读《最佳实践者故事集》有感

第一篇：读《最佳实践者故事集》有感

根本力量在基层

--读《最佳实践者故事集》有感

严峻的考验当前，韶钢的普通职工立足岗位为企业分忧，在平凡的工作当中，演绎了一个个爱厂如家、尽职尽责、降本增效的鲜活故事。他们皆来自最平凡的岗位，但都有一个响亮而又耀眼的名字--“最佳实践者”。

看着书中的故事，从“小刘操作法”的秘密到“韶钢钢渣处理技术全国最优的秘密”，从“营造气氛 激发基层员工自主型管理”到“细节管理 降本增效”，每一个真实而感人的故事，让我们看到职工群众是推动企业发展的根本动力，职工的参与热情、潜能发挥和创造活力是企业攻坚克难、度过市场危机的关键，更是企业基业长青的基石。看着故事中的主人公，从年纪轻轻的电炉炼钢工刘进强到设计院新一钢钢渣处理项目设计小组的团队，从炼铁部五烧工段再到快餐配送中心，让我们看到韶钢的每一位员工都在争当最佳实践者，他们以最佳的精神状态、最佳的工作方法、最佳的工作业绩，为企业应对危机、克服困难贡献智慧和力量，他们不断进步、不断发挥自主创新精神，即使在平凡的岗位上也能做出不平凡的成绩。

应对危机，最根本的力量来自于基层。自2011年6月，最佳实践者活动开展以来，二级单位涌现的最佳实践者达486人次，工段班组的最佳实践者达1158人次；活动累计实现降本增效超过4亿元，人人争当最佳实践者，在韶钢已蔚

然成风。最佳实践者活动没有门槛高低，也没有水平高低、贡献大小的要求，对普通员工而言不再遥不可及，人人都可做最佳实践者，人人都应争做最佳实践者。最佳实践者活动也要求各级管理者深入基层，积极发现、培养、宣传、推广最佳实践者，为全体员工提供了一个平等展示自我的平台，及时发现员工的每一个闪光点，为员工的最佳实践创造一个良好的气氛和环境，要让韶钢涌现出越来越多的最佳实践者和最佳实践团队，使韶钢未来的最佳实践者能有一片健康成长的土壤。

英雄莫问出处，是金子总会发光。书中的每一位主人公就是我们身边的最佳实践者，他们“对标找差，持续改进”，不断创造“今天比昨天做得好，自己比别人做得好”的最佳实践，在促进企业扭亏转盈、抗击市场危机做出了实实在在的贡献，同时也在属于自己平凡的岗位上散发着质朴的光芒。如何在这平凡的岗位上做不平凡的人？我相信，只要从现在做起，从身边的小事做起，平凡的你做好每一件平凡的事，做好每一个平凡的细节，下一个被写进这本不平凡的故事集的人有可能就是你。

第二篇：最佳实践者

轧钢厂开展“最佳实践者”活动小结

为进一步贯彻落实佳域公司关于开展‚深化最佳实践者，建设自主型职工队伍‛文件要求，通过培养、发现、宣传最佳实践者个人、团队，倡导广大职工在执行计划目标、履行岗位职责、完成工作任务中争当‚最佳实践者‛，努力创造最佳的精神、方法和业绩，从而推进建设自主型职工队伍工作，使企业管理更加生动而富有人性化，最终不断提升企业的抗风险能力与核心竞争力，2011年3月，轧钢厂结合生产实际，制定了轧钢厂开展‚深化最佳实践者，建设自主型职工队伍‛活动推进方案，现将活动开展情况汇报如下：

一、成立活动领导小组

组长：徐红副组长：王峰 朱连海梁淑兰

成员：闫军良 王军 何志东雷鸣

二、活动推进的内容

1、在4月1日召开班组长及主管以上人员参加的动员会，传达佳域公司党发【2011】第7号关于开展‚深化最佳实践者，建设自主型职工队伍‛文件，同时对轧钢厂开展此项活动进行安排部署。

2、在2010年开展的‚争做最佳实践者‘五先锋’活动‛的基础上，通过党员在加强学习、降本增效、安全生产、民族团结、节能减排五个方面继续发挥先锋模范作用，争做‘五先锋’最佳实践者。

3、以开展‚党员安全先锋‛活动为契机，通过‚党员标准化作业示范者‛，影响和带动身边职工遵章守纪，标准作业，争做‚党员安全先锋‛最佳实践者。

4、由厂工会为职工发放1300册金额为32000元的励志健康书籍，并对每季度的读书活动进行安排，职工上交读书心得305份，经工会委员评议，选出30篇佳作进行奖励。通过开展职工读书活动，提高了职工文化素养，也激发了职工积极向上的进取精神。

5、在2010年评选岗位操作最佳实践者的基础上，由各班组在4月10日前，确定了百荷丹等27名最佳实践者培养对象。通过对最佳实践者的培训、指导、支持、激励等方式，使最佳实践者在各自的工作岗位上发挥先进模范作用，从而影响和带动身边的职工共同进步，起到以点带面的先进表率作用。在2011年11月3日，轧钢厂在三楼会议室召开了轧钢厂党员安全先锋、最佳实践者座谈会，由各班组推选出来的‚党员安全先锋‛、‚最佳实践者‛二十七人参加了座谈会。会上‚党员安全先锋‛、‚最佳实践者‛们从安全生产、降本增效、学习创新、节能减排、民族团结等方面结合自身岗位进行了相互交流学习。厂工会还对‚最佳实践者‛们进行了奖励。

通过开展‚深化最佳实践者，建设自主型职工队伍‛活动，使广大职工通过创造最佳实践得到个人价值的实现和认可，增强

企业的核心竞争力和抗风险能力，激励职工与企业同舟共济、共谋发展的主动性和积极性。

2011.11.18

第三篇：最佳实践者-先进个人

最佳实践者个人先进事迹

愿管敢管善管的作业长老严

***是**公司的一名老员工，在他近30年的工作中深深体现了“实干肯干”四个字。俗话说，火车跑得快，全靠车头带，作为一名勤奋、务实、善于管理的宝钢基层作业长，老严始终把现场的管理放在首位，用认真负责的态度和无怨无悔的精神面对每一项工作，处处发挥着一名共产党员的先锋模范作用，在平凡的岗位上默默彰显着一名老宝钢人的情怀！

作为**公司精整开箱作业区的作业长，老严善于管理敢于管理，在实践中不断总结经验和教训，科学合理的安排每一道工序。精整开箱作业区除了肩负精整开箱作业外，还主动承担了产品浇注前的就位、砂型的烘烤干燥作业、回收砂转运作业、车间内砂箱的配送、小备件配送管理等工作，是连接造型、浇注、质检等多部门的桥梁。由于作业场地和工作性质与多个作业区都有交叉，精整开箱作业区必须根据当天的实际情况合理安排好作业的工序、人员、时间，才能在完成自己的计划任务的同时，不影响其他作业区的工作。

今年4、5月份,公司的钢锭模生产快速上量，这给精整场地造成巨大压力。由于精整和修复是在同一跨场地作业，待精整、待修复的产品堆放在一起，几乎把场地挤得无处下脚，这给作业带来的很大的安全隐患。老严结合生产计划，按产品的形状、大小对产品进行重新放置；又对作业工序作了调整，要求先加工再精整，以缓解精整场地的压力。现场在采取这些措施后环境得到了很大改观。

开箱作业与浇注作业位于同一跨区，使用同一部行车。如果铁水出炉不及时，会对其成分造成很大的影响，所以行车使用以浇注作业为主，开箱作业对行车使用只能见缝插针。但开箱作业对行车的依赖性很大，随着产量的增加，行车使用的矛盾日益突出。看到这种情况，老严根据浇注计划制定详细的开箱计划，即避免行车空放，又保证了浇注和开箱都能够按时按量完成生产部下达的计划任务。

**公司在生产过程中经常要用到很多小备件，如卡子、斜楔、小夹鼻子等。由于这些备件太小，经常掉落在废砂里不容易找到，最后当作工业垃圾丢掉。本来可以反复使用的小备件，成为了一次性的易损件。东西虽小，但是数量多了也是一笔不小的费用，在发现这一现象后，老严主动站出来承担了小备件的管理工作，他要求员工在开箱作业时将小备件全部回收，然后根据生产计划再定量配送给各作业区，这样做虽然给自己增加了一些工作量，但小备件的损耗却减少了很多。

作为作业长，老严深知没有“安全第一”的重要性。许多事故的发生都是因为操作不规范造成的，因此老严非常重视作业标准化，生产再紧、安全先行，把安全工作当成作业区的天字号工程，做到天天讲，时时抓，尤其是制度落实必须到位。员工们对此深有感触，他们说：每天班前会上，第一件事就是学习安全规程和作业规程，掌握操作要领，并根据安全体系作业要求对一天工作中的危险源进行辨识。

在近三十年的工作中，老严全身心地扑在了工作上，通过不断努力，他出色的完成了公司下达的各项生产任务，全面提升了基础管理水平，受到了领导和员工的一致好评。天道酬勤，务实进取的老严在企业快速发展、做大做强的征程上正带领着他的队伍一路稳步向前。

第四篇：读《诚信故事集》有感

读《诚信故事集》有感

诚信，顾名思义，即诚实守信。孔子曾说：“人而无言，不可其可也。”李嘉诚也说过，必须以诚待人，别人才能以城相报。可见，诚信是一个人的立身之本，民族的存亡之根。

翻开我们中华民族五千年的文明史，你会发现，以诚实守信为做人根本的事，比比皆是！

偶然，打开《诚信故事集》，一则熟悉的小故事映入眼帘：一个放羊的孩子在一个上坡上放羊，村民们告诉他如果有危险情况发生，只要大声呼喊“救命”他们就会来帮他。有一天，这个男孩想和村民们开个玩笑，给他们制造点麻烦，以便从中找乐子。于是他一边网村里跑，一边大喊：“救命呀！救命呀！狼来了！善良的村民们听到喊声，放下手中的农活，拿着棍子和斧头赶来打狼。可是他们并没有发现狼，于是就回去了。只看见放羊的孩子看着那些气喘吁吁的大人捧腹大笑的样子，觉得十分有趣。第二天男孩又喊：“救命啊！救命啊！狼来了！”。大人们又来了，不过没有第一次来的人多，他们还是没有看到狼的影子。第二天，狼真的来了，闯进了羊群，开始吃羊，放羊的孩子慌了，大喊：“救命啊！救命啊！狼来了！”村民听到他的喊声，但他们想放羊的孩子又在耍什么花招。没有人理睬他，也没有人回应他。结果，羊全都被狼给吃了。这个故事对我一生有着极其重大的影响，使我久久不能忘怀。

在上面这个故事中，可见，诚信是多么的重要啊！它在我们漫漫的人生道路中，为我们指引着前进的方向；它像一座高高的明亮的灯塔，我为我们照亮美好的明天。让我们永远牢记：诚信无价！

第五篇：读《教师,做反思的实践者》有感

读《教师，做反思的实践者》有感

机电教研室尹国东

近期学校发了一本《教师，做反思的的实践者》，让大家阅读，起初没当回事，以为没什么好看的。这两天晚上没事，翻了下书，大致看了下，才发现，自己被此书的内容深深吸引了。本书共分五个章节，“反思我们的教育”、“反思我们的教学”、“理想的课堂”、“爱的教学”、“人本教育”。行文深入浅出，通俗易懂。此书涉及到很多内容，它设置棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让我在阅读中学有所指、读有所获。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。读完这本书，我的确收获很大，真正地明白了任何一次教学实践都不是完美无瑕的，但是可以不断改进的。

因为近期总加班，所以还没有读完，只是大致看了下，但越看越发现此书蕴含的教育大智慧。于是我仔细的阅读了第一章的内容“反思我们的教育”。在读到赵建伟写的“教育者的耻辱”中，我深有感触。书中有一段内容是这样的“2003年1月22日，当我听到儿子站在海南的蜈支洲岛边看着清澈的海水中畅游的鱼群时喃喃自语道‘我多想成为一条鱼而不想做人啊’时，我突然被震惊了！”

现代教育已经和以前的教育发生了，天翻地覆的变化。中国古代讲究“棍棒出孝子，严师出高徒”，近代我们提倡关爱学生，用爱心去感化他们，给他们讲道理。家庭教育里，对子女溺爱，要什么家长就给什么，孩子的物质文化生活被满足了，同时，家长又对于孩子寄予了更高的期望，希望他们将来有好出路，于是孩子的苦日子来了，周一到周五要正常上课，周末本来要休息了，但家长已经对孩子的时间进行了“合理”的规划，星期六上午学钢琴，下午学舞蹈，他们的解释就是学钢琴可以开发孩子的智力，学舞蹈可以培养孩子的气质。仔细想来这些说法有错么？没错，家长的出发点是好的，让孩子成才就要从各方面抓起。但我们要想到那只是一些不到10岁的孩子，在他们的这个时间，他们能接受的了

这些繁重的任务？他们能否想我们这些成年人一样，了解家长的苦心？答案是否定的。于是孩子的叛逆心理开始提高，小的时候表现不出，也不敢，他们还是惧怕父母的，同时家长看他们小，还对他们百般宠爱呢。渐渐的孩子大了，进入了青春期，此时的孩子已经有了自己的思想意识，很多孩子慢慢的对家长的唠叨和关心起了反感，“他们好烦”，这是以前一个学生对我说的。一些孩子对这些过度的压力开始反弹了，他们开始放纵自己，于是悲剧发生了。此类事情层出不穷。我比较有感悟的篇章是《您为什么不再感动》，文章中有这样一句话 “没有感动没有真情也便没有教育”。是的，我踏上了教育幼儿这一块领土上，面对的是一个个天真无邪的孩子，教育也是融入在每天的生活中，“抗拒喝牛奶”、“玩具的争抢”、“孩子的偏食”、“还未养成良好的生活、学习习惯”„„有许多为之倾心的事情，但是我想只要用真情付出就会有回报，同时也感动着孩子们的每一点进步，感动是真情的流露也是对孩子关爱的流露，在我们的教育事业上应多让自己感动，就会享受到教育给我们带来的更多的幸福。

反思我们自己，我们做到了么？我的答案是否。借用书中的两段话“是什么麻木了我们？是什么麻木了我们感动的神经？也许是工作压力使然，也许是日复一日的重复劳作使然。但是不知我们有没有想过：我们面对的是一个个鲜活的生命个体，而不是知识的容器、考试的工具。生命的成长需要我们激情的呼唤”

生命的教育特征注定了我们从事的应该是一个充满感动的事业。因为感动着，我们才会为学生的点滴进步而欣喜若狂；因为感动着，我们才会用心去捕捉学生灵智的闪光；因为感动着，才能激起学生对真善美的追求，实现学生生灵与智的生成、融合、升华；因为感动着，我们才能听到学生如春笋拔节一般劈啪作响的生命律动。

2011年4月27日