第一篇：留下街道街校共建普法活动实践总结(定稿)
留下街道街校共建普法活动实践总结
公正，和谐社会的标尺；法律，和谐社会的支撑；司法，和谐社会的保障。正是基于法律在构建和谐社会中举足轻重的作用，进一步全面推进“五五”普法宣传活动过程，留下街道深入贯彻党的十六大和十七大精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照依法治国、建设社会主义国家基本方略的总体要求，自觉服务于党和政府的中心工作，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治街的各项工作。2006年以来，留下街道充分利用当地资源，积极加强街道与浙江工业大学法学院的街校共建工作，以开展法制宣传教育与法律服务为主，以提高群众法律素质和提高依法管理水平为目标，采取多种形式了解相关单位及人员的现状及法律意识等的各类信息资料，以法律为工具，进行了有针对性的普法宣传活动二十多次，充分响应省委、省政府关于法治浙江的号召。现将我街道街校共建普法实践的有关情况总结如下：
一、2006年，留下镇积极组织开展了形式多样的普法宣传活动。
1、普法进企业---记天堂伞普法活动
留下镇位于城乡接合部，企业多，外来务工人员多。针对这一情况，我镇联合浙江工业大学法学院的学生，于2006年5月27日，把普法活动的现场搬进了杭州天堂伞业集团有限公司。在这次普法过程中，我们向前来咨询的广大务工人员发放《进城务工实用宣传手册》，并认真热情地向他们介绍了劳动者的合法权利以及几种维护劳动者合法权利的重要途径。此外，针对个别外来创业青年所遇到的法律问题作了详细的解答，并提供了解决方案，让外来创业青年的切身利益得到有效的维护。
活动持续了两个多小时之久，现场气氛热烈，取得了显著的成果。天堂伞业集团的领导表示欢迎类似活动的开展；外来创业人员也表示此次普法活动不仅让他们获得丰富的法律知识，同时解决了自身所遇到的疑难问题，并且热切希望此类活动能够继续开展。
2、普法进社区----记2006年7月12日留下镇西溪十八家宾馆门口之纳凉晚会
2006年7月12日，经过高温下一周的忙碌和准备，乘着一天当中刚退的暑气，镇司法所、浙江工业大学法学院法律援助志愿者接待站、浙江工业大学法律援助志愿者暑期社会实践团队等部门为留下居民们推出了一场别开生面的普法晚会。
本次晚会以普法为主题，晚会的现场气氛热烈，形式多样的节目安排受到了现场群众的好评。居民们表示，这种寓教于乐的普法方式很新颖，同时也很有实效，在欢度一个夜晚的同时，学到了不少的法律常识，改变了以前很多的幼稚想法，最主要的是，晚会让他们真正体会到了党和政府对老百姓的关心和爱护，他们一定会更努力工作，为祖国及留下镇的经济、社会事业添砖加瓦。
3、普法进学校----记2006年9月28日留下镇留下幼儿园门口的普法活动
2006年9月28日上午9时至11时，镇司法所与浙江工业大学法学院学生联合在留下幼儿园门口举行了一次普法活动。
本次普法活动主要有两部分组成：一方面由志愿者为市民提供法律援助,普及法律知识，并在设立法律咨询点的同时还走上街头和社区宣传法律知识；另一方面,在浙江工业大学法学院学生的指导排练下，蓝天小学的小朋友向幼儿园的小朋友及现场的家长路人们进行了模拟法庭表演,寓教于乐，进一步扩大了普法对象的范围，进行增强
了普法的效果。
4、普法进工地---记西湖区“法律六进”启动暨“小阿普”宣传队送法进工地文艺晚会
为推动法制宣传教育工作进一步贴近基层、贴近群众，努力打造西湖特色品牌，进一步掀起新一轮普法教育依法治区工作的新高潮，我镇于2006年10月21日晚上6时50分,在杭州市高级技工学校建筑工地1号标段（留下镇老东岳村大龙驹坞路）举行了西湖区“法律六进”活动启动暨“小阿普”宣传队送法进工地文艺晚会活动。
本次文艺晚会由中共西湖区委、西湖区人民政府主办，区依普办、区司法局、留下镇政府承办，区教育局、区文广新局、浙江工业大学法学院、杭州市高级技工学校协办。市司法局领导：夏福志副局长、郎关福处长；区领导：张岐副书记、王炬副区长、区委宣传部余新平部长、区人大章月华副主任、区政协商明明副主席以及有关单位的领导、工程施工人员观看了这次晚会。在晚会的现场，我们还邀请了浙江工业大学法学院的副教授等多名老师及法学院法律援助志愿者援助站的志愿者们为民工兄弟提供法律咨询，为合法权益受到侵犯而无法得到司法救济的“法律弱者”提供无偿的法律援助。此次文艺晚会有效地落实了中央宣传部、司法部、全国普法办《关于开展“法律六进”活动的通知》精神和要求，让法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位，走进每个人的生活，帮助他们学法、知法、守法。
二、2007年，留下镇联合辖区内浙江工业大学法学院开展了一系列的普法活动，增强了广大师生的法制观念和法律意识，在提高学法、守法、用法的能力的同时“以所学回报社会”，向广大群众积极普及宣传法律知识。如“3·5”普法系列活动；3月15日消费者权
益保障日活动；5月23日，面向学生开展的“法律知识知多少”的有奖问答活动；7月15日，组织浙江工业大学法学院法律援助志愿者接待站暑期实践队到杭州市公安局女子收容教育所开展联谊活动；11月份的“普法文化月”高校联合活动等。其中一大特色就是以“建设平安工大，构建和谐校园”为主体的浙江工业大学“笃行杯”法律知识竞赛的举行。2007年5月，在杭高校法学院系首度联合由浙江工业大学法学院法律人协会牵头，共同举办了“在杭高校模拟法庭巡演”。促进了在杭的法学院系之间的学术交流与合作，进一步弘扬了法律精神。营造了浓厚的学法氛围，同时也发挥了“高校带动地方”的普法模式，普及了公民的法制教育，推动了学法用法的积极性。除此之外，暑假期间还组织法学院法律援助志愿者在西湖区留下镇蓝天民工子弟学校进行普法活动。这是大学生“以所学回报社会”的重要形式，同样也是镇校共建的成果。
三、2008年，街校共同开展奥运普法宣传工作。
举办2008年奥运会，是中华民族的百年企盼。开展奥运法制宣传是“五五”普法的重要工作任务之一，是法制宣传教育服务经济社会发展中心工作的重要举措。为迎接奥运火炬在我市传递，营造浓厚的法治奥运氛围，根据上级有关文件精神，街道与浙江工业大学法学院共同组织开展了“奥运法制宣传百日行动”，并做好奥运法制宣传海报张贴和奥运法律知识小手册发放工作。
总之，我街道与浙江工业大学法学院实现共建，在普法宣传过程中力争形式新颖、成效显著，通过开展各类普法实践活动，在为浙江工业大学的学生提供工作实践机会的同时，也有力推动了对居民的法治宣传教育工作力度，提高了公民的法治意识和观念，实现了双赢。我们在普法过程取得实效的同时也受到了社会的普遍关注。许多活动
期间，浙江电视台，浙江法制网、西湖视窗、《浙江法制报》、《杭州日报》、《留下信息》、《西湖团讯》，共青思维、团浙江省委工作网、中国大学生社会实践网、工大团讯等各类媒体对活动进行了多次的全方位报道，使活动取得了较好的宣传效果，有力推动了我街道“五五”普法的进程。
杭州市西湖区人民政府留下街道办事处
2008年11月18日
第二篇：家校共建活动总结
汇报学校发展，问计家长社会，办好人民满意教育
活 动 总 结
陶冲三育小学
家校共建活动总结
教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。成功的教育是教育和谐一致的教育。驾校教育的共同点是为了培养与未来社会发展相适应的各类人才。因此，家长参与学校的教育是势在必行的。
本学期我校根据县教育局文件要求，在学期初就成立了家委会，制定举行各类教学开放活动，请家长参与教育教学，聆听家长的意见，构筑学校和家庭、教师和家长共同沟通交流的良好关系，为家校教育奠定良好基础。
鉴于以上活动基础，我校决定在2015年12月28号下午2点组织家委会活动。现对各项活动总结如下。
一、组织开展情况
1、认真组织，落实到位
本次家长学校活动校领导非常重视，根据教育局的指示精神，学校进行了认真地组织落实工作，召开了专门的班子会议，研究落实相关工作，制定了详细计划，做到了领导落实、教师落实、家长落实、活动内容落实、场地落实、组织人员的落实。整个活动由李洪胜校长亲自负责，主管德育工作的田井军校长具体负责，并且学校领导提前检查了活动内容。为保证本次家委会活动的顺利进行，学校提前向广大家长发放了通知，阐明了本次活动的主题、意义、及相关内容，邀请家长按时参加。28日下午，活动准时开展，整个活动1个多小时。
2、活动内容安排丰富多彩
为丰富本次活动内容，我们在安排了领导和教师专门讲座，还安排了教师与家长的交流活动，在讲座的基础上，还与家长进行了面对面的交流，及时解答家长在家庭教育中的一些困惑。同时，教师也了解了家长的需求，另外，还安排了家长的经验交流活动，家长介绍了自己的家庭教育经验，引起了广大家长的共鸣，大家在热烈的气氛下，相互学习，相互促进，受到了很好的效果。
3、分班进行家长会 ⑴家长签到和检查作业
⑵先向每位家长介绍本学期的概况； ⑶说一说本学期的安排和教学目标； ⑷谈一谈孩子们的一些常见问题； ⑸和家长交流，了解孩子们在家的情况； ⑹对家长会作总结，并感谢每位到会的家长。
4、回收问卷调查表
在整个会议中，我校的家长都给予了我们非常大的支持，而且整个家长会也是在轻松、愉快的氛围中结束的。
当班主任及教师和家长们聊起孩子情况的时候，家长们都一拥而上，迫不及待的想从我这儿知道自己家孩子在学校的表现怎样，有没有什么问题等等。
现在的孩子差不多都是独生子女，都是爸爸妈妈的宝贝。而他们对教育注重的也都是结果，而不是整个过程。他们都觉得孩子在学校受教育就应该聪明，应该什么都会，包括学过的东西也也都应该记住，其实不然，在本次家长会中，班主任就对一些比较观念化家长说出了自己的看法。教育更应该注重的是整个过程而不是结果。多数的家长也表示了赞同，并说了以后也一定会多关注孩子们学习习惯。这次我校出席本次家长会的家长很多，出席率达到了90%，在整个家长会过程中到会家长的积极性还是很高的，而且通过这次交流，我们也知道了家校双方在平时对孩子的教育中应该注意些什么。相信有了本次家长会的经验，在下次会议中我们一定会更加得心应手的。最后，家长还向们提供了很多宝贵意见
5、活动效果：
⑴宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，促进学校与家庭沟通，创造良好的外部环境。
⑵向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现，引导家长形成正确的教育观, 促进教师与家长的交流沟通，取得家庭对学校工作的支持。
⑶让家长走进校园，走进课堂，了解教育的发展趋势，了解课堂教学和课改动向，促进家长与学生之间的交流沟通，让家长体会到家庭教育的重要性。
二、家委会和家长反馈意见 家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学的家庭教育，因此，讲座内容必须切合学校教育的实际，符合家庭教育的实际。本次家长学校的讲座内容，根据时代要求及家庭教育、学校教育中的热点问题确定了“培养学生良好学习习惯”主题，从家长学校活动的调查反馈问卷的信息反馈来看，家长们十分欢迎这种形式的教学与活动，并为我们办学提出了不少中肯的合理化的建议。
“学校的孩子需要怎样的家庭教育？”“家委会怎样结合学校日常工作发挥家庭教育的作用？”“今后家委会朝怎样的方向努力？”展开了激烈的讨论！观点之一：作为家长，要积极配合学校，引导孩子建立起对学校教师的信任与尊重；观点之二：表达对学校和教师的深切谢意，表明对学校的极大信任与支持态度；观点之三：要积极主动地为丰富孩子们的周末生活做点工作，但一定要注意将安全工作放在首位；观点之四：要把家长的优秀的育子经验推广，或进行经验评比，或进行书面下发，或直接在家长学校上交流。介绍开启了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家长资源为孩子们的发展服务？我们可以组织孩子们去家长的工厂参加实践活动，给孩子更广阔的天空，我们可以把我们的家长请进课堂为孩子们上成长课，给学生最真切的感动……
家委会成员们为了孩子，为了大家的孩子能做好家庭教育工作，虽然活动要结束时已胃里空空，但个个依然兴致勃勃，让我们在场的领导和教师都非常感动！李校长以最诚挚的言语表达了学校对家委会的感谢，感谢他们的大爱精神！教师与家长的联合体是最强劲的！明天因为有家委会的鼎力支持而变得更美好！
三、学校在活动后的行动
1、对家委会建议的情况分析
总之，通过举办这两次社区家长学校，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，使家长学校在加强未成年人思想教育工作发挥了其应有的作用，使广大家长及时了解了学校的教育教学工作。但我们同时还认识到，一部分家长的素质只通过一次两次的教育活动还很难提高上来，学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。学校以及教师还应积极主动地与家长联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加家长学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。”
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校联系机制，电话、邮件、家访等点面结合，总之，一切以教育好孩子，为他们有一个更美好的人生而奋斗。
第三篇：家校共建总结
邢庄中心小学家校共建工作总结
为了增进学校与家长的联系，我校在强化学校安全工作同时注重家校共建工作，并努力使家校合作能体现出实效。
现总结如下：
一、组织机构健全
学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家长学校的校长，学校教导处指导家长学校的各项活动，有“家长委员会组织名单”形成由校长、教务主任、教师（大部分为班主任）代表、家长代表等构建成的家庭教育的网络结构。定期进行家校联系。在每学年开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，除把各年级的老师定为家长学校的老师外，还请学校退休教师等为家长学校的常年辅导老师。学校不断改变形式，除对家长进行授课外，还进行家长会，家长开放日，家长参观听课、交流等形式多样的活动。学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访达到每学年普访一次。
二、家校活动丰富多彩
1、我校各班每学期在放假前集中开展一次家长会，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，努力保障假期内学生安全。
2、家长学校有大型的全校性的活动和班级活动。注重开学典礼。开学典礼，我们邀请全体家长积极参与我们的活动；有小型的座谈，有班级授课活动。帮助家长树立新的育才观。开学初，我们邀请家长和孩子一起参加“开学典礼”，校长讲话，对学生家长给予殷切的希望，家长代表在会上做专题发言，教师代表的讲话帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。各班主任分开讲授新学期家长应该注意什么等，家长学校互相配合帮助学生尽快适应学校生活。
3、组织家长观看教育专家讲座。我校充分利用多媒体组织家长观看专家讲座视频，使很多家长认识到教育孩子单单依靠学校的想法是不对的，家庭教育起着不可估量的作用。教育孩子方法简单粗暴，效果不会好，只有赏识孩子，关注孩子，陪伴孩子，走进孩子心灵才能教育好孩子。
4、邀请家长来校参加活动。在校园文化艺术节、运动会，六一汇报演出中，我们邀请了家长一起参加活动。孩子们的舞蹈、授予表演、武术等节目生动感人。家长们在看看、听听、谈谈等亲身体验中，感受到学校艺术素质教育的有序和和谐。同时，家长通过参加学校丰富多彩的活动，感受到学校艺术教育教育使得孩子们举手投足是那么富有艺术素养。看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的才艺，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提高了自身文化素养。学校不单是老师和学生的学校，同样也是家长的学校；家长不认可的教育，是苍白无力的教育；家长参与的教育，是充满活力的教育，是和谐的教育。因此，在今后的工作中，我们将继续探索家校合作的模式，途径与方法，使每个孩子在老师和家长的共同教育下健康快乐的成长，从而为他们创造一个美好的未来！
邢庄中心小学 二0一六年
第四篇：校综合实践活动总结
校综合实践活动总结
如何在实践中发展，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素质？下面是校综合实践活动总结，为大家提供参考。
在我校领导的关心指导下，我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中发展”为宗旨，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，注重学生主动参与实践的过程，扎扎实实开展工作，全面提高学生的素质。以下就研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。
1、开发学校资源。
一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
２、开发社区资源。
一是与生活区挂钩，定期带领学生进行参观、考察；二是与某些机构挂钩，定期组织学生进行采访、调查；三是与青少年校内实践基地挂钩，定期带领学生参加学习、活动。
在时间安排上，我校主要利用双休日的弹性安排和每周2课时研究性学习时间的固定安排相结合，尽量体现新课程的计划性和灵活性。
在选题上，我们提出“三要”。要贴近学生生活实际和本校实际；课题范围要小，切入口要小；要可操作，易结题。例如：《我们的学校》《请到我家来做客》《访问居委会》《从学校周围看身边的污染》《中国传统节日及风俗的调查与研究》《我和神舟一起飞》等课题的确定，都是贯彻了这样的原则，在操作性方面占了优势，取得了较为满意的成果。
在组织形式上，我们以班级或小组专题性研究为基础，逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类兴趣为基础编成活动小组，主要以小组合作研究、个人独立探究为基本形式有序开展活动。
基于课题探究的研究性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，我校倡导学生把生活中最感兴趣的内容作为课题进行研究，鼓励学生亲历实践、深度探究。例如，五年级的研究性学习小组，他们确立了《小学生的近视原因及预防措施》的研究性课题，为了寻求解决问题的答案，他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料，尽管有关近视成因的资料不是很多，但却获得了许许多多有环保、绿色种植方面的资料和知识。这些同学说：“我们的课题研究虽然还没有达到预期的结果，但通过研究性学习活动，使我们获得了许多书本上学不到的知识。”六年级一班开展的《我与神舟一起飞》活动，他们不仅了解了“神六”的外形、特点、构造等，还进行了模拟发射、设计飞船等环节，通过一系列的环节，学生对宇航知识都有了深刻的了解。我校是体育传统学校，特别是排球，更是我校的一大亮点，五年级一班举行的《趣味排球》更是有意思，吸引了很多人。活动中，不仅有知识更有有趣的活动，可以说，整个活动是集趣味性、知识性、娱乐性为一体的，这个活动还在市综合实践活动课评比中获得了二等奖。
目前，学生在教师的引导下设立了多个研究课题，学生们通过各种方式查阅资料，进行研究，积累了大量的研究资料。可贵的是，在研究性学习的过程中，由于课题自己定、方案自己写，学生们自动参与的积极性空前高涨。
在课题研究过程中，学生学习的领域拓宽了，视野扩大了，感性知识和实践经验丰富了；自主活动、亲历实践、深度探究，学生的自主性被唤醒了，创造性被激活了，还培养了他们踏实认真、一丝不苟、坚持不懈的科学态度，形成了亲近自然、关注环境的责任感。
我校的劳动技术教育以课堂教学与兴趣活动为主，采取集中与分散相结合的方式进行。
在劳动技术方面，我校以培养学生“学会生存、提高劳动能力”为目标，结合实际，因地制宜地展开《从学校周围看身边的污染活动》。同学们通过看、查、问、访、写等活动，知道了学校周边环境的污染情况，特别是学校门口小店多，一到下午放学更是摆满了小摊子，很多学生在小摊子上买东西吃，一次性的碗筷随处可见，既不卫生又污染环境。通过活动，很多同学都表示以后坚决不在摊子上吃东西，还说要做好其他同学的工作，为学校的卫生做点有益的事情。
1．要适应综合实践活动课程，教师的综合知识与能力有待于进一步提高。
2．教育资源、学校经费不足。综合实践活动课程的开展必须以一定的人力、物力和财力为基础，然而，目前我校的教育经费有限，教学设施在数量上还不能完全满足所有学生的实际需要。
3．家长缺乏参与综合实践活动的意识。尽管大多数的家长对孩子学校生活十分关注，但他们往往更关心孩子的学习成绩。只要孩子学习成绩好，就心满意足了。不少家长认为综合实践活动只是让孩子轻松一下，调剂一下，不是正菜，不支持孩子在综合实践活动中投入更多的精力。
第五篇：家校共建活动倡议书专题
家校共建活动倡议书
尊敬的家长朋友：
您好，为了加强学校与家长之间的联系，让孩子在生活、学习等方面的好习惯在潜移默化中培养起来，我校创建家校互动互通平台让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。
具体实施办法：
一、班级创建微信群，老师会及时把您孩子在学校生活、学习的情况以文字、图片或视频的方式传递给您，让您在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步，您也可以对孩子在学校的一些好表现给予鼓励和表扬，一些不好的行为给予建议并及时纠正和强化。
二、我校向您公开学校电子信箱（jingzihuixx@163.com）,便于您对学校工作的监督，您对教育教学有什么想法或是意见请及时与校方联系。
希望能通过这一活动架起一座学校与家庭之间的桥梁，拉近我们的距离，让我们共同努力传递正能量，让每一位孩子阳光快乐的成长。
井子会小学 2016年11月
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