那些年朋友一起走过的

第一篇：那些年朋友一起走过的

那些年朋友一起走过的曾经是谁在我失败的时候拉起我的手，曾经是谁在我悲伤时安慰我，曾经是谁在我寂寞的时候给我唱一首歌，曾经是谁在我思念时给我写一封封熟悉的信，是兄弟，是我的好朋友。

曾经在一个地方孤单，想享受很多快乐，但是当我拥有荣华富贵时，拥有富丽堂皇的家产时，如果我还是一个人自我践行，没有朋友的时候，我即使再富，还是不会感到快乐，因为朋友是我的财富，因为朋友是我的照明灯，当我在黑夜的时候没有光亮的时候，朋友会为我照亮。将来当我成功的时候一定不会忘记我的朋友为我的事业帮助的记忆，那些年我与朋友一起走过，小的时候我的朋友跟我一起欢笑，一起玩耍，我们有过酸甜苦辣的感受，常常对朋友做鬼脸，我们曾经在一起唱歌跳舞，我们曾经在一起说说笑笑，我们曾经在一起玩那最童真的游戏，捉迷藏，数星星，摸色过河……

时间长了小时代的时光渐渐消散了，但是现在回忆起来那段时光真的太美好了。有一天我坐在家乡房顶上，望着天上的渺茫星空，独自回忆童年时与朋友的那段时光，时间久了，朋友的感情对我来说已经天长地久了，因为我的将来还要认识很多朋友，还要和朋友们一同努力和奋斗，和朋友一起走过这美好的时光。

朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。这句歌词是周华健唱的朋友，让我们的友谊天长地久吧。

六年级:张一帆

第二篇：与朋友一起走过的日子

与朋友一起走过的日子

她，我初三时的最后一任同桌，却给我的印象最深，短头发下长了一张可爱的娃娃脸，让人看起来，干净，舒服，误以为她是一个文静、内向的小女孩。只记得，那年的夏天，在学校的操场上„„

“喂，你听说了吗？今天体育老师说，要练打篮球呢！”一名同学激动的声音响起。

“唉，打来打去，还不是男生在那里显摆吗，不就是高个子长得高点儿吗，有什么了不起的，蓝可不一定投的准。”呵，是她！

她仿佛有点叛逆心理，无论是谁，她总要反对一下，才肯罢休，为此，老师同学也都习惯了，表示非常无奈。

果然，男生有三个球，而女生只有一个，你要问为什么，情况很明显，让她说对了。所以，大部分女生也都站在一边，聊聊天罢了，只有她与另外几个女生在玩球，而且玩得很欢，在我们不经意之间，她早已进了好几个球了，原来，她是个玩球高手啊，怪不得她身上的肉那么结实。

一节体育课下来，我累的气喘吁吁的，她还在乱蹦乱跳的，真是个活跃分子啊。

到了初三下半学期，经过老师调位，她竟然成了我的同桌，我们俩都很惊讶，但也没有办法，反正还有三个月的时间就中考了，学习最重要了，撮合着过吧。

其实我们俩的性格并不相符，我比较安静，并不爱笑，而她„„唉，该怎么相处啊。不过，似乎也没那么难，比如，“哼，看你往那边跑。”“啊，救命啊，谋杀同桌了„„”，“呜呜呜，又被抓住了，以后我一定好好锻炼身体，体育课上，再也不偷懒了。”

至此，我们班更热闹了，我已经完全被她带“坏”了。原本应该紧张的三个月，我却感到无比的轻松快乐，仿佛以前总是活在压力之中，好久没有能像她如此一般轻松一下了，同时，时间也好比河水一样，悄悄地流逝过去了。终究不能回返，但我并不后悔，因为，是她让我的笑容增多了，心情放松了，交际能力也提高了，与此同时，我和她成了最好的朋友，她是我永生难忘的好朋友。

现在，初中毕业了，我们见面的次数一下子落到了低谷，但我依然想念„„

那个永远拥有灿烂笑容的女孩。

山东省莒县一中高一高一:房蕾

第三篇：和朋友一起走过的日子作文

和朋友一起走过的日子作文4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的和朋友一起走过的日子作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

前不久我在一本书上看到一篇，上面的内容和我身边发生的一些事情特别相似，内容大概是作者和他的朋友在晚上熄灯后讲话被寝管发现，然后作者站出来顶罪，被寝管拉到外面罚站，最后作者的朋友全部出来陪他一起站。看完后我泪流满面，往事一幕幕从我脑海浮现。

记得那是一个非常寒冷的冬天，我们寝室里开了个六人卧谈会，专门议论老师的好坏。正当我们谈得起劲时，一束强力的白光射了进来，我们立刻停止了讲话，但还是没能逃脱被发现的命运。于是，我站出来了，并承认了我的错误，还把她们的罪名全顶了。就着她们感谢的目光，我穿着单衣出去了，和那个作者的结局一样，我被老师罚站了。

老师刚走，我便蹲下身，用力摩擦着双臂，企图得到一丝温暖，但终是做无用之功。正当我冻得几乎没有知觉时，几个“共犯”来了，她们拿着我的棉衣替我披上，并合着我围成一圈，为我取暖，然后陪我一起站成了一排。后来老师又来检查时发现了她们，但无论怎样都无法把她们劝进去，老师终于妥协了，让我们一起回去睡觉。

那次我真的感动了很久，并且自那次事情以后我们的关系也愈发亲密了。但现在，我们已经进入了初三，马上就要面临中考，虽然也曾立誓要一起考进同一所高中，但我们成绩悬殊，这哪是那么容易的事呢？

在初中阶段的学习生活中，我们一起哭过，笑过，闹过，一起捣乱，一起受罚……回想起这些与朋友一起走过的日子，心中有酸楚和苦涩，也有幸福和温暖。

每个人都会有朋友，朋友可以给你依靠，在你伤心的时候安慰你、鼓励你；朋友可以带给你欢笑，让你把不高兴的都暂时忘掉。

我的朋友不多，但至少还是有几个玩的好的。有一个朋友，呃、说朋友太轻，应该算是死党了吧。上小学时，我和她也不算是交流的好吧，也不知怎么的，自从上七年级后我和她的友谊渐渐开始增长，到一种很奇妙的境界。

她呢，大大咧咧的，什么话要是经过她的嘴，就让人哭笑不得。这样的性格是她有了很多朋友，但是我们的友谊还是独一无二的。记得，有一次冬季运动会，她参加了长跑，她跑到最后累得哭了，但是她还是坚持跑下来了。我见她哭了，我很心疼她，就一边安慰她一边说下一次我们不跑了。看她这样我也很难过，就偷偷的在那抹眼泪。那天放学后，她就问我说：“是我跑得不好又不是你，你怎么还哭了，你个傻子！”我们都笑了。

她每次见了我时，第一句话就说：“哎呀，几天不见，怎么又矮了啊，哈哈！”我每次的答复不是一记白眼，就是轻轻地踢她一脚。有一次，我的一个好朋友跟她闹掰了，就盲目的认为是她的错，也跟她闹了起来，好几天没说话。这一天放学她就跟我说：“xx，你很好，你就这样吧。”这件事过了十几天吧，就觉得没有她的陪伴心里挺空的，仔细想想她也没做错什么事啊，就跟她道了歉。虽然她一直说我不会原谅你的，但是心里早就没关系了吧。

她给我写过很感人信，帮我解过围，帮我认清眼前的人，她还经常不要脸的`说自己什么都会之类自恋的话。虽然我们一星期见不到几次面，但是还会像往常一样拿我当最好的朋友。

和她走过的日子里，有欢笑有矛盾也有眼泪，跟她在一起会感觉很轻松，没什么隔阂。我希望我们的友谊天长地久，永不分开！

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子……”转眼间，时光如流水般逝去，我与朋友们已经携手度过了六个春秋，与她们在一起的生活是多姿多彩的，有快乐、有悲伤，也时有感动。感谢她们陪我度过了一个个快乐的日子。

暑假的一天，我们几个好朋友约定在一起聚一聚，欢声笑语地谈心事。突然，许芊说她要转学了，我们的欢声笑语一下子凝固了，心情瞬间从高潮跌入了低谷，脑子里回想着过去的一幕幕，是啊！许芊才四、五岁的时候父母就离异了，她一直跟着爸爸，她爸妈离异的那个月，她的成绩直线下滑，我与朋友约定给她补习，在补习中的开心、欢乐，这些都深深的印入了我与朋友们的脑海中，前几天听说她爸爸因为赌博输掉了房子，我问她什么原因？她低下头说：“我爸爸赌博把房子输了，现在汉寿县城租了房子，我要转到县城去读书”。我语气冰冷了起来：“什么时候走？”她说：“就这几天”。“你还会回来的，不是吗？”我悲伤的问。“可能吧！”她说。此时此刻，我泪水已经涌上了眼眶，望瞭望其他朋友，眼里都充满了不舍。“好吧！”我说，“我们去小树林坐坐吧”！“小树林”是我们以前经常用来抒发情绪的地方。

树林里，小树摇摇摆摆地像在对我们招手，我也下意识地挥了挥手。我说：你们还记得吗？以前我们经常来这玩，各自种下了一棵树，那棵代表希望、友谊的树。六年过去了，小树也长高长大了，时间就像挥之而去的梦，一眨眼就不见了，同时岁月也在我们和树苗身上留下了痕迹，看着我们一点点长大，树苗一点点长高，我们能认识就是缘份，说着说着，泪水不停地往下掉，像一串串晶莹的珍珠。“努力学习，没准我们还能考上同一所大学”！许芊强颜欢笑地说。“好！加油！努力！我们一定会考上同一所大学的”。我与朋友们齐声说。此刻的我们承载着新一轮的希望和梦想，前进吧！朋友们。

和朋友在一起的时光是最美丽的时光，但过去已逝，新的开始、新的目标，不要怀念过去了，现在也很美好，前进吧朋友！

回忆中的美丽不曾抹去，情到深处的一点感动不曾消逝，只要友情还在，一切都会春暖花开。

——题记

还记得，初相见。吵吵嚷嚷的人群不是人喜爱的场所，只喜欢在一个安静的地方，悠闲地坐下感受身边的每一件事。不知是天意还是无意，机缘巧合地碰到了你。素不相识的我们坐在一块你一言我一语地交淡起来，可以说那是我们之间一次很愉快的交谈。等进入教室才发现，你竟然是我的同班同学，我感到很诧异，但更多的还是欣喜。从此，我们的友谊之花绽放了。

时间不知不觉已消然流流逝了好多，即将面临考试了，而我盼望已久的生日也恰恰在这一个星期。别人都在为考试而做准备，而我却陷落在生日没人庆祝的烦恼中。没想到，细心的你早已安排好了一切，送给我一个意料之外的大惊喜。当我收到无数精美的礼物时，但最想做的事便是拥抱你。相拥时刻，我的眼泪消然落下，但它折射出的却是我们之间的美好。自那以后，友谊之花便更加绚烂。

天空还是昨天的天空，云彩已不是昨日的云彩。不知不觉，与你一起度过了一年的时间。即将面临毕业，学习的压力让我有点无暇顾及你的感受。忙碌的我们交流少了，往昔形影不离的我们渐行渐远。也不知那些天是怎样度过的，只觉行有点无精打采，也许你发现了我的不愉快，便送给我一张卡片，上面只写了一句话：我不是影子，但和你永远在在一起。那一瞬间，我的心已被你融。与你一起细细体味生命中的每分每秒，不曾让它流逝，也不会让它流逝。成长的道路上，有你陪伴真好。

只要友情还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要友情还在，纵使身陷茫茫沙漠，还希望的绿洲存在；只要友情还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。

第四篇：那些年,我们一起走过的青春

那些年，我们一起走过的青春

没事漫步在学校里的林荫道上，斑驳的树影，风儿摇曳着它的身姿，似那没有力气的美人，阵阵花香，触动着我的心弦。农大的校园里，没有车辆的嘈杂声，没有太阳的毒辣，只有那些高大的梧桐树，抵挡了外面所有的俗世繁华，笼罩着农大的那份静谧！

想起去年的这个时候，我们还在教室里，为那不知结果的未来做着最后的挣扎，只有那些没有天日的岁月、昏天暗地的题海战术、没日没夜地奋力拼搏才是我们亲切熟知的。茫然的我们，并没有因为取得一点成绩而抹去心中的那份不安，那些彷徨并没有因为老师的一次嘉奖就烟消云散，相反的，陪伴着我们的是那些不知所措的无奈！

那时的我们，已经习惯了那种单调的生活，早起，吃饭，上早读，下课，上课„„，我们也曾经反抗过，可后来发现，当我们面对着全班的人，他们都在奋力苦读，而我们，在做些什么呢？在老师的谆谆教导和家长的威逼利诱下，我们明白我们是在“浪费自己的生命”。终于，我们妥协了，也踏上了那条“不归路”，去接受命运的考验！

考验是一定要来的，我们不能阻挡。但当考验过后，却也没有任何激动在心里，有的只是一份淡然，并不是结果会让我们充满惊喜。只是经过高三以后，我们的心已经变得“麻木”，没有任何情绪的波澜起伏。高考出结果的那天，我没有查分，并不是害怕结果会把我那残存的希望摔得粉碎。当同学告诉我我的分数后，我只是微微一笑，上天终究还是没有给我惊喜，或许他仅仅给了我应得的，我原本以为我会得到上天的眷顾，可惜，我错了，是我异想天开，一厢情愿而已，我想是当初的反抗让我失去了他的信任吧。我并没有充满悲伤，也没有惊喜，只是再也不相信会有什么命运的安排了。

但是后来，我发现我错了，原来上天并没有亏待我。当我踏进农大的那一刻起，我就被她深深地吸引了。高树林立，花开遍地，没有现代化建筑的那种呆板，有的是她的一份乡土气息，充满着活力，舞动着青春活力。从那一刻起，我就想我愿意在这个充满田园气息的校园里里，度过我的大学四年，走过我四年的青春！虽然当初没有想到会进农大，但是如今，我没有后悔我选择了这片净土。青春不应该后悔，青春里没有后悔。

当青春在我们耳边细细低语，那是在诉说我们的快乐；当青春在自由翱翔，那是因为我们心儿在凌空起舞。在青春的岁月里，我们有过肆意挥散汗水的时候；在青春的岁月里，我们有过懵懵懂懂的心思；在青春的岁月里，我们有过那些不为人知的秘密。青春是美好的，但又充满冲动，青春里没有冲动，那将会失去它的意义。青春有稚嫩，有那些不知所措的迷茫，但青春更加充满活力，充满希望。

我总是在想，大一快要过去了，我在这一年里到底学会了什么，逃课、上网玩游戏„„我想，这终究是青春岁月里的一点小插曲吧。我总觉得，我是一个好孩子，这些事情我都不应该做，但是，面对着大学的五彩缤纷，谁又没有几分心动呢？没有谁能够敢说这些事没有做过。

二零一二年的夏天已经到来了，这个夏天，已经没有当年的味道，我们再也回不去曾经挥洒汗水的岁月。如今，只有那些高三的孩子们，正在享受这青春给予他们的无限激情，奋勇拼搏，完成他们的青春使命。

此刻，我在静静等待夏天的过去，到时候我就是一个学长了，我要跟那些学弟学妹们好好说会话，我想知道他们的想法，我想重温那年的青春岁月！

第五篇：那些年,我们一起走过的师生

那些年，我们一起走过的师生

又见满山枫叶红。我记得2002年第一次来我校时候，就欣赏并赞美过这里枫叶的迷人的红。我叫张铭。今天31岁，2002年参加工作，一直在这里奋斗着。要说这里的好，就要属空气带给我们的巨大福利。更重要的是我在这里实现了我的价值。我用心工作每一天，和我的所有同志认真对待每一个学生，每一堂课。我曾取得全区会考第三名、第二名、第一名，中考单科第三名（没有证书）。这也证明了我在不断追求，不断努力。同时，我们的共同努力，学校也连续获得教育教学质量综合评比“优胜奖”，第三、二、一名。

回顾过去，我不认为自己工作很吃苦。但我确实得很认真。每一学期，我都是自费买上最少3本的教辅资料。我会把所要的资料都看完，放进脑子。上课的前一天晚上或是清晨，再经过梳理、咀嚼，提炼，最后才上课。课间，还要思索第一节课的败笔指出，第二节课再做调整。记得《社戏》，我就连续上过6个课时。太多的讲解是因为我看过太多的资料，更是因为我怕给学生漏讲一个知识点。我讲得认真，是希望每一个学生都能把我讲解的理解。还因为我越讲得多，我自己也渐渐喜欢这些文章。

我们的领导，无私的指正我的缺点。记得有一天，牛正华主任（我的第一任教导主任，我们共事一年，现已退休。）给我斟了两杯酒。用心给我讲教案中存在的问题，并叮嘱我一定要好好练字。现在的周主任也多次提拔我，给我提供展示才能的舞台，和实践自己一切幼稚想法的机会。

教研组的同志们更是直言不讳指出我的不足，提出更好的修改意见。这些年，同志们给了我很多的赞扬，给了我信心。我也不断把我的灵感在课堂上变为现实。

我感谢所有的领导和我的同事们，我也为自己十年的执著追求而感动。

我从参加工作，就一直担任班主任工作。今天，我有幸和大家一起分享我的工作经历和十年总结，非常高兴。

这十年是我和我的学生一起成长的十年。

第一个阶段：青春狂躁期。刚刚参加工作的年少轻狂，表现为怀揣梦想，眼里揉不进半点沙子。主要工作方式是训斥、打骂。第二阶段：儒雅精致期。用自己的个人魅力吸引学生，要求尽善尽美。主要工作方式是沟通交流和培养学生自治。第三阶段：总结反思阶段。用包容理解学生，用思考改进管理。主要工作方式是边做边改，努力做好每一天。开始，这确实是一种自己的主动选择。直到今年，我感到这种主动已经更多的是一种被迫。我现在所带的八年级，共有学生45名。学生来自6个乡镇。女生26人，女生偏多。年龄跨度大。小的12岁，大的17岁。座位分前三排，后三排。这是一个明显的身体高低的界限，也是一个管理的分界线。前后表现的特征非常明显，并且还相互传递和影响。这些外表的东西并不能让我退缩。更焦心的是很多学生的恶习很难改正，并且还会像病毒一样传染，影响到全班。这样直接造成班级一些学生中途的转学、流动。我的很多措施也会在中途被迫取消，更多的是在促进了我的改进。在过去的一年中，我努力的推进我的变革，但结果并不尽人意。因此，我想称第三阶段为“忧郁苦闷期”。太过消极，并且，我认为自己还有信心积极进行总结反思和改进。

班级是一个大集体，像家。那么家应该有什么？房子、家长、亲情。因此，我就给自己定位应该像家长。现在回过头看，我以前当的不是家长，是军官、是导师。家，先要是物质的家，更要是精神的家。我先要做到：

1、最净在教室。

2、最美在教室。净是干净的环境。我们把家打扫干净不是为迎客，给别人看。我们自己住。所以一定要干净。要让学生自己认识“干净”是一种需要。美是一种美好的境界、气氛。即人心要美、班级这个家要和谐。这里要鼓励人人做“美”的事情，传递美的精神，形成美的心灵。教育每一个同学都要互相帮助、互敬互爱。（我的班级就在隔壁，也欢迎大家参观，提出意见。）

我的一些经验总结：

一、忌让班级烙上自己的痕迹。以前我校很多班级的整体形象或多或少都有班主任的特点。像我的班就比较死寂、内敛、不好动。这实际是一种家长制的管理方式。

二、爱是魂。爱每一个学生。以前我们有一些做法：我们把爱多给与了一些贫困生。我们也时常会为一个可怜的家庭贫困生的“一补”名额，会和张主任、陈校长交换意见。然而，我们也有一些总结。一部分这样的让人可怜的学生，最后让我们感到可恨、可恶。不是说我们不爱其他的学生。问题学生、学困生，我们总是给她们讲大道理，甚至还嫌弃她们。但是，走在大道上，我们得到的主动问候，多来源于这类学生，很多还是我们曾经动手打的哪些。这是为什么呢？尖子生？我们更多的是学习上的关心，生活上的照顾。用尽所要的语言鼓励他们好好学习，诉尽高中、大学的种种之好。我想我们真正需要给每一位学生一视同仁的、到达心灵深处的关怀和关心。

三、精心开好每一次班会。班会的一个主要功能就是处理上周班级内发生的每一件事。事事处理，褒贬奖惩。要把真善美挖掘出来，在班级里传承下去。树立班级的榜样，让其他学生去甄别，再效仿，再变成日常行为。也可以总结出一些个人语录，这样学生记忆就深刻。例如：上周班会的语录：

1、无知，可以让大象死在一只老鼠手里。（有些学生跟着别人学着吸烟、偷东西）

2、我们不是温室里的花朵，然而我们偏偏在做温室里的花朵。（很多学生学娇气，胡乱花钱。经不起一点风吹雨打）

3、态度决定生活。（不认真完成作业，不讲个人卫生，生活上差不多也是懒散、不修边幅）

4、贫穷让人心疼。（一个故事）

5、我的作品《匆匆的爱》。其实，班会是我们最好的德育阵地，也是形成良好班风的主要形式。这远比简单的、严厉的要求，更加有实效。

四、包容让我很伤心，然而包容又是我们唯一的选择。我们OUT了。我们理解不了很多现在学生身上好的、坏的东西。但是，现在我们很多地方的学生差不多都

这样。我们无法找到解决问题的根本方法。我们必须选择包容。包容每一个学生的缺点、不足。因为我们的教育目的是促进每一个人的个性发展。考上大学的、当农民的、当老板的，她们将来都有各自的酸甜苦辣，都有各自的幸福。我们为了自己的私利，而去强迫她们，往往会激化矛盾，影响情绪，反过来班级的不稳定因素就埋藏下了。在现在的社会环境下，学校的教育很难。远不如社会的教育那样来的快，影响深刻。这就需要整个学校营造更好的“德育环境”。同时，社会中很多好的事情，我们要及时的加以宣传和利用，共同促进我们的教育。这不是一个班单独做到的，这是学校集体要做到的。

我们的工作幸福来源于什么？或者叫事业幸福感？我认为在于我们和每一位学生的一起学习，一起分享，一起成长。我们不能简单下个结论：这个学生成功了，这个学生“毕了”。他们的成长会成为各自以后的一笔财富。不能用我们现在的结论而任意评价他们的好坏、对错、得失。

五、感谢我校的所有领导和亲爱的同志们。和谐的上下级关系和同志间友情有力的支持了我的工作。班级的很多事情，是在领导和同志的集体智慧和无私帮助下解决的。

当好一个班主任，我感到还有很多的东西需要总结和学习。

最后，感谢今天的所有的同仁。希望有时间我们一家人还能在一起共话我们自己的教育。谢谢！

陕西省商洛市商州区杨峪河镇松树嘴九年制学校张 铭电话：***