未成年人零犯罪创建活动情况[共5篇]

第一篇：未成年人零犯罪创建活动情况

未成年人零犯罪创建活动情况

2013年将要过去，现将我村创建未成年人零犯罪情况总结如下：

1、我村今年以邓小平理论、“三个代表”为重要指导思想，深入贯彻落实科学发展观，以《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》为法律依据，坚持“从小、从现在、从家庭抓起”的原则，整合各种社会力量，采取多种措施，对未成年人进行综合治理。

2、村两委会高度重视，年初成立了预防青少年犯罪工作领导小组，小组成员负责所分工的村民小组，指导宣传、贯彻、实施《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》，形成了有力的组织网络和宣传教育网络。

3、在学校周边广泛开展各类活动，预防青少年违法犯罪必须优化学校育人环境，我村每月有专人汇同城管部门对学校周边进行巡查工作，禁摊设点、打击非法经营活动。采取张贴标语，悬挂横幅等措施，大力宣传法制教育知识，对学生进行“远离网吧”的宣传活动，使学生了解网吧的危害性。

4、我村每月有村小组成员汇同各村民小组长，进行入户走访工作，了解未成年人的学习、生活情况，与家长沟通，掌握他们的思想动态，有针对性的开展思想教育活动。

5、通过大家一年来的努力，我村未成年人零犯罪工作取得了一定成效，我们将再接再厉，做好新的一年工作，给党委政府和群众交上一份满意的答卷。

经圩村委会

2013年12月

第二篇：未成年人零犯罪工作总结

“未成年人零犯罪”活动的工作总结

认真贯彻实施《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，组织和发动社会各方力量参与预防青少年维权工作，有效维护青少年合法权益，现将工作总结如下：

一、加强领导，精心组织

充分认识到创建“未成年人零犯罪”活动的重要意义，加强对创建活动的领导，成立了领导小组，制定相应的实施方案。在实施过程中，加强监督、检查指导，给予充足的物质保障，使创建活动落实到实处，不走过场。

二、强化合作，多点互动

“未成年人零犯罪” 创建活动是一个综合性的社会系统活动，需要全社会的参与。在启动创建活动过程中，家庭、学校加强合作，主动与有关方面协调，形成预防青少年犯罪的工作合力。

1、组建志愿服务队伍。学校积极主动与所在社区及警务联系，共同组成预防未成年人犯罪工作志愿者队伍。

2、加强学校和社区联系与沟通，学校组织学生参加社区教育和社区实践。

三、深入调查，探索研究

在创建活动的实施过程中，总结活动过程中出现的情况，积极开展调查和理论研究，探索预防青少年犯罪工作的规律和适合我校实际的工作模式和方法，使创建活动深入、持续、有效的开展。

在以后的工作中，学校以更大的决心，更高的标准，更加扎实的措施，深入推进“未成年人零犯罪”创建活动，有效预防和减少青少年违法犯罪，建设美好明天作出新的更大贡献。

2011.11.8

第三篇：零犯罪学校创建活动方案

魏集镇中心小学

“零犯罪学校”创建工作实施方案预防未成年人违法犯罪工作是一项有利于维护社会稳定，保护未成年人健康成长，利在当代，功在千秋的重要工作。为进一步做好这项工作，我校在认真学习上级有关文件精神后，成立了“未成年人零犯罪学校”创建工作领导小组，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深化预防青少年违法犯罪工作，进一步调动全社会的积极力量，着力构建预防青少年违法犯罪工作体系，切实维护未成年人的合法权益，营造未成年人健康成长的良好社会氛围，构建和谐平安德化，经研究决定，魏集镇中心小学将开展“零犯罪学校”创建活动。具体活动实施如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高小学生法律素质为目标，深入开展法制宣传教育，纪律教育，心理健康教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的学习生活环境，努力创建未成年人零犯罪校园。

二、创建对象和目标任务

（一）创建对象：以班级为基本单位，面向全体学生，按照“班级管理”的原则开展创建工作。在创建工作中，对每班的学生，由班主任负责管理、教育，科任老师和艺体学科教师辅助管理、教育。

（二）目标任务：全面贯彻落实《魏集镇中心小学零犯罪创建工作实施方案》的各项要求和活动内容，坚持一般预防和特殊预防相结合，学校、社区、家庭三位一体，以单亲家庭青少年、留守儿童、学困生、进城务工人员子女为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力保持校园未成年人零犯罪目标。

三、活动内容与方法

1、加强未成年人思想道德教育。

依托学校德育活动阵地，充分利用班队会、国旗下讲话、校广播站、安全教育课、观看教育片、法制副校长讲座等途径，采用未成年人喜闻乐见的形式有计划有针对性地广泛开展节日性的感恩教育、“全校共读一本书”主题读书教育、道德行为规范养成教育、未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自护教育，增强未成年人法制意识，提高他们辨别是非、遵纪守法和自我保护的能力。普及未成年人对不良行为的知晓率，认知不良行为的危害性和危险性。提高他们克服、矫正不良行为的自觉性，养成良好生活习惯。

2、加强管理，促进未成年人健康成长。

加强对学生养成教育专项检查评价，通过优秀班级的评比活动：规范学生的语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在走廊和楼梯上跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动，队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。

开展调查摸底工作，全面掌握学校未成年人的基本情况，对于一些学困生，留守生学校进行登记造册，建立档案，并确定重点工作对象，成立教师“1+X”帮扶队，加强对这类未成年人的管理。

3、爱心帮扶，减少未成年人心理负担。

面向学校困难未成年人群体，针对他们的实际问题，在生活上帮困，学习上帮助，心理上辅导，行为上纠偏。对每个学生要做到不嫌弃、不抛弃、不放弃，采取“一帮一”、“多帮一”等有效措施，做好教育、矫治和挽救工作，及时解决他们遇到的实际问题，鼓励他们的点滴进步，用爱心换回良知走向正路，成为社会有用之人。

4、开发资源，加强青少年心理健康教育。

学校、家庭、社区要及时进行沟通，关注未成年人的心理问题，做早发现、早疏导、早化解、防微杜渐。学校成立心理咨询室，专人负责。并为每位学生建立心理健康档案。对心理有障碍的未成年人，特别是单亲子女、留守生和有严重不良行为未成年人，要加强心理教育和心理咨询工作，及时解答、化解心理问题，帮助他们辨别是非、美丑、善恶，耐心细致地做好释疑解惑、理顺情绪、平衡心理、化解矛盾工作，调动和激发他们内在的生机活力，引导他们养成积极向上的良好心态，树立起正确的人生观。

5、办好家长学校，提高家长教学水平。

做合格家长是构建学校、家庭、社区“三位一体”教育格局的重要一环。要通过举办家长学校，促进家长学习“两法”，更新家庭教育观念，掌握教育子女正确方法。通过家长见面会、致家长一封信、家校互访、家长问卷等形式及时沟通学生在家里、学校中情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

６、加强监督，营造良好社会环境。

积极配合有关部门做好网吧、电子游戏厅、不健康“口袋书”图书室等危害未成年人成长的场所进行义务监督工作，整顿好学校周边环境，维护好校园内治安，净化社会文化环境，为未成年人健康成长创造良好氛围。

7、加强安全教育，提高学生安全防范意识。

（1）班主任利用安全教育课深入学习各种安全知识，增强未成年人的法制观念，依法保护未成年人合法权益。要以案说法，引导未成年人懂得什么应该做、什么不应该做，违法犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害和违法犯罪行为应承担的法律责任，使未成年人树立起遵纪守法和防范犯罪的意识，养成遵纪守法的良好习惯。

（2）树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使青少年的健康成长，提高我校安全工作水平。根据“全国中小学安全教育日、安全教育周”活动的要求，制定好《魏集镇中心小学安全教育日，安全教育周活动方案》，精心组织开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。充分利用宣传橱窗、校园广播、安全教育黑板报、安全教育主题班队课、安全知识宣传标语、安全知识讲座、安全知识竞赛、观看安全教育警示片、“安全图标我来画”的美术绘画等活动，广泛宣传开展安全教育周的重大意义、主要内容和基本要求，调动全体师生参与安全教育的积极性和主动性，提高了全体师生的安全防范意识。

8、整合各种资源，开展寓教于乐活动。

充分运用课余时间和节假日，精心设计、认真组织未成年人开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强、参与广泛、生动活泼的实践体验、科技文化、文娱体育和社会公益活动，特别要开展好“安全教育日、安全教育周主题系列活动”、在学雷锋月开展“学雷锋系列活动”、利用班队会开展“养成教育强化月、法制校园教育活动月、爱国主义教育月、手拉手体验教育活动月、争当文明好少年主题教育月等”主题教育月活动、“全校共读一本书”、“手拉手献爱心”“支冬运献爱心”“德育宣传栏评比”“红领巾广播站”“各年级特色竞赛活动”等品牌活动，把广大未成年人吸引、凝聚在一起，让孩子们在学中玩、玩中乐，受到教育，增长知识，陶冶情操，潜移默化地影响他们的思想观念、价值观念和道德情操。

9、加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。

禁止体罚和变相体罚学生，一经发现，学校将严肃处理。对造成学生伤残等严重后果的，依法追究其刑事责任。同时做好预防青少年违法犯罪的工作。邀请法制副校长进行法制讲座，并开展绘画展览、板报宣传、征文比赛等活动，努力营造一个良好的学法、懂法、用法、守法的法制氛围。

四、活动要求——六到位

1、抓组织机构建设，责任到位。领导小组由校长任组长，分管校长为副组长，以确保创建工作领导到位、责任到位。

2、抓制度建设，措施到位。为使创建工作有制度保障，重新修订和完善了学校安全工作管理制度和各类人员安全工作职责，以及突发事件应急预案。坚持一学期两次全校未成人零犯罪学校开展情况及安全工作总结大会制度，确保安全教育工作内容的落实。

3、抓思想发动，认识到位。在创建活动期间，采取国旗下讲话、法制安全黑板报、广播、法制讲座和举行突发事件演练等形式激发了学生的创建激情。充分认识到创建“零犯罪学校”活动的重要意义，在实施过程中，要加强监督、检查指导，给予充足的物质保障，使创建活动落实到实处，不走过场。

4、抓实效，教育管理到位。在创建工作中，要从知识教育、校园设施安全、消防安全、器材安全、教学楼梯道和学生活动、门卫管理等方面，全方位提升学校安全系数。

5、因地制宜，特色活动到位。要紧紧围绕建立和完善预防未成年人犯罪校园实现未成年人零犯罪的总体目标，结合学校实际，立足于服务未成年人健康成长，着眼于解决预防未成年人犯罪工作面临的突出问题，制定切实可行的活动方案，采取行之有效的工作措施，因地制宜地开展创建工作。同时要在工作内容和方式上不断创新，形成特色。

6、强化合作，家校互动到位。“零犯罪学校”创建活动是一个综合性的社会系统活动，需要全校以及全社会的参与。在活动过程中，学校、社区、家庭要加强合作，主动与有关方面协调，形成预防青少年犯罪的工作合力。

魏集镇中心小学

2013年11月10日

魏集镇中心小学“零犯罪学校”创建工作领导小组、分工

组长：

李守永（校长 全面工作）

副组长：

蔡洪让（党委书记 负责和政府对接、邀请“五老”及法律志愿者开展活动）

胡俊鹏（教导主任）

负责教师零犯罪教育教学安排、教师法制培训制度制定及实施资料）

王传永（政教主任）

负责零犯罪学校、班级、教师考核机制制定，协助法制副校长做好学生法制教育、宣传教育工作及资料。

周忠和（总务主任 负责学校安全管理规章制度建设及资料）组员：

各班主任（负责本班学生法制教育、思想教育及资料）

第四篇：学校未成年人零犯罪工作总结

永嘉镇塘坪小学创建“未成年人零犯罪”学校工作总结

未成年人是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是一个世界性的问题，也是一个长期的任务，是学校德育工作的重中之重。根据国务院《进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和铜教委发„2012‟84号文件精神，结合我校的具体情况，坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构筑教育平台，着力整合教育资源，不断探索“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校该项工作呈现出健康发展的势头，取得了较好的教育效果。下面就我校创建“未成年人零犯罪学校”做出如下的工作总结。

一、建立健全组织，统一思想，强化认识

我国青少年占全国人口的近半数，青少年能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰。由于种种原因，当前社会上、校园内影响未成年人健康成长的因素依然存在，侵犯未成年人合法权益的行为时有发生，未成年人犯罪率不断上升且呈现出低龄化、智能化的特点。鉴于此状况，学校高度关注未成年人健康成长工作，由校长室督查，各部门具体操作，广大教职工协同配合，形成一个立体的教育管理网络，使学生的违法、犯罪行为消化、遏制在萌芽状态。为此，学校成立专门预防未成年人犯罪工作领导小组。由校长任组长，校外法制副校长和学校副校长、教导主任担任副组长，校行政其他领导、各班主任、心理健康教师为成员；校长全面负责，各成员协同配合推进工作的全面开展。

学校为了加强此工作的领导，坚持利用每周一的工作例会，组织教职工认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法规以及中小学生自我安全防范常识。要求各部门一定要做到思想认识和行动的高度统一，使“未成年人违法犯罪”工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；学校要求日常工作各部门有计划，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反馈。确保该项工作不留于形式，要有实效。

二、加强教师德育队伍建设，以人格魅力感召学生

小学生处在一个特殊的年龄阶段，可模仿性、塑造性、个性伸展意识、自我表现欲强，情绪变化明显。针对这一特点，学校要求广大教师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范”，身教重于言教的思想，树立“民主、和谐”的师生观，不断完善考评机制。自觉以高尚的情操和人格道德魅力去感召学生。广大教师要认真贯彻落实“中小学教师职业道德规范”，爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，做到思想上和行为上保持一致；语言上讲文明；行动上遵纪守法，诚信守时；穿着上肃穆端庄，处处做学生的表率；不体罚或变相体罚学生；在学习上做学生的伙伴，生活上做学生的知己……教师高尚的师德，良好的师风，对学生的思想道德建设起到了潜移默化的教育作用，也为创建“未成年人零犯罪学校”工作的开展奠定了坚实的基础。

三、发挥课堂主渠道作用，全方位渗透德育教育

学校作为创建“未成年人零犯罪学校”工作的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道。我校广大师生牢固树立“教书育人、以人为本”的思想。各任课教师认真钻研教材、挖掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生能力培养、兴趣的培养，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。

四、积极拓宽教学课堂，以高尚的情操塑造学生

农村小学不比城市小学的学生，信息面、知识面相对狭窄些，但同样具有可塑性、伸张性强的特点，而且学生的精力充沛，业余时间无从打发，所以，开辟第二课堂教育，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，寻找学生的闪光点，进行个别教育是必不可少的。为此，我校除了每学期请县电影队来学校放爱国主义电影外，还充分利用学校现有的多媒体、远程教育等设施，组织学生观看爱国主义影片，学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的内容；学习未成年人自我保护常识；观看不尊重知识、不努力学习的 严重后果个案以及迷恋网吧、校园暴力事件的危害性的事例，以激发学生强烈的爱国热情和民族自尊心，增强学生的维权意识，提高自我保护的能力。学校利用班会、中队活动、校会、参

观展板、聘请法制工作人员等形式对学生进行“小学生守则”、“日常行为规范”、“思品与社会”、“品德与安全”的教育；以培养学生正确的世界观、人生观、价值观，让学生从小远离毒品、远离暴力、远离网吧、珍爱生命。

五、加强校园文化建设，构建和谐校园

学校是培养人的摇篮。浓厚的文化氛围、洁净的校园环境，能陶冶学生的情操，净化的心灵，使学生自觉规范个人的行为，做到与校园文化环境的完美融合。学校想方设法用好宣传栏，鼓励学生积极参与栏目的编排、设计；结合构建和谐社会的时代精神，开展构建和谐校园、温馨班级的活动；以培养学生热爱集体、关心同学、奋发向上、讲究卫生、爱护环境、勤俭节约、助人为乐的良好品质，真正树立了育人为本，德育为首的观念。

六、整合德育资源，拓展德育阵地

根据农村小学学生的特点和成长的规律，结合学校和学生的实际，我们整合德育资源，充分利用各种阵地对学生进行思想品德教育，为做好创建“未成年人零犯罪学校”的工作奠定了坚实的基础。

1．积极发挥红领巾广播台、宣传栏的作用。宣传栏鼓励学生自己撰稿、书写；广播台鼓励学生积极投稿，表扬好人好事；利用学校教室“班班通”对学生进行教育，为学生营造了健康的网络环境，这些对学生的健全成长都有巨大的教育作用

2.升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。

3.学习园地。各班教室都学习园地，这是各班学生学习、教育、生活的园地。本学期以“创建温馨班级”为主题，各班已举办了本期形式多样，内容丰富的学习园地，学习园地就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。

4.积极开展学生集体活动。学生的集体活动不仅能调动学生的积极性，发现学生的闪光点，而且有利于培养学生的团队合作意识，积极健康的竞争意识，尊重自己、尊重他人的意识等。如：学校经常举行班级跳踢比赛、跳绳比赛、拔河比赛等。

七、真情温暖“留守学生、贫困学生”

贫困学生、留守学生在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违

法犯罪的主流，也是学校德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。学校对于留守学生、贫困学生的态度，并不是不管不问，或直接推向家庭。而是倾注更多的温暖、关怀、教育。

1.对于留守学生的教育措施主要有；

（1）建立留守学生档案.学校以班级为核心，摸清留守学生数量，了解他们的状况，登记存档。

（2）实现教职工结对帮扶制度，定期与留守学生谈心，引导他们健康成长。学校向留守学生极其家长、监护人公布校长、班主任和课任教师电话号码，加强了学生、家长、教师三者之间的联系，充分发挥学校的主导作用。

（3）营造健康向上的校园文化。积极开展形式多样的校内教育活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，积极开展综合素质评价，将评价过程变为教育过程，实现由纪律到自律的转变过程。2.对于贫困学生，学校积极贯彻中共中央有关文件精神，除了给予相应的减免之外，还不定期的在生活上给以关心、扶助。在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们，此举也收到了良好的效果。

八、努力查找问题，积极弥补工作不足

创建“未成年人零犯罪学校”的工作是一项系统工程，我校既有自己的经验也有诸多不够完善的地方，今后我校将从以下几个方面加强和改进此项工作。

①健全德育评价体系。学校评价、奖励教师、教师评价学生不能单以升学率和学习成绩为标尺，而要同时考察评估学生的思想道德教育。通过考察学生的道德观念、精神面貌和校风、班风建设等来评估学校和教师的德育工作，并适当增加德育业绩考核比重。对学生而言，改变目前单以学习好坏评价学生的现状，而是从学生的道德思想转变、亮点的发光等多角度来进行评价

②切实加强教师职业道德教育。加强教师、班主任职业道德教育是学校保护未成年人健康成长和“预防未成年人犯罪”工作的关键。尽管以前

在这方面取得了一些成效，但并没有真正的从思想深处引起广大教师的充分重视，众所周知，学生对老师都有一种天然的崇敬，教师的思想品格，道德情操，胸怀气节，对学生的影响深刻而深远。因此，学校经常举行教师之间的帮教活动，组织教师进行理论学习等。

③办好家长学校。从教育的角度、法律的角度来讲，学校有必要担负起指导和培训家长正确施教的责任，而过去的“家长学校”也只不过是挂牌而已，没有起到其真正的作用。今后，学校将要更多地通过它联系社会、家庭，加强与家长的沟通和交流，主动引导家长对孩子进行正确的教育、引导和监护，切实履行《义务教育法》规定的家庭、学校的职责。

④形成具有合力。“预防未成年人犯罪”是一项庞大的系统工程，它涉及面宽、工作量大，单是学校一方的教育力量是不够的，今后我们将加大与当地派出所、校外辅导员、家长的联系，以形成强大的教育合力，共同关心未成年人的健康成长，共同托起明天的太阳！

我校在创建“预防未成年人犯罪学校”工作中，做了一些探索，取得了初步成绩，但我们深知，十年树木，百年树人。学生思想道德的教育培养、“预防未成年人犯罪”是一项长期而又艰巨的任务，为此，我们将进一步认真学习有关文件，继续探索教书育人的新途径，不断求实创新，与时俱进，努力开创我校思想道德建设、“预防未成年人犯罪”工作的新局面。

永嘉镇塘坪小学 2012年4月16日

第五篇：未成年人零犯罪村申报材料

预防青少年违法犯罪工作先进集体事迹材料

东海县驼峰乡前坞墩村

东海县驼峰乡前坞墩村位于东海县驼峰乡驼峰新区西北方向，距驼峰乡政府有5公里路程，西南位置紧邻东海县经济开发区。全村耕地面积3000余亩，现有8个村民小组，有农户总人数540户，总人口2243人，其中未成年人总数为480人，14至35周岁青年620人，现有35周岁以下团员青年220人。

近年来，在各级单位、领导的大力协助下，前坞墩村预防青少年违法犯罪工作不断深入，建立以村部为平台的 “前坞墩村青少年维权基地”，充分发挥到村任职的大学生村官服务农村、引导青年的作用，强调以党建带动团建工作的创新，竭力加强对预防青少年违法犯罪工作的逐步深入。据最新数据统计，前坞墩村连续八年无未成年人犯罪记录，这也为创建“未成年人零犯罪村”奠定了扎实的基础。主要做法如下：

一、加强领导，做好青少年法制宣传教育

成立了前坞墩村预防青少年违法犯罪领导小组，由村支部书记任组长，领导小组下设办公室，团支部书记任办公室主任。领导小组成立后，相继建立健全了青少年违法犯罪预防会议、闲散青少年“建档立卡”管理、结对帮教和青少年道德法制教育等内容的各项制度，为预防青少年违法犯罪工作提供了制度保障。

前坞墩村在各级领导的关怀指导下，努力坚持做好未成年人教育工作，将青少年法制宣传教育列入支部和村委会的目标任务中，制定

职责，明确责任，支部还成立了关心下一代工作领导小组，开展“法律进乡村”活动，集中时间向村里的青少年讲解法律知识，形成以村为平台，家庭、学校共同参与的青少年法制教育网络，定期组织辍学闲散的青少年学习《预防未成年人犯罪法》，注重教育内容和教育方法，开展多样的教育活动，形成了良好的青少年法制教育的浓厚氛围。

二、以宣传为依托，加强青少年法制教育

只有小家平安，社会大家方能平安，近年来，每逢12月4日法制宣传日以及节假日等有利时机，我们就通过悬挂横幅、张贴标语、发放宣传单和宣传画册等方式进行宣传，以丰富多彩的法制知识图片、引人入胜的法制故事浅显易懂地宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护条例》等法律。我们还定期协调乡镇司法所和律师事务所的相关工作人员到村开展以“两法一条例”为主要内容的法律知识讲座、法律咨询活动，并为青少年提供相关法律援助。

三、积极探索，创新举措，注重因材施教

(一)强化家庭细胞功能，提高家庭教育质量。通过举行家长座谈会，实施系统的预防教育工程。目前，我村所有中小学生的家长都已经建立档案卡，不定期地召开家长座谈会，宣传教育青少年的法律知识，逐步构建起预防青少年违法犯罪的“细胞工程”。

(二）强化学校教育功能，发挥主导作用。积极与学校沟通交流，把握在校学生的思想动态，坚持以教育为主，广泛宣传在青少年中树立社会主义荣辱观的正确价值取向，促进青少年健康成长。

（三）发挥大学生村官对青年服务的引导作用。我村现有省选大学生村官一名，在村任职期间，经常走家入户了解每家每户青少年的具体情况，针对了解到的不同的现象，积极建立帮扶机制，实施“点对点”谈心活动，从解决问题青少年在认知上的不足着手，着重解决他们在思想上的固执和自我封闭，以真情感人，真诚而又平等的与他们进行沟通，使一些有思想问题倾向的青少年能够感受到社会上还有许多的人关心着他们，想着他们，稳定了情绪，消除了抵触心理，从内心深处接受社会的关心和帮助。同时，也结合青少年可塑性强这一特征，采取多种形式对他们进行人生观、世界观、价值观的教育，使他们能够对社会、对自身有了正确的认识和评价。

四、定期策划活动，创造良好社会氛围

近两年来，在村党支部的努力推动下，村团支部积极整合社会资源，结合村内的现实情况卓有成效的开展了一些活动，近两年里，借助节假日开展青少年维权相关活动十余次；借助外来资源，开展为留守儿童献爱心活动5次，为学生送上保暖衣物、学习用品几百余件，竭力做好关爱未成年人成长这一重大工程。连续前坞墩村8年无未成年人犯罪的成就。村两委班子本着“上级部门拨付一点、帮扶单位支援一点、村里党员奉献一点”的原则，积极筹集资金，近年来投资了一万余元，为青少年维权基地设立了法制阅报栏、宣传橱窗等文化设施，为前坞墩村的青少年开展法制文化活动提供了一个广阔的文化平台。此外，村里每年还组织开展家庭法制文化、法制乡村等文化活动，吸引青少年参与，有效地弘扬了社会主义法制文化。

正所谓十年树木、百年树人，青少年是祖国的未来，他们法律素质的高低，在一定程度上反映了普法工作的成败，影响着社会的稳定，我们深刻知道预防青少年违法犯罪是一项长期而艰巨的工作，我们还要把预防工作做好做实、依靠全社区的力量，使预防青少年违法犯罪达成最佳效果，形成以村为主体，学校，家庭共同关心的格局，逐步提高青少年的素质，使“未成年人零犯罪”这项工作更加规范化，将青少年培养成为社会有用人才。