期末目标及复习计划

第一篇：期末目标及复习计划

期末目标及复习计划

本学期就要进入复习阶段，八年级上学期很重要，因此我要把握机会，力争上游，在期末好好复习，争取好成绩。

期末必须进入前四十名，争取进入前三十名。

具体目标如下;

语文期中69分，期末达到75分以上；

数学期中59分，期末达到80分以上；

英语期中57分，期末达到70分以上；

物理期中55分，期末达到75分以上；

历史期末达到80分以上；

政治期末达到70分以上；

具体复习计划：考虑到每天作业量

周一、复习数学

周二、复习外语

周三、复习物理

周四、复习数学

周五、复习语文

周末全面复习

*特别强调第二天复习第一天复习过的内容！

孙瀚琳

2012-12-10

第二篇：期末复习计划和目标

首先，明确复习重点：

第一，我会认的生字，经常以选出下列加点字的正确读音和连线题的形式出现，要求学生认识，会读音。

第二，我会写的生字，这些生字要经常以看拼音写词语，写笔顺共几画，组词等形式出现。因此要求学生反复默写，按照正确笔顺书写，并组词。

第三，背课文。之所以没有把背课文放在第一，是因为我经常告诉学生，背课文不是我要求你做的，而是你每天应该做的。现在这个年龄正是记忆力最好的时候，所以要经常背。当然，老师和家长要做好监督和检查工作。第四，课后的读读说说，要求学生会背会写。第五，每单元的语文园地是重点，经常以各种灵活的形式来考察，所以语文园地要求老师举一反三，要求学生灵活掌握。第六，有一些琐碎的知识点，如量词，一（）海鸥等。93页的汉语拼音字母表要求会默写，大小写字母会对应，会排列大写字母的顺序。阅读短文，答案一般都在文章里，要仔细找，多练习。最后，看图写话，给学生和家长说清楚标准和写作方法。开头空两格，至少三句话。先观察图画，谁，在哪里，干什么。再说细节。

整体的复习思路是以语文课本为主，辅助单元测试卷，报纸等习题加以巩固练习。每周五天，两天复习一个单元，每周五进行一次测试，考察一下学生的复习情况。另外，每两天复习完一单元后，要进行默写，及时掌握学生的情况。讲解练习题让学生先做，根据学生做的情况再讲。没有必要每一道题都讲，要挑典型的题目，有代表性的题目精讲，重点讲，集中讲。

最后，复习课是十分枯燥的。因此要多穿插些游戏调动学生的积极性，不能一讲到底。我搜集了一些简单的游戏，如唱反调（老师说抬头，同学们低头，老师说举左手，同学们举右手），心有灵犀（两个同学在讲台上转圈，老师说停，两名同学同时说出这单元一篇课文的名字，如果说的一样，全班同学齐背这篇课文）。课堂当中放1—2分钟音乐让孩子们放松一下，这样复习课也上的有滋有味，让孩子们也喜欢上复习课。

第三篇：期末复习计划

2012年春学期九年级思品中考复习计划

九年级政治备课组 黄振霜

目前，九年级的思品已经全部结束新课，为了提高教学质量，并迎接中考的挑战，为中考打下坚实的基础，因而，必须科学的安排好期末复习工作。那么如何搞好初三思品中考前的复习呢？我们九年级政治备课组打算做好如下这几点：

（1）要有复习计划。这个学期复习时间短，从现在到中考只有不到5个月左右的时间，作为教师要有时间安排，不能放野马，要安排好每一节课的复习主题。我们是准备这样做的：第一阶段运用印发九年级知识点汇编讲学稿，复习思品基本理论和基础知识点，并结合《全品》《面对面》进行重点讲练，课外布置《同步练习》，并对学习成绩好和学习成绩差的学生进行培优补差。第二阶段运用册页练习对九年级每个章节内容进行巩固训练。

（2）要以教材为主。我们认为期末复习的重点应放在教材上，思品学科基本知识点多，部分知识抽象，且比较零乱，学生难从整体上去掌握，这就要帮助学生将每一单元的知识点构成知识网络图，这样便于学生理解和掌握和应用。经多年尝试，复习效果很好。

（3）要有侧重点。由于复习的时间短，只有不到5个月左右的时间，我们将根据学生的实际情况有侧重的进行复习。

（4）要以学生为主。学生是学习的主体，复习中要把大部分时间让给学生，但教师要教给学生复习的策略和方法，告诉学生重要的知识点，还要告诉思品基本知识点、培养学生灵活运用思品语言来组织答案、训练学生各个题型的解题方法。

总之，要想提高中考复习教学质量，必须要做好充分的复习工作，同时要注意科学方法，相信“一份耕耘，一份收获”，届时我们也定会有所收获。

第四篇：期末复习计划[范文模版]

期末复习计划 导语：任何计划都是尺度、准则、灯塔、路标。计划对我们学习和工作都能产生很积极的作用。下面和一起来看看期末复习计划.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。

2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。

3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。

二、考试前如何复习: 1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。

4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。

三、复习技巧和考试技巧。

1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段：

短时记忆：5：30——7：30 长时记忆：14：00——17：00 深度思考：20：00——22：30(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

4.如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。

复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规1：45 回到家 11：45---12：10 练习二胡 12：10---12：30 做作业，完成老师的任务 12：30---13：10 吃中午饭 13：10---13：40 做作业 13：40---14：00 做《英语周报》 晚上17：40 回到家 17：40---18：30练习钢琴 18：30---19：30 吃完饭 19：30---20：30 做老师布置的作业 20：30---21：00 做《数学辅导报》 21：00---21：30 看课外书或上网(睡前听英语录音15分钟)周二和周四 中午12：30 回到家 12：30---12：45 练习二胡 12：45---13：20 吃中午饭 13：20---13：40 做作业，完成老师的任务 13：40---14：00 做《英语周报》 晚上(前四项与周一、三、五相同)20：30---21：30 复习语数英课本(睡前听英语录音15分钟)

第五篇：期末复习计划

一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容：

1、汉语拼音

学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2 识字和写字

学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读

学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际

学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

二、复习的重、难点

复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

复习的难点是汉语拼音部分韵母的拼读和认读，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

三、学生情况分析

班级学生人数总共38人。学生基础较好，有九分之一左右的学生对一些基础性的知识掌握还不够牢固，需要及时补上。其中有一位学生与班里其他同学差距比较大，需要帮助其树立自信心尽快提高。

四、复习阶段提优补差的措施：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

五、具体安排

日期内容知识和能力训练要点针对学生：

1.能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。2.能熟练的区分形近的声母。韵母

1．能准确的认读、正确的书写，知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。

2、能熟练的区分形近的韵母。整体认读音节

1．能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序。2．知道整体认读音节可直接给汉字注音。

认识和区别两拼音、三拼音

1、能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。2． ian中an的变音以及与iang的区分。识字

（一）（1—4）

1、认识1—4课的常用汉字和会写14个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。

2、反义词的训练 课文（1—5）

1.认识1—5课的常用汉字和会写19个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.区分汉字的平翘舌和形近字。会用__的__说话。（如漂亮的衣服）课文（6—10）

1.认识6—10课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.笔画和量词的训练。会用__像__说话。（如月亮像小船）识字

（二）（1—4）

1．认识1—4课的常用汉字和会写15个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2．会用__越__越__(如风越来越大)课文（11—15）

1.认识11—15课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。

2、比一比，写一写；疑问词（吗、呢、吧；能用下列句型说话：看看，看一看；很__很__的__；__从_____ 课文（16—20）

1.认识16—20课的常用汉字和会写18个汉字。熟读课文，能背诵有要求的课文。2.偏旁的训练，生字开花，会用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。