第一篇：村级“六五”普法目录
村级“六五”普法中期暨依法治理示范村
创建档案整理目录
1、普法依法治理领导机构
2011-2013年组织机构名单
2、普法依法治理规划计划
（1）“六五”普法五年规划
（2）依法治理五年规划
（3）2011—2013年每年普法依法治理工作安排（计划）、总结，每年工作检查有普法依法治理方面的汇报内容
3、普法对象表册
4、村干部学法用法登记卡（按年度登记）
5、村干部学法笔记，2011年-2013年
6、普法考试试卷
（1）2011—2013年三年的普法试卷一共三次，每年组织考试一次
（2）试卷按年度装订成册
7、普法宣传报表、登记册
（1）村义务法制宣传员（法律明白人）名册
（2）法律进乡村安排
（3）“六五”普法宣传报表、2011年—2013年，三年每年
12期
（4）“六五”普法登记表。2011年—2013年宣传法制情况
8、民主法治示范村创建
（1）民主法治示范村创建领导组织名单
（2）依法治理示范村创建申报表
（3）依法治理示范村创建先进材料
（4）村务公开、财务公开
（5）民主选举（换届选举相关资料）
（6）民主理财资料
（7）村级集体经济合同管理资料
9、村级“六五”普法目标管理责任书
10、村级普法宣传材料
11、村级两委班子普法会议记录，2011年-----2013年
12、村民一事一议记录，村民代表大会会议记录
13、村民自治章程，村规民约，村委会公章、财务帐目、集体财产、用人制度等管理制度（可从网上下载）
14、村委会人员名单，村党支部人员名册，村民小组组长名册，村民代表名册
15、村级有法制宣传黑板（专栏）橱窗
16、人民调解
（1）人民调解委员会组成人员名册，2011—2013年每年名
册
（2）人民调解员基本情况登记表（可到司法所复印）
（3）受理纠纷登记册，2011年——2013年
（4）简易纠纷登记册
（5）人民调解卷宗，每村每年至少做4个高标准卷宗
（6）人民调解工作统计表，2011年——2013年
17、刑释解教人员安置帮教
（1）刑释解教人员名册
（2）刑释解教人员安置帮教卷宗，每人一卷，每2个月回
访一次，2011年——2013年回访记录（补全）
18、各类综治组织机构名册，2011年——2013年
19、两排查一分析报告，2011年——2013年
20、治安巡逻记录，2011——2013年
21、民事、治安、刑事案件统计表
22、平安创建资料
23、无毒社区创建材料（安排、总结）
24、安全生产相关材料（安排、总结、安全检查记录）
25、信访资料
第二篇：六五普法目录（本站推荐）
目录
1、乌恰县幼儿园关于成立“六五”普法领导小组的文件1——22、乌恰县幼儿园关于成立“六五”普法领导小组的通知3——33、乌恰县幼儿园 “六五”普法兼职人员档案4——44、乌恰县幼儿园 “六五”普法情况统计表5——55、乌恰县幼儿园 召开2012年“六五”普法 工作座谈会66、乌恰县幼儿园 “六五”普法动员大会上的讲话77、乌恰县幼儿园 “六五”普法规划98、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法依法治理工作计划139、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法依法治理工作要点1510、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法依法治理工作实施方案1911、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法依法治理工作目标责任书
12、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法学习计划2413、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法第一季度工作总结2514、乌恰县第九个“宪法、法律宣传月”活动方案2715、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法依法治理督促检查报告2916、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法半年工作总结3017、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法工作汇报材料
18、“六五”普法讲解3919、“六五”普法四项基本原则4320、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法第三季度工作总结4421、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法考试卷4622、乌恰县幼儿园 2012年“六五”普法考试参考答案
51——6 ——8 ——12 ——14 ——18 ——21 ——23 ——24 ——26 ——28 ——29 ——33 34— 38 ——42 ——43 ——45 ——50 —— 51221、乌恰县幼儿园关于调整2013年“六五”普法领导小组的文件 1-22、乌恰县幼儿园关于调整“法治六进”领导小组的通知3—33、乌恰县幼儿园 “法治进学校”普法兼职人员档案4—44、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”会议记录55、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”动员大会上的讲话
6、乌恰县幼儿园2013年“法治进学校”普法学习计划9-11 7、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”工作计划12-148、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”活动方案15-169、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”工作目标责任书17-1810、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”工作要点19-2011、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”工作自查报告21-2212、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”工作汇报材料23-2713、乌恰县幼儿园 2012年“法治进学校”半年工作总结28-3
5—56-81、乌恰县幼儿园关于调整2013年“六五”普法领导小组的文件 1-22、乌恰县幼儿园关于调整“法治六进”领导小组的通知3—33、乌恰县幼儿园 “法治进学校”普法兼职人员档案4—44、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”会议记录55、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”动员大会上的讲话
6、乌恰县幼儿园2013年“法治进学校”普法学习计划9-11 7、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”工作计划12-148、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”活动方案15-169、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”工作目标责任书17-1810、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”工作要点19-2011、乌恰县幼儿园 2013年“法治进学校”工作自查报告21-24
—56-8
第三篇：六五普法
加强法制宣传教育 推进法制宣传工作
固原市原州区农村实用技术培训中心
海小东
今年，“加强和创新社会管理”正式写入政府工作报告和“十二五”规划纲要草案。这对于各级政府来讲，都是一个全新的课题。而作为“六五”普法主力军的司法行政部门，要做好这项工作，必然要在创新方面大做文章。政府工作报告指出，加强社会管理要„以居民需求为导向‟。因此，在普法层面，做好这项工作，最基础的任务就是要了解农民的需求，要积极适应形势任务的新要求和人民群众法律需求的新变化，积极推进法制宣传教育工作创新，不断增强法制宣传教育的针对性和实效性。
理念创新。从“一五”普法的启动到“五五”普法的验收，我们已经在普法的道路上摸爬打滚了20年，每年都在普法，每年都在总结，每年都在讲创新。但事实上，在实践的过程中，很多时候都在千篇一律，而很多工作确实是日常性的，具有重复性，这就要求我们在日常工作中发掘亮点，根据所处的环境对日常工作进行变通，这样，我们的普法才能不断创新和提高。一要进一步强化以人为本的理念，把促进解决民生问题作为法制宣传教育工作的重中之重，努力促进人的全面发展。那么，这就要我们深入基层去调查和了解，从而知道群众最需要的什么，不同的地方不同的环境，所需要的东西是不同的。当然，我们普法的最终目标是希望人人都懂法知法，但是从现实来说，并不能达到所有人都对所有法都了如指掌，况且对于一个专业的法律人士来说都无法对我国庞大的法律全面的知晓。因此，普法的初衷是让所有的民众对影响社会稳定的法律都能知晓，因而做一个知法守法的好公民，让普通民众都能了解与自身权益相关的法律，在权益受到侵害的时候能够首先想到用法律维护自身的权益，如果真的达到以上两点，那么我们的社会会稳定和谐的多。但是，对于目前来说，还是任重而道远的。二要进一步强化服务理念，把为群众服务贯穿于法制宣传教育工作的全过程，着力解决群众关心的热点难点问题，在服务群众中教育群众。司法行政部门不仅承担着法治宣传教育的任务，而另一个基本的职能就是在民众的权益受到侵害的时候提供法律上的支持和援助。因此，这就要求司法行政工作人员进一步强化服务理念，提高自己的专业知识，将法律宣传和法律援助一起抓。
工作创新。在认真总结经验、继承优良传统的基础上，积极适应新形势新任务的要求，探索新途径，丰富新载体，不断提高法制宣传教育的针对性、实效性。在过去的经验里，我们充分借助利用广播、电视、报刊、网络等各类媒体开展法制宣传教育，不断提高法制宣传教育的覆盖面和渗透力，起到了积极的作用。但是，这些方式毕竟也有其局限性，特别是在农村地区，还有一些群众并不识字，没办法通过这些途径来了解法律。因此，这就要求我们应当在继续继承这些载体的基础上，更加注重实体性的普法作用。即通过开展法律宣传进乡村和法律资料送到家，法律条文讲到家的活动，使广大农民朋友在潜 移默化中接受法律熏陶。通过模拟法庭、文化传播等以案说法的形式进行现场推广。当然，在过去的经验里，我们也开展了“法律六进”等主题活动。但是，这些活动大多只是临时性的，并没有变成常态。因此，我们可以把这种活动变成固定的常态的活动，并将活动的时间和内容提前告知百姓，这样普法的面会更广，质也会更高。其次，司法行政是普法的主力军，但是由于人力、财力方面的局限性，普法工作在实践中总是会遇到这样那样的问题，因此，司法行政部门应该转变单一的主体普法方式向部门联动普法宣传进行转变。当然，在过去的经验里也并不是没有采取过这样的方式，例如“一月一法”活动的开展，即把普法的任务分到各相关部门去落实。但是，在实践中还是存在一些问题。因此，这种部门联动的方式应得到政府的大力支持。在过去的操作过程中由于一些部门普法意识不高配合力不够的问题，导致这种联动的普法形式并没有发挥其应有的效果。而事实上，部门联动的普法形式有其必然的优势，各单位各领域所负责的领域不同，也对所辖领域的法律更加了解，因此，在普法过程中有先天的优势。另外，在过去的经验里，我们通常会利用大型的节假日集中开展一系列主题宣传活动。比如最基本的方式是设点的方式进行发放宣传单和咨询活动。每年的活动都大同小异，没有特别的亮点，当然作为最基本的传统方式，要继续继承，因为这种方式是最直接也是最便捷的。但是，我们是否可以考虑将此也作为一种常态来对待，当然我们还要借助媒体进行宣传，首先要让百姓知道，然后每到这天，有需要帮助的群众自然会集中去咨询，而暂时不急于需求的群众也会去了解，这样 的常态咨询方式才不会流于形式。我们最终的目的是希望形成一种由被动的法律宣传变成百姓主动学习法律的意识，从而营造一种浓厚的法治氛围。
机制创新。司法所是司法系统的基层组织机构，也是承 担基层普法的主力军。但是，在过去的经验里，面临着司法行政工作人员经验不足软实力的欠缺和司法所设备不全硬实力不足的问题。因此，做好“基层普法应做好以下工作。一要建立培训机制。我们的普法队伍中许多并不是学法律的，当然并不是说普法队伍中所有的人员都必须是学法的，但是至少对每个普法工作者来说，都要基本法律尝试素养，具备专业的普法业务能力。
因此，我们要建立科学有效的培训机制，有计划、有步骤地对普法工作者进行培训，同时加强法制宣传教育业务知识学习，全面提高法制宣传教育工作者的宣传能力水平，提高法制宣传教育的社会效果。二要建立健全保障机制。随着法制宣传工作的不断深入，基于法治方式上不断创新的要求，要从根本上解决普法经费紧张的问题，保障基层普法办基本的普法辅助设备，保证基层普法工作者在开展活动中有适当的经费去尝试现代的普法手段，从而保障普法教育活动正常开展，以提高普法的工作效率。当然，同时也要配套以监督机制，保障所有的经费都用到普法工作当中来。
深入开展法制宣传教育，是维护社会稳定的必然要求，也是构建和谐社会的重要保障。当然，法制宣传教育是一项全民普法活动，需要长期不懈的努力，也需要全民的共同参与。
第四篇：六五普法
根据《中华人民共和国医务人员医德规范》第五条内容，下列行为最能体现保护患者隐私的是（）。
A.医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物
B.医生为患者提供完全、真实的治疗方案，供其选择表态
C.医生使用艾滋病患者病情资料时，应作隐去姓名等处理
D.医生诊断时应考虑病人的各方面因素和困难
标准答案：C
卫生行政复议机关在接到卫生行政相对人的复议申请书后，多长时间必须作出复议决定。（）
A.半个月内 B.1个月内 C.2个月内 D.3个月内
标准答案：C
对医疗机构内的甲类传染病病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，正确的处理方式是（）。
A．在指定场所进行医学检查和采取其他必要的预防措施
B．在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施
C．在指定场所进行实验室检查和采取其他必要的预防措施
D．在指定场所进行临床检查和采取其他必要的预防措施
标准答案：B
某患者输液中发生反应，经对症处理，症状消失，当天夜里出现心悸，呼吸困难，晨5时死亡。家属认为是医院的责任，拒不从病房移走尸体，也不同意尸检。经与家属协商，患者死亡第四天进行了尸检，但未能对死因作出解释，无法得出结论。对这一结果（）。
A.只能以死因不明定论
第五篇：六五普法
六五普法
为提高人社部门全体干部职工的人力资源和社会保障法律意识，增强法制理念，提升依法管理和社会服务的水平。白银市人社局制定了“六五”法制宣传教育规划。一是结合实际，狠抓落实。坚持全民共学法与专业法的普及教育相结合，坚持法制宣传教育与依法行政工作相结合。每年举办人力资源和社会保障法律法规培训班，有计划地对本系统的工作人员以及企业事业单位和劳动者进行人力资源和社会保障法律法规知识培训，不断提高人社工作人员的法律意识。
二是多措并举，强化宣传。将人社系统的法制宣传工作密切融入到全市的法制宣传工作中。在人社系统、用人单位和劳动者中开展以宪法、基本法律、人力资源和社会保障法律法规为主要内容的法制宣传教育，不断提高工作人员的依法行政水平。把外来务工人员的人力资源和社会保障法律宣传教育作为
工作重点，积极通过新闻媒体和机关网站进行法制宣传，对新颁布的法律法规即时组织上街、深入企业和社区开展宣传咨询活动，把人力资源和社会保障法律法规送到市民手中。
三是建立机制，培训考核。要求全局干部职工深入学习宪法、人力资源和社会保障法律法规，做到每位工作人员每年的脱产法律培训学习不少于40课时，自学时间不少于40课时，并对学习情况进行验收，以此作为工作人员考核的重要内容。为了切实做好“六五”普法宣传教育工作，市人社局成立了普法宣传教育领导小组，明确了工作职责，分解了工作任务，确保各项工作落到实处，保障“六五”普法宣传教育工作的顺利开展。
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