论未成年人犯罪的社会原因

第一篇：论未成年人犯罪的社会原因

论未成年人犯罪的成因与预防 高峰 兰州大学 2008,5 10页论未成年人犯罪沉吟及预防对策 陈洪涛 法大 14 2007 3月

4邵磊：《略谈我国未成年人犯罪的社会原因及司法对策》，河北青年干部管理学院学报，2005年3月，第76页未成年犯罪原因研究 何旭峰 南昌大学 2010 12月 24青少年犯罪原因及预防措施研究 山东大学 陈琛 2007年10月 30页

7论未成年人犯罪与预防 孙磊 2009,10月 吉大 8页

8张克锋：《家庭与青少年犯罪》，广东社会科学，200年第3期我国当前未成年人犯罪原因及预防探析 兰大 刘锐填 2008年六月 27页

论未成年人犯罪的社会原因

近年来未成年人犯罪呈现出低龄化、团伙化、类型多元化，犯罪数量不断增加，这与社会原因有重大关系。人是社会的人，同时人又改造社会，在社会化过程中学习并接受了社会上存在的反社会的行为思想、模式和现象的结果就会构成犯罪。由于未成年人的人生观价值观处于形成阶段，很容易受社会的影响。因此，“对于未成年人犯罪的社会原因的研究，探求社会机体中存在的弊端，可以深化关于犯罪与社会关系的认识，更好的揭示犯罪的本质和发展变化规律，”(1)为未成年人犯罪的社会预防，乃至为整个社会的改革和进步，提供理论根据。

一 未成年人犯罪的社会原因

（一）对低俗文化缺乏严格的管理

对低俗文化缺乏严格的管理是导致未成年人犯罪的首要原因也是直接诱因。“近年来，社会上宣扬腐朽文化和不健康生活方式的黄色淫秽书刊、音像制品肆意泛滥，暴力、恐怖、色情影视镜头比比皆是。”

（2）社会上适合未成年人的健康娱乐场所严重不足，大街小巷形形色色的网吧、歌舞厅、台球室等场所星罗棋布，其中，属于不健康的娱乐场所为数不少。

首先，黄色网站、色情书刊黄色光盘对未成年人的身心造成了严重危害。“色情文化的污染很容易使一些不良少年为追求性刺激而不择手段，诱发未成年人实施暴力犯罪、性犯罪”（3）。根据某少管所对在押的未成年犯的调查显示，“其中72％的人曾看过黄色录像、淫秽书刊，其中有近30％的人是看完这些影视书刊后按捺不住冲动直接导致犯罪的。”（4）其次，渲染暴力的网络游戏淡化虚拟游戏与现实生活的差异，火爆刺激的内容模糊了未成年人的道德认知能力，很多未成年人沉迷于网络不能自拔，这很容易诱发犯罪动机。最后，犯罪亚文化，对未成年人更是毒害至深。曾经风靡一时的郑伊健版地《古惑仔》系列港片，成就了大批的未成年古惑仔。

对低俗文化缺乏严格管理主要造成了未成年人的性犯罪和暴力犯罪。

（二）腐朽思想的侵入

我国进行改革开放，社会迅速发展，同时西方的腐朽思想也一同侵入，再加上中国古代封建落后的腐朽思想的传承，未成年人被腐朽思想侵蚀。腐朽思想在未成年人中的表现就是享乐主义、拜金主义、人生苦短、享乐及时、人不为己，天诛地灭。未成年人喜欢赌博、早恋、互相攀比、腐败等，于是未成年人学会了挥霍金钱。“当家里经济条件所限或者受到父母限制外，以至于不择手段获取金钱和财物来满足自己的虚荣心。当虚荣心受到满足后，就会更加变本加厉挥霍金钱财物、然后再想方设法获取财物、再挥霍，如此恶性循环，最后走上犯罪道路。”（5）这是未成年人盗窃、抢劫等侵犯财产犯罪增加的原因。

（三）对大量辍学、待业在家的青少年缺乏必要的教育与管理

对大量辍学、待业在家的青少年缺乏必要的教育与管理，是未成年人犯罪的重要原因。我国目前实行义务教育，但是很多贫困地方还达不到义务教育的标准，很多未成年人辍学、待业。这些人文化低、年龄小，适合他们的做的工作很少，他们经常三五成群的无所事事，加上社会疏忽了对他们的管理，这部分人很容易走上犯罪的道路。据《南方周末》调查报道，我国目前大量的辍学、待业在家的青少年已经成为继下岗职工后的第二大失业群体。这些无所事事的青少年，父母白天上班管不到，街道、村居委会又无专人对他们进行管理。在此情况下，有些未成年人行动自由散漫，天天东游西荡，一遇可乘之机，极易走上犯罪道路。

（四）贫富差距不断扩大，社会分配不合理

中国贫富差距不断扩大这是不争的事实，我们每个人都有体会。目前社会处在转型期，虽然具有中国特色的法律体系已基本形成，但是法律仍然存在很多漏洞，这造就了一批一夜暴富的人，企业家原罪就很好的说明了这一点。80%的财富集中在20%手中，公平成为了社会的关注的焦点。“部分处于劣势

地位的家庭社会地位下降、生活困难，家庭经济功能发生严重障碍，使家庭对青少年的保护减弱甚至丧失。与此同时，贫富悬殊强化了社会弱势群体的相对剥夺感，增加了部分青少年非法追求财富和仇视社会的心理。”（6）

（五）社会上不良分子的教唆

近几年教唆未成年人犯罪的案件时有发生，“一些违法犯罪团伙千方百计诱骗、教唆、和威胁未成年人犯罪，把未成年人“拖下水”，社会治安不好，造成未成年人缺乏社会安全感。”（7）

（六）社会对未成年人缺少有效的保护、引导和管理

我国虽然针对未成年人立了不少法律，也加入了国际公约，但是社会对未成年人还缺少有效的保护、引导和管理。比如农民工子女的受教育问题，“这些农民工子女易受家庭、社会不良行为感染的几率增大”现在社会对这部分人缺少有效的保护、引导和管理。社会应当重视未成年人犯罪，积极保护、引导和有效管理青少年。

二、完善我国未成年人犯罪的社会预防体系

首先，加强社会文化环境建设。有关各部门应紧密配合，依法整顿和严格管理各种文化市场和娱乐场所，剔除其中不健康的因素，净化青少年成长环境；通过大众媒体积极倡导先进文化，制造出一大批积极向上的精神文化产品，占领青少年精神食粮阵地，杜绝社会丑恶现象在未成年人身上滋生和蔓延。

其次，充分发挥社区的服务功能。根据现代未成年人犯罪预防理论，充分发挥社区服务功能，不但有效地预防未成年人犯罪的几率，同时可以降低司法成本。“可以建立社区家庭教育指导中心，可以开辟咨询热线，解答家长提出的有关家庭教育方面的疑难，引导家长用正确的方法去影响和教育子女，帮助家长扮好父母的角色”。（8）也可以积极开展社区文化活动使具有相同爱好的未成年人相互影响，通过培养正确的兴趣爱好来增强抵御不良诱惑的能力。还可以建立社区青少年心理救援机制。如聘请专家经常举办青少年生理、心理健康知识讲座:开设青少年心理咨询热线;设立青少年生理、心理辅导室，加强青春期心理教育，促进青少年健全人格的形成，抑制社会不安定因素和一些违法犯罪苗头。

再次，要落实措施，做好失足青少年的帮教工作。社区、各单位要适时开展调查摸底，将有失足青少年纳入管理视线，以切实的关爱、关怀感化他们，做好预防工作，使全社会构建起预防青少年犯罪的防范网络。

最后，深入开展普法宣传教育活动。“尤其应加强对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的普法学习，把有关未成年人保护和预防未成年人犯罪的措施落到实处，形成保护未成年人健康成长的良好社会氛围。”（9）

结语

目前未成年人犯罪已经相当普遍，社会原因只是促使其犯罪的一方面的原因，比如学校、家庭原因也影响着未成年人犯罪。学校、家庭、社会三方相互结合，才能构筑起预防未成年人犯罪的有效体系。

摘要目前，未成年人犯罪率呈现出增高的趋势，这与社会原因有重大关系。低俗文化泛滥且缺乏管理，腐朽思想对未成年人的入侵，对大量辍学、待业在家的未成年缺乏必要的教育与管理，贫富差距不断扩大，社会分配不合理，社会上不良分子的教唆，社会对未成年人缺少有效的保护、引导和管理，这一系列的原因导致了未成年人犯罪的持续升高。根据社会原因完善我国未成年人犯罪的预防体系，是预防未成年人犯罪的有效措施。

第二篇：关于未成年人犯罪原因4

关于未成年人犯罪原因及对策探析

仁和党校蒙会仙

未成年人犯罪是当今世界各国面临的带有普遍性和严重性的社会问题，被称为是世界的“三大公害”之一。近年来，我国未成年人犯罪的平均年龄比上世纪80年代提前了2至3岁。14岁以下未成年人犯罪在各类犯罪活动中占有较大比例，未成年人犯罪占全部刑事案件的比例平均在10%以上，出现了令人担忧的“十五六岁现象”。进入新世纪后，攀枝花社会各界对未成年人加大教育监管力度，未成年人犯罪率有所降低，但还是没有得到完全控制。据仁和区法院办公室统计，未成年犯罪人数占当年总人数的比例分别是：2002年为13.4%，2003年15.8%，2004年18.9%，2005年11.79%,2006年5.47%，2007年5.03%，2008年4.83%。从仁和区未成年人犯罪特点来分析，我们应寻找相应对策，减少和防范未成年人犯罪。

从目前未成年人犯罪情况来看，未成年人犯罪已经不是某个地区或者某个国家的问题，而是已经成为全社会普遍存在且令人忧心的问题。未成年人犯罪具有犯罪的疯狂性、突发性、残忍性、报复性和逆反性以及团伙性等特点。

从未成年人犯罪涉罪的罪名来看，主要集中于抢夺、抢劫、盗窃等几类社会危害较大的严重刑事犯罪，其手段也趋于恶性。据仁和区法院办公室统计2005年——2008年仁和区犯罪的未成年人有60人，犯罪案件44件，其中盗窃罪16件22人，抢夺、抢劫罪13件22人，犯其他罪14件17人。

从未成年人犯罪现象来看，未成年人犯罪呈现几个主要特点：

1、作案动机单纯、盲目、初犯、偶犯多。

2、文化水平低，犯罪的主观恶性相对较小。

3、未成年人团伙犯罪日趋明显。

4、未成年人犯罪涉财案件居多。

5、犯罪手段向成人化、技能化发展。

6、连续多次作案增多。

从犯罪的疯狂性、突发性、残忍性、报复性和逆反性以及团伙性等特点分析，其原因主要是家庭教育因素、学校教育环境、社会影响以及青春期性格特点和心理健康因素造成的。从未成年人自身特点来看，未成年人由于其辨别能力不强，是非观念薄弱，心理上不成熟、自我控制能力差是未成年人犯罪的内在因素。

如何预防和遏制未成年人犯罪呢？

1、整治文化市场和娱乐场所营造青少年健康成长的良好社会环境。第一，加强意识形态工作，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，使其真正转化为人民群众的自觉追求，增强社会主义意识形态的吸引力与凝聚力。第二，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，抵制各种错误与腐朽思想对未成年人的影响，建设和谐文明，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，增强法律观念和公德意识。第三，加强和改进对未成年人的思想政治工作，动员社会各方面共同做好青少年的思想道德教育工作，为他们营 1

造健康成长的良好社会环境。第四，整顿文化市场，净化荧屏银幕，避免不良文化对未成年人造成负面影响。要坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物，加强对互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理，加强对营业性歌舞娱乐场所、录像厅等社会文化场所的管理，整顿校园周边环境，阻断“毒文化”对青少年心灵的渗透和入侵，使文化市场成为传播科学文化知识，促进未成年人健康成长的乐园，降低因受“毒文化”侵蚀而导致的犯罪。

2、应发挥家庭教育第一课堂的潜移默化作用。第一，强化家庭教育的显性功能。父母及长辈要充分认识家庭教育的权威性，树立教育后代的责任感和使命感，了解子女的思想状态，掌握正确的教育方法，既不能采取粗暴强制的方式，又不能一味袒护和溺爱孩子，更不能以任何理由和借口，忽视和放松对孩子的教育。第二，重视家庭教育的隐性功能。古人曰：“教训子孙，必须自正己身”。父母及长辈应通过对孩子的导向和示范作用，让其明白“不学礼，无以立”的道理。通过建立和形成现代文明的生活方式，养成良好的生活、学习习惯，构建学习型家庭，培养孩子强烈的求知欲望，把家庭打造成一个其乐融融的幸福港湾，从而塑造孩子健康的身心，培养孩子健全的人格。第三，发挥家庭的辅助作用。要根据不同年龄段的特点进行不同程度的教育。幼儿时期，就要有意识地教育孩子分清好与坏。青少年时期，塑造孩子的世界观、人生观、价值观和道德观。父母及长辈不能只用学习成绩作为预测衡量学生未来发展的惟一标准，应根据孩子的个性特征、兴趣、品质等，有意识地培养孩子的特长，并随时注意将子女的思想动态、心理变化和人际交往、兴趣爱好与学校老师交流，并“遇物则诲”，有针对性地对孩子进行教育，根据孩子成长过程中遇到的点滴小事、以及身边和周围发生的事，对孩子进行感知认知的教育，把中华民族的传统美德有声无声地传给孩子。第四，发挥家庭教育的领航作用。家长还要通过鼓励子女积极参加各种扶贫济困“送温暖”的募捐活动、“希望工程”、“手拉手”等一些有教育意义的活动以及公益劳动、义务劳动来培养子女的爱党爱国思想、为人民服务意识、集体主义精神和乐善好施的品德，把个人成长与社会需要结合起来，使他们成为思想道德高尚、品德优秀的新一代建设者，面对西方敌对势力“西化”和“分化”的图谋也不会动摇。第五，现阶段物质生活富足，家长更不能忽视对子女进行艰苦奋斗和自立自强的教育，不能忽视进行团结同学、礼貌待人、奉公守法的思想道德教育。

3、切实搞好教育制度改革。全面贯彻党的教育方针，真正从根本上实现变应试教育为素质教育的重大转折。第一是坚持育人为本、德育为先的原则，坚定地把培养德智体全面发展的合格的社会主义建设者和接班人作为教育目标。第二，更新教育观念，深入开展教学内容与方式、考试与招生制度、教学质量评价制度等方面的改革，重点抓好招生考试制度改革，改变重知识积累轻综合分析与解决问题的能力，重智育智力轻思想道德修养的科举式考录办法。改变学校教育与家庭教育围着高考指挥棒转，学校整体工作主要看智育考分看升学率的局面。第三，坚决减轻中小学生的课业负担，搞好教材改革，降低一些学科的知识难度，把教学重点转到全面提高学生综合素质上来。第四，优化教育结构，促进义务教育的均衡发展，大力发展定向式委培式职业教育，缓解就业压力。第五，还要改变社会上用人只重学历而轻能力的现状。学历不等一切，只会纸上谈兵，没有实

际能力，缺乏务实精神的人，是干不好任何事业的。这一点在近几年的企事业单位招录新人后的实践当中已得到充分证明。

4、鼓励社会进一步办好家长学校，发挥家庭教育作用。目前，我市的家长学校呈萎缩状态，大多不能很好发挥作用，亟待巩固，提高发展。从家长的素质上看也需要进一步办好家长学校强化家庭监护和教育管理。家长不仅要在言行上给孩子做好榜样，而且一定要树立正确的育人观，不能片面追求智力和应试教育而忽视品德教育，更不能娇惯纵容。对孩子的不良习惯和心态要及时纠正，特别对已失、辍学或沾染上不良恶习的孩子，家长要加强跟踪和监管，切忌长期放任失控，尽力避免黄、赌、毒社会丑恶现象对孩子的吸引和争夺，尽早教育转化，尽到监护人的职责。特别是对网络成瘾的孩子，要发挥家长的监管作用。教育孩子先要教育家长，只有通过家长的教育使家庭网络教育得到强化，这样孩子从小就能在家长正确指导下使用网络，让孩子在网络中受益。

5、在教育法上补充家庭教育的内容。我国的教育法的内容至今没能全涵盖家庭教育的内容，这显然是一个欠缺，应尽快补充或单立家教法。同时，对未成年人教育要发挥学校主阵地的作用，学校应把思想品德教育和法制教育纳入考核目标。要大力开展社会主义荣辱观教育，把德育教育和智育教育放在同等重要的位置，把传授知识同传授美德、陶冶情操结合起来，并且要开设法制课，选派优秀教师，采取多种形式对学生进行法制教育，使学生知荣辱、明法制。

6针对网络成瘾的未成年人，要发挥社会、学校、家庭的引导作用，积极开展帮助矫治工作。网络成瘾不仅使在校生学习成绩下降，带来心理和躯体疾病，网络成瘾还会引发许多道德失范、行为越轨甚至违法犯罪社会难题。为了未成年人的身心健康和全面发展，要形成一个强有力的绿色教育网络。第一是发挥家庭教育作用。第一，发挥家长的监管作用，让孩子从小就能在家长的正确指导下使用网络。第二是成立未成年人网络教育民间组织。建议成立各区县青少年网络教育协会，在全市巡回举办未成年人网络教育论坛、宣讲活动，邀请网络教育专业人士经常性开展相关讲座，形成全社会共同关心保 护未成年人网络教育的氛围。第三是发挥学校引导作用。建议学校设立未成年人“网络辅导员”，职责主要是引导未成年人如何正确上网,教育学生提高鉴别能力，对网上的有害信息采取相应防范措施，并使学生明白，网上违法同样是不允许的。充分发挥学校心理辅导员作用，疏导未成年人因网络依赖而形成的心理障碍。针对未成年人进入网吧、沉溺网络游戏、不道德聊天等突出问题，开展“一对一”志愿者矫治工作和未成年人同伴教育活动。第四，广泛动员社会力量，开展“青春自护— 未成年人网络文明”活动，推进“绿色上网”在学校、家庭、社区、网吧的应用，普及未成年人安全文明上网知识，向教师和家长宣传讲解未成年人安全文明上网的意义，大力提高家长的监护能力和辅导水平。还可招募具备专业知识志愿者，对沉迷网络的未成年人进行心理矫治；培养未成年人文明上网的骨干，运用身边的案例，潜移默化地对同伴进行网络文明教育，组织有关专家赴各地开展健康文明上网演讲活动，并加强课余时间的监督和辅导。

7、发挥社区的辐射作用，积极帮助失足未成年人转化新生。对于有违法苗头的未成年人，家庭和学校要互相配合教育，及早使其改正。积极开展社区矫正，对社区范围内的罪错未成年人群体进行有针对性的、具有亲和力的矫正，用人的情感接纳他们，用宽广的胸怀、健康的思想去教育、感化和挽救他们，并让他们平等地参与社会活动，同等的融入社会生活，使被矫正对象提早适应社会生活，以健康的心态顺利的融入社会，从而减少和避免未成年人犯罪。

对未成年人的教育问题关系到一个国家和民族发展的未来。因此，21世纪的教育，不仅要使学生有知识，会做事，更重要的是学会做人。塑造未成年人，头等重要的是教其“做人”，这也是杜绝未成年人违法犯罪的治本之策。在新的形势下，我们应构建学校、社会与家庭的爱心桥梁，发挥学校、家庭、社会的凝聚力、感召力和吸引力，把未成年人培养成为对社会有用的人才。

第三篇：关于未成年人犯罪的社会原因的思考及对策专题

关于未成年人犯罪的社会原因的思考及对策

未成年时期是每个人都必须经历的人生阶段。由于这一特定年龄阶段身心发展的不成熟性、不稳定性，使得他们极易在社会化过程中接受消极、错误的影响，进而产生形成犯罪心理、实施犯罪行为的可能性。在中国，未成年人犯罪是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的刑法和有关刑事所规定的犯罪行为。据各种媒体调查，在我国备受关注的法律问题中最为人们所关心的就是未成年人犯罪问题，并且近年来未成年人犯罪问题正日益突出。未成年人的健康成长关系到千万个家庭的温馨和幸福，关系到祖国的未来和希望。所以，如何使未成年人远离犯罪，避免其对社会造成危害，使保障他们的健康成长，对构建社会主义和谐社会和中华民族的伟大复兴，具有十分重大而深远的意义。未成年人的社会化主要是在家庭、学校等直接生活的微观社会环境中实现的，以下是笔者对未成年人犯罪的社会原因及对策所作的浅析：

一、未成年犯罪的社会原因

（一）家庭的不良影响

家庭是社会的细胞，是未成年人社会过程的起点。在未成年人社会化过程中，家庭起着举足轻重的作用，而不良家庭环境对未成年人不健全人格的形成具有原发性的影响。

1、家庭结构有缺陷。家庭的残缺，是未成年人犯罪的“催化剂”。夫妻关系是家庭存在的基础，一些家庭因为种种原因丧失了夫妻中的一方或双方，使家庭结构的完整性遭到破坏。在这种家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入减少，生活水平下降，教育子女的责任就落到了妻子一方再加上家务劳动的压力、时间、精力等的限制，疏于管理和

2、家庭教养方式不当。家庭的教养方式直接关系到教育的成败。一些家长因为自身的文化、工作等原因，没有遵循未成年生理、心理特征和成长规律，造成教养方式不当，是导致未成年犯罪的一个很直接的、很重要的原因。据广东省少管所反映，在该所服刑的少年犯中有80%和家庭教养方式不当有关。①家庭教养方式不当具体表现在以下几个方面：

一是娇宠溺爱。现在的家庭独生子女率在逐年升高，就是因为家庭只有一个孩子，家长往往对子女采取的是一种宠爱，即使子女犯了错误也对其包庇的态度，使孩子从小养成了自私任性、好逸恶劳、骄横霸道、自我中心的不良性格和行为习惯。这种未成年人进入社会后，当他们的个人利益和需要不能在正常的范围内得到满足时，很可能不顾社会道德、法律规范，从而发生违法犯罪行为。

二是简单粗暴。与溺爱相反、有些家长走向了另一个极端。他们发现孩子犯了错误后，没有考虑到子女正常的自尊和独立的人格，对他们动辄打骂。一方面，家长的举动给子女提供了学习模仿的榜样，很容易使他们形成残忍、粗暴、好斗的性格，形成把暴力作为解决问题的方式的观念。另一方面，引发、强化了子女的逆反心理，造成子女和父母感情破裂，形成情绪对立、互不信任的局面。他们在心理上视父母为敌，离家出走，流落到社会去找小兄弟取得“同情”、“温暖”，有的在别有用心的教唆的引诱、威胁下，堕落成罪犯。

三是放任自流。一些父母因为种种原因放弃了子女的责任，对子女的一切行为举止采取不加干涉的态度，放任自流。在这种

家庭里成长起来的孩子，极易形成冷酷、自傲、自狂、玩世不恭的不良性格。他们在父母的放任下过早的走向社会，由于缺乏父母的指导和监督，并且自身认知水平不高，缺乏正确辨别是非、善恶的能力，在社会上各种不良因素的诱导和影响下，很容易形成犯罪心理，走上违法犯罪的道路。四是期望过高。现在，很多家庭都是独生子女，家庭对孩子倾注了全部的爱，同时也对子女的学习成绩提出更高的要求，而子女尽最大的努力也难以达到，这时孩子就产生极大的心理压力，甚至焦虑不安，产生了逃避和逆反心理。当这些压力超过了他们的承受能力时在逃避和逆反心理的支配下很可能会离家出走，以至误入歧途。

五是缺乏情感沟通。有的父母只注重对子女的物质需求的满足，而忽视了与子女的主动沟通，再加上未成年心理上的闭锁性，造成子女和父母缺少情感沟通，子女心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及时指点，久而久之，心理问题积重难返，进而形成抑郁、敏感、多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷，由于他们自我控制能力不足在外界不良因素的刺激下，很容易实施暴力犯罪。

3、父母行为不良。家庭中的社会化很多都是在无形中进行的，父母的言谈举止、态度等未成年人发生着潜移默化的影响。另外未成年人好奇心强，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力较弱。所以父母有赌博、酗酒、盗窃、卖淫、嫖娼等不良行为，都会给子女以暗示的影响，并使他们模仿大人的不良行为行事，在其心灵中孕育下违法犯罪的种子。

4、家庭气氛不和睦。“家庭气氛可以成为未成年人违法和犯罪的直接原因。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女违法行为

者明显增多。”②家庭成员之间特别是夫妻之间经常吵骂、厮打、指责，会给子女带来极大的挫折感和不安全感，长此下去会造成性格内向、孤僻自卑等人格障碍。有些子女为逃避这种不和睦的家庭气氛，极易离家出走，流落街头，一旦受到不良因素的影响，就会走上犯罪的道路。

5、家庭过于贫困。一个家庭过于贫困，容易使孩子在同龄人中产生自卑感，形成孤僻、内向的性格和敌视社会的心理，为了满足自己从家庭中无法得到的物质欲望，往往铤而走险。

（二）学校教育的缺失

学校也是未成年人社会化的重要场所。良好的学校教育，可以对家庭教育的不良影响起到弥补和矫正的作用，帮助未成年人抵制和消除不良社会因素的影响。但是，学校教育还存在某些不尽如人意的缺陷和失误，不利于未成年人的社会化，对未成年人犯罪心理的形成具有重要的影响。

1、忽视思想品德教育。由于在教育观念上片面强调智育的重要性，学校在很大程度上淡化了对学生思想品德的教育和培养，使未成年人在心理发育和人格形成的过程中，缺乏应有的道德引导和培养，很不利于他们形成正确的人生观、世界观、对社会上的各种消极因素的“免疫力”极低，在外界诱因的作用下，极易产生犯罪心理，走上违法犯罪道路。

2、法制教育效果不佳。目前，学校法制教育落后，效果不佳，造成学生法制观念淡薄也是导致未成年人犯罪的一个重要原因。一方面因为学校对法制教育课程重视不够，存在重“主科”轻“副科”的思想，笔者从事过多年乡镇综治工作，中、小学校法制教育基本上是一种形式。另外绝大多数法制课教师皆非法律

专业毕业生，这样就不可避免地出现解释法律知识准确程度不高的问题，法律教育也只是停留在法律知识的传授上，不能使学生形成与法律规范的要求相适应的价值观，不能使法律规范的要求内化为学生自己的需要和行为，不能使学生用法律规范约束自己的行为、形成守法的行为习惯，没有受到预防犯罪的效果。

3、青春期性教育和心理健康教育滞后。目前，学校的青春期性教育太少。而未成年人的青春期基本上都是在学校期间度过的，他们对性的理解具有模糊性，但是由于获得正确性知识和性教育的渠道不畅通，得不到及时 正确的指导，使得他们在性知识上表现为愚昧无知，在加上生理和心理方面的成熟不同步，以及道德法制观念的淡薄，在外界的刺激下，他们自我控制能力不强，往往会出现越轨行为。

未成年时期面临着心理矛盾冲突的急剧发展和紧张繁重的学习负担及家长望子成龙所造成的巨大压力，这使得他们在学习和生活中产生了各种心理困惑、心理失衡甚至心理疾病。但是，由于目前的学校教育中，忽视心理健康教育，没有开设专门的心理课程，只是将心理教育的内容纳入思想品德教育中，这使得学生的心理问题得不到及时的解答和引导而更加严重。当他们不能承受时，很可能走向极端，通过暴力等方式宣泄出来，造成暴力、等强奸犯罪。

（三）同龄群体不良交往的影响

马克思说过：“一个人的发展，取决于和他直接或间接交往的其他一切人的发展。”③同龄人的相互交往在未成年人的社会化过程中起着十分重要的作用。极少数未成年人之所以走上违法犯罪道路，并恶性发展，是与其未成年同龄群体的不良交往息息

相关的。一些被家庭和学校排斥和抛弃的不良少年，在不良亚文化的吸引和感召下，由于相同的感受聚集起来，通过不健康的娱乐、游荡、交谈等方式形成不良交往的亚文化群体。法国犯罪学家塔尔德（Gabriel Tarade）在其专著《模仿规律》（Laws of Imitation）中指出：“模仿的程度，和人与人的距离成正比。关系密切的人，越彼此模仿，即发生模仿的可能性和模仿的强度越大。”④他们通过密切的接触、相互观察和模仿，使得原有的错误的社会意识、不良的个性品质和行为习惯得到强化。美国“犯罪学之父”萨瑟兰（Sutherlabd）认为：“犯罪是在交往过程中，通过与他人的互相作用习得的。对犯罪行为学习的主要部分发生在亲密的群体中。这种群体的主要成员是犯罪人所熟悉的伙伴、朋友等。犯罪学习的主要内容包括两项内容：一是犯罪的技术；二是犯罪动机、驱动力、合理化和态度等特定方向。”⑤这样，他们经过犯罪的学习，初步具备了实施犯罪的条件，通过违法尝试，加速下滑，沦落为犯罪团伙。未成年人犯罪团伙，以其独特的行为方式，如暴力、抢劫等与社会对抗，社会危害性极大。

（四）文化市场的影响

由于文化市场的监管不力，不良文化泛滥已经成为未成年人犯罪的直接诱因。各种充斥着暴力、色情淫秽内容的音像制品及网络游戏等对未成年人产生了不可忽视的腐蚀作用。美国学者班杜拉（Bandura）认为：“电影、电视常常生动地描绘暴力的画面，并且剧中的暴力被说成一种可以接受的行为，它甚至反映了一种英雄气概，那些娴于暴力的英雄从未因此而受到法律或社会的制裁。由此，人们将自觉或不自觉地接受暴力的价值观和行为规范，用于处理日常事务或人际关系。”⑥未成年人处于求知和学习的人生阶段，其主要的行为方式和行为的习得方式就是模仿。这样，媒体上大量的暴力渲染成为他们模仿的对象。耳濡目染，久而久之，一部分未成年人在性格上表现出极强的攻击性，并且残忍、好斗。遇事，头脑简单，很容易把暴力作为解决问题的方式，导致暴力犯罪。另外，某些影视作品为吸引观众，对黑社会性质、恶势力团伙犯罪内容进行大量报道，对犯罪动机、作案过程进行过分详细的描述，这给一些善于模仿的有劣迹的未成年人提供了模仿、学习的条件，他们不仅学会了作案手段，还学会了反侦察，反审讯的伎俩，成为了犯罪的“高手”、“专家”。未成年人性器官开始发育、性机能逐步成熟，生理结构的明显变化引发了心理上的变化，好奇心增强，媒体中的色情内容，正切和了未成年人的这些特征，满足了他们的生理和心理需要。一些未成年人，由于自我控制力差，抵挡不住诱惑，抑制不住生理和心理躁动，便产生尝试的念头，很可能诱发强奸等性犯罪的发生。

（五）沉溺于上网

据《北京青年报》报道：北京海淀检查院近期对海淀看守所在押的未成年犯罪嫌疑人的调查发现：73名有上网经历的未成年犯罪嫌疑人中，39人承认自己走上违法犯罪道路因上网引起或与上网有关，占53.4%。⑦网络中通过交往，可以向对方隐瞒真实身份、年龄甚至性别等特征。由于网络本身的这种隐蔽性，上网便成了很多处于心理闭锁期的未成年人缓解内心紧张、释放内心积郁的理想选择。网络游戏、网络聊天过程中，虚拟的人物可以不受法律和道德的规范，未成年人的心理随意性被无限放大。在个人利益与社会利益发生矛盾时他们往往难以协调，这种状况如果德不到及时、正确的纠正和引导，就有可能导致未成年

人为了满足自我需要而不择手段地侵犯他人的利益。有些未成年人长期痴迷于网路，由于他们没有经济来源，为了支持高昂的上网费用，很可能实施抢劫、盗窃等财产性犯罪

二、如何预防和减少未成年人犯罪：

对犯罪的治理，必须要从消除犯罪原因，减少犯罪机会入手。通过前面的分析，我们可以看出，未成年人犯罪的社会成因是多方面的，因此，在预防未成年人犯罪这一问题上，要充分发挥综合治理的作用。

（一）加强引导、教育和监管，为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。未成年人的健康成长，是每个家庭的责任，也是社会的责任。我们应该积极地为他们营造健康、良好的生活和学习环境，并根据他们心理、生理等特点，让其接受正面、健康的文化思想熏陶，培养其正确的人生观、价值观和世界观，使他们对事物有一个正确的判断和认识，能正确区分对与错、是与非、是否违法与犯罪，从而使自己远离犯罪。美国芝加哥大学的社会学者克尔斯指出：“对公认的社会规范的离轨，不是心理离轨和精神病造成的，是由社会环境所引起的。”这种观点明确地揭示了犯罪与社会环境的关系。人是社会的人，人总是要在一定具体的社会条件下生活，其行为受特定的环境影响和制约。因此，我们还应加强对未成年人监管，让他们把主要精力用在学习上，参加适当、有益的文娱活动。及时纠正其不良习惯和缺点，积极引导他们养成积极向上的生活和学习习惯。

（二）加强法制及思想品德的宣传教育。学校应针对学生的德育工作和法制教育双管齐下，使未成年人懂得违法犯罪的危害性，并树立遵纪守法的意识。各级党和政府必须把这项工作纳入

社会科学研究的轨道，加强领导，从编制、经费等方面给予支持，使研究系统化、理论化，多出成果，为创造未成年人健康成长的优良环境、为实现我们长治久安创造更多的辉煌业绩。我国《预防青少年犯罪法》规定“学校应当将预防犯罪的教育作为法制的内容纳入学校教育教学计划，这是预防犯罪教育正规化、规范化并能长期坚持的保证。”未成年人正处在长身体、长知识的时期，可塑性很强，因而教育的导向作用不可忽视。对问成年人的法制教育要根据不同年龄阶段的未成年人心理、生理特点，由浅入深、循序渐进；在教育内容上，要重点加强权益保护教育，自我保护教育，防传家宝、防罪错教育等；对所有问成年人的法制要采用形象生动、具体直观、形式多样的教学手段，充分提高法制教育的实际效果。通过法制教育使广大未成年人了解法律在国家中主要作用，懂得法律与公民生活的密切联系。帮助未成年人逐步形成适应现代社会生活所必须法律意识和观念，使之自觉遵守宪法和法律，依法规范自己的行为。

（三净化媒体环境，营造良好的休闲娱乐空间。传媒暴力对未成年人暴力的影响的不臵可疑的。大众传媒发展到今天，其在社会中的作用已不仅仅局限于提供信息服务，在某种意义上甚至可以说是在“塑造社会”。为了祖国的未来，一方面政府应进一步加大对传媒暴力的控制力度，在高度重视对传媒暴力的负面影响的同时，对有益青少年身心健康的优秀文化艺术作品实行扶持、优惠或奖励政策。进一步加强对互联网专项整治，深入开展打击黑网吧和净化荧屏行动，并建立一条长效机制。另一方面媒体要履行社会责任，加强自律，加强节目的制作和播出或调整时间播出。另外，传媒还应充分发挥其强大的社会教育功能，让优

秀健康的节目繁荣起来，未青少年营造一个健康的成长环境。

在当前未成年人暴力犯罪形势日益严重的情况下，只有全社会共同参与，实行综合治理，消除未成年人犯罪的各种消极因素，堵塞其犯罪的源头，未成年人犯罪的社会预防各种才能取得良好效果。这也是一个健康、和谐社会的责任。

参考文献：

„1‟ 案例：转摘《江南时报》，《法律日报》2002年1月31日。

„2‟ 陈善乐，《论青少年犯罪已对策》，莱州市人民法院网。

„3‟ 赵秉志，《犯罪总论问题探索》，法律出版社，2003年版，第158页。

„4‟ 案例：转摘《北京青年报》，2003年3月11日。

第四篇：论如何预防未成年人犯罪

论如何预防未成年人犯罪

内容摘要：

近年来，未成年人犯罪日益突出，不仅在案件数量上急剧增加，而且作案手段凶狠，危害严重，未成年犯罪已成为当前刑事犯罪活动中的热点问题。未成年人犯罪案件表现出成人化、突发性、低龄化和手段更趋残忍的特点，这不能不引起人们的思考和反省。未成年人作为祖国的未来，民族的希望，本应上学求知的年龄，却在看守所、监狱度日。未成年人犯罪现象应引起社会足够的重视，是什么原因造成未成年人犯罪的案件不断发生?如何防范未成年人犯罪，是维护社会稳定、保障经济发展、构建和谐社会过程中不得不研究和解决的问题。未成年人犯罪有其自身、家庭、教育和社会环境等原因，是多种因素共同作用的结果。所以我个人认为预防未成年人犯罪当坚持教育和预防为主的原则，同时从自我预防、家庭预防、学校预防和社会预防四个方面进行，其中以学校预防和社会预防为重点。

关键词：未成年人犯罪 因素 预防

一、未成年人犯罪特征。

根据我国刑法规定，未成年人犯罪是指己满14周岁不满18周岁的人实施了危害社会、触犯刑事法律、依法应受刑罚惩罚的行为。现阶段，未成年人犯罪有以下三个特点：

（一）未成年人犯罪在全部刑事案件中所占的比例总体上呈上升趋势，而且低龄化和智能化趋势明显。近年来，未成年人违法犯罪呈上升趋势，并出现低龄化。某市破获一个抢劫团伙，年龄最大的16岁，最小的13岁。有一个15岁的少年，模仿电视剧中暴力犯罪情节，将邻居家一个5岁儿童绑架，然后，给孩子父母写恐吓信。他被抓获后，问他：“你为什么要绑架一个5岁儿童？”他说：“我是想试试电视剧中的办法好不好使。而犯罪手段也日趋成人化、智能化，较之过去的传统犯罪，其隐蔽、反侦察、逃避打击的能力明显加强。特别是做大案，如抢劫金融场所、盗窃抢劫机动车、盗窃商店、撬盗保险柜时都会有预谋、有计划、作案后尽可能地销毁现场遗迹，给公安机关破案制造障碍，以逃避打击。

（二）是犯罪类型呈现多元化，尤其暴力型和侵财型犯罪多发。前些年，在涉及未成年人犯罪的案件中，大多只是盗窃、故意伤害等案件。这些年，未成年人犯罪的类型出现多元化，比如聚众斗殴、抢劫、诈骗、敲诈勒索、绑架、故意杀人等等。我们清楚的看到大量的未成年人犯罪都是因为没有钱上网而结伙铤而走险的，形成一种“网络犯罪现象”。未成年人因无钱上网而犯罪的现象呈多元化趋势。

（三）是结伙犯罪的特点突出。从涉及未成年人犯罪的案件看，他们以往的生活轨迹大体类似，他们经常以村街、小区、学校、工厂、网吧、游戏厅等相同生活、工作和娱乐区域为特征形成一个个小团体，他们有着类似的生活方式，长期相互交往，互相感染，在人生观、世界观、价值观、金钱观上容易达成一定的共识，钱权虚荣心强，攀比思想深厚，一味追求物质上的需要和满足，为了达到一定的享乐目的，他们结伙作案，比如盗窃、抢夺、抢劫、诈骗、绑架等等。

二、未成年人犯罪的具体原因

未成年人犯罪行为的发生，一是因为未未成年人自身的身体和心理方面的因素，这个因素决定未成年人犯罪的根本性原因，二是指家庭、学校、社会等对未成年人思想和行为产生巨大影响的客观方面的因素，通过影响未成年人的思想观念进而影响，其行为而起作用。在未成年人这一特殊的成长时期中，家庭、学校、社会等环境的影响作用巨大，更应该加以重视。

（一）、未成年人自身的身体和心理方面的因素

1、未成年人自身发育水平的原因，情感、情绪、心理方面不成熟，身体缺乏调节和控制心理活动的能力，缺乏独立性和自觉性。眼下，随着人们物质生活水平提高，从生理发育来讲，出现未成年人早熟现象。一些14—17岁未成年人生理机能已接近成年人，但是，他们的心理发育却相对滞后。未成年人的精力旺盛，如何没有争取的活动途径和健康的活动，很容易在不良因素的引导下走向犯罪的道路。

2、未成年人自身素质不高，认知能力低，抵御能力差。在某些外界因素的刺激下，未成年人极容易形成爱慕虚荣、寻求刺激、焦虑逆反、抵抗不良影响免疫力弱、遇事冲动、行为过激等心理特点，这些心理很大程度导致违法犯罪行为的发生。

（二）、家庭、学校、社会等环境的因素

1、家庭因素,一是破裂的家庭造成家庭的教育与关爱不够，导致青少年过早受外界不良风气影响。所谓“问题家庭出问题少年”，家庭的残缺，是未成年人犯罪的“催化剂”。夫妻关系是家庭存在的基础，当夫妻双方感情破裂，或者因为离婚、死亡、服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或双方时，致使家庭结构的完整性遭到破坏。在这种家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入减少，生活水平下降，教育子女的责任就落到了妻子一方，再加上家务劳动的压力、时间、精力等的限制，疏于管理和教育，极易导致未成年人放任自流，误入歧途。另外，由于家庭结构不完整，导致家庭成员间的情感交流失衡，人际关系冷漠，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特点和反叛心理。他们在家里得不到爱和精神生活的满足，往往会向外寻求精神支持和寄托。这样，由于他们心理尚未成熟，社会经验不足，在不良环境的影响和坏人的教唆、引诱下，很容易走上犯罪道路。同时当前被普遍关注的留守儿童问题也是越来越严重，未成年人因为父母常年外出务工，整天为了生计东跑西赶，很多未成人和祖父母一起生活，由于祖父母年纪较大，无力管教孩子，忽视对未成年人的教育，且长辈教育方法简单、粗暴，对晚辈的过错，不是打就是骂，不尊重孩子的人格，小孩缺少稳定的健康的成长环境，辨别事非能力弱，容易被坏人所利用，进而走上犯罪的道路。二是家庭管教方式不正确，这种发生常常表现为溺爱型、打骂型家庭。“问题孩子”的形成很大程度上是家庭管教不当造成的。在孩子尚未出现问题时，对孩子百般溺爱，任其为所欲为；或者严厉独裁、信奉棍棒底下出孝子；或者父母管教方法不一致，有人严厉有人护短；或者迫于生活压力，忽视与孩子沟通交流，都是问题孩子形成的“家庭温床”。而当孩子出现问题后，父母通常又无限扩大孩子不足的危害性、长期处于居高临下的地位而不愿意和孩子平等沟通，甚至在对孩子问题无计可施时选择逃避，过分依赖心理医生而不对孩子本身进行个体分析，这些都是家长时常陷入的教育误区。全面地认识孩子，看到他的优缺点，更重要的是看到他的成长目标；理解孩子的困 惑，相信孩子，不要随意夸大孩子的缺点；孩子出现问题后，积极地和孩子一起面对，找准教育切入点，解决问题，而不是一味逃避、推卸责任。三是父母行为不良。家庭中的社会化很多都是在无形中进行的，父母的言谈举止、态度等对未成年人发生着潜移默化的影响。另外，未成年人好奇心强，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力较弱。所以父母有赌博、酗酒、盗窃、卖淫、嫖娼等不良行为，都会给子女以暗示的影响，并使他们模仿大人的不良行为行事，在其心灵中孕育下违法犯罪的种子。

总是所述，不良的家庭环境对未成年人的心理伤害是显而易见的，不但会影响其正常社会行为的发展，甚至还会造成其人格偏差和心理障碍，形成不正确的世界观、人生观和价值观，极易被坏人所利用，从而为以后走上犯罪道路埋下伏笔。

2、学校因素,现在学校教育往往对青少年在学习成绩方面更加重视，投入的人力、物理、精力也最多，而在德育教育、人生观、世界观、价值观的培养上存在薄弱环节。目前我国中小学普遍存在以下问题:第一，学校教育方针偏差。不少学校将“素质教育”当成口号，片面追求升学率。另一方面，学校不重视世界观、人生观、价值观和道德观方面的教育，不重视法制教育，忽视青春期健康教育，未能帮助孩子在思想上筑起牢固的防线以抵御不良意识的侵蚀。第二，对学生缺乏全面的关心。教师，特别是班主任对学生缺乏了解和关心，对学生的情况缺乏全面掌握，同时缺乏和家长联系、沟通，没有及时掌握学生的心理、情绪的变化，因而无法及时对学生的不良苗头性问题进行解决，无法及时对不良行为、思想和习惯进行矫治，走上犯罪道路。其次，教师对“后进生”缺乏有效的教育。教师对这部分学生往往是批评多鼓励少，有的甚至对这部分学生采取“放任式”教学，甚至简单地以“开除”作为保持学校在校生犯罪率为“零”的手段，导致部分学生自暴自弃，厌学、逃学、辍学，过早流入社会，成为未成年人犯罪的“后备军”。社会上有很多案例都是因为学习不好而辍学，后因没事就到社会上玩，而结识了一些行为不良的同龄人，以至走上犯罪道路。

3、社会环境对青少年的影响,随着经济的发展、社会的进步，很多不良风气和不良文化开始腐蚀未成年人的思想，伴随出现诸如拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式等偏激倾向，社会现实及丑恶现象也深深地毒害着未成年人的纯洁心灵。我们知道，未成年人是祖国的花朵，他们正处于人生观、世界观、价值观等形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力。一是随着社会就业形势的严峻，人才市场需求有限，到处都是大学生，他们毕业后的留向成为了社会普遍关注又不好解决的问题，整个社会就业压力大。在未成年人身边有很多亲戚和朋友都是大学毕业生，这些大学毕业生有的仅有文凭没有实际工作能力，有的又不能吃苦，还碍于面子不愿屈就等等因为种种原因找不到工作，这样，无形地影响了未 成年人上学的兴趣，他们逐渐产生厌学情绪，经常逃学，从而辍学，他们很早就步入了社会，但因为没有文凭，没有技术，就业困难，一些未成年人整日无所事事，三一群两一伙，长久发展走上犯罪道路；二是随着大量传播媒介的丰富，一些影视、互联网传播不健康、暴力、淫秽等丑恶的东西，直观地灌输到未成年人尚未成熟的思想和法律意识中。未成年人处于求知和学习的人生阶段，其主要的行为方式和行为的习得方式就是模仿。这样，媒体上大量的暴力渲染成为他们模仿的对象。耳闻目染，久而久之，一部分未成年人在性格上表现出极强的攻击性，并且残忍、好斗。遇事，头脑简单，很容易把暴力作为解决问题的方式，导致暴力犯罪。三是随着我国社会改革开放的不断深入，社会上各行各业的发展、分配和收入开始变得不平衡，逐渐出现了贫富分化严重、一切向钱看、唯利是图等不正当观念，而未成年人由于自身认知水平的限制，对贫富差距扩大等社会现象感到茫然和困惑，这些错误思想和价值取向深深地影响和左右着未成年人的大脑，再加上就业形势严峻，很容易导致他们产生厌世、愤世情绪。四是受到社会犯罪频发现实形势的影响，一些如偷盗、诈骗、绑架、抢劫、色情、黄赌毒等犯罪案件潜移默化地给未成年人传授着所谓的生财之道，然而，对实施犯罪后可能受到的刑事处罚没有清醒的认识和理智的估计，一些未成年人只想着不劳而获，一夜暴富，法律意识淡薄，又经受不住各种物质享乐的诱惑，因为各种因素相互作用，久而久之走上了犯罪的道路。目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损未成年人身心健康的内容，既对社会文化环境造成了一定程度的污染，又对涉世不深生活在这种环境下的未成年人产生极大的消极影响。

三，如何预防未成年人犯罪

(一）加强法制宣传，扩大对未成年人权益保护的辐射力。第一、选派专门人员定期走上村街，走进学校和社区、对未成年进行法律宣传，开展“送法进校园”活动，指派相关人员做法制辅导员到各中小学讲法制课，用生动的案例让他们得到警示，增强他们的法律观念。第二、充分利用报纸、电视、广播、互联网等载体，开展法律法规知识讲座，征文比赛、以案说法、案例小品，通过多种形式推动未成年人法制教育的网络建设，让广大未成年人更生动、直观地清楚违法犯罪的后果，从而强化他们的法律意识，提高他们辩别是非的能力和自我保护的能力。第三、广泛发动老干部、老同志、青年志愿者参与到未成年人的法制教育中来，进一步营造良好的舆论氛围。

（二）完善组织网络，与社会各方协调，努力形成帮助失足青少年的网络合力。第一、引导政府部门、司法部门、基层组织、学校、社区、妇联、共青团、工会等选派专门人员共 同参与到关心、帮教、感化、挽救失足青少年中来，让他们担当心理咨询师和心理调解员。第二、充分发挥新闻媒体的舆论监督作用，呼吁全社会共同来关心未成年人的生活、学习，向他们伸出爱心之手，深入到学校、村街和社区，开展“送温暖、献爱心”活动，帮助经济有困难的青少年学生解决学习和生活问题，特别是要充分关注留守青少年及单亲青少年的身心发展，形成网络合力。

（三）案件延伸服务，加大教育和引导力度，有效预防未成年人再次犯罪。预防未成年人犯罪是需要社会、学校、家庭共同努力，而法院只是保护未成年人权益的最后一道屏障，对于预防未成年人犯罪显得心有余而力不足，法院在案件审理中，加强教育和引导也是预防未成年人再次犯罪的有效途径。第一、从未成年人犯罪的成因上看来是来自家庭、学校、社会三方面的原因，因为其身心发展特点通常涉世较浅，抵制诱惑能力较弱，缺少辩别是非的能力，文化素质较低，法律意识淡薄，道德意识淡化，容易受到社会暴力文化和不良风气的渗透，而且很多未成年人都因为家庭父母离异，或父母外出打工，缺少家庭应有的关心，学校又只关注他们的学习成绩，忽视对他们法律知识的教育，缺少法律意识和自我保护的意识，对正义、公平等观念认识错误，政府和社会上对于这些未成年人的保护制度也存在很多盲点和死角，有待进一步健全和完善，这些都是未成年人犯罪根源。对于涉及未成年人犯罪案件，要与他们拉近距离，多做他们的思想工作，耐心讲解，设身处地的为他们着想，依法保护他们的合法权益。第二、工作中，应始终贯彻执行“教育、感化、挽救”方针，坚持“可判可不判的不判”、“可轻可重的从轻”原则，努力做到“惩罚为辅、教育为主”，用诚心、爱心去感化他们，减轻他们的压力，让他们感觉到社会的温暖，让他们对法院放心，让他们对自己的未来有信心。第三、落实刑事和解制度。在处理未成年人犯罪案件的过程中，如果被告人向被害人诚心悔过，且尽力赔偿被害人的损失，就可以取得被害人的误解与宽容，在法院的主持下达成和解协议。法院再根据当事人的申请，结合被告人的犯罪事实、社会危害性和悔罪态度，对被告人被告有罪认定，并在法定量刑幅度内予以从轻、减轻或免予刑事处罚。这样就会达到 “教育为主，惩罚为辅”的原则，也会取得社会效果和法律效果的统一。

综上所述可见，未成年人犯罪是当今世界性的一大严重社会问题。然而，未成年人的文化素养、道德水平等情况，不仅是一个国家文明程度的重要标志，而且对于某一国家、社会乃至世界的前途与未来都有着极其重要的影响。保护青少年健康成长，预防和减少未成年人犯罪，是我们所要面临的大事。

参考文献：

[1]赵秉志、张远煌编《未成年人犯罪专题整理》，中国人民公安大学出版社，2010年

[2]康树华著《犯罪学》，群众出版社，1988年第1版。

[3]陈国庆著《贯彻宽严相济：刑事司法的认可与对策》，载于《检察日报》2007年4月26日

[4]陈伙平、范秋凤 著《福建省未成年人违法犯罪家庭因素分析与对策思考》 福建论坛（人文社会科学版）2013, 25(2)7

第五篇：未成年人犯罪的原因及预防措施

未成年人犯罪的原因及预防措施

近年来，随着我国法治社会建设的日益完善，我国社会主义法律体系初步形成，法律法规逐步健全，我国公民法律素质得到了明显的提高，社会秩序井然有序，但是在看到法治建设取得成效的同时我们也应该认识到目前社会仍存在一系列的问题，比如未成年人犯罪现象日益严重，根据最高人民法院统计，2005年全国法院判处未成年罪犯82692人，占当年全部刑事罪犯总数的9.81%。未成年人犯罪居高不下，对维护稳定工作提出了严峻挑战。我们只有认真分析未成年人犯罪现象的现状、特点和成因，才能制定出科学的预防、控制未成年人犯罪的实施措施，从而保障未成年人的健康成长，保障社会秩序和经济秩序，为和谐社会构建，为法治国家建设保驾护航。

一、未成年人犯罪的原因分析

任何现象的产生和存在都有其特定的原因和条件。作为一种复杂的社会现象，未成年人犯罪也不例外。制约和决定未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。探究未成年人犯罪的原因，是预防和控制未成年人犯罪的前提条件和必要途径。

（一）未成年人犯罪的主观原因分析

1、精力过剩与调节能力低的矛盾

未成年人生理机能迅速发育，使他们的活动量增大，日常学习生活之余仍有大量过剩的精力和体力，但是由于他们心理水平的提高相对缓慢，缺乏足够的调节和控制过剩精力的能力。因此，过剩的精力常常用之不当，在外界不良因素的影响下，往往将过剩的精力用于抢劫、强奸等暴力性的犯罪活动中。

2、兴奋性高和控制力低的矛盾

由于未成年人腺体的发育，内分泌非常旺盛，大脑常常处于兴奋的状态，导致他们的情绪兴奋性高容易冲动，但是由于他们的大脑皮质尚未成熟，自我控制能力欠缺，容易出现冲动性和情景性犯罪。

3、性机能发育成熟和道德观念缺乏的矛盾

未成年时期，性机能逐渐发育成熟，从而产生强烈的性意识，有接触异性的需求，有了性的欲望和冲动。然而，他们又缺乏组建家庭和负担家庭的法律道德责任和经济能力，从而产生了生物性和社会性的矛盾。如果，这一时期的未成年人不能正确处理好这对矛盾，那么就不可能正确对待两性关系，就有可能放纵自己，对自己的行为不加约束控制，从而强化这对矛盾，导致性方面的违法犯罪。例如，有的未成年人在色情、淫秽制品的刺激下，为了发泄生理冲动，不惜实施强奸、轮奸等性犯罪；或者为了嫖娼而不惜实施抢劫、盗窃、诈骗等财产性犯罪。

二、从未成年人客观及其他方面分析

未成年时期是每个人都必须经历的人生阶段。因此，未成年人的身心特征本身并不是决定犯罪发生的必然原因。但是，由于这一特定年龄阶段身心发展的不成熟性、不稳定性，使得他们极易在社会化过程中接受错误、消极的影响，进而产生形成犯罪心理、实施犯罪行为的可能性。未成年人的社会化主要是在家庭、学校等直接生活的微观社会环境中实现的。

1、家庭的不良影响

家庭作为社会的细胞，是未成年人一生中经历的第一个场所，是他们社会化过程的起点。在未成年人社会化过程中，家庭起着举足轻重的作用，而不良家庭环境对未成年人不健全人格的形成具有原发性的影响。I不良家庭有以下几种情况：

（1）家庭结构有缺陷（2）家庭教养方式不当

（3）父母行为不良（4）家庭气氛不和睦

（5）家庭过于贫困

2、学校教育的缺失

学校也是未成年人社会化的重要场所。良好的学校教育，可以对家庭教育的不良影响起到弥补和矫正的作用，帮助未成年人抵制和消除不良社会因素的影响。但是，学校教育还存在某些不尽如人意的缺陷和失误，不利于未成年人的社会化，对未成年人犯罪心理的形成具有重要的影响。主要有以下几种缺陷：

（1）忽视思想品德教育

（2）法制教育效果不佳

（3）青春期性教育和心 2 理健康教育滞后

3、同龄群体不良交往的影响

同龄人的相互交往在未成年人的社会化过程中起着十分重要的作用。极少数未成年人之所以走上违法犯罪道路，并恶性发展，是与其未成年同龄群体的不良交往息息相关的。团伙犯罪一直在未成年人犯罪中占有很高的比例。未成年人犯罪团伙，以其独特的行为方式，如暴力、抢劫等与社会对抗，社会危害性极大。

4、文化市场的失控

由于文化市场的失控，不良文化泛滥已经成为未成年人犯罪的直接诱因。各种充斥着暴力、色情淫秽内容的音像制品及网络游戏等等未成年人产生了不可忽视的腐蚀作用。未成年人处于求知和学习的人生阶段，其主要的行为方式和行为的习得方式就是模仿。这样，媒体上大量的暴力渲染成为他们模仿的对象。耳濡目染，久而久之，一部分未成年人在性格上表现出极强的攻击性，并且残忍、好斗。遇事，头脑简单，很容易把暴力作为解决问题的方式，导致暴力犯罪。

另外，沉溺于上网也是诱发未成年人犯罪的一个原因。由于网络本身的这种隐蔽性，上网便成了很多处于心理闭锁期的未成年人缓解内心紧张、释放内心积郁的理想选择。网络游戏、网络聊天过程中，虚拟的人物可以不受法律和道德的规范，未成年人的心理随意性被无限放大。有些未成年人长期痴迷于网络，由于他们没有经济来源，为了支付高昂的上网费用，很可能实施抢劫、盗窃等财产性犯罪。

三、未成年人犯罪的预防、控制措施

1、加强家庭教育功能，把住家庭影响是促进未成年人健康成长和预防犯罪的重要环节。家庭是未成年人重要的学习、生活和活动场所。对未成年人的健康成长和心理发展有很大的影响。孩子一出生就生活在父母身边。父母是孩子的抚养者，是孩子的第一任教师。家庭是孩子的第一所学校。可以说在人类的教育现象中，家庭教育是先于学校教育而存在的，父母的言行举止，生活习惯和作风是未成年人学习的典范，家庭教育的优劣，往往影响孩子的一生。因此，家长必须严格要求自己，做遵纪守法的模范，同时应当营造一个和睦的家庭氛围，给孩子一个温暖的家庭环 3 境，使未成年人健康成长。

2、充分发挥学校教育的主渠道作用是促进未成年人健康成长与预防犯罪的决定性环节。学校教育是家庭教育的延伸和继续，是惟一有组织、有计划、有步骤的教育，对未成年人的培养、教育起着主要的作用。学校的教师和其他工作人员，对未成年人的培养教育负有重大的责任。所以，学校要真正把基础教育作为塑造中小学生健全人格的启蒙教育，彻底改变那种只重分数，片面追求升学率的不良倾向。学校要在传播文化知识培养兴趣爱好，引导个性发展的前提下，使未成年人首先学会做人。学校教育要全面推进素质教育，改进和完善管理制度与教育方法，充分发挥学校教育的主渠道作用，要变应试教育为素质教育，把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生做人放在第一位。

3、净化社会环境，是未成年人健康成长，预防和挽救未成年人犯罪的不可缺少的环节。社会各方面，首先应为未成年人的健康成长创造良好的社会环境，大力加强对我国文化市场的管理，多为未成年人提供积极健康的精神食粮。想方设法办好和增加未成年人活动场所。还要不断改善中小学校法制教育的社会环境，为未成年人成长提供一个健康的外部环境。

另外，还要加强社会监管的力度。政府部门应加大普法宣传力度，加强文化市场的管理，政法机关应加大打击力度，坚决铲除黄、赌、毒等社会毒瘤，对非法网吧坚决予以取缔，对违规经营的网吧、游戏厅予以重处。

4、大力开展普法教育工作，提高未成年人法律意识。要重视开展法制教育，学校和社会各界要切实担负起加强法制教育的重任，使未成年人从小树立牢固的法制观念，形成遵纪守法的良好品质，坚决抵制违法犯罪行为。

综上所述只有深入分析和认识到未成年人违法犯罪的特点、成因，才能制定出科学的预防未成年人违法犯罪的策略，这对于减少未成年人犯罪、切实维护未成年人权益、促进未成年人身心健康发展、创设良好社会环境、积极构建和谐社会、进一步完善社会主义法治建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。