读后感信管1102班19号孙伟

第一篇：读后感信管1102班19号孙伟

浦信管110219孙伟

《管人的真理》读后感

这学期陆老师给我们上了系统分析与设计这门课,这门课的内容与管理学的有着千丝万缕的关系,对于大型的企业管理者来说的，系统分析与设计是必不可少的技能。在系统分析与设计的陆老师的建议下我们每个人都读了一本关于管理的书籍,我阅读的是关于人力资源管理方面的书籍，《管人的真理》是斯蒂芬·P·罗宾斯博士所撰写的关于人力资源管理方面的作品。斯蒂芬·P·罗宾斯博士，是管理学和组织行为学领域的世界顶极管理畅销书作者。他的书销量已经突破200万册，在美国的100多所大学和世界数百所大学及许多企业中被广泛采用，读者遍及全球。除本书以外，罗宾斯博士的《管理学》和《组织行为学》中文版在中国管理学界教师、MBA和企业管理者及公司白领中也是有口皆碑，且多年畅销不衰。

罗宾斯博士的实践经验丰富，学识渊博，并非一般象牙塔中研究管理学的教授可以比拟。他曾就职于壳牌石油公司和雷诺金属公司，他先后在布拉斯加大学、协和大学、巴尔的摩大学、南伊利诺伊大学和圣迭戈大学任教，并在一些著名的跨国公司中担任咨询顾问。

罗宾斯博士酷爱体育运动，自1993年以来，他曾4次获全美室内同龄组50米短跑冠军，并创造了360米和200米两项世界纪录。他被选为1993年和1994年度同龄组田径先生。

这样一位经历丰富的作者写出的这样一部著作，我在拜读后立即感觉他用浅显易懂的语言阐述了人力资源管理上的一些真理，而且选用的都是贴近实际生活的例子，对工作实践具有直观的指导意义。

从结构上讲，本书基本上是围绕人力资源管理的几大模块阐述的，从招聘开始，到激励、领导能力、绩效管理、沟通方式等，一一进行了说明，特别是对组织的过程、行为、意义进行了超越一般见解的论述。而且，本书还纠正了一些在在许多流行的管理书籍中未经证实的观点，以实践证据他们做了反驳。

我认为，本书的特点就是从行为而不是从管理理论上讨论人力资源管理，就像本书一开头汤姆斯.G.卡明斯(美国南加州大学马歇尔商学院管理与组织系主任、教授)所评论的那样，“管理实践和行为研究之间的鸿沟终于被跨越了”。

所以，我对本书的观点就是，本书更多的从实践操作层面对我的工作产生指

导作用，和已经学习的人力资源管理相关教材的理论向配合，能在理论和实践双重范围发挥更好的作用。

就招聘而言，本书所介绍的是如何在实际面试中寻找到符合组织需求的合适人才。按照教材上的说法，主要是招聘的概念和可采用的方法，包括外部招聘和内部招聘，并介绍可能从外部获得人才信息的渠道，以及相关优缺点的比较，但并没有介绍面试时需要注意的地方;这往往造成实践中收集到人才资料，却不知道如何通过面试这段短短的时间了解他除了技能以外的其他情况。而实际上就像本书真理1所说的那样“忘掉人格特质，行为才算数”，只有从面试人员以前的行为出发，才能考量他今后在新的组织里面可能会发生的行为，及对新组织的适应性。

此外，本书也对传统招聘理论做了验证。如传统招聘理论也提到面试时要做好“工作真实情况介绍”，应当向应聘人员介绍本组织不利的一面外，否则易使求职者产生过高的期望。本书就对此做了进一步的详细举例说明，他列举了电信科技公司首席运营官特意说明加班很多的情况，从而保留下忠心耿耿、愿意做工作中任何事情的员工。而且这样可以大大降低员工的离职率，减少不必要的成本。

对我更有启发的是，作者在本书中介绍了面试提问的方法，关键是使用一系列标准化的问题，避免引导性问题，并对应聘统一职位的人提出相同的问题，这样可以有一个公平的考量。而在现实工作中，面试有时往往有点随心所欲，面试人员会根据自己的喜好、对应试人的第一印象等，提出不同的、不系统的问题，这样往往不能真正选择适合的人才。

有了合格的、符合企业需要的员工就足够了么?事实上远远不是这样，对员工的绩效考评与激励是人力资源中极为重要的环节，没有绩效考评和激励措施，员工就不可能高效工作，也不可能为企业创造更多效益。绩效和激励是人力资源管理教材中经常提到的，在本书中也作为一个重点进行了阐述。教材上对绩效和激励讲述，重点在于绩效考评的内容、指标体系、考核方法、结果运用等理论问题，本书则是对绩效考评与反馈的手段、其与激励效果之间的关系做了具体说明。作者首先论证“为什么当今许多员工没有被激励起来”(真理12)，对此提出了三个浅显的现象，关键还是员工对绩效考评的信任度，和员工报酬是否可以在绩效考评中得到切实反映。因此，作者提出，只有加强努力和绩效的关系、绩效与

报酬的关系和报酬与实际想要的报酬之间的关系，才能使绩效发挥其应有的效用。

作者还提出了他对员工满意度对提高员工绩效的看法，他推翻了传统观念上所认为的快乐的员工就有好的业绩的看法，反而从自己写作体验的角度提出提供员工工作效率、增加员工工作成就感才能提高员工绩效的观点。这也是一般教材所罕见的经验。

就我的实践而言，上述论述对调整绩效考核体系具有明确的指导性意义。在一般的企业里，往往根据人力资源管理理论的阐述或者领导的要求，为考核而考核，甚至干脆有的企业根本就没有考评，即使有也往往是走过场，并没有使用公开公平的标准对员工的努力程度进行表彰;即使有表彰，也不一定是员工内心所期望的。因此，真正要让绩效评估要起到实际效果，一是要制定统一考评标准，二是进行多级、跨级别考核，三是探究不同年龄、资历层次员工的不同需求，将考评结果与其需求向结合。如此可以较好的激励员工，为企业创造更多的价值。

此外，作者提出的真理17“专业工作者追求流畅的生活体验”给我一种全新的感觉，也为激励体制提出一个很好的设计方向。作者认为，管理者应将流畅看成一种激励专业员工的有效方式，因为工作本身有许多特性可以激发“流畅”的状态，工作可以带来挑战，让人精力集中，所以管理者可以把工作设计的更富有挑战性、创造性，让人全神贯注，员工能充分施展才能。

这条真理对我的另一个实践意义在于，将能帮助我更加理性、深入的对实践经验进行梳理和总结。我在实践中常常看到，员工并非仅仅以金钱就可以达到激励效果的，除了金钱、升职、精神奖励等激励手段外，员工在工作中感到快乐、在工作环境中感到人际关系的友好也是挽留员工和激励员工的重要手段。身边经常有朋友表示不愿意离开现有单位，即使新单位的收入更高，他也不愿意去，重要原因就是现有工作富挑战性、从中得到快乐和成就感，以及与同时交往的愉悦。作者的上述论述从理论高度总结了我在日常生活中看到的现象，也给我指出理论结合实践、实践升华理论的道路。

本书还有一个特点，是以浅白的方式说明了“领导的真理”，而这是书本、教材上几乎不会提到的。一般教材上都是对人力资源管理进行理论介绍，对领导的艺术是不会做正面阐述的;而领导能力在到达一定职位级别后，又是必须的。经常有例子，说是在自己的专业岗位上工作的非常好，一旦提拔到领导岗位就存

在诸多问题，无法承担管理多人的职责、与下属、上级、平级之间的关系紧张等等。因此，领导能力是必须的。很多人认为，领导能力是天生的，我以前也经常由此想法，但阅读了本书后，我改变了这种观点。作者认为，领导能力是可以培养的，连一般人认为最难获得的“领导人格魅力”也是可以通过训练获得的。就像真理31所描述的“魅力是可以学会的”，作者描绘出有魅力的气质与行为，并针对魅力行为设计培养方法与步骤。而一个有魅力的领导是能让下属心甘情愿追随的。就如毛泽东主席，他的个人魅力使无数人愿意追随，即使他晚年返了错误，感受到他个人魅力的人仍然对他无怨无悔。当然，我们个人是不可能达到毛主席这样的高度的，不过还是说明魅力在领导力中的影响与作用。

本书还在其他许多方面对“管人的真理”做了论述，限于篇幅所限，本读后感无法一一叙述。但是，我想再次申明的是，本书对我在实践工作的直接指导作用非常大。今后，我将不断联系实践、配合管理理论和本书的论述，更有效率的进一步学习。

第二篇：感谢信-孙伟

感谢信

二（11）班家长孙伟先生，为本班捐赠多媒体教学设备一套。孙先生的爱心和义举，让我们七小师生深深感动。大厦巍然，梁椽并举！希望更多的爱心人士加入捐赠行列，共同建设美丽七小，给孩子们营造一个良好的教育环境。

神木县第七小学

2013年8月26日

第三篇：2015工作总结--孙伟

2015工作总结

时间真快，来到博志物业公司已近5年的时间，在这里度过的每一天都是快乐与充实的，感谢公司对我的肯定和厚爱及关心帮助。在公司领导的正确领导及各部门的密切配合，认真执行四大工作作风，团结一致下，圆满完成各项维修工作，同时也保证了园区各种设备，设施的正常安全运行，为了总结经验查找出不足，确保2016年，在工作上再上一个新的台阶，也为了更好的完成工程部的各项维修工作任务，现将工程部一年来的工作从以下几个方面总结一下：

一． 部门管理工作：

俗话说：“没有规矩不成方圆”，按照公司制定的各项规章制度，加强对部门员工的管理，对公司下发的各种文件，利用每天晨会和每周例会组织员工学习，让每位员工充分理解会议精神，并且认真执行去做，主管、班长带头遵守公司的各项规章制度，要求员工做到的，领导层必须以身作则，先做到再来管理每位员工，制定员工违纪罚款条例，大胆管理，员工出现违章违纪，进行处罚，杜绝做老好人的思想，抓工作进度，工作质量，工作完成情况，加强工作责任心，强调劳动纪律，确保安全、文明维修施工。杜绝各种事故的发生。二．日常主要工作：

1、C区的设备设施已运行5年多的时间，售后厂家、施工方、质保期已到期。各种维修工作基本上靠自己来做，在这种情况下，加强内部管理，充分发挥每位员工的特长、积极性、合理安排日常工作，以四大工作作风为准则，保质保量，去完成各项维修工作和日常工单，到目前为止，全年完成工单近6300多张。在2015年博志物业公司世纪龙庭C区，在各部门的积极努力、相互帮助、以及团结一致下，又创下“省十佳”优秀住宅小区称号。在创“省十佳”的会战中，员工个个发扬了不怕脏、不怕累的工作作风，在楼项风机的除锈上漆，车库出入口墙壁粉刷，二次供水泵房墙面粉刷，路灯杆的除锈上漆及喷号，各种制度上墙，各种维修，检修计划，检修记录的健全与完善。

2、由于各楼厨房下水管道设计过长，流水不畅，业主家经常泄漏返水，真对这种情况下，工程部员工，制定检查疏通计划，定时疏通。对个别楼，增加检查疏通次数，以免给业主造成损失，确保畅通。

3、每月坚持抄园区公共区域和物业楼的电表数，及公用水表数，配合财务部收费核对和能耗统计工作，在日常工作中，随时检查用水，用电设备，本着节能降耗和给业主提供方便的原则，随时调整路灯、庭院灯、草坪灯及步行街莲花灯的时控开关的开闭时间。员工认真执行节能降耗、废物利用，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米，为公司减少开支。

三、安全管理

定期对配电室、弱电间、水泵房、水表间、风机房、消防补水箱、车库沉淀池等设备的巡视检查，发现问题及时解决算处理，对电梯维保单位的监督检查，减少了电梯的急停车、门机故障给业主带来的不安和恐慌。工程部员工，经常使用电动工具，电焊机，爬梯攀高等，高空作业为了保证员工的人身安全，经常在晨会和周例会对员工进行安全教育、培训，加强安全意识，确保工作的正常进行，部门全年无安全事故的发生。

四、存在的问题和不足：

1.一专多能的维修水平还没有达到。

2.个别员工责任心不强。

3.维修工作的效率和维修质量有待提高。

总之一年来的工作，成绩是有的，错误缺点也不少。决心在新的一年里，克服缺点认真学习专业技术，认真按照公司四大工作作风去做。以公司利益为重，积极配合其它部门，处理各项维修工作和突发事件，认真遵守公司各项规章制度，积极努力工作，不断进取为博志走向国优，而努力工作。

C区工程部－孙伟

第四篇：孙洁伟学习体会

启蒙写话培训心得体会

鹿城区小学语文低年级“启蒙写话”24学时培训班在本周六落下了帷幕。这几天的培训可谓收益颇丰。我领略了很多优秀老师的教学风采，也汲取了许多老师关于启蒙写话”的新观点。通过三天紧张而又充实的学习，我受益匪浅，提高了自己的认识水平和理论水平。

当然，在培训活动中，最让我印象深刻的还是何捷老师的一节绘本学习课和他的观点报告。他提出教学中应该多针对于班级中未能表达自己，沉默的孩子，教师的语言应当能为他们所理解，能够启发他们的学习。

提倡真实的语言，快速，迸发，强烈的情感，避免多的修饰。等待孩子慢慢的成长，不要过于拔高教学目标。轻声慢语：安静，耐心，缓慢，倾听。太快的请优等生发言，会使得其他孩子思考受到打扰。不应把带有修辞手法的发言作为主要欣赏，更为重要的是孩子经过思考的发言。孩子的语言应该是自己要说出来，不应该是老师逼出来的。在低段写话上尽量提供图，提供语段，创设现场感。千万不要打断孩子的思维过程，保护孩子连贯性的思路。不要因为形式而忘本。不要为了讨巧而忽视规范。不要因为暂时的困难而忽视孩子的亲身经历。一线教师在教学中容易出现的困惑，何捷老师一一耐心指点，和解答让在坐的老师们茅塞顿开。

“读绘本故事，发现爱的奇迹”。何捷老师精心选择了几个有意思的写话点，在绘本故事中进行展开，再转移到孩子的日常生活中去，告诉我们，所有的写话，都是源于孩子的日常生活，他们息息相关，有经历、感受才会有想要或者有能够去说的、写的。

首先，就“啊”展开了三项有意思的递进的说话过程，激发孩子们的说话兴趣。孩子们在何捷老师的引导下愉快地展开了激烈地讨论和想象。紧接着，进行了有关于爱的畅想。孩子们的想象之花开的如此绚烂，赢得了在场的学生和老师的阵阵掌声。爱的发现：早餐包含着什么？ 爱的表达：表达你的感谢吧。爱的畅想：希望为爸妈准备什么爱心早餐呢？

最重要的是，孩子们对存在于身边的有关于爸妈的无私的爱有了初步的体验，明白了爱的奇迹。整堂课虽然是以情感为线索，但是，何捷老师无时无刻不在培养着孩子们的发现与表达能力。最让我钦佩的还是他自如的理答，幽默的语言，让孩子们和坐在台下的老师们轻松并且快乐着。

最后，我要感谢学校给我这次机会参加学习，感谢每位老师的交流。为能获得此次宝贵的学习机会，深表谢意。

第七组

鹿城实小 孙洁伟

第五篇：班级活动策划案(信管班)

《珍爱友谊，舞动青春》舞会策划书

----信管，营销联谊

一、前言：

当代社会越来越强调大学生的综合素质，国家教育、企业商界也越来越注重大学生的综合素质，而大学生最缺乏的就是社会实践、社会认识、社会经验。从素质教育的提出到具体的各项教育改革无不是为了响应这个号召。同时，基层社会也需外界关注的急切的愿望，为改变他们落后的面貌找到一条渠道。身为主体的大学生更应积极响应，从而为现代化建设作出应有的贡献。而高质量的大学生课余活动又显得非常重要.二、活动主题：

珍爱友谊，舞动青春

三、活动目的：

响应我校有关丰富学生娱乐生活，营造健康向上的班级风气，培养学生积极向上的情操的号召，也为加强我系与营销同学的了解和沟通，以便交流学习经验，取长补短。拓展同学们的交际范围，加强各班班级凝聚力。同时，正值圣诞节来临，为了给同学们提供一个娱乐的机会。我们开展一次以舞会友的《珍爱友谊，舞动青春》舞会。

四、活动时间：

12月23日（星期四）晚19：00----21：00

五、活动地点：

图书馆前圆形广场或舞蹈教室

六、活动单位：

信管101，102全体同学

营销有志参与者

七，舞会形式：

以舞蹈为主，其中穿插些有意义的游戏和几首歌曲。

街舞、交谊舞、以及一些群体舞蹈，如：兔子舞、恰恰等。歌曲有信管业余歌手准备，以为大家助兴。两人三足，背气球（就是一男一女背靠背，但不用绑手，用背来把气球到终点，在指定时间内哪组背得多哪组胜出）等增强班级团结协作能力的游戏。

八、活动宣传：

由两个班的宣传委员写相主题的横幅，在活动场所的周边进行宣传。尽量将这次活动营造为主题鲜明，广为人知的大型盛会。（其体方案由两宣传委员酌情定做）

具体宣传方式如下：

1、号召组织所在的系的同学参加

2、在学院做宣传张贴海报

3、通知学院各个网站

4、通知院报

5、拍照

创意阐述：

这是一个以两系学生组织带动下的一次学生交流舞会，舞会作为一种极具亲和力的交流方式，在各大高校普遍推广。为使本次舞会会更具校园特色，本次舞会有以下几个设想：

1、统一性：为了使本次舞会具有校园舞会的统一特色，特采用大众型舞蹈。

2、特色性：正值圣诞节来临，充满了节日色彩。

3、加强互动性：让所有的舞蹈爱好者都有机会参加，准备了更多的大众舞蹈。

4、扩大可参与性：很多舞会的组织者都忽略了性格内向的同学，因此，本次舞会上将播发更多的基本曲目。

5、丰富欣赏性：一些有舞蹈才能的同学都可以有一个专门展示的机会，个人、组合表演均可，也有利于让我们发现更多的舞蹈天赋者，以便为业余舞蹈队增补力量。

九、工作人员安排

前期场景布置：

拍照负责人：

流程记录者：

现场卫生负责人：

宣传工作负责人：

后勤保障，现场安全：

十、器材、音乐：

电脑、CDplayer、2个音箱、舞曲、接线板、彩灯、相机等。

十一、活动流程：

1．金秋串烧（主持人开场）

2．益智脑筋急转弯问答（1-10）

3．劲歌大比拼

4．游戏环节1：两人三足；2:我猜我猜我猜猜猜（动手动脑活动型节目）

5.师生面对面

6.游戏环节2：踩气球比赛（两个人两脚上各绑两2个气球，也就是每个人脚上都有4个气球了，然后可以两个人一场比赛，你踩我的气球，我踩你的气球，（以淘汰赛方式进后）最后剩下气球最多的为赢家）.7.益智脑筋急转弯问答（11-20）

8.全场互动,集体舞蹈

十二、后期事务：

1.完成班会的跟踪报告，扩大影响力

2.做好本活动的总结工作

十三、注意事项：

（1）保持现场的卫生，同学不得乱扔垃圾；

（2）活动结束后各班班委留下来整理残物；

（3）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；

效果分析：在大学有很多的单身朋友。他们也更渴望有一个完全自由组织的活动，只有这样，他们才能成为活动的主宰，才能成为活动真正的主人。因此这次活动是完全可能的。

信管101，102班委

2010年10月5日