与智者交谈—周国平经典闲读读后感

第一篇：与智者交谈—周国平经典闲读读后感

《经典闲读》读书文辑将 周国平先生这些年在阅读经典、直接与大师交流时的感悟和心得结集成书，涉及哲学、文学、宗教等诸多领域，饱含了周国平先生对人类生存困境和精神状态的深刻反思，与智者交谈—周国平经典闲读读后感。周先生在代序中写道，直接与大师交流，结实和欣赏人类历史上那些最优秀的灵魂，真是人生莫大的享受。正如歌德所言，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。

周国平先生写古驿道上失散——读《我们仨》，年尽九旬的杨绛先生，两年间，女儿和丈夫钱钟书先后病逝，她将自己的一生作结，于是就有了这三口之家。长梦始于钱先生被一辆来路不明的汽车接走，“我”和阿瑗去寻找，自此一家人走上了一条古驿道，在古驿道上相聚，直至最后失散，读后感《与智者交谈—周国平经典闲读读后感》。这显然是喻指从钱先生住院到去世——包括钱瑗住院和去世的四年半历程。失散在古驿道上，这是人世间最寻常的遭遇，但也是最哀痛经验。《浮生六记》中沈复和陈云，一样的书香人家，恩爱夫妻，到头来也是昨欢今悲，生死隔绝。中道相离也罢，白头到老也罢，结果都是一样的。夫妇之间，亲子之间，情太深了，怕的不是死，而是永不再聚的失散，以至于真希望有来世或者天国。这本书我也读过，我在想，如果让我写读后感，我会怎样构思、起笔、收笔，无外乎，一是介绍框架内容，二是表示惋惜之言，在无新意，而读周先生的感悟让我耳目一新，思绪豁然开朗，将人生别离比喻为失散在古驿道上，人生相遇、相聚、相知、相守皆是缘分，爱过方知情浓，正是这前世修来的缘分，让我们害怕彼此的失散，亦如品读他的散文，平白朴实的语言，浅显哲理的语句，总能让我顿悟。

周国平先生说读书的档次大体上决定了写作的档次。平日里读什么书，会在内听觉上形成一种韵律，实际上就是一种无意识的内在格调和趣味，写作时就不由自主地跟着走。

寥寥数语，仔细揣摩，无不蕴含着一定哲理，正如读好书中所言，读书的档次决定了你的写作档次，难道不是决定你这个人的档次吗？人的定位是什么，难倒不是我们思考的问题吗？

第二篇：与智者交谈—周国平经典闲读读后感

[与智者交谈—周国平经典闲读读后感]《经典闲读》读书文辑将 周国平先生这些年在阅读经典、直接与大师交流时的感悟和心得结集成书，涉及哲学、文学、宗教等诸多领域，饱含了周国平先生对人类生存困境和精神状态的深刻反思，与智者交谈—周国平经典闲读读后感。周先生在代序中写道，直接与大师交流，结实和欣赏人类历史上那些最优秀的灵魂，真是人生莫大的享受。正如歌德所言，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。

周国平先生写古驿道上失散——读《我们仨》，年尽九旬的杨绛先生，两年间，女儿和丈夫钱钟书先后病逝，她将自己的一生作结，于是就有了这三口之家。长梦始于钱先生被一辆来路不明的汽车接走，“我”和阿瑗去寻找，自此一家人走上了一条古驿道，在古驿道上相聚，直至最后失散，读后感《与智者交谈—周国平经典闲读读后感》。这显然是喻指从钱先生住院到去世——包括钱瑗住院和去世的四年半历程。失散在古驿道上，这是人世间最寻常的遭遇，但也是最哀痛经验。《浮生六记》中沈复和陈云，一样的书香人家，恩爱夫妻，到头来也是昨欢今悲，生死隔绝。中道相离也罢，白头到老也罢，结果都是一样的。夫妇之间，亲子之间，情太深了，怕的不是死，而是永不再聚的失散，以至于真希望有来世或者天国。这本书我也读过，我在想，如果让我写读后感，我会怎样构思、起笔、收笔，无外乎，一是介绍框架内容，二是表示惋惜之言，在无新意，而读周先生的感悟让我耳目一新，思绪豁然开朗，将人生别离比喻为失散在古驿道上，人生相遇、相聚、相知、相守皆是缘分，爱过方知情浓，正是这前世修来的缘分，让我们害怕彼此的失散，亦如品读他的散文，平白朴实的语言，浅显哲理的语句，总能让我顿悟。

周国平先生说读书的档次大体上决定了写作的档次。平日里读什么书，会在内听觉上形成一种韵律，实际上就是一种无意识的内在格调和趣味，写作时就不由自主地跟着走。寥寥数语，仔细揣摩，无不蕴含着一定哲理，正如读好书中所言，读书的档次决定了你的写作档次，难道不是决定你这个人的档次吗？人的定位是什么，难倒不是我们思考的问题吗？

第三篇：闲读梧桐读后感

梧桐树，落叶大乔木，一般可高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑，为普通的行道树及庭园绿化观赏树，闲读梧桐读后感。

但是，梧桐在文学已成为秋天的一种象征，它代表着一种情绪，一种绵绵密密的情怀，诗人见梧桐叶落而悲秋，佳人因雨打梧桐而感伤。伤感的梧桐叶，飘飘零零，在小巷深处摇曳着暮秋的情绪；在古诗词的绝唱中摇曳着，摇曳着一抹淡淡的清愁……

“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”这是南唐后主的亡国之恨。师大名师v_5B9hs

“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得？”易安居士的愁苦心情如雨打梧桐，点点滴滴。“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”温庭筠在这叶叶声声中因离情哀痛一夜不眠。

“梧桐一叶落，天下尽知秋。”这是清初的《广群芳谱·木谱六·桐》所言。师

由此可见，梧桐在华夏文学长河中带着浓厚的衰飒秋意，它紧扣着秋思、落寞与哀伤

研读第七段：

A．风雨中的梧桐为什么会让作者“心有戚戚焉”？（注意联系上下文）（老师通过朗读文段中的个别文句提示学生。）

a.从眼前模糊的梧桐形象中发现了它人一样的性格；

b.面对风雨中的梧桐，引起对亲人音容及往事的浮想，“闲读”中触动了亲情；

c.由起初的不明白“人们为什么总是将梧桐与‘落寞’这个灰色意象联系在一起”，到“读懂了梧桐的寂寞”（其实是一种宁静虚空和从容淡泊）。

B．作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。师大名师0{ ~ R{6o#A

相同：不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡；都经历了“暴风”的吹打。

不同：梧桐有顺从、糊涂的一面；外祖父却缺少从容淡泊的大度。

而“读懂了梧桐的寂寞”，那这是怎样的一种寂寞呢？我们看看下文的内容。

（4）研读第九、第十段：

A．梧桐经过一夜狂风之后的景象是怎么样的？师大名师o0M/ZG.RES+GX

凋零了满树的生命，留存一身傲骨。

B．在作者眼中，梧桐的寂寞是什么样的一种寂寞？也就是说它内在的精神特征是什么？（不是什么？而是什么？）

服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，花开花落的从容淡泊的大度！

C．这种“服从自然又抗衡自然”的精神特征更接近于我们之前提到过的哪一位文人的性格呢？

巴金，读后感《闲读梧桐读后感》。在不可逆转的政治大势面前，巴金学会了低头和服从，却不改自己的本心，不丧失为人最基本的良心。

经过一夜的暴风，作者终于也感觉到了梧桐的落寞，想起外祖父的英年早逝以及那个时代的人们，作者又不免感到悲哀。那文章是不是就在这样一种沉重的笔调中结束了呢？不是的，大家再看看最后一段。

3.研读最后一段

A．文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是：“风暴”过后，新生命还会充满活力。

B．写落叶似乎是为女孩“伴奏”，要表达的意思是：表现前辈对后代的托举和祝福。

C．写“阳光”洒在旧书上，意在表明：应以正义必胜的信心去看待历史的生活。

4.最后思考一个问题：本文中，作者如何做到借物喻人，通过梧桐表达自己对人生的看法、对历史的感悟？（注意文中的议论、抒情语句）

找出物与人之间的内在联系，通过其相同点与不同点的对比进行分析、总结。在描写、叙述之中添加议论、抒情，表达自己的看法和情感。（所以，我们做散文阅读的时候，一定要注意描写中的抒情，叙述中的议论，它们是我们理解文章深层含义的关键所在。）

第四篇：周国平读后感

这样突兀的标题，缘由来自于近日所读周国平的散文集——《各自的朝圣路》。

作者认为，交往和独处是人在世上活着的两种基本生活方式，人们习惯只以某人和他人交际能力的高低来判定某人，却往往轻视甚至忽略了一个人的独处能力，也是人生体验中不可或缺的组成部分。独处的光阴，可以沉寂，可以幻想，可以思索，可以整理，甚至什么也不做，就用来漫无边际的发呆也未尝不可。

活在这纷乱噪杂的世上，要听要学要懂要接受要认知的东西好多好多，久而久之来者不拒，仿佛内存不够用，交通堵塞的情形时有发生，用孤独的心理经历去消化、整理、删除、沉淀它，是再好不过的了。从独处的消极意义来说，人性处于被压抑和蹂躏的极端环境中时，被迫遭受着长期的孤独与苦痛，也往往催生了一大批传世名作的诞生。

更有甚者，作者援引国外学者的观点认为，惧怕孤独、害怕独处的人，只具有“虚假的自我”，不敢也不愿直面空灵的自我，换言之，无颜面对自己的上帝！他们只能一味的顺从迎合外部，而没法通过自己内心世界的强大，征服世界和他人，当然了，他根本连自己也不能说服。

借奥伊肯的观点，现代人处在“社会生存情绪激奋而精神贫乏的疯狂漩涡”当中，现实需求令人们几乎将生命力全部投注到如何更佳的在外部世界中立足，而怎样面对自己内心世界这类的冷门话题，则被束之高阁。人不敢不愿独处的理由之一，往往是疑心自己被归为无能力人群。是呀，这都什么时代了，怎么还能一个人呆着呢。

再提升到宗教意义来讲孤独的话题，很多宗教的诞生，都是在孤独冥思中顿悟开化立地成佛的。若干得道高人也偏好在云淡风清的绝壁前隐居独处，也许只有在那样的环境里，凡夫俗子的灵魂才能更好的接近神灵，去忏悔，去感悟，去聆听吧。

多点独处，多点眷恋留给孤独吧。孤独并不可怕，怕的是无法处理孤独中的心理感受，亦或压根没法承担孤独中的沉静寂寥，而凭空生出对于独处莫须有的恐惧来。亚里士多德的一句话，读后令人叹服——“离群索居者，不是野兽，便是神灵。

我读了我与地坛这本书，这一篇由中国著名作家史铁生用自己的亲身经历编写而成的抒情散文集，史铁生用朴实的语言和记叙的写作方法表达自己对人生的看法与感悟，每一篇文章都写的很细腻，我具体描述一下我印象最深的一篇散文—— 我与地坛的读后感。

作者在双腿残疾后，找不到工作，找不到去路，什么都找不到了，在那个时候，他找到了地坛。作者觉得那是一个可以逃避一个世界的另一个世界，他说一个人更容易看时间，并看见自己的身影。他经常在地坛里或默坐，或呆想，推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，窥看自己的心境，抒发对人生的感慨。

在文章中史铁生写到：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。” 作者当时双腿残疾，自暴自弃，以为自己是最痛苦的那一个，但十几年后才发现有一个不幸的儿子的母亲才是最苦的那一个。作者那时一天到晚都在地坛里，能理解他知道他心中的苦闷的母亲并没有阻止他出去走走，但母亲因为担心作者常常跑到地坛附近，远远的望一眼他的背影再默默的回去。有时候找不到作者，她便会焦急的四处寻找，作者当时看在眼里，却没有出声叫她：“也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。”

在感受到作者深深的自责的同时，我想到了我的母亲。现在这个时代，一般像我们这种年纪都是跟一群朋友在一起玩，跟父母在一起的人都很无聊。我觉得我没有那么极端，但还是渐渐跟母亲疏远了。作者说他有一次回去拿东西就看到他母亲还保留着原来的姿势，我当时就想到了每次出去玩妈妈都会跟在收拾东西的我后面叨唠什么要注意安全啊，小心色狼啊，谨防小偷啊。我每次都会好好好地敷衍一下就出门，读了《我与地坛》之后我就开始想，每个母亲都会关心自己的孩子，妈妈在背后实际上会有多担心，但我却还嫌她烦，想到这里我就感觉跟作者感同身受，但我觉得我比作者幸运，因为我的母亲还健在，我还有悔改的机会，而作者只剩下无限的懊悔。

我觉得母亲像水，温柔地围着你，拥抱你，在你要摔倒的时候接住你。俗话说柔情似水，我认为母爱就是这样，水在平静的时候就像母亲和蔼可亲，温柔的时候，但水的深处远处会有小小的骚动，就像母亲平时为我们担心一样；水会有波涛汹涌的时候，母亲也是，但母亲的焦急与怒火肯定因为孩子犯了错或者被欺负了；水也有结冰的时候，这时候母亲是心寒了，世上有太多的不孝子，一直辜负母亲的培养和期待，只会索取不懂的付出。母亲的一举一动，她的情绪的起伏，她的悲喜，无时无刻不关系着她的孩子。母亲是伟大的，不然怎么会有“母爱无私”这种说法呢？我们在水里无论怎么打闹水都不会打还你，我们有时候遇到了不开心的事情都会跟母亲发泄，态度很差，但母亲会包容我们，会倾听，会为我们指明方向。母亲为我们做的事情可远远不止这些，我们的日常生活：做饭，洗碗，洗衣服，打扫卫生等等全部都是母亲一个人做；我们在学校里做错了事情，去学校里听老师的指责和批评的不是我们而是我们的母亲，而她们每次出来都会笑一笑说没关系，下一次改进就行了；我们的成绩一直没有提高，就算形式不同母亲会一直在旁边陪着我们，叮嘱我们，鼓励我们......史铁生在《我与地坛》中说过： “我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。” 不仅是男孩子，女孩子也一样。我们经常会在各种书里面看到作者直到长大成人以后才明白母亲有多辛苦，从而开始感叹和后悔，但很多人现在就算看再多这样的书也无动于衷。我非常庆幸我在向不归路张望的时候被史铁生拉了回来，所以我也想告诉所有人不要再错下去了，好好珍惜我们现在拥有的东西，不要等失去了之后才懊悔。

史铁生用朴实但却让人印象深刻的语言，虽然没有直说，但描写出了自己对当时一直让母亲担心操劳的后悔和对母亲的无尽思念。我想他跟我一样，也想表达要好好珍惜自己的母亲，因为现在他懂了，但后悔也来不及了。

第五篇：《与动物交谈的男孩》读后感

《与动物交谈的男孩》读后感

《与动物交谈的男孩》读后感 篇1

这个故事主要讲了“我”去西印群岛度假，目睹了一件奇怪的事。有一个渔夫捉到了一个“巨型”的海龟，这个海龟简直跟蚱蜢不相上下。并且，这个海龟不仅长得很大，而且也非常凶猛。岛上的旅客都在计划着怎么样把海龟卖掉，但是，其中有一个小男孩，他居然能神奇的与海龟进行交谈。于是，这个小男孩和他的爸爸一直劝服渔夫将海龟放掉。最后，渔夫和旅馆的经理讨论了很长时间，还是将海龟放走了。

我读了《与动物交谈的男孩》这个故事，我感觉到这个男孩是一个热爱动物，保护动物的一个男孩。并且，文中的海龟也极其可爱。读了之后，我觉得我的周围也有很多这样的动物，我觉得自己也要这个小男孩一样，在日常生活中热爱动物，保护动物，与动物成为朋友。

《与动物交谈的男孩》读后感 篇2

在假期我读了罗尔德。达尔的短篇小说《与动物交谈的男孩》，这个故事讲述了一位渔民从大海里打捞了一只大海龟，卖给了一位旅馆经理，旅馆经理想把大海龟做成美味佳肴，这时一个小男孩哭闹着让他爸爸买下了这只海龟，买下后，还让渔民保证永远不能伤害那只海龟，小男孩在海龟耳边说了几句话，然后这只海龟就回归大海了。第二天，小男孩竟然丢失了，大家都非常着急，有人报警，有人坐游艇在海里搜索，还有人安慰孩子的父母。就在这时有人看见小男孩在蔚蓝的'大海里骑着海龟，一眨眼就不见了，因为那个小男孩担心渔民不守承诺，所以他离开父母而跟海龟一起生活，从这里足以证明小男孩对动物的感情是真挚的。

我读了这本书感受到大人不如那个小男孩对动物的感情，这个故事是作者亲眼目睹的真事，作者用故事的形式告诉我们要保护动物，我非常喜欢这个故事，我还会把它讲给我的朋友，让他们也学会保护动物，和动物交朋友。