第一篇：东莞荣获全国未成年人思想道德建设工作先进城市
东莞荣获全国未成年人思想道德建设工作先进城市 东莞阳光网讯（记者：苏婵）昨日（2月8日），中央文明办召开全国未成年人思想道德建设工作视讯会议，东莞市在会上被授予“第三届全国未成年人思想道德建设工作先进城市”称号，东莞市教育局荣获第二届“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”称号，这是继东莞成功蝉联“全国文明城市”荣誉称号之后，在精神文明建设领域获得的又一殊荣。
当前，东莞未成年人思想道德建设工作呈现出良好态势，工作亮点主要体现在：组织领导显著加强，素质教育扎实推进，实践活动凸显实效，文化环境持续改善，实事好事惠民利民。
近年来，在未成年人思想道德建设工作方面，东莞市积极创新手段和方法，全面提升德育工作的针对性和实效性，促进广大中小学生的健康成长。目前，东莞市共有中小学生76.8万人，其中新莞人子女为56.87万人，东莞不仅为中小学生提供优质均衡的教育资源，还积极为新莞人学生提供规范优质的教育服务。东莞成立了中小学心理健康教育指导中心，逐步完善“三预”(预防、预警、心理危机干预)工作机制，创新育人渠道，建立心理健康教育可持续发展体系，让良好的心灵沟通铸造中小学生的阳光心态。此外，东莞还大力净化校园周边环境，努力为中小学生提供良好的外部环境。
为巩固成果，推广经验，进一步推进未成年人思想道德建设工作，东莞将重点推进未成年人思想道德建设“十大工程”；开展“做一个有道德的人”主题活动；强力净化社会文化环境；建立未成年人思想道德建设示范基地，以点带面，逐步推开，让示范基地起到良好的辐射作用，全面推进未成年人思想道德建设工作向纵深发展，为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。
与此同时，东莞还计划设立未成年人思想道德建设基金，坚持政府引导、社会支持、企业参与的原则，通过多种渠道筹措资金。用以扶持未成年人思想道德建设的研究和发展，奖励在未成年人思想道德建设方面成绩突出的教师，组织举办全市性未成年人思想道德建设主题活动等，不断为未成年人办好事、办实事。
东莞市委宣传部副部长梁轼文表示，除了建立未成年人思想道德建设示范基地和设立专项基金之外，接下来还将有一系列措施出台以进一步改善青少年的精神面貌，提升其思想道德素质和文明礼仪素质。他说，各级党委政府都应当重视未成年人思想道德建设工作，坚持以社会主义核心价值体系引领未成年人思想道德建设的社会思潮，关注青少年心灵，优化成长环境，形成全社会关心重视青少年健康成长的社会氛围。
第二篇：未成年人思想道德建设先进城市实施方案
未成年人思想道德建设先进城市实施方案
按照区委、区政府确定的争创第二届省级文明城市和首届未成年人思想道德建设先进城市的总体要求，为扎实推进我校“两个争创”工作，确保如期实现争创目标，现根据区教体局教办[2010]63号文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“两个争创”的总体要求，以提高市民文明素质和城市文明程度为目标，以解决群众反映强烈的问题为着力点，以加强基础工作为落脚点，深入开展各项争创活动，努力提升市民文明素质和城市文明程度，积极推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展，为我区经济社会发展创造文明、健康、和谐的社会环境和人居环境。
二、总体目标
总体目标是争创省级文明城市和未成年人思想道德建设先进城市。
三、成立学校“两个争创”领导组
经研究，我校决定成立学校“两个争创”领导组。刘高潮校长任组长，支部书记杨光升、副校长徐抗震、潘安东、工会主席叶国祥任副组长，各职能室负责同志为成员。
四、具体活动内容
（一）、着力打造健康向上的人文环境。注重加强未成年人思想道德建设，学习宣传社会主义核心价值体系。大力宣传撤市设区十周年建设成果，培养广大师生热爱宣州、建设家乡的朴素情感。
1、组织协调。努力为未成年人的成长创造一个良好的社会环境，要充分发挥学校在未成年人思想道德教育中的主阵地作用，加强学生思想品德教育；发挥社区和家庭的基础作用，构建一个社区、学校、家庭的“三位一体”联系网；发挥少先队在未成年人思想道德建设方面的生力军作用，开展心理健康辅导；发挥关心下一代工作委员会的作用，对未成年人进行思想道德教育。
2、阵地建设。充分挖掘社会公共资源，加强小学生的素质教育，建立校外活动基地，组织未成年人参观学习区内爱国主义教育基地和青少年法制教育基地。
3、读书活动。积极弘扬优秀传统文化，广泛深入地开展第三届中华经典诵读活动等，使学生在读书的基础上活动、在活动的过程中实践、在实践的锻炼中提高。
(二)、着力打造有利于青少年健康成长的社会文化环境。建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制。
1、加大“两个争创”宣传力度。利用国旗下讲话、班会、广播会、橱窗宣传等形式教育学生从我做起，从现在做起，自觉做到“三管好”，告别不文明行为。
2、发放致家长一封信，带头做好“门前三包”工作，自觉将垃圾袋装化，定时定点投放。
3、举办交通法规安全讲座，教育学生自觉遵守交通法规，不闯红灯，走斑马线过马路。
4、让学生与家长积极宣传参与社区争创活动，带头争创五好文明家庭、文明经营户，争做文明市民。
5、积极开展主题教育。以“做一个有道德的人”为主题，组织未成年人开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动和“我们的节日”主题活动，推荐表彰一批美德少年。
6、实施关爱工程。以实施关爱“留守儿童”民生工程为契机，建立健全进城务工人员子女入学的长效机制和相关制度。
（三）、扎实开展“文明宣州，美化环境”系列活动。注重搞好环境卫生，普及学生卫生知识，广泛开展卫生安全讲座，预防流行性传染病。根据情况，集中时间开展专项文明创建活动。
1、开展大清扫活动。学校进行每周一次彻底的卫生大清扫。同时，会同有关部门对校园周边环境进行一次综合治理，清理无证经营，占道经营，严重污染环境的摊点，营造文明优美的育人环境。
2、开展文明劝导活动。学校成立了“小小市容监督员”宣传队伍，并积极参加系列主题实践活动。同时，还要把这种活动向学生家庭延伸，使活动深入每个家庭。
由于“两个争创”工作时间紧、任务重、要求高、难度大，必须采取有效措施，保证各项工作落到实处。要确保组织到位、领导到位、制度到位，切实抓紧、抓实、抓好、抓出成效。
附：宣州区“两个争创”工作宣传标语
1、公德贵在心，文明贵在行
2、树文明新风，做美德少年
3、知荣辱、树新风、促和谐
4、创建文明城市，优化发展环境
5、增强文明意识，提高市民素质
6、挥手告别陋习，并肩走向文明
7、团结凝聚力量，文明成就未来
8、家庭和睦、邻里和善、社会和谐
9、创建连着你我他，众手浇开文明花
10、事事处处营造和谐，点点滴滴展示文明
11、文明宣城个个参与，宣城文明人人受益
12、片言只语体现修养，小事细节彰显文明
13、文明创建重在行动，树立新风贵在坚持
14、手牵手共建和谐城，心连心同做文明人
15、做文明市民，树文明新风，创文明城市
16、树文明新风，创文明社区，建文明城市
17、携手维护公共道德，着力打造城市文明
18、创建省级文明城市，推动宣城跨越发展
19、我们的城市，我们的家园，我们共同呵护
20、自己动手，从我做起，建设优美人居环境
21、求真求德建和谐城市，向上向美创文明宣城
22、讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城
23、加快山水园林城市建设，创建省级文明城市
24、讲文明，小处处处不随便，大家家家是窗口
25、树立社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会
26、维护社会公德，遵守职业道德，弘扬家庭美德
27、创建文明城市，优化城市环境，促进经济发展
28、说文明话以“诚”为尺，做文明事以“法”为度
29、加强和改进未成年人思想道德建设利在当代、功在千秋
30、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献
31、加强和改进未成年人思想道德建设事关国家前途、民族命运
32、在家庭做个好成员，在社会做个好公民，在单位做个好职工
33、争创省级文明城市，打造实力宣城、活力宣城、魅力宣城、和谐宣城
34、全民动员，积极争创省级文明城市和未成年人思想道德建设先进城市
35、扎实开展“两个争创”活动，优化大环境，服务大建设，促进大发展
36、努力构建学校、家庭、社会相结合的教育网络，加强和改进未成年人思想道德建设
37、创建文明城，努力让广大市民天天有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境
38、扎实开展“两个争创”活动，让我们的城市通起来、亮起来、绿起来、活起来、雅起来
39、加强和改进未成年人思想道德建设工作，大力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人
40、人让车，让出一份文明；车让人，让出一份安全；车让车，让出一份畅通；人让人，让出一份爱心
第三篇：未成年人思想道德建设先进城市实施方案
按照区委、区政府确定的争创第二届省级文明城市和首届未成年人思想道德建设先进城市的总体要求，为扎实推进我校“两个争创”工作，确保如期实现争创目标，现根据区教体局教办[2011]63号文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照“两个争创”的总体要求，以提高市民文明素质和城市文明程度为目标，以解决群众反映强烈的问题为着力点，以加强基础工作为落脚点，深入开展各项争创活动，努力提升市民文明素质和城市文明程度，积极推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展，为我区经济社会发展创造文明、健康、和谐的社会环境和人居环境。
二、总体目标
总体目标是争创省级文明城市和未成年人思想道德建设先进城市。
三、成立学校“两个争创”领导组
经研究，我校决定成立学校“两个争创”领导组。刘高潮校长任组长，支部书记杨光升、副校长徐抗震、潘安东、工会主席叶国祥任副组长，各职能室负责同志为成员。
四、具体活动内容
（一）、着力打造健康向上的人文环境。注重加强未成年人思想道德建设，学习宣传社会主义核心价值体系。大力宣传撤市设区十周年建设成果，培养广大师生热爱宣州、建设家乡的朴素情感。
1、组织协调。努力为未成年人的成长创造一个良好的社会环境，要充分发挥学校在未成年人思想道德教育中的主阵地作用，加强学生思想品德教育；发挥社区和家庭的基础作用，构建一个社区、学校、家庭的“三位一体”联系网；发挥少先队在未成年人思想道德建设方面的生力军作用，开展心理健康辅导；发挥关心下一代工作委员会的作用，对未成年人进行思想道德教育。
2、阵地建设。充分挖掘社会公共资源，加强小学生的素质教育，建立校外活动基地，组织未成年人参观学习区内爱国主义教育基地和青少年法制教育基地。
3、读书活动。积极弘扬优秀传统文化，广泛深入地开展第三届中华经典诵读活动等，使学生在读书的基础上活动、在活动的过程中实践、在实践的锻炼中提高。
(二)、着力打造有利于青少年健康成长的社会文化环境。建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制。
1、加大“两个争创”宣传力度。利用国旗下讲话、班会、广播会、橱窗宣传等形式教育学生从我做起，从现在做起，自觉做到“三管好”，告别不文明行为。
2、发放致家长一封信，带头做好“门前三包”工作，自觉将垃圾袋装化，定时定点投放。
3、举办交通法规安全讲座，教育学生自觉遵守交通法规，不闯红灯，走斑马线过马路。
4、让学生与家长积极宣传参与社区争创活动，带头争创五好文明家庭、文明经营户，争做文明市民。
5、积极开展主题教育。以“做一个有道德的人”为主题，组织未成年人开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动和“我们的节日”主题活动，推荐表彰一批美德少年。
6、实施关爱工程。以实施关爱“留守儿童”民生工程为契机，建立健全进城务工人员子女入学的长效机制和相关制度。
（三）、扎实开展“文明宣州，美化环境”系列活动。注重搞好环境卫生，普及学生卫生知识，广泛开展卫生安全讲座，预防流行性传染病。根据情况，集中时间开展专项文明创建活动。
1、开展大清扫活动。学校进行每周一次彻底的卫生大清扫。同时，会同有关部门对校园周边环境进行一次综合治理，清理无证经营，占道经营，严重污染环境的摊点，营造文明优美的育人环境。
2、开展文明劝导活动。学校成立了“小小市容监督员”宣传队伍，并积极参加系列主题实践活动。同时，还要把这种活动向学生家庭延伸，使活动深入每个家庭。
第四篇：在全国全省未成年人思想道德建设工作
在全国全省未成年人思想道德建设工作
视讯会议结束后的讲话
（2012年2月8日）
王 次 忠
同志们：
刚才，我们一起收看了全国、全省未成年人思想道德建设工作视讯会议。刘云山同志和孙守刚同志分别作了重要讲话。刘云山部长的讲话，充分体现了党的十七大、十七届六中全会精神，体现了科学发展观的要求，高屋建瓴、内涵丰富、深刻精辟，具有很强的指导性和针对性，是指导当前和今后一个时期未成年人思想道德建设的重要文件。孙守刚部长在讲话中，深刻分析了未成年人思想道德建设面临的形势，全面阐述了未成年人思想道德建设工作的指导思想、工作重点，要求进一步加强社会主义核心价值体系学习教育，抓好阵地建设，推进社会文化环境净化工程，提供优秀的文化产品和优质的文化服务，不断加强领导，形成合力，开创未成年人思想道德建设新局面。我们要认真学习领会两位领导的讲话精神，把未成年人思想道德建设各项任务落到实处。近年来，在市委、市政府的正确领导下，全市各级文明委组织协调、有关部门各司其责、全社会积极参与，未成年人思想道德建设工作重点突出、措施有力、整体推进、成效显著，呈现出健康向上、蓬勃发展的良好态势。素质教育全面推进，学校、家庭、社会“三结合”教育网络进一步完善；持续开展整治广播电视节目、出版物市场、网吧、互联网和手机媒体低俗之风专项行动，社会文化环境进一步优化；实施中华经典诵读工程，走出了一条经典诵读与素质教育相结合、传统文化与教学改革相融合的经典诵读之路；农村未成年人校外活动场所建设进一步加强，全市已建成“乡村学校少年宫”70多处，中央财政支持的6所“乡村学校少年宫”已基本建设完成；大力推进青少年心理健康辅导站建设，依托济宁医学院附属医院、济宁安康医院建立了两处未成年人心理健康辅导站，免费对未成年人进行心理辅导与治疗；深入开展“做一个有道德的人”主题活动，精心组织开展美德少年、道德小模范评选活动，清明节期间组织全市中小学生参加“网上祭先烈”活动，国庆节期间组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。去年6月份我市顺利通过了全省未成年人思想道德建设测评验收，中区、兖州、曲阜、鱼台获得山东省未成年人思想道德建设工作先进县市区荣誉称号。总的来看，我市未成年人思想道德建设目标明确，措施得力，成效显著。在肯定成绩的同时、我们也应该看到未成年人思想道德建设工作还存在着一些不容忽视的问题。主要表现在：一是有些地方和部门认识不到位，重视不够。未成年人思想道德教育考评机制还没有完全形成，学校、家庭、社会教育还存在脱节现象。二是社会环境中仍存在着许多对青少年健康成长的不利因素。少数网吧、音像出租、零售和书报刊店，还存在违法经营现象，互联网、博客、微博传播的有害信息等，都对未成年人造成了不良影响和侵害,在去年全省未成年人思想道德建设工作测评中，市民对网吧的不满意率达40%。三是一些学校仍然片面追求升学率，不重视思想道德教育。学校教育中不同程度地存在着重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、片面追求升学率的现象，导致未成年人智力发展、心理发展和品格养成不相协调。四是未成年人文化活动场所还比较薄弱。校外活动的场所总体不足、分布不匀，向未成年人免费开放的场所更少，一定程度上限制了未成年人的文化娱乐活动空间，导致一些未成年人流向那些格调不高的娱乐场所。这些问题表明，一些地方和部门对抓好未成年人思想道德建设的认识水平还没有达到上级要求的高度，没有担负起应有的领导责任。这些问题必须引起全社会的高度重视。我们要充分认识新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、长期性和紧迫性，自觉把思想和行动统一到中央和省、市委决策部署上来，把未成年人思想道德建设作为一项重大而紧迫的政治任务，毫不放松地抓紧抓好，抓出成效。下步工作中，要突出抓好以下几个方面的工作：
一、进一步加强思想道德教育
要把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，贯穿于未成年人成长的各个阶段，推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，把社会主义核心价值体系渗透到未成年人的日常学习生活中、成为他们的自觉追求。深入挖掘传统文化中积极健康的价值理念，注入新内涵、丰富新内容，使其发挥历史文化、道德力量的延续功能。广泛开展“诵中华经典，做美德少年”活动，在开展特色活动、建立长效机制、推广普及、打造特色品牌上下功夫。要培养未成年人的责任心，引导青少年认知个人责任、家庭责任、社会责任、民族责任，树立担当意识。要培养未成年人的同情心和爱心，让他们珍惜生命、热爱生活、尊重他人、关心他人，学会与他人相处、与自然相处，懂得感恩社会、报效祖国。要强化基本行为规范教育，落实好《中小学生守则》、《中小学生行为规范》，提高未成年人践行基本道德规范和日常行为规范的能力，养成文明习惯。要动员广大青少年积极参加志愿服务等实践活动，引导未成年人从自身做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，让他们从道德实践中感受真情、提升境界，在奉献中陶冶情操、净化心灵。
二、加大对社会文化环境的治理
坚持建设和管理并重，运用教育、法律、行政和技术等多种手段，深入推进网络、网吧、荧屏声频、校园周边环境 的净化工作。要加强对互联网监督管理工作，整治网络淫秽色情和低俗之风，建立完善市场准入机制和日常监管机制，始终保持对网络淫秽色情等违法有害信息的高压态势，全面优化网络环境。加大网吧整治监管力度，推进网吧连锁化、规模化、规范化经营，坚决取缔“黑网吧”和变相经营网吧，严厉整治违规接纳未成年人行为。要坚决纠正片面追求收视率和广告收入的现象。认真落实把关责任，严格管理黄金时段广播影视节目播出，有效遏制广播电视节目中的低俗媚俗之风，大力整治损害未成年人身心健康的不良广告。要严厉打击校园周边违法违规经营行为，严查不良出版物，查处容留中小学生娱乐消费经营行为。要大力推进少儿文艺精品出版工程，推出一批贴近未成年人、感染力强、深受未成年人喜爱的少儿歌曲、动漫、影视节目、出版物。要积极开展法制安全教育，采取法制教育与监督管理相结合的办法，定期举办法律讲座培训班，帮助学生更多地了解和掌握法律知识，更好地遵纪守法。要继续开展优秀网站、文明网站的创建评比活动，营造文明办网、文明上网的良好氛围。
三、不断完善“三位一体”的教育网络
要注重发挥学校教育的主渠道作用，始终坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，深化教学改革，突出文明行为养成教育、法制教育和心理健康教育，特别是思想品德教育，促进孩子全面发展。扎实推进文明和谐校园文化建设，提升学校德育工作水平。要注重发挥家庭教育的基础作用，转变 家庭教育观念，增强家长自我约束意识，引导家长自觉摒弃不良习气，身体力行地给孩子做榜样和楷模。要注重发挥社区的教育平台作用，整合社区各种设施资源，组织开展富有吸引力的思想教育和文体活动，拓展未成年人的活动内容和空间，实现德育教育无缝链接。要重点关注农村和特殊群体未成年人思想道德建设，积极推进“乡村学校少年宫”建设，“十二五”时期中央财政安排中央专项彩票公益金24.5亿元，支持各地建设“乡村学校少年宫”，省财政也将拿出4000万元建设一批省级项目，我们在利用好中央和省级项目的同时，也要加大投入，为农村未成年人就近就便参加校外活动提供方便，使农村的孩子能享受到和城市的孩子一样的教育。要做好农村留守儿童的教育工作，采取留守儿童活动站、寄宿学校、代理家长、结对帮扶等办法，不断改善他们的学习成长环境。维护进城务工人员子女的受教育权，禁止向他们收取不应承担的费用，解决好他们的就学接收渠道、学籍管理等问题。
四、进一步强化领导形成合力
各级要把未成年人思想道德建设工作纳入党委政府重要议事日程，纳入经济社会发展总体规划，纳入科学发展考核评价体系。各县市区要配备专门的机构和人员，拿出专项经费来负责这项工作。党委“一把手”要担负起政治责任，坚持经常听取汇报，掌握工作动态，认真解决问题。文明委要在党委领导下，发挥好牵头、组织、协调的职责。宣传、网 络管理、教育、通信管理、公安、文广新、工商等部门单位，在加强和改进未成年人思想道德建设中承担着重要责任，要结合业务工作，发挥各自优势，明确职责，密切配合，形成合力。共青团、妇联等群团组织要积极行动起来，组织发动各界群众参与和支持这项工作。各级关工委要组织“五老”人员积极投身这项工作中来，以其崇高的威望、丰富的经验促进工作的开展。要搞好统一规划和组织协调，加强联络沟通，建立健全联席会议、情况通报、信息反馈、调查研究等制度，形成相互配合、整体推进的工作格局。要逐步建立一支专兼结合、素质较高、数量充足、覆盖面广的工作队伍，更好地完成未成年人思想道德建设的各项任务。
同志们，加强和改进未成年人思想道德建设，是关系中华民族伟大复兴的战略工程，是关系千家万户切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。各级各部门一定要增强政治责任感，树立战略眼光，结合工作实际，履行好自己的职责，通过我们共同努力，把这项功在当今、利在千秋的大事抓紧抓好抓出成效，开创我市未成年思想道德建设工作的新局面。
第五篇：蚌埠市教育局荣获全国未成年人思想道德建设先进单位汇报稿
花的事业 璀璨夺目
---蚌埠市教育局荣获全国未成年人思想道德建设先进单位汇报稿
2008年，大悲和大喜交织，激情和梦想飞扬。这一年对蚌埠市德育工作来说，有着极其重要的意义。这一年，蚌埠市顺利开通了德育网、成功举办首届德育论坛、编辑出版了蚌埠市学校德育工作成果专辑、召开了全市未成年人思想道德建设表彰大会；这一年，蚌埠市教育局被教育部、国家环保总局授予 “全国绿色学校创建活动优秀组织单位”，被中央文明委授予“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”，并被省文明委评为“省级文明单位”；这一年，蚌埠市基础教育稳步发展，高考再创佳绩，科技活动捷报频传。
2008年6月新颖别致的德育论坛
2008年6月17日，蚌埠十二中、禹会区朝阳一小校园内花团锦簇、彩旗招展，蚌埠市未成年人思想道德建设表彰大会暨蚌埠市首届德育论坛在十二中隆重召开。在这次大会上，来自全市三县六区200多人观摩了十二中班级文化建设和禹会区特色活动展示，聆听了中央教育科学研究所詹万生教授“建设和谐社会背景下整体构建和谐德育理论和实践体系”的专题报告，启动了蚌埠德育网。安徽省文明办思想道德建设处章理中处长做了重要讲话，部分获奖论文作者在论坛上进行了思想和经验交流。大会总结了市教育局对最近几年学校未成年人思想道德建设工作进行了回顾和总结，表彰了在未成年人思想道德建设中做出突出贡献的单位和个人，并对今后我市德育工作进行了全面部署。这次大会是我市学校未成年人思想道德建设工作在取得阶段性顺利后，承上启下、开启未来的一场德育盛会，为蚌埠市未成年人思想道德建设今后的发展指明了方向、奠定了坚实的基础。
2007年5月特色彰显的德育展示会
2007年5月的一天，蚌埠四中展示厅里人头攒动、热闹非凡，来自蚌埠市市委、市政府、市人大、市政协、市未成年人思想建设联席会议成员单位的领导及各县（区）长分管德育工作的领导、德育工作者200余人济济一堂，在此观摩了蚌埠市教育局举办的特色德育展示。展示会上。蚌埠实验学校、大庆路小学、红旗三小、张公山三小的传统文化教育；蚌埠蚌山小学、师范附小的安全教育；蚌埠五中、十中、固镇县杨庙的养成教育；十二中、朝阳一小、凤一小的三位一体的立体德育；蚌埠四中、一实小、曹老集中心小学的生态德育；蚌埠二实小、一中、三中、三十五中的道德实践活动；铁中、七中的心理健康教育；六中、九中的德育科研；二中的科技教育等等，一系列各具特色、内涵丰富的特色展示让与会者目不暇接、赞不绝口。会后，与会者又观赏了蚌埠四中具有人文魅力、深具丰富文化底蕴的校园文化建设，由全校师生参与命名的教学楼高低俯仰、参差错落；博雅大道、通幽小径横贯东西南北；德馨广场、崇本园、逸园花开四季、草坪如茵，亭台楼榭、假山奇石相映成趣；篮球场、足球场，健美训练区平整划一；“诸子文化墙”展示着中国教育的发展史；“德育长廊”成为校园德育宣传的重要阵地，蚌埠四中真正实现了让每一面墙都会说话，让每一颗树都会微笑。对
于四中“生态德育型”的校园文化建设，与会同仁给与了很高的评价。
通过几年的建设和发展，我市许多学校的德育工作根据自身的特点和学生的实际，利用特长，发挥特色，逐渐形成了具有自身特点的德育品牌。特色德育学校的创建，切实加强了我市中小学德育工作的针对性，加大了中小学德育工作力度，加快了我市未成年人思想道德建设的步伐，同时，达到了以点带面，辐射全市的作用，带动其它学校也根据学校的实际制定创建方案，充分发挥各自的优势和主观能动性，更加求真务实地推进未成年人思想道德建设工作，使全市德育工作初步呈现了特色彰显、异彩纷呈的良好局面。
2006年5月别具一格的德育推介会
德育的光辉萌动于心，行为的准则表现在外，内心灵动而仪表端庄，多才多艺而文质彬彬是一个人一生最宝贵的财富。弘扬优秀传统文化，培养谦谦君子，教学生“学会做人，学会做事，学会生存”，营造一个礼仪王国，是我们每一位德育工作者孜孜以求的境。2006年5月，全市近200名德育工作者汇聚到蚌埠市固镇县一所远离县城的农村中学，参加由市教育局主办的学生养成教育示范推介会。为了深入开展未成年人思想道德建设工作，从2005年下半年始，市教育局经过认真调研，出台了《蚌埠市德育示范校评估细则》，在全市开展了蚌埠市德育示范校评选工作，在评选过程中涌现出一大批德育工作示范学校，固镇县杨庙中学就是其中之一，该校虽然地处偏僻的农村，但他们从建章立规入手，不断创新工作方法，强化学生养成教育，使学生的文明礼仪养成教育成为学校一道亮丽的风景线。走进校园，文明的举止、温馨的问候使人有宾至如归的感觉；走进学生寝室，一排排简陋床铺上，被褥摆放得干净整洁、一丝不乱；简易的用品架上，洗漱用品整整齐齐、错落有致。学校十分注重对学生的人文关怀，成立了留守学生“爱心驿站”，爱心涌动“爱心驿站”的驿站填补了每一位留守学生情感的空缺，让他们远离孤独和失落。学校开通了“心理咨询室”，设立了“心理咨询信箱”，方便了师生的交流沟通，使师生心与心的距离更加贴近。一所普普通通、条件简陋的农村中学营造出如此和谐动人的一幕幕，无不让观摩者赞叹不已。这次别具一格的德育推介会，使全市德育工作者深深感受到德育工作的“潜移默化、润物无声”作用。
2005年5月丰富多彩的德育现场会
班主任工作论坛、主题团日活动、团体心里辅导课、主题班会课、综合实践活动课、主题家长会、《思想与品德》课、德育渗透课、德育个案分析课等一系列形式各样、生动活泼的德育工作活动展示课在蚌埠五中拉开了序幕。市委、市政府及全市德育工作者观摩了这场别开生面的德育课展示。原来德育课还有这么多形式，原来德育课还可以这样上，与会者被一个个鲜活的德育展示活动所吸引，为如此精彩的德育课所赞叹。大会为中小学如何落实中央8号文件提供了多种具体可行的操作模式，对德育工作的开展很有启发和帮助。观摩后，与会者从不同层面、不同角度就如何发挥学校德育的主阵地主渠道和主课堂作用作了积极研讨。当时的市委副书记林完红同志给予现场会高度评价，他说“蚌埠五中现场会开启了我市德育工作务实求新、开拓进取的新局面，具有很强的针对性、实效性
和可操作性，一定要加以总结推广。”本次现场会在全省教育系统也引起广泛关注并获得了较高评价。
循着“四会一网一刊”的足迹，几年来，蚌埠市教育局把创德育工作特色作为“办人民满意教育”的重点工作之一，按照“以人为本，德育为先”的要求，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，努力探索新形势下加强青少年思想道德建设的新路子，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力实践，突出特色，讲求方法，注重创新，用社会主义核心价值体系教育青少年，全面提高全市青少年学生的思想道德素质。
一是德育为先的地位不断巩固，德育工作得到高度重视。各级教育部门和中小学校都将学生德育工作放在重要位臵，作为首要任务来抓。每年市教育局都研究制定《蚌埠市学校德育工作意见》，明确工作目标，理清工作思路，强化工作职责。各中小学也精心研究制定了德育工作计划，精心改进德育工作方法，精心拓宽德育工作渠道，精心组织各种德育活动，形成了强抓德育的浓厚氛围。
二是德育工作管理机制逐步健全。建立了市、县（区）、校三级中小学德育建设工作网络，明确了德育“一把手”负责制，使全市德育工作思想上有位臵、行动上有规范、落实上有措施、检查中有标准，全市中小学德育工作开始步入制度化、规范化轨道。
三是德育网络不断完善。各学校都建立了校内德育工作网络，形成了以家长学校、校园开放日为主要渠道的家校联系的德育工作网络，组成了以德育实践基地、社区为依托的社会德育工作网络。家庭、学校、社会三结合的德育工作网络体系的形成，有效地推进了学校德育工作的深入开展。
四是德育队伍建设有了新进展。经过几年努力，我们初步建立了专兼结合、功能互补的德育工作队伍。加强未成年人思想道德建设工作，领导重视是关键，我们重点实施校长培训工程，加大对校长培训力度，初步建设了一支政治素质好，管理工作强的德育工作领导干部队伍。我们制定了《蚌埠市中小学班主任培训实施方案》和《蚌埠市中小学骨干班主任培训计划》，编辑出版了《蚌埠市优秀班主任论文集》，开展骨干班主任培训和全员班主任培训等形式，加强班主任队伍建设，初步建立了一支为人师表、热心育人，具有一定创新精神和较强工作能力的学校班主任队伍。我们还以实施德育工作全员性工程为重点，逐步形成了“德育无小事、事事育人，德育无闲人、人人育人”的良好局面。
五是特色德育工作逐渐形成。通过几年的学校德育工作的建设和发展，我市许多学校根据自身的特点结合学生的实际情况，着力打造具有学校特色的德育工作，逐渐形成了具有一定自身特色的德育品牌。全市德育工作初步呈现了特色彰显、异彩纷呈的良好局面，涌现一大批省级未成年人思想道德建设示范学校。
教育的改革与发展，对中小学德育工作提出了新的更高的要求，中小学德育工作本身，也需要在不断的改革和创新中发展。我们将以对未来负责的高度的政治责任感、饱满的工作热情和不倦的创新精神，积极探索科学的、切合我市实际的、富有成效的中小学德育工作路子和方法，使我市的中小学德育工作不断迈上新的台阶，为蚌埠教育的改革和发展，为培养新一代社会主义的建设者和接班人做出应有的贡献！
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