《西藏人进京，震惊了整个北京城！》读后感

第一篇：《西藏人进京，震惊了整个北京城！》读后感

《西藏人进京，震惊了整个北京城！》读后感

在我心中，一篇真正的美文从来不是附丽于华丽丽轻飘飘的成堆辞藻，仅仅只是用最简单的字句，把一件事情讲完整了讲清楚了，并且让众人都对你讲的这件事情而引出千丝万缕的思考感悟，那就基本能够算的上是篇美文的范畴了。

这篇导游写的文章可以说是很普通的随笔，因为导游本身的工作就是接待一批批来自五湖四海的游客游历各色景点并妥善安顿好他们几天几晚的行程。而此次经历某种程度上来说也无区别，只是要接待的对象有所不同一一西藏人。也许是对他们了解甚少或许是潜意识的对他们这个群体并无好感甚至是觉得带点神秘气息。(本文来自于范-文-先-生-网)可是就是这么短短的几天行程，却让作者以及读了这篇文章的我们都对藏人的印象发生了彻底地改观，留下的是震撼。

对旅行社的安排失误而造成的麻烦丝毫没有抱怨连连，旅游途中队伍始终秩序井然，脸上永远都是笑容灿烂，嘴边总是不失一句唯一流利的汉语“谢谢”等等……藏人游客的每个小细节都让这位导游感慨不已。这些看似普通的小事在以往带队的汉民族游客中却未必做的到。

或许这就是有信仰与无信仰的区别。有信仰的人即使没有受过多少素质教育，但心中总是有对人对行为对事物理性的评判标准，或者说是是非善恶的标准。就像老师跟我们说过的一件小事，进藏旅游，一个小孩子远远看见前面的一群游人队伍，虽然并不清楚是些什么人，但却极严肃的停在道路边上，向他们行起了庄严的少先队礼。尽管这些人看上去外表总是给人不怎么干净的黑乎乎的样子，生活在很落后很单纯的社会里，交通不发达，网络不发达。也许正是这种自然简单的生活下，他们永远是这样一副很淡然的样子。

不心烦，不浮躁。从身到心由内而外地澄澈透亮。

第二篇：《西藏人进京震惊了整个北京城》读后感

在我心中，一篇真正的美文从来不是附丽于华丽丽轻飘飘的成堆辞藻，仅仅只是用最简单的字句，把一件事情讲完整了讲清楚了，并且让众人都对你讲的这件事情而引出千丝万缕的思考感悟，那就基本能够算的上是篇美文的范畴了。

这篇导游写的文章可以说是很普通的随笔，因为导游本身的工作就是接待一批批来自五湖四海的游客游历各色景点并妥善安顿好他们几天几晚的行程。而此次经历某种程度上来说也无区别，只是要接待的对象有所不同一一西藏人。也许是对他们了解甚少或许是潜意识的对他们这个群体并无好感甚至是觉得带点神秘气息。可是就是这么短短的几天行程，却让作者以及读了这篇文章的我们都对藏人的印象发生了彻底地改观，留下的是震撼。

对旅行社的安排失误而造成的麻烦丝毫没有抱怨连连，旅游途中队伍始终秩序井然，脸上永远都是笑容灿烂，嘴边总是不失一句唯一流利的汉语“谢谢”等等……藏人游客的每个小细节都让这位导游感慨不已。这些看似普通的小事在以往带队的汉民族游客中却未必做的到。

或许这就是有信仰与无信仰的区别。有信仰的人即使没有受过多少素质教育，但心中总是有对人对行为对事物理性的评判标准，或者说是是非善恶的标准。就像老师跟我们说过的一件小事，进藏旅游，一个小孩子远远看见前面的一群游人队伍，虽然并不清楚是些什么人，但却极严肃的停在道路边上，向他们行起了庄严的少先队礼。尽管这些人看上去外表总是给人不怎么干净的黑乎乎的样子，生活在很落后很单纯的社会里，交通不发达，网络不发达。也许正是这种自然简单的生活下，他们永远是这样一副很淡然的样子。

不心烦，不浮躁。从身到心由内而外地澄澈透亮。

第三篇：【震惊】2018高中数学联赛提前了!

【震惊】2018高中数学联赛提前了！

2018年全国高中数学联赛重大变化：考试时间提前一周至 2018年9月9日。不再是9月中旬的第一个星期天。编者按：日前全国高中数学联合竞赛组织委员会下发文件，布置2018年全国高中数学联赛组织工作安排。一个重大变化是联赛时间提前至9月9日。这对数理双修的同学，将是一个比较大的挑战：9月8日物理初赛，9月9日数学联赛，对大部分孩子来说，还要奔波两个城市。下给出文件的解读。竞赛时间

全国高中数学联赛（一试）：2018年9月9日（星期日）8：00—9：20；

全国高中数学联赛加试（二试）：2018年9月9日（星期日)9：40—12：10。

命题要求

根据现行“高中数学竞赛大纲”的要求，“全国高中数学联赛（一试）”所涉及的知识范围不超出教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》中所规定的教学要求和内容，但在方法的要求上有所提高。主要考查学生对基本知识和基本技能的掌握情况，以及综合、灵活运用知识的能力。试卷包括8道填空题（每题8分）和3道解答题（分别为16分、20分、20分），全卷满分120分。全国高中数学联赛加试（二试）与中国数学奥林匹克（冬令营）、国际数学奥林匹克接轨，在知识方面有所扩展；适当增加些数学课程标准之外内容。试卷包括4道解答题，涉及平面几何、代数、数论、组合四个方面。前两道题每题40分，后两道题每题50分，满分180分。

组织委员会名誉主任：陈敏（中国数学会副理事长，普及工作委员会及数学奥林匹克委员会主任）朱熹平（中山大学副校长）

主任：姚正安（中山大学数学学院院长，广东省数学会理事长，中国数学会常务理事）委员：（略）秘书长：王其如。

第四篇：你们,温暖了整个冬天

你们，温暖了整个冬天

我喜欢，一早看见你们，听见你们大声的说“老师，早上好。” 我喜欢，中午午休时，你们甜甜的说“老师，午安。”

我喜欢，放学后，背着书包的你们雀跃的说“老师，再见。”

——写在前面的话

日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月，不知不觉，就串走了一个学期。

回想起这几个月来，小二班的孩子的点点滴滴，心里百感交集。想当初——

早上。孩子们拒绝入园，哭得惊天动地，仿佛老师就是大灰狼一般！（开学的前几天，焮袁真的是整日以泪洗面。）

午休。寝室里传来一阵又一阵的哭闹声，那哭闹声呀，要是有不知情者在寝室外面听见了，还以为孩子被凌虐呢！其实，只是孩子不愿意睡午觉。（很多小朋友，老是在吃饭的时候就开始念叨：“我不睡觉，我不睡觉。”）

放学。孩子们眼巴巴的瞧着门口，等着家长来接他回家。家长来了，孩子们就急匆匆的跑了过去，有的还“喜极而泣”。让他们跟老师说“再见”，孩子们大都很敷衍的摆摆手，只有少数幼儿愿意开口说“再见”。

在幼儿园。孩子们大都都是在等放学。巴不得一进幼儿园立马就放学了，家长立马就来接他们回家。有的孩子时不时的会哭着要找爸爸妈妈。（孩子们经常自我安慰： “XX要来接我了，XX在路上。”）

看现在—— 早上。孩子们开开心心地入园，大多孩子会主动跟老师说：“老师，早上好。”（焮袁还是会哭着入园，不过，她也会哭着和妈妈说“再见”。但是，没过多久，她又会露出她的小虎牙开始捣蛋了。几乎天天如此，我们哭笑不得。）

午休。孩子们主动进寝室，自己脱衣物、鞋袜，还比一比谁先躲进被窝呢！等到小朋友们基本都躺下了，孩子们会甜甜的说“老师，午安。”（原来没有午休的孩子，也都渐渐养成了午休的习惯。）

放学。孩子们不再那么着急了。有些孩子离园时，不仅会主动和老师告别，也会和小朋友说“小朋友，再见！”

在幼儿园。孩子们其乐融融的参与一日活动。很多时候，他们会给老师一些小感动——比如，吃饭的时候，会有孩子说：“老师，我有肉丸。我喜欢吃肉丸。”我就会打趣的问他：“老师也喜欢吃肉丸，你要不要把你的肉丸老师吃呀？”孩子稍加犹豫。但是，最后还是会很大声的告诉你：“给你。”并立即行动——勺起碗里的肉丸要喂我。再比如，课间，我蹲着帮幼儿剪指甲时，星烨很贴心的拿了把小椅子悄悄放到我身后。我感动地说：“星烨，谢谢你。”星烨倒是有些不好意思地笑着回答我：“不用谢。”

这个冬天，一如既往的寒冷。可是，和孩子们在一起的每一天，都像是沐浴在阳光下一般，心里总是暖暖的。

第五篇：一位尖子生的演讲,震惊了所有人

一位尖子生的演讲，震惊了所有人

2013-12-25 点击右侧关注☞ 玉成家长学苑

大家好，我是王宁。今天能站在这里，纯属偶然。

什么说偶然呢，因为，学校是个人才济济的地方，164班是一个优秀的集体。个人认为，班级前二十几名的同学，时机适宜，谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说：考了第一名，不要有压力，这一次已证明了你有考第一名的实力。以后，出现名次上下浮动都很正常，以平常心对待。先说明一下，因为时间紧，这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的，下面就学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下。

1、关于分数

从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。

我的经验就是：像考试一样认真做作业，像做作业一样地轻松考试。

初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。

在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数、成绩挂钩。

物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。

我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。

爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。

2、享受生活

教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。

我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。

有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏、放松去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。

妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。

3、阅读经典

阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。

经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读外国经典名着。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。

在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名着。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。

有一次，妈妈问我：你阅读名着时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。

从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。

5、润物细无声

现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。

比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候，她会尊重我的意见，不强行摊派。

6、训练独立性 从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。

尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。

比如：我五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。我害羞，因为从未尝试过，害怕，就不肯自己去。

妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了不去买，忍着。妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。

小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的，比如，和同学共用，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，总会想到办法。再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还漂亮，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出地摊货。第二次，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的朋友了。

这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了，遇事不逃避，学会思考，有自己的主见。

7、关于粗心

经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。

在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！

任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。

这个观点，妈妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同。所以，我正常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用。

8、培养孩子的能力

家长要放手，在可控的范围下尽量放手。

比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。

如果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家长要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。

9、赏识孩子，扶持自信，呵护自尊

中华民族是个谦逊的民族。在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。

当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我，表扬我。

妈妈平时在同朋友谈话时，谈到孩子的时候，她会充分肯定孩子身上的优点。我们偶尔听到，表面会装得不在意，实际上，我们很在意，得到肯定的这些优点，我们会继续坚持，越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。

当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子