看图作文—描绘景色

第一篇：看图作文—描绘景色

本讲教育信息】

一.教学内容：

看图作文——描绘景色

［师生共同学作文］

许多同学都很喜欢画画，尤其在欣赏一幅美丽的画时更感觉是一种享受。可是，面对一幅描绘景色的画，要写出一篇合乎要求的作文，就不是一件简单的事。现在咱们就一起来探讨如何写这篇作文吧。

1.整体看图明图意

看图作文就是要求我们将观察到的图面内容，以及由此产生的联想记述下来。为了更好地描述画面上的内容，就要先将图看明白。对于描绘景色的画面，首先，要注意观察图上都画了什么景物，哪些景物是主要的，由此推断出图上所描绘景色的季节或时间。其次，我们应该在整体观察的基础上感受一下画面所要表现的感情是欢快的、宁静的、还是呈现出了成熟的、生机勃勃的景象。这样就能知道这幅画在描绘什么样的美丽景色了。

2.按序观察定内容

面对一幅画，我们按什么顺序来写？选择哪些内容来写呢？

第一，确定观察顺序。面对一幅描写景色的画，一般的观察顺序有：

先主体景物，后次要的衬托景物。先中心部分景物，后四周景物。或者由远及近，或由上（空中）到下（地面）。具体采用哪种观察顺序要根据画面表现的内容而定，也可以根据你自己的欣赏习惯。

第二，掌握观察方法。对画面上景物的观察，一般有这样的观察方法：对单一的景物要从颜色、样子（形态）两个方面的特点进行观察。例如一棵树，可以看树的颜色是春天的翠绿、淡绿、还是秋天的金黄、火红。树的样子是枝繁叶茂，还是枝叶稀疏。能不能分辨枝条的样子等。对于多个景物，除了对主要的景物抓住颜色、样子的特点细致观察以外，还要注意其他景物与主要景物的相对位置，它们的不同之处，以及它们对主要景物的衬托作用。例如有树、田野、小路、路边的花草。如果将田野作为主要景物进行细致观察后，还要注意树、小路、花草的样子，以及它们与田野的相对位置，对田野美的衬托。这样的观察才有序，写的内容不至于杂乱。

总之，面对一幅描绘景色的画，我们只要确定下观察的顺序，抓住主次进行观察，这篇看图作文的主要内容以及写作的顺序就有了。

3.展开想象、联想写生动

只是细致地将一幅画上的内容写下来，才刚刚达到了看图作文要求的第一步。将一幅画写活，才是将看图作文写好的关键。

怎样做才能将一幅画写活呢？

概括地说，就是将自己对画面景物的观察运用想象、联想的方法，进行动态的描写。这样你的文章中既有实实在在的画面景物的静态美，又有景物的动态美。一幅画才被写活，文章才能生动。

什么是想象、联想呢？

简单地说，想象就是根据眼前的事物，合理推想出该事物不在眼前的情景。联想就是由这个事物想到有共同点的其他的事物，这就是通常所说的比喻。这两种方法一般结合使用。

以一幅名为《银杏树》的图画为例：

银杏树高大挺拔, 直插云霄。树冠上的枝叶十分茂密, 相互交错着, 形成了一条天然的林荫走廊。阳光透过茂盛的枝叶把金色的光芒洒向大地, 枝叶的影子映在地上, 形成了许多明暗相间的光斑。金色的阳光照在小草上, 给小草也镶上了一条光亮的金边。

看着看着，我仿佛听到一阵秋风吹过, 银杏林发出哗啦哗啦的响声，那是一首最动听的《秋之曲》。我仿佛看到一片片叶子从树枝上纷纷扬扬地飘落下来, 有的像一把把黄色的小扇子, 打着旋直落地面, 有的像一群金灿灿的蝴蝶在林间飞舞, 真是美丽极了。

【简评】

这个短文中，小作者抓住主要景物——银杏树林样子的特点、阳光透过树林的美进行了细致的观察，同时将树下的草与树的金色相呼应。既做到了景物的主次分明，又用小草将树林衬托得更美。更为生动的是根据银杏叶，想象到风中飘落的情景，并将树叶的样子运用联想进行了描述。画中静止的银杏林动了起来，美丽的画面变成了优美的文字。

总之，对于写以景色为主的看图作文，我们在弄清图意的基础上，要按一定的顺序，分主次，抓住景物的特点进行细致观察，再结合联想、想象就能将画中的景物静态、动态的美都描写下来，文章就会生动、引人。

为了写好这篇作文，老师这里给你提供一篇例文供欣赏阅读，相信你一定会有收获的。

春景

这是一张春景图。瓦蓝瓦蓝的天空没有一片云彩。

看，正中是一个湖泊，一轮红日照在绿色透明的湖面上，像给湖面披上了一层红纱。湖中还有几只小船，仿佛在慢慢地移动着。一只只野鸭仿佛在湖中戏耍，一会儿钻入水底，一会儿浮上水面，可爱极了。

往岸上看，好一派生机盎然的景色！有的小树刚冒出新芽，有的才抽出嫩枝。柳枝染上了嫩绿的颜色，婀娜多姿。微风一吹，宛如一位婷婷玉立的少女在梳理着她的长发。树下的小草小花绽出了笑脸，点缀着这个湖泊。迎春花举起金黄的小喇叭，争相开放，展示自己的美丽。仿佛空气中也飘着花草的清香，令人感觉到特别舒服，这小草，这鲜花，这湖泊，令人不由得心旷神怡，流连忘返。

远处，有一条蜿蜒的小路延伸到了一片竹林。竹林间，郁郁葱葱的竹子拔地而起，阳光照射在竹林中，给整个竹林镶上了一层金边，显得格外青翠。望着竹林，我仿佛看见在那些竹子的夹缝中，地上的一个个小竹笋正奋力地向上长呀长，很快就像那些竹子一样高大挺拔……

凝视这幅图，我想：春天真伟大啊，创造出多么美丽、多么奇妙的图画！

【简评】

小作者的笔下一张风景照多美呀。对照片上的湖，小作者抓住了湖水、它上面的小船、鸭子，想象出一幅动感的画面。对竹林、树、草、花的描写则运用比拟，写出了它的挺拔、美丽。读后让我们有了身临其境的感觉。

第二篇：看图作文

期末考试

乖乖、闹闹和淘淘是三只可爱的小老鼠，它们住在一个院子里，是从小一起长大的好朋友。它们平时一起上学、一起玩、一起写作业，形影不离。乖乖平时爱看书，学习也最好；闹闹平时爱说话，总是吱吱说个不停；淘淘非常淘气，曾经跑到花猫家门前去玩，被小花猫咬掉了半只耳朵。

今天，是这学期的最后一天，也是最重

要的一天：期末考试。三个好朋友早早地就起床来到了学校，排着整齐的队伍准备进入考场。乖乖走在最前面，他非常高兴而且信心十足，因为他已经复习了好多天。闹闹紧跟在乖乖后面，他一点也不紧张，还在回头回脑的跟淘淘有说有笑地聊着天。淘淘走在最后，面带微笑，看起来也是自信满满。

三个小家伙都为这次考试做好了充分的准备，因为它们知道取得了好成绩才能实现愿望，乖乖最想去书店，闹闹最想去看电影，淘淘最想去游乐场，同学们，你们猜猜它们的愿望能实现吗？

第三篇：看图作文

【课题】：看图作文

【年级】：三年级

【教学目标】

1、教会学生认清图画，并能说出图中所画内容

2、引导学生发挥想象，将图画写清楚

【教学重难点】

1、教会学生认清图画，并能说出图中所画内容

2、引导学生发挥想象，将图画写清楚

【教学过程】：

一、故事导入

在意大利佛罗伦萨附近的海滨小镇里，一个名叫列昂纳多·达·芬奇的孩子出生了。他的童年在祖父的田庄里度过，虽然孩提时代的达·芬奇聪明伶俐，勤奋好学，兴趣广泛，但相信谁也不会想到就是这样一个孩子，将来会成为世界上有史以来最具影响力的人物之一。他歌唱得很好，很早就学会弹七弦琴和吹奏长笛，他的即兴演唱，不论歌词还是曲调，都让人惊叹。他尤其喜爱绘画，常为邻居们作画，有“绘画神童”的美称。在他14岁那年，父亲送达·芬奇到意大利名城佛罗伦萨，拜当时最有名的画家弗罗基奥为师。正是这位老师，用其独特的教学方法与严谨、严格的教学手段为后世塑造了一位伟大的人物。

弗罗基奥是一位严厉的老师，达·芬奇的每一个小差错都会被他责罚，因为他确信小毛病不改，将来一定会铸成大错。他没有急着教达·芬奇绘画技巧，也没有让达·芬奇创作什么作品，他的第一堂课就只安排达·芬奇画鸡蛋，并且要求其一丝不苟地照着样子去画；第二堂课还是画鸡蛋；第三堂课、四堂课、连续几个月的时间，一直都只让达·芬奇画鸡蛋。达·芬奇画了一个又一个，刚开始不耐烦还可以调整，久而久之终于无法忍受，甚至怀疑这个老师是不是有真的本事。

“为什么一直让我画鸡蛋？到什么时候才能画完？”

看到达·芬奇不耐烦的样子，老师并没有生气，只是微微一笑说：“不要以为画鸡蛋简单容易，要知道，在一万个鸡蛋中，都没有两个形状是完全相同的，即使是同一个鸡蛋，只要变换角度去看，形状也会不同，比如说，把头抬高一点或是放低一点，这个鸡蛋的轮廓就会有差异，所以，如果想要在纸上将它们完全形象地画出来，就必须下苦工夫。”达·芬奇似乎有所顿悟，一时没有说话。

“叫你反复画鸡蛋，就是训练你细致地观察所画的对象，然后用手和笔细腻、准确地画出来。只要做到手眼一致，那么以后画什么都会得心应手。”

听完老师的讲话，达·芬奇终于领悟到老师的良苦用心，心悦诚服，每天自觉地、默默地坚持画鸡蛋，终于有一天他所画的鸡蛋，各个特点不同，各个形象逼真。

达·芬奇不断的努力与坚韧不拔的毅力，再加上深刻的思考，终于慢慢进入了状态，绘画水平大幅提升。后来经过漫长的艺术实践，达·芬奇创作了多幅不朽之作，最终成为一代宗师。其中，最为著名的《蒙娜丽莎》现在还陈列在巴黎卢浮宫，堪称镇馆之宝。

师：读了这个故事，你们有什么感想？

生：（回答）

师：对了。其实我们不管画画也好，还是写作文也好，都离不开仔细的观察。所以，今天我们来学习一下看图作文，考考同学们的观察力。（板书：看图作文）

二、教授新课

师：我们把课本翻到56页，一起来看看这4副图上都画了什么

（带领学生仔细看图）

师：我们一起来看看这篇范文。勾出图画上没有的句子。

生：（学生勾画）

师：这些都是图画上没有的。小作者是怎么添加进去的呢？

生：通过想象

师：对了我们在写看图作文的时候，除了要仔细观察之外，还要发挥我们的想象力，把图片上的内容丰富起来。（板书：仔细观察；展开想象）

师：那我们现在就来考考同学们的想象力。把书翻到60页。这里有一副图，现在发挥你们的想象力，再往图上画上你所想到的东西。然后起来说一说，看谁既画得好，又说得棒。生：（学生动笔绘画，并请学生起来描述自己所画的内容。）

三、学生实践

师：看来同学们都说得很不错。不过，有的同学会说，能不能写下来呢？现在我们就来试试吧！书上61页，作文大练笔，看看这两幅图都画了写什么？最后一幅图上应该画上什么呢？开动你的小脑筋，将最后一幅图画出来，并动笔将三副图写下来。

四、板书设计

看图作文

仔细观察

展开联想

第四篇：【推荐】看图作文

【推荐】看图作文四篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的看图作文4篇，希望对大家有所帮助。

暑假的一天，三个好朋友芳芳、友友和明明，他们在公园里一起玩耍。

明明建议道：“大家一起玩吹泡泡的游戏吧！”

“好呀！好呀！”友友和芳芳高兴地说，“我们可喜欢玩吹泡泡的游戏啦！”

于是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根细管，然后，就开始吹泡泡了，不一会儿，一个个大大小小的泡泡从细管的一端飘了出来。大泡泡有人的脑袋那么大，小泡泡才黄豆粒那么小，大大小小的泡泡映着金色的阳光，折射出七彩的光芒，真是美丽极啦！芳芳和友友看得目不转睛，于是情不自禁地唱起歌来，他们把《两只老虎》的歌词给改唱成：“许多泡泡，许多泡泡，真美丽，真美丽！有的就象人脑袋，有的就象黄豆粒，真可爱，真可爱！”

最后，他们玩累了，才依依不舍地各自回家了。

早晨，小兔子和小鸟在草地上玩，小兔子说：“今天我请客。”小鸟说：“好呀！”小兔子把自己辛辛苦苦拔来的萝卜给小鸟吃，谁知小鸟一口也不吃。小兔子说：“我把萝卜给你吃，你怎么不吃呀？”小鸟说：“我不爱吃萝卜，只爱吃虫子。”小兔子想：原来自己爱吃的东西，别人不一定喜欢吃。

执教者：

教学目的：

1、学写看图作文，能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺，有一定条理。

2、能对别人的发言提出修改意见。

教学重、难点：

引导学生按一定的顺序观察图，列出提纲，把想象的内容写具体、通顺，有一定条理。

教具准备：

1、课文插图幻灯片。

2、其它能引起学生发言兴趣的图画。

教学过程：

一、结合教师节谈话导入。

1、教师节是几月几日，谁的节日？

2、在这一节日里同学们会怎么做？会怎样表达自己对老师的爱？

二、复习看图作文的写作步骤。（幻灯片）

1、仔细观察，深刻理解图意；

2、合理想象，充实拓展内容；

3、拟好提纲，组织语言作文。

三、出示挂图，引导看图（有一定顺序）

1、顺序：近——远，人——景。

2、仔细看图，你想到了什么？从中知道了什么？

3、先看画面的近处。

（1）、桌面上有些什么？

（2）、从台历上的日期，可以知道什么？

（3）、从眼镜和地球仪等，可以看出什么？

4、再看画面的正中部分。

（1）、从胸前的红领巾，可以看出什么？

（2）、从背着书包，可以知道什么？

（3）、这位女少先队员正在做什么？她为什么这样做？

四、指导说清看到的内容，引导其余同学对说话的内容提出修改意见。

1、人：人物外貌、动作、神态、心理活动。

2、景：桌面摆设，身后景物。

五、指导想象的内容。

1、桌面摆设想到：

（1）、屋子的主人身份；主人的`品质。

（2）、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的老师祝福。

2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的？

3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方？怎样插？

4、她左手还拿着鲜花，准备做什么？

5、她为什么要这样做？心里会怎样想？

6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。

7、由菊花想到老师的品质。

8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间，想到小女孩美好的心灵。

六、指导写作，列好作文提纲。

1、列提纲。

（1）、这次作文的中心：

（2）、这次作文的内容。

①、时间：

②、地点：

③、人物：

④、事情的起因：

⑤、事情的经过：

⑥、事情的结果：

2、根据提纲写作。

七、学生写作，教师巡视指导。

八、作业。

学生继续写作。

今天下了一场大雨，我打开门，呼吸到了外面的新鲜空气。我看见小草碧绿碧绿的，一棵棵大树绿油油的，小花带着水珠光环很美丽。

我一抬头，看见蓝天瓦蓝瓦蓝的，咦?这是什么呀?是彩虹吗?它的颜色变得越来越深了，原来真是彩虹啊!我一直看着看着，原来，它有七种颜色，多美丽呀!一会儿它就不见了，我想它一定在跟我玩捉迷藏游戏吧!

第五篇：看图作文

小学二年级看图作文范文1

在雨中

一天下午，放学了，正好这时下起了小雨。

小明和小利没带雨伞，他们抱着头，飞奔回家。老师见小明和小利没有雨具，赶快带上一把伞和一件雨衣，很快追上了他们。把雨衣给了小利，雨伞给了小明。老师却淋着陪伴在小明和小利左右，雨越来越大。聪明的小明一把拉住了老师，举起了雨伞和老师一起在雨中有说有笑的走着。看，他们走的路虽然很滑，心里却总是乐滋滋的，笑得那么灿烂。

到家了，小明和小利注视着老师远去的背影，挥着手激情的呼唤着；“老师，妈妈„„„”

拔河比赛

“预备！”裁判员大叫一声。双方队员抓起了绳子。

“嘟——”哨声响了，也意味着比赛的开始，两边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动，只见他们前腿弓，后腿弯，整个身子像一张硼累的弓，压阵的胖子小王是班里的大力士，可他有些吃不消，咬紧牙关，涨得脸像个茄子，豆大的汗珠直往下滴，几次摔倒，爬起来又接着拔。我们双方互不相让，使出了吃奶的力气往后拉。我们都为他们加油！我们终于取得了胜利.教师节

九月十日是一年一度的教师节，可我却没有给老师送贺卡、鲜花.在那天我每次看到别人不是拿着鲜花就是拿着贺卡，而我却是两手空空的来到了学校。我的同桌也拿来了两手满满的鲜花。我的同桌也送了鲜花给他的老师，当只剩下一株鲜花的时候。我不敢进去，因为我没有什么要送给

老师的。我只在门口看着，可以看见我的同桌把鲜花送给了老师。老师的脸变得苍白了，头上也多了几根白发。老师把大家送的花接了过去，和蔼的向大家说了一声“谢谢”，小红站直了身体认真地说了一句：“老师您辛苦了”。老师的脸上一直带着微笑。

喜欢我的是老师，爱我的是老师，辛苦的还是老师。我要好好学习。让老师笑容笑得更开心。

小学二年级看图写话作文范文：植树

小学二年级看图写话作文范文：春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出 了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。

植树

春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物 苏醒了。春天是植树的好季节。

今天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小 树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”

小兔失踪了

今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。

突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。于是，它就撞开了小兔家的门。

它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说：“想逃可不容易，跟我回警察局吧！”到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。

瞧，多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事，你会讲吗？仔细地看看画面，再认真地想一想，小熊们在干什么？它们会说些什么？别忘了给你的故事起个好听别致的名字。

把你讲的写下来，你就是一位出色的小故事家了！

范文一：小熊坐船

一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里，船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，第5只熊在河边大笑，你们太重了所以船才会被压翻了。

范文二：小熊过河

有一天,小熊住的河对岸又开了一家新书店。开张第一天，小熊就让他爸妈带他和他的两个好朋友一起去书店，他爸爸找到了一条船，准备带他们一家和小熊的两个好朋友去。小熊爸爸让小熊和她的妈妈先上，然后再把小熊的朋友拉了上来，就这样等小熊的一个小朋友的两只脚刚落到小船上以后，船就翻了。幸亏还有一只小熊在岸上，才把他们拉上岸来，要不他们就会被淹死的。

范文三：五只笨小熊

一天，一只小熊划着它的小木船，划到了四只小熊那里，靠岸了，还没等那只小熊说：“现在请你们„„”一只调皮的小熊就迫不及待地跳了进去！

紧接着，第二只小熊也跳了进去。但第三只却慢了一点点，因为船马上就要沉了，可是，另一只小熊说：“没事，没事”可话还没说完，船就翻了！

范文四：一次惊险的旅行

一天清晨，四只小熊准备到河对岸去旅行，突然他们看见有一只小熊划着小船准备到河对岸去，于是四只小熊问他：“您也是要到河对岸去旅行的吗?”“是的”小熊说，四只小熊一起说：“好啊，那你能用船把我们也带过去吗？”划船的小熊说：“当然可以”。于是一只小熊上船了，紧接着又一只小熊上船了，正在第三只小熊上船的时候，船开始慢慢下沉，船上的四只小熊也感到小船摇摇晃晃的好像要翻船了，当第四只小熊准备上时船翻了。四只小熊连滚带爬的爬上了岸，这真是一次惊险的旅行。

第三部分：看图写话图片