那些年我们一起走过的路(700字)作文

第一篇：那些年我们一起走过的路(700字)作文

精选作文:那些年我们一起走过的路(700字)作文

岁月悠悠，时间如溪水一去不复返。曾经的曾经你我都很快乐，现在的现在你我各奔西东。灰冷的树叶，无情的在凋零，留我一人独自在守候&& 我喜欢仰望天空，喜欢一抬头看见在白云里对我微笑的你们；我喜欢抚摸微风，喜欢一伸手触摸在风里一路欢歌的你们；我喜欢聆听树林，喜欢一竖耳倾听在树下捉迷藏的你们；我更喜欢观看世界，喜欢一睁开眼欣赏在那一端的你们。

我还是一个人在小木屋前徘徊，坐在那木桩上静静回想。

记得刚开始认识的时候我们都还是孩子，没有困惑、没有羁绊、没有忧伤。记得有一次，我因调皮爬上了一棵大树，当时我害怕的不敢下来，是萌萌让我踩着她的肩膀下来的，之后我问她：痛吗，对不起。她却说：叽叽歪歪的，本小姐厉害着呢！但我在她的背影里看到她不停地揉着肩膀。我哭了，这是我第次为一个人流泪。

还有一次，那是我一生难忘的事。初中放暑假时我们决心参加电视台唱歌比赛，烈日炎炎，太阳公公把身体升的很高，此刻的人们都在家里午休，但广场上还有三个熟悉的身影---我们。我们为了能晋级几乎每天如此，当我实在支撑不住时，是她们鼓励我，看到她们沾满汗水的脸颊冲着我微笑让我认识到其实我可以再坚持一下，是萌萌和??用实际行动证明了我可以坚持下去的理由。我笑了，这也是我第一次为人真心的笑。

我们希望彼此能永远开心，永远在一起，于是我们在我们那儿的一座小木屋前许下誓言：我们会让彼此拥有这世间独一无二的幸福，那就是我们真心呵护的友谊。

那些年我们一起走过的路，有欢笑、有悲伤、也有收获。现在我也要离开这小木屋了，离开这属于我们的回忆，离开我们曾经许下誓言的地方&& 回到家后我给她们写了一封信，信的最后我写了一句笔尖滑落，游戏结束。却没想到她们回信时写道笔尖提起，游戏继续。山东淄博高青县高青县第二中学初三:刘慧敏 篇一：那些年我们一起走过的路,留下的芬芳

那些年我们一起走过的路，留下的芬芳 风，依然在呼啸。雨，停了，心中的雨，却没停过。前几天，看着曼空飞舞的细雨，我在想，或许，这是离人泪吧！要不然每当放假回家时，天总是不恰适宜地下起雨来，嘀嘀嗒嗒，断断续续。我不太喜欢喧闹，所以选择了一个人默默离开。因为我不忍看见你离去的背影时，忽然回眸的那一刹那不舍的眼神，所以我甚少送别。其实，每当看见q上或从别人的口中得知哪位同学要回家了，想到我们以后就各奔前程了。心，像玻璃瓶从空中坠下的那一瞬间，回忆洒满了一地，不知从何拾起。唯有静静的任由离别无情地侵蚀着身心，那条一路顺风的信息也显得那么无力、苍白。或许，应该坚强一点，不应感伤，徒增一抹愁情，惹人惆怅。诚然，我不是一个忘情的人，所以选择了铭记。车，终究还是开了。校园渐离渐远，最终连这座熟悉的城市也变成了记忆中一个句点。父亲当年送别的情景仿佛现在眼前，那是

记得上火车时是谁拉着你的手说“不怕，有我在”吗？还记得通宵打牌的吆喝声吗？还记得是谁打牌输了，去向陌生的男孩表白吗？还记得是谁陪在你身边穿梭在大街小巷吗？还记得我们一起划船，一起看夜景，一起看沱江晨景，一起在慢摇吧的舞池上嗨吗？或许，你已经忘记了，而我始终还记得，我们一起走过的那条街，逛过的那间店。南方长城墙缝中那朵小花是不是依旧在开着呢？热情的苗族啊妹的笑容是不是还那么灿烂呢？若干年后，你会不会找回当年要好的闺室密友，重游故地呢？或许这一切，只是我以为。但我们的笑脸，却真的绽放过。

无论去旅行或者回家的路上，我都很喜欢坐在靠窗的位置，总想看看沿路的风景，看看有什么变化。在外漂泊的旅途上，变的只是历经沧桑的心，而“桃花依旧笑春风”。大学三年，经历过了很多事情，尝试过成功的喜悦，也饱受过失败的滋味。听说有经历的人，会很有魅力，但我照了照镜子，除了胡须有点长之外，魅力却不知在何方。这三年我收获最大的不是知识，而是友谊。“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”，我们从四面八方聚在一起变成了兄弟姐妹，这证明了我们是有缘的，希望我们以后散开了，还是“五湖四海皆兄弟”，记得那份友谊。老r，很熟悉的一个人，如果你看到这篇文章的话，在此说一句：很感激这一年半的照顾。也许在潮连这边，我和你呆在一起的时间是最长的，这多少有点基情，不过放心，我没那嗜好。还记得我们一起在小屋烧烤打火锅吗？还记得我们深夜唱完k搀扶在公路旁吗？还记得我们那晚的真人版大话骰吗？或许，我更加怀念，我们一起换衣服穿的日子，一起傻傻的在足球场上学跑酷，一起骑着车狂奔在冷雨夜里的凄凉，一起在深夜里订资料的忙碌。我们没有范巨卿和张元伯的鸡黍之交之感人，也没有俞伯牙摔琴谢知音之高山流水般情怀，我们有的是岁月的磨练而留下的资本，那部紫色的车就是我们的见证，它见证了我们走过的岁月，我很喜欢它的轰鸣声。你听，那声音像不像我们年轻人该有的轻狂与活力呢？因为不想让别人糟蹋它，所以选择了把它带回家。我知道流浪的孤独，在这现实生活中有谁会去聆听那低吼声背后的抽泣呢？若干年后，你还会不会记得那个英伦风版的吸血鬼呢？我还记得你说的那句“仗义每多屠狗辈，欢场尽是义气鸡”。当社会物质化的时候，感情原来是那么的奢侈。

拍毕业照那天，烈日当空，同学们也热情高涨。虽然很累，但同学们还是忍着酷热在等待拍照，为的是把帽子抛向天空时的那释然的笑容，当帽子以优美的弧度落下的那一瞬间，意味着我们的读书生涯也华丽的落幕了。看着同学们抱着花，满脸幸福的摸样，连湖边的杨柳也摇曳着身姿，替你们欢呼、高兴。读书生涯的最后一堂课，是李丹老师的。那天老师没讲课，也没多说什么，或许，千言万语尽在不言中。还记得，我和李老师最开始的交流是从那篇《六月忧伤》开始的，不知道这算不算以文会友呢？虽然那雷厉风行的作风，霸气依然外漏的您，会震慑到大家。但冬日校园行那天，您慈祥的笑容却永远定格在我们的记忆里。由班主任到丹姐的称呼转变，可以看出同学们对您的感情益增，也可以看出您平时对她们的关心与照顾。忘不了，最后一堂课上，大家在聊着家常的情景。从同学们的神色、动作和话语里明显感受到了大家的不舍。当七老八十的时候，你会不会还记得在最后一堂课上，你的左手边是谁？右手边又是谁呢？又是谁和你在那流金岁月同桌了三年呢？天下没有不散的筵席，此事自古皆然，何必悲伤？看着同学们q上煽情的话语，加上车上沉闷的空

气，人也不自觉的感伤了。既然现实不能改变，也只能在心里默默祝福，祝同学们前程似锦！

车，要进站了。小城熟悉的建筑映入眼帘，推开车窗，闻到了家里熟悉的味道。人生就是这样不断的上车，下车。真想时间可以倒流，回到那些年我们一起走过的那条路上，只要那芬芳依旧，即使那条路，很长，很长?? 喜欢

篇二：那些年,我们一起走过

那些年，我们曾一起这样走过

时光匆匆，带走了我们的微笑，带走了我们的泪水。蓦然回首，在那段蔓延曲折的道路上，留下了我们深一脚浅一脚的脚印，回荡着我们的欢声笑语，烙印着一个个修长的身影。原来回首一看，我们亦在那段时光里留下了属于我们的东西。

曾经，我们手牵手一起走在回家的小路上，时而奔跑，时而驻足捡起路上的石头朝栖息在农家田地里的草垛上的鸟儿扔过去，我们会在鸟儿惊慌飞起的瞬间笑得前俯后仰，那就是我们的乐趣之一。就那样简简单单，没有雄心壮志，也没有优柔寡断，开心了就笑，伤心了就哭，是多么的天真无邪。就这样，随着时光的流逝，渐渐的我们身后的路不知何时已蜿蜒开来，就这样一直走着走着，走着走着就散了。

曾经，我们带着青涩聚到了一起，一切的一切都围绕着那一分青涩荡漾开来。笑容是青涩的，话语是青涩的，思想是青涩的„„就连恋爱都是青涩的。带着这份青涩，我们再次手牵手并肩前行。这一次，我们少了一分天真，少了一分幼稚，有了一个朦胧的梦想，并开始以此为灯塔而前进着。我们一起看书，一起上课，一起吃饭，一起写作业，一起考试，一起做了好多好多事，无论天晴天雨，我们都是一起度过的，开心了，一起微笑，伤心了，一起难过，过后，继续向前进。就这样，我们一路走着走着，走着走着又散了。

曾经，我们带着一分激动走在了一起。用激动的眼光看待着周围的一切，我们的心飞得更高，心里的梦想不再那么朦胧，前面的灯塔也变得更加清晰，但是却变的更加遥远了，我们的笑声或许不再那么清脆，多了两分沧桑，我们的想法不再单一且单纯，多了几分忧虑。面对眼前的学习压力，我们显得略有几分疲惫，脚步显得更加沉重了些，显得有一点力不从心。在这里，我们渐渐拉开了距离，携手共进的机会少了，孤身前进的时间多了，即使这样，我们也只能无奈的继续走着。就这样我们走着走着，走着走着再一次散了。

这一年，我们带着迷茫相约在了象牙塔。在这里，周围的一切都是迷茫的，就连我们自己的思想都是迷茫不堪的，梦想丢失了，灯塔不见了。在这里，我们不再手牵手前进了，自己在为自己的人生导航。一年过去了，两年过去了，三年，四年都过去了，有人找到并登上了塔顶，有的借助余光也缓缓来到了顶峰，而有的走到一半滑倒了，再也起不来了，有的走着走着不见了，有的„„.这一路，我们的笑容不再灿烂，满是无奈，我们的身影不再矫健，满是沧桑，我们的道路不再平坦宽阔，满是披荆斩棘。走着走着，彼此都不见了。

那些年，我们就这样一路走了过来，一路上载满了我们的点点滴滴。叹时光匆匆，往事过云烟。

篇三：那些年,我们一起走过的岁月

那些年，我们一起走过的岁月

2008年9月3号，我们背起行囊，踏上了征程，这是一条去追寻梦想的路。考上大学，这是孩童时的遥想，是初中时的盼望，是高中时的憧憬！终于，在这一刻我们实现了！大学，我们来了，张开你的双臂迎接我们吧，我们以同样的热情拥抱你！大学，我们要学会改变。因为大学与高中大相径庭，我们告别了整天在书堆里的生活；我们会有许多自由支配的时间，可以做自己想做的事情；学习成绩很重要，但不是唯一重要的了，因为社会不需要书呆子；我们的学习要求发生了变化，我们要做的事就是要改变自己，让自己来适应这个新环境。

通往大学的大门始终为我们敞开，但我们深知未来的道路不会一帆风顺。只要我们坚定了信念，相信我们一定可以获得成功。海明威说过：“人不是生来被打败的，你可以消灭它，但就是打不败他。”因此，就让暴风雨来的更猛烈些吧，我们要做勇敢的海燕！抬头看看未来蔚蓝的天空，再望望脚下的路，路其实是人走出来的，上帝是公平的，它把每个人创造出来，都会赋予他们各自的长处。正所谓“天生我们材必有用，千金散尽还复来”。

大学对于我们来说，是一个全新的开始，是一个新的起点，也许我们会遇到挫折和坎坷，只要我们把每一次挫折看作是迈向成功的基石，把每一个坎坷都化作前进的动力，那么，你会发现成功其实并不难。在新的起跑线上，挑战人生吧，梦想的彼岸就在前方，让我们活出自己的精彩，奏出华彩的篇章，创造属于我们的人生舞台！人生就像一场单程车票，旅途中请仔细欣赏每一道亮丽的风景线！

大学，是个广阔的舞台，每个人都是舞者！我们要做的事情是要勇敢和自信！很多人可能会有某种自卑心理，但请你抬起头来，虽然别人优秀，但不必要觉得自己低人一等。要对自己说，是的，我们也很棒！李白不也说过“天生我材必有用”吗？每个人都有闪光点，要睁开你自信的双眸，扬起你希望的风帆！

大学，是半个社会，过来者都这样说。我们正处于过渡时期，在这个过程中，我们会经历快乐和悲伤，思想的成熟，心灵的洗礼，会经历许多许多??回首，发现自己在经历的途中成长了。我们是成长了，意味着要问自己做的事肩负责任。远离故乡与家庭，我们不应该在寻找父母那宽厚的臂弯，我们这棵小树，要自己去迎

接狂风暴雨，在风中摇曳，在雨中强壮！

人最可悲的事情不是遭受失败，而是没有目标，没有前进的动力。盲从，没有目标，就像一艘没有舵和帆的船，永远漂流不定。成功=目标+恒心+方法+勇气+知识。要相信，有志者，事竟成！脚比路长，远方无论多远，追寻的双足终会抵达！既然已踏上征程，我们就应该一路向前。人生，不应该有太多的牵累和负荷。现在拥有的，我们应该珍惜；已经失去的，也没有必要在哭泣。时间的摩天轮不会倒转，不要总回头看自己的脚印。抬头向前看，会有更美好的生活在等你，只要还有一颗乐观向上的心，人生就会一路充满阳光。

“寻梦，撑一支长篙，向想青草更青处蔓溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌??”我们是画家，未来的画卷已经展开，我们要用五彩斑斓的画笔去尽情挥洒。未来掌握在自己手中，等待着我们去打拼去创造，在我们心中要去勾画出一幅幅理想的蓝图。我们要做一只快乐的鸟儿，在蔚蓝的天空下，我们张开自信的肩膀，自由的翱翔。喜欢范玮琪的《最初的梦想》：“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？最初的梦想，绝对会到达??”在征途中，让我们载着梦想航行，一路走好！

怀念从前的生活，充满了童趣和欢笑，很少有担心和烦恼，然而岁月流逝，我们在不知不觉中长大了，我们开始学着为自己的未来做打算了，开始有了烦恼，开始有了责任，过往的美好终究变成我们心底的回忆。已经到了为自己的将来考虑的年龄，父母亲年岁渐长，他们不会陪伴我们走完人生的全过程，以后的路还是要靠我们自己走下去，只是，我们有时会感到前路的迷茫，与此同时我们更能体会父母的不易与艰辛。所以我们暗自告诫自己，以后一定要好好孝顺父母，陪伴父母。当然，那只是我们内心对父母的眷恋而已，实际上，只有自己努力提高能力，努力工作，才有能力去报答父母的情与恩，去回报领导的关怀与爱护！

---------李琦 质控部

篇四：那些年我们一起走过

那些年，我们一起走过

似锦繁花，我们一起走过；细雨连绵，我们一起走过；春花秋月，我们一起走过。闪耀着青春色彩，跳跃着青春音符的那些岁月里，都有你的身影。

未安，你应该是我最忘不了的人了吧！

那天清晨，湛蓝的天空中飘着朵朵云彩，空气中充斥着阳光的味道。我从你们学校门前走过，看见你静静地站在校门口，手捧一本书，等着开门。你穿着干净素雅的校服，长长的直发绾成了一个结，好似卡通中走出的花仙子。我在远处看着你，不禁回忆起那段烂漫的时光，那些纯真而明朗的日子。

那时，我们坐在教室靠窗的位置。中午自习的时候，班上只有稀稀拉拉的几个人。我们一起坐在窗边，一人带一只耳机，分享着耳机里悠扬的旋律，一边做着作业。有空时，你会放一首节奏舒缓的钢琴曲，和我一起看着安妮宝贝郭小四的那些伤感的文字。有时你也会兴致大发，写写短文、小说。那时，你常常望着天空，望着窗外，笔尖在纸上轻轻滑动着，细腻而伤感的文字在你的笔尖开出美丽的花朵。你专心写作时，就像朵温婉素洁的兰花，点点朵影中闪耀着情感的火花，熠熠着、跳动着青春的悸动。那些小打小闹的岁月因为你的陪伴和你的文字而充满了笑声和感慨。

但相处的时间再长，也是有离别的时候。

毕业考试结束后那个阳光明媚的下午，整个教室的人都在尖叫、喧哗，放松着压抑已久的神经。我和你悄悄从后门溜出去，走在校园的林荫小路上，与熟悉的校园告别。我们在校园中奔跑、嬉戏„„时光，将两个青春的倩影定格在那岁月的年轮里。记得我们面对面地坐在主席台上，静静的望着对方熟悉的脸，脑海里回放着我们之间的点点滴滴。你突然站起来，把我拉起来，给了我一个大大的拥抱。我愣了愣，醒过神来，也张开手臂抱着你。你眼中泛着

晶莹的泪光，轻轻的在我的耳边呢喃着：“要再联系啊。”我轻轻地拍着你的后背，一股涩涩的味道在喉咙里翻涌，眼睛被一股柔软的液体灼烧地隐隐作痛。

现在的我们，已经将那儿时的梦想搭载在时光的列车上，高速疾驰。也许，前方仍是遥远的未知。也许，两条命运会再次相汇于某一个人生的小站。但是，无论如何，那个沉静、喜欢看书、喜欢写作的女孩——“穿着干净素雅的校服，长长的直发绾成了一个结„„”却清晰地楔刻进我的脑海里。

未安，我好想你！还有那些年，我们一起走过的路。

作者：胡诗宜 初二

简 评：该文字里行间流露着浓浓、深切的情感，真切的记录了作者纯真的岁月，纯真的同学友情。文章语言生动、优美，无论是描写还是叙述乃至抒情，都细腻而隽永。结尾处则很好的采用了“梦境式结尾”，不但增加了文章的意蕴，而且还巧妙的做到了前后照应，使文章更加紧凑、更加完整。辅导老师：王庆良

第二篇：肩并肩,手拉手,那些年,我们一起走

肩并肩，手拉手，那些年，我们一起走

那些凌乱的回忆，你是否还能记起？

——题记

肩并肩

如果从教室后门进入的话，你就会发现一部分同学认认真真地听讲，另一部分同学在和同桌打打闹闹。

那一排排，一列列。

同桌，同用一张书桌。最先知道你喜怒哀乐的是同桌，清晨最先看到你的是同桌，同桌是你的冤家，是你的死党，是你的知己„„

同桌和你总有着奇怪的经历。没做作业，偷偷看看同桌的，或者直接一把拿过来他的作业本，然后争分夺秒的狂抄；上课想睡觉了，让同桌帮忙看着老师，老师来了，让他把自己叫醒；忘带笔了，用哀求的眼神看看同桌，同桌随手丢出一根笔，告诉你这是最好用的，不要用坏了；考试考砸了，只有同桌知道你考了多少分，你让他保密，他却在几秒钟传的沸沸扬扬，你对他挥起小手，眼中含着几滴泪水，他投降，乖乖的坐回座位对你抱歉的微微笑，然后，煽情的安慰你，让你又觉得，他是世上最好的同桌；无聊的时候，拍拍同桌的头，再揪揪他的大耳朵，玩玩他软软的脸，他就会不耐烦的说：“哎呀，你在干什么？赶紧写作业啦！”你笑了笑；因为生病，没上学，同桌给你不厌其烦的讲啊讲，而你却在书本上乱画，你不会知道，那天你生病，你的同桌是多么的孤单„„

那两个每天坐在一起肩并肩的身影，是多么的可爱，永远印在我的脑海。

手拉手

如果在操场上扫视一遍的话，你就会发现同学都成群结队的在一起，不管多大，不管高低，都和自己的闺蜜十指相扣。

那一群群，一个个。

闺蜜，你的密友，你的一切。最理解你的是闺蜜，最懂你的也是闺蜜。

闺蜜，是你人生中的幸福。她真的很可贵，她不求回报的对你好，陪伴你，让你开心。

清晨，你嘴角微微上扬，带上可爱的红领巾，背上装满精神食粮的书包，向着你的理想出发。在上学路上，你或许和闺蜜相遇，从很远处发现了她，抛开一切的一切，使劲地喊着她的名字，喊到她潇洒回眸，你和她紧紧地抱在了一起，哦，不对，应该是撞在了一起。就在上学路上的短短几分钟，你们就开始了今天的奇妙话题。每一秒的变化都要和她讲半天。一直到放学，一群孩子冲破校门，奔跑着，熙熙攘攘，你和闺蜜手拉手，去一起玩耍，一起喝奶茶，一起在马路上乱跑„„什么学习、作业，管它呢！你们只属于自由！

到了你们分开的十字路口，谁都不想松开紧牵的手，如果松开，你们会一个向东，一个向西，然后各回各家。虽然明天还会再见，但依旧不想松手，或许是你明白，这样的时光，一去不再来。

一有时间，就开始和她谈天说地。有时说着说着，就笑了，一个很微不足道的小小事，正好戳到你的笑点，你笑得前仰后合，她假装淡定，对你说着：“至于么，笑点太低。呵呵„„”然后她忽然大笑，她喜欢陪你一起笑，这是幸福；有时说着说着，就哭了，一个很不感动人的小小事，正好戳到你的痛处，你哭的梨花带雨，她手足无策，对你说着：“怎么了？我说错什么了么？别哭，有我在„„”然后她忽然落泪，她喜欢陪你一起哭，这更是幸福！

那几个每天黏在一起手拉手的身影，是多么的幸福，永远印在我的脑海。

那些年

如果在校园里成长的话，你就会铭记那些年，因为那些年给了你太多太多：快乐、忧伤、知识、汗水、泪水、笑容、友谊„„那些年的回忆，我相信你永远不会忘。

那一天天，一年年。

那些年，上学的那些年。那些年你们一起欢笑，那些年你们一起成长，那些年你们一起走过„„

阳光轻轻地洒下，一丝丝、一缕缕温暖你纯洁的心田，你稚嫩的小脸蛋一直傻傻的笑着。第一次踏入校园，你紧紧拉着妈妈的手，老师走过来，你微微躲到妈妈高大的身后，只露出微显胆怯的大眼睛。老师和妈妈谈了好久，你躲在妈妈身后，安全、温暖。他们说了什么不重要，因为你根本不在意，你在意的是学校，你在想：为什么这里没有滑梯？为什么这里没有蹦蹦床？为什么这里没有积木？为什么这里没有旋转木马„„

可爱的你第一天开学，很快就和同学们融在了一起，一起嘻嘻哈哈学习。

亲爱的，请你穿过层层的记忆、破过重重的困难、越过繁盛无边的光阴，那个最初的原点，你还记得么？

就这样，每天吵吵闹闹；就这样，每天欢欢笑笑；就这样，每天拥拥抱抱。就这样，每天刻苦学习；就这样，每天精神风暴；就这样，每天认真听讲。就这样，每天八卦闲聊；就这样，每天背着书包；就这样，每天唱唱跳跳；就这样，每天各种游戏；就这样，每天自由奔跑；就这样，每天嘴角上扬；就这样，每天面朝阳光；就这样，每天没有烦恼；就这样，那些年，一直是这样，你多想这样一直到老。

那些年，过得真快。还没来及，仔细的看看你；还没来及，紧紧地拥抱你；还没来及，深刻的记忆你；还没来及，在脑海中刻画你；还没来及，和你一起分享我们温存的美好回忆„„

那些年一起从一脸稚气到阳光成熟的身影，多么的美好，永远印在我的脑海。

我们一起走

如果那些年你和同桌肩并肩，和死党手拉手的话，你就已经和他们一起走过了那些年的美好，该毕业了，你没有感到反常，但你有些迷离，有些惊慌，这是因为什么？因为那段美好，你已经走过，不能回头，不能重来，它只变成了一丝丝残缺不全的回忆，让你记得，你的曾经。

没有太多华丽的言辞；没有太多深刻的眼神；没有太多奢华的修饰；没有太多拘谨的心灵„„我们曾一起走过。

记得那一天，同学录满天飞，一个个熟悉又觉得陌生的面孔从面前一一走过，明明知道要毕业了，却没有感到一丝伤感。

也许是你还没有反应过来；也许是你不想接受现实；也许是你的伤感藏了起来。后来你似乎明白，没有感到一丝伤感，是因为：你的朋友不允许你为他们伤感！

城市的边缘被夕阳吞噬的愈渐暗淡。

那天黄昏后，你们毕业了。

最后的那个夏季，你们毕业了。

最后一次漫步在校园中，你们毕业了。

把同学录都写得满满当当，你们毕业了。

在班里肩并肩的两个身影消失了，你们毕业了。

在学校手拉手的几个身影消失了，你们毕业了。

在那几年长大的一群身影消失了，你们毕业了。

你一定要记得。

肩并肩，手拉手，那些年，我们一起走。

是的，你们毕业了，没有任何选择的余地。

现在的你们长大了，要变得独立，要会思考，要去追求梦想，要勇敢地走向青春„„毕业了，别哭，因为你已经拥有了这世界上最值得珍惜的记忆。

那天晚上，静静地躺在床上，看着窗外清幽的月光，久久不能安眠，心中辗转反侧，仿佛弹起了华丽的乐章，手中拿着你们的毕业照，回忆着一个个在一起嬉戏过的面孔，模糊又熟悉，如幻影一般。感觉离你好远好远，你走近他们，他们却对你说：“谢谢有你的陪伴，我才不会孤单。”然后化为金色的沙砾，随风飘向远方。

如果在很久很久后的一天。在人烟稀薄的大街上，我们不期而遇，你还认得我么？我是你最初的依赖，请仔细回想一下——

肩并肩，手拉手，那些年，我们一起走。

河北石家庄桥西区维明路小学六年级:陈雨萌

第三篇：高一作文：路过·遇见·过路

高一作文：路过·遇见·过路

高一作文：路过·遇见·过路

一朵花的绽放,无论素色清隽,无论娇美绚烂,都是幸福.一个梦的回忆,无论黑白倒影,无论鲜明璀璨,都是幸福.孩子们的脸上带着微笑,咽下甜甜的糖果,陌生的人擦肩而过,彼此点头问好.幸福的零碎片段,坠入记忆长河.春眠.沐浴一场春风,经历一场春眠.睡梦中的记忆盛放如花朵.奔赴一场盛宴,吻过阿尔卑斯的雪,吹过地中海的风,抚过叹息桥每块石头苍老的面容,路过黑森林布谷鸟的巢穴,来到这里,静静伫立.一场盛宴,一场春眠.夏草.看阳光灼灼,看夏草丰茂.所有新生的希望,都在那个阳光灿烂的日子里健康地拔节.知了忘记了叫唤,时间忘记了行走,一切停留在那个时间缝隙,黑白倒影回放,褪去了草色.飞鸟不记得,只有夏草铺陈了一地的静默.秋梦.枫叶如火的季节,金色蝴蝶撒落一地秋梦.流金岁月缓缓行走,下玄月的阴影也泛白.干枯的落叶,墙角的蛛网,编织着一年又一年的幻想.冬蚕.安然如雪,沉默若蚕.等待破茧的某一天,残落空壳中飞出美丽蝴蝶.如火,如光,若水,若雪.终将于期待蹒跚行走.踏过春夏秋冬,经过晨光暮霭.回忆是一场深刻而无法言喻的幸福.幸福碎片连成串,沐浴春风,轻抚夏草,编织秋梦,观望冬蚕.时间轰轰烈烈前行,水流描绘成记忆的凉荫.站在路口回望,看见记忆如潮水,那些微微的涟漪,漾起的水波,激荡的浪花,亦是幸福.含着甜美的糖果,世界如同一个孩子悄然入睡.麦田守望者的田园,连稻草人也面带微笑.爱丽丝的梦游国度,兔子先生依然奔跑着.行走的痕迹,刻录在身后,如温暖的烙印,清晰镌刻.四季轮转,回忆驻足.曾遇见谁,花朵吐露芬芳,游鱼静俯溪底.对于回忆,只是一个过路者.对于幸福,终有一场完美遇见.高一(7)班

第四篇：《走,我们植树去》

1、《走，我们去植树》教案

一、教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景，能有情感地背诵这篇课文。2.学会本课生字，理解生字组成的新词。

二、教学过程：

第一课时

一、情景引入

播放大家热火朝天积极植树的情境，并配以课文录音，在此情境中谈话引入：同学们，我们身边的花草树木已经快发出了新芽，再过些日子，我们的世界将会是„„（尽可能让学生来形容这种景象）。当看到绿意盎然的树木时，我们会感到无比的欣慰与舒适，那你们知不知道，树木对我们有什么作用吗？（让他们尽情地说出树木的作用。）

既然树木对我们这么重要，那我们抓紧去植树吧（板书课题：走，我们去植树）。

二、初读课文，理解课文思路

1.放课文录音，学生听录音，争取读准每个字音。

2.学生自由朗读课文，尽可能读通顺，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号，结合课文内容，或工具书，或同桌交流解决。（教师收集学生学习的一些信息）

3.交流、讨论，学生质疑并解决，重点问题可以存疑。（1）“和煦”是什么意思？

（2）音符：表示音调高低的符号。版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。

（3）植树有什么好处？

（4）为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？（5）你们能不能用诗歌中的语句来告诉我树木都有哪些作用呀？ 4.再读课文，解决一些简单的问题。

（1）指名分段朗读课文，字字过关，句句通顺，读出节奏感。（2）纠正学生的读音，针对一些难的生字新词进行点拨指引。（同时注意教给方法）

（3）给学生思考、自读的时间，自由练读课文，让他们交流一下，再把语句读得更好。

（4）师生交流，再次深入地读好。5.理清诗歌脉络。

（1）讲少先队员积极参加植树活动的情景。（2）讲明植树的重要作用。

（3）表明少先队员植树的决心，总写我们离不开树木，号召我们去植树。

三、学习第一段

1、指名读第一段。

2、这一小节你读懂了什么？

3、理解“和煦”

4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景），感受“迈”的形象性。

5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气，读出“走”的号召力。

四、指导写生字

1、学生自己观察，体会写法。

2、教师有针对性指导。

3、学生完成习字练习。

五、布置作业

1、抄写本课生字词。

2、预习剩下的内容。

板书：

走，我们去植树

第五篇：我们携手一起走诗歌

彼此了解，无须承诺，我们携手一起走

不需要过多的了解和承诺，你了解我，我懂你这就足够了。

那段迷离的见面，那个尴尬的场面让我们彼此认识了对方。

依然记得那抽象的表白，为你写的故事，为你讲的过去未来。

你难受时我感觉更难过，也许有时会怯场，但转身之后就会发现心里在乎的只有你。

为了你，原本冷漠孤独的我也开始不安静了，不希望你受到委屈，也不希望你不开心。

我在乎你，心里有你。

有你，即使再累再苦也感到开心。

你说你缺少关爱，那我希望可以给你足够的爱。

希望我们一起携手共度，一起建立我们美好的未来

不管未来如何，我的爱一直伴随你。

彼此了解，无须承诺，我们携手一起走！