该长出青苔来。

Rain——雨5

天是灰的。树，也是灰的。整个世界都是灰暗的，只有那隐藏在乌云背后的眼睛——一道蠢蠢欲动的强烈的白光，是刺眼的，热烈的，无法直视也无法遮盖的，风怒号着，云躲避着，白光慢慢地被遮盖、掩埋、埋葬……厚厚的乌云一层层地叠加，风上下翻滚，乌云被撕扯，被拉伸，撕成一片片碎片，拉成一缕缕细丝，嚎叫着、哀求着、翻滚着。慢慢地、慢慢地遮住了那道白光，整个世界霎时变得全无光彩，一股股灰色的暗流在暗处涌动，一块块灰笼罩着这个世界。那双眼睛穿破云层，扫视着这个世界。

雨下来了，刚开始是稀疏的几条，后面却渐渐密起来、密起来……无数根针从天而降，一道道极速的白光飞速闪过，绵延不绝却又凌厉至极。细白的雨丝，沾着强烈的白光，拉得老长老长，一根根细长的针飞速地扎向大地，扎出个无数极细的孔，疏忽不见，只留小的涟漪飞速地晃动，直至消失。闭上眼，雨丝摩擦着风声，像阵阵浪潮狂怒地拍着沙滩又快速退去。大海愤怒了，波涛汹涌，泛潮的空气迎面而来，带着一股浑厚的冲劲，先是觉着生冷，后脸上又一痛，像海风在凌乱地呼啸，风把雨丝吹得凌乱不堪了。

无数雨丝扎在玻璃上，像是扎了一个个小洞，小洞的一颗颗小水珠汇聚成一颗颗大水珠，水珠里，流动着深浅不一的灰，忽明忽暗的灰色，各种灰色混杂在一起，流动着，融合着，有时却又支离破碎，窗外是灰的，云被染灰了，天被染灰了，雨被染灰了，路也被染灰了，灰色，灰色，那深浅不一的灰色，那忽明忽暗的灰色！灰色，灰色，一成不变的灰色，令人厌恶的灰色！这不是我想的灰色，更不是我要的灰色。灰色，灰色，这座城里只有灰色，这座城里的生活也只有灰色！灰色是麻木的，是冷漠的，早上起床晚上睡觉，没有惊喜没有意外，这里的生活是灰色的，永远是灰色的！我恨灰色，我讨厌灰色，我爱的是秋天红似霞的枫叶，海边橘子橙的日出，南方黄澄澄的芭蕉，江南绿油油的稻田，马尔代夫蓝莹莹的海水，吐鲁蕃盆地紫莹莹的葡萄，金灿灿的撒哈拉沙漠，银格格的傣家姑娘银饰。看遍世界各地的日出日落，采遍这世间所有的奇花异草，来到这世上，就是为见很多的人，听许多故事，哪怕再苦再累，为了那明快的颜色，我也要走出灰色，奔向异样的蓝天！

雨小了，嘀嘀嗒嗒像在倾诉，鸟儿大着胆叫了几声，声儿混在泛潮的清新的空气里，更加婉转动听，水滴无力的打在窗台上，四分五裂，冷冷的空气柔和地拢过来，让人一震，整个城市提升了一个亮度，声音分外地嘈杂，但埋藏在这世界最深处的，却还是那怕人的灰色。

Rain——雨6

星期日上午，太阳火辣火辣的，像个大火球，恨不得把人们烤成焦炭，蝉无力地叫着，狗不停地吐舌头，踩在柏油路上能出现一个浅浅的脚印。“三伏天，孩子脸”，到了下午，天空突然变得黑沉沉，好像直接压到了地上。一丝风都没有，被雷雨云压迫着，感觉心中堵着块大石头，还有一种窒息感。蜻蜓低飞，鱼儿上翻，一场久违的雷雨即将来到。

头顶的乌云越来越黑，仍然是那么的闷热。那颜色是如此的深，像淘气的孩童打翻了墨瓶，又像画家手中的丹青。忽然，狂风呼啸而来，乌云排山倒海似得涌来，像一匹匹脱缰的野马。到处都是树叶摇动产生的沙沙声，风逐渐变强，天几乎成为了纯黑色，墨水似得乌云翻滚着。风愈来愈大，无数的小树被折断、树叶被吹掉，狂风不停地呼啸。这时，风突然停了，又回到了之前的闷热，天上划开了第一道闪电，仿佛一个大手把天空分成了两半，接着就是滚滚而来的雷声，闷沉地向远方蔓延开去。闪电在狂舞，狂风中夹杂着稀疏的大雨点，浓黑的乌云正在酝酿一场不小的雷暴。

忽然，一条闪电从乌云中打了下来，这条闪电可不正常，它又粗又亮，还直接打到了地上！这让在阳台上观雷的我打了个寒噤，一股炽热的气流扑面而来，就在那一瞬间，我感觉眼睛都快要闪瞎了。这条闪电把天空映的白炽，滚滚炸雷袭来，发出一股爆炸似得超声波，让人感到耳膜都快要震裂，连我家的窗户都震得嘎吱嘎吱响，仿佛一碰就要变成碎片，这是一次超级闪电。风暴依就，天空中布满了浓厚的积雨云，格外的可怕，格外的独具特色。黑黑的天空交杂着无数闪电，雷声不断，可久违的暴雨却未能如期而至。

幽紫的闪电像是一个巨大的恶魔，闪烁的贪婪的眼，又像是一个有无比剧毒的毒蛇，吐着邪恶的信子，那种咄咄逼人的光束，令人不寒而栗。雷公发了大怒，响雷风驰电掣般涌来，宛若石破天惊，震得地动山摇。暴雨终于姗姗来迟，像天河决了口似得铺天盖地而来，仿佛想把一切吞没。大雨滂沱，电似火龙，霹雳震天，风声、雷声、雨声交织在一起，组成了一首豪放的三重唱。暴雨来得如此气势磅礴，在狂风的带动下几乎贴着平地飞行。外面白茫茫一片，渐渐的什么都看不见了。瓢泼大雨垂直从空中倒下，激起的水花在地面上形成了一层薄雾。雨水在地面上汇成了一条条小溪，小草贪婪地吮吸着雨水，夏木经过暴雨的冲洗，显得更加苍绿，更加神清气爽。所有东西经过暴风雨的冲洗，显得崭新、洁净。

慢慢地，雨渐小了，天空由灰变蓝，放晴了。雨水和闪电洗去了空气中的杂物，显得无比清新甘甜；植物吸收了氮肥，更加努力地成长；阳光重新洒在大地上，织出了一条七彩的绸褂，我爱这雷雨。

Rain——雨7

这个题目是女儿的语文老师最近一次在她作文本上的评语，昨天放学回来她很兴奋地给我看，我也很欣慰地笑了，并不是因为写得不错与否，最重要的是孩子现在不以作文为苦了。记得刚开学没几天，学校通知开家长会，那天下着雨，让人觉得打不打伞都问题不大的那种，轮到语文老师讲话的时候，除了告知家长需要提醒孩子预习和课堂上的讲课方法之外顺便说当天的作文题目是《秋天的雨》，是要模仿课文中的一篇描写的方法。开完会到家，我看了女儿的作文本，第一句就是“秋天的雨说来就来”，我皱皱眉头说：“你写的明明是夏天的雨嘛。”人家二话不说马上改成“秋天的雨悄无声息的”，再往后看，结尾是关于出彩虹什么的，简直无语。从那天起我把她书架上的有关写作文的书和小学生优秀作文之类的书全部请下书架收起来，她很不乐意，我说以后我们从最简单开始做起，作文完全要写自己的东西，不要那些别处看来的或是脑子中残存的只言片语，哪怕写不出多少字也不能信口开河。总觉得现在有很多出版物过于多余，以前在一个私立学校，老师经常布置抄范文，她也养成了“参考”的习惯，可是并没有好的效果，从来没记得观察和留心自己身边发生的事或物，实在写不出就实行“拿来主义”，看来看去味道总是不对劲，写的东西我完全陌生，没有这些事和这样的经历啊，那就是她所谓的“日记”，完全是为作文而作文。

那一次的“专制”现在看来是有必要的，从不会写到被老师表扬，从没什么可写到什么都想写，一个又一个的素材，把身边每天发生的、亲身经历的事情记录下来，作为以后可供回忆的引子，这就是真正的日记。

秋天的雨是端庄典雅的。

不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，秋雨总是很认真的播洒他的露水，不多，也不少。

人们似乎并不喜欢秋天的雨。他不能给人们带来温柔贴面的感觉，他无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。

秋天的雨总让人感到一丝凄冷。昏黑的天空中，见不到乌云密布，看不到电闪雷鸣，只听到一阵阵淅淅沥沥打落在身旁，忽然感到一丝寒意袭来。

秋雨仍在独自挥洒，任凭人们在雨中穿来穿去。他不懂得春雨的柔情，从不耍夏雨的脾气，他只知道他的职责。

潇潇冷雨。其实秋雨也是潮润润的。他也想抚摩一下已经长大的庄稼，他也想给人们一丝关怀。只是，他不会表达他内心的情感。

他依旧在默默地挥洒他无私的奉献，毫无怨言。

看，他在微笑。哪怕没有人能够注意到他。

Rain——雨8

放暑假不久，就遇上了霪雨霏霏的天气。雨淅淅沥沥地连续下了四五天，还不肯停歇。我被困在了家里，只好看看电视、读读小说，或者就是打开收音机听听。这讨厌的鬼天气，我不觉怨恨起这雨来了。

随手拿了一本书，不经意地翻着，一段文字映人了我的眼帘：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟……”

想不到，在朱自清的笔下，这再平常不过的绵绵细雨竞被描绘得如此美丽，如此富有诗情画意。雨真的具有那么大的魅力吗？也许吧，我半信半疑。

望望窗外，雨仍旧没有停，一丝丝、一道道，密密麻麻的，不断地往下落，雨丝亮闪闪的，似千道银光，像万把利剑。这个世界挺可爱的，我突然觉得。

雨或大或小，我仔细地听着，时而体会“留得残荷听雨声”的意境，时而领略“润物细无声”的那份宁静，此时的我，早已把怨雨的情绪给抛开了。

我来到阳台，伸出双手，去接受雨的洗礼。雨无声地落在我的手上，痒痒的，凉丝丝的。燕子三三两两地栖息在电线上，不停地抖动着那双黑色的翅膀，大概是要抖去落在它身上的雨点。麻雀还在空中低低地飞着，一会儿在人家的屋顶上歇一歇脚，一会儿到枝叶繁茂的树上避一避雨，“叽叽叽叽”的鸟鸣声不绝于耳。

天空中，细雨雾一样弥漫着。远处的那座山峰，影影绰绰，似是一位亭亭玉立的少女，可能是她看见有人在看她，害羞了，就扯了一片轻纱，把自己的脸蒙了起来。雨像是一条被子，一条很大的被子，它笼罩着山，笼罩着地，笼罩着树木，一切都被它笼罩住了，整个世界变得模模糊糊的。

小河里，浮萍紧挨在一起，连成了两条长长的绿色带子，镶在小河的两边，伴着小河，一直延伸到很远的地方。雨点落下来，浮萍不时地被打翻，似乎是一群绿色的小天使在快乐地跳舞。雨点落到水里，溅起了一朵朵亮闪闪的星星似的水花，一个个小圆圈随之荡漾开去，它们相互拥着、挤着、碰着，很快就都消失了。水花落了，又起了一个个大眼睛似的水泡，它们随着圆圈漂来漂去，一会儿，又有雨点落下来，把水泡砸碎了……

远远近近，近近远远，迷迷茫茫，朦朦胧胧，雨中，有一种不可捉摸的神秘的美，欣赏着这雨中之景，我醉了。

我抓了一把伞，信步走进了雨中。雨点落在伞上，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，铿锵又柔和，我第一次觉得这声音是那么美妙，它胜过了任何一首歌。青青的小草漫过了我的脚丫子，我踩着草儿走过，小草慷慨地把自己身上的雨水送给了我，我过去以后，小草又张开臂膀，等着拥抱雨水。

真的，直到今天，我才发现，雨这么美，这么可爱。我很开心，跑到这里，又跑到那里，我跑来跑去，看着这个美丽的雨的世界。

雨还在下着。一样的雨，一样的天，我撑着伞站在雨里，看着、听着、想着，我已经完完全全地陶醉其中了。

Rain——雨9

不知不觉，春来了，一滴滴瓦凉瓦凉的水透露出春的气息。雨，悄然而至。没有声息，亦无踪迹，宛如天使，飘荡在人间。

春雨贵如油，它寄托着农民对农作物的期待。这时的雨丝如丝似线，相互交错，好像编织着华丽的锦缎。春雨洒落在田间滋润干涸的土地，为大地平添一丝生机。看，在雨的精心照料下，草色青青近却无，不知名的小草匆匆探出头来，沐浴着春的雨露。虽说不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。但那万条垂下绿丝绦不也是春雨的功劳?雨是万物生长的来源，是春天迷人气息的所在。正因为有雨，才有了最是一年春好处绝胜烟柳满皇都的佳句。

夏来了，骄阳似火，酷热难耐。人们期盼雨的来临。雨是慷慨的，他来了，带着人们的希望。吧嗒吧嗒……豆大的雨点从天而降，消退了湿热的土表，带来了一阵阵清凉。雨中的一切显得无比崭新，绿叶更绿了，绿得舒心、绿得耀眼;道路光滑了、空气清新了、人们欢喜了。这是雨无闻的奉献。

暑气渐渐消退，秋不约而至。金秋是收获的时节。秋雨伴着丰收的喜悦，来到人间。但一场秋雨一场寒，此时的人们已经不需求雨了。他们不想拥有寒意。可雨仍然坚定的下着：他想让树落叶生根，让种族得到繁衍;让菊花竞相开放，竟显秋菊的傲骨。雨把秋天渲染得五彩冰粉。看，金黄的果实，蔚蓝的天空，似火的枫叶……雨是一只七彩笔，描绘出神圣的奇迹。

北风呼啸，一片冰天雪地，雨已经难以忍受隆冬的严寒，她化作了雪。但仍不忘奉献。她飘然而落，鹅毛柳絮一般，异常轻柔、毫无声息，静静的夏着。他要下的厚一些，为庄稼盖上洁白的被子，因而有了雪下三层被枕着馒头睡的说法。他要下厚一些，要把害虫冻死在这隆冬之中，让他们不再兴风作浪。许久，天晴了，映入眼帘的是一片洁白的世界，显得无比庄重。人们在雪上滑行、永学来玩耍。他一声不吭，只愿给人们带来一丝快乐。

我敬佩雨，不知道正在享受着雨的奉献的你是否一样。我有这样一个问题：如果人们是雨，那么这场特殊的雨是否忍心看到草木荣枯?会不会奉献出自己的生命来唤醒沉睡的一切?

我想小雨会的，因为他们初生牛犊不怕虎，没有心中的屏障与隔膜，他们的心灵是纯洁的，是无私的、更不懂得怎样自私。他们只愿为自己的选择而骄傲。至于大雨是不会的，他们特别珍惜生命、爱惜时间谁会为这不起眼的小事而付出生命?当我为我想象中的结果而心灰意冷的时候，转眼间的一刹那彻底否定了我的想法：我看见了即将枯萎的花草树木又渐渐露出新的嫩芽，感受到空气中久违的清新。不是别的，正是人们，而且大大小小。他们将花草栽培起来，精心照顾，使他们重获生命。他们就是雨，所到之处必定会有生命的奇迹。

是的朋友，我们不仅要尊重雨，更要学习雨的精神。生命完全可以以另一种方式继续。只要人人都愿化作点滴，那么这场大雨，一定会冲走一切的阴霾与污秽。

Rain——雨10

随着月份的增加，天气变冷了。

今夜，下起了飘飘丝雨，它从那高高的夜空落下。落到地上，发出了清脆的水滴声；它飞落到窗户上，把身子贴在玻璃上，拉得好长好长。它正看着你呢！它在向你嘘寒问暖哪！顿时，一股热流涌到了心口，一种莫名的冲动跳到脑中，好想好想，奔出门去，张开双臂，尽情地拥抱这大自然的使者。

它走了，来匆匆，去忙忙，捎来了温馨，拂去了失意。

它又来了，这次，它带来了什么呢？让我再细细地感受一下吧！它流淌在我的发丝上、脸上，又慢慢滑到地上，溅起了一朵美丽的水晶花。我知道了，明白了，这次，它给我带来了生命的活力，带来了无限的希望。

雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。天上又是几阵闷雷响过，雨水好像被催促似的，大了一阵。可是，不一会儿，又小了下来。我走进雨雾中，顿时，一阵清新凉爽的感觉渗透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空气中却不知怎么的，有一股湿润温暖的气息，仿佛报告着春天到来的消息。

春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。

多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。

透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，我望着那些打着伞、匆匆避雨的行人，不由得想到：为什么要躲藏呢?让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是，我收起伞，走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的感觉……

来到学校，雨已经停了。到处清新明亮，大自然的景色，被洗涤得多么秀丽呀，我不经意地回头一望，似乎望见了一抹极淡极淡的彩虹，虽不清晰，却依稀可辨。可等我定睛凝神望去的时候，它却不见了，消失得无影无踪。初晴的天空中，只有几朵白云飘来飘去……”

多清凉、多神奇的春雨呀!

Rain——雨11

雨是寂寞的，所以他们向往能汇聚成流淌的水;雪是不羁的，她们摆脱了重力的束缚，飘是她们的愿望。这初冬的雨，夹带着散落的雪，依旧如往昔，没有归宿。呈现在眼前的是繁乱的景象，茫茫的，模糊了视线。这个季节是毫无所思的，因为寒冷，这使一切冻结的因素，即便是叹息也凝固在空气中了。

这是暮秋最后一场雨也是初冬最初的一场雨，雨的心是冻结的，没有太多的留恋，没有雪在空中的舞姿，那是雪的一种炫耀，雨并不需要，依旧那样从容的落向地面，与万物做的最亲近的接触。没有什么是永存的，一如雨的逝去。

初冬的第一场雨，在昨晚不知不觉中下了起来。一直下到现在都没有停止的意思。雨中丝丝的凉意让人感觉到了冬的寒彻。雨把苍茫，萧煞的世界变得烟雨蒙蒙了，看不清天穹也看不清大地。只有那么黄叶飘零在那些烟雨蒙蒙的雨中。飘零的黄叶，在这烟雨蒙蒙的世界里变得特别的显眼。黄叶加上人们的雨伞让这烟雨蒙蒙的世界，有了几分色彩。站在雨中，看着过往的人们，看着这飘零的黄叶，很想让雨水把思念和痛楚冲刷去。可没想到在这烟雨蒙蒙的雨中，思念和痛楚被冲洗得，越来越清晰。思念像是一团燃烧的烈火，而雨水像是燃烧剂，越是冲洗火就越烈。没有一点想要毁灭去的意思。

本以为秋的离开会把思念也带走。没想到的是一场初冬的雨却把思念的痛楚加重了。初冬的雨比深秋的雨更大更狂烈，我没有做了任何的准备就被这思念的雨水包围了。

“冬至寒潮带雨生，满窗萧瑟满窗，楼前空树倍凄清。多少枝头春色好，几番月下水波平。而今徒有梦牵萦。”我品味着这初冬的雨，我抚摸着这初冬的雨，我又一次泪流满脸。爱一个人是如此的沉重。思念的重量是如此的不堪负荷。今天，是你的生日。雨丝却一次又一次的飘个不停。冰冷的雨丝，冰凉的夜。我只能在屏幕里亲亲你的脸颊，只能在电脑前把鲜花和祝福送给你。我无法把一块亲手做的蛋糕送给你。无法陪你度过今夜的零点时分。如果说前生我们早有约定，那为什么今世却错过这么多年。冬天的雨太冷，我好想陪在你的身边。可是，在这个夜里我只能任凭思念和爱蔓延在这根长长的网线上。在电脑的另一端把你紧紧的拥抱。今夜，你冷吗？

冰冷的空气氤氲在整个空间，我的手指已经强硬。可是无法停止敲打键盘的节律。我不知道，你能否感受我的心境。也不知道这样的夜里。你能否收到我的祝福。遥遥的几千里，我只能在孤夜独自在键盘上敲下：“夜深露重，远方的你，一切好吗？”

初冬的雨，初冬的冷，初冬里飘渺的思念。我就这样在这个初冬的雨夜，把你放在心房最柔软的地方。轻轻的藏起，任凭思念把雨丝纠缠。?

Rain——雨12

描写大自然雨的作文

春天的雨:听,那淅沥淅沥的响声,听那噼噼啪啪的撞击声.这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐.春雨,给予了我们勃勃朝气,它给予了世界以活力.春雨,滋润着大地,大地吮吸着春雨.在春雨的淋浴下,小草冲出大地的束缚,探出脑袋,来迎接着又一个花季.在着牛毛般的细雨中,柳树小姐也禁不住春雨的诱-惑,也婆娑而来,为大地增添许多生机;它挥动着舞裙,让人们来评比春姑娘与他的舞姿.在着晶莹剔透‘‘珍珠’’下,花儿更是少不了自己独有的一份魅力,这针细般的春雨落在花朵上，在花朵上滚动着，不禁让人们端目详观.松衫这些四季长青得树木,也在春雨沐浴下发生了十分大的变化，他们换上了新的绿装，严肃的面对着前面，自己监守着自己的岗位，描写大自然雨的作文。

看着这春雨，我想到：一年之计在于春，我们一定要好好地珍惜现在的春光，让春雨沐浴着我们成长，为祖国建设事业做贡献，初中作文《描写大自然雨的作文》。春天的雨，是一把钥匙，它带着香甜和清香，轻轻地，轻轻地，趁你有一点留意，把春天的大门打开了。

春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把粉色给了桃树，粉色的桃花像一个个女孩的脸，在那微笑。它把白色给了梨树，白色的梨花像一个个很小的白手绢挂在那里。迎春花姑娘得到的颜色就更多了，金黄的、淡黄的、橘黄的。。。。漂亮的迎春花姑娘在春雨里频频点头。

春天的雨，藏着非常好闻的气味。迎春花香香的，还有杏花、月季花。好多好多香香的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚常被香味勾祝

春天的雨吹起彩色的小喇叭，它告诉大家，夏天快要来了。人们穿上半截袖，柳树和杨树喷出杨絮和柳絮，让小朋友玩个痛快。

春天的雨，带给大地的是一曲彩色的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。似乎很爱倾听雨的声音，就像是在倾听大自然的心声一样.有时，也会将自己融入其中，任思绪在淅淅沥沥的雨中飞扬……

在我的记忆里，雨的到来总伴随着一种难以名状的奇特情感，那云渐渐的垂下来，半遮着天空，轻轻地一阵凉风吹过，雨就来了，很细，很密地扑到人的脸上，好象扑粉似的，草上，树上，慢慢地展开到整个城市里，都将是轻飘的，流动的。潮湿的烟雾，而雨的声音又是一曲曲动听的音乐，不信?你看：燕子正在春雨的伴奏下翩翩起舞呢!

随着春天的到来，自然的，那贵如油的纯雨也姗姗而来，雨雾迷蒙，雨珠儿串成一个大雨帘，如烟如雾地笼罩了一切……

春雨没有夏雨的奔放，没有秋雨的深沉，有的是自己所独具特色的温柔与烂漫。相对的，我们的世界又迎来了一个新的希望，我们又有了新的挑战!

雨声可以平静我们的心灵，它会使忧伤的我们不在怅惘，取代而之的是面对以后的自信心。

朋友，记住这美妙的空间吧!并且思考它，认识它，它奖给在迷茫和黑暗中的你带来无限光明和智慧!

Rain——雨13

在闲暇的时间里，她喜欢上qq和陌生人聊天，喜欢用自己忧郁的情怀去影响别人。她以为自己的世界从此以后就只会有绵绵细雨。

那天晚上，她碰到了一个名字叫今夜有点烦的男孩，并且和他聊上了。当他诉说完烦恼时，她觉得他并不是个忧郁人。和她的失恋相比，丢了手机算得了什么？于是她不再和他聊天，隐了身。

第二天，她又遇上了他。可是，他的心情已经好起来了。于是她感叹这世界只有她自己一个才是真正烦恼的人。她于是放歌给他听，是一首很伤感的《丁香花》。本来是想影响一下他的情绪，可是，这世界就是奇怪，他偏偏就喜欢这首歌。还有，这时的他，已经改名为从头再来。可是她想，生命中又有多少是可以从头再来的呢？她仍然是忧郁的。也许这世界就是那么地不可思议，她从开始的不喜欢和他聊天变得好像离不开他，每天晚上都在等待，等待他上线。

雨仍然一直在下，他和她，其实就生活在同一个城市里。他在东边，她在西边。终于有一天，他说要和她见面。她答应了。也许是天意，他和她，居然彼此都有好感。分开后，她总在怀念他的好：他总记得聊天时她说过的话，知道她喜欢什么颜色、知道她喜欢什么食物，过马路时，他总是左看右看，确定安全时，拉着她的手飞快的走，后来，她觉得爱上他是件很危险的事。毕竟大部分的认识都来自于网上，这世界，网上骗人的事还少吗？她于是有意的疏远他，不仅不再答应和他见面，而且常常上了qq就隐身。可是他并不因此而放弃，仍然像往日一样。

爱情总是折磨人的，苦心经营的爱很容易就远去了，可是，不经意中来临的，却让人总难以割舍。他的苦苦追求终于还是让她动了心。也许是从这个时候开始，他们就真心相爱了。

接下来的事情，好像是水到渠成，他们又见面了。这一次，是相约在另外一个美丽的海滨城市。阳光、海岸和甜蜜的情话，让她醉了。她已经认定他就是自己的雨后彩虹。

后来，他们常常见面，但是有时也有摩擦，磕磕碰碰的一路走过。分和合的问题一直困扰着他们。他们终于相约，就在认识一周年的日子做决定：爱，他就会送她一千朵玫瑰；不爱，他就只送她一朵玫瑰。相识周年纪念日的前一天，他说，明天我会用一种特殊的方式来表白。她于是心里有几千几万种的想法，不知道他的惊喜会是什么。她不想伤感的结局，她自信不会有伤感。

可是，这世界永远只给人意外，就像当初她意外的爱上他一样。当天，她只收到了花店送来的一朵玫瑰，卡片上只有一颗心。她伤心地发了很久很久的呆。提起了行囊：她决定走，有他的爱就跟他走，没有他的爱就回自己北方的家，她早就整理好了一切。时间还不到晌午，她终于知道自己该怎么做了。但是，就在她走后，他来了。他开着装有999朵玫瑰的小车来了，可是她却已经走了。

天意外地下起了雨，在这个雨的世界里，红艳的玫瑰惨淡在白色的雨幕里。

雨中玫瑰，在哭泣

Rain——雨14

今天早晨，我起床后发现天色昏暗。我想，是不是自己起得太早了？转头一看闹钟，不早了，都已经六点半了，难道是今天要下雨了吗？我走到窗口一瞧，天空中的乌云沉甸甸的，像是要把我们压死，又像是要把我们吃了似的，可怕极了。连忙刷牙、洗脸、吃早饭，准备停当，急冲冲地赶往姑姑家去上课。

路上，阴沉沉的老天没等我到姑姑家就下起雨来，雨下得特别大，“哗哗哗，哗哗哗……”连路边树上的许多叶子都被无情地打了下来。而忘带伞的路人双手抱头,东躲西藏。还有几只公鸡虽然早已变成了真的“落汤鸡”，可它们还在雨中悠闲地啄着地上的美食，我真是佩服得五体投地。可不想成为又一只“落汤鸡”，于是，加快脚步走向姑姑家。

刚踏进家门，一道闪电划破天空，雷声跟大炮似的轰炸过来，实在令人悸恐。雨越下越大，好似天神收到了信号，把银河之水都倾入人间。大雨像一根根长鞭无情地抽打着玻璃窗，好像与它们有什么仇似的。朝外的玻璃窗上聚集了无数大大小小的水珠，一颗颗晶莹透亮，有的还蜿蜒而下……

渐渐的，雨变小了。小雨滴落在地上，发出“滴滴答答”的响声，像一支轻快的小曲，催促着人们暂停的脚步。

就这样，rain——雨，过去了，这个世界变得更加五彩缤纷了。

Rain——雨15

一直很喜欢雨，特别是夏天的雨。

夏天的雨，那么干脆。说来就来，让人有些措手不及，又让人心悦诚服于那种利落爽快的气势。曾为“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的景观而陶醉，更欣赏平原地区夏雨的狂放。一阵湿润的风吹过，一朵清凉的云飘过，雨便掠过远处的林梢，唰啦啦唰啦啦，由远而近地横扫过来。打在树叶上，像珍珠乱撒；打在水泥地上，仿佛骤然间叩响大地的琴键；打在水面上，宛如刹那间绽开满池睡莲。

夏天的雨，那么豪爽。不仅喜欢那种分明的层次，那种强劲的节奏，更喜欢它打在人身上的那种感觉。那不是温柔的抚慰，不是语重心长的诉说，那是和泪凝成的雨鞭，生生地抽在身上。那样淋漓尽致，它会将所有的燥热郁闷一扫而光，会将一切懈怠迟滞统统赶走。那是打在身上，热在心里的雨，它会让人感到神清气爽，胸臆酣畅。

我喜欢看树叶上、花瓣里滑动的雨珠，然后再看它们缓缓地滴落，叮咚——叮咚——；喜欢看河里环环相扣的波纹，不厌其烦地在水面上连接美丽图案；喜欢看水流湍急的桥坝边，头戴斗笠身着蓑衣的老者，一罾在手，气定神闲地打鱼捞虾，全然不理会身边暴雨如注，浊流汹涌……

雨洗过的大地，所有的色彩都融化在一片迷蒙的青色之中。那抹水淋淋的绿色，带着出世般的空灵，悄然在心灵的宣纸上化开，化开……喜欢夏天的雨，可以追溯到孩提时代。儿时在乡下放牧，最喜欢的就是夏天的疾雨，那样猝不及防，却又是那样的让人兴意盎然。总是在莫名的惊喜中，忙忙地牵了牛，在雨水的恣意冲涮下，到处搜寻可以避雨的驻点。最令人惬意的地方，莫过于堤坡上被人掏挖过的半圆形的沙洞，小孩子蹲在里面绰绰有余，牛儿横躺在前面则能充当挡雨的屏风。在洞里看暴雨噼噼叭叭地摔在牛背上，牛儿悠闲地扇扇耳朵摆摆尾；看雨点砸到沙堆里，沙堆上腾起袅袅细雾阵阵沙；看低飞的燕子在堤坡上穿花，倾斜着剪开茫茫雨雾。雨下到大时，还可以看到挂在洞口的水晶珠帘，足以与花果山水帘洞媲美。待雨过天晴，小伙伴们会像蘑菇似的一下子全部从防雨洞中冒出来，看天上绚丽的彩虹，在堤上欢呼雀跃。

雨后的堤坡下，总会萌出青幽幽的地衣，俗称“地卷皮”。形似泡发的紫菜，是一种真正的绿色食品。每逢夏天暴雨过后，堤坡下的湿润地、水洼处便会在一夜之间缀满这种生命有机体，这是一种很原始的植物。把地衣捡拾回家后，洗净做汤，美味可口。因此，捡拾地衣又成了雨后有趣的游戏。每发现一处生长旺盛的地衣，便会引来一阵惊呼，小伙伴们会争先恐后地一涌而上，然后一抢而光。只可怜了那些柔软的地衣，在大家的手中变得惨不忍睹，沾满泥沙和草屑，需要再花好大的功夫才能择洗干净，做成美味佳肴。是否能享受一顿美餐并不重要，重要的是在快乐的游戏中享受童年。

而今，总在为生计奔走，再没有了儿时那种澄明的心境。但每逢疾雨，心也会情不自禁地欢呼起来。因为夏天的雨，使人警醒，催人奋进；除了给人无穷的力量，还给人无限的希望与生机。

第四篇：桂花雨

《桂花雨》教学设计

一、检查预习情况，导入新课。

1、今天我们学习新课文《桂花雨》，昨天同学们预习了课文，看看大家对文中的词语学得怎么样了？

出示：糕饼

尤其

新鲜

姿态

欣赏

杭州

香飘十里

几大箩

指名读——尤其找近义词——第一行词语连起来说话

2、这篇课文的作者是琦君，原名潘希真，出示：作者简介。

就是这样一位背井离乡的老人，一生都在用笔写童年，写母亲，写故乡。当然也有我们今天要学习的课文《桂花雨》，齐读课题。

二、初读：

请同学们自己把课文读一读，想象摇桂花的情景，并试着用一个字概括。

1、这一场又一场的桂花雨给人留下一个什么样的印象呢？

2、是呀，中秋节前后，正是作者故乡温州桂花盛开的季节，谁愿意来读读课文的第二自然段？

3、桂花树的样子好看吗？为什么？（没有梅花的姿态，满树都是叶子）

4、那你认为桂树的花好看吗？（不太好看，太小了！）

5、那桂树这个不好，那个不好，就是什么好？（香气迷人）

6、课件出示：我喜欢的是桂花„„太迷人。

男生读第一句，师：对，不好看。女生读第二句，师：对，也不好看。男女生齐读，师：嗯，桂花就这点好。

7、同学们，作者不直接写它好的地方，而是先写这个不好，那个不好，最后写就是这一点“香”好，你知道这是为什么吗？这就是反衬的写作方法。

8、指名再读这段话。

三、现在，请同学们自由读读课文的3、4、5、6、7自然段，读到表现香的句子用线画下来。交流：

1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”

1）从哪里看出很香？

香飘十里，想想这香味都飘到哪里啦？

是的，不论走到哪里，都会闻到它的香味，房前、屋后；白天干活，晚上睡觉，香气无处不在，无处不有。可谓：桂子花开香十里（板书）2）还可以从哪个词中读出桂花很香？

浸，三点水，说明一般都用于在水里的，你浸在水里过吗？水看得见吗？摸得 着吗？那香味呢，看得见吗？摸得着吗？感觉得到吗？ 让我们用朗读把自己感觉到的香表达出来。齐读句子。

3）一个“浸”字，就把香味写得好像看得见、摸得着、感觉得到的东西，把无形的东西写得更真切了，这个字就用得好。

2、“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

1）是呀！这就是摇桂花的乐趣，奇妙的桂花雨。

2）谁把这场桂花雨读得更多，更香些。

自由准备——指名读

3）此刻，我们都浸在了这香气四溢的桂花香里了，摇呀摇，桂花又落下来了。真是：枝摇花落乐心头（板书）

出示：桂花纷纷落下来，落到（），像（）。

指名说

4）让我们带着这份想象一起来读读这句话吧！

5）多么奇妙的雨，多么香的雨啊，因为它是家乡的桂花雨，桂花雨中有着作者儿时的回忆。板书：魂牵梦萦桂花雨

3、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

过渡：可如今，这香气四溢的桂花雨，却成了回忆之雨，更是思乡之雨！难怪母亲会说 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

1）齐读

2）母亲真的在拿家乡的桂花香和杭州的桂花香作比较吗？她是比什么？

（乡情）

3）母亲会怎样说这句话？（压低声音，放慢速度来说。）齐说这句话。

离开家乡二十几年的母亲，在说这句话的时候，除想起家乡的桂花，还会想起故乡的什么呢？

（胡家老爷爷，林家老婆婆，田野，老宅子，小河，桂花茶，桂花糕。）4）你能尝试着用这样的句式来说一说吗？

出示：这里的（）再（），也比不上（）。

可见，母亲虽然嘴里在说桂花，其实心里是在想（）。

5）的确，再甜不如家乡水，再浓不如家乡情，再好不如家乡人，再香不如家乡桂。于是，作者又想起了 ——

（生跟读最后段）

板书：恍如重返故里游

四、小结：今天，我们一起学习了《桂花雨》这一课，领略了桂花雨的美，感受了桂花雨的香，现在，让我们读读板书中的四句话来感谢本文的作者琦君。最后，老师向大家推荐几本琦君的作品，《一双金手镯》和《下雨天真好》，愿我们在这浓浓的书香中也能找到一份童年的快乐。

第五篇：《桂花雨》

《桂花雨》 教学设计

教学目标：

1.有感情地朗读课文。

2.学习课文生字新词。

3.理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。

4.想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。

教学重点：抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。

教学难点：体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。

课时安排： 1课时。

教学过程：

一、谈话引入

二、出示自学指导

１、交流课前收集的有关桂花的名句。

２、读课文，解决生字、新词。

３、默读课文，思考：

1）课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？

课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。

2）默读２～６自然段，看看桂花给作者带来了哪些快乐？勾出有关的词句。3）体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。

三、讨论交流，检查学习效果

（1）重点理解摇花时的乐趣：

为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”）

画出“我”摇桂花的句子：

① 理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。

② 想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。

③ 为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？

（2）体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

① 同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？

②表达了什么思想感情？

四、拓展延伸

回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。

五、课堂总结

1.课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景,表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。

2.指名有感情地朗读全文。

板书设计

小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计 2.所在班级情况，学生特点分析: 本班有学生57人，男生31人，女生26人。学生综合素质中等，大部分学生学习积极性高，态度端正，但有近10名同学基础知识较薄弱，学习积极性不高，习作方面水平一般，能大胆想象、自主作文，但语言比较平淡，学过的词句不会灵活运用。个别学生作业中错别字较多。

3.教学内容分析：

课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。全文共六个自然段。第一自然段开篇明旨，写了“小时候我最喜欢桂花”。第二至第四自然段写童年的“摇花乐”。第五至第六自然段，写母亲爱家乡的金桂。篇末再次点题写“我”爱童年的“桂花雨”，使全文充盈着桂花的香味，也让读者分享“摇花乐”。

怀念家乡的纯朴情感，留恋童年的纯真童趣，这些情感都集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新、舒缓，在娓娓道来中透露出作者丰富而真挚的情感，给人以美好的享受和情趣熏陶。4.学习目标：

认知目标：学会本课生字新词，认识14个生字，其中10个会读会写；能正确、流利、有感情地朗读课文； 想象课文中描写的情景。

能力目标：通过自读自悟和与同学交流，想象课文中描写的情景，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。培养学生的观察力、想象力、表达力。

情感目标：借助信息技术，体会“我”对童年时代“摇花乐”和“桂花雨”的怀念；体会作者对童年生活以及对家乡的一种深切的怀念。5.教学重难点: 重点：通过自读自悟和与同学交流，想象课文中描写的情景。

难点：体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。6.教学准备：

（1）桂花制作的食品（2）桂花图(3)课文插图投影

7.课时划分：（1课时）8.教学过程:

一、谈话导入，激趣导入。

同学们都喜欢桂花吗？你有没有数过学校有多少棵桂花树呢？（出示桂花图）有一位和你们差不多大的小朋友也很喜欢桂花，不过这是七十多年前的事情了，她就是琦君。（媒体出示作者简介）

猜猜看她小时侯最喜欢桂花的什么？（香味、作用、摇桂花）你怎么知道她喜欢摇桂花的？

我们读了课文就知道她喜欢摇桂花时所看到的桂花雨。（板书：桂花雨）

今天我们一起来学习她写的文章。读课题。

二、自由读文，检查预习。

1、学生自由读课文。

2、检查生字词的读音。

3、指名逐段读课文。

4、疏通课文脉络。

三、品词析句，精读感悟。学习第一、二自然自然段：

1、媒体出示句子：桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。这里有一个字（拙）去掉了读音怎么读？（1）指名读句子。

“细花”指的是什么？（桂花）

出示桂花和梅花的图片，比较它们的姿态，体会桂花的质朴可爱。（2）用恰当的关联词填空

桂花树（虽然）不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，（但是）桂花的香气味儿真实迷人。那么，桂花的香气到底有怎样迷人呢？哪句话最能体现桂花的香？

指名回答，桂花开得桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（3）从哪些词中体会出来的？

引导从“不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居”体会到桂花传得范围之广，从“浸”中体会到桂花的香气之浓郁。

（4）能不能用你亲身体验到的例子来说明一下桂花的香气？学生举例说明。（5）练习朗读，用朗读来体会桂花的香味。指读，齐读。

（6）过渡：听了同学们的朗读，老师已经陶醉在浓郁的桂花香里了。

2、媒体出示句子：如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。指名读。

指导读好“湿漉漉”，强调读好轻音。

出示“尤”：还记得这个字读什么？加一撇是什么字呢？（龙）。比较容易混淆的词语：优秀 忧愁 犹豫 鱿鱼

引导学生从中发现什么？（偏旁一样，读音相似。）小结：形声字构字特点。

3、过渡：如何才能来一场桂花雨呢？

（1）为什么一定用“摇”呢？能不能是抛、撒，或者干脆来一场大风大雨，让它自然而落呢？为什么？轻声读课文。（2）思考：指名回答。

媒体出示句子：桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。用自己的话说说你是怎样理解的？（3）指导朗读。学习第三自然段：

1、提问引导：知道桂花雨是什么？哪一自然段写了这件事情？（板书：摇）

媒体出示第三自然段：

“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”

2、理解：出示句子：“于是父亲诗兴发了，即时口占一绝”，这里的“绝”是什么意思？（绝句）

引导理解“绝句”的意思。想想这首是几言绝句？ 父亲是“口占一绝”，是什么意思？（随口说出的）一起读父亲的诗。

3、质疑：这“摇桂花”大家是第一次听说，这一节里还有一些词句大家读不明白的？ 学生质疑相关词语：

“檀香”、“炉烟袅袅”、“撮”、“云脚长毛”、“竹席”，以及理解父亲写的诗意。

交流：

1、什么是“云脚长毛”？ ①先猜猜。

②你觉得应该是怎么一个现象呢？

③云的形状变了，母亲就要摇桂花了，为什么？从前文找答案。

④媒体出示句子：如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。

⑤同时出示：母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。⑥读句子 ⑦指导朗读。

2、为什么“摇桂花”对我是件大事？ ①从哪里看出来我非常喜欢摇桂花？

②怎么算是缠着母亲？（看好台词）表演。③评价表演。你从他的话中体会出什么？ ④指导朗读。

3、过渡：阴云密布，云脚长毛，母亲终于吩咐人提前“摇桂花”了。

体出示句子：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” ①拿笔读读圈圈，从哪里感受到我的快乐？ 学生交流：

“使劲地摇”，自己喜欢的事情所以特别卖力。“喊”，一连三个感叹号，谁来喊一喊。一起喊。

②再看看图上，还有哪里也可以看出我的快乐？（眼睛眯、张大嘴、辫子）③谁能把这种高兴劲读出来。

④指导读好句子：这么快乐，我们一起站起来摇一摇。使劲地摇，抬头看看。想喊就喊吧，想欢呼就欢呼吧。看桂花掉到你的头上。

⑥摇累了。我们闭上眼睛，用心去听用心去看，想象桂花落下的景象。播放音乐，老师导读。

⑦睁开眼睛，你享受了这美丽的桂花雨了吗？你感受到了什么？ ⑧说得真好，同学们都陶醉了。我们一起再美美地读一读。（板书：乐）

过渡：你喊出的是一份陶醉，听出的是一份惊喜，感受到的是情不自禁的赞美。同学们一起读读第四节，你还能知道为什么摇桂花会是件大事。学习第四自然段： 学生交流： 媒体出示句子：桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村子都沉浸在桂花香气中。①学生交流

②教师引读：桂花摇落以后，要…… 要…… 要……很忙碌，一会儿晒，要是天不好了要收进来。桂花晒干了要…… 要……要……

③同学们吃过桂花做的食品吗？（媒体出示相关图片）

④我们从这一段中知道，虽然作者很辛苦，很忙碌，但是心里是很开心的。我们一起来开心地读一读。

⑤这下我知道了，摇桂花是这么得快乐！摇完桂花后还这么忙碌！可见“摇桂花”对“我”是件大事。

过渡：除了我很快乐，还有谁也很快乐？

2、媒体出示句子：母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”

①除了我很快乐，父母也很快乐。父母的行为好像在举行什么仪式，我们在建队的时候也要举行仪式，这里的仪式说明了什么？同桌谈论。

②母亲为什么要先洗手呢？哪位“母亲”来说说看。（看来很诚心诚意，很真诚）③父亲还点了香，在干什么呢？哪位“父亲”来说说。

④桂花丰收了，心里一定充满了感恩。我们现在有感恩节。

⑤我想来验证一下你的想法对不对？你来看看父亲的诗是什么意思？ ⑥自由读诗。想象一下，父母会做什么甜梦？我会做什么甜梦？ ⑦从诗中我们也可以知道父亲的心里也很高兴。

四、体悟思乡，升华情感。学习第五、六自然段：

1、引讲：“以后我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。”可是母亲是什么反应呢？

2、媒体出示句子：母亲常常说“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” 读一读，你感受到了什么？真的是外地的桂花不香吗？你从“再……还是比不得……”中读出了什么？

3、你感受到母亲说这些话时的心情了吗？读一读课文。

4、你觉得母亲是怎样一个人？

过渡：母亲是这样的，我又何尝不是呢？

5、媒体出示句子：“每到这时，我就会想起童年时代的‘摇花乐’，和那阵阵的桂花雨。”你读懂作者的心了吗？其实令作者真正难以忘却的是什么？

6、读好这两节。师小结。

五、拓展延伸，培养能力。

1、仿课文第一自然段的写法写一种植物。同桌可合作。

我最喜欢（）。它不像（）那么

（），不开花时（）。开花时（）。

2、你们家附近有桂花树吗？留心观察桂花开花是的样子，闻闻它的香气味儿，是作者介绍的那样吗？你所了解到的桂花的作用有哪些呢？和老师同学们说一说。

桂花芳香四溢，从树下走过，浓香便沁入肺腑；桂花还传递着浓浓的思乡情，当时过境迁时，故乡的桂花依然留在心中。

小时候，奶奶居住的地方，屋前屋后种满了桂花。说种满了，我也没有亲眼所见。只知道一到秋天，奶奶的小屋里就洋溢着浓厚的桂花香，满满的，直渗到肌肤里。奶奶会摘好多桂花，晒在院子里，于是奶奶酿的米酒中透着桂花香，奶奶做的元宵中有了桂花味，奶奶熬的甜粥中也飘着桂花瓣。那时，我的呼吸里也仿佛散着桂花香了。六.布置作业 : 1.有感情的朗读课文.2.动笔写一写自己童年中难忘的人和事 七.板书设计