2.小屯镇积极做好未成年人思想道德建设工作（5篇）

第一篇：2.小屯镇积极做好未成年人思想道德建设工作

小屯镇积极做好未成年人思想道德建设工作近日，在我市组织收听收看全国全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议结束后，小屯镇积极行动，采取措施，认真做好未成年人的思想建设工作。

广泛宣传，提高认识。通过播放录像带、教师讲解等方式广泛宣传会议精神，把立德树人作为加强和改进未成年人思想道德建设的目标任务，通过学校、家庭、社会共同努力，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为。

领导重视，增强责任。成立以镇党委书记为组长，班子成员为副组长，各中小学校长及幼儿园园长为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组，进一步增强责任感和使命感，全力推进未成年人思想道德建设工作。

健全机制，部门联动。动员社会力量，净化未成年人学习生活环境，营造良好的舆论氛围。工商、综治、派出所等有关职能部门集中整治校园周边环境，落实各项监督措施，为未成年人健康成长，创造洁净环境。

2014.2.26

第二篇：做好未成年人思想道德建设工作

做好未成年人思想道德建设工作 努力开创洛川县中学德育工作新局面

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，不仅关系到“强县富民”战略目标的实现，更关系到国家和民族的未来。学校作为未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，肩负着重要的政治责任和历史使命。近几年来,在县委、县政府的正确领导下,学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》），落实《公民道德建设实施纲要》，以科学发展观为统领，以德育队伍建设为重点，以思想道德教育为突破口，以校园文化建设为特色，坚持以人为本的原则，注重实效，与时俱进，未成年人思想道德建设工作在求实中创新。

一、强化领导，不断营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围 《若干意见》颁布后，学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，制定了落实《若干意见》的实施方案，召开了落实《若干意见》的现场会，交流了班级加强和改进未成年人思想道德建设的工作经验，召开了多个层次的座谈会。学校建立和完善了未成年人思想道德建设工作的综合评价制度（如升旗制度、法制教育制度、优秀师生表彰制度、学生管理制度等）。各班执行未成年人思想道德建设工作的信息上报制度，每月一期的《德育月报》为各班未成年人思想道德建设工作的学习与交流提供了平台。形式多样的宣传、学习，统一了全校的思想，形成了未成年人思想道德建设工作的良好氛围。

二、提高素质，大力加强德育工作队伍建设

打造一支专兼结合、功能互补、业务精湛的德育队伍是做好未成年人思想道德建设工作的一项战略任务。近几年来，为提高德育队伍素质，学校多次邀请魏书生、丁榕、高金英、孙浩哲、谢娟、陈慧娣等教育专家、学者到学校讲学，并多次邀请市、县教育局相关领导做未成年人思想道德建设工作报告。同时，学校每学期也都围绕未成年人思想道德建设工作的难点、热点问题进行研讨。强化师德教育，在全校班主任中营造了爱岗敬业的教师职业道德氛围，进一步增强了班主任对学生进行思想道德建设工作的责任意识。加强教育理论学习，提高了班主任的业务水平，增强了未成年人思想道德建设工作的科学性。

三、以“八荣八耻”教育活动为创新载体，加强对学生的思想道德教育

学校以“八荣八耻”教育内容为主题，以诗歌、皮影戏、荣辱故事比赛、手抄报、、绘画、摄影等活动为载体，对学生开展系列社会主义荣辱观教育，加强中小学生对“八荣八耻”的深刻理解，引导他们明是非、辩善恶、识美丑，树立正确的世界观、人生观和价值观，并积极组织学生开展“知荣明耻，文明出行”之“文明出行看脚下”、“文明出行看仪表”和“文明出行看手中”的教育活动，提高了学生的文明素质。

四、充分利用各种教育契机，组织开展丰富多彩的教育活动 结合各种法定节日、纪念日和重大历史事件纪念日以及举行入团、成人宣誓等仪式，按照活动育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的主题教育。每年2月22日和8月22日开展中小学生社会公益日活动，3月5日开展学雷锋活动，“五四”开展18岁成人仪式活动、志愿者服务活动，6月26日开展禁毒教育活动，“七一”开展爱党教育活动，9月份为“弘扬和培育民族精神教育月”，“十一”开展爱国主义教育活动，重阳节开展关爱老前辈活动。同时，各校积极开展感恩教育，通过举行主题班（队）会、校园广播、特定节日纪念（如：⑴父亲节、母亲节，给父母一个温馨的祝福。⑵学生生日给父母写一封感激信或打一个感激的电话。⑶教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。⑷设“孝心日”，即每月一日，要求学生向家长汇报在学校的学习情况，思想情况，费用开支情况；帮家长做一些力所能及的家务活、农活；为父母打一盆水，洗一次脚。）等形式，对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的优秀品质。并结合“与奥运共同走向世界，与文明一起走向未来”主题教育，通过文明行为双十评议、文明排队乘车、文明礼仪网上行、校园文化展示、主题升旗仪式、文明学生评比等活动，大力开展文明礼仪教育、公民道德实践活动，全面提高中小学生的基础文明素质。

五、注重校园文化建设，营造良好的育人氛围

校园文化是德育的隐性课程，学校把校园文化建设作为加强学生思想道德建设的切入点,充分挖掘本校的自然资源和人文资源，建设独具特色的、高品位的校园文化。学校诗画画廊中“国学”精华的展示、“国学”教育校本教材的开发、教室的个性化布置、班级形象牌、师生作品的展示；各校文学社、舞蹈队、学生乐队等学生组织、“才艺表演”、“书法比赛”、“辩论会”等生动活泼的活动都散发出我区校园文化的芬芳。师生饱满、向上的情绪，更体现了各校精神层面校园文化建设的提高。通过各种校园活动的开展，展现了学校的精神文化，形成了鲜明的文化传统,培养了学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息等优秀品德。

六、积极探索道德实践教育新形式，不断拓展德育教育新领域 学校推行“励志操”，把经典诵读和贴身跑步结合起来，让学生既锻炼了团结、坚强的意志，又感悟了传统文化。为了提高校园文化氛围，校长坚持每月为教师、班级进行赠书，推荐文章，引导校园文化发展轨迹。每学年组织一次“十公里远足”活动，远赴洛川会议旧址、地质公园等爱国主义教育基地，把意志教育和革命传统文化教育紧密结合起来。推行校园“十佳学生”、“四星标兵”等评选活动，用榜样的力量来教育感化学生。建立校园学生名言标语、班级形象牌等，使德育在无声中的得到拓展和升华。

“青少年强则国家强，青少年兴则民族兴”。加强和改进未成年人思想道德建设工作将是教育系统今后相当长一个时期的重点工作，我校今后将继续贯彻落实国家和市、县有关未成年人思想道德建设的工作要求，不辜负党和国家对教育事业的殷切期望，不辜负县委、县政府和全社会对教育事业的热切关怀，抢抓机遇，狠抓落实，努力把我校思想道德建设工作推向新的高度，为洛川的发展做出新的贡献！

第三篇：金屯镇中心小学未成年人思想道德建设计划专题

金屯镇中心小学未成年人思想道德建设计划加强和改进未成年人思想道德建设面临新的机遇，也面临严峻挑战。热爱祖国、积极进步、健康向上，团结友爱、文明礼貌，已成为当今未成年人精神世界的主流。中共中央、国务院制定下发的《意见》，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护。认真贯彻落实中共中央、国务院的《意见》精神，切实加强和改进北京未成年人思想道德建设，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十七大精神的具体体现，是坚持以人为本、树立和落实科学发展观的必然要求。

在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大精神，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

具体实施：

1、统筹规划，从制度上保证未成年人思想道德教育的实施。把未成年人思想道德建设贯穿学校教育的全过程。百年树人，教育为先。把德育工作摆在素质教育的首要位置，体现在教育教学的各

个环节。制订实施《金屯镇中心小学思想道德建设计划》，针对中小学生不同阶段的特点，落实思想道德教育的各项任务。在学生中大力弘扬和培育民族精神，培养具有高度社会责任感和文明素养，积极进取、蓬勃向上的新一代青少年。

2、抓好教师队伍建设，全员开展未成年人思想道德教育。切实加强教师师德建设。引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。要高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任；建立模范班主任评选表彰机制，鼓励和激发教师教书育人的主动性、积极性和创造性。要通过多种途径和形式进一步加强德育工作者队伍的培训工作，将班主任培训纳入教师培训序列，帮助其树立现代教育理念，提高解决实际问题的能力和水平。

3、教学中组织教师在学科教育中渗透未成年人思想道德教育。思品教师要进一步推动品德与社会课的改进和建设，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育体现在课堂教学之中。其他学科要充分利用基础教育课程的平台，把对学生的思想品德教育贯穿和渗透在课堂教学的各个环节，积极主动、潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强创新精神和实践能力。

4、针对未成年人的特点，积极组织好有关集体活动。

依据不同年龄段学生的特点做好思想道德教育工作。要按照德育的总体目标和未成年人成长规律，明确教育目标，确定不同年龄阶段德育的内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。通过大力加强基本道德教育和实践，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具备良好的道德修养。

5、广泛开展学生思想道德教育实践活动。要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制。采取课内外和校内外相结合的方式，综合利用教育资源，积极组织开展多种形式的未成年人德育实践活动。

（1）可以以弘扬和培育民族精神，培养学生文明素质为重点内容，以文明礼仪教育实践、遵纪守法、明礼诚信等为专题，面向学生开展主题鲜明的系列教育活动，引导学生树立健康文明的良好形象。

（2）充分利用校长寄语、校会、班会，升旗仪式对学生进行适时教育。

（3）组织学生看电影、观摩演出、参观教育场馆、参加社会实践公益活动，让学生在实践中把道德认知自觉地转化为道德行为。

（4）充分利用法定节日，传统节日，重大历史事件纪念日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，以及未成年人的入学、入队等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。

（5）要加强学生的心理健康教育，配备心理健康教师，研究探索学生心理健康教育的有效模式。培养学生良好的心理素质。

（6）要广泛开展法制教育、环境保护教育、安全教育、健康卫生教育和禁烟禁毒教育，崇尚科学文明的生活方式。

（7）加强与社区合作，大力倡导志愿者服务活动

（8）要关注特殊家庭学生，给予他们更多的关爱和帮助。

6、充分发挥少先队优势，组织未成年人思想道德教育活动。充分发挥少先队的重要作用。要加强学校少先队建设，把少先队工作纳入学校素质教育的整体布局。积极支持少先队开展健康有益的活动，发挥实践育人的优势。

7、继续发挥家庭教育的作用，开展未成年人思想道德教育。充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用。家长是子女的第一老师，家庭是未成年人的第一课堂。要重视家校，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。通过家长学校普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，促进家庭教育水平的不断提高。对单亲家庭和有特殊困难家庭的学生要给予更多的关爱和帮助。

金屯镇中心小学

2014年9月

第四篇：深入扎实做好未成年人思想道德建设工作

重保障 优环境 建基地

深入扎实做好未成年人思想道德建设工作

拜泉县精神文明办 2010年6月7日

拜泉县现有人口56万，其中未成年人 4.1 万，占总人口的7.1%。近年来，拜泉县委、县政府认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及省市相关文件精神，结合本县实际,采取系列有力措施，扎实推进全县未成年人思想道德建设工作，通过健全工作机制，创新活动载体，完善教育网络体系，全县未成年人思想道德建设工作呈现出良好的发展态势。

一、强化三大保障，形成工作合力

组织领导是加强和改进未成年人思想道德建设的关键。我县为发挥社会各界的联动共建优势，推动未成年人思想道德建设工作向广度和深度发展，促进形成工作合力，着力通过抓好三大保障建设，加强未成年人思想道德建设的组织领导。

一是强化组织保障。我县充分认识加强和改进未成年人思想道德建设工作的极端重要性，特别是在中央8号文件颁布以来，多次组织学习和研究，明确把未成年人思想道德建设作为乡镇、街道、社区、学校以及各有关部门党组织工作的重要内容加以落实。通过建立健全社区体系，完善学校德育教育工作体制，确立由县文明委作为对全县未成年人思想道德建设进行工作指导、组 织协调和督促检查的机构，在全县形成了“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制，整合了社会各方力量，实现了学校教育、社区教育和家庭教育三者互动联动，保证了全县未成年人思想道德建设工作的有效开展。

二是强化制度保障。为加强未成年人思想道德建设规范化发展，我县制定并下发了《拜泉县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，明确各单位和社会各界对未成年人思想道德建设工作的责任分工，从制度上保障了未成年人思想道德建设各项工作落到实处。县文明委还把未成年人思想道德建设纳入全县精神文明创建工作目标管理和考核体系，加强了对县直机关单位和各乡镇、社区未成年人思想道德建设工作的考核。同时为切实解决影响未成年人健康成长的突出问题，我县还提出了为未成年人办实事的决定，先后建设了全县青少年活动中心、爱国主义教育基地、构筑和优化家庭教育网络、开展未成年人维权活动等实事工程，深受青少年欢迎，也得到了社会的一致好评。

三是强化经费保障。近几年来，县财政在十分紧张的情况下，仍然不断加大对未成年人思想道德建设的投入，对未成年人校外活动场所的硬件建设、队伍建设、信息化建设等方面进行了政策倾斜，建设了一大批未成年人思想道德建设活动阵地和基础设施。在硬件设施建设方面，我县明确规定，城区建设、旧城改造建设中，要配套建设可向未成年人开放的活动场所，特别是社区文体活动场所。

二、紧抓四项举措，优化成长环境

优化未成年人成长环境，是一项社会系统工程。我县采取正面宣传与舆论监督相结合、集中整治与日常管理相结合、联合行动与分类指导相结合的方式，紧抓四项举措，促进社会文化环境的净化、优化，着力为未成年人健康成长创造条件。

（一）加强检查整治，净化学校及周边环境。按照上级有关文件的精神和要求，我县严把文化市场准入关，严格依法对申请人进行审查，按法定程序办理许可和审核等手续，严禁在中小学周边200米内开设电子游戏房和网吧等。经过排查摸底和清理整顿，目前全县校园周边没有不利于未成年人健康成长的营业场所。为保障未成年人人身财产安全，县公安局、教育局等单位开展了校园及周边环境的治安巡逻行动，努力消除校园周边存在的安全隐患，并把这一行动延伸到校园内部，针对城乡寄宿制学校增加的实际，整顿规范了城乡送子车市场，层层签订责任状，对送子车实行挂牌管理，确保了学生接送安全，共同营造未成年人健康成长良好社会环境。

（二）加强文化市场整顿，推动青少年绿色上网。目前我县共有证照齐全的各类文化市场经营单位62家。其中，音像制品零售、出租经营单位4家，网吧31家，电子游戏室1家，歌舞娱乐场所9家。不断加大对黑网吧、整治网吧接纳未成年人为重点的网吧整治行动，经常性组织开展文化、公安、工商等部门联合行动，加强对等文化市场的整治，在去年的净化社会文化环境行动中，取缔无证经营店5家，对违规接纳未成年人的4家网吧进行严肃处理，对7家超时服务的网吧进行了停业整顿的处理，查缴非法书刊1200册/本，有效促进了我县文化市场环境的健康发展。3 为推动青少年“绿网工程”，我县广泛开展了“文明上网，远离网吧”教育,强化了对经营业主的法制宣传和法制教育，强化了不准未成年人进入网吧等措施，教育了广大未成年人增强自我保护意识，倡导他们在接受现代化科技信息的同时，做到文明上网，主动抵制网上各类有害信息，确保广大青少年健康成长。

（三）加强爱国主义教育基地和校外活动场所的建设和管理。我县十分重视未成年人校外活动场所的建设和管理，整合设施资源，发挥公益教育场所爱国主义教育基地的作用，积极培育一批未成年人思想道德建设示范基地。我县现有市级爱国主义教育示范基地2处，已经逐步形成了烈士馆、东北循环经济中心为龙头的爱国主义教育基地网络，并且基本形成了一套完善的爱国主义教育基地参观教育规程，如每年清明节组织中小学生扫墓，分批瞻仰烈士馆，参观生态展览馆。目前，我县大部分校外活动场所和爱教基地等公益教育场所均实现了免费开放，据统计，去年以来，全县爱国主义教育基地去年至今共免费接待 1.8万人次多人次，其中，未成年人的比重占90%以上。此外,县图书馆、县影剧院、县剧团等场所，也充分发挥各自的教育功能，积极主动地为未成年人开展活动创造条件。

（四）严格把关净化荧屏，为青少年提供精品文化 县广播电视局严格把握节目和广告的制作关、审查关、播出关。共审查节目165个，广告58个，审查出不合格节目26个，审查清理不利于未成年人身心健康的广告38个，努力按照“用先进文化占领社区、农村、学校文化主阵地”的工作要求，积极引导未成年人健康成长。努力抓好中央电视台少儿频道的转播和落 4 地工作，抓好县电视台开设少儿教育和家庭教育的专题和专栏工作，抓好少儿有声才艺大赛，积极推介和展演一批少年儿童优秀戏剧、动画片，引导和美化未成年人的心灵。

三、着眼“四个”环节，完善教育网络

学校、家庭、社区是加强和改进未成年人思想道德建设的工作基础。我县通过抓好四个环节的建设，发掘各自优势，加强互动配合，着力为未成年人思想道德建设搭建平台、构筑阵地，形成整体联动的工作格局。

（一）以基地为依托，搭建教育平台

在加强未成年人思想道德建设中，我们投资建设了烈士陵园、生态公园和青少年活动中心三个未成年人教育基地，进行特色教育活动，用先进文化占领青少年思想阵地。一是建设烈士陵园----爱国主义、集体主义教育基地。2007年县政府投资170万元建设了拜泉县烈士陵园。把它作为全县爱国主义教育基地。参观烈士陵园、缅怀先烈事迹，成为全县所有未成年人必上的重要一课。以此引导未成年人弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德修养。二是建设青少年活动中心-----综合素质教育基地。2006年县政府投入240万元建设了1800平米的县青少年活动中心。坚持面向未成年人开放。两年来，开设美术、书法、舞蹈、小歌手、小记者、电子琴、跆拳道、珠心算等文体培训班9个，经常性的组织开展各类比赛活动。这些活动使青少年学到了知识和技能，提高了素质，陶冶了情操。三是建设生态公园-----科普环保教育基地。拜泉县是国家级生态农业建设县，获得过世界地球奖。我们这种依靠得天独厚的生态优势，建设了拜泉县生态公园。组织广大未成年学 5 生利用假期到这里开展活动，亲近大自然、识别植物、参加劳动等，活跃了他们的业余生活，开阔了视野。

（二）以学校为主渠道，扎实开展德育教育。一是积极开展德育教育建设，建立对中小学的德育考评机制。在全社会大力营造学校“天天是育人之时，处处是育人之地，人人是育人之人”的德育氛围，不断提升校园的文化品味，充分发挥远程教育网络作用，为全县广大教师开展德育工作创建一个不断更新的德育资源库，也为加强校际、家校联系交流，实现了资源共享。我县坚持以师德为先，重视教师职业道德建设。近年来，加大对师德建设的力度，以“师德群体创优”为载体，加强班主任和德育教师的职业培训，加大德育考核在校长任用、教师晋级、教师评选中的权衡比例，积极推进中小学教师“三进”(进社区、进学生家庭、进学生心灵)和“三帮”(帮贫困生、帮德困生、帮学困生)活动，充分发挥班主任在未成年人思想建设中的主力军作用。二是开展系列活动，优化教育环境。去年8月份我们集中开展了思想道德和法制教育进校园、进社区系列活动。组织社会主义核心价值体系和未成年人法制教育报告团，对全县中小学德育副校长、政教处主任、团支部书记、少先队大队辅导员进行专门集中培训。加强了对家长进行未成年人思想道德教育要从小抓起重要性的教育。组织各班级开展主题班会评比活动，对全县未成年人开展一次集中的思想道德教育和法制教育。在全县中小学广泛开展“做一个有道德的人”、“感恩长辈”、“爱我中华、爱我家乡”、“和谐校园”、“奉献社会”、“道德小模范”评选、“瞻烈士、观基地、树爱国情怀”等丰富多采的教育实践活动，大力加强了对未成年人的 6 革命传统教育、社会责任教育、感恩教育、自信教育、自强教育、抗挫折教育和心理健康教育，引导未成年人养成良好的学习和生活习惯，培育健全的人格。三是加强未成年人法制教育。随着青少年违法犯罪问题的日益突出，法制教育日见迫切。近年来，组织结合“四五”普法教育，全县深入开展了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等未年人法律法规宣传教育活动，通过开展现场咨询、知识竞赛等寓教于乐活动，在未成年人中普及法律知识，增强未成年人的法律意识，按照建设“平安拜泉”、“平安校园”的要求，围绕校园安全、治安防范、交通安全、消防安全、防灾避险、自护自救等主题，提高未成年人的安全意识和自护能力，防止他们受到侵害。我们根据中小学生不同年龄特点，编写了中小学生法制教育读本，保证每学年不少于10课时的法制教育课时，并通过师资培训、教学研讨、检查考核、等措施进一步完善了我县未成年人法制教育内容体系。同时，为全县所有中小学配备法制副校长，定期邀请县司法局、乡镇司法所的法律工作者到中小学校开展法制讲座、法律知识竞赛等，使全县未成年人法制受教育面达100%。

(三)以家庭为基础，抓好人生“第一课堂”。家庭是教育孩子的第一课堂，在培养未成年人思想道德建设中具有特殊的作用。父母是孩子的第一任老师，父母的教育和影响在孩子的成长中是其他力量无法替代的，是终身的。因此家庭在构建教育网络中，起到基础作用。近年来，我县不断拓展家庭教育工作领域，创新家庭教育工作载体，加强对家庭教育的指导和服务，家庭教育水平不断提高。一是注重对家长的教育培训。近年来，我县紧紧抓 7 住家庭教育这一环节，加强对家长的教育培训，依托妇女之家、维权工作站，在全县范围内广泛开展家教咨询活动，共有2500余名家长接受了家教新理念的培训，共有6300余名母亲受训,极大提高了家长的素质。二是积极拓展家庭教育阵地。在学校召开的家长会上，邀请有经验的家长作经验交流，聘请教育专家向家长“传经授道”，共同讨论和解决未成年人思想道德建设中的新问题新情况。帮助家长提高科学育子水平的同时，将学校教育与家庭教育有机结合起来。

(四)以社区为平台，实现教育无缝链接。社会教育社区化是当前一个发展趋势。社区是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地，一头连着学校，一头连着家庭。发挥5加2大于7的效应(孩子们5天在学校.2天在社区大课堂开展活动)，依托社区各种阵地和设施，发挥社区人才优势，整合各种资源，搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，形成社会化、开放式的未成年人思想道德教育格局。一是充分利用社区、学校结对共建机制。努力做到资源共享、优势互补，着力为未成年人思想道德建设提供良好的人才、物力、财力支持。实现资源共享方面，全县部分中小学和幼儿园的文化体育设施，面向社区居民和中小学生开放，对学校举办的集体活动，社区根据需要给予无偿的支持，两者在合作中初步形成了互动双赢局面。二是组织社会各方参与建设，着力构建各类辅导员队伍。我县根据学校、社区、家庭教育的实际，结合未成年人思想道德建设的需要，依托社会各方力量，建立了纵横交错、上下联动的教育促进机制。以县关心下一代工作委员会为基础，在全县6个社区建立了社区关心下一代工作委员会，利用 8 “五老”优势，组建顾问团、讲师团、科技辅导团，开展青少年喜闻乐见的各类讲座等教育活动，近两年来，累计举办各类讲座227场次，受教育达52488人次，有效加强了对未成年人的引导。文化、教育等部门和妇联、共青团等人民团体都结合实际，结合职责，有针对性地组织对未成年人有吸引力、健康向上的活动，积极主动与学校、家庭联系沟通，坚持寓教于乐、寓教于文，广泛开展丰富多彩的主题教育、文体活动、志愿者服务活动、社会体验活动、科普教育活动、文明家庭创建活动等未成年人的思想道德建设的特色活动，构筑未成年人自我教育、自我管理、自我提高的舞台，让他们在社区这个“大课堂”里学习知识，增长见识，陶冶道德情操，塑造美好心灵。

第五篇：XXX镇未成年人思想道德建设工作

XXX镇未成年人思想道德建设工作

自查总结

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为进一步深入落实区委、区政府相关文件精神，结合我镇的实际状况，现将工作情况总结如下：

一、统一思想，充分认识加强未成年人思想道德建设的重要性。

新时期落实和加强好未成年人思想道德建设工作，既是事关建设中国特色社会主义事业后继有人的“战略工程”、“希望工程”，也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”、“德政工程”，更是落实科学发展观，实现提前进入全面小康社会目标、构建和谐社会，促进我镇经济社会全面发展、人的素质全面提高的“基础工程”和“实事工程”。通过学习文件、传达精神、征求意见和召开座谈会等，使我镇领导干部对落实和加强未成年人思想道德建设工作的重要性认识进一步提高，工作思路进一步清晰，工作目标进一步明确，工作的紧迫感、使命感和责任感进一步增强。

二、领导重视，建立健全工作机制

1、健全领导机制。我镇将未成年人思想道德建设纳入

本部门的工作重点和目标管理，切实制定适合本镇实际的工作方案，创新未成年人思想道德建设工作机制。建立健全了未成年人思想道德建设工作机构，为切实加强领导成立了相应领导小组。并将未成年人思想道德建设置于社会的监督之下，根据具体情况聘请了多名“未成年人思想道德建设工作社会义务监督员”,充分调动了广大人民群众参与和监督的积极性。做到了领导落实、人员落实、金费落实、工作落实，形成党委统一领导，党政群齐抓共管，有关部门各司其职、全社会积极参与的工作格局。

2、完善考核体系。根据上级主管部门未成年人思想道德建设目标的考核要求，我镇继续将未成年人思想道德建设纳入镇党委和政府目标管理内容，实行目标考核。

三、进一步净化、优化未成年人的成长环境

加大对网吧的整治力度。按照取缔非法、控制总量、加强监督、完善制度的原则，抓好网吧的建设。实行实名制登记上网制度，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定。切实加强网吧义务监督员队伍建设，规范农村文化市场管理。派出所定期或者不定期地对网吧进行检查，一经发现严惩不贷。坚持好巡查制度，抓实校园及周边环境综合治理，确保了学校校内及周边安全。

四、不断加强阵地建设

进一步办好家长学校，积极探索学校、家庭、社会“三结

合”教育网络的有效工作机制。继续加强青少年教育阵建设，利用村级图书室，开展青少年“知荣辱，树新风”读书教育活动，营造了一个有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，帮助青少年树立正确的人生观、价值观。

五、继续推进“爱心行动”工程

为进一步深化观爱“留守学生”等特殊群体学生行动，结合我镇实际抓好“幸福留守”活动，为“留守学生”营造一个温暖的家，进一步抓好学校“留守儿童之家”改造、建设工作。把关爱“留守学生”工作纳入各村群众性精神文明建设工作和预防青少年犯罪工作的重要内容。认真做好流动家庭未成年人、单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾儿童等特殊未成年人群体的教育工作，切实加强管理、救助和保护，从实际出发，为流浪、孤残未成年人办实事好事。