安全，幸福的根源

第一篇：安全，幸福的根源

各位领导、各位评委、职工朋友们大家好：

能有这样的机会站在演讲台上，深感荣幸。在这物欲横流的现代社会中，如果有人要问你最需要的是什么？是香车别墅？还是功名利禄？而我却会毫不犹豫的回答说：“我最需要的是安全”。我想念从事火工生产的各位都会有同样的愿望与感受。因为是安全在捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利，是安全，为我们注入了无限的生机和力量！

有了安全，我们才能和家人尽享天伦；有了安全，我们才能实现人生的理想和抱负；有了安全，我们壶化才能像今天这样蒸蒸日上；有了安全，我们才能昂首阔步跨入全国同行业前三强。

母亲给予我们以生命，所以母爱的伟大从古到今受众人歌颂，而安全捍卫着母亲我们的生命，就像一把巨大的保护伞，无声无息的为我们遮挡着狂风暴雨。的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。作为一名民爆生产行业的职工，我深深地知道：安全，是我们永远追求的目标，是人类幸福的根源！

我从入厂就一直在二车间工作，二车间是火雷管装配车间，危险性可想而知，山东五莲“5·4”事故就发生在火雷管装配车间，2005年5月4日晚，两声沉闷的爆炸声过后，工房顷刻之间夷为平地，9个鲜活的生命瞬间远离人世，远离了这个喧嚣的世界。其中有一名未婚女青年，她叫周东梅，曾是我在南京学习时的同班同学，她年仅24岁呀！她是那么的文静、漂亮。至今，她的笑容仍浮现在我的眼前，她就这样静静的离去了，留下的却是亲人们那痛不欲生的哭声和同事们那不尽的思念。

五莲事故如同发生在你我身边，在事故面前，生命是如此脆弱，却又如此显得弥足珍贵，是啊！还有什么比生命更为重要的呢？看着录像中那一幕幕惨不忍睹的画面，我流泪了。正是这些惨痛的事故，让千万个家庭失去了欢笑的权利。这些惨痛的事故，无一不突现出肇事者对生命的蔑视，无一不暴露出违章者对制度的淡漠。黑暗给了我们黑色的眼睛，我们要用它来寻找光明，从事故中知道生命的宝贵，懂得安全的重要。

“智者用经验防止事故，愚者是用事故总结经验”，这是我们耳熟能详的安全格言。因为事后补救不如事前防范。为此，我们定期召开安全会议，学习文件，交流经验，做安全汇报，从他人的教训中吸取经验，用于我们日常工作中，有了警惕，不幸的事故就会躲开，有了防范，悲惨的局面才会远离！

“爱企业、爱工作、爱生活”这是我们每位职工的心声！企业的兴旺发达，离不开每位职工的谨小慎微。“保证安全生产，防患于未然”是为了我们的明天更美好，前景更辉煌！职工朋友们，让我们从现在起立即行动起来吧！

正所谓：予人玫瑰，手有余香。平日里我们付出种种艰辛，用我们的耐心、细心和诚心换取生产的安全运行。我们自豪，我们骄傲，让我们一如既往，关注安全，让快乐和幸福相随！让安全和效益同辉！

第二篇：安全之根源

安全之根源

作为一名煤矿工作者，我们要深知安全与生产、安全与效益、安全与发展的重要性，所以我们要时刻记着“安全”永远是第一位。生命对于我们来说是沉重的，这种沉重源之于生命的可贵。安全生产、人人有责。分析当前发生的所有安全事故，绝大多数是违章指挥、违章作业、违反劳动纪律造成的，一切事故的根源在于我们的安全意识淡薄、现场管理不严、没有认真执行规程和安全技术措施依然是引发各类安全事故的主要原因。安全为天，是我们的安全理念。在这个“天”下面，我们每一位员工都应该尽到自己应尽的责任。如果把安全生产比喻成一台正常运转的机器、那么我们每一位职工就是每一颗螺丝钉。在生产作业的每个环节，行政管理的每道程序都需要我们经常回忆那些含泪带血的教训，绷紧安全弦，拧紧那颗属于自己的螺丝钉。

安全是火，点燃了生命之灯！安全是灯，照亮了生命之路！安全是路，引导着生命走向新的辉煌。

第三篇：幸福的根源——在平凡中体味幸福

幸福的根源——在平凡中体味幸福

幸福，就是累的时候，偎依在妈妈得怀抱中酣睡；幸福，就是难过的时候，趴在爸爸的肩膀上尽情痛哭；幸福，就是看着孩子在怀里撒娇；幸福，就是在饥饿的时候，吃上妈妈亲手包的香菇鸡肉饺子„„幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。其实，幸福就是，就是我无时无刻不系着你，即使你不在我的身边。“办更有内涵学校，让师生更加幸福”是今学年业务学习的主题。初看这一主题，我心存疑惑，作为一名老师，每天备课、上课、批改作业，三点一线式的生活，何来有幸福感？但通过这一天的学习，我获益良多，才真正打破了自己思想的狭隘，改变了看法，感受到做一名人民教师的幸福。

作为一名教师，我们的幸福指数到底是多少？先看看我们在不同人的眼里的评价：老师可以当警察：因为整天在班里破案；老师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招；老师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷；老师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃；老师可以搞工艺美术：因为整天抄黑板报、写黑板；老师可以当作家：因为整天写计划和论文；教师可以当图书管理员：因为要管理班级图书，登记借阅情况；教师可以当会计：整天为学校收这个费那个费，代伙费、学杂费、付餐费、订阅杂志„„老师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮„„教师是什么？在有文化的人眼中，教师是培养祖国花朵的辛勤园丁。在某些人的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人。曾经听一个家长说，教师一天到晚在收钱。另一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明，还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教„„听着这样的评价，我们的心总是酸溜溜的。据不完全统计，大约百分之八十五的教师感到工作倦怠。

在今天社会背景下，在素质教育的形式下，我们如何去寻找幸福？

一、幸福就是敬岗爱业。就教师的职业特点来说，社会给予教师很高的期望，认为教师在各方面都应该做表率。其实这种期待既是一种压力，也是一种动力。现在的学生，接触的东西越来越多，个性特征也趋向多元化发展，这种让我们教师的工作又变得更具挑战性。如果我们一味想着我的社会地位，我取得的财富多少，我们的生活一定不快乐、不幸福。真正的幸福就是把职业当作一生追求的事业去做，带着对生活的热爱，不断提高自身素质，超越自我，才能真正体会幸福的真谛。

二、幸福就是和学生做知心朋友。很多教师见了学生总是喜欢板着脸孔，一副高高在上的姿态，让学生望而却步。作为一名教师，我们的任务不单单是负担教授知识，更总要是教会学生做人，培养他们健康健全的人格。所以我们要以平等的尊重和真诚的爱去打开每个学生的心扉。教师只有与学生成为朋友，才能真正地去理解学生，尊重学生，宽容学生，也只有这样，你才能得到学生的敬佩和爱戴。记得我班的男生特别怕踢毽子，所以全班机会没有一个男生能一口气踢两个。我主动和他们一齐玩，我反复示范，讲要领，鼓励他们勇敢尝试。慢慢地，他们学着我的方法去练习。看着男生们由原来像企鹅一样生硬的，到动作优美地一口气可以踢上10来个，我觉得自己的付出没有白费。有爱便有了一切，这是育人的一条最基本的原则。爱是打开学生情感大门的钥匙，当学生知道你是真诚地关爱他们，他们的情感大门就向你敞开。因为我乐于听他们倾诉，做他们的良师益友，所以，我赢得了他们的尊重和爱戴，有这样的学生，我们怎能不感到幸福呢？

三、幸福就是看见学生学有所成。当我们看见一个顽皮捣蛋的孩子上课专心听课，当我们看见孩子在教师认真看书做作业，当我们看见后进生树立信心积极进取时，那种幸福无法用言语来表达。作为教师，最大的幸福莫过于看见自己的学生学有所成。看见自己的学生在不断进步，我们是何等激动！

我距离幸福有多远？其实只要踮起脚尖，我就会离幸福近一点，因为幸福就近在咫尺。不要在埋怨我们教师的工作有多累，有多苦，只要我们用心去体会，其实，简单的教师生活，也是一种幸福！

第四篇：分析根源

二、问题根源不可忽视

涉农资金监管中存在的矛盾和问题，既有客观原因，也有主观因素，归纳起来主要有四个方面：

一是涉农资金管理部门的职能交叉重叠。从目前情况看，涉及政府财政部门、计划管理部门及扶贫办、农业综合开发办；行业主管部门又涉及农业、林业、水利、畜牧、农机、民政、科技等部门。这些部门对同一类型资金或项目实行多头管理，如果协调不好、缺乏科学统筹，就成了“都管都不管”的空白地带，造成资金投入分散、难以集中办大事，影响使用效果。

二是地方财政困难，农业投入力量不足。目前，大多数农业专项资金都规定了各级财政配套资金的比例，而很多市级以下财政，基本上是吃饭财政，运转困难，难有财力配套。地方政府为了争取上级对农业的投入，只得采取虚报地方财力、编制虚假报告。为应对上级的检查和验收，也只得搞虚假配套、虚假自筹、虚列工程支出等活动。

三是资金管理监督机制不健全。由于政府管理部门自身资金不足，基础设施建设等投入都依赖于上级财力，部分单位想方设法争取项目，取得资金。一旦争取资金成功，就挤占、挪用来弥补机关经费不足，导致管理出现问题。这主要在于没有建立严格的资金或项目管理的监督检查机制，缺乏一整套全程的监控措施。

四是行政干预影响监管执法的独立性。涉农资金监管工作中所涉及的问题，也是社会上的热点问题，各级政府、领导和广大人民群众极为关注。但由于受地方和部门保护主义影响，过多考虑当地利益，怕给当地政府和领导捅漏子，对问题不能如实上报和公开，往往内部消化、内部处理。或者是对违法违纪问题不以为然，认为“法不责众”，只要截留、挤占挪用的资金不落入“个人腰包”便不予处理处罚，即便做出处理也是大事化小，小事化了，缺乏力度，影响执法的公正性、严肃性。

三、方法对策值得探究

涉农资金监管中存在着矛盾和一些值得研究的问题，在各地的表现形式不尽相同，解决的方法和对策也是仁者见仁，智者见智。笔者认为应着力强化四个方面的工作：

一是强化思想认识，确立涉农资金监管工作的基础地位。涉农专项资金是党中央、国务院和各级解决“三农”问题、实施强农惠农政策的具体体现，做好涉农专项资金的安排使用，确保涉农资金切实发挥效益和安全运行，不仅仅是简单意义上的经济问题，还是关系到国计民生的重大政治问题。这就要求各有关部门要进一步提高认识，切实加强领导，高度重视涉农资金，严格按照资金管理的有关规定，建立健全规章制度，强化资金使用的监督管理，确立涉农资金监管工作的基础地位。

二是强化前瞻性，填补涉农资金监管的“空白”地带。对涉及国家农业资金的非国有经济组织，只要存在涉农资金分配

制约关系和涉农项目审批监督制约关系的，必须开展延伸监管。要从涉农资金分配拨付的源头查起，或从资金使用的基层单位、个人逐级核查，资金运行到哪里，就追查核实到哪里。同时还可根据实际情况的需要，按照政府的要求进行监管，或者委托社会中介组织进行查证，填补涉农资金监管的“空白”地带。三是强化源头管理,拓展涉农资金监管领域。各级纪检监察机关要以源头为抓手，按照分级负责和条块管理的原则，分别建立涉农资金和项目档案，对其实行备案制、公示制和责任追究制；涉农项目、资金的管理部门应按照“谁主管、谁负责”的要求，切实加强系统内的层级管理和监督，形成监管合力。同时，针对涉农资金结构性变化的新情况，要以国家预算安排的农业专项资金为主线，延伸监管其他涉农资金。在确保监管覆盖面的基础上，要抓住资金源头，从“大”处做文章，在“细”上下功夫。要按照使用范围和流向跟踪，对那些掌握涉农资金数量多、项目多、资金活动频繁，与农村农业关系密切的部门和单位，进行重点监管，促使涉农资金的安全正常运行。

四是强化督办力度，确保涉农资金的安全完整和规范高效。对涉农资金中发现的违法违纪行为要加大查处力度，做到发现一起、坚决查处一起。各级政府对查出的问题要不捂不漏不袒，必须坚决纠正，整改到位，防止屡查屡犯。如对挤占挪用涉农资金的必须如数追回；对查出问题未落实或未完全落实的，应要求有关部门收回国家投资、核减下年拨款或取消扶持；对个人行为、长官意志造成的决策失误、损失浪费等，必须追究个人责任。同时，还要督促有关部门和单位从根源上找原因、查漏洞,建立健全内控制度，尽量减少资金运行中的“跑冒滴漏”。同时，建立健全审计与财政、监察等有关部门的联席会议制度，加强协作，进一步发挥合力查办案件的治本功能，广泛开展警示教育，逐步完善涉农资金管理体制和运行机制，从而提高涉农资金监管的规范性和实效性，确保涉农资金真正发挥作用。

第五篇：剖析根源

剖析根源

以上方面存在的问题，静下心来分析存在的原因，尽管是多方面的，但说到底还是自己的私心杂念在作怪，归根结底，还是自己党性观念不强、党性修养不够。

1、思想上放松了学习。没有认识到学习是提高理论水平、提高工作水平、增强政治观念和大局意识的根本所在，所以造成被动学习，马虎应付，缺乏学习的主动性。

2、对自身要求还不严。尽管自己工作比较勤恳，但总认为自己农村工作时间比较长，思想上有所滑坡，平时工作偏重依赖分工，主动工作的积极性不够。在做完工作之余，做为人大主席、党委副书记和纪委书记，没有能够很好的关心协作其他班子成员完成其他工作任务。同时对村干部的日常管理还缺少行之有效的方法和措施。

3、开拓进取心还需加强。满足于已有的成绩，思想上有等待和观望的情绪，主动打开工作局面的意识需进一步增强，遇着问题还存在推着干的思想，工作上采取新思路、新方法方