东平县第三实验小学庆国庆诗歌朗诵活动方案

第一篇：东平县第三实验小学庆国庆诗歌朗诵活动方案

一、活动目的：

通过本次诗歌朗诵比赛，培养学生的爱国主义情操，弘扬民族精神，激发同学们对诗歌的兴趣，提高同学们普通话的口语表达能力，让同学们在活动中沐浴文化的恩泽，接受爱国传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动时间：2013年10月18日

三、活动地点：

学校操场

四、比赛规则：

1．朗诵篇目为诗歌。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2．参赛选手要求脱稿朗诵。

3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

4、各班要全员参赛。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2．参赛者着装统一，精神饱满，仪态大方、动作适当。；

3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，语气、语调适当，重音、节奏恰当。表达感情准确、恰当。

4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六．具体评分标准：

内容（30分）

形象仪表（20）

表达形式（10分）

表达效果（40分）

总分：（100分）要求内容健康，普通话标准，吐字清晰，有感染力。服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。

七．奖励办法

本次活动，每年级奖一等奖1名、二等奖2名。

东平县第三实验小学2013年10月18日

第二篇：庆国庆诗歌朗诵活动方案

“歌唱祖国”诗歌朗诵活动方案

一、活动目的：

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：2015年10月14日

三、活动准备：

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、参赛对象：

一到六年级每班派两名代表参加。

五、比赛规则：

1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六．具体评分标准： 内容（2分）语言（2分）形象仪表（1）分表达形式（2分）表达效果（3分）

总分：（10分）要求内容健康，普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。

七．奖励办法

本次活动，低、中、高年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名（一、二年级为低年级，三、四年级为中年级，五、六年级为高年级）

八、组织保障：

1、现场指挥：郑珍珍

2、主持人：黄裕彤、潘彤

3、进退场秩序及现场秩序负责人： 倪温霜

4、照相：葛文莲

九、评委人员：

胡才丹、黄陈驹、潘建丹、章小蔓

柳市十七小

2015年9月

第三篇：小学庆国庆诗歌朗诵活动方案

一、活动目的：

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：2012年9月 日

三、活动准备：

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、比赛规则：

1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六．具体评分标准：

内容

（20分）语言

（20分）形象仪表（10）分表达形式

（20分）表达效果

（30分）总分

要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100

七．奖励办法

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

八、组织保障：

1、现场总指挥：xx2、现场副总指挥：xx3、比赛主持安排负责人：xx4、音响设备和现场音乐制作负责人：xx xx5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任

6、照相：马xx7、会场布置：xx

九、评委人员：

xx xx xx xx xx xx xx xx

2012年9月

第四篇：大王小学庆国庆诗歌朗诵活动方案

“歌唱祖国”诗歌朗诵活动方案

一、活动目的：

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：2012年10月16日

三、活动准备：

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、比赛规则：

1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六．具体评分标准： 内容（2分）语言（2分）形象仪表（1）分表达形式（2分）表达效果（3分）

总分：（10分）要求内容健康，普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。

七．奖励办法

本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名；中年级组一等奖、二等奖各一名。

八、组织保障：

1、现场总指挥：赵双双

2、现场副总指挥：各班班主任

3、进退场秩序及现场秩序负责人： 各班班主任

6、照相：崔英

九、评委人员：

张林林

张淑华

李福丛

刘瑞霞

楚文凤

盛华

何瑞平

十、记分

李哲

李金平

疃里镇大王小学

2012年10月14日

记大王小学活动

——诗歌朗诵比赛

似乎对于这所学校的孩子们而言每年一度的诗歌朗诵大赛就如同六一儿童节般，每个孩子的脸上挂着欢乐的笑容，诗歌朗诵表演者经过了精心的打扮，原定2012年10月16日两点半举行的比赛，不到一点学校里处处是孩子们的欢声与笑语，两点半准时在孩子们的期待中举行了。

比赛被划分为低中高三个年级组，每个班可以有两个节目进行展示。低年级小孩子们可爱的表情，稚嫩的声音，天真的脸庞赢得了观众阵阵掌声和发自内心的欢笑。

中年级已经能够以朗诵的形式呈现美文了，时而温雯低婉，时而慷慨激昂，带我们领略着诗歌中的风景。

因为我带的四年级一班正好处于中年级组，虽然说在之前的几天对于所选的两个节目已经做了休整与排练，但是在他们上台时我觉得我要比我的学生紧张，两个节目分别是《我的祖国》和《我骄傲我是中国人》。《我的祖国》是由两个男生两个女生共同完成的，最开始是一段对中国历史的陈述，之后是慷慨激昂的诗歌朗诵，而《我骄傲我是中国人》则由五个人共同担当，由一首在华人中广受好评的《茉莉花》展开，随着悦耳动听的童声现场演唱，为观众徐徐的倾说着，最后以中国最具代表卷轴呈现“我骄傲我是中国人”的毛笔字体。最终，学生们拿出了平时练习的朗诵效果，我也终于松下了这口气。

当看到学生们拿着奖章灿烂的微笑时，让我觉得所有我和同学们的努力得到了回报！

第五篇：庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案

庆国庆诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：2016年9月30

日

三、活动准备：

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、比赛规则：

1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、比赛评分细则：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

六．具体评分标准：

内容

1、进出场有序（10分）

2、弘扬爱国爱人民的主旋律，主题鲜明（10分）

3、感情饱满真挚，表达自然（10分）

4、声音洪亮清晰，不读错字不漏字（10分）

5、队形、服装整齐（10分）

七．奖励办法

本次活动，高年级组、中年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

八、组织保障：

1、主持人：

2、音响设备和现场音乐制作负责人：

3、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师

各班班主任