读枫叶《智者无言》后感

第一篇：读枫叶《智者无言》后感

每次品读这位大姐的文，总带给我一些人生的启迪，引发我写作的欲望，这也许就是人们所说的心有灵犀吧。

智者无言，他是种大度，是种成稳，是审时度势，我始终相信“沉默是金”这句至理名言。智者无言，他不是笨掘的说不出一句话来，而是忍让，是宽容，不与他人一般见识和计较，他懂得退一步海阔天空，他人安宁，自己也得己安宁。他静观其变，到该说的时候才说，该反击时反击，这是智者的一种深度。

有的人喜欢夸夸其谈，当面说人话，背后说鬼话，言行不一，那样的“聪明”未免是自欺欺人，有脑筋有思想的人也会分的清，华而不实的话说的再多再好听日子久了也会被人看穿，做点脚踏实地实际的事比说一万句话更让人觉得可靠放心管用。有句古话说的好：路遥知马力，日久见人心。

智者无言，他是把握分寸，等待时机，坐看云卷云舒，静听花开花落，在适当的地点，适当的时间，通过深思熟虑，在恰到好处时用少而又精的语言来表达他的话意，而这样的语言才更会有力度，他只是不喜欢轻易地与人说长论短，表露自己的心境，说一些无痛痒的话。智者无言，是种大智若愚，是一种明智的选择，是种涵养。

第二篇：智者无言全文的答案（最终版）

智者无言全文的答案

大海的深处是平静的。

花朵的一生是无声的。

巍峨的山脉是沉默的。

大自然中许多蔚壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此？

有这么两个人去应考厨师。甲一出言便说了个天花乱坠，从传说的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料着色到火侯调味，似乎无一不能，无一不精。乙则静候一旁，一语不发。待问及他时，他只说：“如果能给我三十分钟的时间，我做一桌菜出来看看便是。”不用说，乙被录取了。

机智和美妙的语言，有时只不过是一种瞬间的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并不证明结果，朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。

认识一个人，不要光听他怎样说，更应该看他怎么去做，因为有的语言言不由衷。就像认识一棵树，不需要急着去看春天里开的花可以等到秋天时去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。芸芸众生，那个于你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得他索然无味，因为他说得太多；而那个一直不事不吭只以沉默表示的人，你可能不仅对他影像深刻，而且对他有了探询的欲望－－因为那不语带给女孩的典雅，也因为那不语带给男孩的深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻，说出来，反而淡了。

比如一生一世的爱情。

很小的时候，妈妈对我说：“你看大街上两个吵嘴的人，那个声嘶力竭叫得很凶的人，往往是理屈词穷的，因为‘真理不在他一边’，他要先声夺人来掩饰自己的心虚，而那个沉默者心里一团正气，自然可以不动声色，因为沉没是最大的蔑视呀！”

一个浅墨的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不算是人类的宠物。火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山沟的气概，令人叹为观止，但这奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年！

有两重方法能使世界变大；邓上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语言无关。由此看来，世界不是语言描绘得更大，想必人也盖同此理。智者无言。

1.细读课文，用自己的语言说说作者的观点是什么？

2.文章开头写了大海、活动和山峦，他们的共同特点是？这样写的作用是？

3.联系上下文，解释文中的成语.(1)蔚为壮观（2）华而不实（3）芸芸众生

4.本文运用了哪些论证方法？请举例说明。

5.“世界不是语言描绘得更大，想必人也盖同此理。”句中“此理”是什么道理？

（1）做人应该厚积薄发；应该实际行动多于夸夸其谈。

（2）沉默无言；对后文的论点提供事实依据。

（3）雄伟巍峨；徒有其表；众多的人，一切有生命的人。

（4）道理论证，举例论证，比喻论证

道理～：

一个浅薄的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但它们都不算是人类的宠物。火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山沟的气概，令人叹为观止，但这奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，它在地层深处沉寂了千年万年！

举例～：

有这么两个人去应考厨师。甲一出言便说了个天花乱坠，从传说的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料着色到火侯调味，似乎无一不能，无一不精。乙则静候一旁，一语不发。待问及他时，他只说：“如果能给我三十分钟的时间，我做一桌菜出来看看便是。”不用说，乙被录取了。

比喻～：

机智和美妙的语言，有时只不过是一种瞬间的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并不证明结果，朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。

认识一个人，不要光听他怎样说，更应该看他怎么去做，因为有的语言言不由衷。就像认识一棵树，不需要急着去看春天里开的花可以等到秋天时去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。

（5）人也不是语言可以“描绘得更大”的。

第三篇：读《大爱无言》有感

淄川区昆仑中学七年级六班孙郡迤

读了《大爱无言》一文，我真正领悟到了父爱是无形的，是无私的，是慈祥的。

文中的主人公“大大”（爸爸）不畏辛苦，白天黑夜不停的打工赚钱，为的是让“我们”过上好的日子，但“我”却不领会“大大”对我的爱，总是挑三拣四，不懂得关心和体贴别人。那个脸比炭黑的“大大”是在默默地奉献着自己的爱呀！可“我”竟然总是表现出无所谓的样子。

“大大”虽是乡下的一位普通农民，大字不识几个，可他的这种无私奉献爱的精神，是无比高尚的。

读到这里，我不禁思绪万千，是啊，世界上处处都有着父爱，父爱也无处不在，也许它就在你的身边，正在等待着你用心去品味它、去感受它。

爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，它能够使心中有爱的人幸福，使贡献出爱的人快乐，使得到爱的人欢笑；它能够使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心，宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来吧，给社会，给世界，给人间，让人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。但是，爱有时犹如一颗尚未发芽的小苗，要用充满爱的清泉来浇灌；爱却常常犹如缕缕阳光，只要拥有爱，阳光才会更加温暖。

父爱是伟大的，无比高尚的，也许在你失落时，父亲会给你送上一份温暖，在你受到打击是，是父亲在背后默默地支持你，鼓励着你。

父爱如一座稳固的靠山，在我们心中是永远不会倒塌的，因为这种爱会深深的固定在内心，永远不会懈怠。

我们的世界处处都存在着亲情，友情，而父爱正是一盏灯，黑暗中照亮我们前行的远方；父爱又是一首诗，冰冷中温暖我们渴求的心房；父爱，是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

大爱无言，因为它使每一个人都拥有爱；大爱无言，因为它使人们变得高尚，大爱无言，因为它使这个世界充满爱，爱无处不在！

（指导教师孙宁忠）

第四篇：读《终无言》有感

听她的一生相忆

——读《终无言》有感

寒假的时候一口气便读完了雪小禅的《终无言》，书名很有味道。终无言，光阴远去，闷闷独忆，终是无言以对、无计相思。我想到了邓丽君的一句歌词，跟它甚是相配，“任时光匆匆流去/我只在乎你/心甘情愿感染你的气息/人生几何能得到知己/失去生命的力量也不可惜”。那样的深情、那样的珍重，就如同雪小禅在书里提到的“纤光浮沉，人世间最美好的时光，都在那恍惚的刹那了”一样，这是一种名为回忆的的东西在拉扯着思绪。而当思绪被拉扯成丝状，一头系在年少烂漫的自己指中，另一头被垂垂老去的自己咏柳牵住时，敏感内敛固执多愁的女子便生成了，如《那些回不去的年少时光》的坐着桐华，就如同，《终无言》的作者雪小禅。

有那么瞬间，我从她的文字中看到了“她”，看到了“我”。

读她的书，必然陷入她精心编织好的绮丽楼阁、桂香小院似的忆镜中。陷在这里的，不只是正读着这本书的我们，还有雪小禅她自己。忆镜中，她仍穿着青布衫子白罩衣，坐在种有合欢树的院子里，和女友们谈天说地。忆镜外，她白描着那些细碎的光阴：“那时流行铺天盖地的明信片，我寄人一张，人家还一张。我收集了无数好看的明信片，如今全发霉了，被母亲卖了破烂”（选自《一个人的山河岁月》），“记得小时候，早春，去放风筝，穿了外婆的家做棉袄，不喜欢穿，一定要那时流行的羽绒服，哭红了眼睛”（选自《光阴里开出蓝莲花》······言辞都不甚绮丽华美，却能将心扯出大段大段的伤，手指勾勾，连接两段时光的丝线便牵动了过去，一时红遍双瞳。有一句话说的很感性，可我总觉得很适合她，或者说很适合所有伤忆的孩子：“原来和文学沾边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐像个贪玩的孩子，游荡到天光还不肯回来”。虽然她已不再是孩子，但是再在我看来，所有留恋回忆的人都是孩子，年岁走过，苍老的是容颜，不变的是珍重曾经拥有。

如此伤忆的女子，必然走向内敛与典雅，所以她的性格有独特的暗色情节的倔强。她喜欢的不强迫大家喜欢，除非她自己换了心意，否则没有人能够强迫她停止喜欢；她厌恶的也

不强迫他人跟着厌恶，但是他人也无计以上位者的姿态让她停止厌恶。这是一种倾尽所有如同迷上罂粟花般不能自己的爱恨。看她在《法桐呀法桐》、《灰呀灰》里一遍一遍地强调法桐的飘逸干净、灰的低调温和踏实，又看她痴恋世间一切的“瘦”，不仅仅是人骨感的瘦，还有梅的瘦、风的瘦、雨的瘦、相思的瘦。其实梅、风、雨、相思哪里来的瘦呢？说到底，我才不过是喜欢事物衍生出来的那种“清幽之感”罢了吧。法桐在他人眼里，至少是在过去没有法桐的回忆的人来说，它和其他树相比也就那样，哪里来的飘逸干净呢？我想她喜欢上的不过是有法桐、灰的回忆罢了，那回忆中的那半疼半喜半惆怅之感恰好契合了她内心阴阴冷冷而已。“日子也瘦了，过得寡了”（选自《瘦》）是一种凉薄；“天青色，是无法自己出现的。······那日复一日烧制着瓷器的人，要等多久才能在釉色成形的时候遇上雨过天晴呢？而一个人又要等多久，才能在对的时间里遇上对的人”（选自《青花》是一种浅浅深深的无奈；“喜欢银，低调、温和，把锋芒藏起来，只露出这若隐若现的暗冷。不似金，强烈明丽夺人，有疯狂的气质”（选自《银》）是一种内敛澹然风华、更是一种抵御外在纷扰的保护色，即使把自己与众人有意识的隔绝开来也不在意。“赏心只有两三只”便很好，只要这份宁静的 孤独不被打破就好。

然而看着这大片大片的文字里对自己喜好的强调时，心理闷闷的，有种不舒服感一时遍布四肢五骸，因为那强调的语气仿佛世间仅此物能入眼、能合心意。因想着树种还有像《秘而不喧》、《守口如瓶》等表明不愿他人知晓自己心事、只愿深藏在心中慢慢发酵便很好的散文存在，我变怀疑她如此大花笔墨来陈列心迹的缘由在哪里，一度不愿再看，嫌太做作。但终究放不下，便也试着思索其原因。后来也慢慢明白了，其实点破就一层窗户纸的厚度。文人将伤春悲秋、感世抒意化成笔墨文字是常态，发表成书为世人所知则是文笔关系、是读者的关系、只要她周围的人愿意以心相交、不去拿这些文章里的内容打趣她、质询她，她就还能处于秘而不喧的状态。所以她的性子能如此的内敛淡淡，文字却那么的固执、孤傲。

当然，《终无言》里有太多的滥情却是真正存在的，大概是雪小禅已然积累了太多情太多爱恨情闷，不曾透过这凉薄的性子释放出来，所以行文才会如此。如“质地，是多么关键，由多么妥当的一个词。它忽然有了动感，有了风吹向掩面的温暖，像火焰，又似春天，暖着缠着，外表安详，内心狂热。质地最能说明一切，一个人的质地，一个词的质地”（选自《质地》），我不明白就一个“质地”是如何衍生出那么多的美好的，那大段大段的抒情未免让人觉得反感。

最后，我看着《终无言》的封面，静静地想，雪小禅的书，我终其一生也许只能读这一本了，它会成为我唯美颓废路上的写照。但也许还会再买她的其他书来看，但再也不可能有这样的心情了。未来未曾来过，过去已然过了去，未来的事，谁知道呢？现在，我还在回忆中相忆！

第五篇：读《真情无言》有感

读《真情无言》有感

把点点滴滴的爱洒向学生，把浓浓烈烈的情捧给学生——老师啊，你是爱的使者！那么无私，那么真诚！在驳杂的尘世之上，你洗亮了我的眸子，让我看到：天是那么蓝，那么辽远。。

——题记

那里是一座山，山里有些人家，也有一所学校。因为家里穷，很多孩子上不了学。孔莲莲是那所学校的老师，教初三的老师。那一个早晨，他来到小路破烂不堪的小茅屋，看见了小路又聋又哑的母亲和失去双腿的父亲，她把自己想要说的话又咽了回去。她摸着小路的头说：“去上学吧，学费的事，我会想办法的。”下午，小路便去上学了。转眼到了教师节的前一天，学校要求每位同学交一块钱，学校要给老师买苹果。小路准备回家拿钱，孔老师却告诉他：你的一块钱已经交了，回寝室看书吧。孔老师把小路的情况写成材料交给学校，让学校为小路募捐。起始学校不同意，孔老师说：“以前不也是有这样的活动吗？”校长说：“人家是乡长的侄子。”“乡长的侄子就是人，农民的儿子就不是人？再说了，我把电视台都请来了，总不可能打发人家回去吧。”校长一听电视台要来，一口就答应了。募捐仪式很成功，孔老师把钱交到小路的手中，小路顿时泪流满面，说：“孔老师，谢谢你。”

看完了这个故事，给我的感受很多。突然觉得，老师真的好伟大。

想起过去的种种，我对小学班主任的不喜欢，对初中班主任的不理解，我好愧疚！老师就像父母一样照顾我们，关心我们，爱护我们。他们就像天使一样，永远对我们都是那么的好，我们又有什么理由讨厌，不满他们呢？

人走在地上如空洞的风，窗黑色的花朵，沉甸甸的盛开，在用刀的两旁，谁的背影透视着蓝色的遥远，谁在整夜扑打着翅膀，让我们升起来上下下上。。

——后记