未成年人总结教育电视台版（大全）

第一篇：未成年人总结教育电视台版（大全）

未成年思想道德建设宣传报道小节

未成年人是社会发展的重要人才资源，在社会发展变革中，青少年起着非常重要的作用。但是，青少年也是需要特殊福利服务和关心照顾的群体。青少年的权益保护越来越引起各国的重视，联合国先后颁布多项国际性青少年政策，各国政府也相继制定了各种青少年政策，为青少年提供广泛的权益保护，确保青少年健康成长。

作为专业化的公益频道---教育电视台本着“服务教育、传播知识、普及科学、树人育人”的宗旨，坚持正确的舆论导向，坚持“三个贴近”，围绕未成年人关心的学习和生活问题，帮助未成年人树立正确的观点，培养积极向上的道德情操，服务大众，走特色化之路，寓教于乐，做到思想性、艺术性、观赏性的统一，同时积极开展活动促进未成年人全面发展，促进社会文明和谐。

一、积极开办未成年人节目

教育电视台结合自身定位，以贴近未成年人的生活，未成年人喜闻乐见的形式为突破，积极开办青少年节目。我们在频道节目中大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》等，针对青少年的生理、心理特点，在日播新闻栏目《教育360》中经常开辟专栏，同时开办了市第一个少儿节目《开心多唻咪》，在寓教于乐中，促使青少年养成积极健康的道德情操，指导青少年的道德行为。

同时，突出主题报道，在2008年10月推出《倾力打造为成年人幸福成长乐园》的系列报道，并制作专题片全景展示我市未成年人健康成长现状。

教育电视台立足公益性，服务未成年人。如2008年7、8月份举办了“走进社区资助贫困大学生”活动，2008年11月、12月开展了“关爱优秀学子资助百位贫困母亲”幸福行动，这些系列公益活动受到市民好评，也得到市委书记陈树隆充分肯定，陈树隆批示道：“这是一项尊重知识、尊重劳动、重视教育、唤起爱心的有益活动，对于促进社会和谐，创建文明城市意义重大。”

2009年4月举办了“阳光半岛”杯幼儿基本体操大赛；2009年5月开展了“融汇开心伙伴”课本剧经典诵读比赛；2009年暑期开展了醉三秋成长地带夏令营，让困难家庭的学生通过勤工俭学的方式，得到帮助，获得成长。

同时，教育电视台还立足自身教育优势，深入校园，了解未成年人的心声，急他们的所思所想所需，积极为他们服务。

二、定期开展各类主题宣传

（一）、节目内容深度挖掘教育特点，彰显教育特色，频道主题宣传活动异彩纷呈，为未成年人提供最有益的帮助。

1、教育视角报道有声有色，凸显频道特色和优势。公益性是教育电视事业的本质，承担着传播知识、普及文化的重担，各栏目努力为公众提供以学习型社会建设和人力资源开发为核心内容的新闻资讯和服务资讯。比如：《教育360》栏目开辟《高考直通车》，最早

最全面发布高考资讯，第一时间解答来电求助，提供优质教育服务，采访分步骤有计划进行：既有高考大纲解读、专家名师指点备考策略；又有答疑释惑，考前心理辅导、考场应对策略及饮食休息调节方法等贴心服务。同时还有走进高校了解招生计划，指点高考志愿填报，突出栏目与观众的互动性和时效性，提供有用的资讯服务，架起考生家庭，教师学校和社会三方之间沟通交流平台。推出的类似校园情景剧的节目《成长的故事》由学生自写自演、记者采访拍摄相结合，主要反映学生们在成长过程中真实发生的故事，展示新时代未成年人的学习生活和精神风貌。“教育360周末版菁菁校园”专题则是各所学校展示校园风采，宣传教育成果的重要平台。每期12分钟的专题，生动讲述了校园里的师生故事，深度解读市民关注的教育热点。为配合建国六十年的主题报道，推出了系列专题报道《菁菁校园之校园风采录》，集中展示我市各级各类学校优质教育成果。

2、策划报道精彩纷呈，主题突出。立足360行丰富的资源、360度全方位的视角，坚持“贴近生活、贴近实际、贴近群众”，精心策划了一系列有特色，有主题，有反响的报道。如《倾力打造未成年人幸福成长乐园》从社会，家庭，学校三个角度为未成年人打造幸福成长的乐园；走进校园的《无烟花季，健康成长》引导孩子们远离烟草；《2008绿色生活》配合本频道“2008绿色生活”大型系列公益活动而推出，带领孩子们参加义务植树活动，树立绿色环保理念；《折翼的天使》则从情上做文章，讲述一位残疾女孩坚强乐观的人生故事，呼吁社会的关爱。2009年暑期推出《暑期生活总动员》专栏，全方

位关注大中小学生的暑期生活，倡导安全文明健康有益的暑期生活。2009年教师节期间，遵照市委宣传部统一要求，推出了《优秀共产党员风采专栏》，并从2009年受表彰教师名单中择选出部分教师，制作播出《园丁颂》系列报道，以优秀教师的事迹感染人，用他们的言行鼓励人。今年是建国六十周年，为了宣传建国六十年来，教育的巨大成就，让青少年感受日新月异的变化，健康成长，推出了《教育记忆60年》，选择报道教育60年过程中有过重要影响的教育界人士，记录那些在教育史上具有重大里程碑意义的事件。

宣传报道中力求生动、活泼，以小见大，形式多样，强调既有教育特色，又有可看性，发挥了专业频道积极的舆论引导作用，营造了良好的舆论氛围。

3．立足平民视角，体现亲民风格，集中打造《小珊热线》，增强新闻的服务性和贴近性。通过记者为民服务的形式，帮助解决教育方面的疑惑、困难和心理问题，如《我是本地生 为何住校》、《高中 高职 我该怎么选？》、《学籍表拿不到该怎么办？》、《孩子太要强 家长很苦恼》、《怎样报考军校和国防生》等一系列与未成年人密切相关的学习生活问题。

（二）、创新节目形式，开拓新的栏目资源，活跃频道荧屏，彰显专业化频道特色，为未成年人提供丰富多样的精神产品。

本频道与金葵公司广电少儿艺培中心联手打造一档以独特的理

念和全新的视角构思、策划的少儿电视栏目《开心哆来咪》，栏目于10月11日正式与广大观众见面，这也是本地区唯一一档少儿栏目。栏目关注江城少年儿童，利用教育电视台连接学校、家庭、社会的优势积极打造青少年“第二课堂”，培育积极、活泼、向上的舆论氛围。从星期一到星期五播放《中华小子》、《小卓玛》等国内外动画影视精品。星期六星期天播出《开心哆来咪》周末版，节目内容设四个版块：《童言无忌》《哆来咪小舞台》《校园情报站》《未来之星训练营》。栏目内容丰富多彩，并增加了互动性、参与性，受到了广大少年儿童的喜爱。

（三）、坚持“绿色收视率”，科学编排节目，突出频道教育、科技、文化特色，多渠道为未成年人提供精神文化产品，传递教育电视台的公益形象。

1、公益性决定了教育电视的频道定位和频道价值，也决定了教育电视的价值取向和专业特征。2008年，教育电视台精心挑选适合青少年成长成才的影视剧，深入社区广泛调研，根据调查情况对频道节目内容定位和时间编排进行不断微调，有针对性进行主题化编排，使之更科学合理。4月21日起，我们打通晚间18：00至20：31，精心挑选一批适合青少年学生及家长观看的影视节目，七八月推出以“完美假期、酷乐一夏”为主题的暑期编播季，打通白天时段，延伸晚间黄金时间，专门准备一批适应青少年口味的电视剧、电影和电视栏目，让青少年学生拥有一个完美的假期。

2、通过公益活动，吸引未成年人积极参与，以活动引导他们健康成长。2008年以来，我们教育电视台重点策划举办了“2008·绿色生活”系列公益活动，主题是“爱心献社会，真情暖人心”。已经与沃尔玛超市合作发放环保袋；与新百联合组织100多个家庭参与义务植树；举办了“九里香溪·我心目中的绿色生活”全市中小学生摄影、绘画、征文比赛。举办10个社区的10场“醉三秋走进社区”资助贫困大学生暨“迎奥运”社区纳凉晚会活动；醉三秋“关爱优秀学子资助百位贫困母亲幸福行动受到市民好评，也得到市委书记陈树隆充分肯定，陈树隆批示道：“这是一项尊重知识、尊重劳动、重视教育、唤起爱心的有益活动，对于促进社会和谐，创建文明城市意义重大。”

2009年教育电视台继续以公益活动为载体，推出了2009醉三秋和谐社区行，走进了我市三县四区共14个社区，为每个社区送上了五千元的社区公益项目启动资金。

教育电视台已营造出“服务教育、传播知识、普及科学、树人育人”的舆论氛围。2009年10月又与上海哈哈少儿频道建立战略合作伙伴关系，在节目、衍生产品、少儿艺术培训、线下活动等方面进行广泛深度的合作。以全新的面貌、全新的气息，正朝着安徽最大的“权威、专业的教育资讯平台，快乐益智家庭亲子乐园”的目标迈进。

市广电总台教育电视台

2009-10-30

第二篇：花园社区未成年人教育总结

2009年花园社区未成年人教育总结

今年以来，在区委区政府、街道办事处的领导下，我社区进一步健全工作机构、完善工作机制、加强青少年法制教育、维护学校及周边地区治安、优化青少年成长环境、维护青少年合法权益、预防和减少青少年违法犯罪。

一、进一步完善未保网络，充分发挥其功能

（一）加强制度建设，强化齐抓共管的工作格局。

今年初，根据工作需要，社区调整了青少年工作委员会暨未成年人保护委员会组成人员。将辖区未成年人保护和预防青少年违法犯罪整体工作进行了分工，对社区未成年人保护和预防青少年违法犯罪工作任务进行部署分解。进一步提高了社区、辖区单位的责任意识和紧迫感，强化了齐动员、齐努力的工作格局。

（二）加强体系建设，完善家庭、学校、社区“三位一体”的组织网络。

按照“两法一条例”的要求，社区建立了青少年中心，通过青少年中心的建设，促进了社区未成年人保护和预防未成年人违法犯罪工作的机构、队伍和阵地建设。同时，今年还将在社区和企业、建立了青少年舆情监控体系，加强对青少年，特别是外来青少年的舆情监控和管理。

（三）加强队伍建设，推进资源共享的工作氛围。

雨东小学、珍珠园小学等学校继续聘请了多名志愿者、老战士、老同志、老专家、老教师担任校外辅导员。为充分挖掘高校资源，实现资源共享，为青少年维权提供个性化的帮助，通过专家学者为部分需要帮助的未成年人提供维权服务和心理健康指导。

二、教育与引导相结合，营造未成年人成长的良好环境

（一）加强教育引导，加大对未成年人的思想道德和法制教育。

一是加强思想道德教育，引导青少年树立正确理想信念。社区关工委、团委、开展了社会主义荣辱观主题教育，在辖区中小学中征集荣辱观漫画，制成展板在机关事业单位和学校巡回展出，让青少年学生在受教育的同时感受成功；社区也结合自身实际，广泛开展了“社区青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”等青少年禁毒宣传、毒品预防知识教育工作，帮助青少年了解毒品知识，增强拒毒、防毒意识和能力。三是加强防范教育，提高青少年自我保护能力。社区也建立了青少年素质拓展基地，本着“学校放假、社区开学”的原则，组织青少年举办自护训练营、夏令营等形式多样、内容丰富地青少年自我保护主题教育、自护知识技能竞赛、自护教育培训等活动，增强了青少年的法制观念，提高了青少年自我保护的意识和技能。

（二）积极拓宽渠道，加大扶助弱势群体的力度。

社区十分关注辖区内弱势群体，积极整辖区内的多方面资源，帮助解决弱势未成年人群体的实际需求，积极扶助家庭贫困、品学兼优的中小学生完成学业。

（三）加强周边环境整治，不断优化青少年成长的社会环境。在优化青少年成长的社会环境工作上，社区加大整治力度，不断净化青少年学习生活的社会环境，坚决铲除危害青少年身心健康的不良因素，同时加强检查指导。

三、深化“青少年维权岗”创建活动，不断推动未保工作向纵深发展

今年以来，社区进一步拓展创建活动领域，完善创建活动的动态管理。精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，着力构筑“以学校为主体、以家庭为基础、以社区为依托”的开放型未成年人思想道德教育体系，使未成年人时时处处受到教育，得到关爱。社区综治工作积极开展了面向青少年的法律宣传、法律援助等工作，注重对文化市场、网吧、学校周边环境的专项整治，注重对企业的用工检查，全面维护青少年的合法权益。

今后未成年人教育工作还需我们不断的探索、努力

2010年花园社区未成年人教育工作总结

近年来，社区围绕“发挥核心作用，建设人文社区”和关心未成年人健康成长作为社区工作的重中之重，以活动为载体，切实推进未成年人思想道德建设工作，取得了一定的成绩，我们的主要做法是：

一、加强组织领导，营造青少年健康成长的良好社会氛围。几年来，我们社区结合自身的工作实际，把关心未成年人健康成长列入社区工作的重要日程，并明确了职责，按小区划片，落实了责任，为加强未成年人思想道德建设提供了组织保证。

为了把加强未成年人思想道德建设工作深入持久地开展下去，我们坚持做到：一是社区工作计划有加强未成年人思想道德建设的内容：二是社区大的活动必定有关心未成年人的工作内容；三是每季度开展一次关心青少年成长的专题教育或专题活动，取得了较好的社会反响，提高了青少年的思想和政治素质，维护了社区的治安稳定。

二、以法制教育为重点，积极开展未成年人思想道德教育工作。未成年人的健康成长,除了学校,家庭和社会的关心教育外,社区也是一块重要的阵地，然而，未成年人的思想建设工作是全方位的，要做的工作很多很多，作为社区，我们把工作的定位首先放在他们的思想教育上，更以法制教育为重点，积极配合学校和家庭，帮助青少年牢固树立自觉遵纪守法的思想品德。我们利用“六一”等重大节日和寒暑假，集中对青少年进行法律维权，聘请有法律专长的离退休干部作为法制教育辅导员，营造未成年人健康成长的和谐环境。我们还开展“革命歌曲大家唱”和“革命影片进社区”活动，寓教育于歌唱和观看之中；在加强诚信教育方面，以打造“诚信社区”培养“诚信市民”为目标，重点放在文明行为习慣的养成上，以谈心咨询、以案说法等方式，抓好未成年人行为规范教育。

三、抓好重点，切实为未成年人多办实事。针对青少年成长过程中的重点和热点，我们采取了切实有效的措施，尽力为未成年人多办实事。一是我们和街道计生办联合启动“关爱女孩行动”，二是组织未成年人开展书法、绘画比赛，使未成年人在竞赛中愉悦身心，同时受到美的教育和享受。三是利用节假日开展一些有意义的活动。今年“六一”期间，我们组织了“庆六一”有奖知识问答“猜谜”活动，宣传社区的好人为事、公民道德知识，使未成年人在活动中既增长了知识，又陶冶了情操。四是关心未成年人学习。

未成年人思想道德建设工作是一项系统工程，我们将与时俱进，以开拓创新的精神，求真务实的作风，把社区未成年人教育工作提高到新的水平。

第三篇：江苏教育电视台关于加强

江苏教育电视台关于加强 青少年思想道德建设工作实施方案

为进一步深入学习和贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，对照《全省广播电视加强未成年人和大学生思想道德建设工作方案》和《全省广播电视加强未成年人和大学生思想道德建设专项工作方案》的要求，现结合本台工作实际，制定如下工作方案。

一、加强教育新闻宣传，为加强和改进青少年思想道德建设营造良好的舆论氛围

1、抓好常规动态新闻报道，在《支点》、《服务到家》、《钟山夜报》等新闻节目中，宣传全省教育战线贯彻两个《意见》的动态、经验及各级党委政府、社会各界关心支持青少年思想道德建设的举措，全方位报道省内教育活动的进展。加强选题策划，组织专题报道，进一步加大对青少年学生的关注，继续按计划安排青少年学生思想道德建设和大学生思想政治教育方面的系列报道、连续报道、深度报道等。

2、结合各种节日、纪念日，加强典型宣传，让广大青少年学生学有榜样、做有目标，从道德楷模和先进典型的感人事迹、优秀品质中受到教育、受到鼓舞。做好阶段及重大选题安排，在《钟山夜报》中继续播出“职业体验”系列报道；七一、八一期间，在《服务到家》推出“走访老红军”、“重访革命老区”系列报道；教师节前后，在《支点》推出“院士风采”、“优秀教师特写”等。

3、加强理想信念教育，帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。围绕这一主题，在《支点》推出“我省爱国主义教育基地巡礼”、“科技创新在高校”、“科教兴省在江苏”等系列报道，在《服务到家》推出“我与祖国同龄”、“新职业，新行当”等报道。目前部分选题已经在策划、采访阶段，将于适当时机安排播出。

4、深入进行公民道德教育宣传，引导青少年学生自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。在《服务到家》继续开设“公民道德关键词”子栏目，增开“八荣八耻身边事”系列报道；在《钟山夜报》开设“百姓身边事”子栏目，推出“生活节约小招数”系列报道；在《支点》进行“知荣明耻在校园”连续报道。

5、强化各新闻栏目热线的服务功能，认真接听青少年学生的求助电话，及时化解他们的心理压力，保护他们的合法权益。继续开展“情暖学子心”活动，利用栏目自身影响力，呼唤社会爱心，解决贫困学生的实际困难。

二、积极开设和播出适合青少年特点的精品栏目，把思想道德教育融入到生动活泼的电视节目中

推出大型电视文艺栏目《青春之歌》。《青春之歌》以我省大中 2 学生为表演主体，以电视荧屏为平台，采用歌舞、曲艺等多种艺术形式，或在演播室、或走进校园、或深入田头乡间，大力宣扬全省大中学校艺术教育的成就，展示青少年学生的艺术才能和青春风采，提升广大青少年学生热爱美、欣赏美、创造美的能力。第一档节目《纪念“五四”运动87周年特别节目》已在五一期间播出，受到了全省大中学生和广大教育工作者的热烈回应和积极支持。目前正在重点策划制作的主题活动有：反映离别情绪、再现青春岁月的“毕业歌”特别节目、庆祝建党85周年的“七一”特别节目，关注“三农”问题的“在希望的田野上”“三下乡”特别节目，讴歌教师精神、展示教育成就的教师节特别节目等。

继续办好教育品牌栏目《成长》。《成长》是一档以青少年为节目主体，关注青少年成长、沟通两代人情感的电视谈话节目，开办五年来，以其针对性、感染力强深受青少年学生和家长的喜爱。按照两个《意见》的要求，继续做好下一阶段的选题策划工作，围绕青少年思想道德建设的主要任务，坚持从增强爱国情感做起，进一步弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大精神；从确立远大志向做起，进一步树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，着力培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，努力促进未成年人的全面发展。

继续办好《教育观察》栏目。《教育观察》是我台今年重点推出的一档深度报道节目，主要依托我省丰富的教育信息资源，解读教育政策，关注教育热点，剖析教育现象，探讨教育话题。今年已经播出《关注免费义务教育》、《大学生医保，路有多长》、《激情与理性：大学生创业的冷与热》等节目，社会反响较好。近期将安排采访播出的 3 选题已基本确定，包括：了解中小学生心理健康现状和问题，探讨深层次原因和解决措施的《中小学生心理健康教育系列调研》、关注农村学生学习、生活的《农村留守子女教育问题》、关注学校教育、家庭教育和社会教育的连续报道《生于80年代独生子女调查报告》等等。

继续制作、播出一批符合青少年兴趣爱好，满足青少年学生求知需求的专题节目。办好教育话题栏目《语林漫步》、英语谈话栏目《Small Taik》，为青少年提供学习、交流的平台；办好《绿色报告》、《法治社会》、《人口与家庭》等社教栏目，在各栏目开辟针对青少年成长的系列版块。联合相关部门、单位，开展各类文艺汇演、朗诵比赛、知识竞赛等，以青少年喜闻乐见的形式，开展多种样式的教育活动。

三、制作、播出青少年喜爱的影视节目，丰富青少年的精神文化生活

举办各种主题的影视剧展播，集中开展思想道德教育宣传活动。定期开展爱国主义题材影视剧展播，大力宣传和介绍古今中外的杰出人物、先进典型，让广大青少年从中受到教育和启迪。定期开展历史题材和革命题材影视剧展播，展现中华文明，弘扬和培育民族精神。定期开展青少年题材影视剧展播，突出青少年的主体地位，引导青少年健康成长。在暑假期间安排播出电视剧《十八岁的天空》、《起跑天堂》等，通过关注学校生活，引导大中学生树立正确的世界观、人生观。

加强专题节目的引进，努力做到教育性、知识性、趣味性相统一，4 力求从不同角度为加强青少年思想道德教育做出积极的努力。做好专题片《走进科学》的播出，通过传播科学知识，引导大家崇尚科学文明。做好《阳光家庭365》的播出，关注青少年思想发展、道德培养。

开辟专门时段播出动画专栏，满足不同年龄段青少年的欣赏需求，严格控制境外动画片的数量，加大优秀国产动画片的比列，按计划播出《三毛流浪记》、《天眼》、《西游记》等，帮助孩子们识别美丑，分辨善恶。

完成20集电视剧《殷雪梅》的制作、播出工作，力争教师节期间在中央台综合频道与观众见面，为青少年提供又一部内容健康、风格清新的影视作品。

四、实施“净化工程”，大力营造青少年健康成长的文化环境

严格控制含有凶杀、暴力、恐怖、黑帮、吸毒、赌博等内容、不适合未成年人观看的影视剧播出量。禁止播出有色情描写、庸俗低级及宣扬封建迷信、唯心主义、伪科学内容的影视剧。严格审片制度，对不利于青少年健康成长的画面、语言进行二次剪辑、修改，对于存在问题的坚决不予播出。

保障未成年人的合法权益，尊重未成年人的人格尊严。新闻、节目、专题中不得披露未成年人的个人隐私，未成年人的犯罪案件一般不予公开报道。

加强主持人队伍建设，组织学习《国家广电总局对主持人要求》、《主持人自律公约》，明确工作责任、角色定位。针对目前部分主持人盲目模仿港台腔，走媚俗之路，制订相关制度，严禁使用港台腔和不规范语言，维护祖国语言文字的纯洁和规范；严禁浓妆艳抹、穿着 5 奇装异服，做到端庄大方，朴素自然，切实维护本台形象。

严格执行《广播电视广告播放管理条例暂行办法》，按规定控制广告的播出总量和广告信息导向，严格内部管理机制，制订分级审查制度、责任追究制度和奖励惩罚制度等，进一步规范广告发布行为，及时调整不利于未成年人身心健康的广告内容。

强化公益宣传，积极制作、播出以构建社会主义和谐社会、诚实守信和关注青少年成长等主题的公益广告。截止到4月，我台已制作播出公益广告10余条，今后将按照“每天播放公益广告的数量不少于广告总播出量的3%”的要求，继续按计划每月播出3－4条公益广告，内容涵盖教育格言、环保意识、爱心公德、健康成长等方面。

二○○六年五月

第四篇：未成年人总结

乌市112中学未成年人思想道德建设工作总结

为培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，我校全面推进素质教育，深入开展了未成年人思想道德建设工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持把未成年人思想道德建设摆在首要位置，加强领导，精心组织，狠抓落实，学生的思想道德建设工作纳入学校管理全过程，贯穿于教育教学各个环节，学生思想道德素质进一步提高，学校未成年人思想道德建设工作成效显著。现将主要工作情况汇总结如下：

一、健全机构，完善制度，为工作扎实开展提供机制保障 学校领导一贯重视德育工作，并把未成年人思想道德建设工作作为重点工作来抓。学校通过制定预算，保证了德育经费的落实。德育经费包括德育报刊资料费、德育活动经费、贫困生资助、优秀学生干部奖励。班主任等德育工作者待遇不断提高；并通过评选表彰优秀班主任、优秀德育教师等形式，鼓励班主任和团队干部爱岗敬业、拼搏奉献，使我校基本形成了一支数量充足、素质较高的德育工作者队伍。

二、强化宣传，充分认识加强未成年人思想道德建设的意义

（一）深入开展教育思想大讨论。通过学习、讨论，增强教师加强未成年人思想道德建设的责任感，牢固树立育人为本，德育为首和注重实效的观念。

（二）通过制作宣传橱窗、宣传版面、横幅以及广播、征文等形式，营造浓厚的加强未成年人思想道德建设的氛围，让全校师生认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。

三、立足实际，拓宽渠道，贴近生活，教育活动丰富多彩

（一）优化德育活动系列

德育工作是一项序列性极强的系统工程，必须遵循学情、校情和教育规律，缜密思考、科学规划，使德育工作走上可持续发展的健康之路。为此，学校以活动为抓手，构建了学校德育工作体系。

一至七年级以知耻明理、崇德立志为目标，从学生的行为习惯抓起，活动内容为：入学报告讲座，学习学校管理规定，进行安全教育、法制教育、励志教育。八年级以积极参与、自我感悟为目标，学校指导学生自觉组织开展活动，培养学生的自主、自立、自理能力。活动内容为：感恩活动，健康主题教育（拒绝吸烟，远离毒品，关爱健康活动）活动，社区服务系列活动，集体主义教育活动等。九年级以主动提高、自觉完善为目标。活动内容为：环保主题活动、爱国主义主题教育（五四青年节主题活动）、爱心活动等。九个年级层层相连、层层深化，使德育工作跨入了更加规范有序的健康发展之路。

（二）强化德育文化活动

道德的本质在于活动，而活动的核心则体现于文化的浸润。大量的实践证明，学校的德育工作不能仅仅是一般性的“组织活动”，更多的是发掘、利用活动中的文化因素，使其对学生的气质、情感、情操和人格产生积极的影响。为此，学校确立了德育文化的内涵：修德 向善、知礼乐行、学会感恩、珍惜人生，并具体落实于学校、家庭、社会三位一体构建的教育平台。

1、学校教育——强化校园文化，注重环境熏陶。为营造良好育人氛围，学校开展了文明学生等系列评比活动及组织的各类文体活动，学生在活动中学会了做人、学会了合作、学会了友爱，用实际行动践行了良好道德规范。大力推进“书香校园”进程，几年来，开展读书心得征文比赛、读书心得交流会等活动，营造了新型班级、新型学校的良好氛围，大大提升了学生的文化素养和道德素养。

2、家庭教育——密切家校合作，拓展德育空间。成立了家长委员会，定期研究教育工作、开展教育活动。每学期期中期末召开一次家长会，交流家校教育情况，发现问题，制定措施，尽快解决；每学期举行一次家长专题讲座，让有特长的家长主讲，既扩大了学生知识视野，又增强了他们的自信心和成就感；印发家校学生行为习惯评价卡，每月发一次，记录学生在家校的多种行为表现，促使学生践行道德要求。

3、社会教育——汇集社会力量，开辟德育基地。走向社区，实践成才。学校坚持以“育才志愿者”小队形式走入社区，开展“走向社区，实践成才”的活动，特别是利用休息日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社区,积极开展活动；回校后，再举办交流、展示活动、演讲活动等。多样化的实践活动，增强了学生的道德体验，提升了学生的道德修养。

（三）开展主题教育 德育工作贯穿于整个教育过程中，而有计划的开展主题教育，是德育工作的重头戏。学校根据实际情况，举行了一些形式新颖、特色鲜明的主题教育。

坚持开展军训活动。提高了学生的国防意识和组织纪律性，锤炼了学生坚强的意志和良好的团队合作意识。开展弘扬孝道活动。“孝敬父母日”，学生必须帮父母做家务，和父母谈心，写出书面体会，并由家长签字，以此培养学生的感恩、孝顺之心。有针对性的开展常规工作、重大节日、纪念日教育活动。如“五一”“净我校园、从我做起”活动，“十一” “爱我中华、爱我校园”纪念活动、每日升国旗活动等，学生的道德修养便在丰富的活动中逐渐提高。开展阳光体育活动。学校认真落实国家“全国亿万学生阳光体育活动”方针政策，学校健全体育设施，保证了学生的活动场所。

（四）尝试德育体验活动

道德的最高境界在于通过自我体验活动实现“注重他律”走向“注重自律”。体验中获得的感悟最深刻，体验后达到的自觉行动更是人生的至高境界。学校狠抓团队建设，充分发挥共青团的重要作用，结合实际，开展了一系列德育体验活动。

（五）创新师德建设活动

一是在全校开展学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》“六个一”活动、“师德建设年”活动、师德建设月“八个一”活动，开展师德师风教育和教育思想观念大讨论活动，举办主题为“师德建设”的教师论坛，组织教师观看《师德启思录》及学习教育部周济部长在全国师德论坛开幕式上的讲话，增强教师教书育人的使命感。二是加强师德建设监督检查。通过学校全面自查及问卷调查、家长座谈会，加强全校师德师风大检查，让广大教职工的师德师风置于社会的参与和监督之下。三是健全完善教师管理制度。进一步健全教师职业道德考核及奖惩办法，把教师思想政治素质和师德表现作为教师聘任、职称评定、表彰奖励和考核的重要内容和条件，使教师管理走上制度化、规范化的轨道。

（六）拓宽心理健康教育活动

学校设立心理伦理咨询室开展心理咨询，每天固定时间接待学生来访。聘请专业医务人员为学生解决生理问题，并定期召开生理知识讲座，使未成年人对自身的生理结构不再陌生，不再好奇。

（七）开展“养成教育月”活动

对学生进行日常行为规范教育和训练是实施思想道德教育最基本的环节。新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》是对中小学生文明素养的具体要求，我校利用班会时间认真学习，并开展主题班会活动和征文活动，使《守则》和《规范》深入到学生心中。并遵循“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，开展 “比班风正、学风浓竞赛月” 等活动，强化了学生良好的行为习惯。同时通过每学期评比先进文明班级、文明标兵、等，树立榜样，增强了学生自我教育、自我管理意识。

四、开发德育课程资源，不断完善德育课程建设

根据未成年人不同年龄特征，大力开发课程资源，构建了分层施教的德育课程体系。在各年级语文、历史、地理、音乐、美术等课程教学中明确德育的目标要求，充分发挥班会的德育功能，通过“革命传统报告会”、“勤俭节约、艰苦奋斗”等不定期的专题教育，使我校德育课程不断完善。

以学科教学为载体，寓育人于教学中。学校教师牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首的观念，加强对学科教学中三维目标落实的研究。在制订教案、学案时，都将德育目标制纳入课程教学中德育的目标要求。同时，不断改革教法，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，突出了对话、互动、实践、体验、探索性学习等方式，改变了枯燥乏味的老面孔，构建了师生之间多重对话的平台，使思想道德教育入脑、入心。

五、思想道德建设工作成果丰硕

推进了学校素质教育进程。以活动为抓手的德育机制，将德育内容融入学生常态生活的细微之处，将抽象的德育目标分解到具体的生活场景中而使学生品德行为得以潜移内化，使德育与常规教学管理紧密切合，使德育工作生活化、人文化和亲情化，学生的主体地位得以尊重，拓展了素质教育空间，推进了素质教育进程。

今后，学校将继续坚持德育为先的育人标准，全面推进素质教育，把未成年人思想道德建设作为一项长期工作，抓牢抓好，为学生的全面健康发展，为学校的可持续性发展做出不懈探索。

2013年11月11日

第五篇：未成年人总结

未成年人教育工作总结

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，学校是对未年人加强思想道德建设的重要场所。我们特别重视未成年人思想道德的培养，强调运用文化视野道德理念和科学方法来进行管理，营造校园和谐的道德氛围，现将学期未成年人教育工作总结如下：

一、把握契机、营造科学的道德教育氛围

我们精心为孩子们创设了一个科学育人情境，让教室成为孩子们探索知识追求真理，崇尚科学的摇篮，为改进未成年人思想道德建设起到了很好的作用，从而增进了教师加强对未成年思想道德建设的意识，使整个教育过程中有了强有力的保障。

二、整合互动，发挥德育教育的整体功

德育行为制度是加强未成年人教育的行为系统的规范。其目的是使未成年人养成良好的习惯，最终成为内在的人格品质，使他养成良好的习惯，并在以下制度上进行完善和创新。

1、坚持升旗制度。每周一的升旗日，是对学生进行爱国主义教育的主阵地。学校抓住时机，定主题、定内容对学生进行爱国主义教育和文明礼仪宣传教育。

2、对学生的年龄特征、形成教育目标序列化，制定了《学生养成教育质量目标实施方案》，根据学生的年龄的特点，认知水平，心理特征教育目标和教育活动，分阶段的进行运行和落实。

3、健全评价体系，建立目标激励，逐期进行学风、行为、习惯活动、小组文化特色进行评比。

4、树立校园文化偶像，省市三好学生或某些方面有影响力的学生，学校歌手、书家、十佳孝星等他们是校园模范少年的形象代言人，使他们成为学生学习的偶像，引领所有学生健康成长。

5、营造班级特色文化，把教育工作的重心落角在面向全体、全员发展、全面发展，自由发展，持之以恒地落实到各项常规工作，发挥榜样的示范作用。提高管理质量，共育未成年人，此外我们更注重教育的特殊功能，为学生搭建起教育舞台，使孩子们学有目标、学有方向、学有对象，提高整体功能。

6、本学期加强常规系列教育，根据班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

7、为形成一个良好的班风，开学后，立即组织学生学习贯彻《德育规程》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

8、以校园为阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。

9、充分挖掘学校自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。组织学生观看《三大战役》《狼牙山五壮士》等爱国主义教育影片，引导他们从影片中了解和认识近代以来中华民族的学生灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

10、加强法制宣传教育。组织学生观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国防知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念，培养学生爱国情感。

11、积极协调家庭教育和社会教育，开办好家长学校，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。

12、认真上好每一节班校会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，没有教案不准进课堂，学校要严格检查班会教案。

总之，我们从思想，生活，学习，资金等各方面关注帮扶对象，帮助他们克服困难，完成学业，健康成长。加强和改建未成年人思想道德建设是全党、全社会的共同任务，在以前的工作中，我们取得了较好的成绩。在今后的工作中，我们将采取有效的措施，狠抓落实，勇于开拓创新，注重工作实效，进一步将关心教育未成年人的工作落到实处。

德育处

2011-7-12