第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟

第一篇：第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟

第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。

【释义】本条是关于未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒，以及不得向未成年人出售烟酒的规定。

本条从两个方面作出了规定。首先是未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。众所周知，吸烟和酗酒会严重损害人体健康，对于未成年人而言，由于其身体正处于发育阶段，身体的各种器官尚不完全发育成熟，因此吸烟所攫取的尼古丁和酗酒所攫取的大量酒精，对他们的肺和大脑危害非常大，长期吸烟和酗酒会严重摧残未成年人的身体健康。但本条规定教育未成年人不得吸烟、酗酒，不只是为了保护其身体健康，更重要的是防止其养成不良习惯。吸烟、酗酒并不都一定直接诱发犯罪，但实践证明未成年人的违法犯罪往往与他们吸烟、酗酒有着一定的联系。之所以将吸烟和酗酒作为本法对未成年人不良行为预防的一个方面，一是考虑未成年人吸烟和酗酒一旦成瘾，由于未成年人并无收入来源，为了达到吸烟和酗酒的目的，未成年人可能会想方设法去搞钱，易诱发不良行为的产生；二是考虑目前有的未成年人三五成群在一起交流吸烟酗酒的体会，并以此为乐，来对抗社会、学校、家庭的正面教育。一些未成年人养成不良习惯、不良行为，恰恰是从吸一支烟、喝一次酒开始的。从实践来看，由此引发的盗窃、诈骗，甚至暴力性犯罪案件屡见不鲜，通过调查发现在犯罪的未成年人中，有吸烟、酗酒不良行为的占有很大比例。因此，防止和杜绝未成年人吸烟和酗酒，也是从源头预防未成年人的不良行为的一种行之有效的措施。根据本条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校均有教育未成年人不得吸烟和酗酒的责任。对于父母或者其他监护人应当在家庭生活中教育未成年人不得吸烟和酗酒，这就要求家长不但不能主动给未成年人烟抽、酒喝，而且，一旦发现未成年人有这些不良行为，应当马上予以制止。对于学校来说，也同样负有教育未成年人不得吸烟和酗酒的责任，应当向未成年人讲明吸烟和酗酒对于自身的危害和易产生的不良后果。对于发现未成年人有上述不良行为，还应当及时予以教育，使其及时纠正。本条规定的“酗酒”是指较为经常地沉迷于饮酒，并产生一定的成瘾性。本法通过后，未成年人的父母或者其他监护人应当依照本法的规定教育未成年人，并不得向未成年人提供烟酒。本条规定的另一层含义是“任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”这里的“任何经营场所”是指以营利为目的的商店、饭店、餐馆等营业性场所，也包括街头或者活动的摊贩。“不得向未成年人出售烟酒”是指不得以任何借口、任何方式，将烟、酒直接出售给未成年人。在实践中，经常遇到未成年人的父母让未成年人为自己购买烟、酒的情况，对于这种情况，即使不是未成年人自己用来享用，上述经营场所也不得向其出售。这也同时要求未成年人的父母或者其他监护人，不得让未成年人为自己或者为他人直接购买香烟和酒类。这一规定是为了更好地采取措施，有效地杜绝未成年人吸烟、酗酒，各种经营场所、经营者以及家长都应当依照法律约束、要求自己，共同作好禁止未成年人吸烟、酗酒的工作。

第二篇：2018年学校未成年人心理健康教育工作总结

2018年**学校未成年人心理健康工作总结

2018年是**学校开展未成年人心理健康咨询工作而言是健康发展的一年。未成年人心理健康咨询工作取得了一定的成绩，丰富了同学们的课余生活，解决了未成年人部分心理问题，得到了学生及学生家长、学校领导的认可。现将一年来的工作总结如下：

一、领导重视，队伍团结 ；

在学校主要领导的带领下，以副校长***为领导小组组长，建立了**学校未成年人心理健康咨询室，请有正规心理健康咨询专业毕业的***校长作为心理咨询师。成立了以思政主任***主任主抓，心理健康教师***为青少年心理健康咨询室负责人，采取学生和咨询师一对一面对面咨询，有效的为青少年提供了疏通解答咨询心理健康方面的心理困惑。

二、制度健全、面向全体

建立健全了学校心理健康教育工作制度、心理健康美咨询员工作规程、心理健康教育辅导员制度等各项规章制度。

面向所有青少年，加强心理健康教育阵地建设、队伍建设。普及心理健康知识；做好心理辅导咨询，增强了未成年人的心理调适能力。

三、网络教育、深入人心

学校高度关注未成年人心理健康成长，开辟心理健康咨询的专用教室，加大对未成年人心理健康辅导，以适应未成年人心理咨询工作要求。多方位，多角度为未成年人提供了心理咨询方式。使其他同学有一个心理调适的参照标准或解决心理问题的渠道，利于同学自助解决心理问题。

四、全方位型，渗透咨询

1、在进行心理健康咨询中渗透心理健康教育。新课程改革，针对个性差异，实施因材施教，根据学生的心理特点，让学生都发挥积极作用。在开展心理健康咨询过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，咨询师不仅在知识上影响着学生，而且在人格也会在师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康咨询的一个重要内容。

2、发挥咨询师作用，积极有效地开展心理咨询工作。在咨询老师的带领下积极参与与疏导下，使前来咨询的孩子们在潜移默化中培养了他们健全的人格。

3、利用心理测评软件对未成年人进行心理测试，排除学生中纯在的具有心理障碍的学生，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神

总之，通过对未成年人心理健康辅导后，收获了太多太多，学校未成年人心理健康辅导室不仅帮助许多未成年人走出了困境，也给为这项工作而付出的学校工作者带来了许多成就感。

未成年人心理健康辅导室通过为学校内的未成年人安排专门的心理辅导和健康咨询，心理辅导老师对残疾儿童，患有孤独症的儿童进行专门的心理辅导。通过针对性的辅导，帮助他们走出难关，融入社会。

未成年人心理健康辅导这项工作是十分有意义的工作，我们应该做好宣传活动，让更多的未成年人了解我们的未成年人心理健康辅导室，在发生问题时，第一时间信任我们未成年人心理健康辅导室，加入到我们的未成年人心理健康辅导室健康心理活动中来，这样能够帮助更多的未成年人，使他们能够更积极、更健康、更快乐的成长。由于辅导室建立时间尚短，各项制度还有待进一步完善。活动形式比较单一，推广面也不够大。心理健康咨询真的很需要学生自愿来。可以说，许多学生都有各式各样的心理问题，但他们中的大部分同学还是不知道到学校心理健康咨询室寻求帮助，说明对心理健康咨询的认识不够。目前我们只刚刚迈开第一步，在各级部门和领导的关心和支持下，学校心理健康辅导室将抱着真心服务的精神，不负有关部门和领导所托，以更高的使命感和责任感，团结奋进，开拓进取，为学校未成年人健康成长贡献自己的力量。

**学校

2018年12月30日

第三篇：2011年学校预防未成年人违法犯罪教育工作总结

学校加强未成年人德育教育工作

九十团学校学是一所全民所有制初级中学。在岗教职工121名，其中师级学科骨干教师4名。设9个年级32个教学班，近1200名学生。近年来我校认真贯彻党的教育方针,在德育常规、教育活动、少先队工作、家庭教育、社区教育五块阵地的工作开展得有声有色。特别2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的决定颁布实施以来，学校领导从传统学校教育重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育等弊端出发，在抓德育常规工作的同时，大胆革新，走出了一条以学生德育实践为核心，体现活动化、生活化的德育特色之路，收到了实效，得到了师生和团场社会的广泛好评。

一、全社会参与努力形成最广泛的德育教育网络

九十团学校紧紧围绕德育总目标，积极实施“学校主导，家庭参与，社会支持及依法治教、以德育人”的方略，始终坚持把德育工作放在学校工作的首要地位不动摇，以活动为载体，积极推动公民道德建设，着力培养学生高尚的情操和文明素养，逐步形成了全团上下广泛重视关心未成年人德育教育的新局面。

1、团场党委高瞻远瞩紧紧把握未成年人德育教育工作的大方向

（一）、2004年以来为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的决定，团党委迅速出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》组织各部门认真贯彻落实上级部门指示精神，并且结合团场实际针对假期学生管理的特点制定了《九十团中小学生寒暑假期管理指导意见》，每年寒暑假前团场精神文明委、团场综治委都要结合当年国家对未成年人教育的具体要求，下发团场未成年人工作意见通知，近年来始终如一，实现了对未成年人德育教育全方位的有效管理,使团场辖区的每一名未成年人在校有人教,在家有人管,在社会有人引导,作到学校、家庭、社会三育人相结合。

（二）、为了进一步促进学校教育教学工作的全面发展，调动师生教育学习的积极性。我校先后出台了《学校“优秀学生奖学金”制度》、《学校“十佳教师”评选活动实施方案》以及《普教工作教学成果奖励办法》三个重要文件，每学期对100名德、智、体全面发展的优秀学生进行表彰奖励，提高对优秀教师的表彰奖励力度，为造就名师优生打下坚实政策基础。

（三）、高度重视学校德育干部职工队伍的建设。作为学校思想政治工作的教职工德育队伍建设，学校党支部始终做到常抓不懈,利用教学间隙和寒暑假期日，组织教师认真开展师德教育学习活动，每个学期都要组织教职员工学习有关未成年人教育的专题片如：《托起明天的太阳》、《师德启思录》、《爱的教育》、《一切为了学生》等；利用放寒暑假前一周组织教师开展师德专题教育活动，定计划，抓落实，先后学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、教育部关于《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《农五师教师职业道德考核办法》，认真学习了九十团学校师德规定，并且按要求为每一名教师购买了师德教育读本教材《新时期师德精神的颂歌》，各项投入达10000元以上,学校要求每一名教职工都要积极参加教育学习，认真作好学习笔记，要有学习论文，参加学校组织的统一考试，记入教师考核。

2、家庭、社会广泛参与，团场处处时时有德育。

根据团党委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》及《九十团中小学生寒暑假期管理指导意见》全团成立了24个基层未成年人管理工作领导小组，各基层单位的书记挂帅，老军垦、儿少协人员、联防队员、家长代表和学校教师共同实施对未成年人的教育工作，努力做到连连有阵地，各个有特色：2004年到2011年先后出现九连的高新科技农业主题、四连的艾比湖湿地环境保护主题、医院的学习护理感受护士爱心主题、团机关的走进军营国防教育主题、学校的走进贫困职工家庭感受艰辛主题以及绿色校园网吧专题，基层单位德育辅导员达150人，在田间、在地头、在连队的文化室、在营区的道路上到处都可以看到辅导员与孩子们共同活动的身影。近年来各单位每年投入到未成年人教育的各项资金多达20000余元，先后涌现出九连、七连、八连、学校、医院等一大批未成年人思想道德建设工作先进单位，受到团场党委的表彰奖励。

3、学校发挥主阵地、主渠道作用，教师、职工人人个个抓德育 自2004年农五师未成年人思想道德建设工作会议在九十团召开以来，学校党支部认真组织教职工学《意见》定措施，抓落实。在学生中先后开展了“优秀三好生”、“优秀小标兵”、“百佳学生”的争先创优活动，教师积极主动的与家长和学生一起评比，让每一名学生都参与，在教育活动中找到自己的闪光点，体验到成功的快乐感，近年来学校先后表彰了5000名中小学生，投入资金10000余元。每学期学校定期在期中、期末召开两次家长会议，任课教师到会积极与家长沟通，每学期寒暑假在学校领导的带领下教职工每个月必须两次深入自己的联系单位进行假期未成年人思想道德建设工作的服务指导工作，每年出动教师辅导达350人次。社区的排练场、连队的活动室到处都留下了教师施教的身影，受到连队职工的欢迎。

三、突出学生自主实践，要求师生在“实”字上下功夫

我校德育工作力求在“实”字上下功夫，在点滴上见成效。在近年来的争先创优活动中，学校要求每一名学生从我做起，从点滴做起，做到：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。评比活动让学生进行道德比赛，设立道德银行，在日常学习、生活、纪律各方面有明确的要求，并且与团场的各项优惠政策相挂钩，经过多年来的实践，学生的精神面貌发生了可喜的变化：看见师长主动行礼的同学多了；清晨校园读书的人多了；政教处上报做好事的多了、文艺演出有特长的多了，连队领导推荐假期活动优秀生多了。学校为培养学生素质，提高学生能力,积极开展了丰富多彩的德育活动。在校内，借助音、体、美等骨干教师先后开办了绘画班、舞蹈班、武术队、文学社、校园小广播、心理辅导站、管乐队、腰鼓队、运动队等兴趣小组，开展展示自我能力的竞赛活动，为学生搭建自主实践的舞台。如歌咏比赛、才艺表演、师生联欢、学科知识竞赛、健美操表演以及每周四全员参与的综合文体活动等。在校外，利用爱国主义教育基地、社会实践基地，组织学生参观、访问、调查；让学生认识兵团人、认识艾比湖湿地、认识小城镇建设。每年秋季拾花支农劳动前，学校根据社会实践教育的要求，对学生提出明确目标和任务，让学生探究种棉团场的优势与不足，了解贫困户脱贫的出路与方法；组织学生走进市场、走进机关、走进老龄活动中心，了解小城镇变化和发展，引导学生亲近自然，了解社会。同时学校还采取请进来的办法，定期请老军垦、司法工作者、卫生工作者、交警等人员到学校结合学生特点，通过生动案例进行革命传统、遵纪守法、安全卫生等方面的专题教育，提高学生的德育素质。

四、不断进取，日益完善，努力在“新”字上做文章

未成年人正处在身心发展的关键期,具有可塑性强的特点,同时他们又特别善于接受新事物。为此，学校思想政治工作应不断进取，日益完善，努力在“新”字上做文章。在积极探究德育工作的新思路、新方法上，我们力求以喜闻乐见的形式让学生全员参与，主要的做法是：

1、大张旗鼓的在学生中开展正面引导鼓励表彰的赞赏教育。如学校先后开展了“优秀三好生”、“优秀小标兵”、“百佳学生”的系列争先创优活动，树信心，鼓正气，让每一名学生都在活动中有一步成长，有一些快乐！

2、服务社会、服务家庭，学校教师积极投身家庭教育和社会教育，每年寒暑假学校领导和教师深入基层连队送教入连入户，提高全民的教育意识，努力做到“社会教育、家庭教育，学校教育”三结合。

3、新学期我们积极开展中小学生道德储蓄活动，学校设立“道德银行”为每一名学生设立100分的道德储蓄，通过平时的学习、纪律、劳动、品德各方面考核，达到规定积分的学生，有资格评优并且与九十团给职工子女的各项优惠、奖励政策相挂钩，教育学生注重平时的点滴小事，不断积善成德，形成良好个体道德素养。

4、重视校园文化建设，努力做到校园建设与德育教育有机融合。我校新建校训台、国旗台、各类文明提示标语牌、师生文明规范标语牌、购置高规格学生绘画展板；学校还购置花坛，修建楼前小广场，种植各类花草，累计投入资金达：50000余元，努力做到环境育人，优化了育人环境。

5、学校支部充分利用现有资源，拓展党员干部学习的范围。支部利用国家义教卫星接收系统从网上下载相关学习资料；从图书室阅览室300多种报刊杂志上选取适当的理论知识，全体党员干部职工积极订阅党报党刊，其中党员订阅《兵团日报》17份投资3366元，教职工订阅党报党刊33种投资3196.8元，确保党中央的精神及时准确的传达到每一名教职工心中。为了提高教育教学水平学校投资近万元征订了新课改及教学研究方面的报刊杂志100多种确保师生教学的需要。为教师提高自身教学水平打下坚实基础。在班级管理上新学期积极推行“双班主任制”，加大对学生的管理力度，做到学校教师人人参与管理，事事落到实处。

6、学校利用校园网资源开拓德育新视窗，创建绿色校园网，利用假期引导学生积极开展网上学习活动，同时学校积极把校园内的德育新人新事上传入网，向全社会宣传，赢得社会的支持和理解。

7、学校高度重视学困生的帮教转化工作，每学期121名教师人人帮扶一名学困生，既关心生活又重视学习，每学期找帮扶学生谈心不少于7次，近年来我校百余名学困生得到了老师无微不至的关心和爱护。

8、每年寒暑假期在团场的统一安排下，全团22个基层单位积极开展假期未成年人教育活动，利用现有的连队单位设施组织中小学学生开展丰富多彩的暑期活动，如：九连开展了剪纸才艺培训活动，聘请连队职工中剪纸高手定期在连队学生活动室辅导学习，参加学习的学生50余名，剪出各类题材内容的剪纸作品200余幅，受到家长好评，团轧花厂由本厂职工严红丽组织举办了少儿舞蹈培训班30余名小学生积极参加了舞蹈训练，其它连队和单位利用暑假开展文化体育活动，团场在此基础上举办了暑期学生文化体育活动汇报专场演出，中小学生自编自导自演的假期生活内容的节目，受到广大家长的热烈欢迎。

9、为了加强1000余名师生的学法守法教育工作，九十团学校与住团边防派出所共同创建了农五师首个“阿拉山口校园警务室”。随着“校园警务室”的成立，干警和学校一起加大了对校园及周边环境的整治力度，无疑使校园多了一道可靠的安全屏障。

为了充分发挥好“校园警务室”的作用，我们把校园警务室设在小学楼一楼，配备了办公室、档案柜、安保、警用器材及警务区图、规章制度等实施设备，阿拉山口边防派出所选派干警每周到校两次工作日，每天巡逻值勤，维护和监控校园周边治安。在配合学校做好法制教育、安全防范、自救教育，强化自我保护意识的同时，在上学、放学时段还增派警力和治安员加强学校门前及附近道路的巡查，维护校园治安和道路安全。

“校园警务室”还承担维护校园安全和法律宣传教育任务。通过开展治安巡逻、法制教育等多种形式维护校园及周边治安秩序，为广大师生营造良好的学习和工作环境，使“校园警务室”真正成为教师和学生身边的“110”。

五、不懈努力学校德育工作稳步发展

自2004年以来，我校先后荣获国家教委授于“艺术教育先进学校”的光荣称号、兵团少工委、兵团团委授予“优秀少先军校”光荣称号、2004年被农五师教育局授予安全综治先进学校、2004年由于在未成年人思想道德建设工作上开拓创新农五师先后两次在九十团召开现场会，2004年我校女子腰鼓队参加自治州40年大庆荣获组委会优秀节目奖，2005年2月我校关于未成年人思想道德建设工作的案例代表兵团参评荣获中央精神文明委评比的国家级二等奖。2005-2010年，在全师开展的“一优”“二好”“三佳”评选活动中我校先后多次被农五师妇女儿童工作委员会评为“优秀家长学校”，被农五师授予“德育工作先进学校”光荣称号，2011年7月九十团学校又被国家司法部、综治委、关工委联合授予“全国青少年普法教育先进单位”光荣称号，被兵团教育局、兵团妇联联合授予“兵团示范家长学校”、“兵团和谐校园”光荣称号。九十团学校德育工作的稳步开展离不开全社会的支持与关心，离不开全团干部职工重视教育，关注未成年人成长的良好大的氛围，我们坚信在上级党委的正确领导下，我校的德育教育工作一定会不断创新再上一个新的台阶。

九十团学校 2011年6月15日

学校加强未成年人德育教育工作

九十团学校 2011年6月15日

第四篇：学校开展对未成年人教育的活动方案

学校开展对未成年人教育的活动方案

为了认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实市、县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，结合我校实际，就小学未成年人思想道德建设制定如下方案：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，突出爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、基本素质教育，坚持把思想教育与社会实践相结合作为根本途径，把构建学校、家庭和社会三结合网络作为重要保障，遵循未成年人思想道德建设规律，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、基本原则

1.以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。

2.突出重点，有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心，以理想信念教育、行为养成教育和基本素质教育为重点，促进中小学生思想道德素质全面提高。

3.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。要遵循教育规律和学生身心发展规律，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，以情动人、以事感人、以理服人，善于用事实说话，用典型示范，以榜样引路，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动。

4.学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，特别要重视家庭教育和社区教育对中小学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。

三、内容和途径

㈠从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

1.扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育。九月份紧紧围绕“中国了不起、中国人了不起、做了不起的中国人”这一主题，开展“从小好好学习、长大报效祖国”主题班会、队会；参观爱国主义教育展览；观看反映伟大民族精神的影视片；开展革命先辈和各行业的英雄模范报告会或故事会；搞好“讲革命传统，颂中华美德”国旗下系列演讲活动。做到有计划、有资料、有记录。

2.认真组织爱国主义“十个十”教育活动。即：读十本革命传统故事书；学唱十首爱国歌曲；知道十个祖国世界之最；看十部革命传统教育影视片；记住十个中国少年英雄的名字并了解他们的事迹；了解十件国内外大事；完成十件有利于他人的好事；学会十件家务活；结交十个贫困家庭的小朋友；完成十件手工制作、小试验或小发明。利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，通过年级与年级、班与班、组与组之间进行竞赛评比，作为学生评比爱国爱党星、团结友爱星、文体艺术星的重要标准，培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。做到有书面测评，有活动资料。

3.全面深入开展全校师生“呼唤诚信，共铸诚信”教育活动。以“诚信做人，诚信做事，诚信学习”为教育重点，积极创新载体，创设氛围，通过开展诚信宣誓承诺践行活动，设立“诚信考场”，进行“诚信班级”、“诚信学生”的评比表彰等，引导小学生在社会实践中培养诚信品质，争取经过不懈努力，使学生的诚信意识明显增强，“诚实为荣、失信为耻”的诚信观初步形成。

4.捕捉时机开展爱国主义教育活动。抢抓诸如“神舟”飞船发射、奥运会举办等有利时机，组织学生及时收听、观看，一学期不少于一次，通过举办征文比赛、演讲大赛、主题班会、团队会等，使学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心、自信心，激发民族自豪感。

㈡从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。

1.推出一批具有远大志向的典型人物。各年级都要有目的的选择一批可亲、可信、可敬、可学的伟人、英雄或模范作为本校学生学习的榜样。认真提炼富有见解、引领学生前行的一两句话，加大宣传力度，展现在校园和班级文化建设中。精心设计振奋人心、鼓舞学生斗志的常规活动，郑重提出要求，用榜样的事迹激励人，用身边的人和事教育人，让学生从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。学校要每学期组织一次“文明标兵”、“星级学生”、“进步生”等评选活动，大张旗鼓的表彰奖励，努力营造“人人争做标兵，人人争当先进”的良好氛围，促进学校形成良好校风、班风、学风。

2.搞好重大节日、纪念日教育活动。利用“地球日”、“环境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大纪念日和未成年人入队等有特殊意义的重要节日，每年至少组织一次爱国主义教育基地的参观活动；一次主题突出的文艺演出或歌咏比赛。引导广大学生全面了解中国革命、建设和改革开放取得的伟大成就，正确认识国家的前途命运，激励他们自觉地把个人的成长进步同祖国的伟大复兴、家乡的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起振兴中华、建设家乡的光荣使命做好准备。

㈢从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。

1.开展新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》的集中学习、宣传教育活动。要组织学生认真背诵，每学期开展一次“守则规范知行”竞赛或抽测，学生参与率、知晓率不低于90%和95%，力争使所有学生熟记《守则》和《规范》，做到入耳入脑，形成人人遵守的良好风尚。

2.依据《守则》、《规范》制定学生行为细则。学校要结合学生行为实际和心理特点，按照社会、家庭对学生未来工作、生活习惯的标准，进一步细化《守则》、《规范》的内容，丰富内涵，从小事抓起，围绕“习惯在„„”，制定“习惯在厕所”、“习惯在餐厅”、“习惯在课桌”等的具体要求，并以此作为制度规范学生言行，针对学生中知而不行的行为持之以恒的培养和训练，引导广大学生自觉养成良好的行为习惯。

3.开展文明校园“十无”活动。即：要求做到墙上无脚印、污迹；地上无杂物痰迹；水电无透漏浪费；进场无插队取闹；就读无谈笑喧哗；校园无酗酒打架；交往无出格违规；公物无流失损坏；课间无追逐打闹；师生无违法犯罪。学校要通过设立“校园文明示范岗”和“校园文明监督岗”，以检查督促上述要求的落实，并做到“文明班级”流动红旗一周一评比，周周颁发。

㈣从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

1.上好一堂《品德与社会》课，培养学生的情感态度和价值观。学校要紧密联系学生生活实际，针对学生道德成长的薄弱环节和共性问题，采取启发式、讨论式和研究性学习方式，精心准备，认真施教。

2.搞好模拟演练，培养学生基本生存素质。结合学生在《科学》课中学习到的相关知识，重点开展好“八防”(防震、防火、防盗、防空、防触电、防中毒、防传染病、防走失)教育。

3.开展师生交心活动，培养学生抗挫折心理素质。主要针对个别学生的厌学情绪和部分学生在学习、生活中遇到的矛盾和问题，开辟咨询室、聊天室，开设咨询电话、意见箱，召开座谈会，进行个别访谈等及时了解学生的所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，做好疏通工作。每位班主任都要有与学生谈心的个案记录本，学期谈话交心不得少于15人次。切实引导学生正确面对心理压力和苦恼，增强学生承受挫折、战胜自我的能力。

4.开展法制副校长(辅导员)入校园活动，培养学生知法守法素质。各校要积极邀请聘请的法制副校长(辅导员)到校开展法制教育工作，每学期至少开展2次大型法制教育讲座，法律知识要与典型案例有机结合，切实提高教育效果；少先队等部门每学期至少要开展2次适合学生特点的法制教育活动，通过法律知识竞赛、遵纪守法演讲赛、法律辩论会、模拟法庭、禁毒知识宣传、采访司法人员、观看法制教育影片、图片展览等活动，加深学生对法律知识的理解，结合典型案例，对不同年龄段的未成人进行有针对性的预防犯罪教育，帮助学生牢固树立知法懂法守法的法制意识。

5.开展社会实践锻炼，培养学生基本生活素质。重点组织学生积极参与“手拉手”等社会公益活动和社区服务，培养学生的社会责任感和友爱精神。特别是要利用已有校外实践基地和爱国主义教育基地向小学生免费开放的有利条件开展活动，帮助学生认识社会，开阔眼界，增长才干，增强他们动手能力、自主能力和自我保护能力。

6.开展“网上道德”行动，培养学生现代文明生活素质。“绿色上网”已经成为现代人文明学习生活的重要标志。学校要针对目前网络给青少年道德形成带来的负面影响，积极应对。学校要以《全国青少年网络文明公约》的学习教育为重点，在学生中普遍开展“网上道德”行为大讨论，引导学生充分认识网络游戏和不良信息对自己身心健康成长的严重危害，增强中小学生自觉抵制不良文化产品诱惑的“免疫力”。

第五篇：参观未成年人思想道德建设教育基地学校解说词

参观未成年人思想道德建设教育基地学校解说词

位置一：大门口

解说词：

尊敬的各位领导，下午好！欢迎莅临未成年人思想道德建设教育基地学校定边五中视察指导工作！我叫，是各位领导此次视察解说员。

我校成立于2005年8月，是经定边县人民政府批准，教育局主管下的公办初级中学。

我校现有48个教学班，在校学生近3000人，教职工240人，学历全部达标；高级职称教师32名，一级教师71名。

几年来，在定边县委、县政府的关心支持下，定边县创文办、未成办创办了以“德智体美、德育为先”为原则，参观、学习、动手、动脑为一体的校内未成年人思想道德建设教育基地，基地作为未成年人德育教育的有效载体，将始终贯彻落实中央文件的要求，充分发挥基地的公益性职能，使更多的未成年人接受到系统的德育教育。

位置二：宣传橱窗前

解说词：

请各位领导向这边走（手示意前行）。现在展现在大家面前的是宣传橱窗。没有思路，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有眼界，就没有境界。近些年来，在这样的思路指引下，学校在诸多方面取得了骄人的成绩。在各种各样的活动中既培养了学生，又培训了教师。同时，学校在评优奖励、入团、社团活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁，为所有在我校就读的未成年人的健康成长撑起了一片蓝天。

这些宣传版面真实地记录了我校未成年人思想道德建设的部分工作，同时也展示着一路走来的些许成绩。

位置三：办公楼大厅

解说词：

各位领导，现在我们看到的有创建省级文明县城倡议书、社会主义核心价值观宣传牌和未成年人思想道德建设宣传牌。这两侧张贴着我校的办学理念和办学目标，中间这里是行政领导监督岗和优秀教师监督岗（学校的荣誉台和优秀教师课堂教学剪影）。当学生跨进此大厅，可以潜移默化地受到浓厚文化的影响。

各位领导请上楼梯，“处处留心皆文化”无论是眼前还是脚下，长廊、围墙、台阶、电子屏、黑板报等处，处处将育人置于无形当中。在浓浓的校园文化气息的熏陶下，孩子们如雏鹰般振翅高飞，得以健康快乐的成长。

位置四：心理健康辅导室

解说词：

各位领导这边请，这是我校心理健康辅导室，是在县创文办、未成办的关心指导和资助下筹建的。这里面积虽小，但在孩子们心中却是心灵栖息的港湾！青春期是孩子成长与性格形成的关键时期，我们学校心理健康教育在三个年级全面铺开，心理教育的阳光走进了我校每位孩子的心灵.现有一名兼职心理辅导老师，就 是这位，被孩子们亲切地称为“阳光姐姐”“知心姐姐”。下面请“知心姐姐”高磊老师就心理辅导及运作情况给大家作简单介绍。

各位领导请上楼。

位置五：廉政文化长廊

（手指指向文化墙）这是我们的廉政文化长廊。我们想通过醒目的标语、经典的廉政文化故事和发人深省的漫画，时刻教育师生，起到警示的作用。

（手指指向未成年人基地的门）前面这个门进去就是由创文办、未成办、五中共同打造的未成年人思想道德建设教育基地德育长廊，在这里我们告诉学生，道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人情绪高昂，只要身边的小事做起，就会成为有道德的人。在家庭要孝敬父母，在学校应尊敬老师，在社会得奉献爱心。学校号召全体未成年人努力践行“做一个有道德的人”主题实践活动，从而更好的“笃学、明志、立德、做人”。

位置六：艺术作品长廊

各位领导，现在我们来到了德育长廊。（手指指向基地的简介）这是未成年人思想道德建设教育基地简介。

现在大家看到墙上悬挂的、展台上摆放的就是我校今年六月与创文办、未成办共同举办的第六届校园科技文化艺术节时的师生部分优秀作品。有软硬笔书法、各类图画、摄影、剪纸、手工制作等多种形式的作品。这些作品风格不同、品类齐全。位置七：课改室

各位领导这边请，这里是课改室，在这里记录了未成年人基地学校在课改以来开展的教学改革、校本教研、师资培训等方面做出的成果。

位置八：科技室

各位领导这里请，这是基地的科技室，在这里青少年可以在科学与艺术交融的环境里，通过一系列由单一到综合，由简单到复杂的探索活动，体验科学方法，获得科学启迪，这是倾斜屋，（各位领导可以进去感受一下）

位置九：艺术节作品展室

各位领导这里请，这是未成年人基地学校第五届校园文化艺术节师生优秀作品展室。在创文办和未成办的支持下，我们每年都举办一次校园科技文化艺术节，通过这样的平台，充分挖掘我校师生的艺术潜能，展示未成年人基地学校积极向上的精神风貌。请领导们为我们留下珍贵的墨宝。也衷心希望欢迎各位领导不吝批评、指教。

各位领导这边请，我们看到的是德育长廊和中国美德少年榜，（看着中国美德少年榜念：百行德为首

在这片小小的天地，我们展示的是一群美德少年的动人形象。他们或自强不息、品学兼优，或尊老孝亲、乐于助人，或热心公益、富有爱心……

他们犹如春天里的微风，给人以和煦；犹如夏天里的浓荫，给人以清凉；犹如秋天里的金果，给人以坚实；犹如冬天里的炭 火，给人以温暖……

在他们身上，闪耀着勇敢、善良、自信、感恩等美德之光。他们像阳光下的花朵，努力绽放出属于自己生命的精彩！

我们，感动于这一群体的道德魅力而肃然起敬。

在此，特向各位青少年朋友发出倡议：你们是祖国的未来和希望，请向这些可亲、可敬、可学的好少年看齐，传承良好品行，传播社会文明，弘扬社会正气，争做美德少年！在家里，信守家庭美德，做个好孩子；在学校，恪守学生道德，做个好学生；在社会，遵守社会公德，做个好公民。以美好的德行，以巨大的人格力量，行走于天地之间！）（不用记，内容图上有）

各位领导这边请，这里是社会主义核心价值观24字的解释。各位领导这边请，这里是未成年人基地学校首届至第四届校园科技文化艺术节中选送上来的师生优秀作品。请各位领导给予指教。

各位领导、来宾，飒爽的金秋是收获的季节。今天有各位领导的指导，我们相信，在创文办和未成办一如既往地关心支持下，我们已然又站在新的起跑线上，我们的未成年人思想道德教育工作一定会百尺竿头更进一步的，我们将去迎接新的挑战，向更高的目标努力奋进！