市口腔医院召开专题大讨论

第一篇：市口腔医院召开专题大讨论

市口腔医院开展“为了谁，依靠谁，我是谁”大讨论 4月4日上午，市口腔医院党支部在七楼会议室进行了 “为了谁、依靠谁、我是谁”专题大讨论。联系点负责人绍教副局长参加并主持讨论会。

会上，市口腔医院领导班子紧密结合工作实际，畅谈了对“为了谁、依靠谁、我是谁”的深刻认识和自身体会，分析了弄清楚“为了谁、依靠谁、我是谁”的现实意义。通过认真讨论，医院领导班子弄清“我是谁”，正确把握了自己的定位；弄清“为了谁”，找准了工作方向；弄清“依靠谁”，正确找到了力量源泉。

最后，绍教副局长充分肯定了院领导班子能很好的结合医院工作实际阐述了对“为了谁、依靠谁、我是谁”的理解，邵局长结合党史，向大家介绍了大讨论内容的出处以及三者顺序之间的内在联系，明确了大讨论的开展对工作方法和思路促进作用的现实意义。

第二篇：司法局召开大讨论活动总结大会

司法局召开大讨论活动总结大会 11月18日上午9时，瓦房店市司法局隆重召开了“深入贯彻落实科学发展观，凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论活动总结大会，全体机关干部、各司法所工作人员参加了会议。会议由副局长苏吉军主持。会上，司法局党组书记、局长王浩然发表了讲话。王浩然局长首先对此次大讨论活动取得的成效给予了充分肯定；然后，就此次大讨论活动查找出的问题进行了分析，并提出了整改措施。王浩然局长指出，全局要进一步总结经验、巩固提高，推进“大讨论”活动成果的转化和应用。各级领导干部要坚持为群众解决实际问题，不断赢得最广泛的群众基础；要坚持把工作重心向基层倾斜，不断夯实工作基础；要坚持推进工作创新，不断开创工作新局面。王浩然局长要求，全局要振奋精神、坚定信心，全面开创各项工作的崭新局面。一是要继续在整改落实上下功夫，切实兑现对人民群众做出的承诺；二是要完善联系群众的长效机制，巩固扩大“大讨论”活动成果；三是要不断强化干部作风建设，努力建设一支高素质的干部队伍。

第三篇：职教中心班子召开大讨论活动专题学习会

职教中心班子召开大讨论活动专题学习会

10月25日下午，职教中心中层以上管理人员召开了“着力改善两个环境，暨融入京津、同城省会，打造北京—新河经济圈”大讨论活动专题学习会。会上全体人员认真学习了李超英书记的讲话和中共新河县委《大讨论活动》实施意见，研究安排了学校大讨论活动的方法步骤，制定了学校大讨论活动实施方案。

会上，职教中心常务副校长安志辉做了动员讲话，就认真开展大讨论活动讲了三点意见：一要充分认识大讨论活动的重要性。要把这项工作摆在加强学校管理、推动学校发展、服务县域经济的高度，严格按照县委安排，高标准，严要求，既要有规定动作，又要有创新举措，不走过场，不搞形式，扎扎实实地开展好大讨论活动。二要加强领导。成立学校大讨论活动办公室，制定活动实施方案，召开动员大会，搞好宣传发动，搞好集中学习，搞好督导检查，在全校形成人人参与的浓厚氛围。三要紧密联系学习工作。通过大讨论活动，要积极与京津石院校、企业搞好对接，引进丰富的人才、信息资源，提升师资水平，疏通就业渠道，做好订单培养等工作，为县域经济发展做出新贡献。

2012.10.26

第四篇：海城五中召开大语文战略研讨会

海城市第五中学召开“大语文”战略专题研讨会

为了适应新一轮中考改革，切实提升语文成绩，提高学生阅读与写作的能力，海城市第五中学于2018年11月19日，召开“大语文”战略专题研讨会。会议由海城市第五中学教学副校长宁桂凤主持、同时参会的有海城市第五中学校长刘生会、教务主任罗睿、办公室主任王新宇以及全体语文教师。

教学副校长宁桂凤同志根据我校实际情况，提出三点建议。一是立足实际，做好教材的内涵和外延。

1、以课堂教学为基础，研究现代文阅读、文言文阅读、群文阅读、写作、名著导读、古诗词、综合实践七种课型有效的教学模式。

2、课文篇目减少，可精选课后推荐阅读中的篇目作为课堂教学的补充内容，进行知识拓展和延伸。

3、紧扣语文课标和中考考纲，适度拓展大语文“外延”，做到应试需要和拓展教学的平衡。

二是构建“大语文”活动平台。

1、组建大语文特色社团并开展相关活动。如文学社、诗社、广播站、校园电视台、剧社、演讲团、书法社等。

2、开展丰富多彩的大语文课外活动。课借助重要节日和纪念日举办写作比赛、朗读大赛、读书分享会、诗词大会、成语接龙、文化常识大赛等活动。

3、开发特色“大语文”校本课程。如按照季节、节气、主题、内容等对古诗词进行编排，开发中华优秀传统文化校本课程，开发地方文化特色课程，开发学生名篇赏析课程等。

三是营造良好的家、校、社会语文环境

1、开设亲子阅读活动，建立家庭书房或图书角，家校联合举办亲子阅读比赛或展示会。

2、创设“一校一品”的校园大语文环境，做好大语文理念熏陶。如开放图书馆、阅览室，建立班级和走廊图书角，借助微机室开展电子阅读或建立电子阅览室等。

3、与图书馆、青少年活动中心、少年宫等文化部门联合开展校外阅读活动。

4、组织参与上级各有关部门举办的征文、演讲、朗诵等比赛活动。

她对语文教师提出三点要求：

一是在原课表基础上每周开设一节阅读课，另外要有专门的阅读教案。二是七、八年级每天增设阅读时间十分钟，时间为上午7:30-7:40或中午12:40-12:50 三是要组织专门的阅读集备，读什么？怎么读？什么形式读？课内阅读还是课外阅读？要有专门的集备负责人。

宁校长指出，为了适应新一轮中考改革、我校将早做准备，开展一场“语文革命“，我校将采取多种措施、多种角度、多种方法，切实提升学生的阅读与写作能力，语文为基础学科，我们全体语文教师要切实提升自身素质、提升教学标准，要不断学习，不断提高，同时要求每名语文教师要制定三年规划。

校长刘生会同志对本次会议进行总结。

他强调，语文学科，作为基础学科，应用极其广泛，要根据学校教学大纲的要求，增设阅读篇目，落实必读篇目，从课内阅读延伸到课外阅读。要在新课改的形式下，与日常工作结合，与课堂紧密结合、与我校教学实际结合、与孩子们的需求结合，扎实基础知识、提升阅读能力、提高写作水平。

语文不是慢功夫而是真功夫，不是单纯的积累一些知识点，而是积累持续的能力。我校将根据上级的要求、形式的需求、将“大语文”落实到实际当中，大语文的学习不仅仅是为了考试，不仅仅是为了成绩，也跟成长密切挂钩的，一个人掌握了真正的大语文，也就具备了强大的人文素养和对生活的感悟能力，他能够把大语文的学习能力，变成自己人生做大做强的一个促进，从而更好的成就自己的人生。

第五篇：市口腔医院先进工作者事迹材料

××同志是一名老党员，五十多岁了，从事口腔医疗已经有三十多年。他医疗技术过硬，勇于吃苦，热爱集体，团结同志。他多次被评为区系统和医院先进工作者及优秀共产党员，2006年他所在岗位被××区工会授予“五一文明示范岗”的光荣称号。2007年被市总工会授予“五一文明示范岗”称号，他本人在被当选为“××区劳动模范”。他将自己的工作实践和心得多次写出极具价值的口腔论文，在各级卫生刊物上予以发表，得到了专家和同行们的一致好评。老周作为一名具有二十多年党龄的老党员，多年来，时刻以党员的标准严格要求自己，出色地发挥了一名共产党和医务工作者的作用。

××同志技术精湛，找他求诊的人总是很多，医院规定的作息时间远远不够用，为满足患者的愿望和要求，老周几乎放弃了绝大多数法定的正常休息和节假日休息，每月基本上班在29天以上，每天中午和晚上都主动加班加点延迟下班时间。为保证医疗质量和工作效率，老周常常中午不回家持续他的工作。

老周为人谦和、低调、服务热情、态度温和、耐心细致，总给人一种亲切感，他善于和病人沟通，善于合理的安排工作。他任何时候都为病人着想，他把医治好每一个病人当作一种责任和快乐。

在多年的医疗工作过程中，无论是老弱病残，生人熟人，老周都一视同仁，热情接待，合理安排，优质服务，规范治疗。