我的暑假我做主_小熙熙大作品

第一篇：我的暑假我做主_小熙熙大作品

我的暑假我做主

过两天，就放暑假了，这可是在我小学阶段最后一个暑假，必须要不一样！内容一定要“杠杠的”！

说到“不一样”，想想我以前的暑假吧！早上九点起床，玩“植物大战僵尸”到中午，扒两口饭再睡个午觉，起来玩会儿手机，晚饭吃完后，玩一会儿IPAD再睡觉。第二天„„这样日复一日，月复一月，膘就被养出来了。所以！我要对这种“养猪”似的生活说“NO”！

我的暑假我做主！

“叮铃铃„„”闹钟响了，七点了。我一骨碌翻下床，被狼追似地完成刷牙、洗脸、吃早饭等“繁琐”的早晨必备动作后，踏着正步走出门，向“圣亿作文学校”出发！

终于上课了！我已蓄势待发，准备好在课堂“大展拳脚”了！只等老师一声令下：“上课！”课堂上，我简直所向披糜！无人能挡！看见老师用那专用章奖励我时，我心中充满欢喜。笔记本上一个个印章好像在对我笑，我的心里别提有多开心了！

一下课，我便用手机向妈妈汇报“战况”：“长官！第一项任务已完成！军需用品——脑细胞已储备完全，现前往下一战场——“菁英教育！”“很好，小将士，为了表彰您，本帅愿在周末奖励您去看电影！”

太棒了，听了这些，我对我的补习生涯更有信心了！

一整天的储备结束，回到家，我为自已安排了半小时的上网时间，上QQ和同学闲聊，装痛苦地“侃侃而谈”我的补习生涯，真是太有趣了！

我的暑假，我做主！这个暑假真是太充实了啊！

第二篇：我心中的生态城市(李琳熙)

我心中的生态城市

有人问生态是什么？生态是我们的环境，人们常常用来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等事物。还有人问，环保是什么？环保就是环境保护，我们不要乱扔垃圾，不随地吐痰等就是环保，环保是靠我们每一个人共同来完成的，它不是指某些人的责任。环保从我们做起，爱护环境人人有责。

当我们走进我们的城市，总有一些人看上去给人一种懒洋洋的感觉，没有生机，只是为了能多睡几个小时的觉，而浪费了锻炼的机会；可以看到道路的垃圾满天飞，垃圾到处乱堆乱放，空气受到污染；可以看到行人不遵守交通规则，乱冲红灯，所谓的“中国式过马路”，他们只是为了上班不用迟到、赶着回家做饭、接小孩放学等等的理由就可以让他们忽视自己的生命安全；可以看到大街小巷，甚至是邻居的人为了一点点鸡毛蒜皮的事而发生口角，甚至大打出手，最后又本来很要好的朋友变成了互相憎恨的人；可以看到一个“十一国庆”黄金周就让我们的旅游胜地变成了垃圾回收站，游客的乱扔垃圾，乱涂乱画都大大增加了环卫工人的工作和对旅游景点的破坏。

清洁工人每天早早就起床打扫我们的城市，也许在有些人心目中，清洁工是一个比较低微的职业，但是他们不持辛苦，夏日暴晒、天寒地冻都马不停蹄地清洁我们生活的地方，我们的城市这么大，他们每天坚持这样的工作，换来的都是血汗钱。其实生活在城市里的每一个人都应该是这个城市的清洁保卫工人，城市的每一处变化都会影响着我们，所以我们更要担当起爱护环境的责任，我们要把我们的城市打扮成美丽富强的地方。身体是革命的本钱，我们要利用有利的时间进行身体锻炼，增强自身体质，每个月开展一些关于环保的活动，增强我们的环保意识，认识爱护环境的责任，增加一些有关身体健康的锻炼设备，组织大家种树种花以绿化我们的城市，环保出行，节能减排以净化城市的空气。我们大家也要从小养成不随便扔垃圾，不随地吐痰的好习惯，我们要做好垃圾分类，提倡使用环保型的袋子，那么清洁工人就能轻松一点；我们要珍惜粮食，节约每一滴水，随手关掉水龙头，那么那些贫困缺水的山区的孩子们和农民那几亩的田地就能有充裕的水源；我们大家都要遵守交通规则，不乱闯红灯，不争先不恐后，我们就能减少一些意外对生命的危害，生命是宝贵的，没有第二次重来的机会；我们文明待人、文明礼让，不讲粗言谓语，大家互相帮助、互相鼓励，每个人都能做到“退一步海阔天空”，那么就能避免发生口角，大家生活就更加和睦；我们要爱护名胜古迹，不到处乱涂乱画，因为这些都是从古到今保存下来的东西，如果被破坏了就恢复不了原来的价值，而且到处乱涂乱画并不代表这样子很厉害，而是在自己身上摸了一道黑，贬低自己。

其实生活中还有很多很多的地方或者东西需要我们大家用心用力去维护，连清洁工人都不怕累的工作，我们是生活在这个城市的人怎么能袖手旁观呢！我们更应该要爱护这个环境，我们大家要互相督促，互相提醒，互相传达环保的知识，从小事做起，让我们齐心协力把我们的生活的地方打扮成我们心目中所向往的生态城市，造福我们的子孙后代！

第三篇：我的暑假我做主

7月14日下午三点半,小记者新闻学校的我们来到了苏州公园,进行我们第1次室外采访。这次采访的主题是“我的暑假我做主”，我们队由我、苏湖、林泽中、辛璐组成，辛璐是初级班的学员，是来旁听的。

我们在公园门口碰到了我的同班同学骆家欢，他正好和他的伙伴一起在公园钓鱼，第一个是苏湖采访，万事开头难！因为大家都是第一次，所以都比较紧张。我的同学对我们的采访很重视，他每一个回答都很认真，很仔细，相对而言，苏湖则东张西望，注意力很不集中。也就是因为我同学的认真态度，我对我们小队采访的信心又增加了一些。骆家欢暑假安排，玩电脑查资料，8月海南旅游，最想做的事是参加篮球训练，作业不多。

然后我们来到了公园游乐园，这里太热闹了，声音很吵。这时林泽中想出来用“石头、剪刀、布”的方法决定谁先采访。哈哈，林泽中想出这鬼点子，其实想最后一个采访，但结果是他第一，苏湖第二，我第三。

接着我们陪他找采访对象，结果不是这个不满意，就是那个不敢，另一个就紧张，再来一个就躲开。看着别的小组都已经陆续有了采访对象，焦急啊！最后，我自告奋勇，总算捕捉到了采访对象。

很运气，我一下子同时采访到了三位姐姐，是唯亭中心小学的五年级学生，她们都很特别，给我留下了深刻的印象。第一位发言的是兰衣姐姐，她每次回答时头总是微微地仰着，手指不停地来回划动；第二位彩衣姐姐，她似乎对我的采访很感兴趣，在兰衣姐姐开始回答时，看得出来，彩衣姐姐已经开始酝酿了，她嘴巴张了又张，欲言又止。轮到彩衣姐姐回答了，因为紧张过度(嘿嘿,姐姐,请放松一下!其实我也相当地紧张,大家都是第一次哦!),她刚开始的声音都带有颤音，可能看到我们还带了一个专业摄像机的原因；当中的红衣姐姐给人的感觉一点也不紧张，非常自然。

三位姐姐的暑假安排：兰衣姐姐：中午游泳，做暑假作业和妈妈布置的作业，每天要做好几本书，星期六弹一下古筝，7月7日去海南岛，8月还要上语文兴趣班，最想了解的是全国的小吃特色；彩衣姐姐：每周一三五做作业，剩余的时间玩和看书，8月上阅读兴趣班，准备8月去昆明。最想做的事是了解我们吴地的文化历史名迹；红衣姐姐：8月1日北京旅游，最想做的事是痛痛快快地出去玩一次。三位姐姐的作业都不是很多，白天有的独自在家，有的有爷爷奶奶陪伴。

最后，我还采访了我们小记者班的同学顾歆玙和林雨洁。顾歆玙：上午做作业听英语，下午弹钢琴，中午看电视，暑假作业多，爷爷陪她；林雨洁：8月份旅游，最想做的事就是旅游，作业不多，有时一人独自在家。

这次采访，我们组一共采访了十二人，我采访了8人；苏湖采访4人；辛璐妹妹表现很好，最后采访的几位中最后两个问题都是她完成的；林泽中当了逃兵。我了解了同学们的暑期活动，很多同学都要上暑期兴趣班，也会去旅游，作业一般不多，白天有的独自在家，有的有家人陪伴。看来同学们的暑假活动很丰富！

苏州沧浪区实验小学四(六)班 过文瑜

第四篇：我的暑假我做主

我的暑假我做主

平子健

暑假，暑假，你终于来啦！暑假，暑假，我等你好久好久啦！暑假，暑假，我天天在盼你到来。

我想要的暑假，是用很短的时间就能完成老师的作业；然后去海边玩上一天，在去欢乐谷万个痛快。然后在去军事博物馆看看那些武器，看看大炮，坦克，还有大型轰炸机。

我想要的暑假是去避暑山庄坐坐龙椅；是去长城看看天空，是去动物园看看熊猫，狮子，是去世界各地…….我有时常常梦想自己能做火箭，那样就可以去各个星球去过暑假。火星、木星、月球、…….我真想我的暑假我能做主

欢度六一

王婧宇

弹去五月的风尘，迎接六月的阳光。六月是童年的摇篮，是童年的梦乡。伴着花的芬芳，披着节日的盛装，六一这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。我们的信箱怒放的花朵，当期一派你换了的笑声。

同学们都买这还坏的步伐，向学校走去。哇之间操场的面貌顿时改观了：一条条彩带挂在方言上，像一条条彩虹停留在天空中，闪烁着耀眼的光芒；横幅上写着一行大字：“高铺头小学欢庆六一”。

开始表演节目了，一年级小朋友表演诗歌《风中小雨滴》五年级同学表演小品《扶不扶》……这么多节目真是让人眼花缭乱。我印象最深的还是拉丁舞表演着过亿林同学表演的《板元恰恰》，随着音乐的响起，她的舞姿越来越优美，让我沉醉其中。啪啪啪！热烈的掌声把我从沉醉中拉了出来。整个校园沉浸在换了的海洋里，学校上空回荡着同学们的掌声、呐喊声，还有无比开心的欢笑声…….我变成了------百花仙子

杨静怡

夜深了，我在被窝里想着我要是变成百花仙子该多好呀！想着，想着，我忽然变成了百花仙子，我在百花先谷里，我穿着连衣裙，无数的鲜花缀满衣裙，头上、手上脚上都带着美丽的花环。在我手里有一个魔法的棒子，那就是我的魔法棒。

我想用魔法棒帮助人类做点事情。于是，我走路上的时候，忽然我看见一群姐、没有衣服的孩子们，我看见了，心里很难受。我就念咒语，魔法棒一瞬间就边许多衣服、粮食和一座学校，让他们在那里快乐学习、成长。然后，我来到街上看见有两辆车快要撞上了。我一年咒语就阻止了两辆车的车祸……

我慢慢的飞向家的方向，刚好经过一片茂密的森林，有一群人在不停的在森林的尽头一棵一棵的砍伐着树木。我对他们说：请不要乱砍树木。但是，他们不听我的劝告。我就念咒语。把他们都举了起来。他们连声生说：“对不起，我们在也不敢了。”……..我回到了百花仙谷，花还是那么美丽，我不由自主的挑起了舞，不停的旋转着在这美丽的白花谷里。

忽然，一阵清脆的闹钟声吵醒了我，我睁开眼晴自言自语说道：原来是一场梦啊！如果这是真的该有多好呀！

未来的学校

李昊

今天，我做这番阴历悬空椅来到教室。上课了，机器放任老师说：今天我们的自然可是探寻海洋。同学们难起手写式平板电脑，作者非议来到科技海洋馆的走廊里，大家开始记在自己喜欢的动物资料…….下课了，我给你们介绍一下学校吧！首先教室，低年级教室是自然环境，中年级教室是海底世界，而我们高年级教室是银河空间。

放学了，老师通过手写视屏半点闹给我们发作业，不过，为什么不直接留作业呢？因为这样既省力，又方便，做完后还能发送到老师信箱，这样不用书包了，老师的讲台也不会有堆积如山的作业本了呢！

李昊，快起来洗漱、吃饭，八点还要到快乐作文学习呢！唉，美梦又被打破了，不过我一定会让梦想成真的！

我喜欢的小房间

孙鑫源

“我是一只小小鸟，总是想飞却飞不高……..”听，这就是我在我的小房间放声歌唱。我的小房间是我最喜欢的小天地。

每天放学后，写完了作业，我会在我的小天地里尽情玩耍。有时我会难起我的蜡笔，在纸上画画，画孙悟空、猪八戒，画的像真的一样。有时，我就拿起鸡毛掸子像孙悟空一样在屋里耍起来。每当这时，我的心里就特别高兴。我用手一抓头发，放在嘴边一边吹一边说“变”，霎时，仿佛在我的房间里出现了无数的小猴子。我指挥他们打仗，指挥他们唱歌，指挥他们跳舞，玩得甭提多开心了。每当我玩得满头大汗时，就坐下来，这时我的身边好像坐满了小猴子。我一边让他们静下来，一边说：“孩子们，想听故事吗？大王我给你们讲。“说完我一边用手比划着，一边自言自语地讲起来。讲完了，我还问他们，这个故事好听吗？我好像看到他们一边手舞足蹈，一边大声对我喊：”好听，好听。“这时，我会高兴地躺在地上，又伸胳膊又踹腿，那股高兴劲就别提了……

我的小房间，我的童话乐园。我在我的小房间里自由成长，它是我最喜欢的小天地。

阴阳脸

叮铃铃，上课了。老师带着一丝微笑走进教室说：“同学们好！”同学们变异口同声地回答：“老师好！”老师说：“今天我查作业先查贾子钊的作业。”我便提心吊胆地走过去，把作业本了老师。因为我前两次很认真地写了作业，可后两次因为朋友来找我，所以我就很随便地写了写。老师开始查了，我目不转睛地盯着我的本子，生怕老师翻到后两页。老师看了第一页后开心地说：“写得真好！”我听了老师的夸奖有点得意洋洋，便忘了后两页。老师看了第二页更高兴了，说：“今天 贾子钊表现的真好。”我听了第二句更高兴了，甚至有些骄傲了。可老师看了第三页便一下子晴转多云了，严肃指着我说：“这么简单的题都错了，你太不认真了。”我骄傲的神情一下子飞到了九霄云外。看了第四页，老师鼻子都气歪了，说：“连2+3=5都写成了2+3=6，你也太不认真了吧！”我听了老师的话，变得垂头丧气。我便下定决心，以后要认真写作业，再也不马虎了。

快乐的游戏

贾子钊

他，他，就是他！随着一阵阵笑声你一定会想到谁在笑。哦！原来是快乐作文班的同学们在做游戏。做得是什么游戏呢？下面让我来给你讲一讲。

我们做的是“击鼓传花”的游戏。老师击鼓，我们传花。平时漂亮的小花被我们扔来仍去，变得七零八落。老师说不许扔，我们才静下来，可谁也不敢怠慢，就算不扔也被我们传的飞来飞去。可我们拿到了花都不表演。老师只好去请小朋友来救援，老师说花传到谁那里谁那里的同学就可以让小朋友代替自己去表演。传来传去传到了我这里，可我没有小朋友来帮忙，只好自己来表演节目了----背两首古诗。我背的第一首古诗老师说背的不是很好，还好第二首勉强通过了。游戏最后老师让小朋友齐背一首古诗《赠汪伦》。

这就是我们今天玩得游戏，你不觉得很好吗？

或 许

或许我是一只小鸟，想要飞却飞不高；或许我是一朵白云，在天空的远方飘呀飘；或许我是草原上的一只懒羊羊，那样我就会生活在自己向往的大肥羊学校；或许我是一支马良神笔，那样就能为生病的西西治好；或许我是父母，永远不让孩子们看到争吵；或许我是老师，让所有学生放下沉重的书包；或许我是一切，能把所有人的梦都实现；或许我只是我，在自己的理想里，不停地奔跑……

第五篇：2013颜熙小继教计划

2012-2013第二学期化作中心校

小继教学习计划

颜熙

提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年

一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。根据上级部门对教师继续教育的要求，结合自身实际，现就第三阶段的继续教育学习作如下规划：

一、学习内容

本阶段学习的内容为：《有效的课堂：知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培训与训练》、《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《有效教学：小学语文教学中的问题与对策》、《多媒体课件制作与教学资源应用》。

二、读书目标

（一）让自己成为更富内涵的教师

通过学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业知识结构，提高自身修养，丰富自己的人生。

（二）在读书中提高自己的思想境界。

通过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。以“营造书香教师，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的贡献”。

三、读书时间安排

确保自己每日有一定的读书时间，在时间上给予保证；每天看报，利用每周的集体备课之余开展一次读书会，每月进行一次读书 1

心得交流活动，每学期做一本读书笔记。充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

四、学习安排1、3月份学习《有效的课堂：知识建构型视野下的上课问题与对策》。

2、4月份学习《教师课堂教学能力的培训与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用》。

3、5月份学习《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《有效教学：小学语文教学中的问题与对策》。

4、6月份学习《有效教学：小学语文教学中的问题与对策》。

5、附读《审美教育书简》（德·席勒著）

五、读书步骤安排：

（一）根据自身的实际制订切实可行的读书计划，结合学校推荐的书目及有利于提高自己各方面能力和水平的书籍有重点地加以阅读，并做好学习记录，撰写读书笔记。

（二）充分利用学校图书馆、阅览室的设备和书籍。在自己的办公桌等地方张贴促进自己勤奋读书的名言警句，营造具有浓郁读书氛围的学习环境。

（三）开展形式多样的读书活动，推进“营造书香校园、培养人文精神”教师读书计划，扩大阅读者的范围及读书的影响，以形成共同读书的良好氛围。

2013-2-28