计算机与信息工程学院专业介绍

第一篇：计算机与信息工程学院专业介绍

计算机与信息工程学院专业介绍

信息管理与信息系统专业介绍

一、学制、学位及毕业生就业方向

学制：四年

学位：管理学学士

就业方向：本专业毕业生可在企、事业单位以及政府管理部门从事信息管理以及信息系统开发、数据库系统实施、管理与维护工作；在软件企业中从事软件编程工作；在IT行业中从事软件、信息系统开发、维护的技术管理人员和技术支持等工作。

二、培养目标与培养规格

本专业是培养拥护党的基本路线，适应社会需要的德、智、体、美等方面全面发展的实用型高级专业人才。学生在具备必要的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，熟悉国家信息产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业与创新精神。

本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识。学生经过本专业系统地学习，将具备信息管理和信息系统的基本理论、基本知识，接受从事信息管理和信息系统基础理论、基本技能和相关专业知识的训练，掌握系统分析思想、计算机技术、网络技术及现代经济管理技术等信息管理相关学科的知识。能综合运用先进的信息技术、网络技术和现代管理方法，在企、事业单位以及政府管理部门从事信息管理以及信息系统开发、数据库系统实施、管理与维护工作；在软件企业中从事软件开发与维护工作；在IT行业中从事软件、信息系统开发与维护的技术管理人员和技术支持等工作的实用型、复合型高级专业人才。

毕业生人数：80人

三、培养模式

培养模式：该专业的教学主要采用案例分析、上机操作、实验辅导、技能演练等新颖、有效的教学模式与课堂教学相结合，让学生系统的学习信息管理和信息系统基础知识、开展信息系统分析、设计等实践训练，具备从事信息管理、信息系统开发等方面能力，注重提高学生设计、开发能力，满足企事业单位实际的用人需求。

四、主干课程

管理学原理、经济学、信息管理基础、管理信息系统、信息系统分析与设计、程序设计语言、数据库原理与应用、计算机网络技术、Web程序设计、运筹学等。

计算机科学与技术专业介绍

一、学制、学位及毕业生就业方向

学制：四年

学位：工学学士

就业方向：在教学、科研、生产等单位从事计算机软硬件的研究、开发和应用等工作；在企事业单位从事计算机信息系统的设计、开发、应用和维护管理等方面的工作。

二、培养目标与培养规格

本专业是培养拥护党的基本路线，适应社会需要的德、智、体、美等方面全面发展的实用型高级专业人才。学生在具备必要的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德、敬业与团队精神。

本专业培养具有良好的科学素养，系统的掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有较强的计算机系统分析、设计和工程实践能力，具备计算机应用系统的研究、开发和设计的应用拓展型专业技术人才。能在科研部门、教育部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级人才。

三、培养模式

培养模式：该专业的教学主要采用案例分析、上机操作、实验辅导、技能演练等新颖、有效的教学模式。本专业强调技能培养，重视实践环节。将结合不同阶段教学要求，组织学生参加数字逻辑与数字电路实验、计算机应用实验、计算机网络实验、电子商务实验、多媒体实验、系统分析与设计实验等课程实践活动以及专业实习、毕业实习、毕业设计和毕业论文等教学实践活动。

四、主干课程

面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、微机原理与接口技术、操作系统、数据库系统概论、计算机网络、软件工程、Web程序设计、人工智能导论等。

毕业生人数：34人

计算机科学与技术（专升本）专业介绍

一、学制、学位及毕业生就业方向

学制：二年

学位：工学学士

就业方向：在教学、科研、生产等单位从事计算机软硬件的研究、开发和应用等工作；在企事业单位从事计算机信息系统的设计、开发、应用和维护管理等方面的工作。

二、培养目标与培养规格

本专业是培养拥护党的基本路线，适应社会需要的德、智、体、美等方面全面发展的实用型高级专业人才。学生在具备必要的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德、敬业与团队精神。

本专业培养具有良好的科学素养，系统的掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有较强的计算机系统分析、设计和工程实践能力，具备计算机应用系统的研究、开发和设计的应用拓展型专业技术人才。能在科研部门、教育部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级人才。

三、培养模式

培养模式：该专业的教学主要采用案例分析、上机操作、实验辅导、技能演练等新颖、有效的教学模式。本专业强调技能培养，重视实践环节。将结合不同阶段教学要求，组织学生参加数字逻辑与数字电路实验、计算机应用实验、计算机网络实验、程序设计实验、多媒体实验、系统分析与设计实验等课程实践活动以及专业实习、毕业实习、毕业设计和毕业论文等教学实践活动。

四、主干课程

面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库应用技术、软件工程、Web程序设计等。

毕业生人数：59人

示范性软件职业技术学院专业介绍

软件技术（Java软件开发）专业简介

一、学制、招生对象与毕业生就业方向

学制：二年

招生对象：普通高中

就业方向：企业、政府、社区、学校等IT部门从事编程、系统设计、软件测试以及维护等其他相关的工作岗位。

二、培养目标与培养规格

本专业是培养拥护党的基本路线，适应社会需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专业人才。学生在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，熟悉国家信息产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业与创新精神。

本专业的培养目标是，培养计算机软件开发专业人才。掌握常用的计算机词汇，学会编程式样说明书的规范使用；基本掌握计算机编程原理；掌握计算机操作系统、数据库管理与应用、JAVA语言编程；基本掌握软件开发技巧和开发流程，学会软件开发项目中的综合开发。通过专业技能集训，学生将具有较丰富的代码编写经验，达到一名计算机开发人员的综合素质要求。

三、培养模式与教学方式

培养模式：该专业的教学将主要采用操作辅导、技能演练、案例分析、项目实训等新颖的实用教学模式，让学生理解和掌握软件开发过程中的诸多环节和工具技巧，同时提高学员设计创新和实践动手能力，满足企业实际的用人需求，使学员能顺利进入Java软件开发行业，也在一定程度上培养了学生的自学能力和钻研能力，以适应今后在该专业技能上的进一步学习提高和证书考核的需要。教学方式：本专业课程的教学全部采用一体化教学方式，即，教学与实践同时进行的方式，也就是说，全部专业课程在一体教室上课，教师边敲代码，学生跟着教师敲代码的方式，努力提高学生的动手能力。

四、主干课程

Java语言，Jsp技术，Servlet技术、Java Bean编程，EJB(CMP)开发技术，基于MVC模式的JSP+Servlet+javabean/ EJB编程等。着重培训Struts、Hibernate、Spring、EJB3.0等国外主流Java技术，主流Web Server(应用服务器)，Tomcat、JBoss编程及其主流数据库：Oracle、MySQL编程。

毕业生人数：216人

软件技术（.NET软件开发）专业简介

一、学制与毕业生就业方向

学制：二年

就业方向：企业、政府、社区、学校等IT部门从事编程、系统设计以及其他相关的工作岗位。

二、培养目标与培养规格

本专业重点培养学生由微软公司主导的.NET方向实用软件开发能力，包括应用软件开发、分布式系统开发、WEB开发、组件开发、数据库应用开发、系统架设等。通过应用平台实例教学的科学实践与操作训练，学生可以掌握并能够精通C#、JavaScript、html等微软.NET构架下常用编程语言，可以熟练的进行应用软件、IDE集成开发环境、源代码管理、组件、数据库等相关的应用和配置；同时也使学生在程序设计、软件工程、技能拓展等方面得到训练，以养成良好的编程习惯和团队协作精神。本专业主要课程来自于Microsoft公司和国际IT标准化组织，微软公司提供了先进的技术和课程体系，学生可以参加这些厂商的认证考试，通过者可以获得相关国际认证。

毕业后学生将具备编程、系统设计、系统维护、系统架设等综合能力，成为企事业单位急需的实用型的.NET方向专业软件开发人才。

三、培养模式与教学方式

培养模式：针对目前国内众多企事业单位的实际需求，结合国内院校学生对技能化实用化和专业化教育训练的需求，通过与著名IT厂商、中国软件行业协会及相关人才需求企业的合作，将最新的.NET技术贯穿于课程中，通过教师对各专业课程的讲授，以及专业课件、教材、案例和项目实训的安排，使学生掌握B/S、C/S、数据库、AJAX等.NET框架下的核心技术开发能力，全面提高学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力。

教学方式：以职业技能需求为根据，构建课堂教学、实验实训教学、实际案例教学、培训认证教学等多种模式相结合的教学方式。整个教学实 施过程中充分贯彻案例教学、项目实践、企业流程管理、团队实训等模式，达到学以致用的实际目的。

四、主干课程

算法分析与设计、C#程序设计基础、.NET Framework、XML、数据结构、ADO.NET、HTML/CSS、JavaScript、AJAX、软件工程、Windows应用程序设计、数据库应用技术、ASP.NET。

毕业生人数：66人

动漫设计与制作专业简介

一、学制与毕业生就业方向

学制：二年

就业方向：本专业毕业生可在数字媒体等相关行业从事二维、三维动画制作工作。

二、培养目标与培养规格

本专业的培养目标是各类动画设计和制作人员，包括建模、渲染、运动设计等方面的专业创造人才。学生在学习过程中，将掌握现代动画制作的整套流程，以二维动画设计和制作为重点目标，全面发展学生德、智、体、美，使其具有较高的艺术素质、审美修养和创意能力，培养把艺术创意设计与计算机图形图像技术、动画制作与艺术表现技巧有机结合起来的应用型、复合型的高级设计与制作人才。

三、培养模式与教学方式

培养模式：该专业的教学将主要采用操作辅导、技能演练、案例分析、项目实训等新颖的实用教学模式，让学生理解和掌握动画设计和制作流程中的诸多环节和工具技巧，同时提高学员设计创新和实践动手能力，满足企业实际的用人需求，使学员能顺利进入数字媒体行业，也在一定程度上培养了学生的自学能力和钻研能力，以适应今后在该专业技能上的进一步学习提高和证书考核的需要。

教学方式：本专业课程的设置吸收了欧美等国先进的数字动画设计教学模式，注重学生理解最新动画理念，掌握动画工具，动手解决问题的能力，把培养能熟练运用现代动画工具和技术流程的数字动画设计师作为首要目标。

四、主干课程

动画元素造型与设计基础、原画与故事版创作、二维动画设计、数字色彩元素设计基础、动画元素建模技术、数字材质与贴图技术、角色动画、数字特效技术。

毕业生人数：99人

联系人：张彩薇老师联系方式：wei840502@126.com

第二篇：南昌大学信息工程学院专业介绍(本)

信息工程学院

联系电话：0791-83969697、83969677

联系人：万义玲 何方

自动化（本科、学制：四年）

一、培养目标

培养的学生应具备电工技术、电子技术、控制理论及智能控制理论、计算机技术及应用、自动检测与仪表、系统工程、信息获取与处理技术等较宽广领域的工程技术基础知识和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理技术、电力电子技术、管理与决策领域从事系统分析、设计、运行、科技开发及研究等方面工作，并具有相关学科交叉知识基础的高级工程技术人才。

二、专业主要课程

英语、高等数学、大学物理、C程序设计、电路、电子技术(I)、电子技术(II)、自动控制理论、现代控制理论、工厂供电、电气与PLC控制、单片机原理与应用、电力电子技术基础、计算机控制技术及有关选修课。

三、适应的工作部门和项目

(1)机械、动力、冶金、轻化、纺织、交通建设等各行业的科研、设计、生产部门从事电气设备的科研、设计、制造、安装、运行、维修和管理工作；

(2)各种企事业单位从事电气自动化、工业生产的等方面的科研设计、技术开发与应用工作；

(3)各种具有电力技术、电工技术、电子技术、自动化技术教育的高、中等院校从事科研、设计和教学工作。

电气工程及其自动化（本科、学制：四年）

本专业传统的培养模式按两个专业方向（电机电器及其控制方向和电力系统及其自动化方向）培养，同时还有电气工程及其自动化卓越工程师培养模式，即3+1模式，3年在学校学习，1年在企业实习。

一、培养目标

培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理及其计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。

二、专业主要课程

英语、高等数学、大学物理、C程序设计、电路、电子技术(I)、电子技术(II)、电机学、自动控制理论、工厂供电、单片机原理与应用、电力电子技术基础及有关选修课。

三、适应的工作部门和项目

(1)电机电器生产的专业工厂、科研设计部门及其他企事业单位从事电机的设

计与制造、试验与研究、运行与控制等技术和管理工作；

(2)发电厂、电站、电力行业的各种部门从事科研、设计、试验、运行及管理工作；

(3)各种企事业单位从事电力或电气设备、各种工业和民用电器的科研、设计、运行及维修等技术和管理工作；

(4)各种企事业单位从事电气自动化、工厂供配电等方面的科研设计、技术开发与应用工作；

(5)各种具有电力技术、电工技术、电子技术教育的高、中等院校从事科研、设计和教学工作。

电子信息工程（本科、学制：四年）

一、培养目标

本专业培养掌握现代电子技术与信号处理理论，通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程应用能力，能够面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的应用型高级工程技术人才。

二、专业主要课程

英语、高等数学、计算机应用基础、物理、机械制图、电路分析、低频电子线路、通信电子线路、信号与系统、数字系统和逻辑设计、微机原理及应用、电磁场理论、信息理论与编码、通信原理、数字信号处理、现代电子系统设计、数字图象处理、计算机通信网、单片机与接口技术、感测技术、交换技术、电子测量、电视原理、C语言、软件技术基础、微波技术、光纤通信、数字电视、DSP 应用技术、自动控制原理、微机控制技术等选修课程。

三、适应的工作部门和项目

（1）广播、电视、通信及其它应用电子技术行业；

（2）党政机关、工商、税务、银行、保险、交通运输、医疗卫生等部门从事计算机信息处理、计算机应用软件的开发和硬件维护工作和办公自动化工作；

（3）电子技术行业从事电子产品的开发、设计；

（4）电子、计算机、信息系统方面的教学与实验工作；

（5）公司和科研部门从事电子、计算机、信息系统方面的开发和科研工作。

通 信 工 程（本科、学制：四年）

本专业除传统培养模式外，同时还有通信工程卓越工程师培养模式，即3+1模式，3年在学校学习，1年在企业实习。

一、培养目标

培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，同时具备电子技术、计算机应用技术等基础知识和基本技能，能在通信工程领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的高级专门人才。

二、专业主要课程

英语、高等数学、物理、计算机应用基础、机械制图、电路分析、低频电子线路、数字系统和逻辑设计、信号与系统、通信电子线路、微机原理及应用、自动控制原理、电磁场理论、通信原理、数字信号处理、计算机通信网、信息理论

与编码、数字图象处理、数字电视原理、电子测量、单片机与接口技术、感测技术、现代电子系统设计、交换技术、微波技术、光纤通信、DSP应用技术、C语言、移动通信、软件技术基础等课程。

三、适应的工作部门和项目

（1）通信、广播、电视及其它应用通信技术的行业；

（2）党政机关、工商、税务、银行、保险、交通运输、医疗等部门从事机要通

信、计算机信息处理和办公自动化工作；

（3）通信、电子、计算机方面的教学和科研工作；

（4）公司和科研部门从事通信产品的开发、设计与制造工作。

生物医学工程专业介绍

生物医学工程（本科、学制：四年）

一、培养目标

本专业培养具有现代医学、现代电子技术与信息系统的基础知识和专业基本技能，能从事电子医疗仪器研究、设计、制造、应用、开发的高级工程技术人才。

二、专业主要课程

高等数学，工程数学、大学物理，大学英语，电路分析，计算机应用基础，C语言程序设计，微机原理及应用，信号与系统，数字信号处理，数字系统与逻辑设计，低频电子线路，通信电子线路，医用传感器原理，生理学，人体解剖学，医学成像技术，医学仪器原理及设计等。

三、适应的工作部门和项目

（1）在医院和医学研究部门从事医用工程方法设计；

（2）在医院从事解决临床医学实际问题的研究工作；

（3）在医院从事临床医学工程的管理工作；

（4）在企业从事医学仪器的设计、制造、研究等工作；

（5）适合于电子工程、通信工程专业的其它就业领域。

电 子 商 务（本科、学制：四年）

一、培养目标

本专业培养具有计算机、电子商务、现代管理、信息管理等方面的知识，能够熟

练运用信息技术、电子商务技术和现代管理方法，在政府机构、工商企业、事业单位从事电子商务系统的规划、设计、开发、维护、管理及电子商务教学等工作的应用型、复合型的高级专门人才。

二、专业主要课程

管理学、经济学、概率与数理统计、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库、管理信息系统分析与设计、网络企业管理、网上支付与结算、会计学、网络营销、Java与Web编程技术、电子商务与物流、供应链管理、国际贸易实务、财务管理、电子商务系统设计、电子商务案例分析、计算机网络、网络安全、网站设计、电子商务综合课程设计等。

三、适应的工作部门和项目

（1）在国家各级管理部门从事电子政务系统的开发、维护和管理工作；

（2）在工商企业、金融机构、科研机构从事信息管理工作；

（3）在各类企业中从事电子商务系统的规划、设计、开发、维护、管理及企业电子商务的运营等工作；

（4）大、中专院校从事电子商务专业教学和研究等工作。

信息管理与信息系统（本科、学制：四年）

一、培养目标

本专业培养具备现代信息技术、管理、经济等方面的知识，能熟练运用信息技术与管理方法，在各类企业、事业单位及政府机构从事信息网络的管理、信息系统的开发以及信息系统的规划设计和评价的高级应用型、复合型人才。

二、专业主要课程

管理学、经济学、会计学、市场营销学、组织战略与行为学、概率与数理统计、运筹学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络、Java与Web编程技术、网络安全、网站设计、管理信息系统分析与设计、统计学、客户关系管理、信息管理学、信息组织、信息存储与检索、信息分析与预测、信息管理综合课程设计等。

三、适应的工作部门和项目

（1）在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研机构等从事信息管理工作；

（2）在各类企事业单位从事信息系统分析、设计、开发、管理、维护和评价工作；

（3）在信息咨询与服务业从事信息的收集、加工、存储和开发利用等工作；

（4）从事信息管理与信息系统专业教学和研究工作。

物流管理（物流信息系统方向）（本科、学制：四年）

一、培养目标

本专业培养具有管理学、经济学和信息技术基础知识，掌握现代物流管理基本理论、方法和技能，能够熟练运用信息管理、信息系统的方法和手段，在企业、事业单位及政府部门的物流管理领域从事物流系统全过程设计、物流经营管理和物流信息化工作的高级应用型、复合型人才。

二、专业主要课程

管理学、经济学、会计学、市场营销学、国际贸易实务、财务管理、电子商务与物流、数据库管理系统、高级语言程序设计、面向对象程序设计、供应链管理、物流系统分析与设计、物流信息系统分析与设计、计算机网络、Web编程设计、物流客户关系管理、物流案例分析、采购管理与库存控制、运输与包装、配送与配送中心、现代物流技术与装备、国际物流学、物流管理综合课程设计等。

三、适应的工作部门和项目

（1）在各类工商企业的物流部门、与物流相关的事业单位和社会团体从事企业物流管理和物流信息系统的规划、设计、开发、维护、管理工作；

（2）在第三方物流企业、港口、仓储企业、货运代理企业、运输公司等从事物流企业经营管理、物流系统优化设计、综合物流的策划与管理以及与物流管理相关的配送、货运代理、运输、仓储等工作；

（3）在外贸企业从事与国际贸易相关的国际物流业务；

（4）在相关部门从事物流管理专业教学和科研工作。

计算机科学与技术（本科、学制：四年）

本专业除传统的培养模式外，同时还有计算机科学与技术卓越工程师培养模式，即3+1模式，3年在学校学习，1年在企业实习。

一、培养目标

该专业是江西省品牌专业，本着宽口径培养学生的目标，本专业培养具有良好的科学素养，既系统掌握计算机科学与技术学科的专业基础和理论知识，又具有较强的实践动手能力的应用及研究型人才。该专业毕业的学生将能从事计算机基础理论研究、计算机系统的研制与开发、计算机软件的设计与开发、计算机网络工程的设计以及其它计算机应用系统的研究与设计等。本专业培养的学生应具有较强的继续学习的能力，以适应计算机科学技术不断发展的需要。

二、专业主要课程

计算机科学导论、离散数学、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、数据结构、面向对象程序设计、微机原理与接口技术、编译原理、软件工程、、计算机图形学、计算机网络、计算机系统结构等。

三、适应的工作部门和项目

（1）计算机IT公司从事计算机技术和产品的研究与开发工作；

（2）政府各部门、各行业、各企事业单位从事计算机应用、开发、管理与维护等工作；

（3）科研单位和大、中专学校从事有关计算机的科研和教学工作。

网 络 工 程（本科、学制：四年）

一、培养目标

本专业是为适应社会对计算机网络工程人才的需要而设立的，本专业培养既具有良好的计算机专业基础和理论知识，又具有较强的实践动手能力的应用及研究型人才。该专业毕业的学生将能从事计算机网络理论研究、计算机网络产品的研制与开发、计算机网络工程的设计维护和实施，以及其它基于网络的应用系统的研究与开发等。

二、专业主要课程

计算机科学导论、离散数学、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、数据结构、面向对象程序设计、计算

机网络、软件工程、计算机图形学、计算机网络安全、WEB程序设计、网络程序设计、Internet技术及应用、电子商务等。

三、适应的工作部门和项目

（1）计算机IT公司从事计算机技术和网络产品的研究与开发工作；

（2）政府各部门、各行业、各企事业单位从事计算机应用、开发、网络管理与维护等工作；

（3）科研单位和大、中专学校从事有关计算机网络的科研和教学工作。

数字媒体技术（本科、学制：四年）

一、培养目标

培养系统地掌握数字媒体设计与制作基本理论及专业知识，掌握数字媒体核心技术，具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型的数字媒体开发的综合知识和技能的复合型人才。

二、专业主要课程

主要包括计算机科学导论、高级语言程序设计、离散数学、数据结构、数据库系统、汇编语言程序设计、操作系统、计算机图形学、多媒体技术、面向对象程序设计、JAVA语言程序设计、WEB程序设计、软件工程、数字图像处理、3D设计、游戏程序设计和数字媒体制作等。

三、适应的工作部门和项目

（1）数字媒体、动漫及网络游戏公司从事计算机动漫及网络游戏设计与开发工作；

（2）政府各部门、各行业、各企事业单位从事计算机应用、开发、管理与维护等工作；

（3）科研单位和大、中专学校从事有关计算机的科研和教学工作。

第三篇：计算机与信息工程学院学习部工作计划

学习部 工 作 计

划

计算机与信息工程学院

2008-2009学年上学期学习部工作计划

新的学期开始了，为了能够更好的开展本学期的工作，我部做出如下工作计划。

首先，在本学期，我部将继续抓好我学院同学的早读晚自习的检查及文明上课工作。我部一直负责我学院的早读晚自习的检查工作，督促同学们学习。以前我部只是单纯的检查同学们的缺勤情况，检查到哪个班级，未到的同学就按旷课处理。由上一年积累的经验及教训来看，我学院同学早读晚自习旷课的不多，主要问题就是迟到的情况严重。因此，以前我部的工作存在不少漏洞。本学期开始我部将会把主要经精力放在同学们在早读晚自习中迟到严重的问题上。由以往经验看，我学院早读晚自习的质量也不是太好，这也是我部本学期的工作重点之一。作为当代大学生，文明一词不可少。为了积极响应学校要求文明上课的号召，我部在本学期将注重我学院同学的文明上课情况。我部会组织人力大力检查我学院同学的文明上课情况，坚决杜绝带食物进教室、上课迟到早退及课上不文明现象的发生。

其次，我部将积极开展承接的各项活动。演讲比赛和辩论赛是我部一直以来承接的活动，也是为了丰富同学们的大学生活所举办的活动。本学期我部将积极吸取以往举办此类活动时的经验教训，努力办好这两项活动，让同学们的大学生活更加丰富多彩。除此之外，学习经验交流会及四六级经验交流会也是我部为了提高同学们的学习质量所举办的活动。本学期我部将会有重点的举办好这两项活动，特别是针对大一的新同学。还有就是我部和我学院教学办公室联系的比较紧密，和同学们的学习及上课有关的信息有很多都是通过我部传递给同学们的。本学期我部仍将不负使命，及时的把有关信息传递到同学们的手里。

再次，我院学习部隶属于校学生会学习部，本学期我部仍将继续配合校学习部的工作。我部仍将继续配合校学习部对全校的早读晚自习及文明上课情况进行检查。对于校学习部举办的有关活动我部将积极参与，出人出力，大力支持校学习部的工作。

以上为我学院学习部本学期的工作计划，有什么不足之处，敬请批评指正。

计算机与信息工程学院

学习部

2008-10-11

第四篇：计算机与信息工程学院实习管理制度

计算机与信息工程学院实习管理制度

为了加强学生的实践能力，达到全面培养学生能力的目的。根据教学计划的规定，我院学生需在第八学期参加毕业实习。按照教务处有关实习的规定，并结合我院的具体情况，对毕业实习的管理工作做如下规定。

一、实习模式

采用“集中实习”模式和“分散实习”模式相结合的方式。“集中实习”是由老师跟班指导的模式，“分散实习”是“时间集中、地点分散、食宿自理”的模式。实习单位可以是与学院签订协议的实习基地；或由学生自行联系的实习单位，但实习单位或实习内容必须与本专业相关。

二、实习准备工作

1、成立学院实习领导小组。小组成员应由分管实习工作的分院院长、系主任、班主任、办公室人员和指导教师等组成，领导小组负责实习的整个过程。

2、制订实习计划。实习计划的内容包括：实习的目的、要求、内容、任务，实习的方式与时间安排，实习的组织领导与指导，实习的考核与成绩评定，以及注意事项、实习纪律等。每次实习前半个月，各系应将实习计划送教务处备案。

3、准备学生联系实习单位用的有关材料。

4、实习动员。强调本次实习的目的、要求，同时针对将要进行的实习作一些必要的指导，提出注意事项；规定实习生在实习期间必须完成的书面实习材料（包括实习报告、调研报告、案例分析、实习日记（周记）、实习总结、考勤表、鉴定表、调查表等）。

二、实习指导工作

由实习指导老师负责督促、检查、指导学生的实习。

回收实习学生考勤表，经实习单位盖章证明后，由实习学生定期（半月一次）寄给指导教师。

在杭州实习的学生，安排教师进行巡回指导，学生分散在杭州各单位实习的，可通过电话、通信等形式指导、检查。

分散在其它省份实习的，有条件的系应安排教师进行巡回指导、检查，也可以利用教师出差之机，就近指导和检查学生实习情况。每次巡回指导、检查后均要有书面记录。

三、实习结束阶段的工作

1、回收实习单位情况鉴定表，请实习单位对我院实习学生在实习期间的表现作一个全面的鉴定。

2、组织实习生进行学习交流。实习交流先分小组、班级进行小组交流，最后全院进行交流，使学生充分交流自的实习感受、收获、经验、教训、存在问题以及对今后实习工作和本专业课程设置方面的建议等。指导教师应参加各级实习交流，以便更好地掌握实习情况。

3、根据实习单位鉴定、实习交流情况和完成规定的书面实习材料等情况，由实习领导小组和指导教师，认真评定学生实习成绩。

4、认真填写《浙江工商大学实习情况登记表》。

5、对实习情况进行调查。请学生填写实习调查表并存档。

6、编辑《实习通讯》（每月一期）。

四、实习成绩评定

1、考核小组：毕业实习结束后，由实习指导教师以及实习领导小组共同组成考核小组，对学生实习过程中综合运用所学理论知识的能力，独立完成工作能力及开拓创新能力进行一次全面的考核。

2、考核办法：实习结束后，根据学生本人书写的实习报告、小结，各班分小组鉴定，交考核小组审定，考核小组根据再实习单位的鉴定及平时表现进行评分。

3、根据学校“分散实习”学生成绩量化考核评表，对学生实习成绩进行打分，它与理论教学的必修课成绩具有相同重要的作用。

第五篇：计算机与信息工程学院目标管理工作总结

计算机与信息工程学院 2010学年目标管理考核自评报告

2010学年是学校根据教育部评估意见，实施本科教学工作整改的重要时期，也是学校“十二五”的开局之年，全院教师在校党委行政的领导下，努力工作，锐意改革，取得了明显的成效。

一、专业建设 1．专业调整

根据学校的布置，2010年下半年开展对现有专业的重新论证工作。就我院现有的3个本科专业和3个高职专业，组织力量对专业基本情况、专业定位和专业建设规划进行梳理，填写了6份专业建设简表。鉴于机电学院有应用电子（高职）专业，我院有电子信息技术（高职）专业的实际，决定从2011年开始，停招电子信息技术专业，缩减高职规模，提高本科生的比例。同时根据丽水市政府2010[63]号文件“关于加快信息产业发展的若干意见”精神，组织教师到丽威科技、极点数码等IT企业以及杭州师大、浙江师大等高校交流取经，探索高校与企业深度合作，共同培养满足用人单位需求的IT人才的新途径，形成了新型IT人才培养的初步方案。

2．实验室建设

本学年以省实验示范中心建设项目和省财政专项资金建设项目为抓手，加大实验室软、硬件建设力度。其中省实验示范中心建设以软件建设为主，根据项目申报书的要求，制定了工作计划，召开了项目实施专题研讨会，动员更多的教师参与到实验项目改革、实验教材编写、实验教学管理平台建设中来，同时邀请相关职能部门的领导就项目经费的使用、项目材料的收集等问题进行指导。目前已落实各项建设任务的责任人和经费资助标准。省财政专项资金建设项目以硬件建设为主，根据项目申请书的要求，组织项目组成员考察了宁波大学、万里学院、温州职业技术学院等院校的虚拟现实实验室，确定了建设方案和设备清单。目前该项目已完成场地准备和设备招标，暑假完成设备的安装调试并开始师资的培训。

根据丽水移动分公司和学校的战略合作框架协议，积极争取丽水移动与学校共建实验室。在学校领导的帮助下，经过学院与移动公司的6轮磋商，目前已签订了校企共建融合通信实验室的协议。该实验室为计算机和网络专业人才培养和移动公司员工培训提供服务，移动公司分三期进行设备投入，其中第一期50万元在下学期开学前完成设备招标、安装。

根据学校进一步加强学生实训和提高学生专业技能的要求，本扩建了信号与系统实验分室，新建了电子工艺实训、嵌入式系统工程实训分室。结合机房设备更新，计划将8号机房建设成校内实训场地。目前设备采购已完成，实训工位布置在暑期进行。

按照实验设备处建设“实验室建设项目库”布置，组织力量申报了“定格动画实验室”、“智能测试与集成技术实验平台”、“印刷电路设计实验室”以及“融合通信实验室”四个建设项目，以期进一步争取专项资金，改善电子和计算机专业实验条件。

3．教学基本建设

以精品课程、教改项目、教材、设计性综合性实验项目、教学 2 团队等建设为抓手，深入开展教学基本建设。本新增新世纪教改项目1项，省级精品课程1门，省重点建设教材1项。出版省重点建设教材2本，一般教材1本。校级以上教改项目立项4项，校级课堂教学方式方法改革立项2项。完成2010版３个本科专业和３个高职专业的教学计划修订，并邀请浙江师大、上海交大的教授来校对教学计划和设计性、综合性实验项目进行论证，根据新的教学计划，落实主干课程教学大纲的编写任务。

充分利用微软技术中心落户丽水的有利条件，积极拓展校外实训基地。丽水微软技术中心为我院计算机和网络专业学生提供免费实训，第一期12人于5月中旬结束，其中10人初步同意毕业后留在微软技术中心工作，第二期15人实训于5月中旬开始。本学年上海晟峰高科、上海央邦科技、杭州达内科技、温州国技互联等企业纷纷来学校招聘实习生、顶岗生，校外实训基地建设初见成效。

4．教学质量管理

完善课堂教学效果评价制度。在学生评教的基础上，分院督导组成员和班子成员听课覆盖全院授课教师并打分。坚持值班领导每天抽查四个以上授课班级的学生考勤和课堂状况并随机听一节课制度，及时掌握全院教学动态。安排骨干教师示范课3次，年轻教师公开课8次。通过评课活动和严格的课堂教学管理，个别年轻教师的课堂教学水平明显提高，学生评教名次一跃进入前5名。

为鼓励开展教研活动，对任务明确、总结材料齐备的教研活动允许按每位教师每学期200元的额度使用教学经费。本计算机基础部、计算机系、电子信息工程系共开展教研活动20余次，既促 3 进了教学改革和教学质量的提高，也增强了教学系部的凝聚力。

总结2010届电子信息工程专业毕业设计在省教育厅抽查中获本科组第一名的成功经验，结合2011届毕业设计首次采用教师网上出题、学生网上选题的网络管理系统，毕业设计早动员、早布置，要求指导教师不断提高真题比例，严把指导和答辩审查关，教学系认真执行二审和交叉答辩制度，努力保证毕业设计质量。

二、学科建设

应学校“三个丽水”活动要求，学年初征询教师团队建设意向，发动教师组建科研团队。计算机系教师带领部分本科学生率先成立了软件设计工作室，一年来先后完成了宏泰食品有限公司ERP软件开发、丽水市丽阳律师事务所的律师软件及“中华律师网”门户网站建设，到账项目经费10多万元。随后计算机系成立了第二个软件设计小组，用自设项目训练学生，目前该小组承接了强盛智能科技的软件开发任务，项目经费5万元。电子信息工程系成立了单片机和嵌入式系统开发团队，为丽水宏盛电机有限公司开发了工缝无刷电机控制器；申请丽水市科技局简易招标项目1项，项目经费2.5万元；目前正与缙云同德电子接洽，准备联合开发电子看板产品。计算机基础教学部成立了虚拟现实开发团队，目前围绕虚拟现实实验平台建成后如何在旅游资源网络推介、地方产品网络展示等方面开展应用研究进行需求分析和师资培训。

鉴于目前学院教师高职称、高学历少，师资力量较薄弱，一方面加大人才引进力度。本招聘硕士生两名（一名已来校实习），回校工作博士一名，招聘博士一名（目前已达成意向）。另一方面继 4 续鼓励教师外出进修，提高在职教师的理论水平和专业技能。根据学校借力发展、柔性引进的工作思路，加大与兄弟院校的交流。本浙江大学城市学院信息分院的领导班子、浙江工业大学信息学院的领导班子分别来校就本科生教学、研究生培养开展交流。

本全院共发表论文49篇，其中SCI收录2篇，EI收录9篇。课题经费19.6万元。

三、学生工作

一年来，紧紧围绕“保住底线、激活载体、寻求突破”的工作思路，以理想信念教育为核心，以学生基本道德规范教育为基础，以创建优良学风为重点，不断完善学生管理制度，学生管理工作日趋规范化、制度化。开展了月主题教育、“1+1”助学活动、“和谐寝室”创建活动、学风建设大讨论等。相继出台和完善了《“班情日志”管理规定》、《节假日学生干部值班制度》等8项制度。学生文体活动蓬勃开展，学生安全教育和隐患排查细致到位。

以IT青年文化节活动为载体，扎实推进学风建设。本届文化节由“科技竞赛篇”、“成才技能篇”和“文化活动篇”三部分组成，内容涉及大学生程序设计比赛、多媒体设计比赛、文字录入比赛、电子求职简历制比赛、义务电脑维修服务、庆祝建党90周年PPT制作比赛、“文明上网，从我做起”主题教育以及“五月的花海”红歌比赛等11个项目组成。据统计，本届IT青年文件化节，共有1286人次参加各类比赛，使学生在专业比赛和文化活动中培养专业学习兴趣，营造良好的学习风气。

本我院学生在省大学生电子设计竞赛中获本科组三等奖2 5 项，在省ACM程序设计比赛中获本科组三等奖1项，在多媒体设计比赛中获本科组二等奖1项、三等奖4项，1人获计算机系统分析师资格，2人次获“省杰出青年岗位能手”和“全国青年岗位能手”称号。

四、党建和思想政治工作

在过去的一年中，计算机信息学院党总支在学校党委的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在继续深入开展学习实践科学发展观活动的基础上，进一步落实学习实践活动整改方案，认真组织开展“深化作风建设年”活动和创先争优活动，充分发挥党总支的政治核心作用，努力抓好党的组织建设、思想建设、作风建设和师生的思想政治工作，为学院各项事业的稳步健康持续发展提供了思想和组织保证。

一年来，学院班子成员作风踏实，坚持做到大事讲原则，小事不扯皮，遇到问题不推诿，团结干事，认真履行职责，坚持院领导值班和听课制度，深入教室实验室了解师生上课情况，通过网站留言板等形式，及时发现问题，及时解决问题，工作中注意多征求师生的意见，注意听取广大师生的意见和建议，注重发挥师生参与决策和管理的积极性，坚持以人为本，耐心细致地做好思想工作，尽量将问题解决在萌芽状态，促进师生个人发展。在全院教职工中重点是在行政职能部门工作人员中推行首问责任制和服务承诺制。各部门团结协作，各项工作顺利开展，群团组织发挥桥梁纽带作用，积极开展活动，丰富师生业余生活，增强师生集体荣誉感。贯彻落实党风廉政建设责任，规范执行各项议事规则和班子例会制度，继 6 续完善和认真落实学院党务、院务公开制度，自觉接受师生监督，努力营造公开、公正的氛围，引导教职工积极投身于学院的各项工作中。全院上下风清气正,师生精神风貌良好。