第一篇：中秋话团圆班队活动方案1
《中秋话团圆》主题班会活动方案
一：活动主题：《中秋话团圆》主题班会活动。
二：活动目的：
1、此次班队活动以中秋节为话题而展开，让小学生了解中秋佳
节的一系列知识，以月饼为活动的主导。
2、充分发挥学生的自主动手能力和创新精神，感受到集体合作的愉悦和分享的乐趣。
3、增进同学与同学，以及老师与同学之间的情谊。三：活动时间：9月24日班队课
四：活动地点：六年级一班教室
五：活动组织者：实习老师
六：活动参与者：六年级一班全体学生（分成9组）七：活动流程：
（一）前期的准备
1.分组：全班75个人分成9组，前面6组每组8人，后面3组每组9人，按坐次表进行人员分配。(活动时每个小组坐在一起，按编号从第一组到第九组就坐)
2.准备：每个小组每人准备一个小月饼，集体准备一个大月饼；推选一个小组长，由小组长分配人员进行环保包装和代表发言。（环保包装：利用身边的废弃材料，例如不用的盒子彩带、过期的杂志、大自然中的树叶等进行精致包装）
3.包装要求：每个小组进行创造性的包装，集体合作完成作品
1）为本组的创作主题起一个优美的名字，例如：“月
亮代表我的心”、“明月几时有”等。
2）利用不用的盒子彩带、过期的杂志、大自然中的树
叶等你所能想到的不用的东西对月饼进行包装，例如：把月饼放在自制形状的盒子里，对盒子的外观进行设计，画上画、涂上颜色、贴上手工制作等。
3）用简要的语言来总结自己创作的思想，可以是简短
诗歌、几句精美的句子、短故事等（不限语言形式）。
4.表演要求：展现作品突出主题，表述清楚言简意赅，富有创意。
1）小组派代表上台，把月饼放在展示桌上，先说出自己的主题名称，然后说出本组的创作思想。时间不超过1分钟。
2）由小老师当评委为每个小组打分。（评分细则下面会专门提到）
5.主持人：从自愿担当主持人的同学中选择一男一女共同主持，主持人需了解活动的流程，写好自己的活动窜词。（三个环节，每个环节的串词不超过1分钟）
6.教师布置：午饭之后，由实习老师带领学生布置。
（二）活动的开展
主持人：开场白，介绍本次活动流程。（1分钟）
第一环节：月饼展销会
每个小组向所有的同学展示自己的作品，依小组排序轮流展示。
细则要求：
1.小组代表上台，按前期表演的要求进行表演，每组不超过1分钟。
2.让三个实习老师给每个组打分，取平均分，按分数的高低排在黑板上。前两名获得特别奖品——个人自由照加小组集体照一张，其它组小组合照一张。
3.此阶段的控制在15分钟以内。
主持人：宣布第一环节分数，引入第二环节。
第二环节：月饼评品会
小组各自分享本组包装好的月饼。
细则要求：
1.各小组平均分配月饼，每人细细品尝，自由和他人交流自己的感受，可以从中秋节的来历、月饼制作和包装、口感、心情等来叙述。
2．在品尝期间，派小记者（蒲老师）对他们的感受进行采访。
3.在品尝期间，由实习老师对个人及小组进行拍照。
4.此阶段的控制在12分钟以内。
主持人：引入第三环节
第三环节：月饼分享会
每位同学将自己准备的小月饼送给自己想送的人，可以用小字条
或当面说出自己想说的话。选几位代表（3位左右）上台向同学们说明自己送的人及说出送月饼的感受和收月饼的感受，以此培养学生们善于分享的情怀和善于表达的能力。（6分钟）
第四环节：月饼结束会
1.实习老师代表总结（1分钟左右）
2.主持人宣布活动结束
3.唱响歌曲《明月几时有》
八．卫生打扫：（下课之前）
1.还原教室，个人负责搬运自己的桌子和凳子。
2.垃圾清理，每人负责清理自己周围的垃圾，并用小手帕清理桌凳和地面。
3.分组排队洗手，保持安静。
九：其他
1.主持人培训，由实习老师负责
2.评分细则：
（1）主题鲜明（3分）
（2）言简意赅（3分）
（3）富有创意（4分）
第二篇：中秋话团圆
2中秋话团圆
周小 沈莲文
教学设计
1、教学目标
（1）知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；（2）知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；
（3）在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。
2、教学内容
在一课时内完成上述目标，然后结合班会活动开展一些拓展活动。
3、教学重点
体验中秋节团圆的幸福。
5、教学准备
教师：多媒体课件、月饼。学生：自己收集有关的资料。
6、教学过程设计
活动一：引入中秋，说说风俗。
1、小朋友来猜个谜语，时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。这是什么？（谜底：月亮。）
2、出示月亮：从弯月到满月。
师述：瞧，这就是月亮，它每天都在发生着变化，时而弯弯，时而圆圆。我们国家有一种专门根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法就是阴历，也叫农历。每当月亮最细最弯时，就是初一，每当月亮最圆最亮时就是十五，而一年中月亮最圆最亮的是八月十五这一天。我们国家还专门为此设定了一个节日呢！就是——（一齐说）？中秋节是我国传统节日，是仅次于春节的第二大节日，如今人们越来越重视过中秋节了。
3、引入中秋并板书。出示今年和去年的日历，进行比较。
这是今年9月的日历，日历上出现的上面一排数字是我们平时说的公历，下面显示的就是农历。谁能在日历上找到今年的中秋节。对了，今年的中秋节是公历9月12日，大家刚过完这个节日。
4、这是去年9月的日历，也请一位小朋友在这日历上来找找去年的中秋节是哪一天。（去年的中秋节是9月22日，小朋友发现了没有每年中秋节的农历都是八月十五，但公历是在变化的。）
5、在刚过的这个中秋节里，小朋友是如何渡过的呢？相信你们都有自己不同的过节方式，这样吧，在小组中交流交流！你们在家里是怎样渡过今年这个中秋节的？
（有的小朋友在过中秋节的时候还拍了照片，我们来边欣赏边请这些小朋友来介绍一下。）
板书：赏月、吃月饼 尝水果„„
6、小朋友在中秋节里都吃了月饼，老师这里也准备了一些，来让我们品尝品尝！发月饼，边吃月饼边欣赏月饼图。
刚才我们吃了月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。人们为什么把月饼做成圆的呢？是啊，月饼圆圆象征着家人团圆。（补充课题：话团圆）
老师想采访一下品尝了月饼的小朋友，你觉得月饼的滋味怎么样?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）这就是幸福。板书：幸福
是啊，中秋之夜，合家团聚在一起赏月、吃月饼、看节目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、尝水果，那有谁知道，其他地区，其他民族的小朋友是怎么过中秋节的？（学生交流说）
大家说的都非常好，通过我们刚才说的内容，你们有什么发现？（我发现了，在中秋节的时候，不论是我们，还是外地的小朋友，都要全家团聚在一起，吃团圆饭，吃月饼，还有赏月。）
小朋友知道的可真多，老师这里还有一些其他地方更有趣的中秋习俗，跟随着老师一起去领略一下。
人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化真是令人眼花缭乱。
活动二：了解中秋节的由来，体会思念之情。
1、瞧，十五的月亮正升起来了，把你看到的告诉大家，我们一起来分享。（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）
教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。在明亮的月光下正流传着关于中秋的各种传说和神话故事。听！
2、播放“嫦娥奔月”的故事。
是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节，所以中秋节又叫团圆节，代表了家人团圆。
3、谁也来讲述自己搜集到的关于中秋的神话故事。（上台来演讲）
4、教师过渡：这些美丽的传说和神话故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。
5、中秋之夜，月亮最圆最亮，月色最皎洁，真是“人间万姓仰头望，月到中秋分外圆”。假如中秋节你们家还没有回家的亲人，会怎么样呢？
是啊，所以一到中秋节我们就会想到月亮，因为人们常以月亮寄托思念之情。这首我们熟悉的古诗正是表达了诗人思念亲人的强烈感情，谁来念念！全班跟着录音轻声的诵读。
每逢佳节倍思亲，许多分隔两地的亲人正互相思念着对方，这时的她们多希望能全家团聚呀！
6、谁也来展示一下自己收集到的有关中秋的优美诗文。举杯邀明月，对影成三人。
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白，月是故乡明。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
师小结: 中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。
活动三：体会中秋节中团圆的含义
1、刚才听了美丽的传说和优美的诗句，不由得让沈老师想到了我们的祖国，我们祖国是个大家庭，她有许多孩子，像香港、澳门，可是，有一个孩子已经离家很多年了，他就是—— 台湾。先看看这是什么？（指出台湾岛）：这是哪里你们认识吗？
师述： 从地图上看台湾岛跟祖国大陆是分开的，可传说以前台湾有一座半屏山和福州的南屏山是连在一起的，后来被迫分开了，这是怎么回事呢？听听老师来讲讲半屏山的传说。
有人为这个传说写了一首歌，让我们跟着唱起来。
2、这首歌表达了海峡两岸共同的心声——早日团圆。近几年来，海峡两岸各项交流不断有好消息传来。你带来哪些好消息，和大家交流一下。
3、这么多的好消息，我们相信台湾在将来一定会和祖国团聚。
小朋友，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上升明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给台湾的小朋友，送给远方的亲人和朋友吧。
4、小朋友，现在伴随着音乐，让我们选择自己喜欢的方式，向在远方的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福，你可以画一副画，写一封信，做一张贺卡，唱一首歌等等。
四、总结 小朋友，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福小朋友学习进步，梦想成真。
板书： 中秋话团圆 吃月饼
农历八月十五 赏月 团圆 幸福
尝水果
第三篇：中秋话团圆教案
2中秋话团圆
教学设计
1、教学目标
（1）知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；（2）知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；
（3）在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。
2、教学内容
在一课时内完成上述目标，然后结合班会活动开展一些拓展活动。
3、教学重点
体验中秋节团圆的幸福。
5、教学准备
教师：多媒体课件、月饼。学生：自己收集有关的资料。
6、教学过程设计
活动一：引入中秋，说说风俗。
1、小朋友来猜个谜语，有时像小船，有时像玉盘，白天见不着，晚上就出现。这是什么？（谜底：月亮。）
2、出示月亮：从弯月到满月。引入中秋节
师述：瞧，这就是月亮，它每天都在发生着变化，有时像小船，有时像玉盘。谁知道那个季节和月亮有关系？（中秋节）谁知道中秋节是什么时候？ 出示：中秋节：每年的农历八月十五
中秋节是我国传统节日，是仅次于春节的第二大节日，如今人们越来越重视过中秋节了。
我们国家有一种专门根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法就是阴历，也叫农历。每当月亮最细最弯时，就是初一，每当月亮最圆最亮时就是十五，而一年中月亮最圆最亮的是八月十五这一天。
3、出示前几年和今年的日历，进行比较。
这是去年9月的日历，农历八月十五中秋节是9月30日。这是今年9月的日历，请一位小朋友在这日历上来找找去年的中秋节是哪一天。日历上出现的上面一排数字是我们平时说的公历，下面显示的就是农历。谁能在日历上找到今年的中秋节。
（小朋友发现了每年中秋节的农历都是八月十五，但公历是在变化的。）
5、在以前的中秋节里，你们是如何渡过的呢？相信你们都有自己不同的过节方式，这样吧，在小组中交流交流！你们在家里是怎样渡过今年这个中秋节的？（有的小朋友在过中秋节的时候还拍了照片，我们来边欣赏边请这些小朋友来介绍一下。）
板书：赏月、吃月饼 尝水果„„
6、小朋友在中秋节里都吃了月饼，老师这里也准备了一些，来让我们品尝品尝！发月饼，边吃月饼边欣赏月饼图。
刚才我们吃了月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。人们为什么把月饼做成圆的呢？是啊，月饼圆圆象征着家人团圆。（补充课题：话团圆）
老师想采访一下品尝了月饼的小朋友，你觉得月饼的滋味怎么样?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）这就是幸福。板书：幸福
是啊，中秋之夜，合家团聚在一起赏月、吃月饼、看节目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、尝水果，那有谁知道，其他地区，其他民族的小朋友是怎么过中秋节的？（学生交流说）大家说的都非常好，通过我们刚才说的内容，你们有什么发现？（我发现了，在中秋节的时候，不论是我们，还是外地的小朋友，都要全家团聚在一起，吃团圆饭，吃月饼，还有赏月。）
小朋友知道的可真多，老师这里还有一些其他地方更有趣的中秋习俗，跟随着老师一起去领略一下。
人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化真是令人眼花缭乱。
活动二：了解中秋节的由来，体会思念之情。
1、瞧，十五的月亮正升起来了，把你看到的告诉大家，我们一起来分享。（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）
教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。在明亮的月光下正流传着关于中秋的各种传说和神话故事。听！
2、播放“嫦娥奔月”的故事。
是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节，所以中秋节又叫团圆节，代表了家人团圆。
3、谁也来讲述自己搜集到的关于中秋的神话故事。（上台来演讲）
4、教师过渡：这些美丽的传说和神话故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。
5、中秋之夜，月亮最圆最亮，月色最皎洁，真是“人间万姓仰头望，月到中秋分外圆”。假如中秋节你们家还没有回家的亲人，会怎么样呢？
是啊，所以一到中秋节我们就会想到月亮，因为人们常以月亮寄托思念之情。这首我们熟悉的古诗正是表达了诗人思念亲人的强烈感情，谁来念念！全班跟着录音轻声的诵读。
每逢佳节倍思亲，许多分隔两地的亲人正互相思念着对方，这时的她们多希望能全家团聚呀！
6、谁也来展示一下自己收集到的有关中秋的优美诗文。举杯邀明月，对影成三人。
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白，月是故乡明。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
师小结: 中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。
活动三：体会中秋节中团圆的含义
1、刚才听了美丽的传说和优美的诗句，不由得让我想到了我们的祖国，我们祖国是个大家庭，她有许多孩子，像香港、澳门，可是，有一个孩子已经离家很多年了，他就是—— 台湾。先看看这是什么？（指出台湾岛）：这是哪里你们认识吗？
师述： 从地图上看台湾岛跟祖国大陆是分开的，可传说以前台湾有一座半屏山和福州的南屏山是连在一起的，后来被迫分开了，这是怎么回事呢？听听老师来讲讲半屏山的传说。
有人为这个传说写了一首歌，让我们跟着唱起来。
2、这首歌表达了海峡两岸共同的心声——早日团圆。近几年来，海峡两岸各项交流不断有好消息传来。你带来哪些好消息，和大家交流一下。
3、这么多的好消息，我们相信台湾在将来一定会和祖国团聚。
小朋友，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上升明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给台湾的小朋友，送给远方的亲人和朋友吧。
4、小朋友，现在伴随着音乐，让我们选择自己喜欢的方式，向在远方的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福，你可以画一副画，写一封信，做一张贺卡，唱一首歌等等。
四、总结 小朋友，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福小朋友学习进步，梦想成真。
板书： 中秋话团圆
吃月饼
农历八月十五 赏月 团圆 幸福
尝水果
第四篇：中秋话团圆
中秋话团圆
活动目的1、知道中秋节是我国传统的节日，知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动。
2、体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。
3、乐意与老师、同伴一起制作“月饼”，体验节日的快乐。
活动准备
1、收集各种各样的月饼盒，布置教室；
2、搜集有关中秋节的由来和中秋节的传说故事等等；
3、搜集有关中秋节的诗词；
4、准备橡皮泥，制作“月饼”。
活动过程
第一章：话说中秋
1、中国有三大传统节日，同学们能正确说出是哪三个节日吗？（春节、端午节、中秋节）
2、下面请**同学为大家介绍中秋节的由来。（附件1：中秋节的由来）
3、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多？（附件2：介绍中秋节的习俗）
4、中秋节为什么要吃月饼，还有一个传说。说的是大明王朝的开国皇帝朱元章，下面请**同学说说这个民间故事。
（附件3：中秋传说-----朱元璋与月饼起义）
第二章制作“月饼”
1、由故事导入，引起制作“月饼”的兴趣。
2、让学生拿出自带的月饼，讨论月饼的样子和做法。
我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?
3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料，知道使用的方法。
(2)观察老师示范，了解制作的过程。
4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导学生掌握团圆和压扁的方法，提醒学生压时不要过于用力，花纹要清楚。)
5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导学生观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请学生把“月饼”送到“超市”。)
6、展台展示学生制作的“月饼”。
第三章中秋诗词知多少
有人说，每逢佳节倍思亲，中秋节、团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。同学们都知道哪些以月为题材的诗句呢？（附件4：古诗词赏析）
1、全班齐背诵李白的《静夜思》
2、课件出示，学生朗读：《十五夜望月寄杜郎中》、《八月十五日夜湓亭望月》、《九月九日忆山东兄弟》
第四章：欢度中秋
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、队员之间交流。
3、互赠月饼，吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆。
4、教师建议：电话寄情思----欢欢喜喜过中秋
我校有许多学生来自祖国各地，节假日也不方便回老家与家人团聚。所以，今年学校举行《电话寄情思----欢欢喜喜过中秋》活动。倡导同学们为远在老家，不能与家人团聚的亲人打电话，问候亲人。
第五篇：中秋班队活动方案
“我们的节日——中秋”主题班会活动方案
四年（）班
一、活动目标： 知识目标
（1）了解中秋节的由来（2）了解中秋节的习俗（3）了解中秋节月饼的由来（4）了解有关中秋节的诗歌 能力目标
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。情感目标
1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。
2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。活动过程：
一、班长指挥出旗，唱队歌。
二、了解中秋节的由来
班长：金秋时光佳节多，同学们，我们刚庆祝完教师节，又将迎来一年一度的中秋节。今天，我们欢聚一堂，举行“月到中秋分外明”的主题班会，喜庆中秋佳节。下面，我们欢迎两位主持人上台，掌声有请。
A：今天，由我们俩为大家主持班队活动。希望大家喜欢。
B：我们此次班队活动的主题是“月到中秋分外明”，庆祝中秋佳节。
A：每当风清月朗、桂香宜人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。B：大家相聚在一起，饮宴赏明月、把酒问青天、共诉思念情。A：我看有些同学已经迫不及待了，我们快点开始活动吧。B：好，下面我们开始。
A：中秋啊，不得不来说说它的来历。下面我们有请XX同学来给大家介绍一下。
中秋节简介
1、中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故称为“仲秋节”，又叫“中秋节”；又因这个节日在秋季、八月，故又称“秋节”、“八月节”；又因有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”“追月节”等等。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗、古代秋报拜土地神的遗俗。
B：是呀，中秋的的来历还真多，一些流传的传说也非常的美，下面我们一起来听听这些美丽的传说吧！
三、了解中秋节的传说。
A：听了这些传说是不是感觉很神奇啊！
四、了解中秋节的习俗
A：你知道吗？中秋节，各个地方都有他们独特的习俗，下面我们请几位同学来给我们介绍一下。
B：原来各个地方的中秋习俗有这么大的差别啊！今天真是长了见识。让我们谢谢这几位上台介绍的同学，希望大家以后能够踊跃来参加活动。
五、了解有关中秋节的诗歌
A|、古代的一些文人墨客们受到这些传说的影响，借助月夜抒发自己的思念家乡，思念亲人之情，创作出了许许多多传世佳作。下面有请几位同学给我们送上几首。
B：自古以来，每逢佳节倍思亲。中秋节是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。
A：是呀，李白醉酒写下“举头望明月，低头思故乡”，杜甫挥毫而就“露从今夜白，月是故乡明”。
六、中秋佳节话月饼
1、品尝月饼，感受月饼的香甜。
AB：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）（1）引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）
2、举办月饼宴
A：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）
B、吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）（播放关于中秋的歌曲）
七、老师总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐。
A：老师们、同学们，四（4）中队《月到中秋分外明》主题班会到此结束，祝大家中秋快乐，万事如意！
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