未成年人思想道德建设汇报（共五篇）

第一篇：未成年人思想道德建设汇报

强化措施营造氛围

扎实推进未成年人思想道德建设

----永寿县未成年人思想道德建设情况汇报

近年来，我县坚持把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项长期重要的大事来抓，立足于建设社会主义核心价值体系这个根本，着眼于深化“做一个有道德的人”实践活动，上下联动，通力协作，各负其责，强化措施，营造氛围，扎实推进未成年人思想道德建设工作，取得较好成效，现将情况汇报如下：

一、主要做法：

1、加强领导,健全机制，为未成年人思想道德建设提供坚强保障

我县认真贯彻中发8号，中办发39号文件精神，自觉的把加强未成年人思想道德建设摆上重要位置，制定并下发了《永寿县进一步加强和推进未成年人思想道德建设的任务分工》，召开专题会议，认真研究，成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，提出了具体的实施意见，明确了各部门的工作职责，形成了党委统一领导、部门各负其责、全社会齐抓共管的工作格局。各校也从不断加强自身建设入手，成立了以校长为组长，骨干教师为成员的领导小组，学区还成立了以各校校长为组长，各班班主任、少先队辅导员为成-1-

员的工作小组，确保了全县未成年人思想道德建设工作的顺利开展。同时，为强化制度管理，各校结合小学生心理发展特点和行为习惯特点，制定了小学生思想道德行为五项基本要求，小学生“十个好习惯”，小学生“文明卫生行为十不准”、小学生十条禁令等规章制度，为加强和改进未成年人思想道德建设工作提供了制度保障。

2、强化宣传，正确引导，深化未成年人思想道德建设 一是强化社会宣传。我县各级基层组织把加强未成年人思想道德建设作为全社会建设的一项重要任务，一是努力构建未成年人思想道德教育网络;二是定期开展对未成年人科普宣传活动;三是特别关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育，为他们的健康成长提供指导和帮助，真正把社会大家庭建成未成年人学习知识、陶冶情操、愉悦身心的乐园。

二是强化新闻宣传。利用广播、电视、报纸等媒体及黑板报、宣传栏等方式，以主题团队活动、座谈会、演讲比赛、文艺晚会、知识竞赛等青少年易接受的形式大力宣传《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，并及时深入宣传报道了有利于未成年人身心健康的专题报道及全县共

青团工作和先进青少年典型，形成了全社会共同关心、支持、参与未成年人思想道德建设的舆论氛围。

三是强化校园宣传。

1、积极开展法制安全教育。我们采取了法制教育与监督管理相结合的办法，定期举办法律讲座培训班，中小学校邀请司法局、公安局的同志为学生上法制教育课，用活生生的刑事案例，帮助学生更多地了解和掌握法律知识，更好地遵纪守法。为使这项教育工作常抓不懈，各校还聘请了法制副校长，定期给学生上法制课。举办了“我做文明中学生”承诺签名活动，同学们积极踊跃地在条幅上签上自己的名字，向社会做出承诺，践行文明行为，争做遵纪守法的文明小公民。

2、重视学校营造养成教育的氛围。利用国旗下讲话、班会、团组织活动、校园广播、板报、宣传栏等机会和阵地对学生进行文明礼仪教育、环保教育、责任心教育、孝心教育和感恩教育。在日常学习生活中，师生之间，同学之间，经常提醒和互相提醒；在校园内，张贴由各班同学设计的广告词及名句，全县校园内营造了良好的养成教育的氛围。

3、是开展了诚信教育。各校都制定了各自的诚信教育计划，在师生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。目前我县逸夫小学是全省“做一个有道德的人”联系点，监军中学是全市“做一个有道德的人”联系点。

4、是开展

了感恩教育。通过布置“爱心作业”，写感恩日记和给最感激的人写一封信等形式，让学生通过亲自体验、经常反思得到实实在在的教育和感悟，培养他们心中有他人、乐于帮助他人的道德意识，逐步养成良好的奉献精神和责任意识。

四是强化典型宣传。利用好“六一”和重要节日开展爱国主义教育，以生动的方式教育未成年人树立正确的人生观和世界观。今年四月份在全县开展了“美德少年”、“以德育人、为国教子”好家长、“十佳少年”、“十佳辅导员”、““十星少年”、“十星儿童”评选活动，在六一前夕，由县文明办、团县委、县妇联、县教育局联合召开了庆“六一”表彰大会暨“放飞童心、拥抱快乐”文艺汇演，共表彰“美德少年”、“以德育人、为国教子”好家长各10名，第二届“十佳少年”、“十佳辅导员”各10名，“十星少年”、“十星儿童”各50名。同时利用清明节开展“网上祭英烈”，动员全县中小学校学生用文明、环保的方式祭奠革命先烈，让未成年人在革命的传统教育中接受爱国主义教育。今年以来，全县青少年开展爱国主义教育等活动3次5000余人。

3、加大投入，建好阵地，创新未成年人思想道德教育方式

常宁镇中心小学乡村少年宫通过将特色体育活动和艺术活动的开展，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。同时对义务教育阶段的农村贫困家庭子女进行普查登记，全力协助教育部门落实好“两免一补”、“蛋奶工程”等政策，并在职责范围内进行有效救助。县关工委利用全县各镇区关工协会的优势，在各镇区各学校开展了“感恩教育、孝道教育、爱国主义教育”三项主题教育和“五好”（共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好）主题活动，还对部分家庭贫困生试行“双包”代理制，即由民政部门协调救济资金分担农村贫困家庭子女的学费，并安排一名“五老”人员对其进行思想教育，既包经济支助，又包思想教育，改变过去帮与教失衡问题，确保农村家庭贫困的落后生经济上有人管，思想上有人问。全县现有15名老同志担当贫困生的包抓责任人。

二、几点收获

通过开展未成年人思想道德建设工作，我们在工作中主要有以下几点收获。一是在新时期、新形势下加强和改进未成年人思想道德建设工作必须认真领会、贯彻中央文件和中央领导同志的讲话精神，把德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步夯实未成年人思想道德建设主体工程； 二是必须结合实际，有针对性地开展道德实践活动，认真净化社会环境，为未成年人思想道德建设工作健康发展营造良好环

境创造条件； 三是必须发挥各种群体优势，形成全社会加强和改进未成年人思想道德建设的合力； 四是必须不断提高思想认识，联系实际，理清思路，突出重点，扎实细致的抓好工作。

三、努力方向

在今后的工作中，我们将继续做好以下三方面工作。一是按照具体工作部署和安排，突出工作重点。探索和建立长效工作机制，在继续抓好“未成年人思想道德建设十件实事”基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展。

二是抓好未成年人思想道德建设工作中的典型人物、典型事例的选树和宣传工作，通过典型来引路、来带动。

三是总结经验，不断创新工作方法。通过多种渠道和形式，加强沟通与交流，学习兄弟县区和其他地区的先进经验，同自身实际情况相结合，促进我县未成年人思想道德建设工作的开展。

第二篇：未成年人思想道德建设汇报材料

棉花坪完小

未成年人思想道德建设工作汇报材料

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，配合宁远县创建国家文明城市工作大局，结合我校的实际状况和近几年的工作，特向上级领导做如下汇报：

一、明确加强和改进未成年人思想道德建设的目的和意义：

面对改革开放，各种思想文化激烈碰撞下，中华民族的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神和优秀的民族传统在学生中或多或少的受到冲击。青少年的思想道德建设显得尤为重要和迫切。目前各地教育教学质量的内涵没能得到真正的理解，人们往往只把单纯的考试成绩理解为教育教学的质量，把它作为评价学生、评价教师、评价学校的唯一标准或主要指标，忽视了对学生思想品行的评价。由于过分地追求教学的分数，忽视学生的德育工作或有德育工作但为了少占时间，一味地讲求“新方法、新途径”，想一蹴而就，事半功倍，不重视几十年来行之有效的好的德育工作的传统做法。

青少年是祖国的未来、民族的希望。学生的思想道德的培养是学校工作的首要任务。学生要成为人才，首先必须要“成人”，成为有好的德行的人。其次是掌握知识，全面成为人才。这才是学校工作的真正目的、教育的目的。

二、我校的思想道德教育工作措施和办法：

（一）文明礼貌教育 要培养学生良好的思想道德情操，必须从最基础的工作做起，从学生起码的言行举止、仪容仪表、待人处世等最基本的文明素质做起，使学生具备文明礼貌的基本素养。将培养学生文明礼貌的工作和创建“文明城市”、“文明学校”的工作结合起来，一是抓好文明礼貌的常规教育，做实“四个一”：一周一小结，一月一主题，一段一评比，一人一改变；二是开展争创“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”和“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象”系列活动；三是政教处坚持督查通报与考核形结合，持续抓好督促整改工作，督导班主任、生活指导教师、值周教师等从学生最能改变的点做起，持续跟踪，取得实在效果。

（二）行为规范教育 一是扎实做好新生入学教育。通过各层引导和系列活动，使学生了解校规校纪，熟悉《学生手册》，明确什么样的行为才是规范的行为，将开学第一个月定为入学教育月；二是完善和学习《学生一日常规》，要求学生明确学习生活中的行为规范，让学生明确总体道德标准和行为规范；三是建立健全全员参与的育人网络，严抓学生行为规范管理。督导专业部抓好教师队伍建设，重视课堂组织教学管理，充分利用课堂主渠道教书不忘育人，做好学生的思想道德和行为规范教育；加强班主任队伍建设，全面做好学生的教育管理工作；配合校委会领导成员以身作则抓好值周教师队伍建设，做好校园学生日常行为规范督查教育与通报考核工作；抓好校警、门卫、宿舍生活指导教师队伍建设，做好学生安全督查、问题学生调查处理、卫生保洁、生活指导、内务整理等专项治理工作；配合团委抓好团干部和学生会干部队伍建设，做好学生的先锋带头、自我监督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教师和学生双线督查的管理模式；配合总务处做好服务育人，重视在劳动、财产管理、食堂管理、校医室管理中对学生进行卫生健康教育、感恩节约教育、理财教育、爱护财产等教育；配合就业办抓好实习学生带队教师队伍建设，学习企业管理模式，将学生实习期间思想教育、行为规范教育与企业对接。努力做到学生的教育“事事有人管，处处有人管，时时有人管”。

（三）爱国主义教育

爱国主义教育是德育工作的一项重要内容，爱国主义情感是学生必须具备的一种重要思想道德素质。一是进一步规范升降旗仪式，国旗下致辞和总结要紧密结合学校阶段性工作重点，结合时政新闻等；二是利用法定节日、传统节日、建党纪念日、国庆纪念日等具有重要历史意义的日子开展系列活动，通过文艺汇演、唱红歌、演讲、故事会、墙报、电影等活动进行爱国主义民族精神教育；三是利用契机开展“感恩励志”教育活动，如社会实践活动、外出实习、参观、学习先进人物、感动中国、甘肃、酒泉“十大人物”等。

（四）心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育对培养学生良好的思想道德素质具有重要作用。在总结我校心理健康教育工作的基础上，继续探索心理健康教育的载体和形式。一是继续发挥好心理咨询室和“心语悄悄说”信箱作用，在有重点的开展心理健康教育的同时，把相关信息及时传递给班主任，共同做好学生的心理转化工作，特别是女生的心理教育问题；二是不定期邀请心理专家到校作心理健康辅导报告；三是培养校本心理兼职教师，每个部培养一男一女两个心理辅导员；四是心理健康教育校本教材进课堂，主要有德育课教师或心理教育专长教师承担心理健康教育教学；五是依托心理健康教育省级课题开展心理教育研究，扩大我校心理健康教育影响。

（五）法制、安全和综治教育 知法、懂法、守法是现代公民的义务，是中职学生良好思想道德素质的重要组成部分。一是开展法制、禁毒教育和珍惜生命的教育讲座，请法制副校长，定期为在校学生上法制讲座，邀请酒泉监狱指导员、失足青少年到校现身说法，组织学生参观禁毒所，进行现场法制教育；二是上好法律课，结合职业学生实际，重点在法律基础知识、预防青少年违法犯罪、劳动合纠纷等方面的法律知识；三是利用禁毒日、安全日等法制安全节日开展法制安全宣传教育。四是利用“防灾减灾日”组织学生消防疏散演练活动和自救自护演练活动。五是建立学生安全信息制度，严格执行异常情况汇报制，跟踪重点学生，教育学生不与社会不良人员来往。六是坚持校园及周边技防监控与定期巡查相结合，对问题学生采取“三进三谈”及时疏导教育转化，对典型学生给予适当处分进行警示教育，积极预防校园暴力和外来侵害。

（六）和谐校园构建

一是开展构建和谐班级、和谐宿舍、和谐餐厅、和谐校园活动，努力营造宽容互让、团结友爱、文明诚信、公平正义的和谐校园氛围，用正确的舆论引导学生；二是创建校园文化活动，如国旗下讲话、黑板报、橱窗、标语、广播、电影视频、讲座、演讲比赛等，用先进文化陶冶学生；三是督查相关部门组建舞蹈、书法、绘画、器乐、声乐、跳绳、篮球、排球、乒乓球、足球等各类文体兴趣小组，积极开展有声有色、生龙活虎的课外活动；积极与相关部门配合开展军训、社会实践成果汇报会、纪念五·四演讲比赛、中华美文诵读比赛、感恩励志报告会、庆五一文艺汇演、庆七一红歌演唱会、观看百部优秀影视片、春季田径运动会等丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，充实学生的精神世界，让学生充沛的精力朝着健康的方向释放；四是重视评优树模活动，学生的操行周周评，月月总，学期定优良；文明宿舍周周评选，月月奖；校园之星、三好学生、优秀干部、文明班级公开评选奖励，树立榜样，弘扬正气，激励先进。

（七）健全德育学分制和学生德育档案 一是严格执行国家助学政策，做好国家助学金与困难补助的审核发放工作；二是进一步健全德育学分制和学生德育档案，督导各班落实《学生德育学分制管理方案》，政教处对每学期的德育积分进行审核评比，将德育积分与学生评优、助学金补助金的发放、推荐就业、毕业挂钩；三是严格执行国家的学籍管理政策，学生因病因事请假、休学等考勤要符合规定程序，及时清理学籍，准确上报信息；四是严格毕业证办理规程，促进学生德育工作顺利推进。

（八）加强宿舍管理，培养良好的生活习惯 一是继续落实《学生公寓管理员职责》，《学生公寓管理员考核奖惩细则》，《文明住宿公约》等宿管制度，落实各种常规制度的督查考核；二建立政教处、专业部主任、班主任、值周教师、宿管老师、宿舍保卫、学生楼长、宿舍长联众一体的宿管队伍，从学生日常生活、卫生、内务整理、就寝纪律、安全排查、公物维修着手，培养健康文明的生活方式，让学生自觉养成良好的生活习惯；三是以专业部为整体、班级为单位调整老生宿舍，安排新生宿舍，重点关注新生住宿生活；四是要求文明住宿常态化，有检查无检查一个样，政教处随时抽查，实行检查人员不间断随时检查、日公布、周通报、月评比奖励制度，并纳入专业部、班主任、生活指导教师考核；五是开展学生寝室文明创优达标活动，对每周评出的文明宿舍给予通报表扬，一月对周文明宿舍次数多的宿舍给予表彰奖励；努力将学生公寓管理逐步趋向精细化、标准化、规范化。

（九）继续健全“学校”、“家庭”、“社会”三结合的德育网络 一是参与宁远县青少年法制教育示范基地各项活动，落实与镇派出所开展警校共建有关活动；二是与社区密切往来，加强社区对学生的监督管理；三是建立家访、电访、飞信制度，班主任和家长互留电话号码，建立密切联系，旷课、逃宿、请假、有病等异常情况必须及时告知家长，要求学期与家长交流沟通面达60%以上；四是召开一次家长会，让家长了解学校办学方向和管理特色，让家长配合学校教育形成德育合力；五是成立家长委员会，听取家长好的意见建议，支持学校工作。充分利用社会、家庭的各自优势，优化配合，共育社会有用人才。近几年来，在教育主管部门的大力支持和指导下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了长足的发展，在收获成绩的同时，我们也清楚的认识到，未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的工作。在以后的工作中，我们将更加重视未成年人思想道德建设工作。使学校成为未成年人思想道德建设的重要平台，为促进下一代的健康成长构建社会主义和谐社会作出积极的努力。

第三篇：未成年人思想道德建设汇报材料

基于生命自觉，追求成人成事

——淮阴师范学院第一附属小学思想道德教育工作汇报

淮阴师范学院第一附属小学创建于1959年，是江苏省文明单位、首批江苏省实验小学、模范学校，中国科学院心理研究所实验学校、中国教育学会小学教育专业委员会实验学校、全国现代教育技术实验学校、全国新基础教育基地学校、全国少先队红旗大队、江苏省少先队工作先进集体、江苏省科技教育特色学校、江省艺术教育特色学校。

学校践行“求真”校训，成事成人，追求教育的本真，遵循和探索适合师生发展的一切规律，培育真人。让师生做“真人”，还原教育的本色。学校特色鲜明，走出了一条让每位学生走向成功，为学生的人生奠定坚实宽厚基础的可持续发展之路。学生以生动活泼、素质全面、发展后劲足，而受到家长、社会的好评和高一级学校的青睐。培养学生说真话、做真人、学真知、讲真情，形成了“诚信做人、智慧生活、科学学习、快乐成长”的学生培养目标。“明理健行”校风的形成，让每一位一附小的孩子获得做人之真——诚信做人，感悟生活之真——智慧生活，掌握学习之真——科学学习，保持儿童发展之真——快乐成长。

一、植根地方文化，构建“翔宇鸾娃”学生活动序列

构建地方文化，构建具有地域特征的一附小 “鸾娃文化”。学生工作在整体上进行构建，植根地方恩来文化，滋养快乐生命。以翔宇鸾娃为魂，挖掘鸾娃精神内涵，构建各个年级的鸾娃学生活动系列。继承恩来精神，培养具有民族精神与淮安烙印的好少年，学校着力塑造“翔宇鸾娃”。理想远大、自信阳光、真诚友好、智慧勇敢成为一附小孩子所特有的共性特征。迎面微笑、舒展双臂、跳跃舞姿的鸾娃有着自信、诚信、友好、勇敢和智慧的优秀品质，是地方文化、恩来精神与现代精神的完美融合。

弘扬周恩来精神，做翔宇鸾娃。同一主题下实现学生活动的丰富多彩，全校学生活动冠名“翔宇鸾娃”。一年级：神气小鸾娃； 二年级：能干小鸾娃；三年级：聪明小鸾娃；四年级：智慧小鸾娃（明确目标，明辨是非）； 五年级：健康鸾娃；六年级：阳光鸾娃。学校的环境布置也在着力于鸾娃文化的形成，鸾娃眼中新淮安、鸾娃俱乐部、文明小鸾娃等内容都在潜移默化着这种文化因素。一年级的成长袋、二年级的走廊、四年级的文化墙、五年级的文化长廊都成为大家眼前一亮的风景风景线。理想为翼、爱为动力的鸾娃形象受到孩子欢迎。

学生社团建设取得进展。学生活动的空间进步拓展，焕发了学生的生命活力。学校、年级、班级三个层面的学生社团纷纷成立，学生社团的发展喜人，对学生社团的研究也在不断的加强。绿手指社团立足对环境的保护，爱心鸾娃则通过义工的形式给需要帮助的人送去浓浓爱意。鸾娃读书会则掀起了为中华之崛起而读书的高潮„„

二、提炼校园文化，发挥文化育人功能

文而化之，通过文化的力量，形成具有共同价值观倾向行为方式。学校的文化建设发挥了积极的作用。

1.通过进一步凝炼学校文化，使得学校的文化建设有上新台阶，并通过课堂、教育活动、建筑等一系列的方式影响着校园中的每一个孩子。以人为本，滋养生命。以人为本 以人为本是科学发展观的核心。是强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向；是坚持历史的、人本的、自然的、和谐统一的思维方式。滋养生命 滋养生命，是生态发展的核心价值；让所有生命和谐共生、享受润泽，是生态发展的理性境界。

丰富校训求真内涵。主动追求思想行为充分接近和适合于客观必然性。追求真理是人类文化发展的哲学核心，文明给人类带来真正的福音，离不开对真理的追求。教育的本质即是由“人的发现”到“人的实现”，这一过程同样是追求和认识真理的过程。坚持走“求真”的大道，既需勇气，又要智慧。求真务实。求真与“务实”统一，是一种科学精神，一种政治品格，一种优良作风；解放思想、实事求是、与时俱进、科学发展，知行统一，名实统一，理论实践统一，是事业兴旺发达的根本保证。至善至美。“真”是科学存在，“善”是伦理认同，“美”是创见审视（生命发展）。“真”是“善”的基础，“真”与“善”又是“美”的基础；致力于求客观存在之真、主观认知之真、价值体现之真，达到至善至美的境界，是人类社会发展价值追求的最高目标。明确校风：明理健行。形成诚实、灵动、乐学、健康的学风与自强、务实、融通、创新的学校精神。

2.校园物质环境体现校园文化！求真校训在校园的显眼位置，在每一次的活动中都加以强化。校风明理健行通过命名西校区教学楼为孩子所熟识，学风则出现在操场上，是学校的每一名师生都清楚。东校区的励志园、景墙、追梦厅、求知苑等景点都传递着学校的浓郁文化氛围。办公室、会议室则布置着我们的的师风，潜移默化影响着每一位附小的老师。

三、加强德育研究，优化教育方式、方法

加入当代教育家叶澜老师主持的新基础教育实验研究，实现了学校的整体转型，学生工作上新台阶。

1.学生的思想道德建设有了长程视野，聚焦学生的成长需要。老师的最大进步就是教育价值观的转变，对学生工作，特别是思想道德建设认识用了新的高度，有了学生立场。每一次的学生教育工作，首先必须考虑学生的成长需要，考虑我们的教育活动必须接地气，必须考虑教育的内容与形式是否符合学生发展的需要，摒弃了那些生硬的说教。

.2.学生思想道德建设聚焦学生的成长需要，学生工作研究日常化。班队研究日常化班队研究的日常化，使得学生工作开始聚焦学生的成长需要，使得学生工作开始有了敏锐的问题意识，才会使学生工作具有更强的针对性。敢于质疑，有整体视野，有综合、长程意识，拍脑袋做事，想当然做学生工作的现象大为减少。

班队活动日常化，定时定点定人，每周一次。日常化的强力推进，使得在较短的时间内整体提高了班队研究的水平。（1）少先队课固定在周一；（2）班队研讨固定在周四上午一二节。（3）以年级为单位分成6个班队工作研究组。每学期超过24节校级以上的班队活动课，每周一次的校级研讨的密度，使得班队工作研究强度得以保障。班队研究课密切关注孩子的日常生活，如王丽老师的《走进春天》关注春游的教育价值，蔡舒老师《快乐小天使》关注一年级孩子校园生活状态，孟耀昌《你，值得我学习》关注班级特有的学生评价现象，戈雯靖老师的《祖国，我爱你》关注爱国主义教育。对学生生活的日常关注，使研究活动接了地气，赋予了强大的生命力，深受孩子的欢迎，教育的效果也才得以保证。

3．整体设计校园教育活动，形成活动系列。校园生活形成五大板块，岗位实践、校园节日、仪式庆典、综合实践活动、主题班队活动，学校活动形成序列，校园读书节、科技节、英语节、体育节、艺术节与春秋两季综合实践活动，时间安排错落有致，教育活动的节奏适中，保证了教育的效果。仪式庆典抓住入队仪式、毕业仪式、十岁仪式、升旗仪式等强化仪式的教育价值，对学生进行思想教育有载体，效果自然比较好。整体设计教育，不断提升学生活动的内涵品质，并逐渐形成校学生工作的特色品牌项目。满足不同年级学生的成长需求，精心策划校园读书节、科技节、体育活动、英语节、艺术节，关注每项活动的育人价值的独特性、内容设计的序列性和丰富性、活动参与的全员性，促进每一个学生的主动健康发展。

四、加强班集体建设，使思想道德建设落到实处

1.通过岗位建设、文化建设、主题班队活动、班队与学科整合、社会与家长资源的整合等加强班集体建设。发挥岗位建设的作用，形成良好的班风。通过班级口号、班歌、班徽的形成促进班风建设。学校的班级风采展示与升旗仪式的班级展示为班级建设提供了展示的舞台。

2.加强“周恩来班”的建设，凸显“周恩来班”的集体特质，发挥先进集体的榜样引领作用。作为周恩来总理故乡的一所示范性、实验性小学，学校还将总理精神视为宝贵财富和独特的教育资源，扎实开展“周恩来班”创建活动。2009年8月30日，温家宝总理欣然亲笔回信。勉励学生像周恩来爷爷那样，从小立志为中华之崛起而读书，长大成为祖国的栋梁之才。在关工委、教育局的关心下现在已经成功创建省级周恩来班2个，市级周恩来班19个，现有校级周恩来班18个。

3.通过评价促进优秀班集体建设。采用申报与达标制。五星班级评比，即五个方面：文明礼仪之星（常规）、文化建设之星、书香班级之星、阳光运动之星、岗位建设之星，充分发挥班集体建设的主动性与积极性，促进师生的共同成长。

五、加强法制建设，关注每一个孩子的健康成长

1.加强学校周边环境的整治工作，进一步净化育人环境。由于一些商家、摊贩等利欲熏心，置后代成长于不顾，利用孩子们好奇心强、自制力差等弱点，采取种种手段诱导孩子形成乱花零用钱，迷恋游戏厅、网吧等不良行为习惯。对此，学校首先加强对学生的相关思想教育，引导他们认识到潜在危害，开展系列健康向上的课外活动吸引孩子们的注意力（如各种兴趣小组活动、体育活动等）。通过多方面力量齐抓共管，周边环境良好。

2.每学期都安排法制教育讲座，增强学生法制意识。每学期都安排交通安全讲座，培养学生交通安全意识。校外辅导员张会群警官还被评为江苏省优秀辅导员。

3.关注学生心理健康，阳光驿站、知心姐姐、电视台《童心世界》对孩子进行心理健康引导，让孩子健康成长。学校现有心理辅导师4名。我校对于残疾儿童和部分困难家庭子女，除了摸底调查，发动多方面力量，从生活费等方面予以尽可能的补助，让他们能够感受到来自社会、学校更多的关爱，形成乐观、向上的健康心态。学校部分班级有个别智障孩子，学校教育给予了他们充分的关心，这样的孩子在我校没有受到歧视，学业上也尽可能的帮扶，社会反映良好，特别是对孩子的教育意义更大。对学习有困难的孩子，学校班级老师实行帮扶计划，每个老师都有帮扶的对象。辅导的形式多样，集中辅导与个别辅导相结合，更有常态的随堂辅导，努力让每一个孩子在小学阶段都不掉队。

学校通过丰富多彩的活动让孩子心灵得到关爱、德行得到熏陶、人格得到塑造，智慧得到生发，个性得到张扬，生命价值不断被唤醒、提升，真正感受到教育的快乐与幸福。学校遵循人的成长规律、教育的发展规律，初步实现了每一个孩子主动、全面、有差异的可持续发展、和谐发展。合理调配校园文化各因素的力量，让每一个学生都找到追问万物本原的兴趣和方法；让每一个学生都立足于现实的生活并且懂得生活；让每一个学生都显现人性之初的善良之光快乐地做人；让教育成为一种熏染，成为一种积淀，让校园成为充满智慧、活力、真理的地方。但随着社会发展，孩子思想道德建设工作必将不断呈现出一些新问题，这项工作对于我们来说也就必然是一个长期、艰巨的任务。

我们的思考：

1.学校德育教育研究不够，有些教育活动效果打折扣。对学生的发展需要研究还不够，有的时候还表现为我们的良好愿望与实际教育效果还有不小距离。

2.升学的压力使得家庭教育的单一评价对孩子产生较大的负面影响。

高考指挥棒作用明显。中国人面对高考、中考、小升初压力很大,对教育投入更大的人力、物力、财力和精力,孩子的教育成了每个家庭生活的中心内容和重点内容,成绩成了街头巷尾人们谈论的重点话题,而对孩子的品德培养却比较少。一方面,家长忽视对孩子的德育教育,更多地重视孩子的知识教育和智能开发,更多地关注孩子的学习成绩,不让孩子涉及与学习无关的事宜,。学习班充斥他们稚嫩的童年时代和快乐的少年时代,他们成了学习的工具。家庭教育的滞后性,给孩子良好人格的形成带来很大的负面影响。社会德育比较缺失

社会德育包含的范围极广,如今,媒体导向、通讯手段、现身教育、现实生活状况等都对学生的道德观念、道德品德的形成起着重要的作用。电视、杂志、互联网的影响和教育要多于学校,这种耳濡目染、潜移默化的教育要比教师和家长的说服教育更具实力,更有说服作用。然而负面消息的铺天盖地使得很多教育本身显得力度不够。作为德育基地，有的建设差强人意，对孩子的教育更多的仅是图片。淮安还没有科技馆这样的孩子活动教育的场馆是令人遗憾的。

第四篇：未成年人思想道德建设汇报材料

未成年人思想道德建设汇报

下一代的健康成长关系到国家和民族的前途，关系到我国改革开放和现代化建设的成败。胡锦涛同志强调，全党全社会都要高度重视和热情关心未成年人的健康成长，特别要大力加强和改进未成年人思想道德建设。为深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，我校结合上级文件精神，整合社区资源，优化育人环境，遵循青少年生理、心理特点和教育规律，多年来始终秉持“德育为首，学有特长，全面发展”的素质育人理念，扎实开展了未成年人思想道德建设的系列专题活动，活动中充分发挥了青少年的主体作用，培养了他们的兴趣爱好，发展了他们的个性特长，关注他们的健康成长、快乐成长，取得了十分理想的教育效果。

一、领导重视，组织健全，制度完善。

多年来，学校领导班子高度重视未成年人思想道德教育工作，把关心未成年人健康成长、快乐成长作为一件大事来抓，强调站在关心未成年人健康成长、培养合格接班人的高度来认识工作的重要性。我校成立了以陈振华校长为组长，教导主任李珍平为副组长，总务主任于海燕、大队辅导员张永平，及各班主任为成员的德育工作领导小组，领导小组的职责是切实加强和改进我校德育工作。校长定期召开会议，明确每学期工作目标，并先后制定了各种计划和规章制度。

二、围绕中心，突出主题，培育“四有”新人。

1、开展“行为习惯养成教育”。

我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实学生行为规范养成训练为主要载体，利用晨会、班队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂、学会，并且会用。我们还通过家长会，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

２、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。

学校根据少年儿童的年龄特点，多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。每学期开学，我校都以弘扬民族精神为主题，举行演讲比赛。在活动中，队员们既受到了爱国主义教育又增强了民族自豪感。我校还在队员中开展感恩教育、孝心教育。通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话等活动，让孩子们得到爱的教育，从小懂得知恩感恩。在教师节、重阳节、国庆节等节日期间，重点开展“我与祖国共奋进”、“谢谢您老师”等主题队会，让队员了解社会常识，进而激励他们勤奋学习，快乐生活，全面发展。在“知荣明耻树新风”主题教育中，各中队利用品德课及班队会等时间共同学习了“八荣八耻”的内容，写了征文办了手抄报。让同学们能真正对“八荣八耻”所理解并亲自践行，进行一步提高了爱国热情。

3、开展“做一个有道德的人”系列活动。

为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极响应市区文明委关于“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的号召,结合学校实际，制定了“做一个有道德的人”活动方案。动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质。运用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地,通过组织主题班会、队会,开展自评互评,引导学生在活动中实现自我教育、自我提高。旨在推动道德情感教育的全面实施，营造快乐健康和谐的校园，培养学生尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重规则的良好道德情操。

4、开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动。

为了全面实施素质教育，培养新世纪少先队员健全的人格，我校多年来积极响应全国少工委发出的“手拉手”互助活动的号召。先后开展了与校内队员手拉手，与兄弟学校手拉手，与社区手拉手等系列活动，在工作上取得了一点成绩，并积累了一些经验。

5、加强法制教育，重在“育心”。

我们聘请了长治高新区北中环路派出所王贵州同志为学校法制副校长，多次为学生和家长进行法制讲座，不断增强家长和学生的法制意识，为法制社会、和谐社会奠定了基础，有效预防了青少年违法犯罪。多次配合政法部门，以讲座、报告、举办“远离毒品、珍爱生命”图片展等形式，对学生进行法制教育。2011年元月邀请市交警支队一大队民警到校为学生开展“关爱生命、健康成长”交通安全知识讲座，交警同志从交通知识、安全出行等几个方面为我校四年级学生上了一节生动的安全教育课，起到了很好的警示教育活动。

６、开展“我的读书故事”演讲比赛。

为进一步突进“创建书香班级，争当阅读之星”活动的深入开展，让读书成为学生的内在需求，成为一种生活习惯，从而培养学生成为

文明人、文化人。我校于2009年9月开展了“我的读书故事”演讲比赛，这次比赛不仅锻炼了选手的能力，展示了他们的才华，更重要的是使得我们广大同学受到了思想上的熏陶，通过这次活动使同学们心中留下了正确的道德认识。

7、开展“我读书、我快乐、我成长”读书活动。

每年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，我校开展“我读书、我快乐、我成长”的“世界读书日”宣传活动，推动了社会进步，提高了师生的读书意识，学生以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯。通过全校性的读书活动，构建了有特色的书香校园文化，提升了学生品味。

三、办好家长学校，提高家长素质，形成教育合力。

学校教育、社会教育与家庭教育有机的相结合，在知事、明理、动情的基础上，引导学生养成良好的行为习惯，并逐步建立了学校、社会、家庭教育相联系的有效机制。

1、我校成立了学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组，由学校领导和全体班主任组成，并由校长任组长，教导主任为副组长。

2、家长委员会每学期召开两次会议，每学期开办家长学校授课，电话、书面联系等要做到经常性，每学期末填写素质报告手册，班主任对全班每位学生一学期的情况作出全面的评价。

我校未成年人思想道德教育工作虽然取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势下的工作要求还有一定的差距。今后，我们将按照“三个代表”重要思想和上级的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓

进取，在实践中总结经验、探索规律，使学校未成年人思想道德教育工作不断迈向新台阶。

2011-2-25

第五篇：未成年人思想道德建设汇报材料

未成年人思想道德建设汇报材料

近年来，为弘扬民族精神和时代精神，加强未成年人思想道德建设，团市委学少部利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展了一系列少先队活动，灌输培养了少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，注重党、团、队组织意识的衔接，为青少年健康成长提供了良好的环境。

一是扎实推进少年儿童思想建设。少先队员思想道德建设一直以来是全市少先队组织的基础性工作，特别是2009年正逢新中国成立60周年之际，为少先队组织开展思想道德建设提供了极为有利的时机，全市各级少先队组织纷纷行动起来，开展了内容充实、形式鲜活、寓教于乐的思想道德教育活动。一是积极组织参加了全国少工委“歌唱祖国庆六一”主题队日活动。市少工委积极响应全国少工委号召，将“歌唱祖国庆六一”队日活动纳入全年的重点工作，以工作要点的形式布置给全市少先队各级组织。六一这天，全市各大中队都开展了活动，全市80%的中小学生参与了活动，其中昆区团结二小的主题大中队会活动在市级新闻媒体上宣传，尤其是达茂旗、固阳县、土右旗等农牧区学校组织少年儿童参加了了主题队会，使偏远地区的少先队员与全国的少先队员一同欢度自己的节日。二是全市各级少先队组织开展了丰富多彩的活动，让少先队员在欢庆节日的同时感受祖国的发展。市少工委在六一期间与市文化局、教育局等部门举行了全市第八届少儿艺术节开幕式暨军与鼓号队展演活动。此项活动作为全市少先队组织迎庆建国60周年的开幕活动，受到各级少先队组织特别是参与开幕式活动单位的重视。开幕式上，来自市三区的七支鼓号队、军乐队近千人进行了表演，受到了现场观众的热烈欢迎。市科技少年宫还进行了航模表演，展示了我市少年儿童校外教育的成果。六一期间，昆区教育局团委组织召开了“光辉的历程”联合主题大队会，大队会上，通过朗诵、情景剧、舞蹈等形式，重现了少先队的光荣历史，以及昆区的发展历程，让少先队员在观看演出的同时接受爱国、爱家乡的教育。

二是开展“做一个有道德的人”主题教育。活动动员全市学生，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人，在青少年中引起强烈反响。各级少工委组织利用节假日，以 “做一个有道德的人”为主题，围绕少年儿童身心特点开展了一系列活动。在家庭，以“孝敬，从每一天做起”为主要内容，开展“孝敬父母、体验亲情”系列实践活动；在学校，以“和谐，从说话做起”为主要内容，开展“和谐校园”系列实践活动。倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课等形式，发现对方一个优点，送上一句格言，互相鼓励，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；在社会，以“爱心，从具体事做起”为主要内容，开展“爱心奉献”系列实践活动。青山区教育局、青山区交警大队在全区中小学生中广泛开展“我当一天小交警”活动，青山区教育局全面启动“小手拉大手，共建文明城市”主题创建活动，土右旗响应团市委号召，在各中小学校开展“争当四好少年” 主题活动，文明之风轻拂心灵—昆区团委组织开展文明礼仪劝导活动；团市委开展“快乐六

一、健康成长、奉献爱心”活动。

三是开展“四好少年”为主题的宣传教育活动。市少工委认真组织学习贯彻胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信精神，在全市少先队组织和全体少先队员中开展了“争当四好少年”主题队日活动。今年开学第一周在全市启动了此项活动，各级少先队组织纷纷响应号召，围绕着“牢记贺信要求，争当‘四好少年’”的活动主题，以升旗仪式、大中队主题会、晨会、板报等形式开展了丰富多彩的开学主题日学习实践活动。新石拐小学的全体少先队员一起阅读了胡锦涛爷爷写给队员们的贺信，积极地讨论着自己将如何做到“四好少年”，并以自检自查、讲述中队中的好人好事、演讲等形式深刻领会了贺信精神，营造了争当“四好少年”的热烈氛围。昆区团结大街第四小学开展了“慎独修身，完善自我，争当‘四好少年’活动”，包钢第二实验小学开展了“花儿朵朵向阳开”争当四好少年活动，钢铁大街第三小学开展了“储存良好习惯，争当四好少年”活动。

为了全面树立少先队工作先进典型，市少工委开展了评选表彰全市“四好少年”的活动，表彰了全市55名少先队员的先进典型，其中5名少先队员被评为自治区级“四好少年”称号。

四是增强团队互动活动。团市委在全市少先队员中开展“党团队旗飘起来”主题团队日活动；自治区少先队基层工作试点会议在团结大街第二小学召开，会上有自治区团委、自治区少工委的领导以及团市委和昆区团委教育局领导出席。各级团组织和教育系统的领导充分重视少先队工作，注重团队衔接，为少先队工作提供良好环境。五是丰富社区少先队活动。团市委进一步做好社区少先队工作，每年对社区少先队工作进行总结，开展了“我爱社区绘画”活动、“告别毒品、远离网吧”暑期安全教育活动报告会，并且观看了法制警示教育片、“真爱青春、关爱未来”青春法制教育片。青山区团委在大连新型社区举办了青少年俱乐部-少先队干部首期培训班;和平小学和胜利小学分别开展进农村服务等活动。

六是开展少先队评选表彰活动。09年团市委、市少工委开展“美德少年”、“文明小公民”评选表彰活动，并在全市开展“文明小公民”和“安全乘车，做文明小公民”活动；2010年团市委、市少工委在全市各级少先队员中开展“寻访身边四好少年”评选表彰活动和开展“美德少年”评选表彰活动。

团市委学少部

2011年8月14日