小学生课文朗读比赛方案(2006学年上)

第一篇：小学生课文朗读比赛方案(2006学年上)

道字中心校学生诵、读比赛活动方案

一、比赛目的：

首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；另外，古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗文的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。几年以来，学校开展了古诗文诵读的活动。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗文的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，从而让学生打下扎实、厚重的文学功底。

最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、参赛对象：1-----6年级学生

三、比赛时间：五月初

四、比赛地点：中心校

五、比赛规则：

1、朗读内容为本年级现行教材中的课文，具体篇目由参赛选手当场抽签决定，即抽即读。篇目短者朗读全文，篇目长者由评委决定朗读的段落。

2、朗读的形式：①学生当场签决定参赛作品；②所有朗读均不配乐。

3、当场由评委打分。

4、经典诵读：

1）、范围：本年级指定校本经典诵读内容。

2）形式：抽签决定填空（三字经等）或者背诵小学生必备古诗。3）要求：声音响亮，背诵流利，且有感情。完整背出古诗的诗名、作者姓名、作者朝代和全部诗句。

5、每班参赛人数为本班总人数的百分之二十，超过二十人的只参加4人，不足二十人的按进一法计算。

6、分片进行。

7、分校评出一个优秀奖。

六、评委：

学校行政人员。

七、评分标准（见表格）

八、奖项设置：

全校按总分高低各年级组共评出学生个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。各年级组评出优秀班级一个。优秀学校一个。

备注：希望各位有关教教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。

九、要求：各校及教师应给予高度重视，如有弄虚作假者一经查实取消成绩并全乡通报批评。

十、赛后下发通报。

评委：1---3年级组：张谦曹艳萍史利民4---6年级组：徐静伟葛春玉尹爱东

活动领导小组

组长：孟凡军副组长：徐静伟组员：曹艳萍张谦史利民尹爱东葛春玉

2011.4

评分表

附件：

学生诵、读比赛活动方案

道字中心校

第二篇：小学生朗读比赛方案

青溪镇中心小学2013—2014学第一学期

朗读比赛方案

一、比赛目的为了贯彻落实新课程标准精神，营造书香满园的读书氛围，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，发展学生语言能力，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。同时检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平。

二、参赛对象

一至六年级每班选拔7名学生参加（各班请将参赛选手于11月29日前用电子表格报送给教研组长）。

三、比赛时间

2013年12月5日（第十五周星期四）下午第3节课。

四、比赛地点

学校多媒体教室（一、二年级在综合楼三楼多媒体教室；

三、四年级在综合楼二楼多媒体教室；

五、六年级在老教学楼三楼多媒体教室）

五、比赛要求与规则

1.学生比赛时采用抽签依次等候进行。不是同一年级的选手、比赛完的选手可以在赛场内当观众。

2.朗读内容为命题老师拟定（一、二年级的朗读材料可为诗歌或对话片断，但一年级的材料要附拼音；三至六年级的朗读材料为课外短文，篇幅不宜太长）。

3.要求与评分标准（满分100分）：

（1）、衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）

（2）、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。（30分）

（3）、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（40分）

（4）学生精神面貌好、投入、抑扬顿挫，有一定的感染力。能体现语文良好形象和素养，效果好。（20分）1

六、命题安排

一至三年级：钟毅

四至六年级：刘启昌

（备注：命题教师要对朗读材料绝对保密，用电子文档（Word2003制作，并于2013年12月2日前打印封存）

七、评委一、二年级评委：刘启昌（负责）钟桂兰 唐元珍钟毅 叶林花杨宗燕三、四级评委：黄宇江（负责）肖成凤 朱灵芝 印良红 徐丹 黄兴木五、六年级评委：丁志琴（负责）李明美朱尚敏唐月娟舒芳陆正珍罗荣

八、奖项设置

一年级至五年级按年级分别设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名； 六年级设一等奖3名二等奖5三等奖6名

九、活动摄影：杨秀才

十、备注

1、希望各位语文教师做好准备，保证比赛顺利、高效地开展。

2、各年级段评委负责人要提前组织好本组成员，做好分工。

3.比赛时须在各自赛场所投影出示“青溪镇中心小学朗读比赛x、x年级分赛场、语文教研组及当天日期”的字样。

青溪镇中心小学语文教研组

二〇一三年十一月二十二日

第三篇：小学英语课文朗读比赛方案

小学英语课文朗读比赛方案

指导思想：

英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗读英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。活动的意义

1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2、营造良好的校园英语氛围,倡导 “敢用英语、能用英语”。

3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。

4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。比赛时间及地点：

2010年 5月中旬。

三楼活动室

比赛内容及方式：

三至六年级课上英语教材前四个单元的课文，共计八个对话内容。每班抽选3——6人代表班级参赛。以抽签的形式决定朗读的内容。

朗读要求：

1、发音标准，语速适中，吐字清晰。

2、音色优美，语调自然得体，符合课文内容。

评分标准：

项 目

读音准确20分

单词发音清晰20分

朗读流利，语速适中20分

语调自然得体，符合课文容20分

学生精神面貌20分

评审领导小组：

组长：xx

组员： xx

第四篇：课文朗读比赛主持稿

正声小学朗读比赛主持稿

开始：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！欢迎来到正声小学朗读大赛现场，我是主持人——王淑菁老师。今日心情如水，今日书声如歌。俗话说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，今天，我们相聚在一起，把“课文朗读活动”又提升到了一个新台阶。现在请允许我宣布——正声小学第一届课文朗读比赛——现在开始。（掌声）

宣布比赛规则：本次朗读比赛的内容为各年级现行教材中的课文，具体篇目由各班代表当场抽签决定，即抽即读。低年级根据实际时间抽取1-2篇短课文；高年级若抽取短篇课文则需朗读全文，若抽取长篇课文，由评委决定朗读的段落。每个班级比赛时间为5-7分钟。那么事不宜迟，让我们一起欣赏各参赛班级带来的精彩朗读吧！

正式比赛：

甲：下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。请（）做准备。

乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。请（）做准备。

宣布结果：各位老师、同学们，激动人心的时刻到了，大家想知道比赛的结果吗？现在为大家宣布本次朗读比赛结果。获得三等奖的分别是（）和（），获得二等奖的是（）和（）。我们的冠军是（）。恭喜以上获奖的班级，现在有请朱校长为班级代表颁发奖状。同时，让我们把最热烈的掌声送给他们！

结束语：读书，让我们陶醉；读书让我们震撼；读书让我们思想升华。让我们记住今天，用我们的书声描绘明天。愿我们茁壮成长，读书伴我一生！感谢大家参加本次活动。请各班有序回到自己的班级！

第五篇：小学生朗读比赛材料

我真希望

我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。

我真希望，烟囱里喷出来的 不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。

我真希望，烟囱里吐出来的 不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬„„

旅行者之歌

我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。

大海它使我心胸开阔，热情汹涌。

所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进„„

我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里„„

所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。

做一片美的叶子

远远望去，那棵大树很美。

树像一朵绿色的云，从大地上升起。

我向大树走去。

走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异 ——你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零—— 回归大树地下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。

每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。

为了我们的大树，做一片美的叶子吧！

眼睛

妈妈,我即使走遍了世界各个地方,见过了各式各样的目光,我最依恋的仍是您那双温柔、迷人的眼睛。

我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的码头。

我是您放飞蓝天的一只风筝，您的眼睛是线绳,把我牢牢牵在手中。

当您用温情脉脉的眼睛凝视我的时候，我的心里涨满了爱潮，涌起了情的激浪。

当您用湖水般平静安详的眼睛凝视我的时候，在我的视野里顿时出现一片柔和的光，伴我进入甜美的梦乡。

在那动荡的上岁月里，妈妈，您的眼睛里充满了忧伤，当您悲哀地望着我的时候，我感到世界像大漠般的荒凉。

当您的眼睛重新闪现了希望的火花，当大地在融融的春风里萌发出绿色的希望，妈妈，您的眼睛宛如催我出征的号角，让我的双臂变成腾飞的翅膀。

乡情

透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。

春天，你的眼里是一片斑斓；

夏天，你的眼里是一片浓绿；

秋天，你的眼里是一片澄碧；

冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。

呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福„„

你是我们生活里的一支古老的歌——

如果没有你，谁给我们留下自然的彩色； 谁给我们记载山民的悲哀和欢乐？

透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。

当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。

你就像养育我的母亲一样，送我出山吧！

春（选段）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 朗润起来了，水 涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

我喜欢出发

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。

于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

我爱我的祖国

我爱我的祖国，我爱她地大物博的锦绣河山，那辽阔无垠的青藏高原，那奔流不息的黄河长江，那碧波荡漾的桂林山水，那如诗如画的九寨风光„„ 我爱我的祖国，我爱她上下五千年的悠久历史，那名震西方的四大发明，那气势磅礴的万里长城，那驼铃声声的丝绸之路，那金戈铁马的逐鹿中原„„ 我爱我的祖国，我爱她源远流长的传统文化，那气势雄伟的秦兵马俑，那朗朗上口的唐诗宋词，那永不褪色的四大名着，那抑扬顿挫的戏曲经典„„ 我爱我的祖国，我爱她艰苦奋斗到繁荣昌盛，那蘑菇云朵的震撼升空，那北京奥运会的完美展现，那神舟七号的太空之旅，那国庆66周年的盛大庆典„„ 我爱我的祖国，我要到大兴安岭听林涛，到泰山顶上观日出，到西子湖畔赏桂花，到日月潭间划小船„„ 我爱我的祖国，我就是祖国的希望，在知识的海洋里乘风破浪，我就是祖国的未来，在科学的征途上飞向蓝天。看着窗外的繁华

学会感恩

忽然想起了妈妈 您是否然孤独的坐在灯下？ 留下那寂寞的泪花 鸟有反哺之情 羊有跪乳之恩 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是——“母亲” 他就是——“父亲”

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 聆听妈妈殷切的话语 面对爸爸深沉的目光

我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。是啊

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

地球只有一个

妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈，我们应该为她做些什么？ 在太阳和大地之间，我们放飞美的希望； 在南极和北极之间，我们栽下爱的花朵。

让大地淌过蓝色的河流，让天空飘过洁白的云朵，让沙漠穿上五彩的衣裳，让风儿吟唱绿色的欢歌。

给每一双翅膀清新的空气，给每一条鱼儿洁净的银波，给每一只熊猫嫩绿的竹林，给每一颗种子温馨的小窝。

在今天和明天之间，我们放飞和平的白鸽； 在雪山和荒漠之间，我们开辟友谊的长河。

让动物王国的代表，走上联合国的讲坛； 让绿色世界的古树，将过去和未来诉说。

把战场变成绿色的球场，让大炮射出香甜的糖果，把猎枪放进博物馆陈列，请松鼠、天鹅来城市做客。