开发区小学未成年人思想道德建设工作计划

第一篇：开发区小学未成年人思想道德建设工作计划

开发区小学未成年人思想道德建设工作计划 2010 年，我校未成年人思想道德建设工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持以人为本，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，推动完善学校、家庭、社会“三结合”教育体系，促进未成年人健康成长、全面发展。

一、加强领导、健全机制，努力把未成年人思想道德建设工作落到实处。

加强和改进未成年人思想道德建设是一项事关全校的战略任务，我学校要加强领导，精心组织实施未成年人思想道德建设计划，确保各项工作落到实处，取得实效。、强化领导。未成年人思想道德建设是公民道德建设的基础工程。我校要进一步增强政治意识、大局意识，切实担负起未成年人思想道德教育的重任，把加强未成年人的思想道德建设列入重要的工作议事日程。学校进一步明确要求，强化责任，切实履行各科室的职责，发挥整体合力，优势互补、密切配合，狠抓落实，真正担负起齐抓共管做好未成年人思想道德建设工作的责任。、健全机制。要建立健全各科室工作职责，把保护未成年人健康成长，纳入领导班子和领导干部抓精神文明建设的重要内容。学期末将表彰一批德育优秀辅导员和优秀德育工作者, 进一步调动未成年人思想道德建设工作者的积极性。同时要充分利用广播、专栏等形式，加大对先进典型的宣传力度，及时报道、宣传先进典型，在学校形成人人关心未成年人健康成长，人人为未成年人健康成长多做实事的舆论氛围。要建立健全监督机制，及时掌握未成年人思想道德建设工作的进展情况和存在问题，确保未成年人思想道德建设工作得到有效落实。

二、加强教育，健全网络，努力推进未成年人思想道德教育 优化学校、社会、家庭三大教育网络和阵地，覆盖未成年人生活学习的各个环节，努力推进未成年人思想道德教育。

1、学校教育。要按照“教书育人、育人为本、德智体美、德育为先”的要求，把德育工作摆在素质教育的首要位置，广泛开展社会主义荣辱观宣传教育活动以及各种读书征文、演讲活动。要按照德育的总体目标和未成年人成长规律，明确教育目标，确定不同学龄阶段德育的内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。同时要切实减轻中小学生课业负担，严禁在课余时间和假期整班补课。要加强学校少先队建设，少先队工作纳入学校素质教育的整体布局，发挥实践育人的优势，大力开展道德实践活动，努力营造德育环境和氛围。要高度重视班主任工作，选派优秀教师担任班主任，通过举办 1—2 期班主任、德育工作者业务培训，切实提高队伍的业务水平和能力。要认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验。要积极开展学生健康心理实践教育活动，培养学生良好的心理素质。

2、社会教育。要充分利用未成年人的入学、入队等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。要广泛开展 以讲文明、讲礼貌、树新风为重点的主题活动，引导未成年人崇尚科学文明的生活方式。

3、家庭教育。要重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。依托家长，面向社会广泛开展“争做合格家长、建设和谐家庭”教育宣传活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。开展评选优秀家长学校和优秀家长活动，促进家庭教育水平的不断提高。

三、围绕活动，狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境

坚持以“四活动”为重点，齐心协力、狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境

1、读书活动。各校要充分用好“读书活动”的图书，以班为单位制定读书计划，明确要求，落实措施，开展读书知识竞赛和读书征文活动。

2、关爱活动。学校把对有各方面有困难学生等的关爱、帮扶和转化，作为抓养成教育，促进良好的学风班风校风建设的关键来抓。建立帮教责任制，做到目标明确、帮教责任落实、帮扶关爱措施落实。广泛开展扶困助学工作，提倡同学之间，团结友爱，相互帮助，关注弱势群体，培育恻隐之心，对生活上，学习上有困难的学生全校师生都要热情的关心。任课教师要利用下午放学前的时间，对学习有困难的学生耐心辅导，平时更要多一份关爱，使其与全班同学共同进步。

3、普法活动。开展以《规范》、《守则》为重点的常规教育，开展以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法制教育，要正常开展法制讲座，尤其重视儿童的心理健康教育。要提高教师队伍法律素质，将法制教育作为教师培训、进修或继续教育的必修课，纳入考核的重要内容，为依法治校工作奠定基础。

2011.3

第二篇：###开发区未成年人思想道德建设现状

红寺堡开发区未成年人思想道德建设现状

建议及对策

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一、开发区未成年人思想道德建设现状

红寺堡开发区建区近10年来，坚持以人为本的原则，认真贯彻《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，结合开发区实际，积极探索未成年人思想道德建设的新途径、新办法，采取行之有效的措施，集中开展贴近青少年、贴近生活、贴近实际的青少年教育系列活动，促进了未成年人思想道德建设的发展，为建设和谐、文明的红寺堡建设做出了积极的贡献。据统计，开发区现有人口17.4万人，其中未成年4.4万人,占25%。现有中学5所,小学64所,幼儿园1所,在校学生2.58万人。成立家庭教育指导中心2个，家长示范学校6所，流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校3个，争取项目支持，筹建文体中心一所，有效推进了开发区未成年人思想道德建设，为丰富青少年业余活动搭建了广阔平台。

（一）净化社会文化环境，为广大青少年营造良好的成长环境。近年来，开发区针对网吧、网络游戏对未成年人健康成长带来不良影响等突出问题，增强工作紧迫感和使命感，初步形成了部门联动，多管齐下的工作格局。一是开展整治校园及周边文化环境活动。教育局、妇联、团委、司法局等相关部门联合学校开设未成年人思想教育专题课堂，晓之以理，动之以情，使青少年学生认识乱进网吧、沉溺网吧的危害，增强青少年网络安全意识和抵御网络不良影响和自我保护意识；联合突击检查学生进入网吧，并主动揭发容留学生进入的网吧等不良行为。建立了举报奖励制度，坚持抓好巡查制度，对违规网吧进行查封，及时取缔中小学校周围的电子游戏厅、球室等经营性场

所，抓实校园及周边环境综合治理，确保了校内及周边安全，有力地促进了网吧专项整治工作。二是以开办青少年俱乐部为突破口，以青少年的广泛参与为着力点，创新组织形式，在乡镇、部门（单位）、学校建立了一批青年活动中心，配备了青年开放书架，同时发挥青年中心的职能作用，大力开展优秀青少年维权岗、“平安家庭”创建和“参与禁毒斗争，构建和谐社会”为主题的万人世师签字和绘画作品搜集等活动，有效地服务了青少年的学习、娱乐、活动等多种需求。

（二）构建学校、家庭、社会未成年人教育互动网络，夯实工作基础。

红寺堡开发区把“双合格”家庭教育作为加强未成年人思想道德建设的一项重要内容，依托教育部门，协调各级组织深入开展了未成年人思想道德教育系列活动。一是以学校为主阵地，抓好德育工作。建立健全德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立健全师德建设评价奖惩机制；组织各中小学开展“心系祖国，健康成长”爱国主义读书教育活动和 “做诚信人，办诚信事”读书实践活动。加强未成年人思想先进性教育，深化“跨越式发展与青年责任”主题教育和“绿色和谐、你我同行”征文及“手抄报”比赛等活动，有力促进了未成年人思想道德教育建设向前发展。二是创新载体，为家庭教育搭建平台。积极组织开展以“双合格”家庭教育为主的系列活动，提高家庭教育水平，增强学校与家长密切配合，引导全社会家长树立未成年人教育的意识。动员组织“双合格”家庭教育讲师团成员深入到各学校开展巡回报告，面向不同家庭，宣传家庭教育的先进理念，推广家庭教育成功经验，面对面地为家长和未成年人健康成长提供服务。在每年利用一个月时间集中开展未成年人思想道德宣传，组织家长和学生共同参与“双合格”家庭教育宣传活动，进一步提高了开发区家长的自身素质道德和未成年人的思想道德素质，深受到广大师生的好评。三是以社会为大环境，抓好保障工作。充分发挥社会大环境在未成年思想道德教育建设中的重要作用，在有线电视台开设未成年人思想道德专题栏目，宣传青少年先进事迹和加强未成年人思想道德

教育的重要意义，引导全社会关注此项工作。切实关注进城务工农民的子女就学问题。积极落实“两免一补”政策，保证了农民工子女受到公平的待遇和优质的教育，努力营造未成年人思想道德教育建设的社会环境。组织开展“尊老爱幼献爱心”活动，为生活困难群众、残疾人、五保老人捐款捐资，帮助广大青少年增强社会责任感、养成良好的文明行为习惯，带动了社会各界共同做好未成年人思想道德建设工作。

（三）加强对青少年思想道德建设的领导，建立健全领导体制和工作机制。

近年来，红寺堡开发区根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体要求，着力构建中小学德育工作的保障机制，以推动未成年人思想道德建设工作，一是中小学德育工作由校长亲自负责，分管校长具体抓，政教主任、团队辅导员、班主任、思想政治课教师及学生干部为骨干的全体教职工共同参与，形成了教书育人、管理育人的工作格局。二是加强了班主任队伍建设。班主任是中小学德育工作的重要骨干和主力军，是支撑学校德育工作的重要基础，各学校每学期至少进行两次以上专门的学习培训活动，提高他们的思想道德教育工作水平。三是建立青少年思想道德建设激励机制，建立考核评价制度。对优秀班集体（优秀班主任）实行奖励，提高班主任津贴，将思想道德教育工作绩效作为教职工聘优聘先和评聘支撑的重要条件条件。四是制定《开发区德育工作要点》，确定青少年思想道德建设的内容，做到有计划、有实施方案，有总结，保证了各种思想道德建设教育活动。五是充分发挥关工委的作用，积极构建学校、社会、家庭相结合的青少年思想道德教育工作网络。充分发挥“五老”(特别是老教师、老干部、老职工)的政治优势、威望优势、经验优势、时空优势，启动这一重要的教育资源，参与、配合学校抓好青少年思想道德教育工作形成工作合力，积极营造有利于青少年健康成长的良好环境。六是建立常规工作制度，做好青少年思想道德教育常规工作。开发区各中小学校严格执行每周举行一次升国旗仪式，由学校领导或师生代表进行国旗下讲话；严格执行每月组织学生学习、实践新修订的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》；每学期对中小学生的思想品德进行一次包括自评、互评和师评的综合评价，评价结果记入学生档案，让学生了解自己，激励学生创先争优，提高思想道德素质。

二、开发区未成年人思想道德建设存在的问题

由于开发区处在开发建设之初，教育教学体制不尽完善，学生逐渐增多，因此,未成年人思想道德建设存在诸多不利因素，势必引起全社会的关注。

（一）家庭教育不当是制约未成年人思想道德建设的重要因素。家庭是未成年人的第一学校，父母是孩子的启蒙教师。父母的人生态度、道德观念对孩子的影响是可以渗透到血液里的。由于开发区移民大多是从宁南山区贫困带上搬迁而来的移民，家教方面存在着思想观念差，文化层次低，家庭教育意识淡薄等问题。一些家长对孩子教育引导不当，对孩子的正当要求不支持，而是以大人角度出发加以限制。在教育孩子刻苦学习、立志成才方面，父母也把来自生活的焦虑和对现实的不满传递给了孩子。这种出于爱心的错误教育，使孩子失去了许多优秀的品质和善良的本性，造就了孩子的平庸自私，唯利是图。还有一些家长对孩子太过溺爱，把孩子培养教育成了一个“小皇帝”，在社会上无法无天，只知道索取，不懂得奉献，在思想道德方面存在着对家长话总是听不进去，甚至对家长失去信任。仍有一些家长，自身缺乏成就感，把愿望寄托到孩子身上，对孩子批评指责多，赏识鼓励少。特别是在孩子学习困难、行为不良时，家长不问青红皂白，对孩子打骂相加。这部分孩子通常都是学习成绩不理想，在学校常常被老师忽略，而在家里又被父母收拾，因为老师的“看不起”，家长的“看不上”，而产生严重的自卑心理，或唯唯喏喏，自甘堕落，或对父母、老师怀有抵触、仇视心理。再有一些家长，为了挣钱东奔西走，只知道满足孩子的物质需求，不注意给孩子创造文明的家庭环境，而忽略了孩子的心理需求，使孩子由于孤独无聊、缺乏监护而误入歧途。

（二）学校的重智轻德是制约未成年人思想道德建设的关键。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，担负着对未成年人进行系统教育的神圣使命。而现实是德育工作由于体制不健全，制度不规范，使未成年人思想道德建设流于形式，不仅收效甚微，而且加重了学生对德育不以为然的敷衍心理，有的学校只抓制度管理，不重思想教育，对学生，特别是对学习不好、经常违纪的“后进生”，不仅缺乏深入的了解，爱的关怀和真诚、耐心、细致的思想工作，而且存在歧视心理，经常小题大作的乱发脾气，对学生恶语中伤，造成学生心灵受到压抑，对他人和社会易产生抵触不满情绪。不仅如此，还恶化了这部分学生同老师以及学习成绩较好一部分同学的关系，养成了他们偏激的性格。加上教师的趋势趋利、言行不一不仅动摇了学生的道德信念，而且使学生对思想道德教育产生抵触和逆反心理。

（三）社会环境的影响是未成年人思想道德建设的现实问题。在市场经济冲击社会主义计划经济的同时，也冲击着开发区人们的道德观念和社会信仰。由于受地域差距，贫富差距大，人们的思想观念不尽相同，思想道德境界也不一致。在这样的情况下，青少年只看到社会现实是怎样的，而不知道社会应该是怎样的；一些社会传媒，特别是一些泛滥的商业性书刊、录像、网络，不但没有担负起净化青少年心灵的社会责任，反而是受利益驱动去传播了一些“垃圾文化”。于是，人们传统的道德观念和社会信仰受到以权谋私、见利忘义、损人利己等社会风气不良道德的严重污染，也使未成年人思想道德遭受侵害。

三、新形势下加强青少年思想道德教育的对策与建议 要动员全社会力量，共同关注，尽全力抓好未成年人思想道德建设，使其逐步走向规范化、制度化，努力开发区未成年人思想道德建设工作新局面。

（一）提高认识，统一思想，切实把培养未成年人思想道德建设纳入议事日程。

以落实开发区儿童发展规划为重点，将未成年思想道德教育纳入

开发区“十一五”规划之中，坚持“儿童优先”的原则，从儿童教育、儿童健康、儿童法律保护和儿童成长环境四个方面，不断探索完善未成年人思想道德建设长效机制，解决工作中出现的新情况、新问题，以保证工作经费，努力营造未成年人思想道德健康成长的综合环境。同时要建立健全考核激励机制，把未成年思想道德建设工作作为考核领导干部政绩挂职起钩来，明确责任，做到“一切为了孩子”。

（二）加强阵地建设，把家庭教育落到实处。

充分发挥家庭、学校和社会三块青少年教育主要阵地在青少年思想道德教育的作用，结合开发区实际，围绕青少年的道德认真开展探索，并建立长效工作机制。切实把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，不断开展未成年人思想道德建设工作实践活动。继续办好家长学校，加强妇女儿童活动中心阵地建设，利用阵地开展丰富多彩的活动。引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。针对性地开展既吸引了青少年的注意力，又能提高家长及学生知识层次的活动，使之成为加强青少年思想道德建设的一项有效措施。

（三）加大宣传，净化社会未成年人思想道德建设的环境。进一步加大宣传力度，提高全社会对加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识，动员全社会力量，参与未成年人思想道德建设实践活动。要认识到在青少年借助于网络开阔眼界、增长知识的背后，却隐藏着大量不健康的东西这些不良倾向，要引导青少年的克服精神世界、道德领域带的消极影响。加强网络的监管力度，对不符合营业规定网吧坚决予以查处，严格网吧的管理，建议相关部门对开发区范围内的网吧进行清理，对网络进行定期不定期大扫除，确保网络文明。同时也要充分利用网络手段，健全网上教育阵地，设立专门的网页，针对不同群体，讲解青年关注的热点、难点、焦点问题，大力倡导“网络文明公约”，使广大青少年拥有健康向上的网络环境。

第三篇：小学未成年人思想道德建设工作计划

小学未成年人思想道德建设

工作计划（2014年）

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央8号文件。以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，以良好行为习惯的养成教育为基本内容，以培育校园文化、构建和谐校园为重心，以德育活动为载体，以激励、评估手段为抓手，进一步完善“家庭、学校、社会”三位一体德育网络，努力拓展德育途径，形成德育整体合力，组织未成年学生开展“文明礼仪、爱国守法、传统道德、理想信念、勤奋进取”等方面的教育活动，促进未成年学生全面健康成长。

二、工作目标

1.进一步提升未成年学生的爱国主义、集体主义等情感； 2.从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。3.形成更浓厚的校园文化氛围，发挥环境育人功能；

4.学生心理问题得到社会更高关注，学校心理健康教育工作有新突破；

5.在校生法律意识进一步提高，违法犯罪案件明显减少。

三、工作重点

（一）以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，加强未成年人的思想道德教育。

1.组织开展好我校 “学雷锋，做有道德的人”爱国主义读书教育系列活动。

2.组织开展好全校少先队员“勤俭节约，从我做起”主题征文和国旗下讲话活动。

3.认真组织全体少先队员深入开展好争当“四好少年”活动。充分利用橱窗、广播站等宣传阵地，大力开展宣传活动，营造浓厚氛围；认真开好队会，通过辅导员讲解、队员交流、寻找身边好少年等方式，加强对“四好少年”的认识；积极围绕争当“四好少年”，开展“3.5学雷锋”、国旗下讲话、社会实践、雏鹰争章等活动，创新工作，增强主题活动的教育性、感染力和吸引力。

4.深入组织开展“反邪教”教育活动，用先进的理念、科学的思想武装未成年学生，引导他们树立共产主义、爱国主义等理想信念，逐步形成正确的人生观和价值观。

5.为使广大青少年学生提高环境保护意识，树立生态文明观念，3月植树节前后，大力开展“绿色植物认领活动”，为我们的校园，教室营造绿色、和谐、幸福之氛围。

（二）继续抓好学生“养成教育”，培养良好道德品质和文明行为。1.继续组织开展以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基本内容的学习教育活动，以《守则》为“养成教育”的总目标，以分解细化、训练新《规范》为“养成教育”的具体方法，针对不同年级努力实现“养成教育”新突破。

2.积极开展“文明班集体”创建活动，在创建活动中，注重渗透“养成教育”内容，激励先进、鞭策后进，使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3.继续开展每学期“文明生”、“优秀少先队干部”评选活动。

（三）大力开展校园文化建设，营造更浓的校园德育氛围，发挥环境育人功能。

1.加强校园基础设施建设，保持校园环境整洁卫生。通过划分卫生责任区，明确职责，责任到班、到人，不留死角。每学期坚持开展卫生区评比活动，并纳入先进班集体等评比活动范围。把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。2.加强校园绿化和基础设施建设，保持校园环境整洁卫生，积极开展“绿色学校”争创活动。利用3.12植树节、4.22世界地球日、6.5世界环境日等有利时机，组织开展形式多样的教育活动，宣传环保知识，营造良好的教育氛围。

3.加强校园走廊连廊文化、墙上文化，班级文化建设。充分利用学校橱窗、宣传栏、校园红领巾广播、班级QQ群等，营造良好的文化环境和氛围，宣传社会主义核心价值观，并力争体现本校校园文化特色。本拟举办校园文化艺术节、科技节等活动。

4.继续组织学生参与沙区青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”读书活动和征文活动，促进学生健康成长，营造“书香校园”氛围。

（四）继续组织开展好“关爱明天，普法先行”青少年法制教育活动，引导未成年学生学法、知法、守法、用法，预防其违法犯罪。1.以良好行为习惯的养成教育为着眼点，从规范行为习惯入手，培养未成年学生良好道德品质和文明行为，帮助他们提高分辨是非和守法、用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。

2.积极探索建立学校、家庭、社会“三结合”防控工作机制，杜绝青少年儿童校外监管真空。

3.充分发挥校外法制副校长和法制辅导员的作用，定期邀请他们每学期至少到学校上一次法制课或作一次法制教育讲座活动，进一步提升广大未成年学生的安全法制意识和自我保护能力。

（五）加强“学校、社会、家庭”三结合德育网络建设，整合教育资源，多管齐下，提升教育合力。

1.继续深入办好家长学校。通过课堂授课、举办讲座、开放日等活动，树立广大家长的现代家教理念和法律意识，有效配合学校共同教育好下一代。2.让家长成为学校发展的同盟军，共同见证孩子的成长。编撰家长学校教材，充实三个层面的大讲堂内容，改版慧心父母专刊；每周五下午3：00家长开放阅览室。开办家长道德讲堂以倾听爱的声音为专题分享疼孩子的故事侧记；体验式家长会—让每个家长动起来；我和爸爸妈妈看社会之拥抱自然；教师大讲堂 专题·读懂我们的孩子。专家大讲堂 专题·打开心结的钥匙 心闻播报 心里求助指南 心理陷阱。

3.配合有关部门进行校园及周边治安秩序综合治理，协助有关部门加强对网吧、游戏厅等娱乐场所和报刊杂志的监督与管理，为学生健康成长提供良好的社会大环境。

4.未成年人是祖国的未来，是民族的希望。为进一步加强我校学生思想道德建设工作，促进学生身心全面和谐发展和整体素质提高，将开展形式多样的德育活动，如：德育处将在全校范围内组织开展“明礼仪学谦让、争做文明好少年”之礼仪学堂主题教育系列活动；“美德少年”评比活动、“红领巾志愿者”活动、“民族团结手拉手，各族人民心连心”活动；“放飞童年梦想，共享幸福生活”为主题的艺术节展示活动等，深入推进我校未成年人思想道德建设工作。

（六）大力加强学校德育队伍建设。

学校未成年人思想道德建设是一项系统工程，需要构筑充满活力的德育体系来科学运作，更需要锤炼一支富有底气的德育队伍来辛勤劳作。

一是班主任队伍建设。加强德育队伍建设始终是加强未成年思想道德建设工作的重要任务之一，学校以提高学校全员育德能力为核心，以班主任队伍建设为重点，切实加强德育队伍建设。

1.组织参加“市级第四届中小学德育（班主任）工作专业能力大赛”暨班主任工作研讨会及市中小学德育优秀成果评比活动； 2.本学期，学校德育处将继续在全体班主任中开展“班主任成长工作室”专题培训，树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作模式来安排每次班主任分层培训。结合学校班主任实际，开展丰富多彩的班主任活动，开展主题为“亮出你的精彩”系列活动：专题规划；专项比赛、专项训练；专题研讨、交流、展示；主题班会课观摩、外出实践参观等，探索科学的班级管理方法，丰富班主任的教研活动，进一步提升班主任的专业素养。

3.加强“阳光团队班主任”的培养工作。结合学校实际，在全校范围内继续开展“优秀班主任”的评选活动并制定出符合学校实际的评选办法，推荐优秀教师、优秀班主任“走出去”，以此来不断促进班主任专业化成长。

4.继续完善班主任考核评价方案，同时使之在工作实际中不断细化，做到公平、公正，同时建立把班级建设及效果与班主任工作评价挂钩的机制。

5.建立富有学校特色的《班主任手册》，真正为班主任服务。力求形式新颖，主题突出。

二是做好学生的心理健康教育工作。个案疏导，润泽心灵。加强学生的心理健康教育。上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识。全校班主任老师均获得了初级心理培训资格，将继续对班级学生进行心理疏导，及时了解把握学生的思想动向和心理变化。学校心理健康辅导教师（获得自治区三级心理健康咨询师）将对学生个案进行系统的疏导，设立“阳光信箱”，有针对性地解决学生的心理困惑。其次学校心理健康教育坚持以人为本，健全学生档案，做好《心理健康咨询相关纪实》等的教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助学生转变不良心理，健康成长。在此基础上，聘请心理专家来校对全体教师进行心理健康相关知识的普及，组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》，加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。

二月份：和谐校园 强化常规

1．“班主任成长工作室”亮出你的精彩系列活动之新学期班级规划畅谈

2．“班主任成长工作室” 亮出你的精彩系列活动之德育案例评比

3．制定新的《小学班主任工作手册》 4.兴趣班开班

5.“播种希望 收获幸福“为主题的开学典礼 6.小能人队干部第一次培训，责任分工细化

7.黑板报:第1期：“学雷锋争做美德好少年” 为主题 8.文明礼仪学堂培训 三月份：人文校园 提升素养

1.“班主任成长工作室”亮出你的精彩系列活动之首届班主任节启动仪式

2．“班主任成长工作室”亮出你的精彩系列活动之心理拓展 分享快乐（室外拓展）

3.完成“班主任成长工作室”专刊——班主任心语（第一期）4.“红领巾志愿者”成立仪式 5.“小能人”队干培训班第二次培训；

6.加强学生行为习惯养成教育，各中队制定本月的短期目标。7.联合综治口进行安全教育周活动； 8.黑板报第2期：“清明节为内容自定主题” 9.课本剧排练筹备工作 10.文明礼仪学堂培训 四月份：绿色校园 润泽心灵

1.“班主任成长工作室” 亮出你的精彩系列活动之班级建设论坛

2.完成“班主任成长工作室”专刊——班主任心语（第二期）3.结合清明节，开展革命传统教育。

4.加强学生行为习惯养成教育，各中队制定本月的短期目标，所有任课教师监督，德育处月底抽样调查，适时反馈.5.“小能人”队干培训班第三次培训； 6.黑板报第3期：“向劳动者致敬”为主题，7.文明礼仪学堂培训 五月份：缤纷校园 特色展示

1.“班主任成长工作室” 亮出你的精彩系列活动之班主任才艺大比拼

2.完成“班主任成长工作室”专刊——班主任心语（第三期）3.5.20班主任节活动

4.加强学生行为习惯养成教育，德育处月底抽样调查，适时反馈 5.“小能人”队干培训班第三次培训 6.黑板报第4期“民族团结”为主题，7.文明礼仪学堂培训 六月份：活力校园 收获幸福

1．“班主任成长工作室” 亮出你的精彩系列活动之拥抱自然 收获幸福

2．完成“班主任成长工作室”专刊——班主任心语（第四期）3.“放飞童年梦想，共享幸福生活”为主题的艺术节展示活动 4.黑板报第5期“我的六一我作主”为主题，6月7日检查 5.年终各类活动总结、评比 6.制定暑假活动计划。7.文明礼仪学堂总结

第四篇：未成年人思想道德建设工作计划

工作计划

为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设工作，引导广大未成年人树立中国特色社会主义的理想信念，大力培育和弘扬民族精神，提高未成年人综合素质，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，根据上级文件精神，特制定我校2014未成年人思想道德建设工作计划。

一、指导思想

以党的十八大精神为统领，坚持立德树人这一根本宗旨，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，以未成年人道德养成教育为重点，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，引导青少年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的人生观、世界观、价值观，通过道德实践，养成高尚的思想觉悟和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作重点

围绕体制机制建设、中小学思想道德教育、未成年人道德实践活动、活动阵地建设和管理及推进家庭教育等五个方面，进一步强化领导，夯实基础，不断丰富和完善学校、家庭、社区“三位一体”德育网络建设，着力解决群众最关心、最直接、最现实的未成年人思想道德建设突出问题。

三、目标任务

（一）健全和完善体制机制建设。

1．认真贯彻落实中央、自治区决策部署，将未成年人思想道德建设列入学校支部重要议事日程，每年研究未成年人思想道德建设1次以上。每年也应召开一次专题会议，研究部署本校未成年人教育工作。

2．成立兴安学校未成年人思想道德建设领导组 组长：于洪渊

副组长：姜作臣 郎艳明 许 宁

成员：赵 会 李建海 李大海 成淑萍及各年级组长和各班主任

建立未成年人思想道德建设“一把手”负责制，切实将德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，纳入学校教育质量评价体系，与文化知识学科一起考核、综合评价。

（二）扎实推进中小学德育教育。

1．广泛开展“中国梦”主题教育。将社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设的全过程，扎实推进中国特色社会主义学习教育和“中国梦”宣传教育活动，运用未成年人喜闻乐见、容易接受的语言和方式阐释“中国梦”、描绘“中国梦”、歌颂“中国梦”，引导未成年人把个人成长进步与祖国未来发展联系在一起，树立为实现“中国梦”而奋斗的远大理想。

2．抓好德育课程改革。在思想政治（品德）课和语文、历史、地理等学科教学的各个环节中渗透思想道德教育的内容，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和科学精神教育有机统一于教学之中。

3．积极推行教学方式改革。采用参与式、启发式、讨论式等生动活泼的形式开展德育教学，把传授知识与陶冶情操结合起来，寓教于乐，组织学生开展丰富多彩的校内外文化体育活动和科技创新活动。

（三）加强队伍和阵地建设

1．加强共青团和少先队组织建设。进一步加强基层团队组织建设。选派优秀青年教师担任共青团和少先队专职干部，并定期进行培训，提高他们的业务知识。积极支持、指导团、队组织开展活动，保证必要的活动时间、活动阵地和活动经费；建立和完善校外辅导员、法制副校长制度，积极吸纳社会人士担任校外志愿辅导员。

2．严格执行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，切实加强对未成年人的法制教育，提高未成年人的法制意识，进一步优化未成年人生存、保护和发展的法制环境。开设法制教育课，围绕校园安全、治安防范、交通安全、防火避险、“珍惜生命、远离毒品”、抵制“黄、赌、毒”、反对邪教等重大主题，积极开展安全文明校园创建活动，提高未成年人的安全意识和自我保护能力。

3．进一步做好学校留守儿童之家的管护和使用工作。加强管理、改进服务、提升内涵，努力以校内留守儿童之家这个“小家”带动社会这个“大家”，在社会营造良好的关爱氛围，促进留守儿童和未成年人幸福健康成长。

4．全面建立“心理健康咨询室”。心理咨询是学校德育工作的一部分,是素质教育的重要内容，也是未成年人思想道德建设不可或缺的组成部分。2014年，学校将委派我校心理教师参加心理健康指导师培训班，在学校建立心理咨询室，积极开展心理健康教育讲座,使心理健康教育渗透到教育教学全过程。

四、活动开展

二月份：

1．开学典礼、法制安全教育

2．“播种好习惯 塑造新自我”——日常行为规范教育

3.第一期黑板报

4.班主任会议、学生干部会议、文明监督员会议 5.春病防治宣传教育 6.留守儿童活动

三月份： 1．学雷锋活动

2．庆祝“三八”妇女节感恩活动 3．家长学校开展活动 4．绿色畅想“六个一”

5．“文明礼仪带回家”——好习惯伴我行 6．第二期黑板报 7.留守儿童活动

四月份： 1．第三期黑板报

2.两型篇：节约资源“四个一”活动、环保教育活动。

3.新团员、队员发展工作 4.书香校园亲子读书活动

五月份： 1.第四期黑板报

2．心理健康教育及讲座。

3．开展法制教育、禁毒、预防艾滋病教育 4．夏季安全教育

5.举办“庆六一”文艺汇演 六月份：

1．第五期黑板报 2．“学校好学生”评选、七、八月份：

1、优秀学生评选活动

2、暑假安全教育

3、老师家访 九月份：

1、开展新生入学教育

2、开展防震减灾疏散演练活动。

3、开学典礼

4、开展庆祝教师节活动。

5、结合教师节开展感恩教育系列活动，组织各班开展感恩主题班会。

6、做好“中秋节”、“国庆节”前的安全自查活动。

7、进行“国庆节”庆祝活动的筹备。

8、扎实开展好文明创建活动。

9、完善留守儿童的资料更新工作

10、安全教育，重点是防溺水教育。十月份：

1、文明创建系列活动的开展

2、问题学生和留守儿童的教育

3、开展主题班会活动 十一月份：

1、法制教育报告会。

2、做好校心理健康教育咨询活动。

3、各班召开家长会。

4、安全教育。

5、校园文明标兵的评选。

6、留守儿童活动的开展 十二月份：

1、冬季安全专项教育检查。

2、召开学生干部会议。

3、留守儿童之家活动。

4、问题学生教育活动。一月份：

1、庆祝元旦系列活动。

2、优秀学生、优秀学生干部的评选。

3、德育处、班主任工作总结的撰写

4、班主任工作考核

5、班主任工作例会

6、安全教育，布置好假期社会实践活动。

第五篇：未成年人思想道德建设工作计划

未成年人思想道德建设工作计划

【计划1】

为了进一步增强单位未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，促进单位未成年人思想道德建设工作上台阶、上水平，结合单位实际，特制定如下工作计划：

一、领导必须高度重视，不断强化对青少年社区教育工作的统筹和管理社区教育工作同其他任何工作一样，领导的重视程度决定工作力度。实现对青少年社区教育工作的有效统筹和管理。

1、抓组织网络。建立社区教育小组，有效整合社区教育资源，形成青少年社区教育的组织网络。

2、将青少年社区教育作为社区共建的一项重要内容，丰富内容，创新形式，灵活有效地开展青少年思想道德教育。

二、加大宣传，扩大影响，努力拓展青少年社区教育的工作领域青少年社区教育是一项基础工程，必须加大宣传，扩大舆论影响，才能让全社会都高度重视这项工作，实现青少年思想道德教育工作的社会化。

1、强化宣传，营造氛围。要充分借助新闻媒体向社会宣传青少年社区教育的内容、方式及效果，及时宣传报道丰富多彩的社区活动和典型事迹，让全社会关注和重视社区教育。

2、开展活动，扩大影响。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。开展“小手拉大手，德育树新风”“争做守法好少年”、“友好交往，诚实做人”、“加强自我保护，减少意外伤害”、“加强防范，远离毒品”、“珍惜资源，保护环境”等等一系列青少年思想道德教育活动，通过活动培养未成年人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。

3、总结交流，推广成果。探讨社区教育工作中共性和个性问题，互相启发、借鉴，推动青少年社区教育工作整体水平的提高。

三、以人为本，注重实效，不断提高青少年社区教育工作的质量和水平，青少年社区教育工作是一项面广量大的综合性工作，多年的实践证明，要抓好这项工作，必须注意综合效应，调动各方面的积极性，以人为本，注重实效，开展主题鲜明、富有特色的活动，才能使社区教育常抓常新、不断发展。

1、与法制教育相结合。大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规常识，并可以通过举办放映法制电影、录像片、组织法制图片展、法律知识竞赛、演讲比赛等活动，以及开展“青少年模拟法庭”、“社区学法”等活动，加强青少年社区教育，努力构筑预防未成年人犯罪的社区防线。

2、拓展领域，积极创建青少年社区教育新阵地。建立社区学校，做到有牌子、有教室、有教师、有教材、有上墙制度、有授课记录。做到青少年社区教育正常化、规范化。

3、以德育人，切实加强未成年人思想道德建设。青少年社区教育要把以德育人放在首位，发挥社区在未成年人思想道德建设中的社会课堂作用。通过开展各种主题宣传活动，激励广大社区青少年爱祖国、爱社会，爱人民，树立为建设社会主义事业奋斗的理想。我们要以高度的责任感和扎实有效的措施，进一步调动全社会力量，加大工作力度，推动青少年社区教育的发展，为全面优化青少年成长的社会环境和促进青少年健康成长作出应有的贡献。

【计划2】

今年，社区要做好未成年人思想道德建设工作，主要开展以下工作

一、工作目标

搭建单位未成年人思想道德建设的校外平台，建立和完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络。通过加强单位未成年人思想道德建设示范点建设，实现资源共享，校外载体完善，各项实践活动有序开展，促使未成年人思想道德建设各项工作制度化、经常化、规范化。

二、主要任务

单位教育是加强未成年人思想道德建设的重要阵地，也是全面推进未成年人思想道德建设工作的有效载体。具体要抓好以下6项建设：

1、组织建设

(1)健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建设工作制度》、《未成年人思想道德建设学习制度》、《未成年人思想道德建设教育管理制度》3项制度。

(2)完善资料。建立未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动开展情况，学校、家庭、联系会议情况等各种会议记录;开办未成年人思想道德建设学习园地;拍摄有关活动剪影。

2、活动建设

(1)开展各类道德实践活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，广泛开展小公民“四德”教育活动，争做“文明小公民”，争当“诚实守信好少年”等实践活动，积极开展未成年人进学校、进家庭、进社区、进公共场所“四进”活动。要充分结合，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，通过活动引导未成年人从小事做起，从具体事情做起，养成注重礼仪和遵守日常行为规范的良好习惯。

(2)开展各类主题宣传教育活动。要充分运用各种法定和传统节假日、重大历史纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党建军团建军队纪念日以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等特殊日子，在单位未成年人中广泛开展“学习历史人物，做时代栋梁”和“知荣明耻，我与祖国共奋进”及唱响“八荣八耻”主题活动，帮助学生树立正确的道德观、荣耻观。通过多种形式树立和宣传未成年人身边的先进典型，引导他们见贤思齐，从身边人、身边事以及道德楷模的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

3、环境建设

创造良好的育人环境。通过“文明楼院”创建活动，设置未成年人思想道德建设橱窗、公民道德教育宣传标牌、普法教育黑板报和荣誉栏等，形成良好的育人氛围;让未成年人在整洁舒的生活环境中得到美的享受，受到美的熏陶。

4、资源建设

推动单位资源共享。整合物质和人力资源，通过横向联合，纵向沟通，推动单位和各级各类学校的教育、文化、科技、体育等设施向未成年人开放，使现有资源发挥更大的作用。重视单位德育工作力量的合理搭配和利用，发挥好管理工作者、有闲者、有力者的优势和作用，形成人人参与未成年人思想道德建设工作的良好局面。

5、网络建设

探索家校区互动摸式。发挥好联系学校和家庭的桥梁纽带作用，有效引导学校、家庭、单位在教育理念上保持一致，统一认识，相互理解，相互支持，防止和克服家庭教育与学校教育、社会教育脱节现象的发生。关注未成年人学习生活和校内校外的整体情况，加强学校教育与校外教育的密切配合，特别要做好寒暑期和节假日学校、单位、家庭的衔接与协作，安排好中小学生节假日和寒暑期生活。

6、基础建设

加强校外管理和教育。要摸清辖区内未成年人的基本情况，了解并掌握他们的学习、生活规律，一方面依托共青团和少先队组织，对未成年人进行有效的校外组织管理，另一方面通过加强联络与沟通，督促家长履行好未成年人监护人的职责。特别要对单位单亲、孤残、流浪等到弱势未成年人给予高度关注，帮助他们解决学习、生活中的实际困难。通过开展适合未成年人参与的多层次、多内容、多形式的培训和素质拓展活动，推进素质教育。

三、工作措施加强领导，建立工作网络。成立未成年人思想道德建设工作领导小组，齐心协力做好单位未成年人的思想道德建设工作。

2、高度重视，尽快开展工作。做好未成年人思想道德建设工作是今年精神文明建设的一项核心工作，把抓好未成年人思想道德建设工作为提升为民服务质量，高度重视，认真抓好各项任务建设的落实。

3、加强阵地建设，夯实工作基础。利用好单位有利的资源条件，建立革命传统教育、国防教育、科普教育、社会实践等未成年人思想道德建设工作基地，广泛开展德育共建;要建立单位文体活动中心、图书室，为未成年人思想道德教育提供良好的物质保障。要因地制宜，调动各方面的积极性，最大限度的发挥好社区干部、社区“五老”、辖区学校教师、青年志愿者和家长代表的作用，形成专兼职结合、校内外协作的工作队伍。要通过各种行之有效的形式开展骨干培训，不断提高未成年人思想道德建设工作队伍的整体素质。加大指导力度，取得工作实效。