中学生应尽的责任有哪些

第一篇：中学生应尽的责任有哪些

中学生应尽的责任有哪些

七年六班李胜

一、刻苦学习： 本校学生应当确立为中化民族的伟大复兴而勤奋学习的志向，尽自己最大的努力去学习，积极进取，提高素质，全面发展。本校学生应努力学习，培养良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，学会学习，完成规定的学习任务：准时到课堂上课，遵守课堂纪律；上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问；认真做好预习、复习工作，独立思考，按时完成作业；遵守考试纪律，考试不作弊，不帮他人作弊。

二、遵纪守法、服从管理、接受教育： 本校学生应遵守国家的法律、法规，遵守《中学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度。（见学生有关规章制度）本校学生应服从学校领导、教师、管理员的管理与教育，不得与教师与管理人员发生争吵，对教师、管理人员的管理、教育有意见的必须通过正常途径反映与纠正。本校学生要正确看待因违纪受到的处理，要认真反思，用实际行动去改正。

三、维护集体利益与荣誉： 本校学生应维护集体的荣誉和利益，维护严中新安江校区学生的形象。认真做好集体分配给自己的工作；各尽所能，积极为学校和班级争光，不做对学校和班级有害的事，不给学校和班级抹黑。

四、遵守社会公德，培养良好的生活习惯： 本校学生应做到诚实守信、热爱劳动、爱护公物、保护环境 本校学生应做到培养良好的生活习惯：按时作息，文明休息，不影响他人学习与休息；自己的事自己做，生活自理，学会自我保护；讲究卫生，形成良好卫生习惯； 本校学生在上课、集会或各种活动中要举止适中，不得影响正常的秩序。

五、正确处理人际关系： 本校学生应做到礼貌待人、助人为乐，正确处理人际关系，不与社会不良青年交往，不把无关人员带进校内，男女同学交往适当，不交往过密。本校学生应遵守《尊师公约》，尊敬师长，尊重教师劳动成果，听从教师的正确管理与教育；做到团结同学，正确处理同学关系；应孝敬父母，听从父母教育，尽力承担家务劳动，体谅父母，适度消费。

六、积极参加集体活动和公益劳动： 本校学生要积极利用课余时间参加各种形式的社会实践活动和公益劳动；积极参加体育锻炼；积极参加学校和班级组织的各种活动。

七、保证家长能看到学校让学生带回家的各种文件、报告和通知。

八、同不良现象作斗争，维护学校正常的教育教学秩序： 本校学生遇到不良言行时应严肃指出，积极制止；遇到安全及其他意外事故隐患时要及时汇报；在学校调查有关事件时要积极配合，及时提供有关线索，不得作伪证。

九、有根据有关规定向学校交纳有关费用的义务。

十、宪法与法律规定的公民的其他有关义务

第二篇：小学生应尽的义务和责任

小学生应尽的义务和责任

小学生应尽的义务和责任责任是什么很简单是应尽的义务分内应做的事。包括对国家、对社会、对企业、对家庭的责任。对一个国家来说人民不可缺乏责任感如果一个国家的国民缺乏民族责任感那么这个国家就很难保持统一和稳定更谈不上发展或加快发展甚至还会一步步走向衰亡。今天我们的国家正进行着跨越式的发展国家的繁荣要靠每一个有责任心的华夏儿女去为之奋斗为之努力惟有如此中华民族才能永远立于不败之地才能永远立于世界民族之林。对于一个企业如果它的员工没有责任感这个企业就会缺乏强大的凝聚力和向心力那必定成为一盘散沙什么事也干不好。领导是撞钟的和尚下属则如同和尚撞钟本该早解决的问题却总也解决不了没事时尚可相安无事倘若一出责任事故大家就你推我我推你早把责任重于泰山置于脑后这样的企业就是缺乏工作责任心所致。而对于一个家庭来说如果家庭成员缺乏责任感就不可能组成一个安宁和温暖的家庭倘若稍有一点点细微的风浪这个家便会处于风雨飘摇中岌岌可危严重的还将成为社会的包袱。对于一个人来说如果缺乏责任感那么在家里他就不会是一个好子女不会是一个好伴侣在工作上更不会是一个称职的员工。那么若认为以上是基于成人的角度来说的一种责任我们的孩子们又该怎样呢他们不需要责任么答案是肯定的需要。小学生入学的第一天学校都会发给

他们一个小册子小学生日常行为规范这个上面注明了是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练以促使他们从小养成良好的行为习惯。若把小学生日常行为规范理解为他们的责任试问又有多少小学生担负起这些责任从小学生的自我意识发展特点来看1.从小学生自我意识组成的各因素看小学生能够形成自我概念。2.在自我体验和自我调控方面。小学生的自我体验与自我评价发展有很高的一致性。在自我调控方面小学生的自我调控能力还不高。3.小学生的自我教育方面。小学生自我意识的发展水平还不高因此进行教育时不能讲更多的抽象理论而要从细节、从小事做起帮助学生认识自己。从以上观点来看不学生有自我意识自我体验与自我评价有很高的一至性但他们的自我调控和自我教育的能力不高。在这里我们可以理解为他们不知道什么事情该做什么事情不该做有些事情做错了他们也不知道。这就要教师严格要求。赏识教育、快乐教育、成功教育、教育机智、陶行知教育、素质教育等林林种种的教育方式我们教师又该选用哪种方法呢我认为最简单的一种就是责任教育告诉小学生他们的责任是什么简单的来讲遵守小学生日常行为规范就是他们的责任。我在课堂上做了一个关于什么是责任的调查。结果是百分之八十的学生不知道自己的责任是什么。这是十分可怕的就如我开头所说若一个人没有责任感他将一事无成。我

们教师把大量的时间与精力花在了如何提高学生的成绩上花在了让学生遵守纪律上却很少向学生提及责任这个词。当今都实行问责制为什么不对学生也实行问责制呢俄国著名化学家布特列洛夫小时侯对化学实验特别感兴趣。一次不小心实验过程中发生爆炸被老师发现了罚他在脖子上挂大牌子。那牌子上还写上侮辱性的文字伟大的化学家。那时老师只图一时痛快没想到这个惩罚却成了布特列洛夫的内动力。他憋足劲发奋学习非当个化学家不可。果然他在有机化学方面做出了成绩真的成了化学家。布特列洛夫说这个称号在19年前是对我的惩罚现在却实现了。鲁迅小时候有一次到私塾去晚了。先生惩罚他用戒尺狠狠地打了他的手心将手心打肿了可是通过老师的惩罚鲁迅便从未在迟到过。像这样的事例还很多很多这里教师的惩罚只是让他们负起责任的一种手段而这种手段起到了很好的作用。现在看来以上两个事例对于我们现在的教育方式来说是不适用的。那我们可以寻找其它更合适的惩罚方式让学生因没有担起责任而受到处罚。正所谓有法可依违法必究执法必严我们为何不做到有规可依违规必究执规法必严呢《小学生日常行为规范》中明确指出了小学生应该遵守的日常规范为了便于学生记忆还将《小学生日常行为规范》编写成《小学生日常行为规范三字歌图册》既然有这么一套规范在这里我们为什么不严格执行呢在每个小学生入学前就让他们背出《小学生日常行为规范》并指

出违反规范就要受到相应的处罚。从入学的那一天起就让他们担负起一个小学生的责任来。这样做会不会使教育变得简单一点呢

第三篇：勇于承担起自己应尽的责任

勇于承担起自己应尽的责任

通过责任意识主题教育，必将为全区教育系统干部职工在思想上进一步提高认识，也必将助推教育新一轮跨越发展的步伐。作为局机关干部如何服务教育工作发展，首先就是要坚持以人为本这个核心。

一、有责任心才能凸显凝聚力，就必须增强宗旨观念，切实转变落后的思想观念。

思想是行动的指南。我们日常的理论和业务学习的过程，是思想观念不断更新的过程，是从量到质逐步转化的过程。通过学习教育活动，我们要从思想的深处增强共产党人的宗旨意识和社会责任意识，增强工作的成就感和事业感；增强求真务实、埋头苦干、不计名利的大局心态，牢固树立“教育的发展我有责，我的一言一行关乎教育的发展”的大局意识，主动性地干好本职工作，真正把责任心落实到加快事业发展的实践中，落实到“争先创优”的过程中，落实到检验工作的成效中去，使解放思想成为我们地税人不懈的精神追求，成为不断增强和引领地税事业又好又快发展的动力源泉。要保持工作的热忱、勇气和精神，不断提升干部职工自身的领悟能力、有效执行能力。每一名干部职工时刻要有如履薄冰的危机感，积极主动适应教育形势的发展和变化，要有与时俱进的紧迫感，始终保持旺盛的斗志和敬业精神，投身到服务地方经济发展中去，以优异的业绩展示教育部门的良好形象。

二、有责任心才能提升能动力，就必须坚持改进作风，扎实做好本职工作。

工作态度决定工作的热度。良好的工作作风是责任心的具体体现，也是做好工作的前提条件。要高度重视思想作风建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止，自觉维护国家教育法律法规的统一性和严肃性，确保各项政策的贯彻落实，确保区委、区政府的各项工作部署得到很好贯彻落实。对教育部门来讲，要建立健全加强作风建设的激励、保持、监督、惩戒等机制，确保思想的向心力。

三、有责任心才能成就事业发展，就必须树立创新意识，谋求各项事业又好又快发展

工作思路决定工作出路。创新举措是推动工作进步、提高、发展的动力源泉，在当前艰巨复杂的形势下，只有用创新的思路、创新的方法，大胆探索，创造性地工作，才能应对新形势下对税收工作的挑战和要求。目前，我们教育工作面临教育创强的新局面，教育城乡发展不均衡，勤工俭学向后勤管理转型，布局调整等诸多因素，都提醒我们，再也不能用老眼光、老方法来看和做工作。因此，创新工作思路、创新工作方法在时刻要求我们，我们要在充分运用信息化支撑的条件下，不断探索教育管理的新举措，鼓励各种能够推进工作、彰显工作亮点的创新，并注重创新成果的应用实效。

四、有责任心才能产生感召力，就必须人人从我做起，共同掀起新一轮紧张快干的高潮

“榜样的力量是无穷的”，激情成就事业。《责任比能力更重要》解释，责任心是就是指一个人对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会、国家乃至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。

第四篇：中学生演讲稿：责任

大家好，我今天演讲的主题是责任。梁启超曾经说过：生活是负责苦的麻烦，为了知道责任的乐趣。那么如何理解责任到底呢？

许多人被公共汽车司机调动，他们宁愿死去和保留他们的乘客，但事实上他们只有在这个位置有自己的职责。最后，这是他们的职责。

然后我来谈谈一个新闻吧，我相信应该有人听说，2014年9月9日下午，在郑州市，一辆919公交车，一个老人和一个年轻人的纠纷，老人问座位失败，年轻人4拍在脸上，气体倒在车里，急救人员到了，老人没有呼吸。应急人员，老年人猝死应与心脑血管疾病有关。那么我想问一下，是不是让老年学生对老年人的猝死负责？我认为这个问题很长时间没有决定性，年轻人没有让座位错了，但老人的行为太过甚至死亡。这不是一个八点文件的狗血戏，但在现实生活中，不禁发人深省。到底是谁的责任，什么是责任，学生是自由的 可以在后面讨论，我在这个讨论中没有太多。

上面可能比??较一般，然后我说我们自己我们看着报纸的左手边报告他个人填写了工作表。你知道你在做什么吗？你每天都做吗？什么是责任，无论是奉献的公义，还是对这种行为负责，这种行为发生在别人我们都不必忽略的事情上，如果我们答应一件小事情不完整，还要谈论关于什么责任！所以，我今天的发言结束在这里，谢谢大家。

第五篇：中学生演讲稿：责任

中学生演讲稿：责任

中学生演讲稿：责任

大家好，我今天演讲的主题是“责任”。梁启超曾经说过：“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”那么责任到底如何去理解呢？

许多人都为那些宁愿自己身亡也坚持保全乘客的公交车司机而感动，但其实他们也仅仅只是在履行自己在这个岗位上的职责方面拥有高尚的节操罢了，说到底，这是他们的义务。

然后我再来讲一则新闻吧，相信在座应该有人听说过，2014年9月9日下午，在郑州市一辆919路公交车上，一老人与一年轻人发生争执，老人要求让座未果，扇了年轻人4个耳光之后，气倒在车内，急救人员赶到时，老人已没有了呼吸。经急救人员介绍，老人猝死应该与心脏和脑血管突发病有关。那么请问，没让座的学生该对老人的猝死负责吗？这个问题我想了好久也未有定论，年轻人没让座是有错，但老人的行为却也过于偏激甚至倒地身亡。这不是八点档狗血剧，而是发生在现实生活中，不禁引人深思。到底是谁的责任，责任是什么，同学们有空可以课后讨论一下，我在此也就不过多论述了。

以上说的可能比较泛泛，那么我来说说我们自己吧。大家请看左手边墙报区自己亲手填下的职位表。你们知道自己每天要干什么嘛？你们每天都做到了嘛？什么是责任，不管为了大义献身，或是否要对行为负责之类的，这些发生在别人身上的我们统统不需过多理会，我们若是承诺过的小事还完不成，还谈什么责任！那么，我今天的演讲到此结束，谢谢大家。