Earthquake_Safety_Tips地震逃生措施

第一篇：Earthquake_Safety_Tips地震逃生措施

Earthquake Safety Tips——How to Survive an Earthquake

A little knowledge and a few precautionary measures can enormously increase your chances of surviving an earthquake.The earthquake safety tips below will make a life-saving difference if you find yourself in an earthquake situation. Before the Earthquake:

1.Get Educated.Learn what to do during an earthquake(see below).Then you will be ready for

the fast action needed.2.Teach all members of your family about earthquake safety.This includes: 1)the actions you

should take when an earthquake occurs, 2)the safe places in a room such as under a strong desk, along interior walls, and 3)places to avoid such as near windows, large mirrors, hanging objects, heavy furniture and fireplaces.3.Store emergency supplies.These include: battery operated radio(and extra batteries),flashlights(and extra batteries), first aid kits, bottled water, two weeks food and medical supplies, blankets, cooking fuel, tools needed to turn off your gas, water and electric devices.4.Arrange your home for safety: Store heavy objects on lower shelves and store breakable objects

in cabinets with latched doors.Don't hang heavy mirrors or pictures above where people frequently sit or sleep.5.Anchor(固定)heavy appliances and furniture such as water heaters, refrigerators and

bookcases.6.Store flammable(易燃的)liquids away from potential fire sources such as water heaters, stoves

and furnaces.7.Learn where the main turn-offs are for your water, gas and electricity.Know how to turn them

off and the location of any needed tools. During the Earthquake:

1.If you are indoors, stay there.Quickly move to a safe location in the room such as under a

strong desk, a strong table, or along an interior wall.The goal is to protect yourself from falling objects and be located near the structural strong points of the room.Avoid staying near windows, large mirrors, hanging objects, heavy furniture, heavy appliances or fireplaces.2.If you are cooking, turn off the stove and take cover.3.If you are outdoors, move to an open area where falling objects are unlikely to strike you.Move away from buildings, power-lines and trees.4.If you are driving, slow down smoothly and stop on the side of the road.Avoid stopping on or

under bridges and overpasses, or under power-lines, trees and large signs.Stay in your car. After the Earthquake:

1.Check for injuries, attend to injuries if needed, and help ensure the safety of people around you.2.Check for damage.If your building is badly damaged, you should leave it until it has been

inspected by a safety professional.3.If you smell or hear a gas leak, get everyone outside and open windows and doors.If you can

do it safely, turn off the gas at the meter.Report the leak to the Gas Company and fire department.Do not use any electrical appliances because a tiny spark could light up the gas.4.If the power is out, unplug major appliances to prevent possible damage when the power is

turned back on.If you see sparks, frayed wires, or smell hot insulation, turn off electricity at the main fuse box or breaker.If you will have to step in water to turn off the electricity you should call a professional to turn it off for you.

第二篇：地震逃生方案

屋边小学地震逃生演练方案

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：2015年1月4日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在1月5上午课间操。

三、演练准备

1、使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，班主任网上下载有关避震资料，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到： ①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、组织机构

(1)领导小组

总指挥：费爱民

副指挥：费溢华、费安华

成 员：费新河、刘娜、陈琳、黄利群(2)教室室内指导组

成员：各班班主任、副班主任

职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

六、演练程序

(一)启动程序：

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，屋边小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的椅子旁或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为十秒。

3、十秒后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，强震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、撤离次序：

a、教学楼 “逃生”的班级及顺序： 一楼 ：学前班、一、二、三年级 b、教学楼逃生的班级及顺序： 二楼 ：四、五、六 年级

5、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。

（四）演练结束后有秩序返回教室。

七、演练各岗位具体负责人名单：

教师负责学生的安全具体分工情况：

一（1）班：班主任：程美艳一（2）班：班主任：费安华 二（1）班：班主任：陈琳 三（1）班：班主任：黄利群 四（1）班：班主任：黄银莲

五（1）班：班主任：费溢华 六（1）班：班主任：刘娜

费溢华负责教学楼西门厅各班级学生的安全疏导工作。

费新河（教师）负责教学楼东楼门厅处学生的安全疏导工作。

黄利群（教师）负责教学楼西楼梯一、二层平台拐弯处学生的安全疏导工作。黄银莲（教师）负责教学楼西楼梯二层拐弯处学生的安全疏导工作。李亚平（大队辅导员、安办主任）、刘娜（体育教师）负责各班级安全逃生到操场学生的集合安顿工作。

负责楼梯和大门的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。

第三篇：地震逃生的事例（模版）

一、5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。

二、1976年7月28日凌晨，当满载1400多名旅客的129次快车高速通过唐山东郊古冶车站时，夜空中突然出现3道雷电般的耀眼光束，映得夜空明亮，转瞬间化为3股蘑菇状烟雾。紧接着，路边的信号灯由绿变红，顷刻熄灭。机敏的司机立刻判断是地光，果断、沉着地扳动了紧急刹车制动阀。就在列车减速的瞬间，强烈地震发生了。为了避免列车脱轨翻车，司机师傅稍松大闸，改用小闸控制车速，把上下颠簸、左右摇晃的列车安全地停了下来，使广大旅客和乘务人员幸免遇难。

第四篇：地震逃生演练心得体会

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。以下是由

一个星期五的上午8：35分，演习正式开始。同学们在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。嘈杂声过后，学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教学楼逃离，短短的2分钟以后，所有人撤离到大操场上。整个过程指挥到位，秩序井然。

这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物;在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时，千万不要跳楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

这次地震逃生演习，还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地减少灾难带来的损失，保护师生的生命安全。

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第五篇：地震逃生演练记录

防震逃生演练记录

一、演练目的提高学校应对地震灾害的紧急反应能力，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力。

二、演练准备

（一）演练方案。以本校的《地震应急预案》为依据，制定本次地震应急演练活动的方案，《方案》中应包括组织机构、人员职责、行动秩序、疏散路线、疏散地点及演练安排和要求等内容。

（二）培训和练习。老师对学生进行必要的应急避震知识培训，让学生熟悉应急避震的方法。组织避震和疏散训练，其中应特别重视快速护头蹲下训练。

（三）预演。演练前，学校要按照《地震应急演练方案》组织老师和学生进行预演，让学生熟悉疏散路线和地点。

三、演练安排

（一）演练内容。地震应急演练采取模拟发生5—6级中强地震的情景，包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中。

（二）演练指挥。应急避震以模拟地震声音为信号，疏散以紧急口令作为信号。模拟地震声音响起代表发生地震，老师们各就各位并指挥同学们进行应急避震。模拟地震声音停止（声音长度控制在2分钟左右）代表主震结束，口令吹响，同学们开始进行疏散。

（三）演练时间。4月17日下午

四、演练重点事项

老师们在演练中起着重要的作用，应做到：

1.明确职责，按时到达所负责的岗位；

2.严肃认真，要当作是真的地震发生，不能有游戏心理；

3.及时纠正学生不正确的动作；

4.当发生意外事故时，要及时做出处理；

5.集合后及时清点人数。

五、演练过程

1、紧急避险

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始就地避险，同学们保持镇定，尽快躲避到了安全地点。

2、疏散。主震结束后，为防止较大的余震对建筑物造成进一步的破坏，紧急口令吹响，各班立即按预定的路线有秩序地疏散到指定的避险场所。疏散过程中没有出现推拉拥挤、慌乱奔跑现象。

3、各班学生到达集中地后，学生蹲下，保护头部。听到起立的命令后，各班应立即集队并清点人数，依次向总指挥报告。

六、演练结束

经查实人数无误后，宣布演练结束。本次演练紧急避险学生用时3秒。疏散过程用时40秒。比较成功。各班老师还要及时总结经验，以班级为单位对这次地震应急演练过程进行讲评，进一步巩固学生的应急避震知识。

七、发现问题

1、有学生把此次演练当做游戏，态度不够认真。

2、疏散过程中，有学生溜墙根走。

3、大门口出现短暂拥挤，原因是有同学找不到本班队伍。

针对以上问题，我们会重新对学生进行教育，不定时再次进行逃生演练。