中华诵活动策划

第一篇：中华诵活动策划

计算机科学系“中华诵·2012经典”活动策划

一、活动背景

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，积极响应院团委的号召，展开此次活动，活动方案如下：

二、活动目的:

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

三、活动宗旨：

弘扬中华传统文化，建设中华民族共有精神家园，广泛开展中华经典诵读活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的互动，引导同学们认识传统，尊重传统，弘扬传统。促进爱国主义情感，增强民族自豪感和文化自信心，积极推进我院文化建设。

四、活动对象:

计算机科学系12、11、10级全体学生

五、活动时间：

2012年11月15日

六、活动内容：

1、朗诵作品：本届大赛诵读以传统经典和红色经典诗文为主。

2、朗诵形式：以个人为单位进行朗诵；要求尽可能脱稿朗诵；朗诵可以有背景配乐，增加气氛；表演形式以诵读、吟诵为主，可以适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围，可不拘一格，以充分体现作品内涵，活泼新颖，特色鲜明为最佳

3、比赛流程：选手自我介绍——自备篇目诵读

4、朗诵时间：3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

七、活动流程

（一）、本次大赛分为二个环节：初赛（计科系）——决赛（学校）

（二）初赛方式：各班组织选拔比赛

八、评分细则（100分）：

（一）印象分（20%）

1、仪表端庄，衣着整洁

2、表情自然，动作大方得体

（二）朗诵内容分（20%）

1、主题鲜明

2、突出“传统经典和红色经典”

（三）朗诵技巧分（50%）

1、口齿清晰，普通话标准

2、表达流畅、生动，饱含感情

3、感染力强，整体效果良好

4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

（四）时间掌握（10%）

朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

计算机科学系

文娱部

2012年11月

第二篇：中华经典“班班诵”活动的策划

关于开展中华经典“班班诵”的策划

活动背景： 为进一步宣传贯彻《铜陵学院关于实施“八百工程”、大力加强省级示范应用型本科高校建设的意见》文件精神，全面提升广大师生的科学人文素质弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，提高我系学生语言文化素质和修养底蕴，结合我院“八百工程”的开展，经决定，在全系范围开展中华经典“班班诵”的活动。活动主题：诵读古文经典名著

活动时间：2011年4月7日——2011年4月29日

活动对象：电气工程系全体非毕业生

活动目的与意义：

1、为进一步宣传贯彻《铜陵学院关于实施“八百工程”、大力加强省级示范应用型本科高校建设的意见》文件精神，全面提升广大师生的科学人文素质；

2、提高我系学生语言文化素质和修养底蕴；

3、为系里进行选拔相关优秀选手，参加院里的诵读比赛.活动安排：

1、将通知于4月6日前发至各班，进行宣传，以各班为单位进行中华经典“班班诵”活动。

活动要求：

1、诵读篇目以古文经典名著为主，古典诗文篇目可在《铜陵学院大学生通读百部经典名著推荐书目》中选取；

备注：望各班级广泛动员，认真组织落实，以本次活动为契机，增强广大学生对中华文化的爱好。

电气工程系团总支二〇一一年四月六日

第三篇：中华诵2010经典诵读大赛策划活动

中华诵·2011经典诵读大赛活动

一、活动名称：中华诵·2011经典诵读大赛

二、活动背景：

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

三、活动目的:

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：

熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

五、活动主题:

传统经典和红色经典诗文朗诵

六、活动对象:

全校七八九年级学生

七、活动时间：

2011年10月15-17日

八、活动流程

本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛

（初赛、复赛分别由各班级和学习部负责组织）

（一）初赛

1、时间：2011年10月15日

2、方式：班级自行组织选拔

3、评分细则：参考决赛评分细则

4、具体要求

1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

2）、班委负责安排相关事宜，或者选拔方案。

3）、选拨赛必须在班主任的监督下进行。

4）、每班选拨2名同学参加复赛。

5）、选拔晋级过程必须保证公平公正。

5、注意事项：

1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。

（二）复赛

1、时间：2011年11月16日

2、方式：学习部组织选拔

3、比赛流程：参考决赛流程

4、评分细则：参考决赛评分细则

5、评委：待定

6、具体要求：

1）、各班级学习委员负责安排相关事宜，做好通知工作；

2）、比赛时，学生会负责人监督；

3）、每班选拔2名同学晋级决赛；

4）、晋级过程必须保证公平、公正。

7、注意事项：

1）、复赛比赛顺序在比赛前一天由各班抽签决定，每班派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。

2）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

3）、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于值班人员，并做好详细标明。

（三）决赛

1、时间：2011年10月17日下午三点点

2、地点：学校操场

3、评委：待定

4、比赛环节：自我介绍——自备篇目诵读

5、比赛流程：

1）主持人致开场白；

2）主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾；

3）领导致辞；

4）正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛；

5）选手诵读完毕后评委对其表现进行评分；

6）比赛结束后，统计结果，公布结果。

6、具体要求：

1）学生会负责安排相关事宜，做好通知工作。

2）推选三名优秀选手参加省级诵读大赛。

3）保证比赛过程的公平、公正。

7、注意事项：

1）、决赛比赛顺序在比赛当天中午12：00在办公室抽签决定，各班级派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。

2）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

3）、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于值班人员，并做好详细标明。

8、奖项设置：

设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。

9、评分办法：

本次比赛采用百分制进行评分，组织5名评委对每一位参赛选手进行打分，分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数，即为选手所得分。

10、评分细则（100分）：

（一）印象分（20%）

1、仪表端庄，衣着整洁

2、表情自然，动作大方得体

（二）朗诵内容分（20%）

1、主题鲜明

2、突出“传统经典和红色经典”

（三）朗诵技巧分（50%）

1、口齿清晰，普通话标准

2、表达流畅、生动，饱含感情

3、感染力强，整体效果良好

4、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

（四）时间掌握（10%）

朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

第四篇：中华经典诵活动方案

中华经典诵活动方案

一． 经典诵读的意义

中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。同时，继续依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。大力营造我校校园文化、积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。现将实施方案计划如下：

二、目的

1、读书明理，通过经典诵读工作的实施，吸取中华文化的智慧，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，提高道德素养、陶冶情操、塑造心灵。教育孩子从小学会做人，学会做事，树立正确的人生观和价值观。

2、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力，逐步从小培养孩子良好的学习习惯和自学能力。

3、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；

4、通过诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；

三、具体措施

1、根据学生的年龄特点编写各年级校本教材。

2、营造氛围：图书室、教室等都在醒目的位置上张贴激励读书的名言警句和读书专栏，力争让学校的每一面墙壁、每一个角落都能焕发出文化的韵味。让学生一进入校园，灵魂就得到书香的洗礼。

3、通过“听、讲、创、研、助、做、赛“七条途径，实现诵读目标。听：即听广播。讲：教师讲解。创：创新诵读方式方法。研：开展经典诵读专题校本教研活动。助：引导家长为孩子课外诵读经典提供帮助支持。做：做到身体力行，从行动中寻找自己的不足。赛：每月班级定期举行国学展示。低段展示以诵读为主，高段注重形式新颖灵活，注重创新，理解。如快板，相声，情景剧等。各校每学期开展一次国学经典汇报会。每学年评选出“读书小博士”、“书香班级”和“孝道之星”等。

4、家校联动 ：

1）各校召开“中华经典诵读”活动启动大会，邀请全体家长参加，充分调动家长参与诵读国学经典的积极性。

2）鼓励学生和家长一起诵读国学经典，倡导每一个家庭都建立图书架，为孩子营造一种良好的读书环境和诵读氛围。

3）学校向家长开放图书阅览室，聘请专家为家长做专题讲座，学校随时邀请家长参与学校的教育教学活动和读书节活动。

4)每年的学期末，学校评选“优秀家庭”、“书香家庭”。通过活动充分调动家长参与读书的兴趣。

1、内容

为了适合学生诵读，各校根据学生年龄的特点，选择适合学生诵读的篇目。课程标准规定的必备古诗词篇目50首。低中年级可选择《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《增广贤文》等进行诵读。中高年级选读选背：《笠翁对韵》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》等。同时各年级还可选择其他课外阅读内容，如，低年级学生诵读古诗、儿歌、浅显的童话、成语故事、漫画等；中年级学生读记童话、寓言、科普读物、儿童小说等；高年级品读记文学小说、名著、科技小品文、散文、诗歌等。

2、时间

（1）学校可利用每天晨读20分钟组织学生诵读吟诵每天的诵读任务。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，教师可以在学生背诵的基础上，帮助学生理解大意。（2）课前 3分钟时间诵读。

（3）从每周两节的思品课中，将其中一节作为国学课。各年级还要充分利用课余时间，让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

（4）每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

四、指导

1、各班语文教师负责本班每周的诵读组织与检查工作。

2、将古诗和中华经典按学期分段学习，分段背诵。

3、制定切实可行的活动计划。

4、班主任协助语文老师检查诵读情况。

5、不求甚解，只求熟读成诵，承认学生个体间记忆思维等的差异性，允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。五．具体安排 第一阶段：宣传发动，确定篇目阶段。各校根据本校实际，结合课程标准，搜集整理部分经典，作为学校诵读的校本本课程。第二阶段：诵读经典，强化训练。以学校为单位，开展多种形式的 诵读汇报活动，使每一位学生都能接触更多的古诗文。第三阶段：活动展示，检测诵读效果，激发诵读热情。

第五篇：诵中华经典

“诵中华经典 做博学少年 庆六一”

古诗经典诵读活动主持词

女：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，男：大家下午好！

女：鲜花盛开六月天，男：绿树成荫在校园。

女：儿童上学喜笑颜，男：忙晨美景诵经典。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。女：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝“六一” 国际儿童节！男：让我们祝愿同学们节日快乐！

女：我宣布 “诵中华经典 做博学少年 庆六一”古诗诵读比赛现在开始！

男：首先，让我们一起来欣赏一年级1班同学的诵读。

【一年级1班的诵读】

女：一1班的同学表演起来专心致志、有板有眼，真不简单。接下来，请欣赏一年级3班的诗朗诵。

【一年级3班的诵读】

女：一年级3班的诵读如涓涓溪流，润人心田，接下来让我们一起来欣赏一年级4班的精彩表演吧。

【一年级4班的诵读】

男：一年级4班的诵读将古诗的魅力演绎得淋漓尽致，别有风味，让我们一起来欣赏一年级6班的古诗诵读。

【一年级6班的诵读】

女：一年级6班的诵读让人激情飞扬，接下来，请欣赏一年级2班的诗朗诵。

【一年级2班的诵读】

男：一年级2班的诵读让我们入情入境，下面请欣赏，一年级5班表演的诗朗诵。

【一年级5班的诵读】

男：一年级5班表演的诗朗诵让我们如痴如醉，再次感谢他们的精彩表演！

女：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

男：最是书香能致远，腹有诗书气自华。

女：诵读经典，让我们亲近文化；

男：诵读经典，让我们心灵纯洁；

女：诵读经典，让我们让我们成了书香学生，男：诵读经典，让我们的学校成了书香校园。

合： “诵中华经典 做博学少年 庆六一”一年级古诗经典诵读比赛到此结束，谢谢大家!