教育系新教师培训体会

第一篇：教育系新教师培训体会

教育系新教师培训体会

3月31号，师训部对我们新教师进行的第二次培训，先后我们分别听了两位实验中学的骨干教师的示范课，收获颇多。吴春光老师的幽默与师生互动最值得我学习，作为一名优秀的老师，单单把教学大纲的知识点交代清楚并不能算是完成教学目标，随着教育改革的推进，要提高素质教育，在完成教学目标的同时也要注重培养学生的情感目标，以及审美价值观，恰恰这一点，吴老师做的特别好，可称之为寓教于乐的典范。接下来是丁继红老师的语文示范课-安塞腰鼓，课前引用腰鼓表演的视频大气磅礴，把学生们的洋溢的热情调动的恰到好处，同时丁老师的表现出来的个人素养极高，能把文章的脉络清晰的交代清楚，其中影响最深刻的是师生们朗诵水平非常好。这些优秀教师的教学方法都值得我学习，特别是在听了评课老师的点评后，如何把握好教与学之间的关系在我的脑海里已经很清晰。作为一名新教师，我深知与优秀教师之间的差距甚远，可是作为昌图教师队伍中新的血液，我一定虚心多向前辈们学习，鼓足干劲的！请对我们放心并且充满信心，我们一定会一直努力下去，不辜负领导们对我们这批新教师的期望！

经历了师训部的两次培训，收获不言而喻，同时也深深的体会到了教育局领导和教师培训学校的领导对我们这批新教师的高度重视与关爱。对于培训中的种种事情，我们自惭形秽。希望师训部的领导们能给予原谅。年轻的我们富有朝气，充满活力，承载着昌图的希望，通过培训，我们个个方面的素质得到了很大的提升，我们勇于承认自己的不足，敢于接受未来面临的种种挑战，作为新一代园丁，特别是昌图的新一代园丁们，我们一定会团结起来，为了昌图教育事业的发展贡献自己的力量的。

第二篇：教育系学生培训体会

教育系学生培训体会

3月31号，师训部对我们新教师进行的第二次培训，先后我们分别听了两位实验中学的骨干教师的示范课，收获颇多。吴春光老师的幽默与师生互动最值得我学习，作为一名优秀的老师，单单把教学大纲的知识点交代清楚并不能算是完成教学目标，随着教育改革的推进，要提高素质教育，在完成教学目标的同时也要注重培养学生的情感目标，以及审美价值观，恰恰这一点，吴老师做的特别好，可称之为寓教于乐的典范。接下来是丁继红老师的语文示范课-安塞腰鼓，课前引用腰鼓表演的视频大气磅礴，把学生们的洋溢的热情调动的恰到好处，同时丁老师的表现出来的个人素养极高，能把文章的脉络清晰的交代清楚，其中影响最深刻的是师生们朗诵水平非常好。这些优秀教师的教学方法都值得我学习，特别是在听了评课老师的点评后，如何把握好教与学之间的关系在我的脑海里已经很清晰。作为一名新教师，我深知与优秀教师之间的差距甚远，可是作为昌图教师队伍中新的血液，我一定虚心多向前辈们学习，鼓足干劲的！请对我们放心并且充满信心，我们一定会一直努力下去，不辜负领导们对我们这批新教师的期望！

经历了师训部的两次培训，收获不言而喻，同时也深深的体会到了教育局领导和教师培训学校的领导对我们这批新教师的高度重视与关爱。对于培训中的种种事情，我们自惭形秽。希望师训部的领导们能给予原谅。年轻的我们富有朝气，充满活力，承载着昌图的希望，通过培训，我们个个方面的素质得到了很大的提升，我们勇于承认自己的不足，敢于接受未来面临的种种挑战，作为新一代园丁，特别是昌图的新一代园丁们，我们一定会团结起来，为了昌图教育事业的发展贡献自己的力量的。

第三篇：新教师培训体会

新教师培训体会

我叫赵彪，是昌南中学2014年新进的历史老师。本人非常荣幸地参加了学校在2014年7月15日到17日举办的新教师业务培训。在这三天当中，谭校长和李校长等几位教学老师为我们作了精彩的培训报告。在这些报告当中，老师们详细地为我们介绍了学校的历史现状以及未来的发展前景，坚定了我们对学校未来发展的信心。并且给我们展现了学校当前在教改方面的成绩以及学校在教学方面的特点，让我们对学校的教学工作有了初步的了解。在与几位主讲老师的交流当中，几位老师结合自己的教学实际和我个人的情况，对我在教学与生活方面的疑惑进行了回答，让我获益良多。在这三天当中，老师们一边做报告，我自己一边思考，对于以后如何教学、如何做人有了自己的一些启发。现报告如下：

第一，在教学过程中必须坚持以学生为本。一切为了学生，学生的长远发展是我们所有工作的出发点和落脚点。教学的本质是育人，我们老师在教书的过程要在如何育人、如何完善学生的人格、如何塑造一个合格的公民方面下功夫。当前新课改在全国展开，素质教育成为全民的共识。纠正传统应试教育中的重分数、轻能力；重知识、轻道德；重文化、轻体育的弊端成为课改和素质教育共同解决的课题。我们教师作为教育工作者，处在教改的第一线，必须从认识上、行动上按照课改和素质教育的要求，积极转变自身的教育理念，改革自己的教育方式，力求纠正传统应试教育的弊端。学生是教育的主体，是教育的对象，我们要把每一个孩子当做一个独立的个体，从如何完善他的做人、做事；如何建立一个良好的生活方式出发，根据每个孩子的不同情况提出不同的教育方案，让每个孩子都真正地成人。李校长在报告当中说：“课改的目的是调动学生的主动性，激发学生学习的潜能”。诚如斯言，课改就是要改变以前我们传统教育当中把所有不同的人变成同一种人，把大家的不同认识统一成一种认识的错误教育观。在现代化的今天，我们要根据每个孩子的天性，具体分析，鼓励每个孩子都展露自己的天赋，把每个孩子身上最闪光的一点发挥出来。

第二，在做人方面一定要宽容大度，多换位思考，在和别人相处的时候一定要多看别人的优点，严于律己，宽以待人，努力处理好与同事们的人际关系。而且作为新老师，我一定要向老教师多请教，要尊重每一位老师，认真向他们学习。在平时的生活当中要尊重老教师，帮助老教师处理一些琐事，减轻他们生活中的一些烦恼，让他们能有更多的精力投入到教学科研工作当中。对于同是新人的老师，生活上要互相关心、业务上要互相学习。谭校长在讲到做人的时候，鼓励大家要相互理解，多多合作，并且语重心长地说：“教育是一项伟大的事业，需要大家齐心协力，心往一处想，劲往一块使，共同完成教书育人的目标”。教育是很个性化的事业，不同老师的教育风格往往差异很大。这不等于说教育就不能合作，恰恰相反，因为教育风格千差万别就更要加强交流、相互借鉴、共同进步。

第三，要勇于实践、勇于探索、勇于担当。马克思认为实践是真理的唯一来源，也是检验真理的唯一方式。在教学当中发现新的方法或是在理论上遇到新的成果，都要积极地在实践教学中予以验证，并且在这个过程中总结自己的实践心得，进一步完善之。平时要多读书，多关注教育领域的最新理论成果，要多听优秀老师的课，吸取这些老师的长处，充实提高自己。我在高中读书的时候，有些老师几十年的教学都一模一样，永远都是躺在老资格上吃饭，没有什么新进展、新发现，到头来不但是对学生不负责，自己一生也是碌碌无为，无所成就。作为新老师，一定要严格要求自己，向许多教育课题发起挑战，努力学习新理论、新方法，并把这些新理论和新方法用于教学实践当中。

作为老师还要有担当，要有责任感。家长把孩子送到学校，我们老师就成为了孩子的实际监护人，孩子的未来与我们的工作密切相关。我们老师的一举一动都可能对孩子的一生产

生深远的影响，所以我们为人师的一定要深感肩膀上的责任重大，一定要全身心地投入到工作当中去，尽自己最大的努力做好自己的本职工作，尽量做到让各方都满意。要勇于担当就是要求我们老师在学校的任务工作面前要勇于承担，积极上前接受学校领导给予的各项任务，在困难面前一定要有人站出来，不能畏首畏尾，凡事往后退，应该勇往直前，失败也要失败在前进的道路上，为学生做一个人格上的榜样。在教育方面，永远都是身教大于言传，一个勇于承担，凡事敢于负责的老师会成为班级精神的一面旗帜，成为孩子们的精神偶像。

第四，面对现实，艰苦奋斗，要保持一颗积极的心态。我们新老师刚从学校出来，初次接触社会，心中不免会对这个社会以及我们所从事的工作保持一份幻想。这份幻想首先可以使得我们饱有热情地参加工作，展现出一份朝气，为我们的工作带来巨大的促进作用；但任何事物都有双面性，当这份幻想在现实中遭到重挫、为周围所不理解或者有可能不切实际的时候。在这种情况下，我们年轻老师中会出现抱怨、牢骚满腹以及情绪低落等现象，这都会影响我们的工作和生活。当遇到这种情况的时候，我们一定要学会反省自己、调节自己、注意控制自己的情绪，不能让自己的情绪出现巨大的落差。从理想走到现实的路很难受，但是我们必须要活在现实中。温家宝同志说：“脚踏实地，仰望天空”。年轻的时候大家身上都有理想主义，对这个世界和自己有着一份期许，这种期许往往是脱离实际的，面对残酷的现实这份期许可能会伤害到我们自己。在这个时候，我们一定要学会妥协和调整自己。但还是要说明一点：这份妥协一定要有底线。如果无底线的妥协就会走到理想的反面，这也不是我们所乐见的。

还有就是要立足自己，艰苦奋斗。李校长在报告中说：“天上永远不会掉馅饼，要是有，那肯定也是陷阱，要想获得就必须付出”。我们当年十年寒窗，凭着一股不怕苦的奋斗精神进入大学，现在又参加了工作，虽然面临的形势变了，但艰苦奋斗的精神永不过时。在以后的工作当中，我们依然要鼓起十分的勇气来面对前面的挑战，一定要召之即战，战之能胜！我自己出身农村，通过读书又来到城市，对于城市和农村都有自己的一份认识。总的来说，无论是在农村还是城市，凡是兴旺发达的家族无不是经过一代人甚至几代人艰苦奋斗获得的，那些通过巧取豪夺、投机取巧获得的成就往往都是昙花一现，不能长久，往往给这些家族带来灾难。我想我们的教学工作，事不同，但情类似。我们新老师一定要兢兢业业，脚踏实地一步一个脚印地做工作，这样才会有所成就，对人民的期许才会有所回答，才不会辜负“人民教师”这个光荣的称呼！

总而言之，从这三天培训中得到的启发和思考有很多，对我以后的生活和工作会有巨大的帮助，也对我的人生有所裨益。培训是一种福利，此言不虚，希望学校以后能多举办这种新老教师交流的培训，为我们以后的工作指明道路！

最后对所有的主讲老师表示深深的感谢！

第四篇：新教师培训体会

新教师培训心得体会

博山区域城镇中心小学 刘志明

今年我参加了博山区教育体育局组织的新教师培训。通过培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育体育局领导和骨干教师的讲座为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，教体局领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦„„.这些都是师德师风的体现。

要鼓励自己“学无止境”。我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近几年来学习中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

第五篇：新教师培训体会

新教师培训体会

长海县幼儿园 杨薇

这次我参加了由进修学校举办的中小学幼儿教师培训班。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。本次的培训给我们提供了学习知识的机会。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。

通过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。

本次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

在培训的最后一天进修学校开展了说课活动，听了那么多的课不仅让我学到了许多经验，也让我发现自己的不足之处，幼儿园的活动注重对《纲要》的领会及教育理伦的理解，本次培训后，我会加强对《纲要》的学习与运用，多听骨干教师的课，吸取经验改善不足，提高教学质量。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，履行幼儿教师的职责，真心对待每一个幼儿，认真上好每一节课，做一名优秀的幼儿教师。

2012年2月25日