期末目标及复习计划

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第一篇:期末目标及复习计划

期末目标及复习计划

本学期就要进入复习阶段,八年级上学期很重要,因此我要把握机会,力争上游,在期末好好复习,争取好成绩。

期末必须进入前四十名,争取进入前三十名。

具体目标如下;

语文期中69分,期末达到75分以上;

数学期中59分,期末达到80分以上;

英语期中57分,期末达到70分以上;

物理期中55分,期末达到75分以上;

历史期末达到80分以上;

政治期末达到70分以上;

具体复习计划:考虑到每天作业量

周一、复习数学

周二、复习外语

周三、复习物理

周四、复习数学

周五、复习语文

周末全面复习

*特别强调第二天复习第一天复习过的内容!

孙瀚琳

2012-12-10

第二篇:期末复习计划和目标

首先,明确复习重点:

第一,我会认的生字,经常以选出下列加点字的正确读音和连线题的形式出现,要求学生认识,会读音。

第二,我会写的生字,这些生字要经常以看拼音写词语,写笔顺共几画,组词等形式出现。因此要求学生反复默写,按照正确笔顺书写,并组词。

第三,背课文。之所以没有把背课文放在第一,是因为我经常告诉学生,背课文不是我要求你做的,而是你每天应该做的。现在这个年龄正是记忆力最好的时候,所以要经常背。当然,老师和家长要做好监督和检查工作。第四,课后的读读说说,要求学生会背会写。第五,每单元的语文园地是重点,经常以各种灵活的形式来考察,所以语文园地要求老师举一反三,要求学生灵活掌握。第六,有一些琐碎的知识点,如量词,一()海鸥等。93页的汉语拼音字母表要求会默写,大小写字母会对应,会排列大写字母的顺序。阅读短文,答案一般都在文章里,要仔细找,多练习。最后,看图写话,给学生和家长说清楚标准和写作方法。开头空两格,至少三句话。先观察图画,谁,在哪里,干什么。再说细节。

整体的复习思路是以语文课本为主,辅助单元测试卷,报纸等习题加以巩固练习。每周五天,两天复习一个单元,每周五进行一次测试,考察一下学生的复习情况。另外,每两天复习完一单元后,要进行默写,及时掌握学生的情况。讲解练习题让学生先做,根据学生做的情况再讲。没有必要每一道题都讲,要挑典型的题目,有代表性的题目精讲,重点讲,集中讲。

最后,复习课是十分枯燥的。因此要多穿插些游戏调动学生的积极性,不能一讲到底。我搜集了一些简单的游戏,如唱反调(老师说抬头,同学们低头,老师说举左手,同学们举右手),心有灵犀(两个同学在讲台上转圈,老师说停,两名同学同时说出这单元一篇课文的名字,如果说的一样,全班同学齐背这篇课文)。课堂当中放1—2分钟音乐让孩子们放松一下,这样复习课也上的有滋有味,让孩子们也喜欢上复习课。

第三篇:期末复习计划

2012年春学期九年级思品中考复习计划

九年级政治备课组 黄振霜

目前,九年级的思品已经全部结束新课,为了提高教学质量,并迎接中考的挑战,为中考打下坚实的基础,因而,必须科学的安排好期末复习工作。那么如何搞好初三思品中考前的复习呢?我们九年级政治备课组打算做好如下这几点:

(1)要有复习计划。这个学期复习时间短,从现在到中考只有不到5个月左右的时间,作为教师要有时间安排,不能放野马,要安排好每一节课的复习主题。我们是准备这样做的:第一阶段运用印发九年级知识点汇编讲学稿,复习思品基本理论和基础知识点,并结合《全品》《面对面》进行重点讲练,课外布置《同步练习》,并对学习成绩好和学习成绩差的学生进行培优补差。第二阶段运用册页练习对九年级每个章节内容进行巩固训练。

(2)要以教材为主。我们认为期末复习的重点应放在教材上,思品学科基本知识点多,部分知识抽象,且比较零乱,学生难从整体上去掌握,这就要帮助学生将每一单元的知识点构成知识网络图,这样便于学生理解和掌握和应用。经多年尝试,复习效果很好。

(3)要有侧重点。由于复习的时间短,只有不到5个月左右的时间,我们将根据学生的实际情况有侧重的进行复习。

(4)要以学生为主。学生是学习的主体,复习中要把大部分时间让给学生,但教师要教给学生复习的策略和方法,告诉学生重要的知识点,还要告诉思品基本知识点、培养学生灵活运用思品语言来组织答案、训练学生各个题型的解题方法。

总之,要想提高中考复习教学质量,必须要做好充分的复习工作,同时要注意科学方法,相信“一份耕耘,一份收获”,届时我们也定会有所收获。

第四篇:期末复习计划[范文模版]

期末复习计划 导语:任何计划都是尺度、准则、灯塔、路标。计划对我们学习和工作都能产生很积极的作用。下面和一起来看看期末复习计划.要回归基础知识。到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。

2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的,不仅要注意而且要进行细致分析,不要放过任何可以拿分的知识点。

3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。

二、考试前如何复习: 1、最后一两次上课专注听讲,留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

3、合理安排时间,可按照迎考顺序依次调整复习重点,也可根据自身学习情况。

4、复习过程中要灵活,多穿插几门共同复习,避免长学习一科枯燥无味,这样可以提高复习效率。

三、复习技巧和考试技巧。

1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章,但有时这种方法却可能是致命的,复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序,因为一旦出现时间不够,我们还可以保证通过,大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题),再不断地往非重点走(走的越深,当然分数就越高了)2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的,语言引导思维,我们为了我们的兴趣的良性循环,要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己,考试很简单,我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段:

短时记忆:5:30——7:30 长时记忆:14:00——17:00 深度思考:20:00——22:30(2)对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

4.如果学习不在状态,可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌,随便抽4张,玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)5.考试的时候,如果遇到不会的题,把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视),这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重,二是作弊会心虚,影响正常发挥。

7.考前不要熬夜,一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态,这点对于状态很重要。

复习不能只看遍数和数量,重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下,努力提高数量和速度。如做训练和习题时,首先要独立分析思考,正确解决,培养解决问题思路和敏捷性,学会举一反三,切忌先看答案。第二做到表达和运算规1:45 回到家 11:45---12:10 练习二胡 12:10---12:30 做作业,完成老师的任务 12:30---13:10 吃中午饭 13:10---13:40 做作业 13:40---14:00 做《英语周报》 晚上17:40 回到家 17:40---18:30练习钢琴 18:30---19:30 吃完饭 19:30---20:30 做老师布置的作业 20:30---21:00 做《数学辅导报》 21:00---21:30 看课外书或上网(睡前听英语录音15分钟)周二和周四 中午12:30 回到家 12:30---12:45 练习二胡 12:45---13:20 吃中午饭 13:20---13:40 做作业,完成老师的任务 13:40---14:00 做《英语周报》 晚上(前四项与周一、三、五相同)20:30---21:30 复习语数英课本(睡前听英语录音15分钟)

第五篇:期末复习计划

一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容:

1、汉语拼音

学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母、和音节;能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2 识字和写字

学习目标是喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字400个,会写其中的100个;掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读

学习目标是喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利地朗读课文;学习借助读物中的图画阅读;对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

4、口语交际

学习目标是学说普通话,逐步养成说普通话的习惯;能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

二、复习的重、难点

复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

复习的难点是汉语拼音部分韵母的拼读和认读,三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

三、学生情况分析

班级学生人数总共38人。学生基础较好,有九分之一左右的学生对一些基础性的知识掌握还不够牢固,需要及时补上。其中有一位学生与班里其他同学差距比较大,需要帮助其树立自信心尽快提高。

四、复习阶段提优补差的措施:

1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的教学活动,使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

4、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。

5、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

五、具体安排

日期内容知识和能力训练要点针对学生:

1.能准确的认读、正确的书写,熟记23个声母的位置顺序。2.能熟练的区分形近的声母。韵母

1.能准确的认读、正确的书写,知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。

2、能熟练的区分形近的韵母。整体认读音节

1.能准确的认读、正确的书写,熟记16个整体认读音节的位置顺序。2.知道整体认读音节可直接给汉字注音。

认识和区别两拼音、三拼音

1、能熟练的拼读两拼音和三拼音,重点是三拼音的复习。2. ian中an的变音以及与iang的区分。识字

(一)(1—4)

1、认识1—4课的常用汉字和会写14个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。

2、反义词的训练 课文(1—5)

1.认识1—5课的常用汉字和会写19个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。2.区分汉字的平翘舌和形近字。会用__的__说话。(如漂亮的衣服)课文(6—10)

1.认识6—10课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。2.笔画和量词的训练。会用__像__说话。(如月亮像小船)识字

(二)(1—4)

1.认识1—4课的常用汉字和会写15个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。2.会用__越__越__(如风越来越大)课文(11—15)

1.认识11—15课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。

2、比一比,写一写;疑问词(吗、呢、吧;能用下列句型说话:看看,看一看;很__很__的__;__从_____ 课文(16—20)

1.认识16—20课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文,能背诵有要求的课文。2.偏旁的训练,生字开花,会用以下句型:又___又____,漂亮,漂漂亮亮。

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