八一班最美中学生(安俊平)

第一篇：八一班最美中学生(安俊平)

最美的中学生

八(一)安俊平

2012年，中国大地涌现出最美教师、最美乡村医生、最美司机……他们用自己的坚守和执着，在危急的时刻做出了英雄壮举，在生死关头展现了人间大爱，感动着全社会，感动着全中国，被誉为了“最美中国人”。而在我的身边没有这样的壮举，也不可能有如此影响力的英雄，她虽不能感动全社会，但她感动着我们全班同学，她是我们班的最美同学。她就是我们班的卫生委员——袁阳同学。

小学升到初中，30多名陌生的面孔组成了一个新的集体。在这个新的集体中，同学们评选班委时，给袁阳投去了信任的票，她选择了当卫生委员。我想：这么个傻了吧唧的女生，卫生委员的工作又累又脏，为什么选这个职务呢？在同学面前连话都不敢说，又怎么安排值日，干好工作呢？我对她的能力深表怀疑。但经过这两年同学的相处，我目睹她工作的表现，不得不摘掉“有色眼镜”，用敬佩的眼光审视她。

她虽然学习不算优秀，但她劳动意识很强，对自己的工作一丝不苟，这不得不让我佩服她。在这初中的两年中，她每天早到，放下书包，交了作业，就立即通知值日小组，告诉她们抓紧时间做值日。等值日生打扫完卫生，她就开始检查她检查得十分仔细，擦擦这儿，摸摸那儿。发现值日生疏忽的地方，他亲自弯腰打扫；发现地面有纸屑，她即刻弯腰捡起，也不责罚值日生。有的值日生见她如此细致，又如此和气，就故意不打扫干净，留个尾巴让她收拾，她知道他们的“小聪明”，从不予计较。曾经多少次，当我磨磨蹭蹭拿着拖把去水房冲洗时，她已经开始自己的工作。当我回到班时，发现我干的活都已经全部干完了。曾经多少次，当同学们装好垃圾时，她都会说：“你去早读吧，我去倒。”

或许她认为这是她的责任，或许她早已把这种责任当成一种习惯。若换成了我，我能持之以恒地把这份工作做的如此细致？绝对不可能。因为我没有她那种毅力和那份责任心。

可是，又谁能像她一样，为了大家能有一个清洁的环境，坚持不懈的打扫卫生？又有谁能像她一样，两年如一日，不厌其烦的坚持着？还有谁，能像她一样，时时刻刻为班级着想，无私的为同学奉献着，没有一丝怨言。我想：恐怕在我们班，除了她，没有第二人。

她在我心中是最美的中学生，她的美体现在她的坚持，体现在为他人服务，更体现在她的责任心。我想：如果我们的中学生都能坚守自己的责任，在不久的将来，建设美丽中国指日可待。

第二篇：述职报告(2011)调度室---安俊平

述职报告

--------调度室 安俊平

各位领导、同志们：

下面我就2011年履行职责情况向大家进行汇报，恳请提出意见和建议。

2011，我在公司领导的正确领导下，在各科室的大力支持和积极配合下，深入学习，严格要求自己，认真履行岗位职责，在“一心一意谋发展，深严细实抓落实”的指导思想下，以提高“执行力”为工作准则，真抓实干，以饱满的工作热情和奋发向上的精神状态开展各项工作并按照各级管理部门和公司的工作安排，结合调度室的工作实际，在安全生产工作协调、调度等方面，充分发挥了调度室“上情下达，下请上传”的作用。结合我公司各项生产计划和工作安排认真组织和指挥生产调度，经过上上下下的不懈努力，顺利完成各项任务目标，主要做了以下几方面的工作：

一、根据自身实际，建立和健全了调度室各项制度，全体调度室人员，全面落实安全生产责任制。

为了做好调度室的工作，争创一流业绩，我们认识到必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。定期组织全体工作人员认真学习公司下发的各种文件精神，明确了每个人的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。

1树立高度的服务意识，服务态度和蔼、热情、耐心、细致，为公司上下沟通提供良好周到的服务。认真组织业务学习，提高理论水平，与此同时经常深入实际，深入施工现场，调查研究，熟悉施工情况，掌握第一手资料，及时向各级领导汇报施工情况。在调度工作中，调度室根据工作实际制定了调度室工作无间隙传达和交接，对重点工作任务实行全程跟踪安排解决。将总体目标和工作内容具体化。日常工作中与调度对象建立良好有效的沟通，做到固定任务传达提前及时准确、临时任务做到说明详细无误，安排合理，尽可能缩短工作任务完成的时间。认真对待调度对象的咨询、合理要求及提出的建议，创造和谐的调度氛围，以优质规范的服务、良好的工作作风赢得了和施工单位和广大员工的支持。

二、定期组织召开调度例会、专题调度会议，反复研究现场施工管理主要环节问题，并积极给领导提供决策依据。组织召开调度会、协调会，和公司领导，施工技术人员共同研究解决安全生产中存在的问题，督促检查任务落实完成情况，及时对各部门进行人力、物力等合理调度，确保施工各环节的理顺与协调。想方设法弥补工作上的不足，认真审视每一阶段的工作，改进不合理的工作流程，遇到问题及时沟通，解决。尽全力提高工作效率和工作质量。及时掌握施工进度，分析施工动态，对施工薄弱环节等进行专题调度。

三、认真做好会议记录、整理各种信息，服务于安全施

工。

我们认真组织好各种会议。无论是临时性会议还是矿井各种例会，都严格按照矿领导的要求认真组织，并及时准备各种材料、报告，基本上没有出现过任何的失误。在各种会议召开之后，都及时的按要求整理汇集各种信息，以便使会议精神得以及时的上传下达。

四、建立健全管理机制，完善调度室软硬件建设。

根据集团公司和上级部门的有关文件精神和要求，建立健全了调度室各项管理机制和制度；按质量标准化要求规范调度室各项专题记录、报表、台帐、总结等共50余项，有完整的原始记录和档案管理交流，按时填写图表和牌版，调度资料定期归档保管。

五、加强信息报送质量，完善公文处理流程

一是信息力求又快又准。及时、准确、全面地为矿领导和公司报送信息。我们在信息工作中努力做到“收集信息第一时间、报送信息第一时刻、处理信息第一时段”，确保信息快速报送。二是督查力求落到实处。我们进一步落实了督查制度，对各级管理部门及公司下发的重大决策、重要工作部署，重要会议、重要文件、重大决定事项的执行，领导交办的事项等在基层单位的贯彻落实情况，组织开展督促检查，即传达领导指示，又反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证全矿上下政令畅通。今年以来，没有出现任何重大失误

行为，较好地推动了公司重大决策的落实和各项目标任务的全面完成。

六、积极参与公司首届“安康杯”职工技术比武大赛，调度室参赛人员取得了监测监控第二名的优异成绩，激发了职工学习的主动性和积极性，进一步提高职工的业务技能水平。

七、进一步整肃工作纪律，严肃工作纪律“五个不准”规定，切实把工作重点放在加强职工的日常教育、监督和管理上，并保持常态化。

1、认真贯彻落实领导有关安全生产方面的通知、指示、命令、并检查各单位的贯彻落实情况。

2、加大组织和协调力度，对各部门人力、物力等统一调度，为顺利完成矿井开工建设和各项目的施工及设备的安装发挥积极作用。

3、积极配合有关部门，着重解决影响均衡施工的问题和矛盾，督促各单位检查、落实，保证各项工程有秩序地进行，对影响施工超过规定时间的，出台分析报告，一查到底，减少和杜绝类似问题的重复出现。

4、继续加强调度室软件和硬件建设，组织实现标准化调度室，按要求继续规范各类文件、记录、台帐、报表等填写、上报、存档工作，准确无误地逐项、按时完成工作。

5、加强业务学习，全面提高调度人员的综合素质，不

断提高调度人员的思想政治觉悟和业务水平，在学习各项规程措施及相关知识的情况下，理论联系实际，多深入施工一线，调查研究，熟悉施工情况，认真坚持好“四不放过”的原则，从严处理各种违章、违法行为，并认真总结经验教训，以防止类似行为重复出现。

6、大力开展应知应会、岗位练兵活动，强力推行调度人员岗位手指口述法，培养一专多能的调度、操作人员，规范生产劳动组织，为实现安全施工奠定坚实基础。

7、按时完成领导安排的其他工作和临时任务：

2011年即将结束，在这些日子里调度室将更加保持清醒的头脑，良好的工作作风保证公司全年的生产计划顺利完成，以全新的面貌步入2012年的工作当中。把提升全体干部职工的“执行力”作为政治思想教育的首要任务去抓，努力营造“只为成功找方法，不为失败找借口”的良好工作氛围。新的挑战正在等待着我们。我们有信心、有决心，在公司领导、各科室及各施工队的支持、配合和帮助下，扎扎实实、脚踏实地的干好调度室的本职工作，为公司的和谐、稳步发展恪尽职守、尽职尽责，确保矿井的安全生产。

二○一二年一月八日

第三篇：两丫平中学八一班语文计划

两丫坪镇中学八一班语文计划

翟光烂

一、教材简析

八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习•写作•口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。

第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字)；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字)，总计为1082字。

二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。

写作、口语交际与综合性学习

本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1．整合于综合性学习活动中；2．设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3．以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如《阿长与<山海经》》《苏州园林》课后的写作练习等。出现在补白里的写作和口语交际训练，则是对本册写作和口语交际教材的补充。课后的练习中也有这些方面的练习。如《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动，并写下来，《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。口语交际训练安排在课后及综合性学习里，而关于口语交际的要求和指导则在补白里。本册教材中的“综合性练习”仍然分“三大三小”，共六次。第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，第二、四、六单元的是小型综合性学习活动。其中《世界：何时铸剑为犁》的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对学生查找和运用资料的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求。教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到“综合性学习”的甜头。

语法修辞知识要点

本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、班级学生现状分析

本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率,力求两班总体水平一致。

虽然两班优秀率有所差异,但存在的问题是相似的,这些问题也不容乐观:学生最大的特点是两极分化严重,而且“尾巴”较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

四、教学措施

1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅潜,力争整体提高。

8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文。

9).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。

11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

12).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

13).组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。

14).组织采访和调查至少一次。

15).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

16).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

17).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。

五、教学进度表

第一周 语文学习习惯养成教育（1）

1、《新闻两则》（2）

第二周2、《芦花荡》（2）

3、蜡烛（2）

写作•口语交际•综合性学习：怎样搜集资料（4）

第三周4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）

5、《亲爱的爸爸妈妈》（2）

综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2）

第四周 综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1）

6、阿长与《山海经》（2）

7、背影（2）

第五周8、台阶（2）

9、老王（2）

10、信客（2）

第六周写作•口语交际•综合性学习：“让世界充满爱”（3）

21、桃花源记（3）

第七周

22、短文两篇（3）

23、、核舟记（3）

第八周

24、大道之行也（2）

25、杜甫诗三首（2）

综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力（3）

第九周

11、中国石拱桥（2）

期中复习（4）

第十周期中复习

学习竞赛

第十一周

12、桥之美（2）

13、苏州园林（3）

第十二周

14、故宫博物院（2）

15、说“屏”（2）

第十三周综合性学习•写作•口语交际：说不尽的桥（3）

16、《大自然的语言》（2）

17、《奇妙的克隆》（2）

第十四周

18、《阿西莫夫短文两篇》（2）

19、生物入侵者（2）

写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台（2）

第十五周 20、你一定会听见的（2）

写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台（3）

第十六周

26、三峡（2）

27、短文两篇（3）

第十七周

28、观潮（3）

29、湖心亭看雪（2）

第十八周 30、诗四首（3）

期末复习（3）

第十九周 期末复习（6）

第二十周 期末复习、期末考试（6）

2005年9月

第四篇：八一班管理

班级自主管理委员会工作细则

工作宗旨：班级荣辱 我的责任

工作细要：按以下要求对全班同学进行监督检查。

一.纪律方面

上课不迟到不旷课 不做与学习无关的事

二.学习方面

1、及时认真完成各科作业，学会走在老师前面做题。

三.卫生方面

1、听从组长指挥，按时按量完成分内任务。保证自己课桌周围的清洁。心中常存“班级整洁，我的责任”的理念，做到眼中有活。

四.仪表方面

1、按学校要求穿衣，理发。保持干净整洁。

常务工作部署

主席：主管班级各项事务，包括人员分配与管理，班级各方面建设，统筹学生学习生活与思想生

活，协调各部门工作

纪律部

部长：主抓班级课间及自习纪律，指挥领导全体学生保持纪律整肃。

成员：

量化评比工作组

组长:主抓班级日常量化评比，安排检查员进行各项工作检查，汇报评比成绩

检查员：负责座位个人卫生检查（包括搜查大书）

奖惩制度明细：

罚：1.小组检查不合格，画一面黄旗进行警告。（看大书者按扣2分处理，第二次找家长）

2.值周检查扣0.5分，画一面黑旗，1000字检讨，男生打水三天，女生擦黑板三天；扣1分，画两面黑

旗，2000字检讨男生打水1周，女生擦黑板1周；以此类推。

奖：期末评选优秀小组给予物质奖励。学习部

部长：符舜郭超主管下设各学习事务部部长工作，决策工作方案，制定学习计划

李锦主管日常作业整理工作，课程通知工作

下设：语文学习事务部

部长：鲍小春主管语文活动主持，学习计划安排，下发学习资料

安伯麟主管收发作业，传达作业内容，试前复习计划安排

数学学习事务部

部长：宫鹏宋沅泽主管数学学习全部工作，包括：收发作业，学习计划安排，期中、期末数学复习模

块整理

英语学习事务部

部长：孙晓林主管英语学习工作，收发作业，安排学习计划（包括英语单词、句子、课文阅读等）物理学习事务部

部长：沈冰洁主管物理主要例题总结，建立物理思想模型，试卷整理

王政然作业收发工作，试前复习工作安排计划

生物学习事务部

部长：陈越帅主管生物主要例题总结，建立生物思想模型，试卷整理

张思宇作业收发工作，试前复习计划

卫生部

部长：邓天宇主管个人、室内、分担区卫生工作安排，大扫除及卫生任务分配

生活部

部长：王迪班费管理，各项收费，学生日常生活各项事宜

成员：孙文坤、王璐瑶负责采购物品，协助部长收费

文体部

部长：王玥 刘健玮负责日常文艺事务

隋宗明负责早操、课间操出席情况及质量

许晓明查操员

精神领域建设

团支部

书记：进行思想文化教育，纠正学生思想

组织委员：韩笑板报总策划，组织思想教育活动

沈冰洁文件管理，班级每日名言栏目

宣传委员：袁林板报策划员

张思宇收集素材

组织监察部

部长：姚琳负责收集整理成员的建议或意见，及时在班会上汇报，定时进行总结

成员：于昕怡、邓文艳、陶思宇、董俊泽、栗野、苗小玮、曹淞禹负责监督各部门成员，发现问题向部长汇报

第五篇：八一班征文

文明美德伴我行

——让文明滋润世界

学校：龙王乡初级中学 姓名：李旭升 辅导教师：柳丹阳

让文明滋润世界

茫茫人海中，举目四望，人儿数不胜数，这人海犹如夜空中的繁星一般，每一个人都仿佛是繁星中的一颗星。人海中，人们的外表衣着或是雍容华丽，或是朴素平常。这表面上犹如夜空中的星星一般，或是光彩夺目，或是黯淡无光。但是，脱去人们那各样的外衣，真正内心高雅，道德高尚的文明人才如那夜空中璀璨的明星般绚丽，在人海中，绽放着光彩，而其他人，则好似那无光的星星般，在人海中，丝毫不引人注意。夜空中，璀璨明星有很多，但在那茫茫人海中，“璀璨明星”又有多少呢？

我们的祖国是一个泱泱大国，人口有十三亿，是世界上人口最多的国家，同时，我们的祖国也是一个有着五千年文明的东方大国，在这样的条件下，我想，拥有高尚美德的文明人应该有很多，文明在生活中的体现更应是数不胜数。但事实却恰恰与之相反，在如今这个社会，文明人其实并不多，而那些生活中的文明现象也并不多见，反而有许多不文明现象充斥在社会之中，他们就好比是玉石上的瑕疵一般，影响着我们的社会风气。

文明，可以说体现在很多方面，甚至于日常生活中的平凡小事都可以体现文明。对一个人来说，从他的言行举止上，就可以断定他是否文明。文明，这简简单单的两个字，是每个人都应该做到的，也是必须做到的，一个道德高尚的文明人，无论在何种场合都会受人敬重，要做一个文明人，其实很简单。首先，就要从言行上严格要求自己，做到语言文明，行为端正，这是文明的最基本标准，同时，在与他人交往时，一定要彰显礼仪，礼貌待人，每一个人在待人处事中都应该做到以礼相待，有一句话说的好，“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”另外，一个文明人无论如何都要品德高尚，这其中有一点很重要，那就是善，“人之初，性本善。”一切美好的品德都源自于一个善字。因为善，所以才会有那么多美德，美德有很多，比如尊老爱幼，诚实守信，乐于助人······这不光是善的体现，更是文明的彰显，一个文明人一定要做到与人为善，品德高尚。然而，就是这简简单单的要求，对一些人来说，却显得很困难。其实只要我们从日常生活中的平凡小事中做起，从一点一滴做起，严格要求自己，在言行上约束自己，陶冶自己的情操，就可以成为一个文明人。文明需要从每一个人做起，只有这样，我们的社会才是一个文明社会，我们的世界才是一个文明世界。

社会是世界的组成部分，是由每一个人组成的，文明需要每一个人的努力。只要每一个人都从现在做起，从自我做起，从点滴做起，那么，文明将存在于我们身边，继而取代那些不文明现象，我们的社会也就会更加美好，让我们一起努力吧！点点滴滴的水能组成汪洋大海，每一个人点点滴滴的努力，将会使我们的世界充满文明，让世界在文明的滋润下更加和谐吧！

文明美德伴我行

——从小事做起，做文明人

学校：龙王乡初级中学 姓名：蔡琦丽 辅导教师：柳丹阳

从小事做起，做文明人

身边处处有文明的事例，每一个事例子都会触发感想，甚至有的事例还是一个感人的小故事，我们要知礼，懂礼，行礼，说话文明，友爱和睦，遵守交通规则，做一个文明之人。

礼貌会体现出一个人的内在品质，修养，礼貌是一个人的基本的文明体现。即使我们不会做太大的事，但是，我们可以从小事做起，在校做一个有礼貌文明的学生，在家里做一个懂事的好孩子，遵守礼仪。

朋友来到家中，我们对她们不能要求太多，不能干这不能干那，那么，朋友就会没有自由感，我们以礼相待朋友。乘坐电梯时，两个人不要面对面的交谈，那是不礼貌也是不文明的行为。在等电梯时，不要太多人拥挤在门口上，那么里面的人很难出来。去旅游时，不要乱扔垃圾，不要践踏草坪。结帐时，不要对售货员大声叫，要有礼貌地对待他们，她们会觉得你是一个好孩子，在教室里，不要大声喧哗，等公共汽车时，要自觉排队，不要拥挤，要给老年人让座。

我们说话要文明，不要张口闭口都是脏话，从细节做起，从我做起，说话礼貌文明，用普通话，规范用语，养成健康文明的生活方式，争做一个高雅的文明人，俗话说有礼貌，文明的人会受到他人的尊敬。

我们要弘扬中华民族的传统美德，孝敬父母，尊重师长，关爱伙伴，关心困难群众。在生活中诚恳待人，信守诺言，做城市守信的人。以健康文明的方式生活，做一个高雅的文明之人。

关于“文明美德”的事在生活中处处可见，帮助家长，老人做任何事都算是，每件文明美德之事都会有感受，在别人会做到时，我在心里问我自己，自己做到了吗？有时我心中很惭愧，别人能做到的，为什么自己却做不到呢？“文明美德”是我们广大青少年都应该做到的，不要人与人计较。

我们不但待人要礼貌，还要宽容，在别人犯错时，他只要愿意改正，我们就不要再去计较，要拥有一颗宽容的心。宽容也是一种美德，我们只要宽容再大的事也会由大化小，不会伤了之间的和气，那么社会将会变得更加美好，人与人之间也会变得更加美好，人与人也会变得更加和睦了，就不会因一点儿小事而吵架，好多天就不说话，朋友间，家人见互相宽容，要站在他人的角度想一想，互相体会对方的感受，你们就会小事化无，大事化小，互相谅解，互相帮助，会增进朋友间的友谊。让友谊维持的更为持久，增进信任感，不要因小事破坏了朋友间的友谊。

我们要做一个文明高雅，友善和睦，诚实守信，遵规守纪的文化人。从小事做起，从一点一滴做起，以礼待人，宽以待人，多做好事，让生活中处处可见文明美德之事，争做高雅的文明之人。

文明美德伴我行

——文明美德你我他

学校：龙王乡初级中学 姓名：刘珂 辅导教师：柳丹阳

文明美德你我他

——阳光似的光辉，阳光似的温暖 如果你失去了今天，你不必担忧，因为最起码还有明天；如果你失去了金钱，你不必叹惋，因为人生的价值不存在钱袋；如果你失去了文明，那你就真的失去了，因为你失去了做人的真谛。

文明，一个并不陌生的字眼，贯穿了中华五千年的历史轨迹，划过了华夏浩浩荡荡的历史长词，五千年啊！回顾历史，孔融让梨，这是尊敬兄长的文明，孟母三迁，这是爱护晚辈的文明，程门立雪，这是尊师重道的文明。

“文明”二字也不过成了一个名词而已，古代人推崇尊老爱幼，也许早已被人们抛之脑后，所谓的“文明”二字，真实的含义早己悲人们淡忘了。

我们身在社会中，身价，角色，不停地在变化，我们在一瞬间往往成为别人讨厌的对象。

我们是游客时候，我们口中的口香糖随处乱吐。当我们是清洁员的时候我们又会气愤大家怎么这么不讲文明。我们不必埋怨自己的力量太薄，对社会的影响太小，想一下，面包的酵母不是很少吗？

窗台上因为有朵花，所以这个屋子就有了生气，一棵树开了花，这棵树就有了神采，文明美德你我他，让我们携手起来，共同打造我们的文明蓝天下！