五年级作文序

第一篇：五年级作文序

五年级作文集《映日荷花》

序言

像彩蝶那样，飞舞翩翩，像清泉那样，流淌心间；是悠扬的曲乐，婉然如仙，是缤纷的四季，离奇多变；用双手记录点滴；用心灵谱写诗篇。在这里，会聆听到同学们采撷了生活中的一朵朵浪花，感受到他们笔下流淌着的与众不同的思维，天真无忌的童言，自信彰显的个性。虽然文章文笔尚显稚嫩，但我手写我心，我们身边的同学写出我们身边的事，相信会给大家带来不一样的感受。

这稚嫩的文章是孩子们个人成长的声音，更是春天里生命拔节的声音。衷心地希望孩子们笔耕不辍，让春天在你的笔端发芽，让色彩拥抱你生命的花朵，让果实缀满你的枝头。让带着朝露的笋芽，在甘露中，在春风里，在园丁的呵护下茁壮成长。我们期待着笋芽的攀高，期待着又一个收获的季节，期待着更多成功的作文在你们手中诞生，也期待着我们的下一期作文更精彩。

韩丽娟宗利军 书名《花儿正绽放》

第二篇：作文序

序

像彩蝶那样，飞舞翩翩，像清泉那样，流淌心间；是悠扬的曲乐，婉然如仙，是缤纷的四季，离奇多变；用双手记录点滴；用心灵谱写诗篇„„

几经努力，《巨日合中心校小学生优秀作文选》终于和大家见面了。从收集文章到评选、编辑、校对再到封面设计，最后打印成书，这一过程对我们来说是一个艰辛并快乐着的过程。当我手捧这本作文选，不禁百感交集，我真心希望这本作文选能激起同学们写作的欲望，让更多的同学加入到写作的行列。

在这本作文选中，我们会聆听到同学们采撷了生活中的一朵朵浪花，编织的一个个美丽的童话和感人的故事；我们还会感受到他们笔下流淌着的与众不同的思维，天真无忌的童言，自信彰显的个性。虽然有些文章文笔尚显稚嫩，还有这样或那样的不足，但其中也的确不乏文笔细腻、文质兼美、见解独特的高雅之作。我们身边的同学写出我们身边的事，相信会给大家带来不一样的感受。

打开此书，文中那细腻的心思、丰沛的情感便会扑面而来，在作品的字里行间都洋溢出孩子们对生活的热爱，对真、善、美的追求和对未来的憧憬，更反映了孩子们纯洁美好的心灵。孩子们的童真童趣，如清水一样透明，如蓝天一样洁净，所以笔端才流淌出一汩汩甘露清泉似的美文。读过这些优美的文字，我仿佛看到了孩子们那灿烂如花的笑靥，那皎洁如月的明眸，因此从内心深处油然生出一种自豪感——不仅为孩子们出色的文采和深刻的思辨、感悟生活的能力而自豪，更为培养造就这些“文豪”的老师们感到骄傲！

培根说过：读书能使人充实，谈话能使人机敏，写作能使人精确。只有多读书、多写作、多与人交流，才能让写作能力更强，更完善，从而在创新的层面飞跃，走上作文成功之路。而作为小学生，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了独自思考人生，学会了面对宇宙和未来。这几十篇稚嫩的文章是孩子们个人成长的声音，更是春天里生命拔节的声音。我衷心地希望孩子们笔耕不辍，让春天在你的笔端发芽，让色彩拥抱你生命的花朵，让果实缀满你的枝头。让带着朝露的笋芽，在甘露中，在春风里，在园丁的呵护下茁壮成长。我们期待着笋芽的攀高，期待着又一个收获的季节，期待着更多成功的作文在你们手中诞生，也期待着我们的下一期作文选更精彩。

编者

2011年6月3日

第三篇：初一作文序（整理）

篇1：序初一作文

序初一作文

回忆如梦如画。回忆如雪花一般那样美丽，一簇簇，像银花，似白蝶，像吹落的花瓣，纷纷扬扬，漫天飞舞，又如星星般的闪耀，点点繁星，好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光。又如荷花一般，那般美丽，让人陶醉。

我站在学校操场上，不禁想起老师和同学。那时和同学们玩耍的日子，已经扬长而去。像针尖的一滴水，滴在大海里，没有声音，也没有影子。

来到那六年学习的教室，想起老师对我们孜孜不倦的教悔和同学们对我的关心，我每次在学习中的困难，不是他们帮的吗？我不禁头涔涔而泪潸潸。可是现在，去的尽管去了，来的尽管来了，来去之间是那样匆匆。

走到校门口，想起那大雨倾盆的下午，是谁送我回家？是老师呀！她为我们做出了多少付出，付出了青春，她为我们做出了多少牺牲。正如诗人杜甫说，随风潜入夜，润物细无声。

做车来到曾经来了的地方。那是一个很美的荷塘。在曲曲折折的荷塘上面，全是团团的叶子。层层的叶子中间，零星地点缀着白花。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒明珠，又如碧天的星星，又如刚出浴的.人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺小的歌声似的。这时侯叶子与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

现在只有我，原来我和同学们，可现在不在了，只有我一人在，我不禁想伤心。

小学六年的时光逃去如飞，如青烟被微风吹散，如簿雾被初阳蒸融。在千门万户的世界里，我留下了什么？我何曾留下游丝般的痕迹。我赤裸裸的来到这个世界里，转眼间又将赤裸裸的回去吧了。我留下了什么痕迹？

篇2：序450字作文

序450字作文

一声惊雷响起，惊醒了正在熟睡的夜夕。

夜夕已无睡意，站在魔法塔顶，手中的夜之权杖闪闪发光，夜夕嘴里喃喃自语：难道，夜之国度真的无法逃过这次劫难么？

第一章 夜之国度

在夜之国度，夜精灵一直居住在这片土地，他们奉夜女神之命，世世代代守护着这片土地，把这里创建成了世外桃源。

然而，这美好的生活被一群外来的暗精灵打破了，他们不断入侵，夜精灵们为保护这片家园，与他们战争不断，暗精灵们不仅力量与夜精灵不分上下，还会可恶的诅咒之术，那被夜精灵们视为禁忌之术。

暗精灵王后用自己的生命为代价，对夜之国度下诅咒：夜精灵会在一年后灭绝，被女神庇护的夜精灵受到了女神的祝福，在一年后夜精灵不会灭绝，而是会遭遇一场大风暴。

夜夕王子用光圈阻挡风暴，但魔力有限，晕在了风暴中。

不知过了多久，女神的声音在夜夕心底想起：我的'子民，存活的夜精灵不多了，未来在你的手中，去我的神殿找到夜之权杖，创造未来的夜之国，我会在心底祝福你们的。

夜夕被唤醒了，看着沉睡的母后，踏上了夜之路。

篇3：序优秀作文

其实想写这篇文章好久了，只是一直拖着。直到今天，陪我们从七年级第一学期一路成长到九年级门槛儿的英语老师就要离开了，我才忽地想起：时间，好像快不够了……

记得这个想法的萌生最早是在小学五年级面临分班时，酷爱写作的我因为离别而十分不舍，怕自己忘了这些美好，于是就想：那我给班上的每个人都写篇文章吧！想是想了，却没有实践，总是想着今天要做的事情太多，明天吧，可明天依旧没写。结果，明天的明天的明天，五年级就过了，暑假也过了，甚至六年级也过了……现在，记忆淡了，也写不出味了，实在是一大遗憾！

可我还是忘不掉。八年级下学期的一节体育课上，一位朋友邀请我去看她新画的画，是我们班的头像集。她说，一下子就八年级了，怕九年级分班或者以后毕业什么的，她想留个纪念，但又总不能给每个人都照张像，所以酷爱绘画的她把我们的头像缩小画了，她觉得这样更有意义。那是用黑色和白色相互勾勒出来的画，有点像卡通人物，很仔细，很特别，一看就知道是谁。很好的纪念呢！我也想留下些什么……于是一下子，这个想法又上了心头。

其实在这个班里我还是很开心的，即使他们有点“皮”，把我都给“带坏”了，可我还是好喜欢他们。也不知道相遇同行那么久了，在他们心中我是怎样的，应该不会很坏吧。记得第一节心理课上我被叫上去作自我介绍：“大家好，我是KML，毕业于……”声音有点颤，但当我讲完下台时热烈的掌声随即响起，让我一下子觉得很亲切。第一天，我就知道这个班很热情。然后认识了不少朋友，也有一两个较知心的。感觉这个班还是挺暖的。他们总是夸我上课坐得端正很认真、总是开玩笑逗得我绷不住笑、总是在我生病时问候一下、总是找话题使与少话的我的聊天不至于“聊死”、总是吵吵闹闹气得管班的我直跳、总是在课堂上使老师“苦笑”……

翻看往昔，笑过、哭过、闹过、那么长，恍然若梦……

感谢他们呀，包容不完美的我；喜爱他们呀，有可爱也有“邪恶”；不舍他们呀，有回忆却少了时光。

所以呢，时间不等人，我也更不能等它啦，要抓紧时间珍惜与记录。所以我决心写下关于他们的文章，可能会很短，但一定会很用心，等长大后再看，我会一下子想起他们，想起这段快乐时光……

我想，要正式一点，也算有个开头、有个铺垫，于是用心写下了这篇放在最前面最前面的文章。

这是故事的序幕，也是未来的起点。

是为序。

篇4：序优秀作文

成功之序总是，先苦后甜，就像花儿总是要先经过严寒才能在春风中绽放。

“快点儿，快点儿.....”体育老师一声声惊雷般的催促，在耳边炸裂开来，咬着牙跑过终点，我不由躺在地上，大口大口的`喘着粗气，“你说说你，还想不想中考了，这都初二了，你还是跑得这么慢！要是还想有个好成绩，就快点锻炼，还有一年的时间！”“好的，老师”我挣扎着站起来低语道。

静静的坐在空无一人的教室里，回想着上午的场景，看了看窗外的跑道，又看了看自己肥嘟嘟的肚子，心中便有一丝火苗，黯然升起，“我一定要改变！还有一年的时间，现在还不晚！”一个人在教室中喊道。拎起旁边的书包，便开始看了我的“加练”环节。

刚刚踏出教学楼的门，一阵寒风吹过脸庞，抢掠走了一的热量，心中的小火苗也摇晃了一下，变暗了一点，“这么冷”不禁喃喃道，想了想同学们戏谑的表情，又想了想迫在眉睫的中考，这个念头便被强制打消了，“先跑个十圈！”，把包扔在一旁的桃树下，我便大喊着向跑道冲去，伴随着心中越来越雄壮的火焰，在操场中飞奔........

渐渐缓慢的步伐，渐渐变粗的喘息，我咬着牙坚持着，终于跑完了最后一圈，倒在那棵桃树前，大口大口的呼吸.......不知过了多久，才再次站起，这时，这棵桃树却引起了我的注意。拨弄着它光秃秃的枝丫，“哎你说我能成功减肥吗？你说我瘦下来后会不会超帅？”问着这没有结果的问题，回过神来，才想到，原来你只是一棵桃树，不禁一笑，拾起地上的书包，向着家的方向奔去......熟不知她在风中轻轻摇晃。

有志者事竟成，这个严寒我已陪你一起度过，再至栀子花开季，万物复苏，步入教室，却引来了一道道惊奇的目光“哇，可以啊”随及而来的便是一声声的惊叹，而我却只是微微一笑，不知为何这一刻的甜蜜中却夹杂着一种难以掩盖的苦涩。

再次来到桃树下，这一刻的你已焕然一新，看着你开满枝头的花朵，如雪肌冰骨般的身躯，再次见到你沐浴春风里，笑的很甜蜜，微风吹起你鬓间的青丝，抚平回忆留下的疤痕，你的眼中明暗交杂，可谓一笑生花，坐在你的身旁，望着熟悉的跑道，看着不熟悉的自己和你，风吹起了从前。不禁一笑，为万物之序而感叹。

万物皆有序，或是先苦后甜，或是失败后的成功，又或是你在经历过严寒的折磨后，在和煦春风中绽放的喜悦。

篇5：序的作文400字

序的作文400字精选

不知怎的，忽而爱上写作了，可仔细推敲也能得出其因：大约是不满于用自己的嘴说话了，声音太小，会是有人装作听不见的.；过大，又会遭怪鄙的目光，甚而斥责了。

然而是无意发现文章这一好处了，随意淡写两笔，若是大文豪，定会惹来不绝的叹赞声，即是吾等小辈，定也会有几余闲人扫视两眼；历尽心血完结一篇自认为了不起的佳作，若是大文豪，这定是一篇可以扬名千古的文作了，即是吾等小辈，那怪鄙、斥责的目光——或许仍有的，但也幸而不会映入眼界，而存在脑海中了。

过去是常劝导自己的：写罢，将一切都写出来，毫不留遗的写出来，与其朽腐在自己身体里，不如尽皆托出。仍然朽腐是否那倒无从知道，不过至少不至于空虚了。自己是最害怕这空虚的，就像鬼雾，怪木，从中荡出模糊、朦胧的幽魂，愈而紧的缠住，使其无法呼吸，进而是一点一点撕咬魂魄，从浑噩中夺去其生命，我想，这实在是战栗而惊悚了。

然而我却是从浑噩中清醒过来了，抖然拿起了笔，杂而且乱的诉说起来…

第四篇：作文训练序列表

作文訓練序列表

訓年級

重點

內容

一年級

二年級

三年級觀察事物有順序觀察、了解事物按一定順序觀察

認識事物有重點觀察識清事物看圖作文按步驟看圖弄懂圖意

細看細想說寫具體看圖想題、抓住重點

仔細看圖、合理想像寫作技巧了解文章的基本結構了解文章的開頭結尾審題與擬題 學習立意句段訓練學說完整話句子的類型順序訓練句、段結構狀物靜物描寫

把物品的形狀寫清楚

把動物的外形寫清楚把物品的形狀寫具體

描寫建築動物描寫記事一件事把一件事情寫清楚把事情的經過寫清楚把事情的經過寫具體寫出事情的意義記活動把活動過程寫清楚把活動過程寫具體場面描寫把場面寫清楚按一定順序寫場面

寫

人外貌描寫外貌描寫要形象動作描寫動作描寫要清楚動作描寫要條理語言描寫寫對話要明白寫對話要有中心心理描寫學習寫心理活動綜合寫人通過一件事來表現人物描寫景物按一定順序寫景物應用文請假條、留言條日記、通知學寫決心書說明文抓住事物的特點說明其它訓練形式擴寫仿寫

作文訓練序列表

訓年級

重

訓練點

內容

四年級

五年級

六年級觀察事物有比較觀察

抓住事物特點仔細觀察合理想像細心觀察

認識事物本質看圖作文寫作技巧圍繞中心選材

列寫入題綱、修改作文詳寫與略寫、過度與照應、記敘的順序文章的開頭與結尾掌握常用的基本結構句段訓練總述與分述概括敘述與具體描寫狀物靜物描寫抓住植物的特點寫描寫動物的動態寫靜物要靜中求動

寫植物要展開聯想

寫物物要動靜結構狀物結合認識抒情動物描寫記事一件事寫好事情的高潮

寫出事情的波折(1)寫好事情的波折(2)

記事文章的立意與點題寫出事情的波折(3)記活動寫參觀記、遊記抓住活動特點寫場面描寫抓住場面特點寫寫好場面中的人物活動

寫

人外貌描寫外貌描寫要得當寫外貌要突出人物性格動作描寫動作描寫要有重點細節描寫用景物襯托人物心情語言描寫語言描寫要符合人物身份寫對話要活潑生動敘述描寫與議論抒情相結合心理描寫心理描寫要真實描寫心理的發展變化綜合寫人用幾件事來表現人物抓住人物特點寫用幾方面品質表現人物描寫景物抓住景物特點寫把景物寫生動應用文學寫公告、表揚稿、書信會議記錄讀書筆記學寫演講稿說明文按一定順序說明說明的方法要靈活適當說明的語言要通俗簡潔其它訓練形式續寫改寫縮寫

第五篇：书画展序

壬辰初冬，迎来了筠连第三中学第九届“12.9”文化艺术节书画展。本次展出的书画作品共计150余件。绘画作品形式多样：有水彩画、水粉画、中国画、素描画、卡通画等；书法作品诸体俱全，浓淡相济，或深沉典雅、静如处子；或云卷云舒、动若飞鸿；思想内涵凝聚笔端，风骨情神飞扬纸外。

衷心感谢本次作品展筹备组的老师和同学为这次展览所付出的辛勤劳动！我们有理由相信，只要我们坚持不懈，我们学校的艺术教育就能波起浪涌，蔚成大观，也必将为我校的校园文化建设，为和谐校园建设做出更大的贡献。

“挥毫展凌云志，造就隽美学子心”。每一个孩子都会为我们开启一个神奇的世界，这个世界似乎离我们很近，近得可以触摸。所有的活泼天真都化为一片澄明之境，纯净、稚嫩、自信、执着„„