第一篇：作文积累素材：亲身体验 细心观察
积累素材：亲身体验 细心观察
观察体验是写景的前提和基础。没有认真观察和体验，从何下笔描写呢？会写景的人，肯定是会观察和体验的人。观察和体验时，要确立观察点。观察点就是观察者 观察的位置。观察点有两种，一种是动的，如爬泰山，观察者从山脚到山顶，所观察到的景物是不断变化的，这叫移步变形；另一种是不动的，如俯瞰泰山，这叫定 点观察。
如果作者想把所描绘的景物完美的展现在读者的眼前，给人如临其境的感觉，首先作者就要亲身经历景、物之美，把自己看到的、听到的、触到的真实的记录下来。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在 同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一位同学写了一篇描写夜景的文章，用 上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还 会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现错误。
细心观察，多做思考，不仅能帮我们把握文章的准确度，还能帮助我们更好的抓取景物的特征。世界上的景物千差万别，各有姿态，只有抓住所写景物与众不同的独 特之处，才能绘出它特殊的形象，写出它内在的韵味；才能找到别人没有的感受，而将景物别致新颖的描绘出来。朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物： 山、水、草、花、雨等等。对于春草，作者抓住了以下几个特征：一是萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍露出地面的一个“钻”字，二是初生的小草娇柔的神志、“嫩嫩 的”，三是春草的色泽“绿绿的”，四是人的触觉所感“软绵绵的”。
观察和体验景物时要做到条理清晰，层次分明。景物在观察者的头脑里是一幅幅变动着的甚至互相重叠的图景。尤其像山峰云雾这样大范围的，不断变化着的景物情 况就更复杂了。那么，怎样写才能使它给读者留下既清晰又有条理的印象呢？这就有一个景物和体验的顺序问题。对景物的观察和体验一般的顺序可分三种：①按照 时间顺序来观察和体验。一处景物，不同时间有不同的景象，为了把它们全面地介绍给读者，那就应按照时间顺序观察和体验；就能依次描述不同时间出现的不同的 景象。②按照空间顺序来观察和体验。一个景物总是由各部分组成的。各个部分又按照一定的关系联结在一起。景物和各部分都占有一定的空间和位置。为了把一个 景物完整地表现出来，可以按空间顺序来观察和体验。③按照观览路线来观察和体验。按照观览的路线写，就是观览者走到哪里，就描写到哪里。随着观览者立足点 的变化，一个个新的景物或景象不断出现，依次描写这些景物，就如作者带领读者一同参观游览一样。还应指出，这三种方法，在具体描写时还可以交互配合使用。如此的细致观察，目的就是要抓住景物的特点，为写作积累素材，这样才能在写作时基本做到成竹在胸。
第二篇：引导细心观察 积累作文素材
引导细心观察
积累作文素材
摘要：作文一直是语文教学的最大难点，根本原因：一是学生们的生活经历有限；二是不会对现实生活进行观察。因此，一写作文就觉得无话可说，即使敷衍成篇也是空洞无物。要改变此种现状，必须引导他们学会观察。本文对此进行了论述。
关键词：作文教学；观察；积累；作用；引导
在作文教学过程中，我们遇到的主要难题是：一些学生一提笔就头疼，他们不知道写什么，从何写起。许多学生的作文往往是敷衍或抄袭，内容空泛笼统，千人一面。要攻破作文难题，首先应培养学生的观察能力，使他们重视观察，学会观察，并通过观察体验与感悟生活，积累素材。本文仅对此谈谈自己粗浅的认识。
一、要引导学生懂得观察的作用
所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。莫泊桑在总结自己的创作经验时说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。因此，要使学生写好作文引导他们重视观察事物，提高观察能力。
二、激发观察兴趣，调动提笔热情
（一）激发他们的观察兴趣
教育心理学研究表明：没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。在作文教学中，我们要善于激发学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们对生活进行深入细致的观察，这是他们出优秀作的基础。
新的语文课程标准高中各年级作文教学都有明确的标准，要求有计划、有步骤地在课内落实。在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。
（二）写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由
只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。
三、教给观察方法，善于积累素材
在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。
我给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常兴隆。别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！”虽然这个珠宝商传授的生意经，不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情，从而推测其心理变化的方法却很值得我们去借鉴。
（一）要注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”
现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的三次描写。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。
（二）要引导学生用正确的健康的思想去观察
比如，有的学生看到了我们社会现实中的种种腐败现象，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，让他们发牢骚。这其实是一种误解。我跟学生分析，生活中确实有愚昧落后、勾心斗角，有挫折，也有失败，这些东西不承认不行。但是必须注意：什么才是我们生活的主流？从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生，是承受的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多？周围的东西是正面的多还是反面的多？生活中的不正之风确实今人痛恨，应该揭露，但不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵。经过引导，许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的，发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的。
总之，观察是积累作文素材，提炼升华素材写出高质量文章的基础。要改变目前作文教学的困境，必须加强对学生观察能力的培养，使他们勤于观察，勤于积累，善于选择，精于提炼，才会写出优秀的作文来。对此我们应精心研究，努力探索。
第三篇：作文素材积累(十六)——成长体验类
作文素材积累与阅读推荐（十六）主备：商建平（6）2013.3.7 成长体验类——
（一）蜗牛 痕迹 我
已是黄昏，昏黄的阳光挥洒在校园窗台上，透过窗户笼罩我的身上。正值中考来临之际，小小的我正烦心于学习的枯燥无味，闲暇之余只看见一只蜗牛，自窗台上缓缓地爬行。它身后分泌出的粘液见证它的痕迹，我心中不禁对这幼小的生命产生了一丝的钦佩之情。
我正如这只小小的蜗牛，在学习的路上缓慢地爬行。我知道可恶的绊脚石会越来越多，连身边的朋友也难再来帮我。我只有一份信念，一份克服一切的信念来迎接中考。
蜗牛就这样爬行着，它行动的缓慢不觉让人联想到了前进的艰辛，我不禁想帮它一把。可这个想法一出现就被否定了，是啊，没有磨难的成功又有什么意义呢？
沉浸在题海之中，想休息一下手中的笔，却迟迟不肯放下。闲暇之时，想到积堆如山的作业。
想到两点一线的生活，心中不禁一阵郁闷。只怪自己太傻，不懂得复制别人的作业。每次当这个想法闪过，最后还是又立刻消失，是啊，我要的是成绩，是知识，而不是纸上的答案。
金黄色的阳光，依旧是笼罩窗台。阳光更加柔和了，让人更加平静。小蜗牛继续向屋顶出发，我几乎不能看到那小小的一点了，但我知道它一定会到达屋顶的。因为它也有一份执着的信念。
中考已经来临了，我的前途似乎也一片澄明。
蜗牛如我，不断地拼搏着。我如蜗牛，为小小的梦不断努力着。中考来了，蜗牛告诉我只有脚踏实地地走好每一步，未来才能绽放出迷人的光彩！
（二）又见花开
成功需要经过溃败，才能绽放出娇艳的花朵，等待开花，不如冲破黑暗，自己开花。去年的匆匆一别，让我未能在人生的顶峰完全享受到你独特的花香，太阳光使你坚强，暴风雨让你成长，野外的簇菊，被我的无情蹂躏之后，你还会开花吗？
那一年，我毫无征兆的成功了，而骄傲也就如爬山虎一般蔓延到我心头。于是我自豪的冲出家门，来到野外，享受这属于我的一切。那时，我眼中容不得沙子。正当我迈着凌乱的步伐走在路上，陶醉于成功的喜悦之时，无意间发现了路旁的草丛深处有一抹金黄若隐若现，走进细看才知道那是一簇独立于世俗之外的野菊花！
可我骄横得把你一踩而过，心想大自然的美只会给我，一朵小小的菊花凭什么也会开花？可当我走了几步下意识的回首后，才发现你的身姿虽已折损，却依然伫立风中，碾作尘之后香的更浓了，当时我便震惊了，我逐渐被你顽强一身却只在野外草丛中默默开放的谦逊所迷倒。直到暮色降临，我还在一直为你守候。
时间不等人，转眼又是一年，被我的无理一踩之后，你还会绽放精彩吗？我在经历一年之后，还会成功吗？ 又一次见到花开，再一次谱写精彩。———题记 于是，我带着满腹疑惑和沉淀了一年的愧疚之情，又一次来到野外，又一次寻你的身影，寻你的精彩。我来到去年此处，一样的地点，却不一样的心情，当我又一次见你开花后，再次震惊了，因为你这一次的开放比去年更艳，更美，更迷人。
几片金黄的花瓣取代了去年的残花败蕊，我俯身一嗅，香气锁住空气，在尘埃间肆意游离，独特的花香刺激着我的神经，让我足足停滞了几分钟，也许，那不算什么，因为你的精神为我守候了一生······
自此，我不再骄傲，我为当年的莽撞悔青了肠子，于是我怀着一颗顽强而谦逊的心，一直走了下去。
又见花开，愈加精彩，谦逊对待，成功不请自来！
（三）青春散场
雨，频繁的下在这个离别的季节里。今年六月，只让我想到一个词，叫做青春散场。阳光透过树叶，撒下的点点斑驳照耀着眼睛，远方，一群又一群考生，洋溢着纯净的笑脸，带着满身的轻松，奔跑在考点的道路上。
毕业前的日子，就像细腻的流沙，看似漫长，却无时无刻不在悄悄逝去。抬头环望教室，是谁，在埋头苦学，是谁，偷偷的写着同学录，又是谁，望着窗外发呆......说好，最后一个晚自习要玩的翻天覆地，说好，考试的时候还要一起复习，说好，考上高中我们还要继续努力，说好，即使分开我们还是最好的朋友，说好，谁也不能忘了彼此，说好......细数着距离中考的日子，在我们的说好里，没有一丝眷顾的离我们而去。那个闷热的下午，一切，都结束了。
呆呆的倚在课桌上，眼睁睁看着那些曾经被我们精心砌起的书墙被摧毁，黑板报被浸湿的拖把擦得一干二净，课桌按照生物地理结业考试的标准被排好，地面扫的前所未有的干净，扫把垃圾桶安静的呆在角落里，同学们陆陆续续离开，转眼，只有一间空荡荡的教室可怜的站在我的面前，最后，关了窗，上了锁，留它孤独的屹立在那里，欢送着即将离开的我们。
宿舍里，到处一片狼藉，同学们已经开始收拾要带走的东西。当舍友离开的时候，原来的千言万语都化作简单的“拜拜”响彻在宿舍上空，没有泪流满面，只有最最真诚的笑脸。至今，仍有一丝遗憾，因为急着要走，没有给舍友送上最美好祝福，没有给朋友一个亲切的拥抱。宿舍也空了，我就像往常早上一样，走下再也熟悉不过的楼梯，照一下门口的大镜子，不舍得再看一次这个和我们欢度了无数个夜晚的宿舍，没想到这竟然成了最后一次。当转身决定离开的时候，便和它永别了。
背着重重的行李，穿过车水马龙的小广场，终于，还是踏出了中学的校门。想起三年前，它是如何迎来还是满脸稚气的我们，如今，它又要亲手送我们离开，不知它有何感受，想必，是离愁，别是一般滋味在心头吧。
想起一首诗的开头：在向你挥手的各色手帕中，是谁的手忽然收回，捂住了眼睛......觉得脸上凉凉的，分不清是泪水还是雨水。三年，我们肆无忌惮的挥洒着我们的青春，别了，那些一起奋斗过的兄弟姐妹们，别了，留下我青春和热血的地方，别了，我美好的中学时代。或许，这亦不是青春散场，这只是下一站的开始，而我们还没有足够的勇气去面对这一部由我们自导自演的电影，不管过程是多么的跌宕起伏，它都有权利拥有一个最美的落幕！
第四篇：观察日记(细心观察)
题材选择：
1、我发现了外婆的秘密——外婆学习上网了
2、我发现了活虾可以生吃（我发现了三文鱼可以生吃）
3、我发现了猪笼草的秘密
4、我发现了——用牙膏洗杯子会更干净
5、我发现了蚂蚁是个大力士
我发现了乒乓球的秘密(细心观察）
在生活中，我们常常会发现一些有趣的现象，我也有过这样的发现，让我来给你讲讲吧！
那天，我和哥哥在后院打乒乓球，这个小小的乒乓球被我拿在手里，一用力，就凹进去了一块。哥哥说：“把它扔了吧！”我不肯，就把它放进口袋里了。
晚上，我用盆子装了一盆热水放在房间里，把那个被我捏扁的乒乓球放进盆里。我一直看着那个球，看它有什么变化。
十分钟过去了，那个球由原先的凹的很深，变成了只剩一点点就圆了，我继续耐心等待。
三十分钟过去了，我再去看那个球时，它已经变圆了，就像刚买来那样圆。我小心翼翼地将球拿起，生怕又把它捏扁了，我高兴极了，捧着球，好像捧着宝一般，奔出房间，来到客厅，对着正在看电视的哥哥说到：“看，我把早上那个凹进去的球用热水烫好了。”
我发现了当乒乓球凹进去时，是可以用热水来把它烫好的。所以，每当哥哥们提起这件事情的时候，我总是得意的告诉他们，这是我发现的，我为我的发现而感到骄傲。
我发现了蚂蚁是个大力士（细心观察）
我发现了蚂蚁的力气很大，能够搬起比它自己还要重10倍的东西，是个名副其实的大力士。
那天，我正在家里写作业，突然发现一队蚂蚁大军从地板之间的缝隙中探出头来。我很奇怪，这队蚂蚁大军要干什么呢？好奇心促使我蹲下身子仔仔细细的观察它们。
这队蚂蚁大军在厨房里爬来爬去，终于在一堆熟米饭面前停了下来。哦，我明白了，它们是在这里找食物啊！可是，另一个问题又使我疑惑不解：这些熟米饭颗颗硕大而饱满，有些还是粘在一起的。这么大一堆米饭，它们怎么搬走呢？
正在我疑惑时，蚂蚁大军已经忙开了。只见一只只蚂蚁弯下身子，用头和身上的触角把米饭挪到自己的背上，顶起米饭往前走了。如果碰到粘在一起的米饭，就几只蚂蚁一起合作，有的用头顶，有的用触角抬，有的用背驮······不一会儿，这一大堆米饭就被蚂蚁军搬光了。我惊讶不已：这些放在手上一点分量都掂量不出来的小蚂蚁，居然能够搬起这么重的东西，简直太不可思议了！
我还是不敢相信蚂蚁有这么大的力气，于是，我又做了一个实验。我在厨房拿来一个面包，撕下一大块放在地上，等着蚂蚁来搬。我想：这么大一块面包，我看你们怎么搬得动？不一会儿，蚂蚁大军又来了。只见它们在面包上爬来爬去，好像在观察面包究竟有多大。观察完了，它们又用触角不断的跟同伴顶来顶去，好像在商量究竟应该怎么把这么大一块面包搬回去。不一会儿，蚂蚁们行动起来了。它们分别爬到面包的周围，用自己的头和触角用力顶，把面包的边上顶起来。第二批蚂蚁赶紧从被顶起来的地方爬进去，用背顶起面包往前走。它们分工合作，同心协力，终于把面包顶回家了。这时，我才真的相信的，蚂蚁真的是个大力士，能够搬起比自己种十倍的东西呢！
大自然中有许多奥秘，只要你细心观察，留意身边的每一个细节，就能发现让你意想不到的惊喜。
我发现了蚂蚁是个大力士（细心观察）
“我发现了，我发现了！”——我高兴得叫了起来，因为我发现了蚂蚁的秘密。
电视上和书上都说，“蚂蚁是有名的大力士。别看它小，它可以搬动比自己重50倍的东西呢。”真的是这样吗？我半信半疑，决定好好的观察一下。
我来到院子里，发现了两只很小的蚂蚁。我便在 一旁观察它们的一举一动。
这两只蚂蚁正在前进，它们不断的用触角传递信息。过了一会，它们的脚步似乎变得更快了。我向不远处一望，原来蚂蚁的目标是一只很大的绿头死苍蝇。看起来这只苍蝇的重量有蚂蚁重量的几百倍呢！它们怎么能抬得动这么重的东西呢？我心里很怀疑，继续观察着。不一会儿，两只小蚂蚁已经到了那只死苍蝇的身旁。他们俩又碰了一下触角，随后，一只蚂蚁转身离开了。我心想：那只蚂蚁大概是觉得自己搬不动，所以放弃了吧。另一只小蚂蚁站在死苍蝇的身上，一动也不动，好像在看守着这只死苍蝇似的„„
突然，一大群“蚂蚁兵”来了，算起来也有二三十只吧。这一大群“蚂蚁兵”一定是来抢食的。我心里暗暗的想。我又看了一会儿，只见这些蚂蚁一起把死苍蝇抬了起来，有一只似乎是领队的，走在最前面„„
过了一会儿，这些蚂蚁停了下来，他们均匀的围在死苍蝇的身边。第二批“蚂蚁兵”来了，它们和先来的换了班„„最后这只死苍蝇被蚂蚁们抬回蚂蚁洞里去了。
原来，蚂蚁力量大的秘密，其实就是团结一致的精神。
我发现了蚂蚁摔不死的秘密（细心观察）
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。
“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察这只小蚂蚁：身体分3节，胸部有3对足，头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了一下，这只小蚂蚁摔了下去。不好，桌子这么高，蚂蚁又没有降落伞，它一定会死的！我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？
回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去。蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出原因来。带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸。爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”
“对呀！”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。
生活中的发现让我懂得了许多以前不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多稀奇古怪的事情，只要你认真观察，就可以发现它。
我发现了蜗牛的秘密
（细心观察）
星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爷爷的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？它的鼻子、眼睛在哪里？”一连串的问号便在我的脑海中浮现。
我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢？”于是，我决定自己去实验一番。
蜗牛是害虫还是益虫？我采取“用各种食物实验的方法”来测验蜗牛。我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。分别编了号，把它们放在这些食物面前。它们大概都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只见每只蜗牛都选择了白菜叶子，嚼了起来，对于别的食物却闻也不闻，不大会儿，白菜叶子便给它们吃光了，这下可以断定，蜗牛是大害虫。
我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里？于是，我把一片白菜叶子放在一只蜗牛面前。只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰了碰，这才大口大口地吃了起来。我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子。可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子？我又取了一片树叶子，再拿来一片和树叶差不多大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前。由于两片叶子的大小差不多，这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手左边碰碰，右边碰碰，很快便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。这下，我又发现了一个秘密：蜗牛的大触手有眼睛的作用，小触手有鼻子的作用。
通过这些实验，我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
第五篇：作文素材积累
作文素材积累
Part 1
课内名言名句：
逝者如斯，而未尝往也。盈盈者如彼，而卒莫消长也。
--------《赤壁赋》 主
题：
自然、永恒、变与不变
迁
移 事 件：
我们要从多角度看问题而非把问题绝对化，即使我们身处课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
逆境也应该保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。
青，取之于蓝，而青于蓝。
---------《劝学》 学习、超越、进步
学习者不是简单地重复已有的知识，每个人都要善于在 前人的基础上有所创新，有所进步。人只有不断学习，改造自己，才能不断超越自我。
故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以至江海。
-------《劝学》 坚持积累、量变与质变，无论学习还是生活，我们不能忽视积累的重要性。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
------《劝学》 持之以恒、执着、坚毅
执着是“咬定青山不放松，任凭东西南北风”，执着是坚守在纷至沓来的诱惑面前，如锚定般坚强稳定，稳往左顾右盼，游离不定的心思。
怨不在大，可畏唯人；载舟覆舟，所宜深慎。
-----《谏太宗十思疏》 居安思危
唐朝名人魏征曾说：“不念于居安思危，解奢以俭，德不处
其厚，情不胜其欲。”人在平安时，且不忘危难，以便一旦遭逢逆境，才能应付得宜，所以，厉行节俭，戒绝奢侈，实不可一日疏忽。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
-------《师说》
各有所长、自信
不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少有全才，只要你有一技之长，你就可以在这方面胜过别人。天生我材必有用。
生命就是一种奋斗，不能奋斗，就失去生命的意义与价值；能奋斗，则世间很少有不能征服的困难。
“泰山不择细壤故成其高，江海不择细流故成其深”
----------《朝抵抗力最大的路径走》 主
题：
奋斗、征服
迁
移 事 件：
明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。使人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？
课内名言名句：
秦可以灭六国，统一天下，却二世而亡。
------《过秦论》 主
题：
仁政、居安思危、民心、反腐倡廉 迁
移 事 件：
贾宜分析道：“仁义不施，攻守之势异也。”秦的教训，似老
课内名言名句： 主
题： 迁
移 事 件：
课内名言名句： 主
题： 迁
移 事 件：
课内名言名句： 主
题： 迁
移 事 件：
课内名言名句： 主
题： 迁
移 事 件：
课内名言名句： 主
题： 迁
移 事 件：
Part 2
生常谈，但对于今天，仍有借鉴作用，如果我们政腐，我们的领导干部不为人民谋幸福，也一样会遭到人民反对的。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
——《琵琶行》 事物的复杂性、多角度看问题
本来大声疾呼，或如泣如诉，更能表达心中的情感，但有时无声的抗议，或无言的饮泣，则更具震撼。
一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实； 上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果；所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
-------《我与地坛》
跨越困境、把握命运
生老病死是人生的必然规律，我们不必纠缠而自寻烦恼。安然立命是最好的生存方式。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，强掳灰飞烟灭。
--------《念奴娇 赤壁怀古》
潇洒、永恒
1）自古英雄出少年（2）什么是真正的潇洒
3）无法磨灭的功业往往是永恒
（4）青春年少，意气风发，高中生们正是这样的佳期
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
-------辛弃疾 立业当量力而行
1）凡事预则立，不预则废 2）立业当量力而行 廉颇老矣，尚能饭否？
——辛弃疾 把握
（1）老当益壮，最美夕阳红
（2）千里马常有，而伯乐不常有
（（（（课内名言名句：
朝抵抗力最大的路径走 主
题：
坚持奋斗不屈
迁
移 事 件：
孔子之行乃是为理想而奔波；文天祥是为救亡而辗转；苏武是为节操而坚持；谭嗣同为改变国运而牺牲。
课内名言名句：
海内存知己，天涯若比邻——《送杜少府之任蜀州》 主
题：
思念友人
迁
移 事 件：
人生中有可以令自己想念的朋友，是件幸福的事
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
课内名言名句：
主
题：
迁
移 事 件：
一鼓作气，再而衰，三而竭——《曹刿论战》 讲述战争的策略
与别人抗战时，不要只靠蛮力。而要智取。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。珍惜时间
时间逝去就永不回来，所以我们要珍惜时间。相信未来，热爱生命。人的生命比任何东西都贵
人的生命一生只有一次，没了生命就不能做任何事。有毅力者成，反是者败——《论毅力》 做事要坚持不懈
孔子的一生为自己的主张而奔波 书籍是人类进步的阶梯 珍惜读书的机会
就如我们十几年的寒窗苦读，就是为了高考的那一瞬间。落红不是无情物，化作春泥更护花。无私的奉献
母亲的爱为我们默默地无私付出 既来之，则安之。——《寡人之于国也》 要以平常心对待
不如意的事经常有，既然来了，就勇于接受 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——《梦游天姥吟留别》 对强权不予屈服
政府权威不能完全相信，敢于推翻政府欠妥的说法。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——《师说》 无论是什么人都可以成为你的老师 只要能传授知识的人都是你的老师
课内名言名句：
此情可待成追忆，只是当时已惘然。——《锦瑟》 主
题：
旁观者清，当局者迷。
迁
移 事 件：
做事不能一意孤行，要用心听取别人的意见。
课内名言名句：
相见难时别亦难，东风无力百花残。——《无题》 主
题：
珍惜眼前人
迁
移 事 件：
家人就是我们的支柱，要好好珍惜他们。Part 3
课内名言名句： 主
题： 迁
移 事 件：
课内名言名句： 主
题： 迁
移 事 件：
课内名言名句：主
题： 迁
移 事 件： “
课内名言名句： 主
题： 迁
移 事 件：
课内名言名句： 主
题： 迁
移 事 件： 尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣。——《游褒禅山记》 拼搏
司马迁编写《史记》时,矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
有毅力者成，反是者败。
——《论毅力》毅力
放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。
我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。---《我很重要》 自信
”居里夫人为了提取纯镭，以便测定镭的原子量，向科学证实镭的存在，曾终日穿着沾满灰尘和污渍的工作服，在极其简陋的棚屋里，用和她差不多一般高的铁条搅动冶锅，从堆积如山的沥青矿的废渣中寻觅镭的踪迹。条件极其艰苦，但她心里却充满自信，最后获得成功。
安摧眉折腰事权归，使我不得开心颜。----《梦游天姥吟留别》信念 坚持
孙中山持崇高信仰为革命奋斗 在我所见过的特异之物中，或许瓦尔登湖最为奇崛，它一直坚持着自己的纯洁。——《瓦尔登湖》
坚持
刘邦，和项羽征战七十战皆败，最后垓下一战终于成功。
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