课改班级管理制度

第一篇：课改班级管理制度

班级管理制度

1、根据学校作息时间按时到校，上课5分钟后迟到者，一律扣1分，20分钟后未到者做旷课一节处理，扣2分；一周内无故迟到3次做旷课一节处理。一周无故旷课者取消所有学期评优资格，并通知其家长，请假必须由家长向班主任请假（病假每天扣0.2分，事假每天扣0.5分）。

2、按时按量完成老师布置的作业，不许抄作业。在规定的时间内作业不交扣1分；若没有带作业者扣0.5分并向老师说明原因，下次补交。若发现有抄袭者一律扣1分，考试发现作弊者扣5分。每次考试班级排位退步明显者扣5分（一次退3名）。

3、认真上好每一节课，学生必须在预备铃响一分钟内迅速进入教室，安静做好课前准备，不谈笑、走动，不准无故迟到。如果迟到要 “敲门”，经老师同意后才可进入。上课要遵守纪律，认真听讲，积极配合任课教师教学，上课不准说话，不准睡觉，不许看与本课无关的书籍，不做与本课无关的作业，不准听音乐、聊天、离开座位，不准吃零食等，一经发现一律没收，并且扣0.5分；上课若无故顶撞老师扣3分。（第一次主动找班主任解释原因，第二次主动上交800字检讨，第三次请家长谈话）。

4、眼操一次不做扣2分。课间操一次不出扣2分，中途下来者同样扣2分。（第一次主动找班主任解释原因，第二次主动上交800字检讨，第三次家长谈话）

5、按要求着装校服，只穿一件（衣服或者裤子）的同学扣1分，两件校服都不穿的同学扣2分

6、全班同学应爱护公共卫生，珍惜值日生劳动。发现乱仍纸屑、果皮等扣1分。值日生每天按时值日，负责地面清扫。若无故不做，全组同学每生均扣1分，且重做一周。黑板每节不擦扣1分。卫生工作要做到“洁、齐、美”。男、女寝室、教室在校卫生评比中倒数第一的，扣全寝室每人2分，且写800字检讨。

7、(1)、中学生有健康的生活方式，严禁赌博，不参加封建迷信活动，不进营业性歌舞厅、音乐茶座，酒吧、网吧、电子游戏室，不看、不听、不传播黄色及低格调的书籍、音像等，不吸烟、不喝酒，凡违反以上各项均扣10分。

(2)、爱护校内公共财物，若有违反扣3分，且按价赔偿。

8、参加学校各类比赛获奖加分：第一名（一等奖）加15分，第二名（二等奖）加10分，第三名（三等奖）加8分，参赛奖加5分。

9、按时到校，四周内无迟到、无早退、无旷课现象加10分，学期结束对上课从未迟到、早退、旷课的学生另加15分。

10、在年级卫生评比中前三名的，值日生各加5分，男、女寝室各加3分。

11、根据年级考试，总分前25%名的同学各加10分，单科前25%名的同学各加5分，总分进步多少加进步分数的10%，班级进步明显者，进步多少加进步分数的10%。

12、期末工作考核，对班级工作认真负责、考核合格，班长加10分，其余班干部加8分。

13、每位学生开学入学后各奖励100分做基础分。分数在80分时警告，70分时家长到校谈话，60分时劝退。

(以上所有规定如触犯者第一次主动找班主任解释原因，第二次主动上交800字检讨，第三次请家长。)

第二篇：课改班 班级管理制度

班级管理制度

（一）班委会管理制度

班委会由常设班委会和轮值班委会组成，两套班委并行，各有分工。1.常设班委会由班长、纪律委员、学习委员等3-5人组成。常设班委会的管理职责为隐性管理。一般情况下不直接行使对班级的日常管理之职责，职责为督促和协助轮值班委管理，并负责对班风、学风、考风和学生思想动态的观察与汇报，在轮值班委会失去对班级的有效管理以及学生发生矛盾冲突等特殊情况下，可直接介入管理。

2.轮值班委会由各小组轮流担任（各组成员有完整的班干部职责分工），直接对班级进行日常管理。每周一届，一周结束，本届班委会要做履职报告，接受全班同学评议打分（评为优秀、合格和不满意三个层次），评出管理之星，并完成任期内小组量化考核统计，与下届班委会完成交接工作。新一届班委会首先作施政演讲，接过管理职责后，立即组织座位轮换（全班7个组的座位在教室呈“S”型流动），完成上届评出的“红旗小组”和“优秀个人”公示，确定考勤、纪律、学习、品性四个“观察员”，行使日常管理职责，完成每天的班情日记和量化考核记录。

（二）小组管理制度

1.小组（7-8人）是构成班级的基本单位，是一个“生活互帮、学习互助、荣誉共享、责任共担”的小团队，小组管理是班级管理的基础和关键，完成本组考勤、纪律、学习、卫生、作业检查等方面的自主管理，各组可依据实际情况定期召开“组内民主生活会”，协调和解决组内建设存在的问题。2.组内成员分别担负班委会职责、学科代表职责和问题研讨分工职责三个方面的职务，人人有分工，人人有职责，小组实行“一帮一”结对，定人解决成员学科偏跛问题。

3.轮值班委会可以管理到组，责成小组负责人对本组约束管理，有问题找小组负责人，可提醒，可约谈，可记录，可处罚。4.小组量化考核

轮值班委会依据一周的观察和记录，对各小组从“考勤、纪律、学习、品性”四个方面实行量化考核，评出“红旗小组”，接受各组“优秀个人”推荐和负责审核，最落后小组失去“优秀个人”推荐资格。附：班级量化考核评分细则

第三篇：班级课改小结

开学以来，我们班任课教师坚决贯彻我校课改精神，狠抓课堂常规和学生学习习惯培养，班级课改不断深化，现将我们的课改总结如下：

一、课改措施

1.认真备课。专研教材，研究学情，精心设计教学任务和教学环节。重视学科研讨。

2.积极参加学校组织的课堂教学开放周活动，并及时反思自己的课堂，不断优化完善自己教学中的不足。3.重视对初一新生课堂流程的培训，引导学生掌握自学和展示的方法。

4.充分体现学生的课堂主体地位，重视学生的课堂参与度，坚决杜绝教师满堂灌。5.成立课改检查小组，对教师授课进行检查，帮助任课教师快速成长。

二、课改收获

1、课改调动了学生的学习主动性和积极性。

2、教师教学理念有了较大改变。教师从单纯的独霸课堂，变成了课堂的组织者和参与者。开始在课堂上突出学生的主导地位。

3、学生的合作精神、口头表达能力和自我表现能力有了较大提高。在班级展示中，同学开始使用普通话、面向观众、自然大方地侃侃而谈。在小组交流展示中，人人都可以得到表现的机会。

4、课堂气氛变的活跃，学生开始享受学习。

三、课改未来

今后将重点关注学生的自主学习和合作探究的有效性策略探究。让我们的学生学会自学，学会合作，争取构建最有效的信息化生态课堂建设模式。

第四篇：课改管理制度

课改管理制度

梁集乡中学

一、课改计划

1、第一阶段：课改工作宣传。

2、第二阶段：新理念的形成。

3、第三阶段：教学操作的改革。

4、课改评价阶段

二、课改总目标

1、以提高全体学生的素质为根本宗旨。

2、以促进学生全面发展为根本目标。

3、以育人为根本目的。

4、以因材施教作为最根本的教学原则之一。

5、面向全体，淡化选拔，重在普及。

6、德、智、体、美全面发展。

7、让学生主动发展。

2011年10月12日

第五篇：墙头学校课改管理制度

墙头学校学校课改管理制度

为了落实《府谷县教育局关于课堂改革的实施意见》，切实做好执行课程改革的准备与落实工作，全面提高教育教学质量，特成立了以学校校长为组长；副校长为副组长：成员：教导主任、教研组长的课改管理机构，根据温塘镇中心学校的实际情况，特制定温塘镇中心学校课改管理制度：

1、所有的专任教师都必须参加新课改的集中学习，做到有笔记、有体会。

2、所有的专任教师都必须自觉参加教研组集中组织的与新课改相关的教育教学理论、经验等，提高自己的教育教学理论素养，丰富自己的教育教学经验。

3、课改教师每月至少进行一次规范的说课、上课、组织小组内评课的活动（教学案例、评课记录备查），学科骨干教师要积极参与、评价；另外学科骨干教师每月至少上一次研究课（方式同上），,每学期全程参与备课组内每位教师的活动不得少于一次（作好记载）.，确实在备课组内起到示范作用。

4、任课教师本学期由中心学校集中组织进行一次“走进新课改”的教学竞赛活动，从而促进新课程标准理念的落实，推出新的教学能手，创建教育教学交流与展示的平台。

5、各教师要根据现行的教学内容，结合新课程标准的要求，每个月至少编制一个教学案例（最好与课题研究相结合），教务处负责检查。

注：从本月起，新课改与绩效相挂钩，凡是不从事新课改的教师，停发当月课时津补贴。期中前进行新课改教学比武，将按比武结果发放第二月课时津补贴。分三个等次，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。