二年级作文期末试卷（精选合集）

第一篇：二年级作文期末试卷

三维学校（红联校区）

08年秋季二年级奇乐作文期末考试试卷

姓名：分数：

同学们，经过一学期的辛勤学习，你一定有了很多收获，让我们来一次检测吧！要认真读清题目要求，认真写好每一个字，细心的你一定会取得好成绩的！加油啊！

一、开心词典（32分）

1、精心（）计（）头微笑满（）通红七（）八下

摇（）晃脑景色（）人自（）自语坐（）观天

不慌（）忙（）怀大笑秋（）气爽春（）秋实

（1）请将上面的词语补充完整。（6分）

（2）请从上面词语中任选两个词语各造一个句子。（4分）

2、组词。（8分）

华（）欢（）城（）抬（）

根（）观（）甜（）怪（）

3、想一想，填一填。（6分）

（）的果实（）的秋天翠绿的（）

（）的湖水（）的小路遥远的（）

4、把下面的句子写完整。（4分）

（1）祖国的山河多么。

（2）有了红红的太阳，小树就。

（3）小猴子

（4）湖水像。

5、用带点的词写话。（4分）

（1）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” ．．

（2）科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。．．

二、快乐ABC（6分）

1、本学期我们玩了不少游戏吧，它们不仅让我们体会到了奇乐作文的乐趣，还为我们提供了习作素材。你能例举三个游戏的名称吗？（3分）

2、在本学期玩的游戏中，你最喜欢的是什么游戏？请说出你的理由。（3分）

三、奇乐在线（10分）

1、填空（6分）

（1）看图写话三步曲：先要认真（）图，了解图中有哪些人物，事情发生的时间、地点、经过等，接

着深入（），展开想象，把（）想象成图画人物中的一员，再把（）了什么，（）了些什么，（）了些什么具体、生动地用心写下来，别忘了，要恰当地运用好词好句。（3分）

（2）写日记有一定的格式要求：每一行写（），还在写上星期几和天气情况，第二行写（），第三行写（），开关要空两格。（3分）

2、请运用串用动词描写的写作技法写一个片段，从下面题中任选一道，要求将动作写具体。（4分）

擦桌子洗小手帕摆桌椅浇花栽树苗

四、奇妙构思（12分）

1、填空（8分）

（1）奇妙构思图分为五大部分：、、、（2）在《请你跟我这样做》的习作中，你的猪肚部分思路是先写、最后写。

2、问答题（4分）

在平时的习作中，我们凤头一般采用哪些方法？豹尾有哪些方法？

五、轻松创作（从中任选一题习作）（40分）

1、小朋友，在课堂内外一定玩过不少游戏或参加过许多活动吧！有趣的游戏使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年充满欢声笑语，使我们变得更加聪明机敏，使我们学会了团结合作。请把你最喜欢的游戏或活动写下来，注意要将其过程写具体、生动。相信你一定能行！

题目：一次有趣的2、春天百花争艳，盛夏鸟语蝉鸣，金秋色彩迷人，严冬雪花飘飞，在一年四季中，你最喜欢的是哪个季节呢？请你抓住最喜欢季节的景物特点有顺序地写下来，题目自拟。你是最棒的！加油！

家长签名：

第二篇：二年级语文期末试卷分析

二年级语文期末试卷分析

一、总体分析

本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适度,既注重对学生基础知识的考察(拼音、写字、识字、观察、积累等)，又注重对学生各方面能力的培养，试题活。本次考试总分100分，考试时间是60分钟，共设了五个板块，九个大题。第一板块是听力测试，占分10%，第二板语海畅游，占分42%，有九大题；第三板块是阅读平台，占分15%；第四板块是能说会道，占分5%，第五板块是写话。本次检测本班共有48人参加，90分以上有24人，80-89分有15人，60-79分有7人，不及格有2人，平均分86.8分，及格率95.8%，优秀率为70.5%。在考试中，大部分学生都能认真对待，做到卷面整洁，书写工整。

二、试卷分析

（一）听力测试 学生完成得很好。

（二）语海畅游

1、看拼音，写汉字。十个词语都很简单，是平时碰到比较多的，但还是有学生写错。

典型错题：“已经”写成“己经”。

2、把下面词语补充完整。学生把“补”字写错了。

3、选字组词。非常简单的题目，两组形近字组词，但还是出现错误。典型错题：“扩大”选成“旷大”，这个词在平时出现率不高，学生容易遗忘。

其他小题完成得都很好。

（三）阅读平台

1、给文中的带点字选择正确的读音。多数学生对于“了”和“得”在句子中该读哪个音不会。

2、从文中找出下列词语近义词。学生存在不认真读题目，写了“骄傲”的近义词“傲慢”，而不是文中的“得意”。

其他两道小题完成得很好。

（四）能说会道

本道题题学生扣分较多。学生对“优点”理解不够，多数学生写成了“进步”。

（五）写话

本次作文是写自己感兴趣的事。学生写得过于简单，没有写具体是如何做的。这次的作文还反映出一个比较大的问题是，学生的错别字还是太多了，几乎每一篇文章里都要出现几个错别字，少的一两个，多的是几个，“地、的、得”基本上也是用不来的居多；还有一个比较大的问题就是很多学生标点符号乱用，特别是引号，经常只用半个，还需加强练习。

三、改进的措施：

这次考试，根据整个卷面看学生的审题能力还要加强，如阅读题很多学生没有认真读短文，在似懂非懂的情况下就开始做题目，所以错误率就显得特别高。对于课内阅读除了背诵之外，必要的还需要抄抄写写，加强记忆。同时，还发现我们的学生缺乏语文能力，掌握的词语不丰富，在阅读题中就有反应。还有就是学生的思维表达力还有局限性，视野不开阔。综观这次考试，今后还要在基础练习方面、阅读分析方面和写话方面多下功夫，要多读多练多写，争取让学生的阅读、分析、理解能力得到进一步地提高与加强。具体地想在以下几方面努力：

1、培养学生良好的学习习惯

学习态度决定了学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。比如在课堂上记记重点，课堂外做些整理、归类等。

2、抓好基础知识的训练

学好语文基础很重要，字词都掌握不好，怎么去用它们读文章、写作文呢？从这次考试中我明显地感觉到学生基础知识掌握不扎实，特别是一些处于中等水平的学生，如果能把基础掌握好，那么造大楼的地基就打好了，那样他们对于后面比较难的课外阅读等才能真正思考并解决问题。

3、重视课内外积累

积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累，有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇（晨诵就是很好的途径）。让学生进行字、词等知识的积累无论对现在的学习还是对今后的发展都是有利的。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂内外进行知识积累。

4、加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。注重学生看图写话练习，培养学生观察的能力，加强写话训练，多让学生注重语句通顺，少写错别字。

5、狠抓后三分之一学生，对后三分之一学生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

第三篇：二年级数学期末试卷分析

科技园小学二年级数学第一学期期末试卷分析

一、本次考试共101人参考,参考率100％,二（1）49人参考，人均分89.67，及格率95.8％，优秀率89％、二（2）52参考，人均分89.27，及格率98.3％，优秀率92％。

二、本次测试试卷试题如下特点。

1、试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。

2、试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。

3、题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。

三、错题分析

1、第一大题填空：30分。学生失分较多的是第8题。找规律填数：3、5、6、10、9、15不少学生不知道先观察分类，再按规律填数。第9题：铅笔一支5角，2元买（）支，买6支（）元。一年级圆角分的知识，学生遗忘了，失分多。第10题有两盘苹果，第一盘有22个，如果从第一盘拿4个放入第二盘，两盘苹果同样多。第二盘原有（）个苹果。逆向思维，很多学生脑袋不够用。

2、第二大题。口算，笔算，属于最基础性的题目，如果方法掌握，正确率应该是百分之百，出错的学生不少。有没写全，有一半以上，这就有人乘法口诀记不熟，计算出错多。另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的口算。

3、第三大题选择题:我会按要求做，综合性很强，都是课本上最基础的知识，同学们掌握较好，但个别学生还是有出错现象。比如：第一小题填合适的长度单位，一根跳绳长（），部分学生填的是分米，跳绳就是我们身边常见的事物，平时我们也都接触过跳绳，同学们应该能想象出一根跳绳的长度，平时也经常做这样的填空，可是还会出错，这就说明老师强调的少。

4、第四大题、动手操作,这道题很简单，很多学生出错多，粗心严重.做完没仔细检查，如果学生们都养成做完题认真检查的好习惯，相信成绩会更好。这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。

5、第五大题、解决实际问题，出错较为集中.第2题一根彩带长90米,第一次用去28米,第2次用去36米.(1)这根彩带比原来短多少米?(2)还剩多少米?很多学生不知第一问得意思:两次一共用去多少米?第二问也错了.第四题第三小问:小丽带了15元钱,如果全买牙膏,最多买()盒,小华带的钱比买3块香皂的钱多,比3个茶杯的钱少,他最少带()元,最多带多少元?相对2年级学生有点抽象,超越大多数学生思维承受能力。今后教学中要加强学生思维力度训练.四、改进措施

（1）低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

（2）注重生活与数学的密切联系，让学生多写数学日记,提高学生解决生活中的实际问题。

（3），每天完成一页计算能手，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。

（4）家小结合,平时教学中要注重学生的审题能力、理解能力的培养。训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

（5）了解学生的个别差异，做到因人而异。

（6）关注后进生丁苏童,许约翰等人的状况。挤出时间辅导

分析人倪广林 2018元月30日

第四篇：二年级语文期末试卷分析

二年级语文期末试卷分析

本次期末考试为单人单桌别班两位老师监考，封卷后由一年级老师批改。

本次考试我班考得非常好，不管是平均分还是优秀率均较为领先。全班平均分为95.2分，最高分任恒宇100分，最低分83分。因区试卷标准是以基础、阅读、作文三块来评定优、合格、待合格的，据此得出的分数只能作为参考。只要是得了全优的小朋友，都因得以表扬。

基础部分“我会用然字组成不同的词语填空”和“我会照样子写词语：一（只）小鸟—— 一（群）小鸟”两题需要孩子小动脑筋。我班基础为全优，并有16人得满分，他们是：任宇恒、何应其、裘馨楠、郑沈昕铠、沈佳恩、沈观东、章吟安、柳昕妤、李彬琪、胡森琦、李杨、姚圆顺、章嘉珂、王朝、洪雨彤、来乐楠。扣1分内15人，分别为：12、41、1、30、45、35、20、18、42、22、33、10、32、15、8。扣2。5分1人，扣3分2人，扣4分2人。说明我班孩子在课本知识掌握上都特别牢固。

阅读部分较为纠结的题目：

1．判断对错：“风和日丽”与“风光秀丽”都可以形容美丽的风景。此判断需结合课外理解悟出“风和日丽”描写的是天气，“风光秀丽” 才形容美丽的风景，对课外阅读量小的同学来说有一定难度。

2． 判断对错：《节气歌》中的“寒霜降”指的是“小寒”和“霜降”两个节气。此题结合的是《语文园地五》中的《节气歌》和“二十四节气”，“ “寒霜降”指的是“寒露”和“霜降”两个节气，我班学生掌握很好，只有个别同学判断出错。

3． “六一儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。柜台上有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！”划出小男孩非常喜欢小汽车的句子。此题标准答案为第二句。凡划二三两句的，算多划，需扣一分。个人认为也没说只能划一个句子，是描写角度不同的两个句子，都应划进去，有13人这一分属多扣。

4． 请选择“目不转睛”中的“目”的意思：A目录B看C眼睛。此题标准答案为“看”，（也有学校放低要求“看”和“眼睛”都算对的。）争议较大。我班有24人做对，他们是：李彬琪、孙栩楠、洪雨彤、任宇恒、李杨、王朝、俞悦、来艺涵、金雨欣、朱麟彬、陈佳蔚、章吟安、来乐楠、李权鹏、莫凡、章嘉珂、何雁、徐一诺、俞楚扬、姚圆顺、缪欣缘、王以诚、张天忆、杨竣杰。此题名词作动词用，反复推敲有擦痕的同学更应表扬。选“眼睛”的21人扣2分。

5． 把下面的句子换一种说法，意思不变。“长白山真是个好地方，游客们怎能不喜欢它呢？”反问句改陈述句，我们在《语课》和《特训》上有训练，考前一天也有汇总训练批改讲评订正。同学们基本能做对。下面同学还能用双重否定句来改，语言感觉较好：陈侃诚、沈佳恩、章吟安、来乐楠、孙楷奇、李杨、俞悦、姬周忆、沈官东、李彬琪。

阅读得满分的是任宇恒、李权鹏、李彬琪。有的家长为提高孩子的语文水平，利用假期给孩子报“阅读写作”班，这是有效的手段之一。但关键是要孩子上课专心听讲，参与到课堂讨论中来；平时多看课外书，增强自己的语言感觉和理解领悟能力。在暑假家长应督促孩子认真看课外书，并有一定的硬性指标，如“一个暑假看完8本好书”或“每天看书一小时”，利用零散时间积累语文底蕴。

作文为看图写话，一般都或多或少扣分。我班的作文写得特别好，得满分有五角星的是孙楷奇、任宇恒、何应其、洪雨彤、叶琪。扣1分25有，扣2分11人，扣3分1人，扣4分2人，扣5分1人。扣超2分的同学1人为时间来不及，另3人为自觉性不够，自我要求太低，文章不够具体，平时我们训练时一般都能写到300多字，但在考场上却没写到200字。

写字我班为全优，特别棒，个别同学还给大家带来了惊喜。但平时家校联系上写着“书写需努力”、“书写有所退步”的同学，还是应利用假期去报个书法班，好好练练字，否则今后每次考试都会吃亏，尤其在作文方面。

第五篇：二年级下册语文期末试卷

二年级下册语文期末试卷评分标准

识字写字

一、听写28格每个字半格

凤凰、蜘蛛、彩虹、惊慌、蛋壳、钻研、夸奖、谜语、黑白相间、华灯高照、川流不息、众志成城

二、我会拼，我会写16格每个字半格

三、我能划掉不正确的读音8格

四、给划线的词换个词意思不变4格

五、我能在括号里填上合适的词语9格

优：错4格以内（包括4格）良：错8格以内（包括8格）

合格：错15格以内（包括15格）

阅读天地

一、我会把下面的四字词语补充完整8格

二、我能把下面的句子补充完整5格

三、我能把下面的词语排成一句通顺的话，并加上正确的标点符号 4格

四、我会根据课文内容填空29格

五、我会阅读短文回答下面的问题1、5格2、4格

3、（1）2格（2）2格4、1格

优：错4格以内（包括4格）良：错9格以内（包9格）

合格：错14格以内（包括14格）

快乐写话

1．优：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%；想象合理，感情真实，达到或超过200字。

2．良：表达基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%。

3．合：以下四种情况占两项的。

（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。（3）错别字超过2%。

4．不合格：上述四种情况中占三项或四项的。

（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）