西安科技大学校长讲话

第一篇：西安科技大学校长讲话

西安科技大学校长讲话：

抓教学评估，建知名大学，为实现学校跨越式可持续发展而努力

——常心坦校长在我校本科教学工作水平评估动员大会上的讲话（摘要）

2003年9月10日

同志们：

天高云淡，秋高气爽，在这硕果累累的金秋季节，我们迎来了第19个教师节，今天我们隆重举行学校更名总结、本科教学评估动员暨庆祝教师节大会，首先我代表学校党委、行政向在教学一线上辛勤耕耘的教师表示节日的祝贺和亲切的慰问！向全校师生员工表示深深的谢意！向曾经为学校发展做出贡献的离退休老领导、老同志表示节日的祝贺和崇高的敬意！下面主要讲两个问题：

一、更名工作总结

学校更名工作从2001年6月19日启动至2003年5月18日揭牌，历时23个月。在此期间，全校师生员工在“以申报促建设，以建设保申报”的方针指引下，精诚团结，自强不息，励精图治，无私奉献，使学校建设明显加强,更名工作获得了全面胜利。

（一）更名工作简要回顾

从2001年6月19日至2003年5月18日，更名工作大致分了3个阶段。

第一阶段，2001年6月19日～2002年2月9日。学校抽调了院办、学科办、教务处、研究生处等处室的部分同志组成更名工作组，进行调研及收集材料。

第二阶段，2002年3月～2003年3月1日。为了迎接教育部专家组来我校实地考察，根据工作需要，学校成立了更名工作领导小组，下设办公室及6个工作小组，即：材料组、信息组、展示组、临潼校区建设与绿化组、形象工程组、文明校园建设组。在此期间，各工作组同全校师生员工做了大量深入细致的工作，为教育部专家组进校考察进行了充分准备。

第三阶段，2003年3月1日～2003年5月18日。通过全校师生员工的共同努力，2003年3月1日，在全国高校设置评议委员会厦门会议上，我校是学院更名大学18所学校惟一一所全票通过的高校。4月16日国家教育部以教发函〔2003〕128号文、5月9日陕西省人民政府以陕政函〔2003〕98号文批准我校更名为“西安科技大学”。更名成功后，学校以更名为契机，以更名揭牌为手段，于5月18日举行了隆重、热烈、简朴的揭牌仪式。

（二）更名过程中涌现出许多可歌可泣的感人事迹，体现我校特有的校园精神

在更名工作的整个过程中，从校领导到基层工作人员，从更名领导小组到教研室、学生班级，从在校师生员工到海内外校友，全校上下、老老少少都为之付出了巨大努力，涌现出了许多可歌可泣的感人事迹，体现了我校精诚团结、自强不息的校园精神。

1、在这次更名过程中，体现了我校紧跟时代、勇于攀登的精神

我校从1938年成立西北工学院矿冶系到1958年从西安交通大学分出独立组建的西安矿业学院，从煤炭部所属的西安矿业学院到中央与地方共建的西安科技学院，从西安科技学院到西安科技大学，学校每一步发展的取得是学校主动适应社会发展的必然选择，是学校办学水平不断提高的必须选择，也是历代西科（矿）人梦寐以求的夙愿，更是几代人长期不懈努力的结果，都体现了紧跟时代、勇于攀登的精神。

2、在这次更名过程中，体现了我校师生员工齐心协力、顽强拼搏的精神

卫星上九天,高峡出平湖,无一不是庞大的系统工程。我们学校这次更名成功同样也是如此。在近两年的更名过程中，只要是与学校更名工作有关的事情，校内校外、老老少少无不都是心往一处想、劲往一处使，确实万众一心、不遗余力，只要学校一声令下，大家都积极响应、大力支持，从不讲条件，这在学校过去的发展中是不多见的。

3、在这次更名过程中，体现了我校师生员工淡泊名利、敬业奉献的精神

在更名过程中，六大工作组人员均是兼职，在完成本职工作的同时，必须认认真真、扎扎实实做好有关更名的各项工作，这些同志为之付出了艰辛的劳动，从没向组织提出过个人利益方面的要求，都能克服困难、任劳任怨、默默奉献，表现出了顾全大局、淡泊名利、无私奉献的精神。

4、在这次更名过程中，体现了我校师生员工知难而进、勇挑重担的精神

无论是在更名申报过程中，还是在筹备揭牌庆典过程中，我们的同志不怕艰难险阻，不畏千辛万苦，圆满完成了各项任务。如在筹备揭牌庆典的过程中，为庆典筹款是摆在大家面前一项艰巨的任务，根据学校的总体部署，兵分多路，先后走访了十几个省市自治区及大批厂矿企业，宣传学校，游说校友和兄弟友好合作单位为学校的建设发展捐资助学。为学校更名揭牌庆典和建设发展筹措了一定的经费。

5、在这次更名过程中，体现了西科人爱校如家、励精图治的精神

在这次更名过程中，无论是在校的师生员工，还是离校多年的校友，甚至在校生的家长，都十分关心、关注、支持学校更名，我们派出去收集信息、筹措经费的同志都感到我们的校友热爱母校犹如热爱自己的生命，纷纷表示愿为学校的建设出力献策，都十分关心、支持学校的每一步发展。

总之，这次更名过程中所表现出的齐心协力、勇于攀登的优势和精诚团结、自强不息的精神，是我们的宝贵财富，是我校发展的不竭动力。

（三）通过更名工作，促进了学校建设与发展

1、促进专业发展、学科发展、实验室建设

申报更名之初，根据教育部规划司院校设置处的要求，我校在人文、社会科学、商学方向上有欠缺，专业设置不平衡，作为一个综合性大学算是个“硬伤”。为此，全校教职员工及各职能处室通力合作，在短短的两年时间，在专业设置上，增强了相关的比例。目前学校形成了博士、硕士、学士各层次学历教育的办学体系，现有17个学院和系（部）。矿业工程一级学科具有博士学位授予权，涵盖3个二级学科博士点；20个硕士点，35个本科专业，覆盖工学、理学、商学、人文科学、社会科学等五大学科门类。

“安全技术及工程”学科获国家高等学校重点学科，标志着我校整体办学水平上了一个新台阶，是我校学科建设的重大里程碑，将对我校办学实力整体的发展产生重大影响。为了配合申报更名工作，我校先后在2000年投资1400万元，2001年投资1000万元，2002年投资800万元用于实验室建设，满足了新专业和扩招学生的教学科研需求，使实验室建设明显得到了加强。

2、锻炼了队伍，明确了目标

在更名过程中，全校的师生员工都积极参与，处处洋溢着西科人为建设西安科技大学的激越豪情和冲天干劲。揭牌庆典隆重、热烈、简朴、有序并充满喜庆色彩，达到预期的效果和目的。从中使我们的队伍得到锻炼，学校的知名度进一步提高。在筹备揭牌庆典的时候，非典疫情正在全国肆虐，但在大家的通力合作下，依然保证了揭牌庆典工作的档次和品位。省上四大班子领导，西安市政府领导，陕西省知名大学校长，省内著名院士等出席大会；全国政协常委程安东，国家安全生产监督管理局局长王显政，陕西省委书记李建国和省长贾治邦，河北省人大副主任白录堂，河北省委常委、省委宣传部部长张群生，青海省委常委、省委组织部部长肖瑞华，中共中央对外联络部副秘书长贺钧等给学校以贺电、贺信、题词的形式祝贺揭牌盛典；全国各大主流媒体对学校积极宣传；如此高规格、高品位的活动在西安科技大学发展历史上绝无仅有。庆典期间也暴露出我们某些管理环节上的漏洞和不足，出现了临潼校区学生腹泻事件。尽管如此，整个申报更名和揭牌庆典，提供了西安科技大学向外界展示自己的一次重要机会，有成功的经验，也有失误留给我们的辛酸和苦涩。它将激励和督促我们不沉醉于已有的成绩而沾沾自喜，而以创办全国知名大学的气魄和进取精神面向未

来。

二、调动一切积极因素，以崭新的姿态，迎接教育部本科教学工作水平评估

今年内到明年，学校的重点工作一是制定好“创建知名大学战略发展规划”和“行动计划”，二是全力迎接教育部对我校本科教学工作进行水平评估。下面，就我校迎接教育部本科教学工作水平评估谈几点意见。

（一）充分认识评估的重要意义

教学工作水平评估，是国家对我校教学工作的权威性、科学性正式评估，是对我校办学水平和办学能力的全面检查，也是国家对我校45年来办学水平的又一次正式检验。这次本科教学工作评估的结果分为优秀、良好、合格、不合格四种，届时教育部将以一定形式（因特网等）向社会公布。由于评估的标准是国家级的，评估部门是国家级的，结论是国家级的，这次评估无论我校获得什么样的结论，必定会对我校的发展产生极大的影响，同时也是我校再上新台阶的良好契机。充分认识教育部的水平评估重要性，对于我校认真开展“迎评促建”工作将起到积极的作用。

（二）原则和目标

在这次“迎评促建”工作中，我们坚持的原则就是教育部提出的“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”“十六字”评估原则。

我校“迎评促建”的目标是：更新教育观念，规范教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培养合格人才，力争优秀。

（三）加强领导，广泛动员，强化评估工作的“四个意识”

1、强化机遇意识

学校党委和行政决定把这次评估作为学校工作中的头等大事来抓。要强化机遇意识，专门成立教学工作水平评估组织机构，各教学单位、各职能部门的“一把手”为第一负责人，负责有关水平评估的一切工作。要组建好专家组，形成强有力的监督约束机制，确保本次水平评估工作顺利进行。

2、强化全员意识

教学评估工作涉及学校的方方面面和每位师生员工。要全面发动、层层动员，从校级领导到每位教职员工都要认真学习、深刻领会评估指标的内涵，把全校师生员工的认识统一到教育部对本科教学工作评估提出的总的要求上来，增强全校上下的凝聚力和战斗力。宣传部要在发动群众投入教学评估这方面牵头，依靠团委和学生部门等单位，充分利用校园网、校园广播、校刊、校报等宣传媒体和渠道，开展一场有声势、有影响、有成效的宣传思想发动工作。

3、强化责任意识

提高学校教学水平是每一位教职员工义不容辞的责任，在这次“迎评促建”工作中，全校师生员工都应成为评估工作的主体，要树立“评估工作，人人有责”的思想意识，进一步增强“校兴我荣，校衰我辱”的使命感。不论是教学第一线，还是教学辅助部门，都要全身心地投入迎接本科教学评估工作。

4、强化建设意识

教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校永恒的主题。迎接本科教学评估的过程，就是一个自身建设的过程。各院、系、部处要对照指标体系，认真检查教学工作中的每一个环节，找出差距和问题，分析原因，按照评估优秀标准，扎扎实实地进行建设。

（四）加大力度，突出重点，抓好教学工作“四项建设”

1、抓好学风建设

优良的校风、学风对学生起着潜移默化的作用，要努力营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼博的精神，增强学生自主学习的积极性和终身学习的意识。雁塔校区和临

潼校区的学风建设都要抓好，同等重要，融为一体。在学生中，开展学风建设的思想讨论活动，引导学生树立正确的学习观、成才观、荣辱观、是非观、正义感和诚实守信的道德观念。要努力排除社会不良风气的干扰，形成良好的育人环境。

2、抓好专业建设

在专业建设上要体现观念创新、制度创新和工作创新。各院、系、部要在专业培养目标、人才培养模式、课程设置、教学内容、课程体系、教学方法及考核方式上，主动适应社会人才培养的需要，根据我校的实际情况和发展潜力，办出特色专业和品牌专业，在教育市场的激烈竞争中赢得主动。

3、抓好中青年教师的教学水平建设

提高本科教学质量，首先要提高中青年教师的教学水平。我校教师中90％是中青年教师。广大教师应具有高尚的师德、优良的教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心，树立正确的世界观、人生观和价值观，把思想道德建设摆到更加重要的位置。教师要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，做到严谨治学，从严执教，教书育人。

4、抓好教学工作的“软件”建设

在本科教学评估中，广大教师要进一步树立新的教育思想观念，深化课程体系、教学内容和教学手段的改革，进一步开展精品课、特色课建设。以教育部4号文件精神为指导，各专业要重新修订人才培养方案、理论课程教学大纲、实验教学大纲。要加强双语教学和优秀原版教材的使用，提高教师和学生的英语水平和专业能力。要提高教学管理水平，推进教学管理重心下移，初步形成学校以目标管理为主、院（系）部以过程管理为主的校、院（系）两级教学管理体系。

这次教育部对我校本科教学工作水平评估，是我校发展过程中又一个里程碑式的大事。开展教学工作水平评估是对我校办学情况的全面考核。搞好教学工作评估是全校师生员工的共同任务和责任，它关系到全校师生员工的共同利益。学校党委、行政要求全校共产党员和师生员工，树立“评估在我心中，落实在我行动”、“校兴我荣、校衰我耻、爱我学校、为校争光”的思想，要以评估为动力，以评促改，以评促建，推动学校教学工作不断上新的台阶，积极为教学评估工作做出自己应有的贡献。

同志们：

大学之“大”不仅仅在于规模大小，而更看重质量、特色和实力。全校师生员工一定要在学校党委、行政的领导下，继续发扬“精诚团结、自强不息”的精神，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，共绘今朝之风采，同铸未来之伟业，以实际行动做好迎接教育部评估委员会专家组来我校评估的一切建设和准备工作，为实现学校跨越式可持续发展再立新功！

第二篇：大学校长讲话

杨玉良校长在新生开学典礼上的讲话 作者： 复旦2013法学院

杨玉良校长在复旦大学2013级新生开学典礼上的讲话

各位来宾，老师们，各位新同学：

复旦欢迎你们来到这里！

每年欢迎新同学的开学典礼，我感到对复旦总是具有非常特殊的意义。因为“复旦”这两个字本来的意思就是太阳再一次升起。而你们各位就是复旦校园里初升的太阳，是你们让复旦永远保持着朝气蓬勃。复旦非常庆幸拥有了你们！

有人说，高考前的考生及其父母是不可理喻的，因为似乎进大学，或者说进好的大学，或者说进好的专业，是唯一的奋斗目标。但我想我们、乃至整个社会，对考前的考生和父母，都给与了足够的尊重和理解。既不嘲笑，也不打扰。

但是现在，你们踏进了复旦的大门。原先的激动、憧憬以及好奇，我想会逐渐地淡化。取而代之的，应该是冷静和思考。因为进入复旦只是个开始，不仅是你大学学习生活的开始，更是一段新的人生旅程的开始。你们戴上复旦大学的校徽，我相信大家都会感觉到庄严感。因为复旦是一所神圣的百年学术殿堂，复旦是一所有传统、有故事的大学。有故事的大学必定是有魅力的大学。我想你们已经参观了复旦的校史馆，你们一定知道复旦所经历的一百多年，是我们中华民族众志成城、追求民族伟大复兴之梦的历史，是历经坎坷、创造美好未来的历史，复旦就是这民族振兴交响诗当中的一串强劲而优美的音符。

李登辉老校长曾经将复旦精神概括为“团结、服务、牺牲”，为了国家利益，为了人民幸福，复旦人敢于担当，复旦人无惜献出自己的一切。虽然你们已经戴上了复旦的校徽，但要真正成为以为复旦人，我觉得还要有一种特殊的复旦人的气质。

下面我就我所感受到的复旦人的气质跟大家谈一点体会：

复旦人的气质首先体现在“学术独立，思想自由，政罗教网无羁绊”这样几个字。

我想起前苏联的作家高尔基在他的《我的大学》一书中，对大学生曾经有这样一段非常有趣的描述。他说在“在一家夜深人静的小杂货铺里，大学生们常常带来厚厚的书本，用手指头戳着书页，面对面地喊叫，各人说着各人所喜爱的真理。他们有着我说不出来的思想，我对这些人的喜欢几乎到了发狂的程度，感觉就像一个被允诺给予自由的囚徒。”

我想这个景象生动描绘了基于博览群书、思考和争论的基本的学习和研究的方式。这是大学中求知学问、追求真理的基本方法。这种争论不仅应该发生在学生之间，而更应该发生在学生和老师之间。我记得我还是大学生的时候，我和我们复旦著名的物理化学教授邓景发院士，一起去工厂，解决工厂的实际问题。就学术问题，我和我的老师发生了剧烈的争论。甚至争论一直延续到工厂的大众浴室里头，我们冲个澡还在争论。

我想这就是“吾爱吾师，吾更爱真理”的体现。而且复旦的老师他有这样一种为了培养学生，我们承续了亚里士多德和柏拉图的这样一种优秀的师生关系。我想只有这样，你才能够和高尔基一样，感受到这样一种如此强烈的自由。这种自由，就是探索真理的自由。在复旦，我想现在这样的争论，你们不用去杂货铺。复旦的各个书院，和书院里面的导师，为你们创造了更加美好的条件。在复旦你们在复旦，你们完全可以毫无保留地质疑老师，你们更是可以毫无保留地质疑校长。

复旦人的气质还体现在浓厚的人文情怀上。

复旦的教育理念是博雅教育。如果要问复旦和一般的大学有何区别，我想从所学的知识和技能方面，或许和很多大学没有很大的区别。我想最大的差别就在人文情怀的培养和熏陶。恰

如英国教育家纽曼所说，“University is a place to teach universal knowledge”，也就是说大学更重要的是教育、交流具有居大普适性的知识。

我们培养的人，不仅要在专业上出类拔萃，而且更具备非常全面的知识；并具有相当高尚的品格，能够引领社会走向美好。这就是我们复旦人常说的，我们要关注人民的疾苦，关注国家和民族的前途，要关注整个人类的命运。

复旦学生走向西部支教，并从那里带出了第一位复旦的新生，他今天就坐在这里。我看过他们支教同学拍摄的短片。在宁夏西吉，这样一个非常贫困的地方，饮水都成了问题。我为我们支教的学生感到自豪，从这样的地方为复旦带来了新的血液。复旦学生不仅走向西部、走向全国，复旦的学生还走向全世界。

所以，我想真正的复旦人到复旦来学习，绝对不会是仅仅为了一个漂亮的分数；或者是仅仅为了拿一张漂亮的成绩单，而作为出国留学的敲门砖；也绝对不会仅仅是为了找一份不错的工作，挣一份像样的薪水，组建一个温馨的小家庭而来。

我想复旦人还会在这些生活琐事的背后，去思考它更加深刻的意义，会有一种超越利益的精神追求，会恪守良知和道德。复旦老校长对某些人曾经有过这样一段评价，他说世间最可怕的凶人，不是那些专制蛮力的人，而是那些足智多谋的人。他们熟悉鬼蜮的伎俩，可以杀人而不必血刃，他们的智慧十足增加他们的罪恶。

所以我在今年7月的毕业典礼上，我曾经说过，作为复旦人，我们每个人都要关住自己心里的那支老虎，把它关得紧紧的。我们每个人都要守住我们做人最基本的底线。

做医生，复旦人就应该是正谊明道、服务人群的好医生；

做科学，我们只会把现代的科学技术用来造福人类，而不会贻害人类；

复旦人如果从商，我想他应该是一个具有道德的儒商形象；

复旦人如果做官，那么他应该就是为人民服务的好官；

复旦人的气质还体现在他们对复旦的爱不是仅仅挂在嘴上，而是放在心里。

我们经常可以看到这样的情况：当你去恭维一个复旦的研究人员说你最近做出来了非常漂亮的研究成果，他会对你淡淡地一笑，告诉你我后面还有很多事情要做；你如果跟复旦的老师说，我们哪一个兄弟院校在哪个方面比我们发展的好，但是复旦的老师会淡淡地一笑问你：“是吗？”

但是复旦人的心里，绝对永远是热火燃烧，而且为学校的发展在尽心尽力。复旦人在同行中，不会动辄就说我们复旦人如何如何。我记得我在当复旦学生的时候，我有一次坐火车去北京，好多学校的人都在这列火车上。但我发现一个非常特殊的特点，是复旦的你一眼就知道“诶，这个人是复旦的”。这就是复旦有传统、有故事。

你看复旦人不张扬，你可以认为是复旦人底气不足。但其实他们只是把复旦深深地藏在了心里。所以他们在离开复旦的时候，就会绕着复旦走一圈，而且热泪盈眶。因为他们把自己的精神化在了复旦的精神当中。

复旦人坚持把自己的事情做好，复旦人遇事不是那么样得生猛，不是那么样得迫不及待，复旦人是会更加儒雅。复旦人坚持以长远的眼光来观察事物，不再为一时或者一事的得失而无端地狂笑，或者无端地哭。复旦人显得很淡定，因为复旦人相信，淡定，才是一种真正的自信。

总之，复旦人很容易为外界所识别，无论你喜欢也好，不喜欢也好，这就是复旦人。无论是适应时代也好，还是选择有点落后于时代也好，但不管怎么说，这就是复旦人气质。

复旦人的气质是一代代的复旦人所塑造，但是我们不要忘记，复旦人的气质也在不断地改变。从今天起，你们也成为了复旦人，你们将继承复旦人的传统，但是更重要的是，你们将改变

复旦人的气质，而且创造复旦人新的气质。

最后，我想把徐志摩评价他自己在剑桥大学的生活所写的诗句改一下，可能更适应复旦，我改了以后是这样：“你的眼睛将是复旦教你睁开的，你的求知欲将是复旦为你拨动的，你的自由意识将是复旦给你印的。”

我祝福大家，谢谢大家。

第三篇：大学校长毕业典礼讲话

大学校长毕业典礼讲话

1.一段广外路，一生广外情。

2.我们放不下在学校充满激情，激昂文字，指点江山的你，离开学校，是否知道，一切要脚踏实地重头做起；我们放不下你们为现实找一份工作，还会否为理想留一片天地；我们放不下你们能够忍受没有空调的狭小宿舍，还能否忍受街角社会的“蜗居”；我们放不下当你们在工作中吃着没有营养、还有可能是用潲水油做的快餐时，是否会想起广外饭堂做的不太出色但却吃的放心的饭菜……。

3.你们一定记得，永远也做不完的presentation，一句你们自称为CPU学生，也一定记得终日忙碌，被别人称为“许三多”--课程多，作业多，活动多。

4.多年以后，你们来或者不来，母校就在这里，不舍不弃；见或者不见我们的心永在一起，不分不离。

5.在人生的海洋远航之时，请你们前路多珍重，珍重你们的理想、才华和品德，面对挫折时，你们要自己给力，在神马都是浮云的年代，保留孜孜以求的志向，要多一点耐心不妨让子弹再飞一会。

6.你不能决定明天的太阳几点升起，但你能决定你几点起床。

7.每个人的人生都是一部史诗，区别在于，有的人坚持写完，有的人过早放弃。

8.请你们要经常回来告诉我们你们过得怎么样，因为，你们是我们的牵挂。

仲伟合在2010届毕业典礼暨2010年学位授予仪式上的发言

尊敬的各位教授、各位同学、各位家长、老师们、朋友们，今天，是我们难忘的日子。今天，广东外语外贸大学××学院2010届毕业生，在经历了四个寒暑春秋之后，在经历了四年的艰苦学习之后，在经历了从天真无忧逐渐走向成熟之后，将庄严地接过学位证书，从安静的校园走向喧闹的社会，从明亮的教室走向熙攘的人群，从广外温暖的集体走向充满挑战的个人奋斗。谨此，我代表广东外语外贸大学全体师生员工，向经贸2010届全体毕业生，以及你们的家长，表示最热烈的祝贺。(applause)

同学们今天的成功有赖于很多人、很多因素。首先，是你们的父母。四年的星转斗移，你们的父母始终以自己的方式在生活上、在学习上支持着你们。为等待你们穿上学士袍这一天，他们付出了很多很多。在此，我提议本届毕业生以最热烈的掌声，表达你们对父母的谢意以及崇高的敬意。(applause)

同时，我要向为你们的成长倾注了无数心血的师长们表示深深的敬意。正是他们的言传身教和无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。让我们再次以热烈的掌声向辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢。(applause)

作为校长，我要感谢你们，2010届的毕业生——是你们对学业孜孜不倦的追求，给了我们把广外办成国际化特色鲜明的高水平教学研究型大学的决心；是你们对学校无悔的支持，点燃了我们为中国高等教育事业做贡献的激情；是你们保持了学校的青春活力，使我们从一个辉煌走向另一个辉煌。(applause)

同学们，四年前，你们满怀希望步入广东外语外贸大学；今天，你们满载丰富的知识，更加意气风发。你们中有些同学将直接走向社会，有的将继续求学深造甚至远涉重洋。此时此刻，充盈在我们心间的，既有浓浓师生之意依依惜别之情，也有得天下英才而育之、青出于蓝而胜于蓝的骄傲和自豪。在广外的四年里，你们每天迎朝阳、送皎月，在忙忙碌碌中充实完善自己，给我们留下许多难忘的记忆。（Essential Crap）

（Highlight Paragraph）我们忘不掉第一、第四教学楼你们留下的朗朗读书声；图书馆里你们留下未知的脚印；相思河畔你们的第一次牵手、你们甜蜜的爱情收获，还有不成功的爱情表白，（hurrah from graduates）；白千层下，你们对未来无限的遐想；多元、雅致、灵动的校园文化活动中，你们刻下的记录；忘不掉2006年高考竞争的激烈，忘不掉2007年服务全国大运会第一次志愿工作的经历；忘不掉2008年北京奥运会2009年祖国60华诞带给我们的激动与自豪；也忘不掉当汶川地震、玉树地震来临时，同学们齐心协力奉献爱心的场面；忘不掉李肇星讲座的火爆，忘不掉洋气的广外学生奋战在广交会等大型活动的身影，忘不掉SIFE、挑战杯、模拟联合国、CCTV杯等赛事上你们领奖的笑脸；忘不掉英语戏剧大赛、口译大赛等英语五大赛事；忘不掉欧罗巴风情；忘不掉你们对“可乐书”的迷恋。当然，忘不掉的还有2009年世界金融危机带给我们的就业恐惧。忘不掉广外夏天的热、冬天的冷（Mr.President shyly smile）；忘不掉广外的蚊子(graduates laugh out loud)。忘不掉宿舍的铁板烧(trigger hilarious laugh)，忘不掉学生饭堂饭菜的美味，也忘不掉漏水的汤勺；忘不掉门诊部的排队、图书馆的罢位(belly laugh)；忘不掉教室里比轰炸机还响的风扇(die of laughing)……还有很多很多忘不掉，这些都会成为同学们记忆中的永恒。然而我也知道，同学们对其中很多忘不掉是理解的。走出校门后，这里就成了你们的母校，成为你们一天骂她八遍，却不许别人骂的地方。(applause)

离别之际，我用几位名人的话，算是给各位2010届的毕业生提几点八股式的希望与嘱托：(silence)

1、美国前总统John Kennedy曾说过这样一段话：Ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.不要问国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。是国家给了我们高等教育的机会，希望你们记住建设国家振兴中华是我们永远的使命。作为新一代大学生，你们不仅仅责无旁贷，而且应该一马当先，成为祖国建设的排头兵。

2、Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.知识是一座宝库，而实践就是开启这所宝库的钥匙。四年的大学你们读万卷书，现在是检验你们知识的时候。希望你们能脚踏实地，不要好高骛远。要像Churchill所说的，It‟s no use to be in what you like, you have got to like what you do.不能够爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。

3、居里夫人曾经说过，Nothing in life is to be feared;it is only to be understood.生活中没有可怕的东西，只有应去了解的东西。希望你们继续加强学习，不断提高自身的素质。毕业绝不意味着学习的结束，而是意味着新的学习的开始。

4、你们踏上社会后，事业也许会如日中天，也许会遇到很多挫折。请大家记住英国著名诗人T.S.曾说过的一句话：Between the rhetoric and reality, between the motion and the act, forth the shadow.理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。但同时记住Shakespeare一句话，Do not, for one repulse, forego the purpose that you resolved to effect.不要只因为一次失败就放弃你原来决心达到的目的。

（Cream of the speech）同学们，你们即将进入的社会远不像你们想像的那么一帆风顺，你所憧憬的未来也可能没有你们想像的那么美好，你现在所学的也许并不是你们以后所干的，你的上司可能永远也不会像你的老师、辅导员那么耐心和真诚，你也许发现经过四年高等教育的你，原来收入和地位还远不如芙蓉姐姐或者凤姐，离开了没有空调并且拥挤的学生宿舍，你可能不得不继续蜗居、成为蚁族一员——可是，亲爱的同学们，这些都可能成为事实，学会面对，学会适应，因为适者生存，学会适应，就容易生存。

同学们今天即将从我的手中接过你们的学位证书。从这一刻起，你们将从广外走向社会，走向世界；从这一刻起，你们将成为我们的骄傲和自豪，也成为我们永远的牵挂和思念。印度有首诗歌：“无论黄昏把树叶的影子拉得多么长，她总是和根连在一起；无论你走得多远，我的心总是和你连在一起。”广外作为你们的母校，永远会像母亲一样支持你、思念你、欢迎你。无论你们出庙堂之高或江湖之远，母校不仅仅是你们人生旅途的驿站，也永远是你们坚强的后盾，始终相信和期待你们事业有成、生活幸福、人生精彩。母校将把广外人的每一次成功、每一份精彩都珍藏在记忆深处，并会每一位广外人拼搏加油，为每一位广外人的成功喝彩。我相信，广东外语外贸大学一定会因为一批批、一代代广外人的杰出表现而声誉更高、名字更响。谢谢！

演讲人：复旦大学校长杨玉良院士

时间：7月2日本专科生毕业典礼

如果我们把大学比作人体，那么大学的病痛和不适，我们每一个身处其中或者与之相关的人都应该感受得到；如果我们把社会比作人体，那么社会的病痛和不适，我们每一个人也都应该感受得到。我们希望通过弘扬通识教育的精神，让每一个复旦人怀有理想之心，拥有广阔的视野、批判的思维和独特的个性，养成宽容、尊重、公正和坦诚的心态。当我们的毕业生走上社会，开始思考自己前途和命运的时候，我们既要看到未来社会发展给我们带来的前景和机遇，也要清醒地认识到社会所面临的危机和积累的矛盾。

这次世界杯，意大利、法国，作为上届世界杯的冠亚军，却在小组赛时就早早被淘汰，名声、传统、天赋，甚至金钱都无法让他们再向前一步，为什么？因为这些球员忘记了他们对球队的责任、对国家的责任。但我更希望，我们每一个复旦的学子，不是一个高高在上而又漠不关己的批评者，而是做一个勇于担当责任、解决问题的创造者。

去年，被学生亲切地称为“根叔”的李培根，因自撰2000多字的演讲稿《记忆》，在该校2010届本科生毕业典礼上把国家大事、学校大事、身边人物、网络热词等融合在一起，在社会上掀起一股“根叔旋风”，全国高校频现“根叔式演讲”。

从校园生活到国家建设，从科技发展到个人责任，从追求成功到感恩父母，从融入社会到理性思考……昨日，63岁的李培根依然用他诗一般的语言，为即将踏入社会的医学类应届毕业生送去自己的心里话。

“我年轻的时候，也憧憬过能穿上白大褂。我还当过1个多月的赤脚医生，为乡亲们健康的笑脸而感到兴奋。但才刚刚开始的时候，我就„被下岗‟了。后来差不多又有机会走到医学院的门口时，我又被拒绝了。”李培根用自己的经历告诉学生们，理想遭遇碰撞时，要面对现实中的未来。

在社会流行“拼爹”的现实面前，李培根对学生们说：“未来的幸福在自身的安宁，在自身的和谐。堂堂正正做人，踏踏实实做事，你就能守住内心的安宁，依靠自己的努力和拼搏，不需要在别人面前说你爸是谁。”他还寄语学生：“未来要说真话。如果你说真话，别人会倾听；如果你说假话，也许只有风会听。”

公共卫生专业本科应届毕业生张庄熠告诉记者：“„根叔‟去年新颖的毕业典礼演讲，让我对今年的毕业典礼充满期待。今年，他演讲中的网络热词相对去年少了，但讲的内容更加理性了，对我的未来很有教育意义。”

昨日的毕业典礼吸引了部分家长前往观看。预防医学专业本科应届毕业生郑小璇，昨日特意邀请在武汉工作的父母到校参加她的毕业典礼。但遗憾的是，因为堵车，请假从青山区赶到华中科大的她的父母最终还是错过了。

李培根昨日还为留学生代表颁发了毕业证书。来自巴勒斯坦的乔风通过4年学习拿到了华中科大博士学位。作为一名药剂师，他准备回国工作。谈起李培根校长为自己颁发学位证书，他感到“很高兴”。

尊敬的各位老师、各位嘉宾，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，同学们顺利地完成了学业、即将跨入人生的新阶段。在这个充满喜悦之情与美好憧憬，却又带着一点点离愁别绪的日子，我首先代表学校全体教职员工，向毕业生们表示最热烈的祝贺！向辛勤哺育你们的父母、悉心教导你们的老师，以及关心和帮助过你们成长的每一位朋友，致以衷心的感谢和崇高的敬意！

同学们，从接到录取通知书的那天起，你们的人生开始与北大结缘。你们就像来自全国各地的种子，在燕园里生根发芽，茁壮成长。大学时光虽然短暂,却真的是值得一生铭记的最美好岁月。前些天，我看了一部同学们自编、自导、自演的电影，叫做《此间的少年》。“令狐冲”、“郭靖”、“黄蓉”、“穆念慈”……这些少年，让我感觉到无比亲切。尽管作为一部电影,它还有些稚嫩,反映的大学生活也只是一个侧面。但我却深深地感觉到：青春，是如此美好！也许，这些同学，他们现在就坐在你们中间，而这样的故事，我想却会年复一年，在这个园子里继续上演。因为，北大，是青春的北大，北大人的青春永不落幕！

同学们，典礼结束后，你们会依次跨过学位门。在那一瞬间，我想你们也许会下意识地回回头，看看这一路走来的过去时光：

你们一定不会忘记，29楼下那铺满银杏叶的小径、未名湖的塔影、静园的草坪、还有那电教、理教里悠然的“学术”小猫；你们不会忘记在图书馆抢占座位的身影，在医学部和燕园之间选课的奔波；你们不会忘记在三角地卖力地派发传单的场景，自己鼓起勇气走上舞台参加十佳歌手大赛的瞬间；你们不会忘记求职的艰辛、提交论文的忐忑以及为了GRE、托福和雅思红宝书的折磨；你们不会忘记BBS上的“十大”，寝室里熄灯后的“段子”，以及在深夜依然随时满足你食欲的西门鸡翅和小白房；当然，你们也不会忘记入校时骑着三轮帮你拉行李的憨厚师兄，还有后来坐在你自行车后座的可爱师妹……

你们不会忘记相伴走过的同窗好友、为你们传道授业解惑的老师、以及在宿舍楼前一笔一画写下各种通知的楼长；你们不会忘记在北大学到的知识、科学研究的方法、认识社会的视角、为人立世的原则；你们不会忘记，奥运志愿服务中被汗水浸湿的衣背、汶川和玉树地震引发的同学们的关切,以及亲赴灾区参与抗震救灾服务的经历；同时，你们也不会忘记北大人“思想自由、兼容并包”精神品格和“以天下为已任”的胸怀气魄……正是这些人、这些景、这些光阴和故事，让你们体会到了什么是爱，什么是痛，什么是青春，什么是成长！

经过岁月的沉淀，这些一定会深深地融入你们的血脉与灵魂，成为你们身上永远不会磨灭的“北大印记”。

当然，我也希望，你们一定要忘记：请你们忘记成绩单上的分数绩点。荣耀也好，郁闷也罢，那真的只是“浮云”；请你们忘记曾经和同学之间发生过的不愉快。多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的“伤不起”；也请你们忘记在食堂打饭时，那略显拥挤的人群令你有多么的不愉快，还有那因为校园建设施工的噪声影响了你晚起的好梦……忘记这些，放下这些，在未来的人生道路上，你们将拥有更加广阔的舞台，拥有无限的可能和无数的机遇。我衷心地祝愿：我的每一个学生都能轻松前行，飞得更高！

同学们，面对即将到来的新征程。我看到你们已经跃跃欲试，只待振翅高飞！如同当初父母送别你们到北大前夜的叮嘱，今天，我仍如他们一样。

我知道，过去几年，你们不仅刻苦学习了专业知识，也广泛涉猎了其他领域，掌握了学习和研究的基本方法，实现了“专”与“博”的均衡发展。这是北大赋予你们的宝贵财富。未来，我希望你们永远保持读书、思考的习惯，善于汲取精神营养，不断提升知识底蕴和人文素质。今年三月，我和中文系的本科生一起开了一次班会。此次班会的主题是“阅读•生活”。给我印象很深。我想，作为一个北大人，如果能时时寻找出几个值得研究的学术问题、发展出一些不限于工作的兴趣思考，那一定会为人生的成功奠定更为坚实的基础。

过去几年，同学们都参加过许多的文化交流活动。北大是一个开放的大学，也是一座国际化水平较高的大学，这是一个包容、和谐、多元的校园。正所谓“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。我们北大的学生，要保持这种胸怀。在多元文化交流碰撞的国际舞台上，善于学习，善于合作，同时也要做好中华文明的继承者、传播者和创新者，以平等的眼光和开放的胸怀迎接世界！

同学们，除了这两点我最想叮嘱大家的，还是希望同学们始终保持胸怀祖国、心系苍生的抱负。

今年是建党九十周年。我们刚刚举行了隆重的庆祝活动。北大始终与国家的命运紧密相连。两个月之前，我们的第十二届研究生支教团收到了胡锦涛总书记的回信，总书记对北大学子志愿服务西部给予了高度肯定，寄托了殷切期望，并且再一次强调了向实践学习、向人民群众学习的重要性。这么多年来，我们北大支教团的同学，不畏艰难险阻、不计个人得失，把在北大学到的知识带到西部边远地区，为改变西部基础教育的落后状况作出了贡献。支教团的同学，以及这些年来扎根西部、扎根基层的北大校友，他们的共同经历告诉我们，奉献祖国、服务人民，决不是空洞的口号，而是实实在在、持之以恒的努力。在刚刚过去的建党九十周年大会上，胡锦涛总书记特别提到，“全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。”这是对广大青年的殷殷期待。我希望我们的同学，今后不管在哪里，在什么样的岗位，在什么样的境遇下，都能够始终把自己的命运与国家的命运紧密相连，把自己的事业与人民的事业紧密相融，只有这样，你们才能获得无穷的力量，你们的人生才会无限精彩。

同学们，服务社会是大学的责任，也是北大人永远的使命。今年5月，我到广州参加“圆梦计划•北大100”项目的开班典礼。这个项目是在广州选拔七百多名农民工进入北大网络教育学院学习，其中一百名北大全额免费。这些青年人，和大家年纪差不多，但是早早就担负起了生活的重担，体味到了人生的艰辛。他们也同样非常优秀。说实话，他们的讲话水平比我要精彩。北大能够帮这些农民工兄弟，帮助这些新生代产业工人圆梦，我感到非常有意义。我校林毅夫教授有句话：“只要天下还有贫穷的人，就是我们自己在贫穷中；只要天下还有苦难的人，就是我们自己在苦难中；这是我们北大人的胸怀，也是我们北大人的庄严承诺！”

亲爱的同学们，今天你们毕业了，你们的高中老师、父母、朋友都来为你们送上祝福。看着你们朝气蓬勃的脸庞、略带湿润的眼眶，我不免再次想起《此间的少年》那首主题曲：

“昨日依稀又重现，你站在我面前，记忆里的少年，从未改变。”

同学们，不管你们走得多远，你们永远是母校最牵挂的孩子；不管你们走了多远，未名湖、博雅塔、五四路一定会在你梦中“依稀重现”，那是母校对你们的召唤！

“就这样不知不觉，就在那转身之间，就是那过往的少年。”

大学时光白驹过隙，就在转身之间，到了说“再见”的时候。但是，亲爱的同学们，你们的友情、爱情，还有与老师、与母校之间的这种亲情，是世界上最美好的情感。这份情，必将永恒！

在今天致辞的最后，我想起曹文轩老师的一段话：有那么一个人突然走向了我们，倒也平平常常，并未见有山有水。但有人对这个人的底细却有所了解，说道：“这个人是有背景的。”于是，人们再去看这个人时，就用了另样的眼光——仿佛他不再是他了，他加上背景，所得之和，却要远远地大于他。

北大于我们来说，它的恩泽既表现为它曾经给了我们知识，给了我们人品，给了我们前行的方向，又表现为它始终作为一道背景，永远地矗立在我们身后的苍茫之中。

同学们，请永远记往：我们的背景是——北大！

“不要因没有获得好的成绩而内疚，也不要为没有找到满意的工作而感到沮丧，人生的考试和作业才刚刚开始。”昨天上午，西安交通大学举行2011年毕业典礼。在这场为了告别的聚会上，被学生称为“南哥”的校长郑南宁，为毕业生上了“最后一课”。与时下盛行的“根叔式”演讲相比，少了一丝时尚，多了几分理性，相同的是摒弃空话套话，融入殷切嘱托。

谈大学：大学是为学生而存在

“毕业典礼是一所大学文化的生动体现，它不是一次单纯的欢庆，也不仅仅是为了对往事的回忆，它是我们重温责任，感悟大学文化和精神的珍贵一课。”站在演讲台上，“南哥”更像一位语重心长的师长。

面对即将告别大学生活的毕业生，郑南宁首先谈到教育的责任。“大学是为学生而存在。大学也正因为有了你们，才充满着活力和朝气。”

“学校在关于学生的学习和生活管理方面，往往是在„教育‟和„指导‟的名义下进行，少了一些对学生的尊重和理解、对学生意见的倾听，有时还难免粗糙和漫不经心地对待学生的诉求。”“学生有自己的思想、看法和行事的准则，或许存在着不足和错误，但都渴望得到尊重。其实，教育者们也需要意识到，从学生那里也能得到新知和智慧，来滋养我们的内心。”

郑南宁反思教育的坦诚和直率，赢得一片热烈的掌声。

谈社会：遇事不要一点就着

离开校园这个“做梦”的地方，毕业生将走进真实的社会。与真实社会并存的，是更为复杂的网络虚拟社会。“网络批评已成为还原真实、维护公平正义、实现公共监督的一种有效形式，但如果这种批评不是建立在理性和探究真理的基础上，就会走向事物本来面目的反面”。

郑南宁提醒毕业生，作为有社会责任感的一代，不要因在真实社会里缺少经验和话语权，而在网络空间放松对自己行为的自律。“遇事要冷静，不要一点就着，要有独立思考的精神和自我反思的力量，运用理性的头脑去伪存真”。

谈成功：每个生命都有独特魅力

大学就像人生的驿站，站在别离的月台，愈发体味到不舍。“融在校园里的许多往事，有微笑也有感伤，但它们都如秋一般唯美。不要因没有获得好的成绩而内疚，也不要为没有找到满意的工作而感到沮丧，人生的考试和作业才刚刚开始。”

郑南宁像叮嘱离家的孩子：面对浮躁的社会，不能有悲观和急躁的理由，我们需要的是一颗淡定的心；也不要片面和简单地去模仿那些“成功”的励志故事，要相信每一个生命都有它独特的魅力。

即将结束时，他寄语毕业生：“面对不确定的未来，依然要用坚韧的付出，承担起时代赋予你们的责任和历史使命，超越自我，去追寻新的梦想，这是你们前行的动力。”

家长感叹：太让人激动了！

本报讯 “请父母参加我的毕业典礼，是对我成长的见证，让我非常感动！”昨天西安交大举行毕业典礼，学生们家长获邀观礼，一身学位服的杨玉君依偎在父亲身边，掩饰不住内心的激动。

今年西安交大共有6609人毕业，其中本科生3403人，研究生3206人。与往年相比，毕业典礼除了将校长一一为毕业生拨学位帽流苏，改为学生统一自己拨流苏，还首次邀请学生家长参加，典礼环节凸显感恩。

杨玉君是法学院毕业的硕士研究生，巧合的是，她的父亲杨秋富是一位法官。杨秋富7月2日专程从山西晋城赶来，参加女儿的毕业典礼。杨秋富说，他曾以为毕业典礼颁发学位证只是选几名学生代表上台，没想到几千名学生竟然逐一颁发，“这种场面太让人激动了！”

能让父母看自己领取学位证，杨玉君觉得“很有成就感”，“他们不仅见证了我人生成长的里程碑，还能体会到多年付出得到回报”。

电气工程专业王思伟的父亲，也从重庆赶来参加毕业典礼。“我到主席台领证的时候，回头看到爸爸在观礼台上冲我笑，那一刻就想，他们终于把我培养出来了，感谢他们！”王思伟说。

昨天在现场为学生服务的志愿者，全部是各院系老师。典礼即将结束的时候，校长郑南宁邀请忙碌了一上午的老师们，登上主席台向毕业生告别，同学们感谢的掌声如雷鸣般响起。

同学们，在表达祝贺的同时，我还要特别向你们表示感谢。2006年，当我来到南开大学，你们是我迎进门的第一届学生。4年之后你们毕业了，而我这个校长还没“毕业”，还要不断努力做一名称职、能够受你们信任和欢迎的校长。

过去的4年，我们有了许多共同的经历。你们给我这个新校长出了很多主意，有的是客气的，也许有的是不客气的，但无一例外，都是珍贵的。就这样，我们一起变成了南开人，那种见到“河南开封”都会首先念出“南开”这两个字的南开人。

同学们，今天是你们一段南开生活的结束之日，也正是你们把个人命运同民族命运更加紧密地联系在一起的开始之日。

今天，我们庆祝你们从这个校园毕业了，我们也祝愿你们此后的人生没有不及格——因为“挂科”可以补考，人生只有一次。

我知道，南开留给你的不会只是光荣和快乐，一定也会有委屈和苦恼……那是一种家的感觉。

今天，我不再重复历届校友中的那些熟悉的名字，将来，你也是其中的一个

第四篇：大学校长毕业典礼讲话

在毕业生毕业典礼上的讲话

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，隆重举行学院2015届毕业生毕业典礼。值此庄严而难忘的时刻，我代表学院，向圆满完成学业2015届毕业生，表示热烈的祝贺！向所有为同学们成长成才而默默耕耘、无私奉献的老师们，致以崇高的敬意和衷心的感谢！

同学们，三年来，你们孜孜以求、刻苦学习，不负亲人、老师和社会的期望，圆满地完成了各项学业。你们在校的三年，是你们自我成长、自我成熟的三年。同时，也是学院快速发展、各项事业蒸蒸日上的三年。学院明确了办学定位、理清了发展思路，凝练了文化精神，大力开展校企合作、工学结合，教学综合改革取得突破性进展，招生工作逆势上扬，成为黑龙江省骨干高等职业院校，办学水平跻身省内高职院校前列。三年来，同学们与学院风雨同舟，为学院的改革发展提出了许多切实可行的意见和建议，极大地推进了学院各项事业的发展，让我真切地感受到你们热爱母校、关心学院发展的深情厚意。在此，我向同学们为学院建设发展所做出的贡献以及在学习生活过程中对学院的理解支持再一次表示真诚的谢意。

同学们,大学生活是人生路上的一个里程碑。今天的典礼过后，你们就要从学院扬帆启航，开始新的人生征程。想要成为一个对社

院的优秀学子，自觉为社会奉献自己的青春、热血和汗水是大家应有的担当。“中国梦”一端连接国情，一端连接梦想，只有正视目前的发展阶段，坚定地走自己的路，我们才可以用“青春梦”托起“中国梦”，在“中国梦”中实现“个人梦”。为此，我希望同学们都能够勇挑重担，勇闯新路，以舍我其谁的锐气和魄力，在祖国和人民最需要的地方生根发芽，大显身手。

第三，希望同学们要明确目标，不懈奋斗。只有目标清晰，定位准确，才能摆脱困惑，走出迷茫。我们的目标既要志存高远，放眼四方，更要懂得循序渐进、不积跬步无以至千里的道理，要学会把大的志向分解量化为多个触手可及的小目标，积少成多。这样一来，你取得的任何一点点的成绩，都意味着你向自己的人生目标定位前进了一步，意味着你绝对的成长，意味着你绝对的收获，于是，你将会感到心里特别踏实，内心特别安宁，从而获得不断的成长。另一方面，确立坚定而明确的人生目标，并专注、从容、坚毅地追逐自己的梦想、自己的人生目标，必然要比没有目标，或者不断转换目标，成功的概率要高得多！所以，要实现你们的梦想、实现你们的人生目标，我希望你们一定要有坚定毅力，有为自己的人生目标百折不挠、不轻言放弃的毅力。

第四，希望同学们摆正心态，脚踏实地。完美、明确的人生目标定位，需要付出脚踏实地的努力。脚踏实地，一方面意味着肯于从基层岗位或基础性工作做起，这也正是你们当中很多同学的选择。我要提醒大家的是，具体工作往往是不起眼的，甚至是琐碎的，布斯说：“领袖和跟风者的区别就在于创新。创新无极限，只要敢想，没有什么不可能”。著名画家齐白石在总结创作经验时说：“不要以能诵古人姓名多为学识，不要以善道今人短处为己长。总而言之，要我行我道，下笔要我有我法”。这两段话充分诠释了创新的意义。什么叫创新，比别人提前一步是创新，比别人多想个角度是创新，比别人多干几件实事也是创新。我认为，创新要敢想敢说敢干，敢为天下先，不固步自封，不抱残守缺，不随波逐流，努力做到分析问题有新视野，研究情况有新见解，部署工作有新思路，解决问题有新办法。当前，中国经济发展进入新常态，迫切需要广大有为青年通过创新引领创业、创业带动就业。我衷心地希望同学们锐意进取，敢于创新，在“大众创业、万众创新”中努力实现自己的人生梦想。

同学们，回顾你们三年的大学生活，作为院长，我清醒地认识到，我们学院还有一些不尽如人意的地方，比如，我们的教学质量有待进一步提高，我们的寝室、餐厅服务设施还有许多不到位的地方，等等。希望同学们把愉快的回忆带走，把不愉快的记忆留下。也请同学们相信，我们学院现在有一个团结和谐、开拓创新的领导班子，有一支整体素质较高、战斗力较强的教职工队伍，我们建设省内一流高职院校的目标一定能够很快实现。若干年后大家再回母校时，你们一定会深切地感受到学院的新变化、新面貌、新气象。

同学们，当大学的苦读变成为永恒回忆，当校园的歌谣悄然在耳边散去，当熟悉的身影沉淀于记忆深处，我知道你们成长、成熟

第五篇：武汉大学校长讲话

建设世界一流大学的思考

李晓红

（一）建设世界一流大学的基础与希望

通过参考武汉大学多年来的发展战略定位和历届校领导的思考，我认为，建设世界一流大学，我们有基础和希望。百年老校，基础雄厚，藏龙卧虎，影响深远；合校十年，综合实力不断增强，为武汉大学进一步发展奠定了坚实基础。全国公认武汉大学本科教育属于一流，人文社会学科居于一流前列，自然科学特色与优势明显，争创一流学科潜力大、空间大。这是我们的优势所在，应该充满信心。

（二）建设世界一流大学的思考

一要有“五大”精神：大气魄——目标一流，勇于超越；大视野——面向世界，放眼未来；大胸怀——团结奉献，人本和谐；大贡献——支撑发展，引领未来；大发展——提升实力，实现跨越。

二要坚持四项原则：坚持内涵发展、创新发展、特色发展、国际化发展。

三要实现跨越。打造世界一流的师资队伍——大师；培养世界一流的学生——杰出校友；构建若干世界一流的学科——20个以上ESI学科；取得世界一流的科研成果——对国民经济发展或推动科技进步产生重大影响、三大奖一等奖、高水平论文；具有全球声誉与影响——办学国际化、师资国际化。四要有战略步骤。到2015年，提升学校在中国高等教育第一方阵中的位置（现在7-10位）；到2023年，初步建成国内外知名高水平研究型大学，综合实力跻身亚洲高校前30强行列（现在68位）；到2043年，力争进入世界高校200强，在世界一流大学格局中占领一席之地，屹立于国际名校之林。

五要有发展规划。要根据发展目标，分别制定长远、中期和近期发展规划。

武汉大学2011工作要点

李晓红

2011年学校工作的总体思路是，深入贯彻落实科学发展观，进一步明确定位、凝聚人心、加快发展、改善民生，为“十二五”开好局、起好步，以优异成绩迎接建党90周年。在全面推进各项工作的同时，将重点抓好以下几个方面的工作：

（一）做好学校中长期和“十二五”发展规划。要研究制定《武汉大学中长期改革和发展规划纲要》(2043）；制定实施《武汉大学教育事业十二五发展规划》(2015)、《武汉大学学科建设十二五发展规划》、《武汉大学科学技术十二五发展规划》、《武汉大学人文社会科学研究十二五发展规划》；修订完善并组织实施《武汉大学2009-2013年人才队伍建设规划》、《武汉大学校园建设总体规划》。各二级单位要制定完成“十二五”发展规划。

（二）筹备迎接教育部一级学科评估。这个评估是学科的新一轮排名，目标就是要以稳固位置为前提，抓好学科升位。当务之急是要认真研究评审规则，找准自身不足，整合学科资源。我们一定要注意整合学科资源，因为这次评估是把所有学科都拿出来评估，我们要顾全大局，保全重点，保住优势特色。上一轮评估中，我校3个学科排名第一，1个排名第二，3个排名第三，19个一级学科排名前10，25个一级学科排在10名以后。这个成绩非常不错。这轮评估，我们要有应对措施：一要高度重视，成立评估领导小组和工作小组，进行全校资源整合。二要统筹考虑学科建设，整合资源，长远布局。三要完善学科发展环境。四要理顺学院、系和机构之间的关系，增强学校的凝聚力，营造创新环境。要力争10个一级学科进入全国高校学科排名的前三位。

（三）坚持人才强校战略，推进人才队伍建设。“稳定、引进、培养、提高”，这是我们提出的八字方针。要稳定现有队伍，引进高层次人才，再进行培养和提高。第一，认真做好新一轮“两院”院士申报工作，一定要有新的突破。要将个人申报上升为学校意志，院士申报不是个人行为，是学校行为，希望各二级单位、有关部门给予支持。第二，力争实现人文社会科学学科“千人计划”及“长江学者”等高层次人才有新的突破，力争引进“千人计划”等杰出人才8-10名、学科带头人15-20名、优秀青年学术骨干30-40名、确保每年增加专任教师80人左右。第三、建立全方位多层次的人才支持培养体系，提高具有博士学位教师的比例，要达到70%。第四，加大有出国访问、研修经历的教师比例，加速师资队伍国际化建设。45岁以下中青年教师提正教授，必须有半年以上出国经历。每年选拔资助100人以上中青年骨干教师和优秀管理干部出国研修。力争实现遴选“珞珈杰出学者”和“珞珈特聘教授”各10人左右、“珞珈青年学者”30人左右，资助师资博士后100人左右。第五，逐步推行薪酬改革，部分学院推行试点。第六，加强学校宏观调控，缩小收入分配差距；第七，积极推进临时用工的人事代理工作。

（四）进一步提高人才培养质量。本科教育方面，要深入研究“三创”教育理念；主动探索缩小与世界一流本科教育之间的差距；争取学校进入国家“卓越计划”试点学校；努力实施基础学科拔尖创新人才培养计划；确保本科教育各类指标保持全国高校领先地位（前3位）。研究生教育方面，要大力推进研究生教育国际化水平；强化培养过程管理，优化博士研究生培养链，力争2篇博士学位论文入选全国百篇优秀博士学位论文；争取博士研究生招生规模适度扩大；健全学位授予过程监控体系，提高学位授予质量。招生与就业工作方面，优化招生选拔机制，大力招收拔尖学生，进一步提高生源质量；完善学生就业服务体系，加大就业指导的师资力量，确保毕业生就业率不低于2010年。留学生教育工作方面，拓展招生渠道，优化留学生来源结构，扩大留学生教育规模，新招收留学生1200人。

（五）促进科学研究和社会服务上水平。自然科学研究方面，努力创造条件，加大代表国家水平的标志性科研成果的前期培育、组织与申报力度，积极孕育重大科技成果，特别是“国家级一等奖”；加大各类国家基金和奖项申报力度，2010全校申报国家自然科学基金项目为1423项，2011年要力争基金项目突破2000项；进一步提高科技论文产出的质量和数量，学校要出台政策，进一步加大高影响因子论文和高引用论文奖励；全力争取杂交水稻国家重点实验室申报获得成功；进一步改进和完善科研综合评价体系。人文社会科学研究方面，汇聚、造就若干有影响的战略科学家，推动青年学者群体性成长；力争在国家社科基金和各类省部级项目重大专项、重大项目申报和研究方面取得新突破；产生重大研究成果，孕育标志性科研成果；加大对湖北经济社会发展战略的研究力度，为政府主动提供有影响力的报告；科研经费较2010年有20%的增长。

（六）进一步推进国际化进程。要加大聘请外籍专家的力度；做好国家公派留学工作，完成任务指标；积极选派教师、中层管理干部赴国内外培训；大力组织、鼓励教师和学生参加国际学术会议交流活动；推进学校主页英文网站建设。

（七）推进部省共建，争取地方政府更大支持。第一，社会服务方面。要“扎根湖北、立足中原、面向全国，以贡献促贡献，以服务求支持”。加强与部分行业、大型企业、各地政府及科研部门的联系，促进科研成果的产业化进程；积极融入武汉东湖高新技术示范区建设，抓住“武汉东湖未来科技城”建设开发机遇，开展好各科研平台和科技项目的申报入住工作；重点扶持、孵化学校的科研成果，积极寻求国家及地方专项资金、科技企业资金、项目创新基金等多方资金支持；继续加大武汉大学国家大学科技园建设力度，促进国内外重点产业项目落户，加快提升基地企业参与国际市场竞争的核心能力；面向经济社会发展主战场，进一步建设好与国家部委共建的跨学科实体研究机构，重点推进组织化的社会服务，打造“珞珈智库”品牌。第二，积极落实教育部、湖北省共建武汉大学协议。在学校的积极争取下，教育部将与湖北省共同签订《继续重点共建武汉大学、华中科技大学协议书》。按照协议，湖北省按照整体规模不低于中央投入经费的1:1比例给予资金和配套政策支持。这样，就可以提升学校综合实力和核心竞争力，提升服务国家重大决策能力，提升服务“科教兴鄂”战略能力。这是武汉大学发展史上的又一件大事。第三，积极寻求政府专项支持。争取财政部对文物保护的专项支持，对老学校交通安全示范工程的专项支持；争取教育部对杨家湾等校园综合治理、水电线路改造专项支持；争取省市政府尽快对校园周边环境的整治，争取八一路下穿道实施，争取对濠沟教师住宅减免一定规费，等等。

（八）改善民生，完善公共服务体系。主要从四个方面着手，以此“谋发展，惠民生，凝人心”：一是校园基础设施建设，包括道路改造、文物建筑维护、新建扩建项目、110kv变电站；二是校园环境综合治理，包括商业网点整治、人行车行道路、园林和人文景观、亮化工程；三是改善学生学习生活条件，包括宿舍、教学楼、体育场馆维修，热水、开水进学生宿舍，空调进学生宿舍和教学楼；四是改善教职工住房条件，包括校外教职工小区建设，公有住房信息管理平台，教职工住宅区服务硬件设施，住宅区社会化物业管理。

（九）加强党建和干部工作。提升凝聚力、向心力、执行力是关键。必须做好三方面工作：第一、加强思想建设。深入推进“创先争优”活动，努力实现推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织的目标，进一步加强学校的凝聚力和向心力；推进学习型党组织建设。第二、推进干部队伍建设。完善干部选拔任用、考核评价和监督管理机制，狠抓干部队伍“执行力”；完成空缺岗位干部增补工作；完成关键岗位干部交流轮岗工作；通过选派中层管理干部赴国内外培训等方式，提高干部队伍素质。第三、加强党风廉政建设。深入推进廉政风险预警防范工作，建成比较完善的廉政风险预警防范长效机制；加强反腐倡廉建设理论研究。

（十）着手筹备120周年校庆。要以“弘扬学术、彰显成就、谋取支持、促进发展”为宗旨，通过校庆活动扩大影响，凝聚人心，提振士气；以此为契机，努力争取国家部委、地方政府、广大校友和社会各界的支持，加大对外筹资力度；切实改善基础设施和办学条件。

把武汉大学办成“顶天立地”的大学

李晓红

武汉大学应该办成一所“顶天立地”的大学。“顶天”，就是要办“中国特色、世界一流、国际知名高水平大学”，在世界教育大格局中占领一席之地；稳固、提升学校在中国高等教育第一方阵中的位置。“立地”，就是要主动服务，寻求支持，“以贡献促共建，以服务求支持，政府有需求，学校有行动”，扎根湖北，面向全国，服务国家，为地方经济建设与社会发展提供强有力的支撑。

近几年，中国的整体教育，特别是高等教育的发展，有非常好的形势。国家层面上，教育优先发展的战略地位日益凸显。2010年全国教育工作会议提出，要实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。国家相继推出了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。《教育改革和发展规划纲要》明确提出，要在2012年实现教育财政性支出占GDP4%的目标；“985工程”建设成为常态，长期投入，现在“985工程”是39所学校，这39所学校今后将得到更大的投入，其他的学校和这39所学校差距将越来越大；中国正由教育大国向教育强国迈进，国家出台了系列政策支持部分知名高校创建世界一流大学和国际知名的高水平研究型大学。

从湖北省层面看，武汉大学也面临着新的发展机遇。湖北建设中部崛起的战略支点，武汉市建设东湖国家自主创新示范区，开展国家两型社会建设试点、武汉城市圈配套试点改革，实施湖北“两圈一带”发展战略，湖北由高等教育大省向高等教育强省发展。同时，湖北省重视、支持武大的建设和发展。湖北省委书记李鸿忠表示，湖北省要“以支持求支撑，以服务促共建”，湖北省对武大的支持不但要延续，而且要光大。所以，形势有利于武汉大学的发展。