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第一篇：党正熊自荐信.com

自荐信

尊敬的领导：

您好！首先请接受我真挚的问候，并感谢您在百忙之中给予我的关注。我是曲靖医学高等专科学校2013届三年制护理专业毕业的学生，从2012年7月至2013年4月，在曲靖市第一人民医院实习。在校期间，本人学习勤奋刻苦，目标明确，学习成绩优秀，专业理论扎实，经过在曲靖市第一人民医院的临床实习阶段、专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。

专业学习之余，本人也善于把握每个实践锻炼的机会，注重计算机技能的发展，能够较好的应用word、excel等office系列办公软件；在校期间，曾任曲靖医学高等专科学校护理系治保部部长、青年志愿者协会健康分会会长等，锻炼自己的组织能力、管理和团队合作能力。这些经验将成为我以后工作生活中不可或缺的一份宝贵财富。课外还喜欢唱歌跳舞、表演、看书、尤其热爱运动。通过实践进一步提高了我的管理、组织、领导和人际交往的能力，不断地完善自己。希望您能给我一个表现自我的机会，您就会发现我的与众不同！实习期间本人在工作上认真负责、细心、吃 苦耐劳、虚心求教、勇于实践，在老师的带领下积极参加医院电子病历学习和培训，并全部掌握。我深信一份耕耘一份收获，只有量的积累才会有质的飞跃。渴望实现自身价值的医科学习，获得一个施展才华的机会，圆我自小就向往的救死扶伤之梦，是我终身的愿望，今天我以对该职业的满腔热情和努力奋斗取得的成绩，向贵医院毛遂自荐，恳切希望能成为其中的一员。我将兢兢业业，严谨负责的工作态度和一如既往的事业追求投入到实际工作中，充分发挥自身能力为贵单位奉献我的身心。路，靠自己走，机会，需要您给予。我随时敬候您佳音！祝曲靖市第一人民医院事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：党正熊

2013年3月28日

第二篇：熊晨“正能量“作文

题目：挺起胸膛，赢得自信小孩姓名: 熊晨二(2)班小红是个不自信的女孩子，走起路总爱低着头。有一天，她用妈妈给的零花钱在商店买了一个红色的发夹戴在头上，同学们碰到她都赞美她戴上发夹真漂亮，小红每次听了之后都很开心，不由自主地挺起了胸膛，走起路来都是蹦蹦跳跳的。小红走进教室后迎面碰上老师，老师拍拍她的肩膀说：“小红，你挺起胸膛走路真美，以后要经常保持这种自信哦”因为同学的赞美和老师的鼓励，从此以

后，小红心中充满了阳光，做什么事都很自信，每次班级三好学生评比都是名列前茅。这个故事告诉我们，不要吝惜我们的赞美和鼓励之词，因为这能增强孩子的自信，改变孩子的一生。20 x 20 = 400x 20 = 400

第三篇：江西理工大学党委书记熊正明

大学生就业是民生之本、稳定之基、和谐之源。大学生就业关系千家万户，是一项重大的民生工程，是高校贯彻落实科学发展观“人民群众得实惠”要求的具体体现。在国际金融危机背景下，全国上上下下都非常重视和关注毕业生就业工作，胡锦涛总书记和温家宝总理先后对大学生就业作出重要指示，国务院、省政府近期前所未有地接连出台一系列促进大学生就业的政策和措施。

时下正值2009届大学毕业生即将离开学校、奔赴工作岗位的季节。作为一所有着50多年办学历史、办学特色鲜明的大学，江西理工大学2009届毕业生的就业工作总体形势怎样？学校为促进毕业生就业采取了怎样的措施、取得了怎样的成效？带着这些问题，记者采

访了江西理工大学党委书记熊正明教授。

记者：熊书记，您好，请您简要谈谈学校2009届毕业生就业工作有哪些新特点？熊书记：毕业生就业率和就业质量不仅是学校办学水平和办学实力的体现，更是学校内涵发展、社会各界满意率和对社会贡献率的体现。近年来，我校毕业生就业工作紧紧围绕以提高就业率和就业质量为中心开展，取得了显著成效，我校毕业生就业率近年来一直保持在85％以上，毕业生总体就业率一直名列江西高校前茅。

2009年我校的各层次的毕业生人数达8003人。其中, 其中硕士研究生272人，二本3666人，三本2214人，专科1851人。因此，解决好毕业生的就业工作问题，已经成为了学校各单位重要的工作任务和内容。总体来看，我校2009届毕业生就业工作主要呈现了以下几个

特点：

一是我校2009届毕业生就业工作启动早。毕业生就业工作是一种周期比较长、需要学校各单位密切配合才能做好的工作。刚刚送走学校2008届的毕业生，学校立马启动了2009届毕业生的就业工作，要求各单位做到早计划、早安排、早落实。早在去年10月份，学校就利用举办建校五十周年庆典活动的契机，把校庆与毕业生就业工作结合起来，积极邀请了海内外企业和校友到学校来召开专场大型校园招聘会，提供了大量的就业岗位。由于就业工

作启动比较早，这为学校做好2009届毕业生就业工作争取了时间。

二是学校始终坚持特色办学和不断推动教育教学改革的思路为做好2009届毕业生就业工作打下了良好的基础。在今年的就业工作过程中，我校电气工程、采矿工程、矿物加工、安全工程、冶金工程、机械工程、工程管理等传统特色专业的毕业生就业形势良好，到5月初，就业率就已经达到了70%以上，采矿工程等专业的就业率甚至高达92%以上。我校还早在2006年就开始了“3+1”创新实验教育改革，经过三年的探索，改革效果初显，我校连

续三届 “3+1”创新实验班的毕业生实现了100%的就业。

三是我校2009届毕业生就业走向多样化趋势明显。一是毕业生研究生录取率有较大的提高。我校本科生今年考研上线人数达到510人左右，考研录取比例约为15％，创历史新高。二是选择西部就业、基层就业的毕业生增多。学校有相当一部分毕业生通过公务员考试、选调生考试、西部计划、士官招募、应征入伍等形式选择到西部就业、基层就业。三是选择自主创业的毕业生增多。有一部分毕业生通过网络开店、实体开公司等方式选择了自主创业。四是世界金融危机等因素对我校通用专业和新兴专业的毕业生就业工作造成了一定的影响。受国际金融危机的影响，我国经济发展所面临的形势不容乐观，出口型企业受到较大冲击，用人单位的刚性需求进一步削弱。而且，从全国高校毕业生就业形势来看，2009年全国高校毕业生规模将达到611万人，比2008年增长52万人。加上去年未能顺利实现就业的毕业生100万人，今年将有700多万毕业生需要就业。一方面是就业机会急剧减少，另一方面却是就业人数大幅上扬，直接导致我国毕业生供需矛盾进一步加剧。这些因素在一定程

度上都对我校做好2009届毕业生就业工作带来了较大的压力。

记者：面对当前的就业形势，学校采取了哪些积极措施帮助毕业生顺利就业？熊书记：尽管学校的就业工作面临了现实的困难，但学校围绕“转变观念，延伸教育，提升质量，强化服务，加强培训”的方针,开展了一系列卓有成效的就业工作，最大限度地

减少了金融危机等因素对毕业生带来的负面影响，主要体现在以下几个方面：

一是积极动员、主动出击，尽可能地为毕业生提供更多的就业岗位。前段时间，学校领导班子成员先后到中国铝业等国内大型企业访问，向企业推荐毕业生；学校还积极邀请各类

企业来函招聘或实地到学校里来召开校园招聘会，截止5月18日日，来校招聘单位共有292家，召开专场招聘144场，来函招聘单位1056家，提供招聘工作岗位的机会超过12000个。二是学校开展了全方位、全过程的就业服务工作。毕业生就业工作是学校的重要工作之一，学校着力建设了一支以学校分管校领导、各学院党政领导、班主任、辅导员和就业指导员等为成员的就业工作队伍；学校积极利用橱窗、简报、手机短信平台等手段开展了有效的就业信息服务工作；学校还为毕业生考研、考公务员、国家司法考试等提供了相应的服务工作；学校还创新工作形式，积极利用网络，推出了毕业生和企业面对面的视频招聘会，为企

业和毕业生都节省了成本。

三是学校开展了有针对性的就业指导和就业教育工作。学校聘请了80多名由具有丰富教学科研管理经验的骨干教师担任了大学生就业导师，以指导学生做好职业规划；开设了大学生就业指导课程；学校还组织相关老师，定期与学生进行面对面的交流，开设各类就业讲

座、就业培训、模拟面试等活动，以提高毕业生的就业技巧和树立正确的就业观。此外，学校在建立毕业生就业工作长效机制、增强专业招生与就业之间的联动效应、关注就业困难群体、加强毕业生跟踪服务方面也开展了卓有成效的工作。正是由于措施得力,尽管学校的就业工作遭受了巨大的挑战，学校毕业生就业工作还是取得了比较好的成绩。截止5月18日，我校2009届硕士研究生签约比例为50.60％；二本毕业生签约比例为51.84％。

各层次毕业生就业率都位居江西高校前列。

记者：学校毕业生与别的高校相比有什么样的特色?

熊书记：特色是一个大学生存与发展的灵魂，是学校的核心竞争力。长期以来，学校始终坚持了以有色金属和冶金为特色学科，形成了较强的学科特色。同时，学校还坚持以培养“为人诚实、基础扎实、工作踏实”的“三实”人才为目标的特色人才培养模式，通过教育教学改革,强化了实践教学，提高学生的动手能力和操作能力，以培养符合社会需要、市场需要的创新型人才。长期以来，学校的毕业生以“三实”的特色深受用人单位和社会的好评。学校毕业生在就业过程中显现出来的优势，主要就是因为我们长期坚持了特色办学的理念。据2007年中国校友网和21世纪人才报等发布的《中国大学杰出校友榜》显示，在中国高校

杰出校友排行榜中，我校排在第63位，在“中国高校杰出企业家校友排行榜”中，我校名

列第53位。

记者：大学生创业成了时下社会关注的热点，学校在帮助大学生创业方面有哪些措

施？

熊书记：大学生创业是当前就业形势下缓解就业总体矛盾的一个有效的办法。但是大学生由于有缺乏社会经验和资金的实际困难，因此，大学生在选择创业项目时要理性。我建议同学们可以选择一些风险相对小、需要资金比较少的项目开始创业，在创业的过程中积累管

理经验、资本和人生阅历，这样成功的概率就更高。

我们学校主要从以下几个方面帮助大学生创业：一是开设了创业指导课程，课程主要由在教学科研中与企业联系比较密切的教师担任；二是设立了创业导师。创业导师主要由学校有创业经验的老师或与学校合作比较密切的企业高级管理人员担任；三是开设了丰富的创业讲座，学校开设的“八角论坛”，邀请了许多大型企业的高管和创业比较成功的校友，到学校作创业讲座；四是营造了创业氛围，学校每年会举办一次创业大赛，对大赛中优秀者，学校还引导他们成立模拟公司，让他们在模拟的环境中增长知识和积累经验。五是学校还积极

联系很行，为部分创业大学生提供了小额的创业贷款。

记者: 大学生心理健康问题引起社会广泛关注，而各种压力中就业压力首当其冲，学

校在引导毕业生健康就业心理方面有哪些措施？

熊书记：大学毕业生由于受到自身教育以及自身生理、心理因素和社会、家庭等因素的影响或制约，在就业过程中经常出现一些心理不适应，走进一些心理误区，受到一些心理问题困扰，这是一个比较普遍的现象。学校非常重视大学生心理健康教育，特别是毕业生的心

理健康教育工作。

为了减轻就业压力给毕业生们带来的心理压力，学校主要从以下几个方面做好毕业生的心理健康教育工作：一是成立了大学生就业心理“减压队”。“减压队”主要由学校心理咨询中心专职教师及各学院专职辅导员担任负责人，“减压队”安排了六个单元的咨询方案，分别从心声交流、自我价值认识、经验分享、人生轨迹规划、减压策略实施、情绪模式重建

等方面帮助毕业生逐步解决心理问题。二是推行毕业生心理健康预警及干预机制。学校构建起了以预防教育、早期预警、危机干预、后期跟踪为四个阶段，以心理教育为基础、以心理预警为重点、以危机干预促转化、以跟踪固疗效的学生心理危机干预机制，形成了以心理教师、心理咨询师等专业人员为骨干，以学工干部、学工教师为依托，以心理协会、学生心理委员为支撑的心理健康教育工作队伍。学校还通过普及学生心理健康知识、完善心理健康汇报制度、建立学生心理网络测评体系、建立学生心理档案、重点跟踪监控等措施，做到对学生心理状况变化的早发现、早通报、早评估、早治疗，将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。三是学校还与毕业生家长联手打造“心理教育平台”。学校在做好毕业生心理工作的同时，还通过信件、电话、网络等多种方式与与毕业生特别是家庭困难等情况的毕业生家长加强沟通和交流，让家长也参加到毕业生心理健康的教育过程中来，联手打造了“心理教育平

台”。

记者: 作为江西理工大学的党委书记, 您对那些暂时还没有找到合适岗位的毕业生

有怎样的建议?

熊书记：受全球性金融危机和毕业生供需矛盾进一步加剧等大环境的影响，我校毕业生就业工作遭受了比较严峻的挑战，这是存在的一个现实问题，学校和同学们都必须接受这样一个现实。面对压力，积极地帮助毕业生们顺利的就业这是学校的职责，学校会尽最大可能的为毕业生就业服务。在这里，我向毕业班的同学们谈几点看法：一是希望同学们把实现自己的人生理想与中华民族伟大复兴紧密地结合起来。树立正确的人生观、转变就业观念，到基层去、到祖国最需要的地方去建功立业。二是希望同学们对人生和未来要充满信心和希望。我们在就业方面面临的困难是暂时的，政府、学校和社会都在关注和关心同学们的就业问题，我们有理由相信，在社会各界共同的努力下，形势一定会好转。温总理一再表示：“信心比黄金更重要”。我希望同学们把暂时的困难作为一次挑战自我、提升自我的机遇，学会在逆境中生存、在逆境中发展。三是希望同学们转变就业观念，从平凡的岗位做起。我认为，现在社会是一个充满着活力和充满着机遇的社会，同学们应该转变就业观念，要善于从大处着眼、小处着手，立足平凡岗位，在服务社会的过程学习本领、提高能力、丰富阅历、改变命运。最后，我想勉励同学们，一定要牢记“志存高远、责任为先”的校训，要有远大的人生理想和坚定的人生信念，脚踏实地，做一个对人民、对社会和对历史负责的人。

第四篇：正A6熊浩倾听的力量

倾听的力量 熊浩

我们在一个沟通的时代，我们的舆论环境氛围，包括我们正在录制的这档节目《我是演说家》，都在鼓励人们说话。孟京辉导演在他著名的话剧《恋爱的犀牛》当中有这样一句经典台词，他说“如果你爱一个人十分但却只能表达一分，倒不如啊你爱一个人一分，但却能够表达十分。”“说话之道”是我们这个时代的高频词汇，也是我想在座的每一位，我们都想具备的特殊技能。

我在大学当中教授冲突解决，我帮助法院、医院、律所、企业解决各种各样问题、不同类型纠纷。冲突见的多了我有一个非常有趣的发现，那就是很多本可以管控良好的冲突、很多本可以处理妥当的矛盾之所以最后爆发，其实是因为一些极为琐碎的原因，这其中最常见的就是我们好爱讲，但我们不愿意听。哈佛大学法学院的教授William·Ury（威廉·尤里）在他的代表作《Getting To Yes（谈判力）》中举过这样一个具有隐喻意味的故事。他说，我们设想一下我们是两个孩子的父母亲，有一天你拖着疲惫的身躯回到家中，你推开门发现两个孩子正在争抢一只橘子，你会怎么做？作为法律人，让我们把这个故事的细节勾勒得更加精准细腻。首先，第一你只有一只橘子，你不能从后面拿出一堆橘子说“没关系爸爸是种橘子的”，这不行，因为这个冲突的本质是资源的有限橘子的唯一。如果你有很多橘子本质上就没有这个冲突，也就无所谓冲突的解决。第二，两个孩子当然都是亲生的。在这个前提下你会怎么办？大家可以用自己的直觉快速的有一个答案。我大概会听到这样的几种：第一种，哥哥应该让弟弟，因为所谓长幼有序。但另外一些人会说，弟弟应该让哥哥，因为孔融让梨。我打赌在座的各位你们的第一反应最快直觉是从中间剖开一人一半，这是一个看上去多像正确答案的答案。我们看看教授怎么说，Ury说，哥哥拿走他的一半，吃掉橘肉扔掉橘皮很正常。弟弟恰好相反，弟弟的做法是扔掉橘肉而留下橘皮。为什么？因为他需要烤蛋糕。大家知道，陈皮其实是西点烘焙当中一种常见的香料。各位，刚才我所讲的如果不是一个故事而是一个电影，我们回转、放映、定格，我们回到你分橘子前的那一瞬间，我不知道在座的各位有没有一点点感觉，那就是你大概少做了一个动作，你让一半的资源被浪费。因为本来哥哥可以拿到一整只橘肉，而弟弟可以获得一整片橘皮。那个你漏掉的动作就是听。

我们每个人都会听，但是要把听放到判断、了解、认知之前，这是一种需要特别学习的修行。我们通常说我们是在一个沟通的时代The age of communication，但是以我浅白的观察，不是的，我们是在一个“吧啦吧啦”言说的时代。我们大多人说话，我们不大有听。美国的数据，它说现在美国的年轻人每天要利用互联网向外发出一百条以上的资讯，我们随时随刻要和这个世界保持联系，我们每分每秒都想发表我们的言说，但他们跟父母的互动在减少，更少的去聆听别人的意见。当我们这个时代单一的强调说、鼓励说，我不是说有错，我是说如果这个当中没有实现听与说的平衡，过分地只强调说，我们将会变得越来越偏执。理由非常简单，因为当我说话的时候，就像此际，我其实是在强调我的既有认知，而各位在听的时候，是在张开你的耳朵试图聆听不一样的经验。更何况大家如果留意中国的互联网生态，我们一语不合、我们恶语相向。因为越激烈的言辞才能显示立场，越过分的声音才能引发围观。只强调说而忽略听，我们可能越来越极端而失去真相。美国有一个有趣的访谈节目，它的主要内容就是主持人访谈一群小孩子。有一次主持人问小孩子一个问题，说：“大家将来想做什么？”其中一个小朋友举手说：“我想开飞机，我想做飞行员。”主持人说：“嗯，史密斯，那我问你一个有挑战性的问题。假如有一天你开着飞机，飞到大洋之上没汽油了，你会怎么办。”孩子说：“我…我会让我所有的乘客都系好安全带，而我自己背好降落伞包，赶紧跳下去，我…”他还想说，他没说下去，因为他的言辞已经被大人们的笑声打断了。大人们自以为是的认为，你看，人性当中的恶连天真都包不住。主持人没有，主持人仍然听，他好奇，他好奇说孩子为什么会这样想。当孩子发现他被聆听鼓励，孩子才有可能继续说。他说：“我要从飞机上跳下去，我要找到汽油然后赶紧飞回来，拯救所有的乘客。”没有人再笑了。我们的自以为是，让我们差点误会这个孩子。我们以为我们发现了恶，殊不知那是被太阳淬炼过的童真的至善、善良。

当我们在强调听的价值观，我们是在说我们每一个人的声音、观念、阅历、体验，都可以平等地被表达；当我们在强调听的观念，我们是在说，你的话我有雅量、我有耐心、我有责任让你讲完；当我们在强调听的观念，我们绝不是只是讲沟通当中的微小技术，我们是在让大家回忆那些在人类历史上最闪光的价值观，它们是平等、宽容以及对自以为是地节制。

我来到演说家这个舞台，我没有特别动人和夸张的故事，我只想给你传达一些重要但微小的观念，并呼吁大家和我一起来恢复听的习惯、一起来养育听的品德。因为只有这样，我们人和人之间的沟通才有可能平和、开朗、通透，只有这样你们才能发现，那个橘子背后孩子真实的诉求，也只有这样我们才能骄傲地说，真的，我们占据在一个叫“沟通”的大时代。

第五篇：学雷锋正党风带民风

河北肥乡第二中学

开展“学雷锋 正党风 带民风”活动方案

方案一：弘扬雷锋精神、争做优秀人民教师

为办人民满意的教育，弘扬雷锋精神，切实加强教师职业道德建设，创建良好的师德师风，提高教师素质，积极引导全体教职员工争做优秀人民教师。为此，根据中共肥乡县委有关工作安排，在全校开展“弘扬雷锋精神、争做优秀人民教师”为主题的教育实践活动。活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面践行科学发展观，努力构建和谐平安校园；以“做人民满意教师、创人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，全面贯彻学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神，以通过广泛征询在校学生、学生家长以及社会各界人士的意见或建议为主要依据，积极引导全体教职员工开展弘扬高尚师德、提高自身综合素质、争做 “优秀人民教师”的活动，推动学校教育教学工作的全面健康发展。

二、“优秀人民教师”标准

1、理想信念方面。弘扬雷锋精神、忠实践行“三个代表”重要思想，在思想上、政治上与党和国家方针政策保持一致。

2、遵纪守法方面。自觉遵守教育法律、法规和规章，自觉维护教育主权和教师职业荣誉。

3、爱岗敬业方面。全面贯彻教育方针，教书育人，勤奋工作，无私奉献，培养学生良好的思想品德。

4、依法从教方面。正确行使管理学生的权限，一视同仁，不体罚或变相体罚学生，不参与社会有偿补课和组织学生校外补课。

5、严谨笃学方面。勤奋刻苦钻研业务，注重学习新知识，跟踪新课改步伐，不断提高教育教学水平。

6、尊重家长方面。认真与家长合作，深入学生家庭，虚心听取家长意见和建议，热情指导家庭教育。

7、廉洁从教方面。坚持高尚情操，不乱收费，不收受学生和家长的馈赠。

8、为人师表方面。坚持真理，修正错误，表里如一，诚实守信，举止文明，模范遵守社会道德，自觉树立教师良好形象。

三、活动目标

1、认真学习贯彻执行党的教育方针和县委关于开展“弘扬雷锋精神、争做优秀人民教师”主题实践活动的精神，努力搞好我校的师德师风建设活动，切实从践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建和谐平安校园的高度，进一步明确加强师德师风建设、提高教师素质的重要性和紧迫性。

2、围绕素质教育实施标准，强化学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求，关心热爱每一位学生，以教书为主线育人为核心，全面提高教师政治业务综合素质以及职业道德水平，树立正确的教育观、职业观，切实解决我校在师德师风建设中还存在的突出问题。

3、把师德师风建设与学校标准化建设和创先争优等工作有效结合起来，纳入学校各项教育工作日程。有计划、有步骤、有措施、有效果地推进师德师风建设工作。切实做到依法执教、依法治教、从严治校，努力把我校建设成为风清气正、业务精湛、平安和谐、文明守纪、广受社会赞誉的人民满意学校。

四、活动安排

（一）宣传学习阶段（2014年3月）

1、召开全校教职工大会，进行广泛深入的思想动员和宣传工作，从落实科学发展观、有效促进学校长足发展的高度，使全体教职员工充分认识到当前弘扬雷锋精神、加强和改进师德师风建设的重要意义，提高教职工加强自身思想道德和职业道德建设的自觉性，为“弘扬雷锋精神、争做优秀人民教师”活动的顺利开展奠定坚实基础。

2、与此同时，通过升旗仪式、校园广播、主题班会、板报、手抄报等形式，在全体师生中大力宣传雷锋事迹、教师道德规范，形成浓厚的实践活动氛围。

3、组织教师进行整治学习，要求每位教师有笔记，有心得。同时结合学校师德师风建设的实际，有计划、有重点地开展专题学习、讨论，力求通过学习讨论，提高教师的理论水平，增强职业道德和法纪意识。

4、结合教师教学工作实际，在时间安排上尽量做到工作、学习两不误，确保学习的实效性。

（二）对照检查阶段（2013年4月）

在广泛深入学习的基础上，组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和雷锋精神，全面开展“培养什么人，如何培养人”、“怎样做人民满意的教师”、“在师德建设中，党员教师该怎样发挥作用”及“师德师风建设与教师发展”等主题的讨论活动，同时结合自身实际，全面开展自查自纠，查找自身存在的问题，并通过征求意见或建议，深入剖析问题存在的原因，提出整改措施。建立健全相关考核机制，保证师德教育的常规化和制度化。要求全体教师严格遵守 “六条禁令”，并接受学生、家长及社会各界的监督：

1、严禁讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；

2、严禁私自雇用他人代课；

3、严禁工作时间网上聊天、炒股、玩电脑游戏；

4、严禁工作日中午饮酒、在课堂上吸烟及携带手机；

5、严禁接受学生、家长财物及一切以教谋私行为；

6、严禁在校园穿拖鞋、施浓妆、染彩发。

（三）落实整改阶段（2014年5月）

通过学习讨论和自查自纠，深刻检查自身存在的问题和不足，剖析问题产生的原因。并在广泛征求师生意见和建议的基础上，针对所存在的问题，制定切实可行的整改措施和方案，明确整改责任和时限。

1、落实整改措施，认真核实学校师德师风建设工作所取得的成效。重点是教职工怎样弘扬雷锋精神，争做优秀人民教师。针对教师自身存在的不同问题，分类整改，边学边改，使存在的问题得到有效地解决。

2、积极开展形式多样的群体活动，努力构建全员学雷锋的校园文化氛围。如开展师德师风建设优秀党员教师论坛等，引导全校教职工热爱祖国、爱岗敬业，乐于奉献、克己奉公，以为社会培育优秀人才为己任，以高尚的师德情操教育学生全面健康发展。

3、结合学校的实际情况，通过主题班会以及开展学生心理健康辅导讲座等形式全面进行德育教育，促进全体教师与学生拉近距离，沟通好师生关系，增进师生感情。

（四）总结完善阶段（2014年6月）

1、结合评先评优活动，组织评选2014学校级“优秀教师”、“优秀班主任”等。

3、全面总结“弘扬雷锋精神、争做优秀人民教师”活动的总体落实情况，进一步完善制度，建立长效机制。汲取活动开展过程中好的经验，完善有关师德建设方面的各项规章制度。

五、有关要求

作为当前全区教育工作的一项重要内容，校领导高度重视此项工作，成立专门工作领导小组： 组 长：袁海山

副组长：王魁元 张瑞民 冯平珂 李群杰 成 员：各科室一把手 同时，提出如下要求：

1、要提高认识，加强领导。作为我校教育教学工作中的一次大型活动，全体教师要统一思想，把开展弘扬雷锋精神活动作为倾听社会各界意见，改进教育教学工作作风的契机，把“争做优秀人民教师”活动与师德师风建设工作结合起来，与加强学校干部教师队伍建设和提升学校整体工作水平结合起来，与树立良好教育形象和办人民满意的教育结合起来。

2、要明确责任，分级负责，层层落实。根据分工，各部门积极工作，制定目标责任，具体部署落实。

3、要精心组织，不走过场。各室组、各任课教师要认清当前形势，处理好教育教学工作的同时，认真开展“弘扬雷锋精神、争做优秀人民教师”主题教育实践活动，避免“一阵风”式的学雷锋，确保此次活动不流于形式和走过场。

4、要认真总结，改进工作。把本次活动作为转变行风的一次实践，认真学习先进学校和教师的工作经验和事迹。同时，要针对人民群众和社会各界反映的意见和问题，有针对性地进行整改，努力促进我校教育教学风气的全面好转和育人质量的进一步提高。

方案二：弘扬雷锋精神，争做美德少年

“今年是雷锋同志逝世52周年，是毛泽东等老一辈革命家号召向雷锋同志学习51周年。为了弘扬雷锋精神，传承中华民族乐于助人的美好品德，培养青少年树立志愿服务、奉献社会的远大志向，河北肥乡第二中学在全体同学中开展“弘扬雷锋精神，争做美德少年”为主题的学雷锋活动。活动具体安排：

㈠营造学雷锋氛围，体验雷锋精神。

1、组织主题升旗仪式，利用国旗下讲话，做好“学雷锋活动月”的启动工作。学生进行主题演讲，向全校师生发出“向雷锋同志学习，开展学雷锋活动”的倡议。并表彰近期校园里涌现的好人好事，为广大师生树立学习的榜样。

2、各班组织主题班会“听雷锋故事，学雷锋精神”，利用班会向广大学生讲解雷锋同志的故事，宣扬雷锋同志的光辉事迹，让同学们从心中树立起向雷锋同志学习，争做新时代雷锋传人的信念和志向。在全体学生中发起7个一活动，即：①看一篇雷锋日记；②学习一个雷锋的事迹；③读一个雷锋的故事；④唱一首有关雷锋的歌；⑤观看一部学习雷锋精神的电影；⑥做一件学雷锋的实事；⑦写一篇学雷锋的心得体会。通过活动，进一步加强学生对雷锋同志的了解，进而坚定做雷锋精神传承人的信心。

3、利用学校的广播站、黑板报等宣传阵地，开展宣传活动。举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题板报。利用校园广播播放学雷锋主题歌曲，营造学雷锋活动氛围。

（二）组织学雷锋活动，学习雷锋精神

1、组织一次校园及街道的卫生清扫工作，彻底清扫卫生死角，清除小广告和白色垃圾。强化学生们的环境保护意识。引导学生从周围环境做起，从身边小事做起，齐心协力建设美好家园。

2、在学生中开展“弘扬雷锋精神”手抄报活动。雷锋精神内涵之一:奉献精神 ：雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

雷锋精神内涵之二：“钉子”精神 ：雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。

雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神，雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神，雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

3、结合 3.8 妇女节，开展“给妈妈写一封信”或“体验母亲的辛劳”为主题的感恩、孝敬教育活动。自己动手制作一张爱心贺卡，写上一句最想对妈妈说的话。并亲手交给妈妈。根据自己的能力帮妈妈做一件力所能及的家务事，培养孝敬父母、为父母分忧的良好品质。

4、开展“护绿使者”行动。利用植树节之际，积极组织队员们开展“护绿使者”行动。人人争做护绿使者，从我做起，净化、美化环境。做到“三不扔”（不扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒）“两见两主动”、（见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻）“两关”、（随时关灯、关水）。在生活中、学习中学习雷锋叔叔勤俭节约的精神，节约能源，争当 “节能小雷锋”。

通过这次学雷锋主题活动的开展，使学校的校园环境、学生的学习风气和精神面貌得到一个质的提高，将雷锋精神深化、升华。学校将以此次活动为契机，把学雷锋活动坚持开展下去，让雷锋精神在广大学生心中扎根，并不断引导他们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可贵的精神，在社会上形成志愿奉献的新风尚，让雷锋精神永放光芒！