切碎时间(高中语文作文随笔)

第一篇：切碎时间(高中语文作文随笔)

切碎时间

很久很久以前，久到让我忘了那天是什么季节，什么天气，什么心情，只记得那是高一上的一节英语课……

真的很久了，因为我已过了不知几万个时间碎片了。

第一个碎片是CoCo教我们切出来的。她告诉我们，要在时间的角落里学英语。是她教我们这些被学业磨去锋芒，磨去叛逆的学生切下了第一刀，之后，我们仿着她的力度，似懂非懂地，一刀刀切碎着时间，她说，学数学学累了，可以学英语来放松一下嘛…… 这一次，时间被切成了五碎片……

时间碎片在以5为公差成等差数列的匀速增加的日子里，我们从未意识到，在某年某月某日，时间碎片随时时间而递增的直线图象斜率会变大，变大，再变大……

某年某月某日的一节语文课。

一直好脾气的语文老师终于因为我们“忽视”语文，在一忍再忍，到忍无可忍之后，终于爆发了，那张脸看上去与平日没什么两样，很平静，可那双眼睛里被一种叫“怒”的东西所注满，扫在每一个人脸上，都如同一把闪着寒光的剑，在我们不敢直视的情况下，刺破了我们的面具。是面具，在这份面具下，我们极力呼喊：“我们没有忽视语文……”可是却越发底气不足。因为事实胜于雄辩。

最后语文老师只得无奈地对我们说：“你们把零碎的时间拿出来学语文就够了，在理科学习的间隙学语文调节心情……”

时间就这样被分成了十几个碎片，我却不知道究竟应在何时用哪块碎片，不知道这样是否真的缓解了紧张的气氛，不知道我是否利用好了这些碎片，这些“来之不易”的时间碎片。

看来得抽空好好计算下，目前图像的变化率的变化情况，需要用到二次求导的知识了。二次求导是非高考要求内容，唉，还得去图书馆翻翻大学教材才可以了……

化学、生物，素来称为“理科中的文科”，自然，须背记的东西、知识点会很多，于是乎，化学老师号召大家用闲暇时间学化学，学生物。

哦，我们的时间，尤其是“闲暇时间”，早已切成碎片，贡献给了语文和英语，如今我们只有把“非闲暇时间”挤出来变成“闲暇时间”，切碎了供给化学和生物了……

哎，看来，切碎时间的工作量又得增加了，图象斜率又得变大了……究竟，我们究竟要把时间切成多少个碎片才够用？

第二篇：高中语文随笔

高中语文随笔

1、宿舍生活（如果你住宿的话）。

2、读后感（这个是主力，包括课文的都可以，或者是什么电影的观后感）。

3、旅游经历，或去哪玩的经历。

4、当天发生的特别事，一定要附带感想。

PS：不要写关于老师的，无论是赞扬还是埋怨，老师很不喜欢看的。

第三篇：时间随笔

关于时间随笔

关于时间随笔1

每次午休时间，我几乎都在刷手机中度过。

当然，朋友圈已经不再是我的菜。我看的更多是被推为“深度好友“的鸡汤文，以及学上几个让自己有点小成就的英文单词。

看到在短暂的午休时间也能沾床就睡，还打上呼噜，甚至做个小梦的`朋友，我着实心生佩服。也顺带为自己的“午间失眠“倾诉两句。

“你肯定是想太多了。“朋友说。

简单的一句话，却让我无法反驳。

因为，我的确是想太多了。

我为现状焦虑，为自己的落后焦灼。我明白要上进，要追赶，却寻不到出口。所以的成功都是没有捷径的，我不想颓废，所以借着鸡汤文给自己打鸡血，却仍迷茫的不知方向，或者说踌躇着无法下定决心去吃苦。

我们总是容易自我满足，稍微努力点，就以为自己尽了全力。

午休时间很短，可以用来休息，也可以用来增值。

睡不着，就充充电，有些东西没有决对的对错。

只是，要用对地方，用对方向。

关于时间随笔2

流离

终于，初三了。这一切似乎都还是如此漫长，妙曼青风比水柔，如此的诗，如此的意境矣然不复存在。存在的只是一片片残破的落叶，残破的诗。

终于，要散了。可能现在说这个还为时过早，可是曲终人散，那是注定的。该来的还是要来，该走的还是要走。也许总是如此如此地说你会认为我是一个听天由命的人，但是我不是，我只是习惯顺其自然罢了，又有什么了不起的呢？

总是，习惯去按别人眼中的自己去生活。这样又是不是活得太累了呢？其实连我自己都不知道自己累不累，也许累一点好些吧？别停下来，别让自己有半点空虚，别让自己去想一些无聊的问题。开心的活下去吧，活下去不是就有希望吗？

让自己流离，放纵也许会那么好些吧？但愿，但愿自己有衷辞之词可以说服自己说服他人。

时间在转动

寻寻觅觅的街角，哪条路，曾经熟悉的'街，似而陌生既而又熟悉的感觉

曾经走过的乡间小道，熟悉的倾鼻的花香，打打闹闹的孩童，春天时绿草油油的两道，新出的泥的气息扑向人的鼻孔。夏季则是黄色的一片，蝴蝶穿越花丛。当枫叶掉下来时，秋的来临就这样被察觉。秋的悲凉带走春的记忆，当冬来临时却是给大地带来死寂一片

时间在转动，转动着世间的四季。包括每个人的性格。四季的穿梭，带走了无数个日日夜夜。当亲情随着时间的改变而淡时，谁会很在乎的说着别离开？四季的变换就如世间的一点一滴。别等着一些东西失去了之后才懂得醒悟

时间在转动，转动着每个人的心弦，回首着三年来的时光，大家一起欢笑过，一起哭过，一起吵闹过。却发觉友情的积淀越来越厚。

时光在转动，我们在挥洒着青春的热血，一步一步的向前迈去。

关于时间随笔3

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”这是句古话，意思是时间是宝贵的，我们要珍惜它。浪费时间如同浪费生命，我们要节约时间，不要浪费时间。

我们要分清节约时间要在什么时候。

我们在玩的时候要节约时间。少玩一会儿，多去看一些书，用你的一小会儿时间换一些知识，是不是很值得呢？

我们在学习的时候，要合理安排时间。写作业的时候不要边玩边写，错了都不知道，还得再花时间把错题改对，这是不是又浪费了时间呢？所以在学习的时候，要认真，争取一次性过关。这样既少了改作业的时间，长时间又养成了不马虎的'习惯，是不是一举两得呢？

从现在开始，我们要珍惜时间，抓紧学习，将来做一个对社会有用的人才！

关于时间随笔4

初中时间轴——想念不如相见。

伴随时间的流逝，显得越发珍贵的东西是回忆，是定格的照片。你我相识在冬天，在那个下雪的冬天里我们的友情生根发芽。

整个初中相处起来，时间变得长的不像话，因为有你的存在。我们一起上下学，一起上课，后来我们竟同桌了三年，让我们的友情更深。都说人以类聚，正因为我们性格相像处得来才能时间的大浪中保持当初的那份友情。我都记得你对我的.好，我的关心。但让我没想到的是谣言的力量可以那么大，那么可怕，可怕到让你退学回避谣言。此后，我们相处的时间少了，你真的步入社会，开始工作。想起当初一起听MP3,像把彩色的回忆涂在岁月里，回忆像一颗尘埃，落在过去，掉在眼里就想流出来的泪。

高中时间轴——缘分秒不可言。

一个人走在长长的街上，走向冷冷的夜里，残灯拉长了我的身影，人潮渐渐滑落，孤单开始变成日记的标题。

庆幸在我的每个升学过渡期，都会收获一段可贵的友情。暖春盛夏，染秋凉冬，那些花儿都已开落，她浅浅的笑温暖了一切。因为有你，所以倾城。是你用你的手心温暖我，驱赶寒冬。来来往往，留住最初的你我。在高中时期希望的双翼已经打开，我们学着计算梦想和现实的差距，在每一个日子里，压力和梦想需要被化解、被实现。日记的标题有泪水和欢乐，就像记忆的唱片在不停地旋转，刻下我永不凋零的梦想，热的心，热的泪。

时间轴的汇合——青春的梦想后记

梦想像天使，美丽的不像话，可望可及。

关于时间随笔5

月亮等待和太阳换班，小鸟等着吃掉迷途的毛毛虫，小苗等待成为大树，但是，等待是需要时间和耐心的。

我经常等待月考快点考完，才能到同学家玩，也不用在家里一直复习而且同学家零食很多，还不用被妈妈讲，就可以玩得很开心，把那些不开心的心情全部甩开，尽情的在同学家好好玩一场，所以不管要等多久我都愿意。

我等待着公园建一个荡秋千，这样放假时，我和姐姐就可以到公园玩荡秋千了，又不用在家里被地狱魔王折磨一样，而且感觉好闷喔，感觉没有新鲜空气，或是有时候会觉得公园里好无聊，像一座黑暗寂静的森林，我真的`好希望快点建一个荡秋千。

当我等待时，如果是好事情，我愿意等待这好事发生，就像一场马拉松比赛，坚持到底的人就是赢家，半途而废的人，就永远不会赢。

关于时间随笔6

当一件快乐的事情离你不远了，你会希望一天很快就过去了，而天天都等待着这件快乐的事；可当这件快乐的是过去了，你以后可能还会遇到，可是会有所不同。

小品演员赵本山在小品里说过，昨天、今天、明天就等于以前、现在、将来，再高点就是当时、本身、未来。所谓的“逝去永远逝去”就是昨天的'是就过去了，昨天的错事也不能回到昨天去弥补；明天是我们的期待，可明天到了，还有明天的明天……明天就这样子环绕下去，是没有尽头的，世界末日也是有明天的。如果你想昨天、今天、明天过得充实些，就要珍惜时间，把一秒当一分用，把一分当一时用，把一时当一天用，把一天当一个月用……那昨天、今天、明天都很充实，会长寿，你的昨天、今天和明天都会变得长起来。

让我们珍惜时间吧。

关于时间随笔7

风从来就不停留，时间从不懈怠，我们错过的永远都是流年。而我错过了你。

有时候你需要给自己一巴掌，问问自己到底怎么了，有人说时间会冲淡一些你对往昔的惋惜，再美的时光也抵不住遗忘，在悲伤经不住时间，回忆中的那些总是美好，就想天亮的时候的天空，即使是下雨天，也是美丽。但这些我们总也是在错过。风随着人们的来来回回，但却不跟着回忆来来去去，一路上的晚霞，一路的风景，有时候上弦月的悲伤也只有凄凄艾艾的人才会注意，并由此而感同身受，那时候的他会轻轻的来过，然后又默默的走开。不曾回头看看，路的尽头，是否有一个他（她）在等待着。也许这就是青春的桀骜不驯。所以我们也总是在错过，只因我们不曾在意。

少了借口的我们，只剩下躁动的青春关于爱情的记忆，伤心的人总是记忆深刻，离别没有说再见，你是否有点在意即使是转身也是寥寥的微笑，不甘的情愿，没有童话里的声嘶底里，只能在梦里想起那曾经拥抱的力气，但是不能一起白首的我们，也不要被殇雪绚烂，也不要随着风摇拽，记忆就像门前落叶，虽然有点凄凉，但是我们还是的记得清理，毕竟我们不是活在过去，错过的终将逝去，留下的终将长存。

年少的我们因为不懂痛，所以放肆的爱着别人.有些时候你们相互问着彼此怎么了，再也不像棋逢对手的那般，严正以待，也许有时候真的是太爱了，但最后还是被爱情的假象所迷惑，有时候爱情就想全世界都是漆黑，但你要相信你们很美，现实和想象总也有距离，不能奢望有诺曼底的爱情，但要是有呢？那要珍惜，没有花言巧语的爱情难能可贵却也不怎么没好，就好想没有玫瑰的花园或者说花店，我们能说那不是花店吗？

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“分开后我们还是朋友。你会遇见比我更好的。”这句话是多少曾经相爱的人们分开后才说的话，隔墙有耳朵的话这真的是个多么不好笑的笑话，既然知道他或者她，比你更适合，那就不要在说朋友了。平静的生活总是经不起挫折的，失去后就没资格再挽留什么。

凉水丝暖意，不知何是情。我们总也分不清什么是爱，什么是情总是相信旁观者清当局者迷，但其实只有自己才知道什么是爱，也许当你在说这句话的时候自己就已经知道，爱的是那个。

当她走后我才知道这些，丹青难画伊人貌，砚石难调青丝颜，错过的是你，后悔的是自己，笑着仰看天空，哭着回忆过去，错过的总是美丽，回忆的总是甜蜜，痛苦的总是曾经……

曾记经年——那年，我们十八岁

曾记经年

--------那年，我们十八岁

昨天一个朋友问我:“当初你为什么那么执着，不，是那么傻，傻的可怜，傻的......”“砰”的一声敲桌子的声音把我的思绪从回忆中拉了回来，看着他那冒火的眼睛我赶紧陪笑着告诉他:“那时年少轻狂，对，是年少嘛！”其实那一瞬间出现在我心中的答案应该是：其实每个人的一生中都应该为那么一个人疯狂过一次，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在最好的年华邂逅最美的你，留下那么一段回忆，然后用因泪水冲刷了一遍又一遍而更加清澈的眼睛注视着你远去的背影！最后的最后，将一生再也不敢这么勇敢。

那一年，我们怀着对爱情的憧憬开始了一段全新的旅程，剧情就像电视剧里一样：我们漫步在校园中，花瓣飘落在你的发梢，我轻轻的摘去，看着你微微扬起的唇角，脸上洋溢着幸福的微笑，我笑了，笑得很纯真......

那一年，我们计划者美好的未来，谱写着属于我们的故事，任夕阳的余晖洒在你的脸上，我们一起坐在时光的尽头，说着天长，话着地久......

那一年，我们都十八岁，纯洁的就像白纸一般的爱情很唯美。你问我会不会一直在，你问我会不会忘记你，那时候我都会轻轻的把你拥入怀中，给你的答案肯定会是那暖到彼此心窝的“当然会”“肯定不会”......

天空开始放晴，清风划过，如此轻柔，像每次你偷偷亲我的脸颊一样，我笑了，仅仅是因为想起了你。

四月，我跪在清明里

母亲，今天是清明节了，每到这个日子，我的心中就充满了对您的思念，思绪悠长，眼中的泪水始终在回旋……

二十年了，我时时刻刻都在思念您呀！可只有在每年的今天我才能跪在您的坟前，尽情的哭啊，让思念随泪水流淌！

母亲啊，您还能和我们说说话吗？我们兄妹几个多想再听听你那温柔的话语呀！你还能睁开你期盼的眼睛看看我们吗？我们已经长大了，你不用在牵挂我们了；你还记得吗，送你走的那天你的孙子还不懂事儿，但也跟在我们后面，给你磕头、作揖俨然大人的摸样。

现在，孙子孙女已经大学毕业，也都在各自的岗位上，实现了您生前的愿望！您走后，老父亲孤苦一人守住了和您的那段情，直到现在，老父亲苍老了许多，他时常独酌孤饮，把那份思念藏在醉意里；您在天堂放心吧，我们会照顾好他的，就像小时候你照顾我们一样。

母亲啊，清明了，你看，你这里成了花的海洋，你看那飞舞的蝴蝶，在给你跳舞呢；那美丽的花是不是你挂满慈祥的脸庞；这里起了和煦的风，吹在您的坟上，也吹在我们脸上，是你在和我们说话吗？如果有啥话你就说吧，我们像从前那样拉拉家常，我们在听呢，母亲，我们就在你的身旁。

母亲呀，春天到了，和你离开我们的日子差不几天了，你还记得吗，你离开我们的那天我们哭断肝肠，我们送你来这里的那天，家里搭了很大的灵堂，几乎全村的老少爷们都来给你送行，都表情哀伤的送来了花圈，那天你周围也是花的海洋。他们说，你走了，咱村里又少了一个勤劳的人还有那份难忘的善良。

母亲啊，你看，这里依然是您喜欢的样子，小麦返青了，油菜花遍野开放。我跪在您的面前向您忏悔，二十年前的那个夜晚，我无力挽回你的生命，你牵着我和老父亲的手，离开了那个你曾经操劳的破旧的土房，可你临走时没有留下一句话只有长长的留恋和满怀的牵挂。

这里百花已经次第开放，为您搭建了美丽的'花园，还有迎春的鸟儿，带着我们的思念盘旋在你坟上，冬去春来，您说，好听吗？这花的芬芳、鸟的吟唱。母亲，寒来暑往，你别忘了加衣裳！

母亲呀，思念如渴，牵挂流长，想您的时候，我的心疼得厉害，可我无法躲避，你知道吗，你走后没几天，我和弟弟坐在咱那个老屋里，不约而同、异口同声的哭了，并且声音很响，还引来了好多邻居和街坊；你那慈祥的笑容和和蔼可亲的脸庞，时常在我的脑海里像电影一样播放，我常常带着对你的思念进入梦乡。

母亲呀，咱们家已经变了摸样，你瞧，咱家那冬不挡寒，夏不庇荫的老屋，已变成漂亮的瓦房，可惜，再也看不见白发如银的您，看灿烂的太阳和皎洁的月亮，更没有我朝朝暮暮的陪在你身旁。你还记得吗，你做的酸辣汤至今还带着你的那份慈祥在飘香。

母亲，清明了，你还记得吗，这里是咱的责任田，曾经是你春耕秋收的地方，我们又仿佛看到了你辛勤劳作的身影和你的柔韧和坚强，我们兄妹几个来看您了，还带来了你生前没用过的东西；这里鲜花如海洋，那些您耕耘过的田野，已经在春风春雨的滋润下充满了丰收的希望。

我们家的泥泞小路也比你来时平整宽敞，但依然还是那样安详的躺在村旁，你再也不用背着我们蹒跚在上学的路上。

母亲呀，我们都很好，一如小时候的模样，只是无情的年轮刻画出了岁月的沧桑，还挂着成熟、思考、善良，就像你生前的摸样；我们都在城里安了家，买了房，我把老父亲也接来了，可惜，我们没有做到把你老有所养你却去了遥远的天堂。

母亲呀，我们跪在这里，你不会感到孤单凄凉，小麦返青了，鲜花依然灿烂金黄；这里和从前一样车来人往，还有你的婆婆也来给你做伴了，你要好好的孝敬奶奶，就像你生前那样。我们跪在这里依然感受到您的爱像花儿一样芬芳。我们深切的想念您。即使念你一生也不嫌思念悠长。

母亲呀，我们兄妹几个用发丝蘸着血和泪给你写了一封信，你看那素笺上还留有发黄的泪痕和血染的诗行；放在你的坟上，可这封信我们永远也写不完，因为你的恩情太浓，我们思念太长……

关于时间随笔8

小孩子的眼睛最是准确，所谓童言无忌。我刚参加工作的时候，走在校园里，小学生们都叫我叔叔，慢慢的，我还是我，同样的还是那个年龄段的小孩子，开始叫我大爷，直到现在，更多的小学生叫我爷爷了。

也是，自己已经是奔五的人了。想想自己刚来这个单位，同办公室的老孙，当时也就是现在我的年纪，我都感觉，老孙就是一个老头子的形象。相比如今刚毕业的大学生，肯定认为我也是一个老头子了吧。

年龄相仿的人，如果整天见面，或者你们经常在一起，比喻同事和夫妻等。岁月对每个人都是公平的，所以彼此感觉不出来变化，或者说变老。但是即便是年龄差不多的人，要是好多年不见，偶尔相遇，自己会感到对方老了，其实对方也会感觉自己老了。

前几天，回老家，坐在妈妈跟前聊天，妈妈看到了我头上的白发，突然惊讶地说，我儿子也有白头发了。我说，妈妈，我也是快五十的人了，有白头发也正常呀。妈妈说，噢，也是，我的儿子都快老了，我自己都快七十了呢。爸爸说，我们孙子都上大学了，我们能不老吗？

从小到大，总感觉父亲是高大坚强的，没有什么克服不了的困难，自己永远都在他的保护之下。自从那次父亲生病，我搀扶着父亲，猛然发现父亲又老又小，胳膊细细的，没有多少力气，个头也是那么低，才到我的肩膀，我感觉自己一使劲就能把他抱起来，就像当年他能轻松的把我举过头顶一样。妈妈在我的印象中总是闲不住，为家里所有的人、所有的事情不停地操劳着。看着走路有些驼背的母亲，好像她所有的能量都已经为子女用尽了，现在直腰的力气都不多了。心中有了强烈的感伤。

前段时间，朋友说起车，就建议我快点换车吧。我的车已经买了近十年了，跑了近十万公里了，也是应该换了。但是我开玩笑地说，才不换呢，我对它有了感情了。转而又认真地补充，不可能换了，只要转圈，俺就让它陪伴了。儿子大了，几天不娶媳妇了，刚给他买了新房子，要是买车，也是给儿子买了。朋友也点头赞成我的想法。

虽然说自己的生物年龄这么大了，但是心里年龄还小的很，心里年龄长的慢呢。我感觉自己这会，好像二十多岁的样子。现在的`自己，看有些年轻人干工作，有时不出力，还感觉他们矫情，其实让自己做，许多已经做不来了。比喻扛一个重物，心里就开始胆怯，害怕自己承受不来了。年轻时候，可是天不怕地不怕，认为只要有个环，地球都可以提起来。

到了这个年纪，平时不活动，就会感觉浑身难受，特别是阴天下雨，简直就是比天气预报还准确。要是活动多了，容易疲劳，好久才休息过来。看电视里，好多年轻人在自杀，一点都不珍惜父母给予的生命。但是上了年纪的人，越来越忌讳死这个字，到了百岁的老人，总说自己九十几岁。每每遇到一个很老的老人，我都会由衷的敬佩和感动，眼里衔着泪水，不为别的，只为他们历经的那些沧桑的岁月。

既然，一个人来到这个世界是偶然，而死却是必然。心里平衡，放得下，好好活着，尽量活的时间长点，对得起生命才好。经常与一些好朋友聊天，不惑之年了，没有一点成就，有些失落。但是最后只有这样一句话，可以安慰自己：好好的，多活几年，什么都有了。

关于时间随笔9

话说时间都去哪里了？最近抽空上网，看好多人的文字都写品茶观云，悠哉闲哉！我感到老忙，没那么逍遥自在——题记

身为女人，一生都得为家付出，不求回报，平平顺顺就是万福！哪有爱的死去活来的时间？那是年轻人的天方夜谭。

小时候除了读书上学，放学给猪拔草，拾柴，扫填炕，活儿按排的满满当当。在家帮妈妈烧火做饭，照看弟妹，玩耍的时间少的可怜！偶尔贪玩回家迟了还要挨打挨骂，怯怯不敢进家门；那时候盼着快点长大，飞向远方，没有饥饿，那就是天堂。

成家立业后，本想是过幸福日子的时候了，可一眨眼功夫儿子呱呱落地，忙的.不亦乐乎！睡觉都要操心，尿湿了，拉屎了，感冒了，肚肚疼了，费了九牛二虎之力把儿子养育的不哭闹了；该上学了，每天回家辅导孩子作业；忙家务，烙馍做饭，时间都被工作和家务挤兑了。

这哪一天才能属于我自己的呢？

熬呀熬！盼呀盼！儿子终于长大了，工作了！但是又要成家了，又得奋斗，买这买那，买个房子这可不是一笔小数目呀！工薪阶层的我们，并且老家都是来之农村，再给儿子创造一个温馨的新家的确不是件容易的事！个中酸甜只有自己品尝！

这儿子成家立业了！心想:现在总该我休闲了吧？这好！又添丁了！喜事紧随。这公事还没干完，私事又一重压在肩上了；先是伺候儿媳坐月子，再抱个嗷嗷要奶吃的小孙子！忙的天昏地转；可这是享受天伦之乐啊！熟人都来祝贺！贺罢时间还得煮雨！屁颠屁颠跑个不停，这一家子老小吃喝拉撒够我操劳的；手脚也不利索了！自己也顾不上打扮了，就邋里邋遢的过吧！反正没人欣赏了！稍有空闲去梳妆台前洗把脸，抬头镜前看看：满脸的梯田台台，眼角上沟壑样的皱纹这啥时候偷偷布满我脸了？哦！老了！黄脸婆了！我还没享受清福呢！这时间都去哪里了？哪天属于我自己支配呢？想来想去，最好的办法就是旅游！对！从家里跳出去啥也不去想，就亲近大自然，放下烦恼！放下干不完的活！享受生活；一年就抽它个十天半月，放飞心情，享受属于自己的快乐！这是我的人生观，放下重担缓一口气哦！累死了怕阎王爷还不收呢！

关于时间随笔10

有时在坐大巴的路途中，我望向外面看风景多于睡觉与玩手机。总觉得外面的风景对我有着不一样的引力，这路程我都是很享受。

眼睛总会随着车辆的前行而更新着眼前不一样的事物，也随着时间季节的'变化而有所不同，有着那一大片田地等着农民的播种，有着那一片水田等着农民的插秧，有着那黄灿灿的油菜花，有着一塘含苞待放的荷花，有着那一片金灿灿的稻谷，在风中摇曳。

其实路途中不停的有着新事物的更变，至于你察没察觉确实是另外一回事。就像时间的不停流逝，你才发觉已经如此晚了，再去挽回某些发生了变化的东西和人，你觉得还有什么意义呢？

关于时间随笔11

作家的故乡有两个，一个在纸上，一个在心上。

30岁那年，我将心上的故乡搬到了纸上，用而立之年的清涩与愤慨，真实地纪录了我出生的那个村子——栗门张的家长里短，喜怒哀乐，爱恨情仇，悲欢离合。用一种远离故乡的姿态抒写着俯视的矫情，以童真的眼光审视着每一个从我眼前走过的人生，从纸上得来的标准来判定是非，处子激情般地抛洒着三十年的沉淀，历史的，传说的，演绎的，真实的，戏剧的，荒诞的，歌着，哭着，敬着，骂着，走着，梦着……披精沥胆地写了四五年，洋洋洒洒地数万言，并渴望用一种史诗般的歌调来诠释群体的生存状态与个体命运，让生命变成历史，让悲剧变成警示，让生活变成文字，让善良变成希望，让行动变成思考，让厚道变成崇高……刀耕火种般地书写着自己的爱与憎，悲与喜，思与忧，折射当下农村在城镇化变局中的歌与哭，梦与醒，苦与乐。

《故乡在纸上》出版后，我自以为在我们村子做了一件天大的事，就像故乡的孩子们说的那样，我们村的作家让栗门张躺在纸上，让过去变成现在，让现实值得怀念，让普通人走进了全国人的视野……事实上，作品的出版并没有我想像中的那样火热，更没有家乡的孩子想像的那么神圣。先是这本书在每年数万个图书品种中并没有脱颖而出，没有引起什么文坛轰动，而后是父亲胃癌晚期，我第一次经历亲痛生死，感受生命的脆弱无奈。连续一年来，我又一次次地奔赴在省城与故乡之间，重温自己心中的故乡与纸上的故乡在创作中的差异，重读这个熟悉而又陌生群体的行为方式与做事逻辑，重新思考自己写作的意义及与故乡的关系。

远离十年，再一次走近，蓦然发现我写在纸上的故乡与现实的故乡，还是有着不一样的气质。我也发现在远方根本无法真正地了解故乡——栗门张作为中国千千万万个农村的缩影，在农村城镇化的变局中，潜移默化的互联网与电视媒体强力干扰下，已经产生了“润物细无声”的变化，并以一种蚕食的方式让主导农村几千年的伦理观念在极端事件中呈现出雪崩式的瓦解，让坚守了数百年的道德舆论显得前所未有的苍白无力。尤其是随着生活空间的扩展，人们在农村土地与城市建筑群来回奔波之后，生存空间转换导致身份转化，给每一个人造成不同程度的思想异化，曾经的朴实厚道在商业社会与现实利益的讨价还价中，真实的摸得着的金钱关系的你来我往中，让感性的农民越来越急功近利，让浓浓的乡情在相互攀比中越来越无足轻重，让利他法则下积累出的伦理观念分崩离析……曾经唾弃的自私与张扬渐渐地被人们容忍，群体维护的生存法则在机器劳作中越来越老死不相往来，工业复制与强力崇拜的浮躁风气迅速传染……人们除了明显物质条件改善，消费能力的提高与所谓的信息时代下视野的扩展，并没有表现出精神层面的提升与人文素质的明显改善，更没有表现出与经济发展相匹配的和谐与文化积累。

栗门张这几年的变化，超过二三百年变化的总和。变化得，连我儿时一起玩大的伙伴，因为生活环境的变化与距离的疏离，再次对话已是心照不宣的客套与隔膜。从远由近，从他人到自身，尤其是我父亲在病魔的折磨下，他那种对自己以前个人英雄主义的巅覆和自然法则的否定，对生命的无限留恋与对命运的无限愤慨，让我在审视父亲的同时，再一次地审视自己的灵魂，审视身边的一个个过去的，现在的，亲密的，陌生的生命……阅读别人的生命时，再一次阅读自己的作品，思考生活本身时，再一次的思考生活的意义，顿然发现，歌德老先生的高明之处：“凡是值得思考的事情，没有不被人思考过的。我们必须做的只是试图重新加以思考罢了。”恍惚感觉，生活中没有对错，只有对错中的不同立场。现实中没有真正的英雄，只有对英雄的传诵。世界永远没有真实，只有对真实的无限接近……

父亲溘然离世的那一天，我猛然觉得不仅父亲不在了，还带走了我生命中的一道屏障。我体现到了什么是切肤之痛，感知到了什么是生死离别，觉察到无处不在的命运之手，在一个又一个失眠的深夜，我离死亡也是那么的近，好像近在咫尺，伸手就能触摸到悲怆离去的父亲。这时，我发现生命的过眼烟云与生命个体的不可替代性，每一个人都是那么竭力要差异化地活在茫茫人海中，每一个人又都是这么孤苦伶仃地生活在这个世界上，所以，人都是那么渴望得到理解，却永远在为知音孤独，但又永远无法真正地彻底理解与相互沟通。在漫无边际的思考与无数生命的不同解读后，我以宗教般的虔诚与赤子般的热忱继续书写着故乡，以一个旁观者的`角度重新解构村庄，我才清晰的意识到——听着传说，我们正走进传说。书写历史，我们将要变成历史。纪录真实，心灵却被现实击碎。理性上，我知道故乡，具有三百多年的栗门张就是这样生死轮回着一代又一代地繁衍过来的，可感性上的恐惧，并非用文字就能全部表达，因为，对于我们来说，增加的不仅是年纪，还有时光的年轮，消失的不仅是岁月，还有渐走渐远的青春。等待的不仅是辉煌，还有不可避免的人生谢幕。正如，我在努力而又思辨般地写这个村子，总有那么一天我也会躺在纸上一样。

《抵达生命的彼岸》、《失落的精神家园》、《在记忆中奔跑》，当我忧伤地写出一篇篇回忆我父亲的文章时，我却在忧伤中越陷越深，直到难以自拔地抑郁成病。于是，我又一次次悄然潜回到我们的村子，寻找生死离别中的希望，寻找悲欢离合中的人文精神，以及正在延续的起起落落的人生故事，便写出了《传说中的寨墙》、《沧桑的缅怀》这些以前未曾发现的人文价值与道德传统。用一种发掘的心态，我再次梳理般地探究栗门张时，我感觉事实就像一头大象，每一个人摸到的都不是全部，而是大象的一部分。因此，我不但要继续写作，更应该有修正自己作品的勇气。于是，我又续写了《纸上的痛苦》，用一种秋风掠过天空的心态真实地写下《民间智慧》、《偷鸡蚀把米》这样典型的作品，并根据自己的困惑，写下了《瓦解》、《盖棺定论》、《马失前蹄》这般无限惋惜的伦理之殇。这期间，作为一个而立之后的男人，在对生命意义浴火重生的思考，经历荣誉与泪光的洗礼，我知道，我对村子的写作虽然永远没有真正的真实，却是对真实的无限接近，对尝试创作经典的心境磨励和一丝不苟的艺术抱负。

“书面文字远不只是一种简单的提醒物：它在现实中重新创造了过去，并且给了我们震撼人心的浓缩的想象，而不是什么寻常的记忆。”很早，我就读过伟大的文学批评家诺思洛普·弗莱的这种观点，并竭力维护他的观点警示自己的创作。每一次回到村子，看着物是人非的改变，看着越来越城镇化的楼房及一个个曾经熟悉的父老乡亲的消失，看着新陈代谢的一张张陌生的新面孔，想着故乡在时间面前一天天地老去，我已经没有了作家的感觉，也没有三十岁前是非评判的能力，更没有所谓的责任感的矫情。我有的，只有对村子的纪录，对生命的敬畏，对生命意义的原点回顾，以及我发现自己的灵魂在世俗漂荡的悲苦与独立秋风中的怆然无助。

时间的线性，决定了每一分一秒的独一无二性，也决定了每一个差异化人生的独一无二性，更决定了我对故乡每一次纪录的独一无二性，并因我寻找精神归属感的固执与执迷，有了《故乡在纸上》每隔几年的新版本和栗门张的独一无二性。

关于时间随笔12

轻轻的，时间走了，正如它轻轻的来，它轻轻的招手，作别西天的云彩……

光阴就在我们身边，但谁也感受不到它的存在，它总是悄悄地奔驰在时间之轨上，在不经意间，为人们划上“生”地条纹。时间默默地来，默默地走，谁也别想留住它，它也更不会为谁而停下脚步。在阳光下，细细地品读朱自清的《匆匆》，才发现，时间原来是如此的残忍，为什么就不肯停下来喝口茶再上路呢？大街上熙熙攘攘的人群中，到底有几个曾在意过光阴的存在？或许只有等到你在生命里作最后的`垂死挣扎时，你才会渴求时光放慢它的脚步，才会想起它。老人们常说：莫等闲，白了少年头，空悲切。那一张张饱经风霜的脸，用他们的过去来向我们展示这句话时，又有几个人是真正听了进去？寥寥无几，大多数人也不过是敷衍地笑笑罢了。

不要以为你的时间还很长，从你“呱呱”落地那一刻起，你就必须开始马不停蹄地向前走。和你同行的人很多，有的会和你结伴终生，有的你却一辈子也遇不到。

总有一天，你的时间会走到尽头，死神会将你带走。无论你在一生中是干下许多大事，还是只一个劲顾着观看沿途风景，一切都过去了。

今天的太阳，和昨天的太阳，永远不同。今天飞过的那只鸟，也永远不会是昨天那只。小河里的水，不会是昨天流过的那滴！每天都有每天的不同，过了的那天，还会回来吗？

指针一圈圈的走，只有它才能证明时间老人来过！

关于时间随笔13

回忆的反转，让时间飞逝。如果不是那天在街上偶然的相遇，我都快忘了还有这么一个你！

时间过得真快，转眼间我们相识的1年就快过去了，可惜已经没有你，你是最好的，但不是最重要的！

那天的街上，是异常的`特别，当我见到你，我的情绪激动，一点也不稳定，如果你来跟我说话，我的声音一定会颤抖吧！当离开以后，我又特别的后悔没有能叫住你的名字，将你留下。于是又有了第二次机会，正如你匆匆的来，也匆匆的去，什么也没有留下！你的书包还是你原来的书包，蓝色的；你的背影，依然是你的背影，瘦瘦的，高高的！真想从后面抱住你。

多希望留下最后一丝感动！

关于时间随笔14

记忆的贝壳五彩缤纷，在生活的河流中显得独一无二。它记载了我成长中的点点滴滴，每当我拾起那块最耀眼夺目的贝壳，就会让我懊悔不已。 那是一个寒风呼啸的夜晚，由于爸爸妈妈晚上要加班，吃完饭就匆匆忙忙地走了，临走时，还再三叮嘱我：“要赶快做完作业去睡觉，不许看电视！”我不在意地点了点头。

“喜羊羊，美羊羊……”邻居家传来一阵阵《喜羊羊与灰太狼》的'前奏这可是我最喜爱的动画片呀！况且今天还是大结局呀！去看电视，那可不行，到时候作业没做完，屁股可是要开花啦！不去看电视又错过了这大好时机。我的心像有千万条虫子在咬，真是左右为难呀！不管啦，豁出去了！挡不住电视的诱惑的我，不管三七二十一，像一匹脱缰的野马，像流星，似闪电地冲到电视旁，以迅雷不及掩耳之势打开电视，急忙的坐在沙发上，注视着动画片，眼睛连眨都是不眨一下…… 一小时，两小时，三小时。时间一分一秒地过去了，可我的作业本上仍然是空白一片。脚步声慢慢靠近，可我却是浑然不知道，继续凝视着动画片。

“你把爸爸妈妈的话当作耳边风吗？”一声雷鸣般的巨响，让我顿时醒悟了，我的脸红得像是一个熟透的苹果，红到耳根子，恨不得找个地洞钻进去，永远不要出来了，不争气的金豆豆一个劲儿地往下掉。爸爸语重心长地说：“孩子，时间像一条河流，一去不复返，像你这样把时间投到看电视，就等于你是在浪费、损失时间，我们只有把时间放在对我们有用的地方，才是对我们有价值的！”我使劲地抽搭一下，檫了檫眼泪，说：“爸爸，谢谢你，我明白了。”于是，我二话不说地来到课桌写作业，每一个字都似乎告诉着我：一定要珍惜时间！ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。难道我们不应该珍惜时间吗？

关于时间随笔15

路遥知马力，日久见人心。不管你现在经历着什么，承受了多大的苦难，请你相信时间。时间会证明一切，时间会考验一切。在时间面前，所有的虚假都会现出原形。

在漫长的岁月里，任何事物都会慢慢的变成历史的片段。我们的人生，终究不过是时光隧道中的一个个瞬间。人生中，不管有多少委屈和怨恨，最后随着生命的消失，灰飞烟灭。那些惊天地，泣鬼神的事件，在事过境迁之后，也只不过是谈笑间的历史故事。

时间不停留，一分一秒地渐渐流失，谁也阻挡不了。时间无尽头，人和动物的生生不息，代代相传，带动着时光的转盘。所有的时间，源于生命的'开始。因为有了生命的生死，才会有时间的长短。在时间中没有永生，也没有永恒。一切物质都在时光的流逝中渐渐变质，只是或早或晚。

人生在漫长的时光中，犹如尘埃。不要去执着什么，枉费了自己的生命。要慎重考虑，善用时间，珍惜人生。

第四篇：高中语文教学随笔

高中语文教学随笔

从教近几年了，对自己所从事的语文教学，还确实没有比较系统的发自内心的对自己的语文教学的现状做过反思。借着洋思教学这样的机会，我静下心来，将这些年的语文教学的点滴，做一个梳理。我相信，这将对我在接下来的教学工作起到一定的促进和引导作用。

一

忽略了学生的语文素养的形成和提高。

发现对语文学科的重要性认识不够。语文是基础性的科目，是工具性学科，学好语文会促进其他学科的学习，但语文学科的重要性远非如此。学习语文，就是在学习表达能力，其中包括口头表达能力和书面表达能力。长时间地在字、词、句中转悠，我们学生的表达能力会有怎样的提高呢?我曾经每周拿出一节课的时间阅读，用这点儿时间阅读别说万卷，就是一卷都是难上加难。没有办法，阅读课上我只好要求学生看一些《作文报》、《语文报》之类的报纸和《读者》之类的杂志，至于一些名著根本无暇顾及。因为时间的关系加之外界诱惑很多学生很难养成自觉阅读的习惯。因此，我的尝试常常无疾而终。

二

忽略了对学生的预习，复习的全程监督和检测。学习的过程，在很大程度上其实就是学生自主学习的过程。而我校学生学习的最大特点就是被动的接受，因而老师对他们自主学习的引导就显得特别困难，一段时间的努力不很见成效，放弃尝试，回到老路上去，驾轻就熟，我往往就在这样的心理驱使下，放松了对学生自主学习过程的指导和监督。然后，还是“吃力不讨好”地灌输，课堂教学改革的尝试浅尝辄止，课后地全程指导和检测的原有的规定形同虚设。

三 忽略了学生本身感受语文的特点和差异。反思我的语文课堂，总是满足于课堂上几个活跃分子的反应，依赖于课后跟学生的单独交流，其实，我早就发现，课堂上的那种交流是任课后怎么弥补都无法达到的效果。要能让每一个学生的心在我的语文课堂上都动起来，这该是多么令人振奋的事情啊！那么怎样才能让学生的心真正地动起来，而不致于使学生陷入“热闹是他们的，而我什么也没有”的窘境呢？

我相信，通过以上反思，在以后的教学工作中，我会做得更好。

第五篇：高中语文教学随笔

高中语文教学随笔

一、重新解读新课程

《普通高中语文课程标准》指出：“应继续提高学生观察、感受、分析、判断的能力，同时重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。”

但是，作为语文教师，特别是一线教师都清楚，高中语文传统教学模式，尤其是以应试为基本价值取向的教学思维方式和行为习惯与培养高中生探究能力的新要求有着很大的反差。要贯彻语文新课程关于培养学生探究能力的理念，在新课程教学实施过程中，至少有两个问题至关重要。

1.要有真正的问题意识

探究总是从问题开始的。那么，什么是“问题”？所谓“有疑而问”，那么，“疑”就是“问”的根源。可是，什么是“疑”？孔子的解释是最好的：“师者，所以传道受业解惑也。”即“解惑”，解答疑难问题，这样看来，“问”是疑难问题，自己不懂的问题。因此，提问的出发点是为“学”设疑，以引起学生思考探究的功能，让学生有思考的空间，有探讨的价值。

2.要注重学生的自我培养，鼓励学生有“自我”

新课程提倡的探究能力不仅允许而且鼓励学生独立思考，鼓励学生从不同角度、以不同方式思考问题，鼓励学生发表不同意见，支持和尊重学生发表的哪怕是微不足道的个人见解。

二、新课程教学中出现的误区

新课程标准理念从2008年就走进语文课堂了，实事求是地讲，在这几年里，我们的语文课确实发生了很大的变化，由以前老师“一味地教”，学生“一味地学”变成了现在课堂上出现的师生互相探讨。尤其是探究性阅读、自主性阅读、延伸性阅读等各种阅读能力的培养，更是使学生的主体地位得到了应有的尊重，教师也有了更为自由的发挥空间。从这方面讲，新课程标准在一定程度上是成功的，它确实让学生的个性得到了张扬和提升。但我们也不无遗憾地看到，由于一些教师对于新课程标准认识肤浅甚至理解错误，使语文课越上越不像语文课了，没有了认识“语文味”，语文教学中的那部分庄重也似乎越来越少了。

1.凸显“形式”，淡化“双基”

在新课程思想的“指导”下，一些老师有意无意地忽视了语文基础知识的教学，取而代之的是越来越新奇的教学设计、越来越精美的教学课件、越来越热闹的小组讨论。但这些“繁华”过后，学生真正学到了什么呢？“花枝招展”的课堂设计很难让学生静下心来对文本进行潜心解读，更谈不上心灵的触动和精神的对话，一晃而过，让人眼花缭乱的课件，留给学生回味的也只能是几声咔嚓咔嚓的声音和几张美丽的图片了。事实上，语文是最为基础的学科，“字、词、句”更是基础中的基础，但是一些精美课件慢慢地把这些基础淡忘了，它们逐渐淡出了学生的视野。更让人痛心的是，学生有时竟然连最基础、最常见的词都能读错，更别说能写对了。一节课留给他们印象最深的恐怕就是那些眼花缭乱的课件。

2.讲台作秀，失去了自我

最近听了学校几位年轻教师的公开课，真的让我大开眼界。以其中一节公开课为例，这堂课以一首歌曲《男儿当自强》导入新课，歌声雄浑壮阔，鼓舞人心。可是统观整堂课，发现课件不少，但是基础的东西基本没有，板书更是少得可怜，尤其是在提问环节，老师很重视与学生的互动，可是有的学生答非所问，但老师可能是为了提高学生的课堂积极性，所以对学生的回答都予以表扬，对此，我真的很无奈。

三、新课程下语文教学教法探讨

传统的语文课，教师把课文分条缕析，弄得支离破碎，把语文课上成了纯粹的工具训练课，语文课堂上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶，一节语文课讲下来，锻炼了老师，耽误了学生。这些弊端是必须要革除的，我认为应该从这样几方面入手：

1.教师改变角色，由“严师”变成“朋友”

《三字经》中有话“教不严，师之惰”，在这种情况下，一个又一个的“严师”出现了，一批又一批的“听话虫”产生了，当然，也有些悲剧事件在接连不断地上演。试问，如果我们老师愿意做学生的“朋友”，“俯下身子教育”，这样的悲剧是不是就可以减少一些呢？我在教学的十几年中，印象中每周六的“周记”是我最成功的教学方式，学生把每星期发生的点滴事件向我吐露，哪怕平时当我的面不敢说的都说出来，我都一一进行解答，无形中师生距离拉近了，我了解了学生，学生也懂了我的良苦用心，课堂中师生的默契感增加了，教学效果当然也就有了。

2.变“被动”为“主动”

改变传统教学模式，由老师“问”变成老师“答”。新课程标准重视学生个人能力的培养，努力培养学生的主观能动性，很多课文都是让学生自己先试着完成，老师在这里就充当“领路人”“引领者”的作用。教师在课前要把所需要理解掌握的东西分门别类地归纳出来，让学生带着问题去学习，课堂上让学生做“老师”。“不想当将军的士兵不是好士兵”，当然，没有一个学生承认自己是弱者、是差生，他们要证明自己就必须学习。教学方式多样化，僵硬的教学模式消除，大大提高了学生的主动性，剩下的也就水到渠成了。

总而言之，课程改革对我们每一位教师来说，既是机遇，又是挑战，这就要求我们应加强学习、更新观念，努力提高自己的业务素质和技术水平，以全新的教学理念、全新的教学方法，适应高中新课改的要求，努力使自己成为新课程的行家里手。

编辑 薛直艳