人人都讲普通话学生

第一篇：人人都讲普通话学生

人人都讲普通话

六年级陈习

现在，城里的人们个个都讲一口流利的普通话，我们农村也在讲普通话，并且靠普通话致了富，要是不相信，你接着看。

这几年，有不少外地人带我们村来收苹果，因为我们村有不少人会说普通话，这些外地人与果农交流很方便，再加上我们村的苹果又大又甜，所以他们到这里来收购苹果。还有梨桃这些水果都被他们抢购一空，我看到此时的场面，不免为之一喜，随即编了一首反应普通话带给人们财富的诗：讲普通话真是好，家乡特产往外倒。人民收益逐渐高，致富人家不老少。

我们这些小学生也非常喜欢讲普通话，因为讲普通话既文明有好听，当几个人在一起说话时，用普通话说，讲的既清楚又流利，同时还可以向同学炫耀炫耀自己的普通话水平。这不，国家也在提倡“写规范字，讲普通话”，并且政府还派人定时定点的到乡村去大力宣传讲普通话的好处，告诉人们讲普通话是一个讲文明的行为，所以大家一定要讲普通话，还要讲的流利，争取做个有素质，讲文明的中国人。

讲普通话，讲文明，从现在做起，从我做起，争取人人都讲普通话，那样的话，中国这个文明大国将会在世界历史上迈出一大步。

学说普通话

六年级郝秋荣

我住在一个小村子里，正在上小学，我们这里的人大都说这里的土语，没有多少人讲普通话。

自从我们学校举办了“请讲普通话”的活动后，我学会了普通话。说起普通话，我还真有一段经历，刚开始，我让我姥爷教我，因为他在北京呆过，回到家乡后，满嘴都是普通话。我本想学普通话很容易的，可是学起来才知道“难”啊！姥爷先教我日常生活中常用的普通话。例如问别人“吃饭了吗？”其中的“吃”用我们的土话读“qi”，而在普通话中读“chi”。有一次，小明无缘无故摔了一个跤，我问“怎么了？”其中的“怎”用我们的土话读

“zeng”，而在普通话中读“zen”。再就是有一次，我去小明家，想和他一块去上学去，到了他家，我问小明：“一块上学去吧？”其中的“学”用我们的土话读“xiao”，而在普通话中读“xue”。还有很多很多这样的字眼，真是说也说不尽，讲也讲不完。我觉得我还是改不过来，然后就一点一点的练，经过一个多月的练习，我学会了较为标准的普通话了，以后，我一张嘴就是普通话。

有一年的夏天，爸爸去北京打工，很久也不来个电话，我妈就给那的老板打了个电话，可是我妈说土语，老板听不懂，也不能交流，最后还是我这个全家最小的成员解决了语言上的障碍。

通过这件事，我发现普通话真的很重要，现在我正在发动我们全家人进入“请讲普通话”的行动中来呢！

请讲普通话

六年级郭雷

我很小就开始学普通话，但是一直没有学好，那是因为我不经常说普通话，我们村里的人都不说普通话。因为都是小学毕业，文化程度不太高。我的爸爸也不讲普通话。我平时在说普通话时，有时也蹦出一两句“土语”。现在，我的普通话过关啦！

讲普通话，可以让我们无障碍的沟通，同时，也是我们文明的 标志。只要我们学会了普通话，不论你是哪的人，不论你说的是什么内容的话，我们都可以无障碍的交流，我们就可以做好朋友啦。

我学说普通话的时候，那时，老师说，我们都是少先队员啦，必须得会说普通话，而且还要说好。那时，我还不知道什么叫普通话，因此还闹出笑话。

大家要讲好普通话，学好普通话，方便你我他。就可以方便大家啦，我听过一个相声：一个乘客问一个小孩，“这里的旅店多吗？”小孩回答说：“贼多”。那个乘客还以为这里的贼多呢？所以就没住下。是不是很逗呀。

从这个故事中，我们可以知道普通话的重要性很大的，我们小学生一定要学好普通话，说好普通话。同学们，加油吧！

第二篇：人人都讲普通话5年6班会

“人人都讲普通话”主题班会活动方案

五年六班

一、活动时间：9月24日

二、活动目标 ：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯

三、活动准备

让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。

四、活动地点：教室

五、参与人员：全体学生

六、活动过程 ：

一、创设情景，导入课题

听故事，谈感受。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

同学们，听了这个故事，你想到了什么？

课件出示班会主题：人人都讲普通话

二、班主任谈推普的重要性

导语：走南闯北的人只要会说一种语言，就能走遍天下都不怕，那就是普通话。它是全国通用的语言。

1、什么是普通话？

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的语言。

2、为什么要在全国要推广普通话呢？

同学们一定知道我国是一个多民族的国家，有56个民族呢？这么多的民族，每个民族的语言都不一样。不仅每个民族不一样，全国各地的语言都不一样。虽然同是中国人，说的都是中国话，但是，彼此之间言语不通，交流起来就很不方便，你不知道我，我不知道你。那么推广普及普通话就能有利于增进各民族各地区的交流，维护我们国家统一，增强中华民族凝聚力。随着对外改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员之间的交流，商品流通和建立统一的市场。同学们有没有发现，现在不仅在学校里能听到普通话，到了公共场合，说普通话人的也多起来了。

3、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？ 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行

4、“推普周”时间？

每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周，今年是第十六届全国“推普周”，主题是“推广普通话，共筑中国梦”，时间是9月11日至17日。

三、顺口溜朗诵

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试，谁说十四是四十,就打谁十四，谁说四十是细席,就打谁四十

2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽，扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.四、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）

五、大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他

说普通话,从我做起

说好普通话,朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

六、班主任总结

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

第三篇：人人都讲普通话，处处盛开文明花演讲稿

人人都讲普通话，处处盛开文明花演讲稿

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1敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是高三（1）班欧淋淋同学，今年9月10日至16日，是第21届全国推广普通话宣传周。本届推广普通话的宣传主题是“说好普通话，迈进新时代”.今天我讲话的题目是“人人都讲普通话，处处盛开文明花”.0

2我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。另外，信息技术是衡量国家科技水平的标志之一，语言文字是最重要的交际工具和信息载体。语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。

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3有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。说普通话是每个中国公民的权利。对于我们的在校师生而言，推广普通话更是我们不容推卸的责任。在校园内普及、使用普通话，既可以提高交流效果，规范师生言行，又可以提高师生文明意识，美化校园育人环境，何乐而不为呢？如今讲普通话，写规范字，已受到人们越来越多的重视。总之一句话，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。

语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那么，就不会与别人因语言不通而急得满头大汗。正是：方言土语难沟通，心心相融普通话。

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4学校是推广普通话，推广规范字的重要阵地，每一名老师，每一名学生都有责任讲普通话，用规范字，让普通话成为我们新中的校园语言，让规范字成为我们新中的校园文字。这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是同学们提高学习成绩，养成文明习惯，营造共有精神家园的现实需要。

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我们今天所使用的语言文字，是中华民族几千年灿烂文化的积淀，热爱祖国的语言文字是热爱我们伟大的祖国，增强民族凝聚力的重要内容。为此，我呼吁全体师生，让我们行动起来，为我校文明校园的发展与巩固，也为我们自身的文化素质的提高，请说普通话，请写规范字，做一名合格的一中人。

谢谢大家！

第四篇：人人都讲一小课（最终版）

“人人都讲一小课”扎实推进班组建设

为促进班组建设，近日，发电部集控二值紧紧围绕提高班员素质这一主题，扎实开展“人人都讲一小课”活动，该班成员从中获益匪浅。自活动开展以来，二值每周开展一次“人人都讲一小课”活动，以促进实际工作为出发点，从安全生产、专业知识、精神文明等方面在班组内进行宣讲学习，同时班组成员在准备课件的过程中也是一次最好的学习过程，并且在人前讲解的过程更是对自身沟通与协调能力的锻炼。通过“人人都讲一小课”活动的开展，在班组内真正形成了比、学、敢、帮、超的良好学习氛围，班组成员提高了业务技能和知识面，从而更好的胜任本职工作。

第五篇：自觉推广普通话,人人用好规范字

自觉推广普通话,人人用好规范字

同学们，我们正处于二十一世纪，这是一个信息化的时代，它需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。说普通话，用规范字，是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质，营造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。

中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”你们是祖国未来的花朵，我们的就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。我校已走在了推广普通话的前列。

“种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。”我校推广普通话活动正常开展，成绩喜人。瞧！每天早晨书声朗朗，读的是那么地清晰标准，读得是那么的富有感情，人人都自觉地担当起“推普员”的工作。“同学，请你讲普通话好吗？”

因为每个孩子都把说好普通话作为自己的责任。听！是谁在绘声绘色地讲故事？哦，原来是学校一、二年级的小朋友正在进行校园小导游的比赛。字正腔圆的发音，流畅生动的表达，配上活泼可爱的动作，不时引来评委老师们的阵阵掌声。三至五年级的同学们也正在角逐“故事大王”，也是精彩纷呈。我校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。流利、发音准确的普通话也得到了学生、家长的好评和称赞。

使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。我校老师规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。学生每天的练字不仅陶冶了孩子的性情，而且也培养了孩子一手好字，一种追求完美的认真的态度，整个学校学生的书写水平都上了一个新台阶。

使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，推广普通话，使用规范字，为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！