2012年0-18周岁文化户口普查安排意见

第一篇：2012年0-18周岁文化户口普查安排意见

小吉场镇中心小学校

关于2012年0-18周岁文化户口普查登记的安排意见

全镇各校点：

根据区教育局安排，结合我镇各校实际，现将我镇2012年0-18周岁文化户口普查登记工作安排意见发给你们，请遵照执行。

一、普查时间

2012年12月22日—23日。

二、普查范围

全镇0—18周岁人口（即1993年10月1日至今出生的户籍属于小吉场镇的人员。）

三、普查任务安排

中心校完成吉丰村0-18周岁文化普查登记及录入微机工作；吉场中学完成吉坪村0-18周岁文化普查登记、录入微机及上报工作；吉场二中完成吉兴村（含机关组）0-18周岁文化普查登记、录入微机及上报工作；南山小学完成南山、总基村、红旗村0-18周岁文化普查登记、录入微机及上报工作；大吉小学完成大吉村、河尾村0-18周岁文化普查登记、录入微机及上报工作工作。其余学校完成学校所在村的0-18周岁文化普查登记、录入微机及上报工作。

四、普查要求

1、每一位教师深入各村组普查登记时务必做到普查不漏一户，不漏一人。严禁坐一户完成一组，坐一组完成一村。

2、因为要录入微机，各校务必要求教师普查登记时书写字迹工整，易于辨认。凡不容易辨认的，学校有权安排该普查教师负责把所普查的文化户口登记表输入微机。

3、为了不打乱原来已经录入微机的文化户口编号，请各校到中心校把原来上报中心校的《文化户口册》电子文档拷盘回去，把各组各户文化户口编号告诉普查教师。

4、不属于本村管辖的本镇户口人员，普查登记时也要一并登记，只是不填写户口编号。

5、普查完毕，立即安排人员进行录入微机工作。

6、2013年元月16日前，各校将纸质文档和电子文档一并交中心校教导处吕敬高同志。

四、文化户口普查表册填写说明

1、除不是本村所管辖的人员无户口编号外，每一户普查表册，表头必须填写完整。

2、普查时，年龄按从大到小的顺序排列，不得混乱顺序。

3、普查时，原则上不变栏目(组[路]号、户主、填表人、填表日期、户口编号以及第1—7栏）用钢笔填写，可变栏目（第12—36栏）周岁，就读学校、年级、文化程度、实用技术等）用铅笔填写。

4、根据出生日期计算好第8栏的周岁。年龄一律以每年9月30日、10月1日为界，9月30日以前（含9月30日）出生的，用2012减去出生年得到该调查对象年龄，10月1日以后（含10月1日）出生的，用2012减去出生年再减去1，得到该调查对象年龄。

5、“三类残疾”指盲、聋、哑，除此之外的残疾填在其他残疾处。“失能”指失去生活自理能力，如有失能的，在第11栏打“√”。

6、所有在校学生普查登记时，小学从现在就读年级填写到其就读一年级时的入学时间和学校名称；初中从现在就读年级填写到其就读七年级时的入学时间和学校名称，小学阶段不再填写；高中填写到其就读高一年级时的入学时间和学校名称，初中阶段不再填写；大专及以上填现在就读的年级和学校名称。

7、所有现在未在校的人口，填写在第27—32栏。第27栏、28栏暂不填。第29栏 “毕（结）业学校”栏填写“××学校小毕”、“××学校初毕”或“××学校高毕”字样，同时在文化户口登记表第30栏填写毕（结）业时间。

8、第33栏暂不填。

9、第34栏在相应单元格内打“√”。

10、第35栏根据情况据实填写。

11、登记完毕，要求户主在户主签字处签上“以上所填内容均属实”，并签上自己的名字（户主不会签字的，由普查人代签后要求户主盖手摸印以示认可）。遇有全家外出务工的农户，登记好户

主姓名，在备注栏注明“全家外出务工”，并请隔壁邻居或村委领导签字，同时完善其它签字内容。“村两委负责人签字”处可盖村委负责人的私章。“乡镇负责人签字”及“乡镇负责人签字时间”处暂不填，到中心校交表册时再统一盖章。“户主签字时间”填普查时间，“村两委负责人签字时间”在普查时间的基础上推后1-2天。

小吉场镇中心小学校

2012年12月19日

第二篇：文化户口普查方案

（一）宣传动员阶段（年4月1日—5月15日）

各校结合实际召开教职工动员大会、校会、班会，各国有农场街道办事处要召开社区居民大会，做好宣传动员工作。各乡镇人民政府要做好相关协调工作，保证此项工作顺利开展。

（二）普查登记阶段（年5月15日—5月30日）

各校要派出部分教师进社区、进村寨进行文化户口册的登记工作。要求分片包干、责任到人，按照填表要求认真做好普查工作。

（三）梳理、审核、装订阶段（年6月1日—6月20）各校要认真做好审核工作，按片区装订造册，并录入电脑保存。

（四）填写表格阶段（年6月21日—8月30日）

各校要根据文化户口册的相关数据，组织人力填写其他表格(第一，填写0—18周岁人口册、0—18周岁人口文化状况统计表（表1）、文化状况汇总表、0—18周岁儿童少年登记册汇总表（表2）；第二，填写0—15周岁残疾儿童少年名册、经批准免于入学儿童少年名册、经批准缓学儿童少年名册、在校残疾儿童少年名册、正常流动学生名册、借读学生名册)。以乡镇、社区为单位汇总填报，并录入电脑。

（五）检查验收阶段（年9月1日—20日）

开学后，市教育局到各乡镇、学校进行检查验收，要求各种数据真实、准确、吻合，若发现有弄虚作假、工作不到位，不能按时、按质完成任务的给予通报批评。小学校长和主管教育的副乡镇长负完全责任。

（六）整改阶段（年9月21日—10月10日）

各校根据市教育局检查出来的问题进行整改，对不吻合的数据作调整，补充完善。

（七）数据录入阶段（年10月11日—30日）

市局将各乡镇、学校录入的数据汇总整理录入电脑管理。

牛场小学文化户口普查工作方案

为进一步摸清我校辖区范围内的人口文化层次，掌握我镇儿童少年的入学情况和招生情况，做到分工明确，谁统计，谁负责。特制定本方案。

一、成立工作领导小组 组

长：黄敏 副组长：李丹

成员： 李浩 罗秋敏 杨保娅 刘忍 李孝敬

李纯中 冯毅 赵平海

二、本次文化户口普查具体工作要求：

1、各组成员：

灵博一二组： 李纯中 李孝敬 赵平海 灵博三组：

冯毅

刘忍 灵博四 五组： 李丹

杨保娅

灵博六七组：

李浩 罗秋敏

领导小组下设办公室在牛场小学，由李丹负责日常事务工作。

2、时间要求：

从2014年2月26日到2014年3月3日前完成全村人口文化受教育情况大排查工作。

3、文化户口普查对象为灵博村辖区内的常住人口（含外地户口但定居在本地的人口），户籍还在本地但已定居外地的人口和举家外出的人口只作调查摸底，可不建档：必须详细核对各户人口的身份证号码和户口本上的各项信息，包括姓名中可能会出现的同音字、别字、身份证号码以及在校学生的文化程度，确保电子学籍的信息同户籍信息网上的数据一致，要求做到排查不漏户、不漏人、不错不重登、不少登，所统计数据必须经“四签字”进行核实，然后按照常住人口在前，接着是外地户籍但定居在本地的人口，最后是户籍还在本地但已定居外地人口和举家外出（县内—省外---省外）的顺序。进行一户一表录入及管理。

4、建立台账，做好各项数据的统计，重点要汇总统计的数据有：适龄儿童数、适龄少年数、已入学适龄儿童和适龄少年数、已毕业的适龄儿童和适龄少年数、未入学的适龄儿童和适龄少年数（其中含辍学人数）在外就读的适龄儿童和适龄少年数、三类残疾的适龄儿童和适龄少年数。流动人口、暂住人口列入当年的统计范围，另外建档，不与当地常住人口共建户

5、文化户口编号以素朴镇为单位统一编号，具体编号方法为：前两位为sp+村编号16+四位数字0001。注：

1、为了便于周岁段的统计，文化户口录入日期统一填成“2013年8月”；

2、文化户口普查工作完成后，各组分别将电子表和纸质表各交一份到李丹处整理上交教育管理中心，且纸质表上的签字要完善，尤其是负责普查的老师一定要签字。

3、各种数据的统计如出现误差的，一律按照教管中心的《关于文化户口普查工作的补充规定》执行。

牛场小学

2014年2月5日

第三篇：文化理念0

文化理念

价值理念——“三荣精神”：以提高素质为光荣，以团队精神为光荣，以企业兴旺为光荣。企业共同的价值观，宝松文化的核心要求。

管理理念——以人为中心抓管理，以育人为本抓教育。办企业策略以人为本。

经营理念——诚信做人，踏实做事，不断创新、追求卓越。诚信为本，质量第一，优质服务，不搞一锤买卖。

用人理念——不分户籍年龄，不论资排辈，为培养而使用，责、权、利相结合；企业发展和个人发展实现双赢。

带兵原则——带兵要严，用兵要狠，爱兵要深。用关爱和制度打造一流员工队伍。

做人原则——弘扬“四气”：正气：做人正派，爱憎分明；才气：要有智慧和才能；人气：健康、良好的人际关系；大气：处事大方，顾全大局。做事业首先要学会做人。

基本要求——尊重员工、尊重他人，相互支持、相互配合。这是每一个溶入宝松文化的员工所应该具备的基本的素质。

第四篇：街道办文化体育旅游工作安排意见

县街街道办事处2014年文化体育旅游工作安排意见

各村（居）民委员会及有关单位：

为全面做好2014年文化体育旅游工作，全面提升文化体育旅游在建设和谐社会中的作用，推动县街街道社会主义新农村建设，不断满足和丰富广大群众日益增长的文化需求，根据《XX市2014年文化体育广播电视旅游工作目标管理责任书》及XX市文体广电

旅游局关于印发《2014年工作要点》有关要求，结合县街实际，现将2014年文化体育旅游工作安排如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，认真落实科学发展观，健全公共文化服务体系，始终把握社会主义先进文化的前进方向，努力满足广大农民群众多层次、多方面精神文化需求，以丰富群众精神文化生活、推动社会主义新农村建设为根本目的，促进社会文明、进步。

二、主要工作目标任务

着力构建现代公共文化服务体系，努力促进基本公共文化服务均等化、标准化。

三、工作要求

（一）加强领导，做好机构管理工作。

进一步明确职责，加强对文化工作的领导，提供组织保障，加强经费管理，做好设施、资产设备及信息管理工作。

（二）进一步完善基础设施建设，认真开展好基本公共文化服务项目。

1.继续做好公共空间设施场地的使用，文化活动室、农家书屋维护及文化信息资源共享工程的管理工作，严格按照《XX市进一步推进基层公共文化服务运行机制建设若干意见》做好开放、管理、使用等工作。

2.积极组织开展各项群众文体活动、知识培训、公益性讲座或展览及协助开展好电影放映、文物保护、文化市场及旅游安全管理等工作。

（三）队伍建设与管理。

进一步加强文化队伍建设工作，积极开展文化志愿者服务活动，扶持培育农村重点文化户，做好管理工作。

（四）宣传信息工作。

积极做好宣传信息工作，以进一步提高群众知晓率及满意度。

第五篇：0社会实践工作安排

一、社会调查与实践的目的和任务

社会实践目的是增强学生对电子商务实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养，培养学生认识社会和观察社会的能力。通过企业业务流程调查，为今后学习信息系统分析与设计、网站规划与设计等课程的学习和毕业设计奠定基础。

二、社会调查与实践内容:企业业务流程调查

1、明确调查对象

（1）是什么企业或公司？

（2）该企业有哪些部门？

（3）各部门的职责和业务？

2、业务流程调查的主要内容

该社会调查主要针对企业的业务流程作详细调查，并撰写调查报告。调查中要求亲自在企业中跟着流程从头到尾走一遍，注意在流程中发生的数据、表单。不同部门角色（或人员）之间的流转，注意收集这些数据和表单中的字段。最后用文字和图形的方式描述出来。

3、业务流程调查报告包含内容

（1）企业简介

（2）组织结构

（3）某部门业务处理流程（图及文字说明，附被调查企业实际的单据）

（4）总结与体会

（5）参考文献

三、调查形式与时间安排

本次调查安排在暑假期间进行，时间为4周。其中，3周时间用于深入企业调查与实践，1周时间用于撰写报告。

以学生个人为单位进行调查。

除学校统一安排组织外，一般由学生自行联系企业或店家进行社会调查与实践。学院可为学生提供社会调查与实践介绍信，并安排指导教师和学生一起商定调查方案等。

四、考核方式及成绩评定

学生在社会调查与实践结束后，应撰写3000字的社会调查报告，其中企业业务流程部分需要用图表形式画出。由指导老师根据社会调查与实践报告和反馈信息综合评定成绩，并采用五级记分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。

五、注意事项

禁止抄袭，发现原文抄袭以零分记。（但如果注明出处，则可以引用）作业开学后以班级为单位收齐后交给我。

联系方式：刘大为，hduldw@163.com, 1358847377

1杭州电子科技大学信息工程学院

暑期社会调查报告

调查单位名称

专业

姓名

班级

学号

教师

刘大为

一、企业简介

二、组织结构

三、某部门业务处理流程（图及文字说明，附被调查企业实际的单据）

四、总结与体会

五、参考文献

（注意格式，见下面的例子，其中1为期刊文献，2为图书）

[1] 刘伯来，宋作本，徐忠瑞.激光模拟射击训练器械及其射击精度的检定方法

[J].山东体育科技，2002（4）：17-19.[2] 高稚允,高岳.光电检测技术[M].北京：国防工业出版社,1995:172-212.