六心方案

第一篇：六心方案

太来乡箐口小学开展“六心”教育

实 施 方 案

为了进一步贯彻落实《公民道德实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强全乡师生的思想教育，创建和谐校园。根据《黔西县教育系统开展“六心”教育实施方案》等及乡中心校相关文件精神，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表主要思想为指导，深入贯彻党的十七届六中全会精神以及省委十届十二次全会精神，全面贯彻落实科学发展观，大力弘扬和培育中华民族的传统美德，积极倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的规模基本道德规范，努力提高本校师生的思想道德素质，全面推进素质教育。

二、组织机构

成立“六心”教育活动领导小组：

组长：童天德

副组长：王加利

成员: 各班主任

领导小组负责“六心”教育活动的日常管理工作。

三、活动目标

通过在本校开展“红心辉映党旗、忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”的“六心”教育活动，引导本校师生心存感恩、胸怀祖国、尊老爱幼、奉献社会、诚实守信、自立自强、提高本校师生的思想道德素质，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力培养一批师德高尚、业务精湛、敢于奉献的高素质教师队伍；培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

三、活动内容

(一)红心辉映党旗：以感恩教育为核心，弘扬“滴水之恩，当涌泉相报”的传统美德。以“党在我心中，恩情永不忘”为主题，开展系列活动，体会党的恩情，体会社会、父母、同学之间无私的亲情、1友情，学会在感恩的同时珍惜今天来之不易的幸福生活，懂得滴水之恩，当涌泉相报的真正内涵。

(二)忠心献给祖国： 以爱国主义为核心，弘扬传统美德，培育民族精神，引导本校师生牢固树立振兴中华、奉献祖国、为国争光的坚定信念。以“祖国好、家乡美”主题教育为契机，结合“七一”、“国庆”等节日纪念活动，加强对小学生爱国主义教育、革命传统教育，弘扬民族精神，充分激发中小学生热爱祖国，报效祖国的热情，积极唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

(三)孝心献给父母：以尊老爱幼为核心，弘扬“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。教育本校小学生从小要学会尊敬、了解、关心、体贴父母，利用课余时间，特别利用寒暑假为家庭具体做力所能及的事，分担父母负担。教职工要以身作则、言传身教、教书育人、为人师表，以自己的行动感染学生。

(四)爱心献给社会:以集体主义为核心，学校要利用3月“公民道德宣传月”和“9.20公民道德宣传日”，积极开展以“献爱心”为主题的教育实践活动，弘扬助人为乐、与人为善的良好风尚，营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民，为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。

(五)诚心献给他人：以诚实守信为核心，弘扬诚实做人、信誉待人的高尚情操，增强全社会诚实守信的意识。以关爱家庭困难的老党员、老教师，关爱留守儿童以及关爱特殊群体为主要内容开展活动。落实帮扶措施，把对他人的关心体现在工作、学习、生活和行动中。(六)信心留给自己：以自信自强为核心，弘扬自信、自强、自立的个体意识，突出我能我行的时代特征。以征文、演讲等形式，培养本校师生在工作、学习和生活中克难奋进、勇攀高峰的拼搏精神。根据“六心”教育活动的内容，切实开展“学校六个一”活动，即：

1、组织一次“红歌演唱”比赛

2、开展一次感恩教育活动

3、组织一次演讲比赛

4、组织一次以“祖国好，家乡美”为主题的征文、书画比赛

5、开展一次以“讲诚信“为主题的辩论活动

6、开展一次“六心”教育表彰活动

在本校教职工中开展“教职工六个一”活动，即;1﹑读一次党史

2、上一堂爱国教育课

3、帮扶一名贫困学生

4、设计一幅祖国好、家乡美的教学案例

5、为学校提一条发展建议

6、向家长做一次承诺

在本校中小学生中开展“学生六个一“活动，即：

1、唱一首红歌献给党

2、写一篇文章歌颂祖国

3、写一封信感谢父母

4、为班级做一件实事

5、为他人做一件好事

6、为自己写一句励志名言

我校组织评选一至两名：“爱国星“、“忠诚星”、“孝顺星”、“奉献星”、“助人星”、“自信星”上报中心校。

四、活动步骤

（一）活动发起阶段(2012年1月-2月)我校根据中心校下发“六心”活动实施方案，结合实际拟定本校的实施方案，并通过广播、宣传栏、印发传单、制作宣传标语等形式进行广泛宣传，达到家喻户晓，人人皆知。

（二）活动实践阶段 1、2012年3月

以公民道德宣传月为契机，贯彻落实《新中小学教师职业道德规范》和教师“十个不”的承诺，发扬和实践“贵州教育精神”，履行“贵州教师誓词”。开展“学雷锋”主题教育。各校组织教师签订承诺书，“向家长做一次承诺”，规范教师从教行为。组织全校小学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，加强学生养成以及行为规范教育，鼓励“学生为班级做一件实事”。

举行校园环境整治活动。进一步净化校园及校园周边环境，切实转好整胀治乱工作，抓好学生的卫生工作以及文明礼仪教育，创造环境优美、积极向上的和谐校园。

2、2012年4月

开展一次“关爱他人”的活动，要求针对各类学生、特困教职工家庭等做好扶弱助残、扶贫帮困活动。

3、2012年5月

以“五四”青年节为契机，通过国旗下讲话、出黑板报、开主题班会、观看历史影片等形式，加强中小学生的爱国教育。组织教职工开展“读一次党史”、教师“上一堂爱国教育课”。

4、2012年6月

以“六一”国际儿童节为契机，开展一次关爱留守儿童献爱心活动，积极组织本校教职工开展“帮扶一名贫困学生”活动。开展“祖国好、家乡美”主题实践活动，组织一次“祖国好、家乡美”为主题的征文、书画、摄影比赛“，推选优秀的作品参与中心校组织的评比活动。

5、2012年7月“组织一次红歌演唱比赛”，“唱一首歌献给党”，做到校园有歌声、班班有歌声。加强小学生革命传统教育，弘扬民族精神，激发本校学生为振兴中华而努力读书。

通过开展法制讲座，学科教学渗透法制教育等活动，积极对本校师生开展法制教育，做到知法、懂法、守法、用法。

6、2012年8月

积极组织学生参加社会实践活动。积极倡导学生为集体做一件好事，为家庭做一件好事，为孤寡老人做一件实事。积极倡导本校学生“为他人做一件好事”、“写一封信感谢父母”﹑开展一次感恩教育活动”。

7、2012年9月

教师节结合“六心”教育活动。学校推评“优秀校长“、优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”上报乡中心校。

学校组织学生收看开学第一课，开张好弘扬和培育民族精神月活动，积极组织本校学生“为自己写一句励志名言”，鼓励学生为中华之崛起而读书。

8、2012年10月

结合国庆节、重阳节开展尊老爱幼，爱祖国、爱家乡教育活动，组织开展 “设计一篇‘祖国好、加乡美’的教学案例评比活动”。

9、2012年11月

组织学生开展一次“讲诚信” 为主题的辩论比赛，学校推选一名教职工参加中心校组织“六心”教育活动演讲比赛。

（三）活动总结阶段(2012年12月)

学校收集、整理“六心”教育工作资料归档，拟写总结交中心校。学校“开展一次‘六心’教育表彰活动，本校评选“六心教育先进教师”、“爱国星”、“忠诚星”、“孝敬星、“奉献星”、“助人星”、“自信星”，参加中心校召开的表彰大会，开展道德模范先进事迹巡回报告。

五、工作要求

1、高度重视“六心”教育活动，要把“六心”主题活动放在德育工作的首要位置加强组织领导，完善工作机构，成立领导小组，拟定实施方案，切实开展工作。并建立考评机制，确保任务落实；

2、每月要上交一期活动简报。

3、要将“六心”教育活动持之以恒，形成对我校学生德育教育的长效机制。

太来乡箐口小学

2012年2月28日

附：“六心”教育活动行事历

第二篇：六心教育方案（模版）

水箐中学开展“六心”教育 实 施 方 案

为了进一步贯彻落实《公民道德实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强全校师生的思想教育，创建和谐校园。根据相关文件精神，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表主要思想为指导，深入贯彻党的十七届六中全会精神以及省委十届十二次全会精神，全面贯彻落实科学发展观，大力弘扬和培育中华民族的传统美德，积极倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的规模基本道德规范，努力提高本校师生的思想道德素质，全面推进素质教育。

二、组织机构

成立“六心”教育活动领导小组：

组长：王勇

副组长：张万军 段习祥 宋前 徐良均

成员: 各班主任

领导小组负责“六心”教育活动的日常管理工作。

三、活动目标

通过在本校开展“红心辉映党旗、忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己”的“六心”教育活动，引导本校师生心存感恩、胸怀祖国、尊老爱幼、奉献社会、诚实守信、自立自强、提高本校师生的思想道德素质，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力培养一批师德高尚、业务精湛、敢于奉献的高素质教师队伍；培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

三、活动内容

在全校所有班级开展“六心教育”主题班会，学校领导下班指导，包班教师参与主题班会。

(一)红心辉映党旗：以感恩教育为核心，弘扬“滴水之恩，当涌泉相报”的传统美德。以“党在我心中，恩情永不忘”为主题，开展系列活动，体会党的恩情，体会社会、父母、同学之间无私的亲情、1友情，学会在感恩的同时珍惜今天来之不易的幸福生活，懂得滴水之恩，当涌泉相报的真正内涵。

(二)忠心献给祖国： 以爱国主义为核心，弘扬传统美德，培育

民族精神，引导本校师生牢固树立振兴中华、奉献祖国、为国争光的坚定信念。以“祖国好、家乡美”主题教育为契机，结合“七一”、“国庆”等节日纪念活动，加强对小学生爱国主义教育、革命传统教育，弘扬民族精神，充分激发中小学生热爱祖国，报效祖国的热情，积极唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

(三)孝心献给父母：以尊老爱幼为核心，弘扬“老吾老以及人之

老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。教育本校小学生从小要学会尊敬、了解、关心、体贴父母，利用课余时间，特别利用寒暑假为家庭具体做力所能及的事，分担父母负担。教职工要以身作则、言传身教、教书育人、为人师表，以自己的行动感染学生。

(四)爱心献给社会:以集体主义为核心，学校要利用3月“公民

道德宣传月”和“9.20公民道德宣传日”，积极开展以“献爱心”为主题的教育实践活动，弘扬助人为乐、与人为善的良好风尚，营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，树立热爱劳动人民，为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。

(五)诚心献给他人：以诚实守信为核心，弘扬诚实做人、信誉待

人的高尚情操，增强全社会诚实守信的意识。以关爱家庭困难的老党员、老教师，关爱留守儿童以及关爱特殊群体为主要内容开展活动。

落实帮扶措施，把对他人的关心体现在工作、学习、生活和行动中。

(六)信心留给自己：以自信自强为核心，弘扬自信、自强、自立的个体意识，突出我能我行的时代特征。

四、活动步骤

2012年6月，我校根据实施方案，开展主题班会，并通过广播、宣传栏、制作宣传标语等形式进行广泛宣传，达到家喻户晓，人人皆知。

五、活动总结

学校收集、整理“六心”教育工作资料归档，拟写总结交教育局教研室。

六、工作要求

1、高度重视“六心”教育活动，要把“六心”主题活动放在德育工作的首要位置加强组织领导，完善工作机构，成立领导小组，拟定实施方案，切实开展工作。并建立考评机制，确保任务落实；

2、要将“六心”教育活动持之以恒，形成对我校学生德育教育的长效机制。

七星关区水箐中学2012年6月20日3

第三篇：六心演讲稿

明代大师王阳明曾说过：心外无物。

心是一切力量和勇气的源泉，也是一切事业繁盛的由来。当有机遇来临，因“心”所蓄之能量，可以勇敢迎对，并精心以行，以大视野兼顾小细节，于大时势悟得新思想，是故即使有局势变化、风云激荡，亦有沉实应对、信心笃然，从而获得前方的光荣。而当危机降临，同样不恐惧、不逃避、不轻视.在平常心的驱使下，以公正之心守好自己的责任。凡事不自乱则能清醒，有担当则能从容，穷其智以探索，劳其神以雕琢，从而找到最佳路径，用心突围，走向自我的提升与事业的超越。

在这样一个竟争曰新月异的时代，我们应深知公司与自我的优势与差距，机遇与危机所在。我们应该“树立责任心”，进一步加快发展的速度。责任心不是拍胸脯、讲大话，而是要做到“用心工作”，通过“用心” 改变原有的老思想、老方法、老举措，创新发展思路；通过踏踏实实的工作，将发展观和方法论紧密融合，努力做到“知行合一”，提离科学发展水平，推动企业持续保持旺盛的发展势头。

作为我们的团队，每一个人应该明确自己的责任，信任前景，信任团队,以饱满的信心对待工作.以高度的智慧迎接挑战，坚定而从容，就不会在竞争面前束手无策，就不会在机会面前手足无播，就可以客^对待局面，以团队产生的合力去跨越危机，迎来崧新的机会。

而对于个人来说，只要以饱满而纯粹的心境，坚定信心，用心工作，就会成为一个超出平凡的个体，做出超越乎凡的业绩。

正是价值的差别，决定了信念与用心程度。十五世纪一个宗教改革家曾讲过他遇见的三个工地激砖的工人。他问：你在干什么呢？第一个人沮丧地说：在服苦役；第二个人乎静地说：在砌一堵墙；第三个人则饱满地说：我在盖一座教堂。

是把工作当成一种不得不做的苦役、以悲观主义的思想局限止步于自己；还是把工作当成职业，做一天和尚撞一天钟；或是以理想主义的情怀看到可以通往的光荣方向？可见其间价值之差异，可想彼此前程之差别。

我们终将因为心的专注与开阔，而无往不至。

“当我们的脚步—迈进二零一一—我们就开始了—又一次崭新的移动—放眼行业内外—三网融合—风云激荡—全业务竞争—相见兵戎—云计算，横空出世—物联网，朝阳初生—移动宽带—开辟无边蓝海—无线城市—前途无限光明—我们树立信心—牢记责任心—时时细心—保持公心—在一颗平常心的指引下—怀着一颗雄心—再创一个更加辉煌的—鹤壁移动！

第四篇：董褚小学六心方案修改

德育特色品牌“六心”教育

活动实施方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强个和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神；认真实施《小学生守则》、和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕区教育局普教科的要求精神，在我校“德育工作要点”中提出的：“六心”教育，着眼于学生整体素质的提高，在全校全面开展‘六心’教育，特此制定活动方案：

一、指导思想

为了加强学生的思想道德教育，教会学生在实践活动中学会做文明人，说文明话，做文明事。弘扬中华民族优良传统，是加强社会主义精神文明建设，开展“六心”教育，力求通过学校、社会、家庭的密切配合和共同努力，在思想道德上取得突破，推进“六心”教育活动的深入开展。并以此带动学校其他各项教育工作的开展，为培养跨世纪的社会主义事业的建设者和接班人奠定基础，立足抓好这一基础教育。

二、具体目标与措施

（一）、强化学科渗透和思想教育相结合的“六心”教育。

（二）、注重加强《小学生守则》《日常行为规范》的教育。

（三）、充分利用重大节日、纪念日开展“六心”活动进行教育。

（四）、形成“学校教育、家庭教育和社会教育”三结合的教育体系。

（五）、继续每年开展“弘扬和培养民族精神月”的主题教育。

（六）、加强暑期影视征文和爱国主义影视剧的教育活动。

（七）利用主题班会进行“六心”教育，可以先采取“一周一心”教育。

（八）教师节来临之际，开展学生的“敬心”教育，（九）举行一次董褚小学德育特色品牌“六心教育”启动仪式，让学生明白我们学校的的与特色品牌是什么。

（十）每一学期各组织一次学校和班级评选“六心”中每“一心”学生，“一心”评选10人，班级每一心学生上报学校，学期末进行表彰奖励。

三、具体做法

1、强化学科渗透教育，教师在传授知识的同时，根据不同科目，不同内容，分别对学生进行‘六心’教育，充分发挥学校教育在未成年人的思想道德教育中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，进一步加强思想道德的力度，充分挖掘学科教学中的“六心”因素，牢固树立“教书育人、全员育人，以人为本、德育为首、注重实效”的原则。

2、敬心，利用教师节来临之际，教育学生尊敬老师，利用重阳节之际教育学生尊敬老师，同时也让学生知道在日常生活当中，尊敬别人，就是尊敬自己，利用六一儿童节来临之际，要尊敬儿童

3、首先要有爱心，利用主题班队会教育学生对贫困生、残疾（病）人，要有同情心，不得歧视，随时献爱心，主动帮主他人做事，帮助他人是种美德。

4、要有孝心，利用重大节日、纪念日对学生进行教育如：利用三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节、九九重阳节对学生进行教育，在家做一些力所能及的事，听家长的话，孝敬父母，尊敬老师，关爱妇女。

5、要有诚心，利用国旗下讲话，教育学生要诚实守信，言行一致，不说谎话，有错就改，人与人之间要诚实相待，坦诚待人，以此培养学生的诚心。

6、教育学生无论在学习上，还是在其他事情上，要学习陈景润的故事，培养学生学习的恒心，都要有恒心。让学生知道坚持到底就是胜利，就是成功。

7、通过“今天我是值日生”、“今天我当家”、“我能行” “看抗日影视片”等活动，树立和培养学生的“责任心”，培养学生自尊、自爱、自律、自强意识。

8、开展‘六心’教育主题班队会评选活动。除了以上几种方法以外，还要全面贯彻到《守则》、《规范》当中，要求学生按《守则》、《规范》去做。努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，使全员育人和班级自主管理相结合，促进家庭教育的效果，今后我们要持之以恒的把‘六心’教育做好做实。

9、发挥教师的人格魅力，做到教师用良好的师德和优秀的品格来影响学生，做到“以心育心”、做到“言传”与“身教”相结合。

四、总结评比

学期末根据班级人数按比例进行单项评选‘六心’优秀学生，报学校少先队，对这些学生进行给予奖励，如果没有被凭为‘六心’的学生，不可评为校级或以上级别的优秀学生。每一心按照10%比例进行评选。

五、领导小组：

组长：常宁

副组长：李明泉（兼具体实施小组组长）

组员：李炅秀 丁继昌 杨立富 崔东萍 王京荣

学校具体实施小组;

组长：李明泉

副组长：王景荣

组员：“全体教师”参与此项活动

董褚小学

2012年9月

第五篇：六模块方案

伊芦中心小学深入推行“‘六模块’建构式课堂”教学方案

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发表日期：2011年3月9日【编辑录入：lygzlh666】

一、指导思想

坚持科学发展观，全面贯彻落实国家教育方针政策，认真贯彻执行省、市、县教育行政部门文件精神。贯彻执行省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，进一步落实《连云港市中小学教学常规管理要求》（试行）。我校继续贯彻落实并大力推行市“‘六模块’建构式课堂”教学理念。充分发挥教师的集体智慧，促进教师专业素养的提升，促进我校学生全面发展和个性发展，促进我校教育教学质量的全面提升。

二、“‘六模块’建构式课堂”具体教学要求

1．三案要求

学案：要立足学生实际，既不能增加学生的学习负担，又要突出导引功能，充分利用学生已有的《同步导学》，注重学生预习习惯的培养、预习、复习方法的引导。

教案：二次复备要有实效性，能注重学习方式的多样化，突出学生学习过程。

巩固案：在用好《补充习题》的同时注意拓展迁移形式的多样化。

2．课堂具体模块教学要求

自学质疑模块：指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的学习问题，完成基础练习，提出自主学习中的疑难问题。

交流展示模块：交流解决学案中学习问题的思维过程和解题方法，共享学习成果，教师要善于组织互动交流，促使学生积极思维，发挥学生主体的作用。

互动探究模块：选择具有探究价值的质疑问题，组织学生进行互动探究，教师要为互动探究提供材料支撑和方法指导，要注意面向全体学生，注重因材施教，分层指导，尊重学生人格，鼓励大胆质疑，体现民主、平等、和谐的课堂教学氛围。

精讲点拨模块：针对教学重点和教学难点进行精讲点拨，要注意剖析知识要点，分析知识点之间的联系，突出解决问题的思维方法和思维过程，注重培养学生能力。

矫正反馈模块：收集反馈信息，完成反馈习题，进行针对性的矫正教学。

迁移应用模块：完成精选习题，及时巩固学习效果，拓展学生思维，形成相关技能，培养学

生举一反三的能力。

3．教师教学要求

⑴讲究课堂教学艺术，精心实施教学过程，根据教学内容实际需要实施教学模式，可以在一课时或多课时内完成。

⑵注重课堂实效。向课堂要效率、要效益、要效果。

⑶突出学生自主、合作、探究学习，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

⑷注重现代化教学手段的使用，要不断创新，结合学科特点使用现代教学手段，激发学生自学质疑的热情、搭建交流展示的平台、丰富互动探究的资源、增强精讲点拨实效、扩大课堂信息容量等，充分发挥现代教学手段在实施“六模块”建构式课堂教学中的作用。

4．开展学科

中、高年级语文、数学、英语学科实施“六模块”课堂教学；低年级渗透其理念；综合、科学、音乐、体育、美术等学科教学设计应体现课程标准理念。

三、具体实施

第一阶段 总结反思成果，启动新学期“六模块”教学的开展

（2011年2月）

1．总结、反思上学期实施“六模块”建构式课堂教学。

自2010年9月，在参加“六模块”建构式课堂教学培训后，我校积极分项实施新的教学理念、实现重点突破

①充分研读教材，通过组织教师深入学习学科教材和研读课程标准，通过观看骨干示范、同事合作、个人研读等形式，采取培养典型、过程考核等措施，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。

②优化教学设计

通过加强常规管理，落实备课检查、指导、考核制度，建立集体备课机制（集体备课、资源共享、个人修改、课后反思），开展优秀教学设计展览和评比，全面提高教师备课质量。

③提高课堂效率

坚持“四凡四不”，即凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；

凡是学生能做出的教师不启；凡是学生自己能说出的，教师不引。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。

④优化作业设计

加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的检查和讲评，组织作业设计研讨，开展优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评、学生家长评教等措施，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯。

⑤规范学生学习习惯

通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。听课时目视老师，老师板书时要目视黑板；老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时问老师；回答课本上的问题时，声音要宏亮；书写时执笔要正确，要认真书写，解答过程要规范，要独立完成老师布置的作业；讨论问题时要主动参与，积极发言。坚持先复习后做题。

2．成立领导小组，建章立制，保障落实。

为确保 “六模块”课堂教学的扎实有序开展，学校成立 “六模块”建构式课堂教学领导小组。校长室领导，教务处、教科室负责落实，年级组积极配合，全体师生共同参与，全力推行。同时建立实施“六模块”课堂教学的各项规章制度，保障“六模块”教学的顺利开展。

3．活动引领，全面启动“六模块”建构式课堂教学。

从2010年2月下旬，语文教研组首开六年级“同课异构”课，让老师从不同课型中感受 “六模块”建构式课堂的魅力，让全体教师在教育教学中实施“六模块”建构式课堂教学。

第二阶段 建立每月活动主题，坚持活动落实，深入推行“‘六模块’建构式课堂”教学（2011年3月——2011年6月）

1．搞好教师专项业务培训。

时间：全学期

活动内容：结合暑期连云港市小学语数教学基本功大赛，确立每月一个主题，利用每周一次的业务学习时间集中学习，教师平时负责运用、提升，在月末进行一次测试，其结果将纳入教师每月的业务考核。

三月

四月

五月

六月

《江苏省中小学教师行为规范》

各科《课程标准》

各科教材培训

教师基本素养培训

2．确立主题，以“同课异构”为主要形式，开展 “六模块”教学基本模式研讨课。

①每月活动主题及“同课异构”科目

二月

三月

四月

五月

六月

活动主题名称

教学常规规范月

教学活动开展月

教学活动提升月

教学活动

汇报月

教学质量

巩固月

同课异构课

六年级语文

六年级数学、英语，四、五年级语数英一、三年级语数英

二年级

语数英

②整改提高。各教研组对开展的教研课组织认真评课，从中找出不足与成绩，教务处每月总结归纳，对实施“六模块”建构式课堂教学中不足与经验在下月进行改进推广。

3．开展学生学习习惯养成的主题教育。

时间：全学年

活动内容：利用班队会、板报、阅读课等组织学生开展“学习标兵”、“学习模范班”、“书香班级”的评比活动，召开学生学习经验介绍会。

4．大力开展集体备课，使之成为制度化。

各教研组在全乡大范围每月活动一次，活动时间为半天。在校范围每周活动一次，活动时间不少于 1小时。活动的主题围绕“六模块”建构式课堂开展。为了使教研组集体备课避免走形式、走过场，着力提高备课质量。集体备课的主要内容一是单元说课备课，二是交流制定导学案。让大家从中对“六模块”建构式课堂的理念到实践都有不同的提升，促进“六模块”课堂教学的实施。

5．树立典型，表彰优秀。

各年级组通过集体备课，形成教案，在组内开展达标课，树立典型，充分榜样的力量，由点到面，全面提高，让每位教师都成为实施“六模块”建构式课堂教学的优秀者。另外通过“一人一课”的优课展示，推荐参加网片赛课，网片送教下乡，县优质课等活动，对在“六模块”建构式课堂教学实践中的教师进行表彰，来激发教师积极投身实践“六模块”建构式课堂教学的积极性和主动性。